Notă obținută:

EVALUARE INIȚIALĂ
BIOLOGIE, clasa a VI-a
Elemente de ecologie și protecția mediului și sistematică (clasa a V-a)
Numele și prenumele elevului:

Completați numele și prenumele în căsuța corespunzătoare, cu MAJUSCULE.

Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerințelor din Partea I (40 de puncte) și din Partea a II-a (50 de
puncte), se acordă 90 de puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute. Citiți cu atenție întrebările și toate variantele de răspuns.

PARTEA I ________ _____(40 de puncte)

1. Coloana A cuprinde exemple de organe ale unei plante, iar coloana B caracteristici ale organelor
respective. Scrieți, în spațiul liber din dreptul fiecărei cifre din coloana A, litera corespunzătoare din coloana B.
A B
–– 1. floarea a) are, din loc în loc, noduri
–– 2. frunza b) are limb cu nervuri
–– 3. rădăcina c) conține embrionul
–– 4. tulpina d) se află în pământ, la majoritatea plantelor
e) se poate grupa, la unele plante, în inflorescențe
4 itemi x 2p=8 puncte
2. Citiți, cu atenție afirmațiile următoare. Dacă apreciați că afirmația este adevărată, scrieți, în spațiul
corespunzător afirmației, litera A. Dacă apreciați că afirmația este falsă, scrieți, în spațiul corespunzător
afirmației, litera F și modificați parțial afirmația pentru ca aceasta să devină adevărată. Afirmația modificată se
scrie în spațiul de sub afirmația falsă pe care o modificați.
a) Organismele vii cresc, respiră, se miscă, se înmulțesc. _____

b) Mușchii sunt plante superioare cu flori. _____

c) Țesuturile de susținere sunt alcătuite din celule cu pereți subțiri.______

d) Parcul Național Retezat, Parcul Național din Munții Rodnei, Delta Dunării sunt câteva dintre
rezervațiile naturale din România, înființate cu scopul protejării naturii._____

6 itemi x 2p=12 puncte

3. Încercuiți litera corespunzătoare răspunsului corect. Este corectă o singură variantă de răspuns:
3.1. Una dintre soluțiile de păstrare a echilibrului natural între plantă si om este:
a) administrarea exagerată a îngrăsămintelor chimice
b) asigurarea unor condiții optime pentru creșterea plantelor
c) poluarea apelor cu deseuri industriale
d) supraexploatarea rezervelor naturale
3.2. Arbust este:
a) ciresul
b) fragul
c) mărul
d) trandafirul
3.3. Planta ai cărui tuberculi sunt folosiți în alimentația omului este:
a) cartoful
b) fasolea
c) feriga
d) varza
 3.4. Componenta celulei vegetale delimitată de un perete celulozic se numește:
a) citoplasmă
b) cloroplast
c) membrană
d) nucleu
3.5. Pentru observarea celulei vegetale se poate realiza un preparat proaspăt. Dintre materialele necesare
realizării unui astfel de preparat pot face parte:
a) foițe de staniol
b) grăuncioare de amidon
c) lame si lamele de sticlă
d) un amestec de zahăr si apă 5 itemi x 4p=20 puncte

PARTEA a II-a ____________ (50 de puncte)

Rezolvarea completă a următoarelor cerințe se realizează, pe foaia de test, în spaţiul repartizat.

1. Grupe de viețuitoare:
a) Definiți microorganismele. Dați 2 exemple.

2 itemi x 3p=6 puncte

b) Precizați diferența dintre gimnosperme și angiosperme.

4 puncte

c) Dați 3 exemple de viețuitoare din regnul Fungi (ciuperci), precizând importanța lor.
-
-
-
3 itemi x 2p= 6 puncte

d) Definiți termenul de animale poikiloterme (2 puncte). Oferiți 2 exemple (4 puncte).

3 itemi x 2p=6 puncte

2. Medii de viață din țara noastră sau alte zone ale planetei.
a) Oferiți câte 3 exemple de reprezentanți ai florei și ai faunei.
Floră: Faună
- -
- -
- -
6 itemi x 2p= 12 puncte
b) Definiți termenul de ecosistem. Oferiți un exemplu de ecosistem acvatic și unul de ecosistem terestru.

4 itemi x 1p=4 puncte

c) Dați exemple de 3 factori abiotici.
-
-
-
3 itemi x 2p= 6 puncte
d) Explicaţi modul prin care lumina influențează procesul de fotosinteză al plantelor.

6 puncte