TEST LA MODULUL 14

NURSING GENERAL I

Subiectul 1 Itemi cu alegere multiplă ( alegeți varianta corectă) 5x4p = 20 puncte

1. Anuria reprezintă:
a. absența urinei în vezică;
b. scăderea cantității de urină;
c. eliminarea urinei cu dificultate.
2. Poliuria reprezintă:
a. micțiuni frecvente în cantități mici;
b. eliminarea unei cantități mai mari de 2500 ml;
c. sete exagerată.
3. Culoarea normală a urinei este:
a. galben;
b. roșu închis;
c. roșu deschis.
4. Consistența normală a scaunului este:
a. păstoasă, omogenă;
b. crescută;
c. foarte scăzută.
5. Enurezisul este :
a. pierdere de urină în timpul nopții;
b. pierdere involuntară de urină în timpul nopții, la copiii peste 3 ani;
c. inversarea raportului dintre nr micțiunilor emise ziua, față de cele emise noaptea..

Subiectul 2 5 x 4 p = 20 puncte
2.1. Itemi cu alegere duală ( Răspundeți cu adevărat sau fals)
1. Diureza este procesul de formare și eliminare a urinei din organism timp de 24 h
2. Metroragia este hemoragia menstruală prelungită.
3. Dismenoreea reprezintă apariția durerilor în timpul menstrelor.
4. Disuria reprezintă eliminarea urinei cu dificultate și dureri.
5. Amenoreea reprezintă lipsa completă a menstrelor.

Subiectul 3 3 x 10 p = 30 puncte
Subiectul 3 (Întrebări structurate)
Formulați pe scurt răspunsuri la următoarele cerințe:
1. Acociaţi corect termenii numerotaţi de la 1 la 4 şi corespondentul acestora,
litera de la A la B:

A B
1. Poliurie a) pierdere involuntară de urină;
2. Oligurie b) eliminarea unei cantități mai mari de 2500ml
3. Retenție urinară c) eliminarea unei cantități mai mici de 800 ml;
4. Incontinență urinară d) incapacitatea vezicii de a-și goli conținutul;
e) durere la micșiune.
2. Căile de eliminare sunt:
-
-
-
-
1
 -
3. Tulburările de diureză sunt:
-
-
-

Subiectul 4 Itemi de completare ( Completați spațiile punctate) 20puncte

4.1. Ischiuria sau retenția de urină reprezintă .............................. vezicii urinare de a-

și.................. conținutul.
4.2. Menstra este o pierdere de .................... prin ................................ care apare la
sfârșitul fiecărui ciclu menstrual, dacă.......................nu a fost fecundat.

Nota: Se acordă 10 puncte din oficiu.

COMPETENȚELE FIȘEI DE EVALUARE

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Postliceală Sanitară ,,Christiana’’, Tîrgoviște

MODULUL 45: Nursing general I
TEMA LECTIEI: Manifestări de dependență
TITLUL LECȚIEI: Nevoia de a elimina
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Nevoi fundamentale – descriere

2
SCOPUL LECTIEI: Evaluarea cunoștintelor dobândite
TIPUL LECTIEI: Evaluare prin lucrare scrisă
PROFESOR: M.I Sugeac-Oncescu Elena-Mădălina
CLASA: IA AMG
DATA: 03.12.2018

COMPETENȚE OPERAŢIONALE
C1. Identificarea noţiunilor de anatomie şi fiziologie a sistemului renal ;
C2. Identificarea simptomatologiei în afecţiunile sistemului renal;
C3. Importanţa menţinerii sănătăţii aparatului urinar;
C4. Aplicarea îngrijirilor specifice în afecţiunile aparatului urinar.

Subiectul 1 Itemi cu alegere multiplă ( alegeți varianta corectă) 5x4p = 20 puncte

1. Anuria reprezintă:
a. absența urinei în vezică;
b. scăderea cantității de urină;
c. eliminarea urinei cu dificultate.
2. Poliuria reprezintă:
a. micțiuni frecvente în cantități mici;
b. eliminarea unei cantități mai mari de 2500 ml;
c. sete exagerată.
3. Culoarea normală a urinei este:
a. galben;
b. roșu închis;
c. roșu deschis.
4. Consistența normală a scaunului este:
a. păstoasă, omogenă;
b. crescută;
c. foarte scăzută.
5. Enurezisul este :
a. pierdere de urină în timpul nopții;
b. pierdere involuntară de urină în timpul nopții, la copiii peste 3 ani;
c. inversarea raportului dintre nr micțiunilor emise ziua, față de cele emise noaptea..

Subiectul 2 5 x 4 p = 20 puncte
2.1. Itemi cu alegere duală ( Răspundeți cu adevărat sau fals)
1. Diureza este procesul de formare și eliminare a urinei din organism timp de 24 h
2. Metroragia este hemoragia menstruală prelungită.
3. Dismenoreea reprezintă apariția durerilor în timpul menstrelor.
4. Disuria reprezintă eliminarea urinei cu dificultate și dureri.
5. Amenoreea reprezintă lipsa completă a menstrelor.

Subiectul 3 3 x 10 p = 30 puncte
Subiectul 3 (Întrebări structurate)
Formulați pe scurt răspunsuri la următoarele cerințe:
1. Acociaţi corect termenii numerotaţi de la 1 la 4 şi corespondentul acestora,
litera de la A la B:

A B
1. Poliurie a) pierdere involuntară de urină;
2. Oligurie b) eliminarea unei cantități mai mari de 2500ml
3. Retenție urinară c) eliminarea unei cantități mai mici de 800 ml;

3
 4. Incontinență urinară d) incapacitatea vezicii de a-și goli conținutul;
e) durere la micșiune.
2. Căile de eliminare sunt:
-
-
-
-
-
3. Tulburările de diureză sunt:
-
-
-

Subiectul 4 Itemi de completare ( Completați spațiile punctate) 20puncte

4.1. Ischiuria sau retenția de urină reprezintă .............................. vezicii urinare de a-

și.................. conținutul.
4.2. Menstra este o pierdere de .................... prin ................................ care apare la
sfârșitul fiecărui ciclu menstrual, dacă.......................nu a fost fecundat.

Nota: Se acordă 10 puncte din oficiu.

BAREM DE CORECTARE

Subiectul 1 Itemi cu alegere multiplă ( alegeți varianta corectă) 5x4p = 20

puncte
1–A
2–B
3–A
4–A
5–B
Subiectul 2 Itemi cu alegere duală 5 x 4 p = 20
puncte
1–A
2–F
3–A
4–A
5–A
Subiectul 3 (Întrebări structurate)3 x 10 p = 30 puncte
Formulați pe scurt răspunsuri la următoarele cerințe

4
1. Acociaţi corect termenii numerotaţi de la 1 la 4 şi corespondentul acestora, litera de la A
la B:
1-B
2-C
3-D
4-A
2. Căile de eliminare sunt:
 Calea renală: prin urină;
 Calea digestivă: prin materii fecale;
 Calea respiratorie: prin aerul expirat;
 Calea genitală: menstruaţie, secreţii eliminate prin tractul genital;
 Prin tegumente şi mucoase: transpiraţie, secreţii diverse.
3. Tulburările de diureză sunt:
- poliurie;
- oligurie;
- anurie
Subiectul 4 Itemi de completare ( Completați spațiile punctate) 20puncte

4.1. Ischiuria sau retenția de urină reprezintă incapacitatea vezicii urinare de a-și goli
conținutul.
4.2. Menstra este o pierdere de sânge prin organele genitale care apare la sfârșitul
fiecărui ciclu menstrual, dacă ovulul nu a fost fecundat.
Nota: se acordă 10 puncte din oficiu.

PROIECT DE LECȚIE

COMPETENȚELE FIȘEI DE EVALUARE

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Postliceală Sanitară ,,Christiana’’, Tîrgoviște

MODULUL 45: Nursing general I
TEMA LECTIEI: Manifestări de dependență
TITLUL LECȚIEI: Nevoia de a elimina
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Nevoi fundamentale – descriere
SCOPUL LECTIEI: Evaluarea cunoștintelor dobândite
TIPUL LECTIEI: Evaluare prin lucrare scrisă
PROFESOR: M.I Sugeac-Oncescu Elena-Mădălina
CLASA: IA AMG
DATA: 03.12.2018

COMPETENȚE SPECIFICE:

C1. Competenţe cheie: 1,3,5,6,8;

1. Competenţe de comunicare în limba română și în limba maternă
3. Competențe de bază de matematică, științe și tehnologie
5. Competențe sociale și civice.
6. Competenţe antreprenoriale.
5
8. Competența de a învăța să înveți.

C2. Cunoştinţe şi competenţe profesionale: c,d;

Cunoștințe și competențe profesionale/Directiva UE/55/2013

C3.Competenţe profesionale de bază: f,h;

Competențe profesionale de bază din Directivă UE/55/2013

COMPETENȚE OPERAŢIONALE
C1. Identificarea noţiunilor de anatomie şi fiziologie a sistemului renal ;
C2. Identificarea simptomatologiei în afecţiunile sistemului renal;
C3. Importanţa menţinerii sănătăţii aparatului urinar;
C4. Aplicarea îngrijirilor specifice în afecţiunile aparatului urinar.

METODE ȘI PROCEDEE DIDACTICE FOLOSITE: conversaţie, explicaţie, discuţie, fişă

de evaluare.
MATERIAL DIDACTIC: fişă de evaluare, manual.
BIBLIOGRAFIE: Marcean Crin - Manual de nursing pentru elevii din anul I ai Școlilor Postliceale
Sanitare, Ed. All Educational, Bucurest ; Asociația de Nursing din România, Proceduri de nursing,
Editura Ex Ponto, Constanța, 2009.

6
 ȘCOALA POSTLICEALĂ SANITARĂ “CHRISTIANA” TÂRGOVIȘTE

FIȘĂ PRIVIND REZULTATELE LA TESTAREA DE EVALUARE

MODULUL 49: Nursing general I

PROFESOR: M.I Sugeac-Oncescu Elena-Mădălina
CLASA: I A AMG
NR.DE ELEVI PREZENȚI: 23
NR. ELEVI ABSENȚI: 1
DATA: 14.12.2018

COMPETENȚE URMĂRITE:

C1. Identificarea noţiunilor de anatomie şi fiziologie a sistemului renal;

C2. Identificarea simptomatologiei în afecţiunile sistemului renal;
C3. Importanţa menţinerii sănătăţii aparatului urinar;
C4. Aplicarea îngrijirilor specifice în afecţiunile aparatului urinar.

REALIZAREA COMPETENȚELOR

Nr.competenta 1. 2. 3 4
Nr.elevi care l-au realizat 20 17 20 20
Nr.elevi care nu l-au realizat 4 7 4 4

APRECIEREA CU NOTE
Nota 10-9,50 9,49-9 8,99-8,50 8,49-8 7,99-7 6,99-6 5,99-5 4,99-4 3,99-3 2,99-2 1,99-1 Media
10 8 4 2 9,08

GREȘELI FRECVENTE

C3. Importanţa menţinerii sănătăţii aparatului genital.

C4.Aplicarea îngrijirilor specifice în afecţiunile aparatului genital.

PROPUNERI PENTRU RIDICAREA NIVELULUI DE PREGĂTIRE AL ELEVILOR:

În scopul atigerii competenţelor este necesară corelarea noţiunilor studiate anterior cu
noile cunoştinţe dobândite în urma parcurgerii curriculei.

7
 DESFĂȘURAREA LECŢIEI
”Manifestări de dependență”

Nr. Etapele ACTIVITATE DESFĂŞURATĂ Resurse Resurse Resurse Metode

crt lecţiei Competenţe Activitatea profesorului Activitatea procedurale materiale temporale de
derivate elevilor evaluare

1. Moment - notează în catalog elevii -își pregătesc Conversaţie, Catalog, 3 min.

organizatoric absenți materialele de explicaţie materialele şi
- pregatește materialul lucru și ascultă instrumentele
didactic și verifică dacă sunt instrucțiunile; aflate în
condiții optime pentru dotarea sălii
desfățurarea orei; de nursing.
2. Verificarea C1 - conținutul care urmează a - elevii au fost Explicaţie. Lucrare scrisă 42 min Probă scrisă
conținutului C2 fi verificat a fost anunțat ora anunțați în ora
C3 anterioară, anterioară de
C4 - profesorul dă fiecărui elev conținutul care va
lucrarea cu subiectele pe fi evaluat ;
care le au de rezolvat. - elevii primesc
lucrarea scrisă.

3. Finalizarea - profesorul strânge - elevii predau Conversatie. Lucrare scrisă 5 min.

probei scrise. lucrările scrise; lucrările;
- aprecierea rezultatelor se
va face în ora următoare, la
fel ca și modalitățile de
completare a lacunelor și de
corectare a greșelilor.

8
9