Tema de studiu: “Când, cum şi de ce se întâmplă?

”
Tema proiectului: “Bogăţiile verii”
Subtema: “Fructe vesele”
Forma de realizare: activitate integrată - ALA+ADE (DLC, DOS)+ ADP Activităţi de învăţare:

ADP:
●Întâlnirea de dimineaţă: mişcări de înviorare, salutul, ziua, luna în care ne aflăm, completarea calendarului naturii,
discuţii despre anotimpul vara şi despre fructele de vară.
●Mă pregătesc pentru activităţi.
●Joc de mişcare: “Ştafeta fructelor”

ALA - Centre de interes:

●Ştiinţă: “Rezolvăm fişe’’- completare de fişe
●Artă: “Cartea fructelor buclucaşe “- desen, colorare fructe de vară. ●Bibliotecă: “Puzzle”- fructe
de vară.
●Construcţii: “Lădiţe pentru fructe”

ADE
●DLC - joc didactic; ●DOS - activitate
practică.

Obictiv de referință:
◦ Formarea deprinderii de a răspunde corect şi complet la întrebările adresate; ◦ Educarea unei
exprimări orale corecte din punct de vedere gramatical; ◦ Dezvoltarea capacităţii copiilor de a
descrie imagini, obiecte.

Obiective operaţionale:
ALA
Ştiinţă:
◦ Să raportze corect numărul la cantitate; ◦ Să numere
conştient în limitele 1-10.
Artă:
◦ Să utilizeze tehnica desenului în redarea fructelor de vară, respectând conturul şi culorile potrivite.
Bibliotecă:
◦ Să reântregească imaginea fructelor de vară.
Construcţii:
◦ Să costruiasca lădiţe pentru fructe.
EVENIMENTUL CONŢINUTUL STRATEGII EVALUARE
DIDACTIC ŞTIINŢIFIC DIDACTICE

1.MOMENT Aerisirea sălii de

ORGANIZATORIC grupă.
Pregătirea centrelor
şi a materialelor
necesare activităţii

2.CAPTAREA Citesc scrisoarea primită de la Explicaţia Sesizarea atenţiei

ATENŢIEI copiii din altă grădiniţă. Conversaţia copiilor.

3.REACTUALIZA REA Deschid plicul, iar câte un Explicaţia Se urmăreşte cu

CUNOŞTINŢELOR copil vine şi extrage un Conversaţia atenţie explicaţiile
bileţel pe care este scrisă o date. Se urmăreşte
întrebare.Dacă răspunsul este realizarea corectă
corect pe panou va fi afişat a sarcinilor.
un spic de grâu. Copiii au
nevoie de 5 răspunsuri
corecte pentru a deschide
cutia de la prietenii lor.
Întrebări posibile:
1.Care sunt lunile anotimpului
vara?
2.Care sunt caracteristicile
anotimpului vara?
3.Formează o propoziţie cu
cuvântul vară.
4.Recitaţi o poezie despre
anotimpul vara.
5. Despărţiti în silabe
cuvântul “august”.
6.Câte cunvinte are propoziţia
: “Cireşele sunt zemoase”.
4.ANUNŢAREA TEMEI După ce copiii au trecut de Conversaţia
prima probă deschid cutia Explicaţia
trimisă de prietenii lor de la o
alta grădiniţă.
Cu această ocazie anunţ tema
activităţii “Ce ştii despre
mine?”- joc didactic, prin
intermediul căruia vom afla
mai multe lucruri despre
fructele care se coc vara.

5.DIRIJAREA Copiii vor fi împărţiţi în doua

ÎNVĂŢĂRII grupe : grupa cireşelor şi
grupa căpşunelor. Fiecare
copil primeşte câte un jeton ce
reprezintă fructe de vară.
Fiecare copil va trebui să
denumească fructul respectiv.
Un copil numit de mine va
ridica un jeton,va denumi ce
este desenat pe el şi va întreba
echipa adversă “Ce ştii despre
mine?”, iar copiii din cealaltă
echipă vor trebui să spună cât
mai multe despre fructul de
pe jeton. Explicaţia
Aplic metoda „Explozia Conversaţia Urmăresc şi
stelară”. Pe un panou voi Exerciţiul apreciez
avea desenat schema
răspunsurile
metodei,iar copiii vor
răspunde la ghicitori şi copiilor
întrebări despre fructe de Explozia stelară
vară. Notez răspunsurile până
se completează schema. Fac
apoi aprecieri verbale asupra
desfăşurării jocului. Trec la
următoarea probă lăsată de
prietenii lor.
D.O.S.- Activitate Practică
“Cosul cu fructe vesele“-
lucrare colectivă

Copiii vor trebui să pună pe

suprafaţa caisei lipici, după
care vor presăra mălai pentru a
reda aspectul galben al caisei.
Pentru cireşe vor mototolii Explicaţia
hârtie creponată roşie pentru a Demonstraţia
forma cireaşa, apoi le vor lipi
Lucrul individual
pe un carton în formă de
cireaşă.
Pentru căpşună vor mototolii
hârtie creponată roşie,pe care
le vor lipi apoi pe un carton în
formă de căpşună. Apoi vor
aplica frunze, ochişori
mişcători şi gură la fiecare
fruct.Anexa 5
Toate fructele vor fi puse
intrun coş.Se fac aprecieri
globale şi individuale.
Activităţi pe centre de
interes
Copiii primesc ecusoane care
îi vor îndruma spre centrul de
activitate.
Voi trece în revistă cu copiii
centrele de interes doar
amintindu-le .
ŞTIINŢĂ - “Rezolvăm fişe“. Observarea
Pe copac sunt desenate cireşe. realizării sarcinilor
Copiii trebuie să numere cât mai corecte.
cireşele din copac şi să scrie
cifra corespunză- toare în Se fac aprecieri
caseta din josul paginii.
Pentru cealaltă fişă va trebui
să numere caisele căzute şi să
traseze atâtea liniuţe câte
caise au numărat. Cea dea
treia fişă are ca
sarcină,formare de grupe de
fructe, colorarea fructelor
mari.Anexa 6,7.
6.ASIGURAREA Fac un bilanţ asupra activităţii Conversații
FEED-BACKU-LUI desfăşurate pe parcursul zilei.

7.ÎNCHEIEREA Fac aprecieri verbale cu privire Conversații Aprecieri verbale

ACTIVITĂŢII la modul în care au răspuns şi Recompense
sau comportat la activităţi.

În încheiere, activitatea va fi
completată în conţinut de
vizionarea unui power point
ANEXA 1

Colorează numai fructele de vară

ANEXA 2. PENTRU CĂRTICICĂ
ANEXA 3.

GHICITORI

Să vă spun o ghicitoare Despre

ceva de mâncare: Crude sau
puse la fiert
Se consumă ca desert, Le
doreşte orişicine Că-s
pline de vitamine.
(Fructele)

E un fruct cu mulţi pistrui

Roşie şi cu-un fes verzui
Acrişor şi parfumat
Cu zahăr şi cu frişcă El
este mâncat.
(Căpşuna)

Se coace vara la soare,

Piersica-i sora mai mare.
Parfumată şi cărnoasa Face
dulceaţa gustoasă.
(Caisa)

În grădina lui Pandele

E un pom plin cu mărgele,
La culoare-s roşii toate Cu
codiţe-mperecheate.
(Cireşele)

E zemoasă, parfumată
Şi mereu e îmbrăcată
Cu o hăinuţă pluşată.
(Piersica) Nu-i caisă,
că-i roşcată Şi-are
pieliţa pluşată.
(Piersica)
Ascuns în cămaşă verde,
Miezul de foc nu se vede.
Când mănânci o feliuţă, Parcă
sufli-n muzicuţă. (Pepenele)
Sunt biluţe visioare
Strălucesc frumos la soare
Cu codiţele perechi Să le
pui după urechi.
(Visinele)
ANEXA 4
ANEXA 5.PENTRU ACTIVITATEA PRACTICĂ – se măreşte imaginea şi se copiază pe carton.
ANEXA 6. Fişă de lucru
ANEXA 7. Fişă de lucru