Conținuturi vizate Competențe specifice Observații U.Î. învățare alocate Perioada 1.1. Identificarea semnificației globale a unui mesaj oral clar articulat în contexte familiare Detalieri tematice: 1.3. Animals (wild and domestic Manifestareadisponibilitățiipentrur animals) eceptarea de mesaje orale simple Pets adecvatevârstei 2.2. Participarea la interacțiuni în On the Farm Funcţii comunicative: contexte de necesitate imediată/ pe 3h 8 S19-S20 A discuta despre animale teme familiare A descrieanimalulpreferat 2.3. Descriereasimplă a uneipersoane/ unuipersonaj Elemente de construcţie a comunicării: 3.2. Identificareasemnificației CAN globale Plurals (regular andirregular) aunuitextsimplupetemefamiliar 3.3. Descifrareaunormesaje simple familiareprimite de la prieteni, colegi, professor Detalieri tematice: 1.1. Identificarea semnificației Food, drinks, ingredients globale a unui mesaj oral clar Containers articulat în contexte familiare 1.3. What'sYourFavo Funcţii comunicative: Manifestareadisponibilitățiipentrur 9 3h S20-S21 uriteFood? A cere si a da informatiide eceptarea de mesaje orale simple ordinpersonal adecvatevârstei A scrie o reteta 2.2. Participarea la interacțiuni în contexte de necesitate imediată/ pe Elemente de construcţie a comunicării: teme familiare Howmuch / howmany 2.3. Descriereasimplă a Some / any uneipersoane/ unuipersonaj 3.2. Identificareasemnificației globale aunuitextsimplupetemefamiliar 3.3. Descifrareaunormesaje simple familiareprimite de la prieteni, colegi, profesor Revision and Sistematizarea cunoştinţelor anterioare 1h S22 Evaluation 1.1. Identificarea semnificației globale a unui mesaj oral clar articulat în contexte familiare Detalieri tematice: 1.3. Illnesses Manifestareadisponibilitățiipentrur eceptarea de mesaje orale simple Funcţii comunicative: adecvatevârstei A cere si a da informatiide 2.2. Participarea la interacțiuni în How Do YouFeel ordinpersonal contexte de necesitate imediată/ pe 3h 10 S22-S23 A da sfaturiprivindsanatatea teme familiare A vorbidespreregulilecasei 2.3. Descriereasimplă a uneipersoane/ unuipersonaj Elemente de construcţie a comunicării: 3.2. Identificareasemnificației Should / shouldn't globale Must / mustn't aunuitextsimplupetemefamiliar 3.3. Descifrareaunormesaje simple familiareprimite de la prieteni, colegi, professor MyFavourite Detalieri tematice: 1.1. Identificarea semnificației Clothes globale a unui mesaj oral clar 3h 11 S24-S25 T-Shirt Sizes articulat în contexte familiare Jobs 1.3. Manifestareadisponibilitățiipentrur eceptarea de mesaje orale simple Funcţii comunicative: adecvatevârstei A descrie haine 2.2. Participarea la interacțiuni în A cere si a da contexte de necesitate imediată/ pe informatiidesprelocuri de munca teme familiare A vorbidespreactivitatizilnice 2.3. Descriereasimplă a A vorbidespreactivitati ce au loc in uneipersoane/ unuipersonaj momentulvorbirii 3.2. Identificareasemnificației globale Elemente de construcţie a comunicării: aunuitextsimplupetemefamiliar Present Simple 3.3. Descifrareaunormesaje simple vsPresentContinuous familiareprimite de la prieteni, Adverbs of frequency: always, colegi, professor usually, sometimes Adverbs of time: today, now, at the moment Revision and Sistematizarea cunoştinţelor anterioare 1h S25 Evaluation Detalieri tematice: Crearea de colaje cu tema “Dear Easter Bunny”; 1.1. Identificarea semnificației Să asculte şi să pronunţe corect globale a unui mesaj oral clar cuvintele noi: Easter Bunny, eggs, articulat în contexte familiare Happy Easter! basket, Jesus Christ, cross, lamb; 1.3. 1h S26 project Să interpreteze linia melodică a Manifestareadisponibilitățiipentrur cântecelului; eceptarea de mesaje orale simple Să prezinte ce vor Paște:For Easter adecvatevârstei I want… Acte de vorbire: Exprimarea a ceeaceiți place și a ceea ce nu îți place Detalieri tematice: 1.1. Identificarea semnificației Seasons globale a unui mesaj oral clar Weatherconditions articulat în contexte familiare Seasonalactivities 1.3. Manifestareadisponibilitățiipentrur Funcţii comunicative: eceptarea de mesaje orale simple A vorbidespreanotimpuri adecvatevârstei A descrieanotimpulpreferat 2.2. Participarea la interacțiuni în What'stheWeathe A contexte de necesitate imediată/ pe S28- 12 vorbidespreactiunispecificeanotimp 4h S27-29 SCOALA rLike? teme familiare urilor ALTFEL 2.3. Descriereasimplă a A vorbidespreactiuni ce au loc in uneipersoane/ unuipersonaj momentulvorbirii 3.2. Identificareasemnificației globale Elemente de construcţie a comunicării: aunuitextsimplupetemefamiliar Weatherforecast: 3.3. Descifrareaunormesaje simple it'swarm/cold/sunny/foggy familiareprimite de la prieteni, Present Simple colegi, professor vsPresentContinuous Detalieri tematice: 1.1. Identificarea semnificației Countriesandnationalities globale a unui mesaj oral clar Means of transport articulat în contexte familiare 1.3. Funcţii comunicative: Manifestareadisponibilitățiipentrur On theRoad Sa vorbeascadesprelocuri, distante, eceptarea de mesaje orale simple 4h 13 S30-S31 transport adecvatevârstei Sa vorbeascadesprenationalitati si 2.2. Participarea la interacțiuni în tari contexte de necesitate imediată/ pe teme familiare Elemente de construcţie a comunicării: 2.3. Descriereasimplă a By+means of transport uneipersoane/ unuipersonaj Makingsuggenstions: 3.2. Identificareasemnificației let's/whatabout/whydon'twe...... globale aunuitextsimplupetemefamiliar 3.3. Descifrareaunormesaje simple familiareprimite de la prieteni, colegi, professor 1.1. Identificarea semnificației globale a unui mesaj oral clar articulat în contexte familiare Detalieri tematice: 1.3. Freetimeactivities Manifestareadisponibilitățiipentrur TV programmes eceptarea de mesaje orale simple adecvatevârstei Funcţii comunicative: 2.2. Participarea la interacțiuni în A cere si a da Summeris Here contexte de necesitate imediată/ pe 4h 14 informatiidespredespreactivitatiziln S32-S33 teme familiare ice 2.3. Descriereasimplă a uneipersoane/ unuipersonaj Elemente de construcţie a comunicării: 3.2. Identificareasemnificației Preositions: in, at, on globale Adverbs of frequency: often, aunuitextsimplupetemefamiliar rarely, never 3.3. Descifrareaunormesaje simple familiareprimite de la prieteni, colegi, professor Revision Sistematizarea cunoştinţelor anterioare 1h S34 Evaluare Evaluarea cunostintelor 1h S34 Final Revision 2h S35 PLANIFICARE PE UNITATI SEM II Unitatea de învăţare: 8. On the Farm Număr de ore alocate: 3h
Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
materiale ore
Lesson 1: 1.1. - răspunsuri la întrebări de control; Manual Observare 1h
Tema: Copilul si mediul inconjurator 1.3. - exerciții de confirmare a înțelegerii sistematica (animals) 2.2. globale a unui text audiat, prin îndeplinirea (pag 6) S19 3.2. unei sarcini simple (de ex. bifează, Vocabulary:Domestic animals: cow, 3.3. încercuiește, mimează, desenează etc.); Fise de sheep, goat, pig, duck, chicken, goose - exerciții de repetare după model; lucru Evaluare - exerciții de corectare a pronunției și frontala Functii comunicative: a cere si a oferi intonației; Ilustratii informatii despre animale - dialoguri, conversații; - joc de rol; CD - exerciții de copiere; -completare de text lacunar;
Lesson2: 1.1. - răspunsuri la întrebări de control; Manual Observare 1h
Tema: Copilul si mediul inconjurator 1.3. - exerciții de confirmare a înțelegerii sistematica (animals) 2.2. globale a unui text audiat, prin îndeplinirea (pag 8) S19 3.2. unei sarcini simple (de ex. bifează, Grammar: plurals (regular andirregular) 3.3. încercuiește, mimează, desenează etc.); Fise de - exerciții de repetare după model; lucru Evaluare - exerciții de corectare a pronunției și frontala intonației; Ilustratii - dialoguri, conversații; - joc de rol; CD - exerciții de copiere; -completare de text lacunar;
Lesson3: 1.1. - răspunsuri la întrebări de control; Manual Observare 1h
Tema: Copilul si mediul inconjurator 1.3. - exerciții de confirmare a înțelegerii sistematica (pets) 2.2. globale a unui text audiat, prin îndeplinirea (pag 9) S20 3.2. unei sarcini simple (de ex. bifează, Vocabulary: Pets: cat, dog, fish, parrot, 3.3. încercuiește, mimează, desenează etc.); Fise de hamster, turtle - exerciții de repetare după model; lucru Evaluare - exerciții de corectare a pronunției și frontala intonației; Ilustratii Grammar: Can - dialoguri, conversații; - joc de rol; CD Functii comunicative: a exprima - exerciții de copiere; posibilitatea -completare de text lacunar;
Unitatea de învăţare: 9. What'sYourFavouriteFood?
Număr de ore alocate: 3h
Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
materiale ore
Lesson 1: 1.1. - răspunsuri la întrebări de control; Manual Observare 1h
Tema: Copilul despre sine (Food) 1.3. - exerciții de confirmare a înțelegerii sistematica 2.2. globale a unui text audiat, prin îndeplinirea (pag 14) S20 Vocabulary:slice, flour, sugar, spoon, 3.2. unei sarcini simple (de ex. bifează, sweets, dessert 3.3. încercuiește, mimează, desenează etc.); Fise de - exerciții de repetare după model; lucru Evaluare Functii comunicative: a cere si a oferi - exerciții de corectare a pronunției și frontala informatii de ordin personal intonației; Ilustratii - dialoguri, conversații; - joc de rol; CD - exerciții de copiere; -completare de text lacunar;
Lesson2: 1.1. - răspunsuri la întrebări de control; Manual Observare 1h
Tema: Copilul despre sine (Food) 1.3. - exerciții de confirmare a înțelegerii sistematica 2.2. globale a unui text audiat, prin îndeplinirea (pag 16-17) S21 Vocabulary: Containers: bowl, cup, glass 3.2. unei sarcini simple (de ex. bifează, 3.3. încercuiește, mimează, desenează etc.); Fise de Grammar: howmuch / howmany - exerciții de repetare după model; lucru Evaluare - exerciții de corectare a pronunției și frontala intonației; Ilustratii Functii comunicative: a cere si a oferi - dialoguri, conversații; informatii despre ingrediente CD - joc de rol; - exerciții de copiere; -completare de text lacunar;
Lesson3: 1.1. - răspunsuri la întrebări de control; Manual Observare 1h
Tema: Copilul despre sine (Food) 1.3. - exerciții de confirmare a înțelegerii sistematica 2.2. globale a unui text audiat, prin îndeplinirea (pag 18-19) S21 Grammar: Some / any 3.2. unei sarcini simple (de ex. bifează, 3.3. încercuiește, mimează, desenează etc.); Fise de Functii comunicative: a exprima - exerciții de repetare după model; lucru Evaluare posibilitatea - exerciții de corectare a pronunției și frontala intonației; Ilustratii - dialoguri, conversații; - joc de rol; CD - exerciții de copiere; -completare de text lacunar;
Revision and Evaluation -diverseexercitii de aprofundare a Fise Observare 1h
notiunilorinvatate individuale sistematica si pe grupe exercitii de verificare a notiunilor si Evaluare competentelor acumulate (pag 12 si frontala S22 pag 21)
Unitatea de învăţare: 10. How Do YouFeel?
Număr de ore alocate: 3h
Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
materiale ore
Lesson 1: 1.1. - răspunsuri la întrebări de control; Manual Observare 1h
Tema: Copilul despre sine (Illnesses) 1.3. - exerciții de confirmare a înțelegerii sistematica 2.2. globale a unui text audiat, prin îndeplinirea (pag 25) S22 Vocabulary:hurt, temperature, 3.2. unei sarcini simple (de ex. bifează, stomachache, sore throat, ill 3.3. încercuiește, mimează, desenează etc.); Fise de - exerciții de repetare după model; lucru Evaluare Functii comunicative: a cere si a oferi - exerciții de corectare a pronunției și frontala intonației; Ilustratii informatii de ordin personal - dialoguri, conversații; - joc de rol; CD - exerciții de copiere; -completare de text lacunar;
Lesson2: 1.1. - răspunsuri la întrebări de control; Manual Observare 1h
Tema: Copilul despre sine (Illnesses) 1.3. - exerciții de confirmare a înțelegerii 2.2. globale a unui text audiat, prin îndeplinirea (pag 26) sistematica S23 Grammar: Should / Shouldn't 3.2. unei sarcini simple (de ex. bifează, 3.3. încercuiește, mimează, desenează etc.); Fise de Functii comunicative: a oferi sfaturi - exerciții de repetare după model; lucru - exerciții de corectare a pronunției și Evaluare privind sanatatea intonației; Ilustratii frontala - dialoguri, conversații; - joc de rol; CD - exerciții de copiere; -completare de text lacunar;
Lesson3: 1.1. - răspunsuri la întrebări de control; Manual Observare 1h
Tema: Copilul despre sine (Ilnesses) 1.3. - exerciții de confirmare a înțelegerii sistematica 2.2. globale a unui text audiat, prin îndeplinirea (pag 28) S23 Grammar: Must / Mustn't 3.2. unei sarcini simple (de ex. bifează, 3.3. încercuiește, mimează, desenează etc.); Fise de Functii comunicative: a vorbi despre - exerciții de repetare după model; lucru Evaluare regulile casei - exerciții de corectare a pronunției și frontala intonației; Ilustratii - dialoguri, conversații; - joc de rol; CD - exerciții de copiere; -completare de text lacunar; Unitatea de învăţare: 11. MyFavouriteT-shirt Număr de ore alocate: 3h + 1h
Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
materiale ore
Lesson 1: 1.1. - răspunsuri la întrebări de control; Manual Observare 1h
Tema: Copilul despre sine (Clothes) 1.3. - exerciții de confirmare a înțelegerii sistematica 2.2. globale a unui text audiat, prin îndeplinirea (pag 32) S24 Vocabular:shirt, sweater, 3.2. unei sarcini simple (de ex. bifează, swimsuit,scarf,gloves, trousers 3.3. încercuiește, mimează, desenează etc.); Fise de - exerciții de repetare după model; lucru Evaluare Functii comunicative: a cere si a oferi - exerciții de corectare a pronunției și frontala intonației; Ilustratii informatii de ordin personal - dialoguri, conversații; - joc de rol; CD - exerciții de copiere; -completare de text lacunar;
Lesson2: 1.1. - răspunsuri la întrebări de control; Manual Observare 1h
Tema: Copilul despre sine (Food) 1.3. - exerciții de confirmare a înțelegerii sistematica 2.2. globale a unui text audiat, prin îndeplinirea (pag 34) S24 Vocabulary: Size: it'stooshort /long / big 3.2. unei sarcini simple (de ex. bifează, / small / 3.3. încercuiește, mimează, desenează etc.); Fise de - exerciții de repetare după model; lucru Evaluare - exerciții de corectare a pronunției și frontala intonației; Ilustratii Functii comunicative: a cere si a oferi - dialoguri, conversații; informatii despre sine CD - joc de rol; - exerciții de copiere; -completare de text lacunar; Lesson3: 1.1. - răspunsuri la întrebări de control; Manual Observare 1h Tema: Copilul despre sine (Jobs) 1.3. - exerciții de confirmare a înțelegerii sistematica 2.2. globale a unui text audiat, prin îndeplinirea (pag 36-38) S25 Vocabulary: postman, ballerina, 3.2. unei sarcini simple (de ex. bifează, firefighter, singer, mechanic, pilot 3.3. încercuiește, mimează, desenează etc.); Fise de - exerciții de repetare după model; lucru Evaluare Grammar:Present Simple - exerciții de corectare a pronunției și frontala intonației; Ilustratii vsPresentContinuous Adverbs of frequency: always, usually, - dialoguri, conversații; - joc de rol; CD sometimes Adverbs of time: today, now, at the - exerciții de copiere; moment -completare de text lacunar;
Functii comunicative: a vorbi despre
actiuni zilnice si care au loc in momentul vorbirii
Revision and Evaluation -diverseexercitii de aprofundare a notiunilo Fise Observare 1h
exercitii de verificare a notiunilor si individuale sistematicA HAPPY EASTER (1h) competentelor acumulate si pe grupE S25
Project 1.1 - ex de completare de enunturi lacunare Manual Observare 1h
Happy Ester! 1.3 - ex de identificare (pag 70) sistematica Detalieri tematice: - ex de alcatuire de scurte enunturi Fise de S9 -Crearea de colaje cu tema “Dear Easter - dialoguri, scurte conversatii lucru Evaluare Bunny”; Ilustratii frontala -Să asculte şi să pronunţe corect cuvintele noi: CD Easter Bunny, eggs, basket, Jesus Christ, cross, lamb; -Să interpreteze linia melodică a cântecelului; -Să prezinte ce vor Paște:For Easter I want… Acte de vorbire: Exprimarea a ceea ce iți place și a ceea ce nu îți place
Unitatea de învăţare: 12. What'stheWeatherlike?
Număr de ore alocate: 4h
Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
materiale ore
Lesson 1: 1.1. - răspunsuri la întrebări de control; Manual Observare 1h
Tema: Copilul si mediul inconjurator 1.3. - exerciții de confirmare a înțelegerii sistematica (seasons, months) 2.2. globale a unui text audiat, prin (pag 42) S27 3.2. îndeplinirea unei sarcini simple (de ex. Vocabular:sweeptheleaves, etc 3.3. bifează, încercuiește, mimează, desenează Fise de etc.); lucru Evaluare Functii comunicative: a cere si a oferi - exerciții de repetare după model; frontala - exerciții de corectare a pronunției și Ilustratii informatiidespre anotimpuri, lunile anului intonației; - dialoguri, conversații; CD - joc de rol; - exerciții de copiere; -completare de text lacunar;
Lesson 2: 1.1. - răspunsuri la întrebări de control; Manual Observare 1h S28-
Tema: Copilul si mediul inconjurator 1.3. - exerciții de confirmare a înțelegerii sistematica SCOALA (seasons, months) 2.2. globale a unui text audiat, prin (pag 44) S27 ALTFEL 3.2. îndeplinirea unei sarcini simple (de ex. Vocabular:Weatherconditions 3.3. bifează, încercuiește, mimează, desenează Fise de etc.); lucru Evaluare Functii comunicative: a cere si a oferi - exerciții de repetare după model; frontala - exerciții de corectare a pronunției și Ilustratii informatii despre vreme intonației; - dialoguri, conversații; CD - joc de rol; - exerciții de copiere; -completare de text lacunar;
Lesson 3: 1.1. - răspunsuri la întrebări de control; Manual Observare 2h
Tema: Copilul si mediul inconjurator 1.3. - exerciții de confirmare a înțelegerii sistematica (seasons, months) 2.2. globale a unui text audiat, prin (pag 46) S29 3.2. îndeplinirea unei sarcini simple (de ex. Vocabular:seasonalactivities 3.3. bifează, încercuiește, mimează, desenează Fise de etc.); lucru Evaluare Functii comunicative: a cere si a oferi - exerciții de repetare după model; frontala - exerciții de corectare a pronunției și Ilustratii informatii despre activitati sezoniere intonației; - dialoguri, conversații; CD - joc de rol; - exerciții de copiere; -completare de text lacunar; Unitatea de învăţare: 13. On theRoad Număr de ore alocate: 4h
Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
materiale ore
Lesson 1: 1.1. - răspunsuri la întrebări de control; Manual Observare 1h
Tema: Copilul si mediul inconjurator 1.3. - exerciții de confirmare a înțelegerii sistematica (Countries / Means of transport) 2.2. globale a unui text audiat, prin (pag 50) S30 3.2. îndeplinirea unei sarcini simple (de ex. Vocabular:map, country, desert, field, 3.3. bifează, încercuiește, mimează, desenează Fise de travel, island etc.); lucru Evaluare - exerciții de repetare după model; frontala Functii comunicative: a cere si a oferi - exerciții de corectare a pronunției și Ilustratii informatii despre tari intonației; - dialoguri, conversații; CD - joc de rol; - exerciții de copiere; -completare de text lacunar;
Lesson2: 1.1. - răspunsuri la întrebări de control; Manual Observare 1h
Tema: Copilul si mediul inconjurator 1.3. - exerciții de confirmare a înțelegerii sistematica (Means of transport) 2.2. globale a unui text audiat, prin (pag 52) S30 3.2. îndeplinirea unei sarcini simple (de ex. Grammar: By + means of transport / on 3.3. bifează, încercuiește, mimează, desenează Fise de foot etc.); lucru Evaluare - exerciții de repetare după model; frontala Functii comunicative: a cere si a oferi - exerciții de corectare a pronunției și Ilustratii informatii despre mijloace de transport intonației; - dialoguri, conversații; CD - joc de rol; - exerciții de copiere; -completare de text lacunar;
Lesson3: 1.1. - răspunsuri la întrebări de control; Manual Observare 2h
Tema: Copilul si mediul inconjurator 1.3. - exerciții de confirmare a înțelegerii sistematica (Countriesandnationalities) 2.2. globale a unui text audiat, prin (pag 54) S31 3.2. îndeplinirea unei sarcini simple (de ex. Vocabular:Nationalities 3.3. bifează, încercuiește, mimează, desenează Fise de etc.); lucru Evaluare Functii comunicative: a cere si a oferi - exerciții de repetare după model; frontala - exerciții de corectare a pronunției și Ilustratii informatii despre tari si nationalitati intonației; - dialoguri, conversații; CD - joc de rol; - exerciții de copiere; -completare de text lacunar; Unitatea de învăţare: 14. Summeris Here! Număr de ore alocate: 4h
Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
materiale ore
Lesson 1: 1.1. - răspunsuri la întrebări de control; Manual Observare 2h
Tema: Copilul si mediul inconjurator 1.3. - exerciții de confirmare a înțelegerii sistematica (Freetimeactivities) 2.2. globale a unui text audiat, prin (pag 60) S32 3.2. îndeplinirea unei sarcini simple (de ex. Vocabular:hiking, tent, climbing, 3.3. bifează, încercuiește, mimează, desenează Fise de gochamping, sunbathing etc.); lucru Evaluare - exerciții de repetare după model; frontala Functii comunicative: a cere si a oferi - exerciții de corectare a pronunției și Ilustratii informatii despre activitati intonației; - dialoguri, conversații; CD - joc de rol; - exerciții de copiere; -completare de text lacunar;
Lesson2: 1.1. - răspunsuri la întrebări de control; Manual Observare 1h
Tema: Copilul si mediul inconjurator 1.3. - exerciții de confirmare a înțelegerii sistematica (likesanddislikes) 2.2. globale a unui text audiat, prin (pag 62) S33 3.2. îndeplinirea unei sarcini simple (de ex. Grammar: love/hate/like/don'tlike + ING 3.3. bifează, încercuiește, mimează, desenează Fise de etc.); lucru Evaluare Functii comunicative: a cere si a oferi - exerciții de repetare după model; frontala - exerciții de corectare a pronunției și Ilustratii informatii despre activitatiplacute si neplacute intonației; - dialoguri, conversații; CD - joc de rol; - exerciții de copiere; -completare de text lacunar;
Lesson3: 1.1. - răspunsuri la întrebări de control; Manual Observare 1h
Tema: Copilul si mediul inconjurator 1.3. - exerciții de confirmare a înțelegerii sistematica (Our Planet) 2.2. globale a unui text audiat, prin (pag 64) S33 3.2. îndeplinirea unei sarcini simple (de ex. Vocabular:hill, lake, jungle, bay, deep 3.3. bifează, încercuiește, mimează, desenează Fise de etc.); lucru Evaluare Functii comunicative: a cere si a oferi - exerciții de repetare după model; frontala - exerciții de corectare a pronunției și Ilustratii informatii despre planeta noastra intonației; - dialoguri, conversații; CD - joc de rol; - exerciții de copiere; -completare de text lacunar;
Revision -diverseexercitii de aprofundare a Fise Observare 1h
notiunilorinvatate individuale sistematica si pe grupe Evaluare (pag 48, 56 frontala S34 si pag 66)
Evaluation - exercitii de verificare a notiunilor si Fisa Evaluare 1h
competentelor acumulate individuala scrisa S34
Final revision -diverseexercitii de aprofundare a Fise Observare 2h
notiunilorinvatate individuale sistematica si pe grupe S35 Evaluare