Scribd
Încărcați
86 vizualizări1 pagină

Def 2018

Documentul prezintă două subiecte pentru examenul de definitivare în învățământ la disciplina Alimentație Publică. Primul subiect conține cinci cerințe despre legume, cartofi, ciuperci și fripturi. Al doilea subiect cere aplicarea metodei problematizării și corelarea unei competențe cu conținuturi din programă.

Încărcat de

Oana Ratiu
Drepturi de autor
© © All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
86 vizualizări1 pagină

Def 2018

Documentul prezintă două subiecte pentru examenul de definitivare în învățământ la disciplina Alimentație Publică. Primul subiect conține cinci cerințe despre legume, cartofi, ciuperci și fripturi. Al doilea subiect cere aplicarea metodei problematizării și corelarea unei competențe cu conținuturi din programă.

Încărcat de

Oana Ratiu
Drepturi de autor
© © All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

Ministerul Educaţiei Naţionale

Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare

EXAMENUL NAȚIONAL DE DEFINITIVARE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNT


18 iulie 2018

Probă scrisă
ALIMENTAȚIE PUBLICĂ
(maiștri instructori)

Varianta 2

• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.


• Timpul de lucru efectiv este de 4 ore

SUBIECTUL I (60 de puncte)


1. Legumele sunt considerate materii prime importante, utilizate frecvent în procesele tehnologice
specifice producţiei culinare. (30 de puncte)
a. Caracterizaţi legumele.
b. Prezentați compoziția chimică a legumelor.
c. Descrieţi cartoful, principala legumă tuberculiferă.
d. Caracterizați ciupercile comestibile.
e. Descrieți prelucrarea primară a legumelor.
2. Fripturile sunt preparate culinare care ocupă un loc important în meniu. (30 de puncte)
a. Caracterizaţi fripturile referindu-vă şi la locul pe care aceste preparate îl ocupă în structura
meniurilor.
b. Descrieți procesul tehnologic de obținere a fripturilor la frigare.
c. Prezentați operațiile pregătitoare specifice obținerii fripturilor la grătar.
d. Descrieți, dintre utilajele termice folosite în bucătărie, grătarul, prezentând și funcționarea și
întreținerea acestuia.
e. Prezentați servirea fripturilor la gheridon.

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

1. Problematizarea este o metodă de instruire practică centrată pe elev. 14 puncte


a. Precizaţi o caracteristică a grupelor de metode didactice specifice instruirii practice;
b. Prezentați metoda didactică problematizarea pentru o activitate de instruire practică, integrând-o
într-o lecție, la alegere, din programa disciplinei de specialitate la care susțineți examenul.

2. Realizați corelația dintre o competenţă de execuţie și două conţinuturi de instruire dintr-o


programă şcolară specifică domeniului/ disciplinei pentru care susţineţi examenul.
16 puncte
Notă: Se punctează corectitudinea, din punct de vedere științific, a informațiilor de specialitate.

Probă scrisă la ALIMENTAȚIE PUBLICĂ (maiștri instructori) Varianta 2


Pagina 1 din 1

S-ar putea să vă placă și