Unitatea de învăţământ: SCOALA SANITARA POSTLICEALA Avizat,

CAROL DAVILA
Profilul: SANATATE SI ASISTENTA PEDAGOGICA Director,
Domeniul de pregătire de bază/Domeniul de pregătire
generală/Calificarea profesională: ASISTENT MEDICAL
GENERALIST
Modulul: Puericultura, pediatrie si nursing specific
Nr de ore/an:120
Nr. ore /săptămână: din care: T: LT: IP:
Clasa: ANUL III A,B
Profesor: Avizat,
Plan de învăţământ aprobat prin Ordinul M.E.C.T.S.:ANEXA 2 Şef catedră
OMETC NR 2713 DIN 29.11.2007
Programa aprobata prin Ordinul M.E.C.T.S.: ANEXA 3 OMETC
NR 2713 DIN 29.11.2007

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
AN ŞCOLAR:

Nr. Nr. ore Săptămâna

Unitatea de competenţă Competenţe specifice Conţinuturi Obs.
crt. T LT IP T LT IP
(0) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
47 Puericultura, pediatrie C.1. Supravegheaza activ 1. Ingrijirile nou-nascutului
si nursing specific cresterea si dezvoltarea si sugarului
copilului 1.1. Ingrijiri la nastere
(dezobstruarea cailor respi-
ratorii superioare, ligatura-
rea lantului ombilical profi-
laxia oftalmiei gonococice,
determinarea scorului
 Apgar reflexe arhaice,
cantarire, masurare)
1.2. Incidente fiziologice
( involutia bontului ombili-
cal, scaderea fiziologica in
greutate, criza genitala a
nounascutu, eritem fesier
febra tranzitorie)
1.3. Alimentatia
( alimentatia naturala, ali-
maenatatia artificiala, ali-
mentatia mixta, diversifica-
rea alimentatiei sugarului)
2. Principalele etape de
crestere si dezvoltare.
2.1. Cresterea staturo-pon-
derala ( legile cresterii si
dezvolatarii, cresterea pon-
derala, cresterea staturala,
dentitia de lapte si defini-
tiva)
2.2. Dezvoltarea psihomo-
torie – etapele dezvoltarii
psihomotorii
3. Programul de imunizari
si profilaxie
3.1. Calendarul imunizari-
lor (imunitate, imunitate
activa, imunitate pasiva,
calendarul imunizarilor)
3.2. Profilaxie ( profilaxia
C.2. Analizeaza rahitismului)
semnele si simptomele 1. Semne si simptome:
afectiunilor copilului dispnee, apnee, cianoza,
 paloare persistenta, hipoto-
nie musculara, persistenta
pliului cutanat, matanii
costale, craniotabes, genu-
valgum/varum, cifoza, sco-
lioza, atonie musculara,
semn Chwostec, uscaciunea
tegumentelor, edeme de
foame, eritem fesier, disfa-
gie, tuse, expectoratie, tiraj,
wheezing polipnee, junghi
toracic, tahicardie, jugulare
turgescente, pleurezie orto-
pnee, suflu sistolic, stenoza
valvulara,hiper/hipotensiu-
ne, malabsorbtie, diaree,
deshidratare, varsaturi, du-
reri abdominale, anorexie,
apetit exagerat, ascita, he-
patomegalie, melena, oligu-
rie, disurie, polakiurie, enu-
rizis, hidronefroza, tenesme
vezicale, hematurie, dizar-
trie, convulsii tonice, con-
vulsii tonicoclonice, para-
lizia flasca, contuzie, embo-
lia, echimoza, petesii, pur-
pura epistaxis, gingivoragii
etc.
1. Modalitati de culegere de
C.3. Identifica date: observatia clinica,
problemele de cercetare documente
dependenta si stabileste medicale, interviu
diagnosticele de apartinatori/copil, discutii
ingrijire (nursing) la cu membrii echipei de
copiii bolnavi ingrijire
2 Sinteza informatiilor
2.1. manifestari de
independenta
2.2. manifestari de
dependenta
2.3. surse de dificultate:
fizica, psihologica,
sociologica, lipsa de
cunostinte
3 Probleme de dependenta
si diagnostice de ingrijire
(nursing)

1. Criterii – specificitate,
C.4. Elaborarea performanta, implicare,
planului de ingrijire realism, observabilitate
(planul nursing) 2 Prioritati de ingrijire:
mentinerea functiilor vitale,
a starii de constienta, supra-
vegherea functiilor vegeta-
tive, profilaxia infectiilor,
prevenirea complicatiilor
3. Interventii:
3.1. Interventii proprii:
comunicare, hidratare, ali-
mentare, igiena, mobilizare,
profilaxie, educatie copil/
apartinatori
3.2. Interventii delegate:
pregatirea si participarea la
examenul clinic, pregatirea
pentru investigatii si ana-
 lize, administrarea trata-
mentului general si local

1. Resurse materiale:
C.5. Aplica interventii 1.1. Instrumente
proprii si delegate 1.2. Materiale
2. Metode si mijloace de
pregatire a pacientului:
2.1. Pregatirea psihica: infor-
mare, explicatii, asigurarea
confortului psihic al copilului
si al apartinatorilor
2.2. Pregatirea fizica: pozitii
adecvate, igiena, camp opera-
tor
3. Interventii specifice: dez-
obstruarea cailor aeriene su-
perioare, aspirarea secretiilor
oro-faringiene instalatii, dre-
naj postural, toracocenteza,
paracenteza, punctie rahidi-
ana, recoltari secretii buco-
nazo-faringiene, recoltarea
sputei/urinei/materii fecale,
IDR la P.P.D., probe functi-
onale respiratorii, ingrijiri de
suplinire pentru sugar si copil
mic

1. Obiective stabilite:
1.1. realizate- manifestari de
dependenta absente sau
C.6. Evalueaza rezultatele ameliorate
ingrijirilor aplicate 1.2. nerealizate- manifestari
de dependenta care se mentin
2 Restructurarea planului de
ingrijire in caz de rezultat
nefavorabil:
2.1. reformularea obiecti-
velor: adaptate capacitatilor
copilului conform cu varsta
si dezvoltarea
2.2. planificarea interven-
tiilor adecvate manifestarilor
de dependenta prezente in
evolutia copilului

Întocmit,