Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1. Conceptul de tehnică
2. Tehnica deplasării
4. Transmiteri speciale
1. CONCEPTUL DE TEHNICĂ
Tehnica jocului este un ansamblu de procedee speciale, raţional
întrebuinţate în joc. Nivelul avansat al măiestriei tehnice în jocul de handbal
depinde în mare măsură de calităţile individuale ale jucătorilor, de arsenalul
procedeelor tehnice pe care îl posedă şi de care ştiu a face uz cu pricepere,
reeşind din funcţiile ce le revin în echipă, adică de tactica de joc. De aceea
handbaliştii trebuie să-şi perfecţioneze mereu calitatea îndeplinirii procedeelor
tehnice. Totodată, jucătorul de handbal trebuie să posede bine atât procedeele
tehnice de atac, cât şi cele de apărare. Învăţarea şi perfecţionarea procedeelor
tehnice se va face paralel cu învăţarea acţiunilor tactice. Aceasta înseamnă că în
procesul instruirii demonstrarea procedeelor tehnice va fi însoţită de lămurirea
aplicării lui tactice în timpul jocului. Tehnica şi tactica nu pot fi separate una de
alta.
Tehnica handbalistului este compusă din următoarele elemente: deplasări,
prinderea şi transmiterea mingii, driblarea (conducerea) mingii, mişcări
înşelătoare (fente), tehnica jocului în apărare.
2. TEHNICA DEPLASĂRILOR
Jucătorul pregătindu-se de îndeplinirea unui procedeu oarecare, trebuie să
ea poziţie cât mai convenabilă, care se numeşte poziţia de bază. Totodată poziţia
de bază în atac diferă de cea de apărare. Poziţia jucătorului, care îndeplineşte
funcţii de apărare, trebuie să-i asigure acestuia maximum de comoditate şi
avantaj, pentru a opune rezistenţa necesară atacantului. Să-i asigure echilibrul, să
fie cât mai stabilă şi să-i permită sportului să treacă uşor de la apărare la atac.
Lucrând în apărare handbalistul trebuie să alterneze deplasarea la pas cu paşii
alăturaţi, alergarea cu mişcare cu spatele înainte, fiind mereu gata să execute
demaraje vertiginoase, să se avânte în întâmpinarea atacantului, să intercepteze
mingea, să participe la blocare, să asigure colegii de echipă ş.a.m.d.
Poziţia jucătorului în apărare este următoarea: picioarele la depărtarea
umerilor, puţin îndoite din genunchi, greutatea corpului repartizată uniform pe
ambele picioare. Braţele îndoite din coate, sunt duse lateral.
O asemenea poziţie permite apărătorului să se deplaseze în orice direcţie –
înainte, înapoi, în întâmpinare, cu paşi alăturaţi la stânga, la dreapta şi să
realizeze diferite acţiuni împotriva jucătorului cu mingea, cât şi a celui fără
minge, şi toate acestea cu o pierdere minimală de energie şi cu o viteză maximă.
La primele etape de instruire începătorii pot comite unele greşeli tipice, la
care trebuie de atras atenţie.
picioarele sunt aranjate nu la depărtarea umerilor, nefiind, totodată,
îndoite din genunchi;
greutatea corpului nu-i uniform repartizată pe ambele picioare, ceea ce
condiţionează poziţia nestabilă a jucătorului;
braţele se află în jos, de-a lungul corpului.
Concomitent cu învăţarea poziţiei în apărare ce va dezvolta orientarea în
spaţiu a jucătorilor. Uneori pentru învăţarea poziţiei în apărare se utilizează
exerciţii pe loc sau cu deplasări limitate. Aceasta nu e corect. Este necesar să se
varieze mijloacele de instruire, întrebuinţând totodată exerciţii, ce dezvoltă
vederea periferică. Rezultatele acţiunilor individuale şi colective în apărare
depind în mare măsură de capacitatea de a „vedea terenul” şi de a se orienta la
timp în spaţiu. Aceasta permite jucătorului să evite blocajele adversarului, să
acorde la timp ajutor partenerului.
Poziţia de bază în atac aste asemănătoare cu cea de apărare. Picioarele
puţin îndoite din genunchi; mâinile îndoite în coate, îndreptate în direcţia
primirii mingii. Poziţia descrisă permite jucătorului să îndeplinească acţiunile
necesare, creând momente favorabile pentru terminarea atacului.
4.TRANSMITERI SPECIALE:
1. Transmiterea camuflată de sus.
2. Transmiterea după spate.
3. Transmiterea de după picior.
Toate tipurile de transmiteri speciale se îndeplinesc la distanţă mică, de
aceea este necesară o înţelegere subtilă între jucători; posedarea acestor
transmiteri este un indiciu al nivelului bun de pregătire a jucătorilor.
La transmiterea mingii trebuie să se ţină cont de următoarele reguli:
jucătorul care transmite mingea, să calculeze bine din ochi distanţa, astfel încât
apărătorul să nu dovedească să parcurgă această distanţă, în răstimpul în care
mingea se află în zbor; jucătorul care transmite trebuie să-i mascheze acţiunile
sale, adică să poată executa mişcări înşelătoare; aplicând o fentă, să transmită
fără întârziere mingea: handbaliştii trebuie să însuşească transmiterea la fel de
bine în ambele direcţii.
BIBLIOGRAFIE:
1. TACTICA JOCULUI
Prin tactica jocului în sport se înţelege utilizarea raţională a formelor,
mijloacelor şi procedeelor de luptă, îndreptată spre realizarea rezultatului
maximal ori câştigul asupra adversarului în condiţii concrete.
Formele tacticii sunt legate de caracterul competiţiilor, al luptei sportive.
Distingem trei forme de acţiuni tactice: individuale, de grup şi de echipă.
Mijloacele tacticii, mai ales cele care aparţin de probele de jocuri pe
echipe, includ în sine mai multe sisteme ale jocului şi combinaţii. Ca mijloace
ale tacticii sunt toate procedeele tehnice şi variaţiile lor. Capacitatea jucătorilor
de a se orienta rapid la alegerea procedeului convenabil pentru desfăşurarea cu
succes a luptei se numeşte gândire tactică. Gândirea tactică se învaţă şi se
dezvoltă în cadrul pregătirii tactice. Pregătirea tactică ajută jucătorului teoretic
să ea cunoştinţă de tactica jocului, formează deprinderi tactice, înarmează cu
acţiunile individuale şi de grup de bază, îi învaţă pe jucători să analizeze şi să
acţioneze în condiţiile schimbătoare de joc. Pregătirea se manifestă prin
acţiunile practice ale jucătorilor. Sportivul trebuie să acţioneze conform unui
plan tactic chibzuit a cărui eficacitate va depinde de aplicarea cât mai raţională a
procedeelor tehnice creatoare, la timp şi precis. De asemenea realizarea planului
tactic depinde de pregătirea fizică şi tehnică a sportivului, de capacităţile
intelectuale şi posibilităţile funcţionale ale organismului său.
Învăţarea unii sistem oarecare de apărare ori atac, este strâns legată de
învăţarea şi perfecţionarea tuturor procedeelor tehnice, deoarece una din
condiţiile principale de formare a deprinderilor şi acţiunilor de joc este legătura
neîntreruptă dintre însuşirea tehnicii şi tacticii jocului. Anume soluţionarea
tactică trebuie să fie premergătoare îndeplinirii procedeului tehnic.
La însuşirea jocului în atac şi apărare se va face uz de următoarele
metode:
lămurirea poziţiei jucătorilor pe teren, rolului, sarcinilor, zonelor de
acţiune, adică pregătirea teoretică;
demonstrarea acţiunilor de bază în atac şi apărare cu ajutorul
schemelor, datelor statistice;
demonstrarea filmelor didactice;
studierea jocului altor echipe;
executarea exerciţiilor practice necesare.
Familiarizarea cu sistemele de atac şi de apărare: Învăţarea sistemelor de
apărare se începe cu învăţarea apărării personale, deoarece ea corespunde
năzuinţei fireşti a începătorilor de a lupta pentru minge imediat după pierderea
ei, iar acestui scop corespunde, în primul rând, apărarea pe tot terenul. Mai apoi
se trece la învăţarea apărării pe jumătatea sa de teren, obişnuindu-i pe jucători
să-şi concentreze forţele în direcţia de bază a desfăşurării atacului. Următorul
pas va fi învăţarea apărării zonale şi celei mai simple variante – 6 : 0.
Un moment foarte important pentru începători este aranjarea atacanţilor şi
apărătorilor, ţinerea corectă a jucătorilor în zona de atac, respectarea cerinţelor
principale la alegerea locului în atac, la schimbarea apărătorilor, ieşirea la
jucătorul, care-i în posesia mingii, luarea în consideraţie a particularităţilor
acţiunii atacanţilor, interacţiunii apărătorilor, care acţionează în zonele
apropiate. În continuare se însuşesc alte aranjări în atac şi apărare a jucătorilor.
Apărarea zonală şi regrupări în zona în funcţiile de mersul atacului. Învăţarea
sistemelor de atac şi apărare se începe prin familiarizarea jucătorilor cu funcţiile
lor şi însuşirea deplasărilor coordonate. După aceasta se învaţă acţiunile
reciproce împotriva jucătorului cu mingea şi în alte situaţii.
BIBLIOGRAFIA:
1.Игнатева В.Я. Гандбол. Учебное пособие для студентов
институтов физической культуры. Москва, 1983 г.
2. Мораренко Л.Ф., Прапорщик А.Н. Хандбалул 7:7. Кишинэу, 1986.
3. Budevici Anatolie., Şufaru Constantin. Metodica pregătirii
handbaliştilor juniori. – Chişinău, 2004.
4. Ратманидзе А., Марищук В. Игра гандбольного вратаря. Москва,
1981.
5. Латышкевич П.А., Турчин И.Е., Маневич Л.Р. Гандбол. Киев, 1988.
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI TINERETULUI AL REPUBLICII
MOLDOVA
Elaborat:
Alexei GRABCO,
lector superior
Catedra Jocuri Sportive
Chişinău, 2006
CUPRINS
7. Tactica – concept………………………………………………………..
Învăţarea unii sistem oarecare de apărare ori atac, este strâns legată de
învăţarea şi perfecţionarea tuturor procedeelor tehnice, deoarece una din
condiţiile principale de formare a deprinderilor şi acţiunilor de joc este legătura
neîntreruptă dintre însuşirea tehnicii şi tacticii jocului. Anume soluţionarea
tactică trebuie să fie premergătoare îndeplinirii procedeului tehnic.
La însuşirea jocului în atac şi apărare se va face uz de următoarele
metode:
lămurirea poziţiei jucătorilor pe teren, rolului, sarcinilor, zonelor de
acţiune, adică pregătirea teoretică;
demonstrarea acţiunilor de bază în atac şi apărare cu ajutorul
schemelor, datelor statistice;
demonstrarea filmelor didactice;
studierea jocului altor echipe;
executarea exerciţiilor practice necesare.
Familiarizarea cu sistemele de atac şi de apărare: Învăţarea sistemelor de
apărare se începe cu învăţarea apărării personale, deoarece ea corespunde
năzuinţei fireşti a începătorilor de a lupta pentru minge imediat după pierderea
ei, iar acestui scop corespunde, în primul rând, apărarea pe tot terenul. Mai apoi
se trece la învăţarea apărării pe jumătatea sa de teren, obişnuindu-i pe jucători
să-şi concentreze forţele în direcţia de bază a desfăşurării atacului. Următorul
pas va fi învăţarea apărării zonale şi celei mai simple variante – 6 : 0.
Un moment foarte important pentru începători este aranjarea atacanţilor şi
apărătorilor, ţinerea corectă a jucătorilor în zona de atac, respectarea cerinţelor
principale la alegerea locului în atac, la schimbarea apărătorilor, ieşirea la
jucătorul, care-i în posesia mingii, luarea în consideraţie a particularităţilor
acţiunii atacanţilor, interacţiunii apărătorilor, care acţionează în zonele
apropiate. În continuare se însuşesc alte aranjări în atac şi apărare a jucătorilor.
Apărarea zonală şi regrupări în zona în funcţiile de mersul atacului. Învăţarea
sistemelor de atac şi apărare se începe prin familiarizarea jucătorilor cu funcţiile
lor şi însuşirea deplasărilor coordonate. După aceasta se învaţă acţiunile
reciproce împotriva jucătorului cu mingea şi în alte situaţii.
BIBLIOGRAFIA:
1.Игнатева В.Я. Гандбол. Учебное пособие для студентов
институтов физической культуры. Москва, 1983 г.
2. Мораренко Л.Ф., Прапорщик А.Н. Хандбалул 7:7. Кишинэу, 1986.
3. Budevici Anatolie., Şufaru Constantin. Metodica pregătirii
handbaliştilor juniori. – Chişinău, 2004.
4. Ратманидзе А., Марищук В. Игра гандбольного вратаря. Москва,
1981.
5. Латышкевич П.А., Турчин И.Е., Маневич Л.Р. Гандбол. Киев, 1988.