Şcoala Gimnazială Sireţel Nr. 271 din 28.02.

2013
Şcoala Gimnazială Slobozia
Judeţul Iaşi

DIRECTOR , CONSILIER EDUCATIV ,

Prof.Cojocaru Mihai – Marius

,,Aşa eram eu la vârsta cea fericită, şi

aşa cred că au fost toţi copiii, de când lumea şi
pământul;măcar să zică cine ce-a zice.”

PROIECT EDUCAŢIONAL
,,CREANGĂ printre noi”

Motto: "Poveştile lui Creangă sunt bucăţi rupte din viaţa

poporului moldovenesc."
Garabet Ibrăileanu

COORDONATOR DE PROIECT:
Prof.înv.primar, Maftei Viorica

PERIOADA DERULĂRII PROIECTULUI : 21 februarie -1 martie 2013

ARGUMENT:
Ion Creangă este unul dintre cei mai cunoscuţi şi mai iubiţi povestitori,
supranumit şi “Împăratul poveştilor”.
El a preţuit mult comorile folclorice şi a nutrit o dragoste caldă şi plină
de înţelegere pentru copii . Animat de aceste sentimente , a creat un bogat şi
valoros tezaur de poveşti care au fermecat copilăria a zeci de generaţii şi vor constitui
mereu lectura preferată a copiilor. Citind poveştile lui Ion Creangă, copiii cunosc
numeroase figuri din viaţa satului : oameni şi buni şi răi, harnici şi leneşi, cinstiţi şi
necinstiţi, optimişti, veseli, glumeţi , dar hotărâţi să lupte pentru o viaţă mai bună .
Creangă a realizat pentru prima dată în literatura noastră cea mai atractivă şi mai
accesibilă operă , de o deosebită valoare artistică
„ Amintiri din copilărie”. Povestirea năzdrăvăniilor din vârsta sa fragedă a fost un
prilej de a alcătui o frescă a vieţii ţăranului din ţinuturile de munte ale Moldovei, din
prima jumătate a sec. al XIX-lea .
Întreaga operă este presărată cu proverbe , zicători şi expresii populare , care
îmbogăţesc vorbirea copiilor şi-i fac să pătrundă în tainele limbii materne şi în
comorile înţelepciunii populare .
Petrecându-şi întreaga viaţă printre copii , marele povestitor a cunoscut
preocupările şi preferinţele lor şi de aceea a reuşit să creeze pentru ei poveşti care să-i
atragă , dar , în acelaşi timp , să-i educe şi să-i instruiască , ajutând şi la formarea unei
concepţii optimiste despre viaţă .
Unele replici au devenit memorabile, iar proverbele şi zicătorile din opera sa
constituie un adevărat material educativ.
El a reuşit să ridice proza românească din secolul trecut pe aceleaşi culmi pe care
Eminescu propulsase limba literară în poezie, valorificând vorbirea omului simplu şi
ridicând-o la un nivel neegalat nici până astăzi.
Opera lui literară este alcătuită din poveşti (Soacra cu trei nurori, Capra cu trei
iezi, Punguţa cu doi bani, Dănilă Prepeleac, Povestea porcului, Povestea lui Harap
A1b, Fata babei şi fata moşneagului ş.a.), povestiri (Acul şi barosul, Inul şi cămeşa,
Moş Nechifor Coţcariul).

SCOPUL:
1. - cunoaşterea şi preţuirea operei marelui povestitor;
2. - îmbogăţirea vocabularului cu expresii populare , proverbe şi zicători;
3. - stimularea interesului pentru lectură, a creativităţii, cultivarea gustului estetic şi
formarea deprinderilor de lucru în echipă;
4. - popularizarea experienţelor pozitive din activitatea claselor partenere, pentru
diversificarea strategiilor managementului educaţional;

OBIECTIVE:
1.- să înregistreze date biografice referitoare la viaţa povestitorului;
2.-să realizeze desene inspirate din opera scriitorului;
3.-să compună poezii şi eseuri inspirate din opera sa;
4.-să selecteze şi să-şi însuşească proverbele şi zicătorile din poveştile citite;
5.-să lucreze în echipă pentru realizarea unor creaţii şi desene ale copiilor, scrisori
adresate povestitorului sau personajelor din poveşti,etc.
6.-să colecteze materiale pentru muzeul etnografic, ajutând la realizarea expoziţiei;
7.-să participe la concursurile din cadrul Proiectului naţional ,,Creangă şi satul cu
poveşti”,prin participare directă şi indirectă..

METODE / TEHNICI DE LUCRU:

Întâlniri de lucru, dialoguri, expuneri, expoziţii, ateliere de lucru, vizionare film
video/audio, albume foto, portofolii, dramatizări.

BENEFICIARI:
1. -direcţi: elevi, învăţători, părinţi, bunici;
2. -indirecţi: părinţi, bunici, vizitatori ai expoziţiei, invitaţii de la activitatea de
final, alţi elevi ai şcolii ;

LOCAŢIA:
1. biblioteca şcolii
2. sălile de clasă
3. holul şcolii

RESURSE:
1. * materiale : - cărţi cu poveştile lui ION CREANGĂ, portretul scriitorului, fişe
de concurs, calculator, C.D.-uri cu filmul video ”Amintiri din copilărie” şi
poveşti video, dicţionar de arhaisme si regionalisme, D.E.X. , acuarele, coli de
hârtie şi de desen, hârtie glace şi creponată, lipici, coli duplex, carioci,
polistiren, obiecte de muzeu pentru organizarea unei expoziţii.
2. * umane : I A şi I B, învăţători, directorul şcolii, consilierul
educativ al şcolii, părinţi, invitaţi.

REZULTATE AŞTEPTATE :

- realizarea de către elevi a portofoliilor ,,Ion Creangă”;

- expunerea desenelor şi colajelor în cadrul unei expoziţii;
- realizarea unei cărţi uriaşe, pe măsura povestitorului, care
să cuprindă:date bibliografice, xerocopii ale abecedarului
lui Creangă, proverbe şi zicători din operă, creaţii şi desene ale
copiilor, scrisori adresate povestitorului sau personajelor din
poveşti,etc.
- organizarea unui mini-parc tematic cu personaje din poveşti;
- publicarea eseurilor şi poeziilor inchinate povestitorului în
revista şcolii şi alte publicaţii;
- aprecieri din partea invitaţilor;
- participare directă şi indirectă la Concursul naţional ,,Creangă şi satul
cu poveşti”la cel puţin două subpuncte ale secţiunii pentru elevi;
Nr. Activitatea : Locul de Data / perioada :
crt. desfăşurare :

1. Prin locurile unde a trăit Sala de clasa 21februarie 2013

Ion Creangă
-prezentarea de date biografice

2. Stau câteodată şi-mi aduc

aminte ... Biblioteca şcolii 22 februarie 2013
- audiţie : M . Sadoveanu citind
din “Amintiri din copilărie”
- prezentarea video a filmului
”Amintiri din copilărie”urmată
de discuţii;
- selectarea de proverbe şi
zicători din opera audiată;
-Cerc de discuţii – elevi,
părinţi, bunici;
- ,,Creangă printre noi” –
realizarea lucrării colective
:colaje, desene, personaje din Sala de clasa 25 februarie 2013
poveşti (păpuşi -marionete);
3. Drumul spre lumină
-realizarea cu elevii celor patru
clase a portofoliului ”
CREANGĂ printre noi ”, ce
va rămâne la biblioteca şcolii
pentru a putea fi folosit oricând
şi de celelalte clase ;
-amenajarea expoziţiei şi a 26 februarie 2013
muzeului; Sala de clasă
4. Nică peste timp
- creaţii literare ale elevilor
inspirate de “ Amintiri din Sala de clasă 28 februarie 2013
copilărie”.
5.
Recunoaşte povestea !
-concurs literar ; Holul şcolii 1martie 2013
6.
Lumea poveştilor lui
Creangă!
- expoziţie de desene proprii Sala de clasă 1 martie 2012
ilustrative pentru opera marelui
7. povestitor

Un “mărţişor” pentru
literatura română !
- sceneta ,,Fata babei şi fata
moşneagului ”şi sceneta ,,La
cireşe”

EVALUAREA PROIECTULUI:
Evaluarea se realizează pe întreg parcursul derulării proiectului prin:.
1. Portofoliile elevilor
2. Expoziţii
3. Creaţii ale copiilor
4. Concurs tematic
5. Serbare şcolară
Prof. coordonator , Maftei Viorica