Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DATA: 25.05.2011
GRUPA: mare
DOMENIUL EXPERENŢIAL: DS- Domeniul ştiinţe
DENUMIREA ACTIVITĂŢII: Activitate matematică
TIPUL DE ACTIVITATE: Consolidare
TEMA: „Când, cum şi de ce se întâmplă?”
SUBTEMA: „Primăvară, bine ai venit!”
MIJLOC DE REALIZARE: joc didactic
TITLUL JOCULUI: „Aşează jucăria”
SCOPUL ACTIVITĂŢII: fixarea şi adâncirea cunoştinţelor despre poziţiile spaţiale
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1-să denumească animalele din pluş, arătându-le grupei
O2-să plaseze obiectele: pe, peste, deasupra, dedesubtul, înăuntrul sau în afara unui spaţiu/obiect dat, ţinând cont de ceea ce este scris
pe biletul extras
O3-să spună unde a aşezat jucăria, utilizând limbajul adecvat relaţiilor spaţiale respectiv: pe, peste, deasupra, dedesubtul, înăuntrul sau
în afara unui spaţiu/obiect dat
O4 – să coloreze căţelul din faţa gardului, respectând conturul
ELEMENTE DE JOC: aplauze, mânuirea materialelor, recompense
REGULI DE JOC: Copiii, împărţiţi în două echipe, vin pe rând la educatoare şi extrag un bileţel din săculeţ. Educatoarea citeşte
biletul şi copilul trebuie să aşeze obiectul aşa cum este scris pe bilet.
STRATEGII DIDACTICE:
1. METODE, PROCEDEE, TEHNICI: conversaţia, demonstraţia, explicaţia, exerciţiul;
2. MIJLOACE DE ÎNVĂTĂMÂNT: machetă reprezentând o pădure, bileţele, săculeţ, jucării din pluş, amporă, jetoane
reprezentând flori de primăvară.
3. FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupe;
RESURSE UMANE: 27 copii
RESURSE TEMPORALE: 30- 35 minute
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
Antonovici, Ştefania, Jalbă, Cornelia, Nicu, Gabriel „Jocuri didactice pentru activităţile matematice în grădiniţă, Editura Aramis,
Bucureşti, 2005
Păduraru, V. (1999) Activităţi matematice în învăţământul preşcolar, Ed. Polirom, Iaşi
Libotean, I. (1997) Jocuri didactice matematice pentru grădiniţă, V & I Integral, Bucureşti
DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII
2. Introducerea în 4’ La uşa sălii de grupă bate cineva. Conversaţia Machetă Frontal Capacitatea
activitate Un copil merge şi deschide, dar nu reprezentân de a
este nimeni, ci doar un cadou şi o d o pădure, răspunde
scrisoare de la Scufiţa Roşie, scrisoare, corect la
scrisoare pe care o citesc cu voce cadoul de la întrebări.
tare: „Dragi copii din grupa mare, Scufiţa
eu, Scufiţa Roşie, vă dăruiesc câteva Roşie
jucării pentru ca voi să vă jucaţi cu
ele şi să mă ajutaţi să-mi aleg un
căţel care să mă apere de lupul cel
rău.”
Un copil despachetează cadoul. Frontal
O1 Ce este în cadoul lăsat de Scufiţa Conversaţia Jucării din Evaluez
Roşie? Observaţia pluş: câine, capacitatea
-Ce jucării recunoaşteţi ? Denumiţi- pisică, copiilor de a
le ! ursuleţ, denumi
raţă, corect
iepuraş, obiectele
puişor, viţel
3. Anunţarea 1’ Dacă Scufiţa roşie ne-a lăsat Explicaţia Frontal Capacitatea
temei şi a aceste jucării, haideţi să de a asculta
obiectivelor jucăm un joc numit: Aşează jucăria, cu interes un
operaţionale joc în care voi trebuie să aşezaţi mesaj verbal
jucăria în locul în care se cere pe
bileţel
4. Explicarea şi 5’ Un copil vine la mine şi extrage Explicaţia Săculeţ, Individual Capacitatea
de a-şi
demonstrarea din săculeţul cu surprize un bilet. Eu Demonstraţ animal de
însuşi corect
regulilor citesc biletul şi copilul trebuie să ia pluş regulile
jocului
jocului aşeze animalul unde este precizat pe
bilet.
Împart copiii în două echipe:
ghiocei şi panseluţe. Fiecare răspuns
corect este punctat şi aplaudat de
către copii.