ȘCOALA DOCTORALĂ INTERDISCIPLINARĂ

Bulevardul Eroilor 29
500036 - Brașov
tel.: (+40) 268.413.000 | fax: (+40)
268.410.525
secretariat-sdi@unitbv.ro | www.unitbv.ro

RAPORTUL DE EVALUARE INTERNĂ A DOMENIULUI DE DOCTORAT

ȘTIINȚA SPORTULUI ȘI EDUCAȚIEI FIZICE
DIN CADRUL ȘCOLII DOCTORALE INTERDISCIPLINARE (SDI)

Prezentul raport de evaluare internă a fost elaborat pe baza sistemului de criterii, standarde și
indicatori de performanță utilizați în acreditarea și evaluarea periodică a școlilor doctorale și a
instituțiilor organizatoare de studii universitare de doctorat, conform Anexei 2 din Metodologia de
evaluare a studiilor universitare de doctorat și a sistemelor de criterii, standarde și indicatori de
performanță utilizați în evaluare, aprobată prin Ordinul Ministrului Educației Naționale (OMEN) nr.
5403 din 1.11.2018.

Structura raportului este în conformitate cu ghidul de evaluare externă a studiilor doctorale, elaborat
de către Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Superior (ARACIS), cuprinzând:
I. capacitatea instituțională a IOSUD Universitatea Transilvania din Brașov și a Școlii Doctorale
Interdisciplinare; funcționarea sistemului de asigurare internă a calității la nivelul școlii doctorale;
II. informații privitoare la îndeplinirea standardelor, indicatorilor și criteriilor specifice menționate în
Anexa 2 la OMEN nr. 5403 din 1.11.2018;
III. strategii și proceduri implementate la nivelul școlii doctorale, ca măsuri de îmbunătățire continuă a
calității programelor doctorale;
IV. opis anexe și anexele corespunzătoare, care conțin documentele necesare pentru a dovedi
veridicitatea informațiilor prezentate în raport.

Pentru realizarea raportului s-au utilizat date furnizate de către conducătorii de doctorat afiliați
domeniului, actuali și foști studenți-doctoranzi, Școala Doctorală Interdisciplinară (SDI), Consiliul
pentru Studiile Universitare de Doctorat (CSUD) și structurile suport din universitate (Biroul de
asigurare a calității, Biroul de management al proiectelor, Biroul de proprietate intelectuală, Biblioteca
universității, Direcția financiar contabilă). Raportul a fost elaborat de către grupul de lucru propus în
baza Hotărârii Consiliului de Administrație nr. 50 din 19.12.2018, în componența: prof. dr. BALINT
Lorand (responsabil de grup), prof. dr. BĂDĂU Dana, lector dr. TOHĂNEAN Dragoș.

Raportul a fost aprobat de către Consiliul Şcolii Doctorale Interdisciplinare (în data de 12.02.2019),
Consiliul pentru Studiile Universitare de Doctorat (Hotărârea CSUD nr. 54 din 13.02.2019) și Senatul
Universității Transilvania din Brașov (în ședința din data de 14.02.2019).

Prezentul raport conține 81 de pagini, inclusiv această parte introductivă și cuprinsul. Raportul este
însoțit de anexe în format electronic, conform opisului (secțiunea IV din raport).

Director SDI, Responsabil de grup,

Prof. dr. Maria Cristina TIMAR Prof. dr. BALINT Lorand
 CUPRINS

I. Capacitatea instituțională a IOSUD Universitatea Transilvania din Brașov și a Școlii doctorale

interdisciplinare. Funcționarea sistemului de asigurare internă a calității la nivelul școlii doctorale ....... 3
A. Capacitatea instituțională a IOSUD Universitatea Transilvania din Brașov........................................... 3
B. Școala Doctorală Interdisciplinară ... ....... .....................................................................................................22
C. Domeniile de studii universitare de doctorat gestionate de Școala Doctorală interdisciplinară . 25
D. Funcționarea sistemului de asigurare internă a calității la nivelul școlii doctorale .......................... 30
Concluzii . ................ ....................................................................................................................................................33

II. Îndeplinirea standardelor, indicatorilor și criteriilor de evaluare................................................................... 34

A. Capacitatea instituțională .................................................................................................................................. 34
A.1. Structurile instituționale, administrative, manageriale și resurse financiare .......................... 34
A.2. Infrastructura de cercetare ..................................................................................................................... 46
A.3. Calitatea resursei umane ......................................................................................................................... 47
B. Eficacitatea educațională................................................................................................................................... 50
B.1. Numărul, calitatea și diversitatea candidaților care s-au prezentat la concursul de admitere ...... 50
B.2. Conținutul programelor de studii universitare de doctorat........................................................... 52
B.3. Rezultatele studiilor doctorale și proceduri de evaluare a acestora .......................................... 53

C. Managementul calității
C.1. Existența și derularea periodică a sistemului de asigurare internă a calității .......................... 55
C.2. Transparența informațiilor și accesibilitate la resursele de învățare ......................................... 58
C.3. Gradul de internaționalizare.................................................................................................................... 61

III. Strategii și proceduri implementate la nivelul școlii doctorale, ca măsuri de îmbunătățire continuă a
calității programelor doctorale .................................................................................................................................... 64

IV. Opis anexe ................................................................................................................................................................... 72

2
 I. CAPACITATEA INSTITUȚIONALĂ A IOSUD UNIVERSITATEA TRANSILVANA DIN
BRAȘOV ȘI A ȘCOLII DOCTORALE INTERDISCIPLINARE. FUNCȚIONAREA
SISTEMULUI DE ASIGURARE INTERNĂ A CALITĂȚII LA NIVELUL ȘCOLII DOCTORALE

I. A. CAPACITATEA INSTITUȚIONALĂ A IOSUD UNIVERSITATEA TRANSILVANIA DIN

BRAȘOV

I.A.1 Cadrul juridic de organizare şi funcționare. Misiune.

Universitatea Transilvania din Braşov, numită în continuare UTBv, este o instituție de învățământ
superior de stat, acreditată, ce funcționează pe baza autonomiei universitare, în acord cu cadrul legal
stabilit de Constituția României şi Legea Educației Naționale nr. 1/2011, de reglementările naționale
privind asigurarea calității educației, precum şi de hotărârile interne. Denumirea sub care funcționează
Universitatea în prezent este documentată de Ordinul Ministrului Învățământului şi Ştiinței nr. 4894/
22.03.1991 (Anexa I.1). Istoria instituției de astăzi a început în anul 1948, când a fost înființat Institutul
de Silvicultură Braşov (Anexa I.2). În cele șapte decenii de existență, Universitatea a evoluat și s-a
diversificat continuu.

Parte a Spațiului European al Învățământului Superior şi al Cercetării Ştiințifice, UTBv promovează

valorile şi liniile de acțiune ale proceselor stabilite la nivelul Uniunii Europene, definite prin Declarațiile
de la Bologna, Lisabona, Bergen și Erevan. Activitatea instituției are la bază Carta UTBv, adoptată la 1
octombrie 2011 și revizuită în martie 2012 şi în iulie 2016. Carta este disponibilă pe site-ul
universității.

https://www.UTBv.ro/despre-UTBv/regulamente-si-hotarari/carta-universitatii-si-regulamente.html

Misiunea UTBv este de a produce şi de a transfera cunoaştere către societate, prin: (1) formare
inițială la nivel universitar, concretizată prin programe de studii de licență, masterat şi doctorat; (2)
cercetare ştiințifică avansată, dezvoltare, inovare şi transfer tehnologic; (3) programe
postuniversitare; (4) dezvoltare a interacțiunii dintre Universitate şi societate, prin parteneriate în
acord cu principiile unei societăți bazate pe cunoaştere (Anexa I.3).

Strategia universității, transpusă în planul strategic de dezvoltare 2016-2020 şi în planurile

operaționale anuale publicate pe site-ul universității, https://www.UTBv.ro/despre-UTBv/informatii-de-
interes-public/transparenta-institutionala/planuri-strategice-si-operationale.html, este destinată
îndeplinirii misiunii asumate prin realizarea următoarelor obiective strategice:

(1) promovarea unui proces de învățământ de calitate, centrat pe nevoile studenților şi corelat
cu cerințele pieței muncii;

(2) dezvoltarea activității de cercetare-inovare şi transfer tehnologic;

(3) promovarea unui mediu de lucru şi a unor servicii de calitate pentru membrii comunității
universitare;

(4) extinderea relațiilor cu mediul economic şi socio-cultural şi promovarea universității;

(5) intensificarea procesului de internaționalizare a universității.

În acord cu strategia universității, Rectorul a formulat Politica şi Obiectivele de calitate (Anexa I.4), care
sunt cunoscute şi aplicate în întreaga universitate.

3
În scopul monitorizării activității desfăşurate şi al armonizării cu obiectivele Planului strategic, în instituție
funcționează: Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calității (Anexa I.5), Comisia de etică şi deontologie
profesională universitară (Anexa I.6), Comisia de analiză a abaterilor disciplinare (Anexa I.7), Comisia de
monitorizare, coordonare şi îndrumare metodologică a dezvoltării sistemului de control managerial,
Comisia de inventariere, Compartimentul de audit public intern (Anexa I.8). Responsabilități în procesul de
audit intern revin şi Biroului de asigurare a calității, din punctul de vedere al instrumentelor şi
mecanismelor de evaluare şi asigurare a calității (Anexa I.9).

În anul universitar 2017-2018, în cadrul Universității Transilvania din Braşov s-a derulat procesul de
evaluare internă în vederea evaluării externe și evaluarea externă realizată de Agenția Română de
Asigurare a Calității în Învățământul Superior (ARACIS), proces finalizat prin acordarea calificativului
„Grad de încredere ridicat” pentru perioada 2018-2023.

UTBv îşi propune întărirea poziției sale în topul ierarhiei naționale, atât la nivel instituțional, cât şi la
nivelul fiecărui domeniu de studii, prin furnizarea de servicii educaționale de calitate în cadrul celor trei
cicluri de învățământ: licență, masterat și doctorat.

UTBv are în componență 18 facultăți şi 30 de departamente, un institut de cercetare-dezvoltare

(ICDT), o bibliotecă centrală, o editură, un centru multicultural, un centru muzical, 13 cămine, două
cantine-restaurant, laboratoare didactice şi de cercetare, baze didactice și de practică, baze sportive,
servicii tehnice, administrative etc.

Procesul de dezvoltare instituțională se concentrează pe următoarele direcții prioritare:

• resursa umană (personalul şi studenții universității): asigurarea unor condiții optime de

desfăşurare a activităților şi de recompensare a performanței;
• relația cu mediul economic şi socio-cultural: asigurarea cadrului pentru un parteneriat real cu
mediul economic şi socio-cultural, în beneficiul universității şi al comunității;
• internaționalizarea universității: promovarea unei strategii şi a unor măsuri coerente de
„internaționalizare acasă” şi de „internaționalizare în străinătate”.

Structura de management a Universității este în conformitate cu Legea Educației Naționale nr.

1/2011 cu modificările ulterioare şi cu Carta Universității, iar alegerile se desfăşoară pe baza
Metodologiei de organizare şi desfăşurare a alegerilor din Universitatea Transilvania din Braşov
(Anexa I.10). Structura organizatorică a universității integrează structura academică şi de cercetare
ştiințifică, precum și structura administrativă - suport şi serviciile, conform organigramei universității,
publicată pe site: http://www.UTBv.ro/despre-UTBv/informatii-de-interes-public/organigrama.

I.A.2 Evoluția Universității Transilvania din Braşov

I.A.2.1 Dinamica structurii academice

Structura academică a UTBv cuprinde în prezent 18 facultăți (Tabelul I.A.1), în cadrul cărora se
desfăşoară activități didactice, de cercetare ştiințifică şi de formare continuă.
Din punct de vedere al organizării instituționale, perioada 2014-2018 s-a caracterizat prin
stabilitate.

Comisiile de specialitate ale Senatului, în colaborare cu prorectoratele de resort și cu structurile

suport relevante, au continuat activitatea de actualizare și au supus aprobării Senatului principalele
regulamente și metodologii privind desfășurarea proceselor didactice, de cercetare și administrative,
https://www.UTBv.ro/despre-UTBv/regulamente-si-hotarari/carta-universitatii-si-

4
regulamente.html, colaborarea dintre Consiliul de Administrație și Senat fiind una eficientă, bazată pe
dialog și responsabilitate.

Tabelul I.A1. Facultățile Universității Transilvania din Braşov

Nr. Anul înființării/

crt. Facultate reînființării
sau reorganizării
1 Facultatea de Inginerie Mecanică 1949
2 Facultatea de Inginerie Tehnologică şi Management Industrial 1953
3 Facultatea de Ştiința şi Ingineria Materialelor 1990
4 Facultatea de Inginerie Electrică şi Ştiința Calculatoarelor 1990
5 Facultatea de Silvicultură şi Exploatări Forestiere 1948
6 Facultatea de Ingineria Lemnului 1959
7 Facultatea de Construcții 2003
8 Facultatea de Alimentație şi Turism 2007
9 Facultatea de Design de Produs şi Mediu 2010
10 Facultatea de Matematică şi Informatică 1971/ 1991
11 Facultatea de Ştiințe Economice şi Administrarea Afacerilor 1990
12 Facultatea de Psihologie şi Ştiințele Educației 2004
13 Facultatea de Educație Fizică şi Sporturi Montane 2002
14 Facultatea de Muzică 1971/ 1991
15 Facultatea de Medicină 1991
16 Facultatea de Litere 2002
17 Facultatea de Drept 2002
18 Facultatea de Sociologie şi Comunicare 2002/ 2010

I.A.2.2 Dinamica procesului didactic

Situația programelor de studii din ultimii 5 ani este sintetizată în Tabelul I.A.2.

Tabelul I.A.2. Dinamica numărului de programe de studii (ref. Monitorul Oficial)

Dinamica nr. de Licență Masterat

Doctorat
programe de studii IF* IFR* ID* IF* IFR*
2014/ 2015 89 6 12 66 4 17
2015/ 2016 90 6 12 64 4 18
2016/ 2017 89 6 12 65 4 18
2017/ 2018 88 6 11 68 5 18
2018/2019 85 6 11 69 5 18
*învățământ cu frecvență (IF), învățământ la distanță (ID) şi învățământ cu frecvență redusă (IFR).

Structura academică a universității pentru anul universitar 2018-2019 este publicată în Monitorul
oficial nr. 786/13.09.2018 - programe de studii de licență (Anexa I.11) şi în Monitorul oficial nr.
782/12.09.2018 - programe de studii de masterat (Anexa I.12). Domeniile de doctorat sunt prezentate în
Anexa I.13.

5
Se poate observa că perioada 2014 - 2018 a fost caracterizată de stabilitate, numărul programelor de
studii din oferta universității menținându-se aproape constant. O preocupare deosebită se acordă
programelor de studii de masterat, profesionale şi de cercetare, dezvoltate în concordanță cu
cerințele pieței muncii şi cu direcțiile de cercetare ştiințifică din universitate. Astfel, în anul universitar
2017-2018 au fost acreditare două programe noi de masterat și Programul pregătitor de limbă
română pentru cetățenii străini.

Pentru programele de studii organizate la forma de învățământ la distanță şi cu frecvență redusă

(Anexa I.14), UTBv utilizează platforma eLearning a universității (http://elearning.UTBv.ro).

Toate programele de studii aflate în derulare la UTBv sunt acreditate/ autorizate să funcționeze, fiind
periodic supuse evaluării externe de către Agenția Română de Asigurare a Calității din Învățământul
Superior (ARACIS), conform reglementărilor în vigoare.

Totodată, Universitatea a valorificat oportunitatea oferită de ARACIS de a-și certifica internațional o

parte dintre programele de studii din domeniul științelor inginerești, prin programul EUR-ACE lansat
de ENAEE (European Network for Engineering Education). Respectând cerințele potrivit cărora
evaluarea externă în vederea obținerii certificării EUR-ACE se poate realiza odată cu evaluarea
periodică a programelor de studii, în anul universitar 2016, patru programe de la UTBv au solicitat
acest tip de evaluare și au obținut certificarea EUR-ACE (Inginerie mecanică, Design industrial,
Mecatronică, Construcții civile, industriale și agricole) și în anul universitar 2017-2018 două programe
de studii de licență (Design industrial în limba engleză, Autovehicule rutiere în limba engleză) au
solicitat acest tip de evaluare și au obținut certificarea EUR-ACE (http://eurace.enaee.eu/node/163).
Pe lângă recunoașterea internațională, certificarea EUR-ACE este o garanție în plus pentru beneficiarii
acestor programe (studenți, absolvenți, angajatori) cu privire la calitatea actului educațional, ce
respectă standardele ENAEE, elaborate de către profesioniștii din domeniul științelor inginerești. De
asemenea, absolvenților acestor programe li se conferă, în mod automat, titlul de EUR-Ing.

O preocupare constantă a Universității a fost dezvoltarea de programe de studii în limbi străine (engleză,
germană, franceză) la nivel de licență şi la nivel de masterat. În prezent, sunt în derulare 19 programe
de studii în limbi străine (nouă la ciclul de licență şi zece la ciclul de masterat) (Anexa I.15).

Importanța cunoașterii limbilor străine, ca premisă pentru mobilitatea studenților şi a cadrelor

didactice, pentru inserția absolvenților pe piața muncii şi pentru cooperarea eficientă a Universității cu
instituții internaționale sau cu entități extra-academice, este recunoscută de UTBv și susținută prin
Centrul pentru învățarea limbilor moderne (CILM), care organizează cursuri de pregătire pentru
cadrele didactice și personalul didactic auxiliar, precum și cursuri suplimentare pentru studenți (Anexa
I.16). Ca rezultat al implementării strategiei de internaționalizare a universității, în prezent un număr
de 105 cadre didactice ale UTBv urmează cursuri de limba engleză în cadrul CILM, beneficiind de
susținerea financiară din partea instituției. Cursurile au durata de 32 ore și se desfășoară în ședințe
de câte 2-3 ore/ săptămână, în grupe de maximum 20 de cursanți, pe trei niveluri de competență
lingvistică.

Componentă a învățământului terțiar, Şcoala doctorală interdisciplinară își desfășoară activitatea în

cadrul celor 18 domenii de studii universitare de doctorat, și a beneficiat de sprijin financiar, atât prin
Programul Operațional Sectorial - Dezvoltarea Resurselor Umane (POSDRU) - chiar de la lansarea
acestuia, cât și din veniturile proprii ale universității. Ultimul proiect de acest tip,
POSDRU/159/1.5/S/134378 Burse doctorale şi postdoctorale pentru cercetare de excelență, s-a derulat
începând cu luna aprilie 2014 pe o perioadă de 18 luni, având 180 de beneficiari (130 de doctoranzi şi 50 de
postdoctoranzi) și 40 de mentori (Anexa I.20.1). De asemenea, în perioada 2014-2018, s-au acordat 95

6
 de burse din veniturile proprii ale universității pentru doctoranzii înmatriculați în anul universitar
2014-2015, la forma de învățământ cu bursă/ fără bursă (B-FB) (Anexa I.20.1). Se menționează
preocuparea continuă pentru dezvoltarea și implementarea instrumentelor de asigurare internă a
calității (https://www.UTBv.ro/cercetare/doctorat-si-postdoctorat/despre-scoala-
doctorala/metodologii-contracte-si-rapoarte.html).

I.A.2.3 Dinamica numărului de studenți

Numărul de studenți înmatriculați la 1 octombrie 2018 a fost de 19086, din care 15430 la ciclul de studii
universitare de licență (12966-IF,1513-ID, 951-IFR), 3201 la ciclul de studii universitare de masterat
(3122-IF, 79-IFR) şi 455 la ciclul de studii universitare de doctorat (275-IF, 180-IFR).

Din situația statistică a numărului total

de studenți înmatriculați în perioada
2014-2018 (Anexa I.17) se observă o
tendință de uşoară de creștere din 2014
până în 2018 (în ciuda scăderii
demografice și a modificării modului de
susținere a examenului de bacalaureat),
după care se înregistrează o ușoară
descreștere în ultimul an. Se apreciază,
însă, caracterul stabil al acestui
indicator la nivel instituțional (Fig. I.A.1). Fig. I.A.1 Dinamica numărului de studenți în perioada 2014-2018

I.A.2.4 Dinamica resurselor umane

Derularea programelor de studii este susținută de 726 de cadre didactice titulare (Anexa I.18), 51 de
cercetători și 522 de membri ai personalului didactic auxiliar şi nedidactic, conform situației existente
la 01.10.2018. O parte din cele 828 de posturi didactice vacante (Tabelul I.A.3) sunt acoperite de 215
de cadre didactice asociate.

Dezvoltarea resursei umane are un rol important în creşterea calității procesului didactic, de
aceea,universitatea a continuat direcția strategică privind atragerea tinerilor valoroşi spre cariera
universitară, concomitent cu promovarea pe treptele ierarhiei academice a cadrelor didactice cu
rezultate profesionale care satisfac cerințele legale.

Tabelul I.A.3. Dinamica posturilor didactice (O: posturi ocupate, V: posturi vacante)

An Total Din care Prof. Profesor Conferențiar Şef lucrări Asistent Preparator
univ. post. O V cons. T O V T O V T O V T O V T O V
2014-
1455 764 691 0 255 182 73 232 174 58 742 290 452 195 87 108 31 31 0
2015
2015-
1440 725 715 0 241 186 55 247 182 65 735 278 457 217 79 138 0 0 0
2016
2016-
1559 741 818 0 274 187 87 255 197 58 834 281 553 196 76 120 0 0 0
2017
2017-
1501 730 771 0 267 193 74 242 199 43 815 267 548 177 71 106 0 0 0
2018
2018-
1554 726 828 0 273 193 80 250 203 47 854 265 589 177 65 112 0 0 0
2019

7
Începând cu anul 2013, pe lângă criteriile specifice prevăzute în metodologia proprie de ocupare a
posturilor didactice vacante, Consiliul de administrație al UTBv a aprobat, în decizii succesive, și un set
de criterii interne care sunt avute în vedere pentru scoaterea la concurs a posturilor didactice vacante.
S-a hotărât, de asemenea, ca posturile de asistent și lector/ șef de lucrări scoase la concurs să fie
posturi pe perioadă determinată (posturile de asistent exclusiv, cele de lector/șef de lucrări
preponderent pe perioadă determinată de trei ani). De asemenea, începând cu anul universitar 2014-
2015, s-a impus condiția internă ca, pentru ocuparea unui post de profesor în universitate, candidații
să dețină atestatul de abilitare. În anul universitar 2016-2017, Senatul UTBv a decis ca una dintre
condițiile obligatorii de eligibilitate pentru ocupare a unui post vacant – media de absolvire a ciclului
de licență de cel puțin 8.50 – să se aplice și la încadrarea personalului didactic asociat.

În anul universitar 2018-2019, funcționează 108 cadre didactice cu vârsta de peste 65 de ani. Dintre
aceștia, 61 și-au menținut calitatea de titular, îndeplinind condițiile interne aprobate de Senat, iar 47
sunt cadre didactice asociate.

Ocuparea posturilor respectă legislația în vigoare (Anexa I.19).

I.A.2.5 Dinamica activității de cercetare ştiințifică

Cercetarea ştiințifică este o componentă esențială a activității academice în UTBv . Strategia actuală de
cercetare a UTBv este construită pe 3 piloni principali: (i) resursa umană, structurată în centre şi echipe de
cercetare; (ii) Şcoala Doctorală Interdisciplinară, care stabileşte un cadru comun de implementare şi
dezvoltare pentru toate programele de studii doctorale din universitate (Anexa I.20.1); (iii) Institutul de
Cercetare Dezvoltare (Anexa I.20.2), cuprinzând linii integrate de echipamente ce asigură o infrastructură
modernă, competitivă, necesară obținerii de performanțe în activitatea de cercetare ştiințifică. Suportul
logistic în ceea ce priveşte valorificarea rezultatelor cercetării ştiințifice şi inovării tehnologice este asigurat
de către Biroul de proprietate intelectuală şi Incubatorul tehnologic şi de afaceri (Anexa I.20.3).

Cercetarea ştiințifică se derulează cu precădere prin intermediul celor 30 de centre de cercetare

ştiințifice din departamentele universității, totodată integrate în Institutul de Cercetare-Dezvoltare al
universității (https://icdt.UTBv.ro).

Infrastructura centrelor de cercetare cuprinde echipamente performante, achiziționate mai ales în

ultimii ani prin proiecte şi granturi - peste 70% din infrastructură este achiziționată din fonduri
structurale, prin proiectul „Institut CDI Produse High-Tech pentru Dezvoltare Durabilă, PRO-DD”,
implementat în perioada 2009-2013.

În anul 2018, în cadrul universității s-au derulat financiar 106 de proiecte naționale (finanțate de
UEFISCDI/ANCSI, FSE, companii şi alte organizații) şi 39 de proiecte internaționale de cercetare şi
educație. Se află în implementare șase proiecte Orizont 2020, unul în calitate de coordonator şi cinci
în calitate de partener (Anexa I.21). Dinamica proiectelor este redată în Fig. I.A.2.

Pentru dezvoltarea activității de cercetare ştiințifică și creşterea vizibilității rezultatelor cercetării

conducerea universității a adoptat o serie de măsuri:

- Aplicarea politicii de remunerare centrată pe performanță, concretizată în: salarizare anuală

diferențiată pentru publicarea de articole în reviste ISI Web of Science cu factor de impact, salarizare
anuală diferențiată pentru directorii de proiecte care obțin punctaje foarte bune în competițiile
naționale, premierea publicațiilor în reviste ISI cu SRI şi a rezultatelor obținute în competițiile pentru
granturi naționale şi internaționale (cu sume ce pot fi utilizate de autori pentru activitatea de
cercetare). Rezultatele acestei politici sunt reflectate de creşterea numărului publicațiilor ISI (Fig.
8
 I.A.3) şi, mai ales, a calității revistelor alese pentru diseminarea rezultatelor cercetării (aşa cum
rezultă din parametri scientometrici ai acestora), dar şi de creşterea numărului de propuneri de
proiecte în competițiile naționale şi Orizont 2020, acțiune demarată și continuată din 2012 (Anexa
I.22.1).

Fig. I.A.2 Dinamica numărului de proiecte naționale Fig. I.A.3 Dinamica publicațiilor ISI Web of Science
şi internaționale derulate în perioada 2014-2018 (Clarivate Analytics) 2014-2018

- Acordarea de sprijin logistic şi financiar cadrelor didactice în vederea finalizării studiilor de doctorat, a
îndeplinirii standardelor pentru obținerea atestatului de abilitare sau pentru obținerea titlurilor ştiințifice
(training, plata taxelor de publicare, a participărilor la conferințe etc.).
- Susținerea financiară a demersurilor cadrelor didactice, cercetătorilor și doctoranzilor de înregistrare a
drepturilor de proprietate industrială și în particular de obținere a brevetelor de invenție.
- Creșterea salarială anuală cu 10% pentru conducătorii de doctorat, cu îndeplinirea condițiilor stabilite de
universitate.
- Acordarea „Bursei Universității Transilvania din Braşov” anual, începând cu anul universitar 2012-2013,
cu rolul de a sprijini cadrele didactice titulare să efectueze un stagiu de 2-4 săptămâni în străinătate (în
universități, institute de cercetare, organisme internaționale etc.), cu condiția elaborării unui articol
ştiințific publicabil în reviste de prestigiu (Anexa I.22.2).
- Lansarea, în anul 2017, a programului intern „Granturi pentru tineri cercetători" (Anexa I.22.3), în
scopul dezvoltării abilităților privind managementul cercetării și al creșterii ratei de participare a tinerilor
cercetători în competițiile de proiecte naționale și internaționale.
- Demararea, începând cu anul universitar 2017-2018, a programului intern „Granturi pentru echipe
interdisciplinare” (Anexa I.22.4), în vederea dezvoltării și consolidării echipelor interdisciplinare de
cercetare din cadrul universității și a capacității acestora de a realiza cercetare aplicativă, ce răspunde
nevoilor beneficiarilor din mediul socio-economic (administrație publică, companii, organizații
nonguvernamentale).
- Derularea în anul universitar 2017-2018 a programului intern „Granturi pentru integrarea
masteranzilor în echipe de cercetare” (Anexa I.22.5), în scopul creșterii atractivității carierei în cercetare
științifică pentru masteranzi și facilitatea integrării acestora în echipe și grupuri de cercetare.
- Derularea începând cu anul universitar 2016-2017 a programului Transilvania Fellowship prin care se
oferă burse rezidențiale pentru tineri cercetători performanți și personalități cu experiență recunoscută
internațional, prin cele două subprograme: Transilvania Fellowship for Young Researchers, respectiv
Transilvania Fellowship for Visiting Professors (https://www.UTBv.ro/relatii-internationale.html).
- Înființarea Digital Innovation Hub în cadrul ICDT ca structură asociativă (alături de Clubul Economic
German, Agenția Metropolitană Brașov și Primăria Municipiului Brașov) cu rol de catalizator și interfață
între companiile locale și furnizorii de tehnologie digitală.

9
- Susținerea evenimentelor științifice, de networking și brokeraj care au ca scop facilitarea
parteneriatelor cu mediul industrial local și regional, precum și participarea universității în clusterele
inovative din domeniile de specialitate (IT, industria lemnului, energie regenerabilă, industria alimentară
etc.).
Ca răspuns la nevoile instituției de a-și întări capacitatea de atragere de fonduri prin proiecte
internaționale, precum și de creștere a vizibilității prin diseminarea rezultatelor cercetărilor în publicații
internaționale de prestigiu relevante pentru domeniile de cercetare științifică din universitate, s-a
implementat proiectul de dezvoltare instituțională „Personalul universitar – factor cheie în dezvoltarea și
creșterea calității procesului de internaționalizare în Universitatea Transilvania din Brașov”. Proiectul a
permis: stimularea mobilității internaționale a cadrelor didactice și cercetătorilor în vederea dezvoltării
echipelor de cercetare mixte - prin acordarea de sprijin financiar pentru 23 de cadre didactice și cercetători;
îmbunătățirea accesului studenților și cadrelor didactice implicate în mobilități internaționale la resursele
specifice tehnologiei informației și a comunicațiilor (TIC) - prin înființarea Centrului internațional de resurse
TIC, integrat în sala cu acces liber la raft a Bibliotecii Universității Transilvania; participarea unui număr de
27 cadre didactice și cercetători la evenimente internaționale științifice sau în interesul
învățământului, în scopul diseminării rezultatelor cercetărilor științifice și promovării universității în
mediul internațional.

I.A.2.6 Dinamica patrimoniului şi a fondurilor

UTBv dispune de spații de învățământ şi de cercetare (Anexa I.23) ce corespund cerințelor unui învățământ
modern ca suprafață, dotare, stare tehnică, volum, principii de siguranță şi norme igienico-sanitare. Dotarea
sălilor de curs/ seminar şi a laboratoarelor didactice şi de cercetare corespunde stadiului actual de dezvoltare
a cunoaşterii ştiințifice. Sălile de curs sunt dotate cu echipamente tehnice şi mijloace performante de
funcționare: videoproiectoare, ecrane de proiecție, calculatoare.

În prezent, UTBv dispune de spații şi imobile destinate activităților specifice ofertei educaționale
(Anexa I.24): spații de învățământ, baze didactice, terenuri şi săli de sport. De asemenea, dispune de
două cantine-restaurant, la care iau masa zilnic circa 1000 de studenți, precum şi 13 cămine
studențeşti, totalizând un număr de 4233 de locuri de cazare (Anexa I.25). La această bază materială
se adaugă Institutul de cercetare-dezvoltare al universității, cu o suprafață totală de 14.850 mp.

Se investeşte constant în creşterea confortului în căminele studențeşti, iar în anul 2017 a demarat
procesul de pregătire a documentației pentru construirea unui nou cămin în cadrul programului Companiei
Naționale de Investiții de construire a 30 de cămine studențești la nivel național.

În perioada 2014-2018 au fost realizate lucrări de investiții, reparații, modernizări în valoare de

32.676.760 lei (23.468.000 lei pentru spații de învățământ și 9.208.760 lei pentru cămine-cantine) (Anexa
I.26). În anul universitar 2017-2018 s-au realizat lucrări de investiții, reabilitare, amenajări şi reparații la
laboratoarele din corpurile Universității – A, C, D, H, J, L, N, P, R, T, W, V, drum Colina Universității, Aula
Universității, Rectorat, ICDT şi la bazele didactice Gârcini și Sânpetru. Procesul continuu de
modernizare utilizează în acest scop atât fonduri de la buget cât şi fonduri proprii (Anexa I.27). Astfel,
începând cu anul universitar 2016-2017, UTBv a demarat un program anual de dotare cu
echipamente noi a laboratoarelor didactice, fiind alocate din venituri proprii resurse financiare pentru
dotarea, în fiecare an, a două laboratoare didactice (50.000 lei/ laborator) pentru fiecare din cele 18
facultăți ale universității.

Baza materială sportivă destinată atât studenților, cât şi cadrelor didactice cuprinde săli şi terenuri de sport
(http://old.UTBv.ro/Studenti/Campusuniversitar.aspx) care s-au modernizat continuu. Astfel, în anul 2013,
în complexul Colina Universității a fost inaugurat Clubul studenților şi a fost amenajată o nouă sală de sport

10
după ce, în anii 2012 și 2017 a fost modernizat terenul de sport Colina Arena, pentru a le oferi studenților
mai multe activități de recreere şi dezvoltare personală. De asemenea, în anul 2014 a fost inaugurat
terenul de sport cu gazon artificial și iluminare nocturnă de la baza didactică Gârcini, iar în 2017 cel de la
baza didactică Sânpetru.

UTBv dispune de o Bibliotecă cu un fond documentar bogat de 750.940 volume, dintre care 571.921
de volume cărți, 130.018 volume reviste, 49.001 volume colecții speciale. De asemenea, în fondul
Bibliotecii se mai află 81.034 de exemplare STAS-uri şi 22.036 de exemplare ce reprezintă descrieri
de invenții (Anexa I.28), acoperind astfel necesarul privind documentarea pentru toate programele de
studii aflate în derulare. Fondul de publicații este permanent actualizat şi îmbogățit, fiind completat
de abonamente la publicații ştiințifice şi educaționale. În plus, Biblioteca Universității asigură accesul
la baze de date şi baze informaționale prestigioase: Forest Science Database, CABI Forest Science
Database, IEEE/IET Electronic Library (IEL), ProQuest Central, ScienceDirect Freedom Collection,
Elsevier, Springerlink Journals, EBSCO - Academic Search Complete, Web of Science - Core Collection,
Journal Citation Reports, Dervent Inovation Index, Thomson Reuters, Scopus – baze de date
achiziționate prin proiectul ANELIS Plus. Spațiile actuale ale Bibliotecii Universității au o suprafață de
3746,64 mp (Anexa I.24), la care se adaugă spațiile utilizate ca săli de lectură de la departamentele
facultăților, din cadrul ICDT, precum şi sălile de lectură din cămine. Sălile de lectură ale Universității au
o capacitate de 1998 de locuri (Anexa I.29); în plus, la acest moment sunt în curs de amenajare încă
două săli de lectură/spații de lucru pentru studenți, în campusul Colina (corpul A, etajele 6 și 7).

Biblioteca universității și-a dezvoltat instrumente privind sondare a opiniei studenților, cu privire la
calitatea serviciilor oferite (IS - Sondarea opiniei studenților universității privind serviciile Bibliotecii),
Anexa I.28.

În vederea asigurării unui climat academic la cele mai înalte standarde, investițiile au utilizat fonduri
provenind atât de la buget, cât şi din veniturile proprii ale universității. Datorită scăderii finanțării
investițiilor de la buget, Universitatea a pus accentul pe creșterea investițiilor din fonduri proprii
(Anexa I.30).

Analiza activității financiare din UTBv

indică o evoluție favorabilă a
gestionării bugetului, a organizării şi
funcționării la nivel instituțional.
Bugetul de venituri şi cheltuieli (Anexa
I.31) şi Bilanțul contabil (Anexa I.32)
demonstrează faptul că la UTBv totalul
veniturilor asigură o funcționare
sustenabilă, universitatea fiind o
instituție solidă din punct de vedere
financiar, cu un sold la sfârșitul anului
2018 de peste 80 de milioane de lei. La
Fig. I.A.4 Dinamica fondurilor UniTBv
data de 31.12.2018, ponderea veniturilor
în perioada 2014-2018
extra-bugetare în total venituri a fost de
22,646%. (Anexa I.30). Dinamica fondurilor Universității Transilvania din Brașov în perioada 2014-2018 este
prezentată în Fig. I.A.4.

11
I.A.3 Asigurarea calității în Universitatea Transilvania din Braşov
I.A.3.1 Dezvoltarea cadrului de asigurare a managementului calității

Asigurarea calității a fost promovată cu consecvență ca axă centrală a strategiilor universității

începând din anul 2002, când Universitatea Transilvania din Brașov a implementat un sistem de
management al calității după modelul ISO 9001. Dezvoltarea ulterioară a sistemului de calitate a avut
la bază valorile şi liniile de acțiune stabilite la nivel european (European Standards and Guidelines –
ESG) și național (https://didactic.UTBv.ro/biroul-de-asigurare-a-calitatii/documente-eu-ro-utbv-
smc).

Acțiunile de asigurare a calității se desfăşoară în mod sistematic, prin implicarea structurilor de management
de la toate nivelurile, a structurilor de asigurare a calității, a personalului didactic, a studenților precum şi a
altor categorii de personal. Sistemul de evaluare şi asigurare a calității cuprinde procese, mecanisme,
proceduri şi instrumente specifice (Anexa I.33) utilizate în toate structurile universității. Aceste instrumente
sunt continuu îmbunătățite, asigurându-se astfel adaptarea la noile cerințe – interne şi externe, asimilarea
bunelor practici şi creşterea eficacității proceselor.

Coordonarea proceselor de asigurare şi evaluare a calității este realizată de Prorectorul cu

internaționalizarea universității şi evaluarea calității, care are în subordine structurile pentru
asigurarea şi evaluarea calității: Comisiile pentru evaluarea şi asigurarea calității la nivelul universității
- CEAC-U şi la nivelul departamentelor - CEAC-D (Anexa I.34), respectiv Biroul de asigurare a calității -
DAC (Anexa I.35), structură de specialitate care sprijină CEAC în realizarea proceselor specifice
referitoare la calitate. Anual se elaborează rapoarte de activitate, Raportul de evaluare internă a
calității la nivelul universității şi Raportul CEAC/ DAC (Anexa I.35), care sunt aduse la cunoştința
managementului şi publicate pe site-ul universității (https://www.UTBv.ro/despre-UTBv/informatii-
de-interes-public/transparenta-institutionala/rapoarte.html).

I.A.3.2 Asigurarea calității proceselor de management

Comunicarea în cadrul universității este de cea mai mare importanță pentru implementarea strategiei
şi asigurarea calității. Consiliul de administrație acționează pentru menținerea unei comunicări directe
cu structurile de conducere din facultăți prin întâlniri periodice (de regulă, bilunare). Hotărârile
Consiliului de administrație și ale Senatului se transmit în universitate prin intranet, fiind postate și pe
pagina web a universității. Din martie 2012, întâlnirile conducerii executive se desfăşoară, pe rând, la
sediile facultăților, fiind urmate de discuții cu personalul didactic de la facultatea gazdă.

Asigurarea accesului la informațiile de interes public este reglementată printr-o procedură internă,
Accesul la informații de interes public, cu respectarea Legii nr. 544/ 2001. În acest sens, la nivelul
universității funcționează Biroul de relații publice, coordonat de prorectorul cu relațiile publice, care
este și purtătorul de cuvânt al instituției. Biroul de relații publice asigură atât diseminarea
informațiilor de interes public pe site-ul universității, actualizarea informațiilor la adresa de web
http://www.UTBv.ro/despre-UTBv/informatii-de-interes-public.html, cât şi formularea
răspunsurilor, conform legislației în vigoare, la solicitările adresate instituției.

În Universitate funcționează Comisia pentru monitorizare, coordonare şi îndrumare metodologică a

dezvoltării Sistemului de Control Intern Managerial (SCIM), conform OUG 200/2016, coordonată de
prorectorul cu relațiile publice și care asigură, pe baza celor 16 standarde stabilite la nivel național,
evaluarea bianuală a proceselor de management din universitate, prin chestionarul de autoevaluare;
comisia, pe baza acestor autoevaluări și a identificării elementelor de disfuncționalitate și a riscurilor
care pot afecta realizarea obiectivelor la nivelul instituției, elaborează registrul riscurilor și programul
12
de dezvoltare a sistemului de control managerial. Începând cu 2017, la UTBv a fost creat și
implementat un sistem informatic care permite reproiectarea și dezvoltarea SCIM și eficientizarea
activității, în concordanță cu reglementările naționale și internaționale.

Vizibilitatea evenimentelor importante este asigurată atât prin afișarea acestora în secțiunea „Știri și
evenimente” a paginii de internet, cât şi prin Newsletter-ul lunar al UTBv (redactat bilingv – în
română şi engleză), postat pe site-ul universității la adresa de web https://www.UTBv.ro/newsletter-
ro.htmlşi trimis atât către partenerii de la nivel local, regional, național şi internațional, cât şi tuturor
membrilor comunității academice.

Îmbunătățirea comunicării cu studenții, printr-un parteneriat real cu aceștia, reprezintă unul dintre
principalele noastre obiective. Susținute de Biroul de marketing şi imagine (Anexa I.36) și de Biroul de
comunicare, o serie de măsuri au fost luate deja: informarea transparentă cu privire la oferta educațională;
crearea cadrului instituțional pentru evaluarea activității didactice de către studenți, realizată semestrial,
prin intermediul unei aplicații online. O altă măsură menită să stimuleze participarea activă a studenților la
activități specifice comunității universitare a constat în lansarea unor programe şi concursuri interne
pentru rezolvarea unor probleme specific, finalizate cu premierea celor mai buni studenți şi absolvenți în
cadrul unor evenimente publice etc. De asemenea, din martie 2013 se realizează o emisiune săptămânală
despre viața studenților, de către o echipă de studenți, în baza acordului de parteneriat dintre UTBv (prin
Facultatea de Sociologie şi Comunicare) şi Radioteleviziunea NOVA Braşov. În anul 2015, prin Prorectoratul
cu studenții şi legătura cu mediul economic şi socio-cultural s-a lansat Radio Campus Transilvania (RCT) -
Vocea studenților.

I.A.3.3 Asigurarea calității procesului didactic

O prioritate pentru UTBv este îmbunătățirea continuă a calității educației, iar aceasta presupune
actualizarea continuă a programelor de studii, în contextul dezvoltării învățământului superior, a
cercetării ştiințifice, a economiei şi afacerilor, atât la nivel național cât şi internațional. Lansarea noilor
programe de studii se face conform Regulamentului și a Procedurii privind inițierea, aprobarea,
monitorizarea şi evaluarea periodică a programelor de studii (Anexa I.37), în condițiile unei analize de
oportunitate realizate apriori, în cadrul căreia sunt identificate în mod clar corespondentul european,
susținerea programelor din perspectiva activităților de cercetare ştiințifică, precum şi adecvarea la
Cadrul Național al Calificărilor din Învățământul Superior.

În sensul creşterii calității procesului educațional şi al stimulării studenților se aplică în continuare

măsura stabilită de către Senatul universității începând cu anul universitar 2009-2010, prin care
trecerea într-un an de studii superior se realizează prin acumularea a minimum 40 de unități de credit
din anul în curs şi cu anii anteriori promovați integral. Statutul de student bugetat/cu taxă se poate
modifica de la un an universitar la altul, în funcție de îndeplinirea criteriilor şi a standardelor de
performanță stabilite de Senatul universității şi stipulate în Contractul de studii universitare:
obținerea numărului necesar de credite pentru trecerea în anul următor şi ierarhizarea studenților
după suma punctelor valorice acumulate în anul anterior. Toate aspectele referitoare la activitatea
profesională a studenților sunt reglementate prin Regulamentul privind activitatea profesională a
studenților (Anexa I.38).

Taxele de şcolarizare sunt actualizate anual, fiind calculate în concordanță cu costurile medii anuale
de şcolarizare din învățământul public finanțat de la buget, pentru domeniile de licență şi masterat
similare. Taxele de şcolarizare, aprobate anual de către Senatul universității, sunt aduse la cunoştința
studenților, utilizându-se diverse surse de informare: Intranet (secțiunea dedicată studenților), Ghidul

13
admiterii (https://admitere.UTBv.ro/), Contractul anual de şcolarizare (Anexa I.39) etc. Materialele
informative sunt publicate și la avizierele şi pe site-urile facultăților.

Pentru inițierea studenților în regulile muncii intelectuale, indiferent de domeniul de știință în care se
pregătesc, s-a luat măsura introducerii, începând din anul universitar 2017-2018, în toate planurile
de învățământ ale programelor de studii de licență, a disciplinei obligatorii Scriere academică, iar
începând cu anul universitar 2018-2019 s-au introdus în planurile de învățământ de la toate
programele de studii universitare,cursuri de etică și integritate academică.

Universitatea acordă o atenție deosebită protecției dreptului de autor și evitării plagiatului, astfel că a
fost achiziționat, în cadrul proiectului FDI-2018-0450 - Pragmatism și profesionalism în educația în
domeniul eticii cercetării științifice – premisă a autenticei creativități, un soft antiplagiat, prin care se
poate identifica existența similitudinilor conținutului unei lucrări cu alte lucrări ori publicații existente
în spațiul virtual.

Toate cadrele didactice titulare din universitate și studenții au acces la acest soft prin intermediul
platformei de e-learning.

Totodată, o atenție deosebită se acordă și calității proceselor de predare-învățare; acestea sunt

evaluate periodic, utilizându-se următoarele instrumente: autoevaluarea, evaluarea colegială,
evaluarea activității didactice de către studenți, evaluarea de către directorul de departament (Anexa
I.40). De asemenea, s-a acordat o atenție sporită pregătirii cadrelor didactice, prin cursuri de scurtă
durată şi schimburi de experiență organizate cu sprijinul Facultății de Psihologie şi științele educației
şi a Departamentului de pregătire a personalului didactic (Anexa I.41).

În vederea creșterii calității procesului educațional și a recompensării cadrelor didactice cu rezultate

deosebite în activitatea didactică, Consiliul de administrație al universității a hotărât ca, începând cu
anul universitar 2017-2018, 10% din personalul didactic al fiecărei facultăți care obține din partea
fiecărei promoții de absolvenți ai ciclului de licență cele mai multe nominalizări ca „profesor apreciat”
să beneficieze de o majorare cu 15% a salariul de bază. Din anul universitar 2018-2019, se alocă o
majorare cu 10% a salariului de bază și pentru cadrele didactice care obțin din partea fiecărei promoții
de absolvenți ai ciclului de licență și masterat cele mai multe nominalizări ca „profesor apreciat”,
raportat la numărul total al absolvenților programelor de licență și masterat la care au susținut
activitate didactică; de această sumă beneficiază 10% din personalul didactic al fiecărei facultăți, fără
a se cumula cu majorarea de la punctul anterior.

De asemenea, la propunerile facultăților și ale serviciilor administrative, o parte din personalul

didactic auxiliar și TESA beneficiază de o creștere anuală de 10% a salariului de bază, în funcție de
performanțele profesionale.

În ceea ce privește îmbunătățirea practicii studenților, au fost implementate instrumente noi de

colaborare a universității cu organizațiile economice şi nonprofit. Informațiile utile privind organizarea
practicii şi oferta de practică sunt prezentate pe site-ul Biroului de relații cu mediul economic, la adresa
https://www.UTBv.ro/studenti/administrative/internship-si-oferte-de-angajare.html. În anul universitar
2014-2015, s-a derulat un amplu proiect finanțat din fonduri structurale europene, având ca rezultat
orientarea profesională prin consiliere şi vizite de studii în companii, a unui număr de 3080 de studenți,
de la majoritatea programelor de studii de licență şi, parțial, de la masterat. Tot în cadrul acestui proiect,
50 de studenți au beneficiat de stagii de practică în organizații din Uniunea Europeană, iar alți 40 în
companii din România (http://consilieresipractica.rrv.ro/colectiv.php). În anii 2016 și 2017 a continuat

14
procesul de consiliere a studenților, sprijinit de două proiecte de dezvoltare instituțională implementate în
acest sens.

Creşterea calității procesului educațional se realizează şi prin valorificarea oportunităților de studii, de

formare profesională, de câştigare a experienței de muncă sau de voluntariat în străinătate prin
proiecte de mobilitate Erasmus+ pentru studenți, cadre didactice şi alte categorii de personal. Oferta
de programe este publicată pe site la adresa https://didactic.UTBv.ro/erasmus/programe-erasmus.
Programul Erasmus+ şi celelalte programe au permis armonizarea conținuturilor disciplinelor cu cele din
universitățile europene şi introducerea de metode moderne de predare. În anul universitar 2017-2018, la
programele de licență şi de masterat s-au înregistrat 166 de studenți internaționali (incoming) şi 249 de
studenți outgoing, care au studiat şi au efectuat stagii de practică în cadrul programului Erasmus+ (Anexa
I.42). De asemenea, în perioada 2014-2018, un număr de 913 studenți ai UTBv au beneficiat de
mobilități externe din veniturile proprii ale universității (Anexa I.42).

În paralel, UTBv susține o

politică de deschidere către
experiența europeană și
mondială, sprijinind programele
de schimburi de cadre didactice
şi desfăşurarea unor stagii de
predare în universități din
străinătate (Fig. I.A.5), prin
programul Erasmus+, acțiunile
cheie 103 si 107 (Anexa I.43).
Fig. I.A.5. Dinamica mobilităților de predare a cadrelor didactice
din UTBv
În anul universitar 2017-2018, Universitatea Transilvania din Brașov a beneficiat de acorduri de colaborare
cu 413 de universități partenere în Programul Erasmus+, la care se adaugă alte 109 de acorduri de
cooperare în derulare cu universități, institute de cercetare, companii şi alte organizații internaționale
(Anexa I.44).

În acelaşi context al internaționalizării, un rol important îl reprezintă, în continuare, Institutul Confucius,

deschis la Universitatea Transilvania din Brașov în martie 2012, în parteneriat cu Hanban şi cu Universitatea
„Jianzhu” din Shenyang. Este al treilea din țară (după cele de la Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu și
de la Universitatea „Babeş-Bolyai” din Cluj-Napoca) şi are o bogată activitate referitoare la
promovarea limbii şi literaturii chineze în rândul comunității braşovene. Este de remarcat faptul că,
începând din anul universitar 2015-2016, Universitatea Transilvania din Braşov oferă programul de
studii Limba şi literatura chineză - Limba şi literatura română/ o limbă şi literatură modernă (engleză/
franceză/ germană).

Totodată, se remarcă o serie de programe lansate și finanțate de universitate pe direcția internaționalizării:

- “Romanian Diaspora at Transilvania University”, “Rector's Guests at Transilvania University” și
“Guests at Transilvania University”, în cadrul cărora sunt invitați pentru activități în cadrul universității
specialiști de prestigiu din străinătate;
- Competițiile “Transilvania Fellowship”, prin care se oferă anual burse rezidențiale pentru tineri
cercetători performanți și personalități cu experiență recunoscută internațional, prin două programe:
Transilvania Fellowship for Young Researchers și Transilvania Fellowship for Visiting Professors;
-“Keynote speaker” în cadrul conferințelor internaționale organizate de UTBv, cu acoperirea
cheltuielilor de deplasare ale profesorilor invitați.

15
Perfecționarea personalului tehnic şi administrativ care sprijină derularea procesului didactic se
realizează prin cursuri de formare continuă derulate de universitate, facilitarea continuării studiilor
sau asigurarea accesului la mobilități de instruire şi schimb de experiență la nivel internațional, în
cadrul programului Erasmus+. În acest sens, se constată o creștere a interesului personalului universității
pentru stagii de formare în domeniul administrativ, în universități partenere; astfel, în ultimii trei ani
academici, 72 de colegi au beneficiat de astfel de mobilități (8 în 2014/2015, 20 în 2015/2016, 21 în
2016/2017 și 23 în 2017/2018).

Stabilirea nevoii de instruire are la bază informațiile furnizate de evaluarea anuală a performanțelor
personalului didactic auxiliar şi nedidactic.

I.A.3.4 Asigurarea calității procesului de cercetare ştiințifică

Monitorizarea activității de cercetare, finanțată din fonduri naționale şi europene, este realizată prin Biroul de
management al proiectelor - BMP, iar cadrul de sprijin al transferului tehnologic este asigurat de Incubatorul
tehnologic și de afaceri și de Biroul de proprietate intelectuală. Instrumentele de evaluare a calității cercetării
sunt continuu actualizate, având în vedere strategia universității, dar şi armonizarea cu criteriile de evaluare a
calității promovate la nivel național şi european.

Centrele de cercetare ştiințifică (https://icdt.UTBv.ro/centre-de-cercetare.html) desfăşoară activități

de cercetare ştiințifică şi de formare a resursei umane înalt calificate prin masterate de cercetare,
programe doctorale şi post-doctorale; ele cuprind personal cu normă întreagă în cercetare, cadre
didactice implicate în derularea de granturi şi contracte, masteranzi, doctoranzi, postdoctoranzi şi
personal auxiliar specializat. Evaluarea activității de cercetare ştiințifică a cadrelor didactice este
monitorizată continuu şi evaluată anual, pe baza instrumentelor deja consacrate: fișa de raportare a
activității de cercetare ştiințifică - FRACS (se completează on-line, începând cu anul 2005) și fișa de
îndeplinire a criteriilor CNATDCU. Instrumentele de evaluare a calității cercetării sunt continuu
actualizate, având în vedere strategia universității, dar şi armonizarea cu criteriile de evaluare a
calității promovate la nivel național şi Dinamica publicațiilor pentru
European (Anexa I.45). Funcționarea Şcolii perioada 01.01.2014 - 13.11.2018
137
140 130
doctorale interdisciplinare este reglementată
102
prin Regulamentul privind organizarea şi 120
desfăşurarea studiilor universitare de 100 89
doctorat şi postdoctorat (Anexa I.46). 80 64
Dezvoltarea resursei umane implicată în 60
activitățile Școlii doctorale este asigurată
40
inclusiv prin sprijinul financiar acordat de
20
Universitate cadrelor didactice care doresc să
0
parcurgă procesul de abilitare: scutirea de 2014 2015 2016 2017 2018
taxe de abilitare la UTBv și acoperirea acestor
Fig. I.A.6. Dinamica publicațiilor Editurii UniTBv
taxe de către instituția noastră, la abilitarea în
alte centre universitare.

UTBv organizează anual sesiuni ale cercurilor ştiințifice studențeşti, precum şi alte manifestări şi
conferințe. Lucrările științifice care obțin locul I la fiecare secțiune din cadrul Sesiunii cercurilor ştiințifice
studențeşti sunt publicate în Anuarul cercetării ştiințifice studențeşti, volum cu ISSN format tip carte şi
CD (https://www.UTBv.ro/studenti/evenimente-anuale/1216-scss.html).

Universitatea promovează desfăşurarea activității de cercetare ştiințifică în cadrul parteneriatelor

multi-actor: cu institute de cercetare naționale şi ale Academiei Române, cu reprezentanți ai mediului

16
economic şi socio-cultural, precum și, în cadrul parteneriatelor internaționale, cu universități şi centre
de cercetare ştiințifică. Prin participarea universității ca membru sau membru fondator în cadrul
clusterelor de inovare, se încurajează transferul tehnologic şi întărirea parteneriatului cu agenții
economici şi mediul de afaceri. Evoluția granturilor de cercetare ştiințifică reflectă preocupările
universității privind atragerea de fonduri, dar şi contextul macroeconomic şi internațional (Fig. I.2).

Prin asistența acordată de către Biroul de proprietate intelectuală s-a înregistrat creşterea numărului
cererilor de brevet depuse la OSIM şi a brevetelor de invenție obținute; de exemplu, în anul 2018 s-au
înregistrat la OSIM zece cereri de brevete de invenție şi s-au obținut șase hotărâri de acordare
brevete de invenții (Anexa I.47). Totodată, Editura publică manuale şi carte universitară, numeroase
titluri având ca autori cadre didactice din universitate (Fig. I.6). Universitatea are o publicație ştiințifică
proprie, Bulletin of the Transilvania University of Brașov, cu apariție bianuală începând din anul 2011
(Anexa I.48). Editura Universității Transilvania din Braşov, acreditată CNCSIS, publică și alte reviste periodice
(ProLigno, RECENT, Jurnalul Medical Braşovean, Journal of EcoAgri Tourism, ProMusica) şi editează volumele
unor conferințe cu participare internațională, dintre care menționăm: Construcții Instalații Braşov
(CIBv), OPTIM, Mathematics and its Applications, Pădurea și Dezvoltarea Durabilă, ACUM. Există o
preocupare constantă de creştere a calității în articolele publicate în Bulletin of the Transilvania
University of Braşov (http://webbut.UTBv.ro/Bulletin/), lucrările fiind indexate în baze de date
internaționale precum SCOPUS, EBSCO, Zentral Blatt, CABI, CEEOL.

UTBv organizează periodic, prin structurile suport şi în colaborare cu reprezentanți externi, sesiuni de
instruire pentru accesarea fondurilor dedicate cercetării, utilizarea eficientă a accesului electronic la
literatura ştiințifică, dar şi evenimente dedicate consolidării parteneriatului cu mediul economic. De
asemenea, anual, în universitate se organizează conferințe internaționale de prestigiu, care au tradiție
şi care reunesc specialişti în domenii variate, din întreaga lume.

Ca în fiecare an, și în anul universitar 2017-2018 au fost organizate o serie de manifestări ştiințifice şi
cultural artistice de prestigiu, apreciate la nivel internațional
(https://www.UTBv.ro/cercetare/evenimente.html, https://www.UTBv.ro/stiri-si-evenimente.html).

I.A.3.5 Deschiderea universității către mediul economic şi socio-cultural

Universitatea reprezintă un factor catalizator pentru dezvoltarea comunității, contribuind atât prin
activitățile academice, cât şi prin cercetarea aplicativă şi serviciile pe care le oferă spre mediul
economic şi socio-cultural. UTBv a stabilit un set de măsuri care să stimuleze comunitatea academică
în relația cu societatea, prin implicarea ei în procese decizionale şi prin crearea de structuri
colaborative, cum ar fi cele orientate spre: cercetare-dezvoltare-inovare, asociații regionale, consorții
cu entități de cercetare şi dezvoltare tehnologică în Europa şi în întreaga lume. Impactul universității
în comunitate se concretizează atât prin prestarea de activități de cercetare ştiințifică, de formare
continuă, de servicii de consultanță şi expertiză, cât şi prin evenimentele culturale organizate şi
deschise tuturor.

Din anul 2007, Universitatea a formulat o politică coerentă cu privire la protecția rezultatelor
cercetării, inclusiv prin asigurarea sprijinului financiar pentru propunerea şi evaluarea brevetelor de
invenție. Biroul de proprietate intelectuală, care oferă consultanță de specialitate membrilor
comunității academice, este o componentă a acestei politici.

Formarea continuă reprezintă un alt domeniu de servicii educaționale furnizate de universitate,

coordonat de către Centrul de formare continuă. Oferta sa educațională cuprinde 51 de cursuri
acreditate. În anul universitar 2017-2018, s-au derulat nouă cursuri (programe postuniversitare de

17
formare şi dezvoltare continuă şi programe de instruire), care au fost absolvite de 105 cursanți
(Anexa I.49).

Oportunitățile de colaborare cu companii naționale şi internaționale din zona Brașovului s-au

materializat prin acorduri de cooperare şi contracte specifice care vizează diverse tipuri de activități:
practica studenților, programe de studii dezvoltate în colaborare cu companii (în special la nivel de
masterat şi formare continuă), dezvoltarea de laboratoare şi săli de pregătire destinate cercetărilor
aplicative sau sesiunilor de instruire specifică, proiecte în colaborare - ca parte a proiectelor de
diplomă/ a disertațiilor/ a lucrărilor de doctorat, contacte de cercetare științifică și asistență tehnică.
Din anul 2012, relația cu mediul economic și socio-cultural s-a instituționalizat prin crearea și
operaționalizarea Consiliului partenerilor din mediul economic și socio-cultural, care include
reprezentanții principalelor companii și instituții din regiune; acesta se întrunește de două ori pe an cu
reprezentanții universității, în vederea analizării și implementării celor mai eficiente măsuri de
colaborare. Din același an, evenimentul Absolvenții în Fața Companiilor (AFCO) are loc anual la
Universitatea Transilvania, aducând față în față pe cei mai buni studenți cu proiectele lor și pe
reprezentanții mediului economic. De asemenea, din anul 2014 s-a deschis Podiumul companiilor (în
holul central al Campusului Colina), o zonă de interacțiune permanentă dintre studenții universității și
companiile partenere sau potențial partenere. Școala de vara Transilvania Summer Event - TSE
completează activitățile de colaborare cu mediul economic, reunind pentru o săptămână, în fiecare vară,
studenți ai tuturor facultăților, în calitate de cursanți, și specialiști din mediul economic, în calitate de
lectori. Un alt eveniment devenit deja o tradiție îl reprezintă „Schaeffler Day”, manifestare bianuală în
cadrul căreia reprezentanți ai companiei Schaeffler conferențiază pe teme din domeniul ingineriei;
conferințele sunt urmate de seminare la care participarea studenților este interactivă
(https://www.UTBv.ro/studenti.html).

Cadrul prin care Universitatea se deschide către comunitate în domeniul cultural îl reprezintă Centrul
Multicultural și Centrul Muzical (Anexa I.51). Înființate în anii 2014, respectiv 2015, ambele contribuie la
îmbogățirea vieții culturale a studenților și a comunității academice, oferind totodată publicului larg un spațiu
de întâlnire cu artele contemporane și cu mediul viu al dialogului și schimbului de idei (Centrul
Multicultural) sau prilejul întâlnirii cu muzica clasică și cu artiști reputați ai prezentului (Centrul Muzical).
Centrul Muzical organizează concertele şi recitalurile incluse în Stagiunea de Concerte a Universității
Transilvania din Brașov, Festivalul
241 237
studențesc al Muzicii de Cameră Brassovia, 250 216 208
Gala de Operă, Festivalul Muzicii Baroce și 189
Număr acorduri

200
proiecte precum „Braşoveanul meloman” şi
150
„Dincolo de partitură”. Dialogul cu comunitatea
economică şi socio-culturală este intermediat de 100
Biroul de relații cu mediul economic (BRME), care 50
acționează ca interfață pentru dezvoltarea 0
parteneriatului cu Universitatea (Anexa I.50). 2014 2015 2016 2017 oct.
2018
Dinamica acordurilor de parteneriat naționale
este prezentată în Fig. I.A.7. Anul
Fig.I.A.7 Acorduri de parteneriat la nivel național
Deși nu există o structură formalizată care să
reunească reprezentanții angajatorilor, începând cu
anul universitar 2012-2013 se organizează, de cel puțin două ori pe an, întâlniri ale conducerii universității cu
reprezentanți ai mediului economic și socio-cultural, având ca obiectiv creșterea calității actului educațional prin
dezvoltarea și îmbunătățirea cadrului de colaborare dintre cei doi actori. Rezultatele acestor întâlniri s-au

18
materializat, și în anul universitar 2017-2018, prin actualizarea conținuturilor programelor de studii,
îmbunătățirea practicii studenților sau organizarea de evenimente în colaborare cu comunitatea economică și
socio-culturală.

Cu toate că numărul acestor parteneriate nu a înregistrat o creștere continuă, se constată o îmbunătățire

semnificativă a calității colaborărilor cu partenerii din mediul economic și socio-cultural. Astfel, două
programe de studii de masterat cu largă audiență în rândul studenților sunt organizate în colaborare cu
companii din zona Brașovului: Inginerie virtuală în proiectarea autovehiculelor (în limba engleză) - începând cu
anul universitar 2013-2014 şi Ingineria proceselor de fabricație avansate - începând cu anul universitar
2015-2016; din anul universitar 2018-2019 este în derulare al treilea astfel de program: Metode practice
integrate în ingineria sistemelor de propulsie (în limba engleză).

În domeniul colaborării cu mediul socio-cultural merită de asemenea, menționată derularea, începând cu

1 octombrie 2014, a stagiunii de concerte a universității, coordonată de Centrul Muzical; prin
spectacolele lunare, acest eveniment a aşezat universitatea pe harta culturală a Braşovului, alături de
acțiunile din cadrul Centrului Multicultural al universității (Anexa I.51), inaugurat la 1 octombrie 2015. În
aceste proiecte au fost implicați, alături de structuri din universitate (Facultățile de Litere şi Muzică,
Centrul Multicultural, Centrul Muzical, Prorectoratul cu relațiile publice) şi studenți de la toate ciclurile de
studii - licență, masterat, doctorat. De asemenea, sub coordonarea Prorectoratului cu studenții şi
legătura cu mediul economic şi socio-cultural, se desfăşoară anual, începând din 2012, evenimentul
intitulat „Absolvenți în fața companiilor” - AFCO. Acesta îşi propune să dezvolte dialogul şi
colaborarea directă dintre studenții UTBv şi reprezentanții mediului economic
(https://www.UTBv.ro/studenti/evenimente-anuale/1215-afco.html).

Compartimentul ALUMNI sprijină şi îndrumă tinerii absolvenți şi realizează studii statistice privind
obținerea de indicatori privind gradul de angajare pe domenii, în strânsă colaborare cu companiile. În
prezent, există o platformă on-line pentru comunicarea cu ALUMNI (Anexa I.52), care vizează
obținerea unui feedback util din partea absolvenților prin completarea chestionarelor online.

Universitatea apreciază contribuțiile externe la progresul ei prin acordarea titlului de profesor onorific
unor personalități din mediul economic şi socio-cultural.

I.A.3.6 Asigurarea calității vieții studențeşti

UTBv asigură dezvoltarea profesională a studenților în armonie cu viața socială, culturală şi sportivă.
Studenții sunt beneficiarii principali ai activităților derulate în universitate şi ai proceselor de îmbunătățire
continuă pentru creşterea calității în domeniul didactic şi al cercetării ştiințifice.

Studenții beneficiază de facilități de cazare şi masă, baze sportive, servicii de consiliere, post de radio în
campus; aceste servicii sunt administrate eficient, oferind o viața studențească de calitate. Centrul de
informare, consiliere și orientarea a carierei (CICOC) oferă servicii de orientare și consiliere în carieră,
realizează studii ale concordanței dintre planurile de învățământ și nevoile de dezvoltare profesională a
studenților și asigură consultanță de specialitate (Anexa I.53).

De asemenea, toți studenții universității au acces gratuit la peste 500 de pachete software prin
programul Microsoft Imagine, precum și la servicii IT (webmailer, intranet, e-learning, eduroam, Campus
Wi-Fi – proiect implementat în șase corpuri de clădire și care în prezent se află în etapa de extindere în
toate clădirile universității).

Ghidul studentului, distribuit într-o formă atractivă, este disponibil şi pe site-ul universității, la adresa
https://www.UTBv.ro/studenti/administrative/ghidul-studentului.html; aici se găsesc informații utile

19
pentru studenți referitoare la oportunitățile şi serviciile oferite de universitate. Dezvoltarea spațiului
virtual facilitează comunicarea cu studenții şi monitorizarea problemelor pe care le semnalează
aceștia (http://elearning.UTBv.ro, http://intranet.UTBv.ro).

UTBv susține participarea studenților la diferite manifestări ştiințifice, cultural-artistice şi sportive în țară şi
străinătate. Mediateca „Norbert Detaeye” (Anexa I.54) este de asemenea, o parte importantă a serviciilor
culturale pentru studenți, alături de Centrul Multicultural și de Centrul Muzical.

Universitatea acordă asistență financiară pentru categorii sociale defavorizate, burse de ajutor social,
conform Legii 116/2002 şi HG 1149/ 2003. Acțiunile de sprijinire şi motivare a studenților universității
mai includ: reduceri/ scutiri de taxe pentru studenții cu situație financiară dificilă, subvenții pentru
transportul public şi pentru achiziția de calculatoare, servicii medicale, realizarea unor programe de
stimulare a studenților cu performanțe înalte în învățare şi de recuperare a celor cu dificultăți în învățare
etc. Rezolvarea acestor probleme este reglementată prin regulamente și decizii ale Universității (Anexa
I.55). Totodată, începând cu anul 2017 în universitate sunt în curs de implementare trei proiecte
ROSE (Romania Secondary Education Project – finanțate de Banca Mondială) prin care sunt derulate
activități pentru prevenirea și reducerea abandonului în rândul studenților din primul an de studii.

Din anul universitar 2017-2018 în Universitate își desfășoară activitatea Societatea Antreprenorială
Studențească (SAS), ce are ca scop dezvoltarea și încurajarea spiritului antreprenorial în rândul
studenților universității (Anexa I.56).

În fiecare an, studenții Universității Transilvania sunt invitați să participe la diferite competiții interne
destinate lor și susținute financiar de Universitate și de partenerii acesteia. Indiferent de tipul competiției,
acestea sunt anunțate la adresa de web https://www.UTBv.ro/stiri-si-evenimente/176-
evenimente.html. Concursurile au vizat mai multe scopuri, acestea fiind orientate către rezolvarea unor
probleme administrative cu ajutorul studenților (concursul de idei și soluții inovative desfășurat în perioada
2012-2014, sub egida Zece din douăzeci de mii), către dezvoltarea unor proiecte/activități în cadrul
facultăților (competiția anuală de proiecte Facultatea mea), către susținerea financiară a realizării unor
proiecte de diplomă/disertații de excepție (competiția anuală Proiectul meu de diplomă/disertație) sau
către dezvoltarea unor proiecte/evenimente la nivel de universitate (competiția anuală Împreună pentru
universitate).

Împreună cu parteneri sau asociații studențești, Universitatea organizează anual și numeroase competiții
sportive studențești: Crosul Universității Transilvania, Cupa Universității Transilvania la fotbal, baschet și
tenis de masă și Colina League Cup (competiție de fotbal derulată în octombrie – noiembrie).

Începând cu anul universitar 2016-2017, a fost lansată și competiția Mobilitatea anului Erasmus+ pentru
studenții care participă cu succes la acest program de mobilități internaționale.

Emulația și performanța profesională sunt încurajate prin organizarea sesiunilor anuale ale cercurilor
științifice studențești – SCSS (https://www.UTBv.ro/studenti/evenimente-anuale/1216-scss.html);
cele mai valoroase lucrări sunt premiate atât la faza pe facultate, cât și la faza pe universitate. Pentru cei
mai performanți studenți - șefii de promoție ai tuturor facultăților - conducerea Universității
universității organizează anual Gala Șefilor de promoție; în cadru festiv, aceștia au posibilitatea de a-
și prezenta impresiile din timpul facultății și gândurile pentru viitor, alături de colegi, părinți, profesori
și alți invitați. În plus, studenții șefi de promoție care își continuă studiile de masterat la Universitatea
Transilvania sunt recompensați cu câte un laptop și, în funcție de situație, cu cazare și masă în regim
gratuit. Același principiu al recunoașterii performanței se aplică în Universitate de la recrutarea
candidaților. De câțiva ani, aceleași recompense (laptop și cazare/masă în regim gratuit) li se oferă

20
șefilor de promoție de la liceele din țară care optează pentru un program de licență al Universității
Transilvania, iar prin programul „UTBv susține performanța” se oferă cazare și masă gratuite și un
voucher de 350 de lei pentru rechizite tuturor absolvenților de liceu care aleg să studieze la Universitatea
Transilvania și care au media anilor de studii peste 8, iar venitul pe membru de familie mai mic decât
salariul minim pe economie.

Rezultatele profesionale ale studenților sunt de asemenea, recompensate prin burse de performanță
care provin atât din finanțarea bugetară, cât şi din fonduri proprii. Creşterea celei din urmă
componente reprezintă o preocupare permanentă a conducerii universității.

Începând cu anul universitar 2016-2017, în baza reglementărilor legale în vigoare, Universitatea

Transilvania oferă studenților, pe bază de competiție, burse de mobilitate (pentru studii și practică) în țară
și în străinătate. Acordarea tuturor burselor studențeşti se realizează conform Regulamentului privind
acordarea de burse şi alte forme de sprijin material (pentru studenții nivel licență şi masterat),
publicat pe site la adresa http://www.UTBv.ro/documente/despre-UTBv/regulamente-
hotarari/regulamentele-universitatii/studenti/13._Regulament_burse_31.01.2018.pdf.

Studenții universității beneficiază în fiecare an, în perioada vacanței de vară, de locuri în tabere organizate
la mare și la munte.

O parte dintre studenții universității au fost selectați în cadrul unor grupuri cu rol administrativ,
contribuind la rezolvarea unor probleme specifice campusului universitar. Astfel, în universitate
funcționează grupul „IT – Student Grup”, care desfășoară activități de mentenanță IT, grupul „Radio
Campus Transilvania - RCT”, cu activități la postul de radio local, grupul „Transilvania JobStud” care
asigură legătura cu mediul economic pentru activități destinate studenților și absolvenților. De
asemenea, alte două grupuri - „Colina Club Grup” şi „Colina Arena Grup” asigură activități administrative
de întreținere și programare la Clubul „Colina” și la terenul de sport „Colina”. Activitățile tuturor acestor
studenți sunt recompensate prin reduceri/scutiri de taxe la cazare şi masă.

Începând cu anul universitar 2015-2016, în universitate funcționează și grupul de studenți „UTBv

Student Welcome Team”, care asigură asistență studenților internaționali sosiți la Brașov prin
programul Erasmus + și prin alte programe de mobilitate.

Asociațiile studențești înregistrate la Universitate organizează frecvent evenimente pentru studenți. Pe

lângă tradiționalul Bal al bobocilor și „Săptămâna studenților brașoveni” organizate de Asociația
Studenților din Universitatea Transilvania - ASUT, anual se derulează proiectul „Become” organizat de
AIESEC, „BEST Training Week” și „European BEST Engineering Competition” (EBEC) organizate de BEST și
proiectul „TransMed” organizat de ASSM.

I.A.4 CONCLUZII
Prezentarea sintetică a Universității Transilvania din Braşov din prima parte a Raportului de
autoevaluare ilustrează aspectele relevante privind activitatea sa şi progresele continue înregistrate
pe parcursul ultimilor 5 ani, în deplină concordanță cu politica de asigurare a calității. Se remarcă
dinamismul constructiv, fiind înregistrate progrese, inclusiv de la ultima evaluare externă
instituțională realizată de ARACIS în luna mai a anului 2018.

21
I. B. ȘCOALA DOCTORALĂ INTERDISCIPLINARĂ

I.B.1 Cadru organizatoric

Studiile universitare de doctorat reprezintă al III-lea ciclu de studii universitare şi permit dobândirea
unei calificări de nivelul 8 din Cadrul European al Calificărilor (EQF) şi din Cadrul Național al
Calificărilor.

Universitatea Transilvania din Braşov (UTBv) organizează studii universitare de doctorat în cadrul
Instituției Organizatoare de Studii Universitare de Doctorat - Universitatea Transilvania din Braşov
(IOSUD-UTBv). Rectorul Universității Transilvania din Brașov este reprezentantul legal al IOSUD-
UTBv.

IOSUD-UTBv este condusă de Consiliul pentru Studiile Universitare de Doctorat, denumit în

continuare CSUD-UTBv. CSUD-UTBv este condus de un director.

Programele de studii universitare de doctorat se organizează şi se desfăşoară în cadrul IOSUD-

UTBv, prin Şcoala Doctorală Interdisciplinară (SDI). Școala Doctorală Interdisciplinară (SDI) este
condusă de un director al școlii doctorale și de Consiliul Școlii Doctorale Interdisciplinare (C-SDI),
ambele fiind integrate în structura Prorectoratului cu activitatea de cercetare științifică și
informatizare.

Școala Doctorală Interdisciplinară (SDI) funcționează în cadrul IOSUD-UTBv, începând cu data de 1

octombrie 2010, fiind înființată prin Hotărârea Senatului Universității Transilvania din Brașov din
27 iulie 2010. Anterior, conform HG 567/15 iunie 2005, Biroul Senatului Universității Transilvania din
Braşov a hotărât în data de 9 septembrie 2005 (HBS nr. 43/09.09.2005) înființarea
Departamentului de Doctorat. Acest departament avea drept misiune de bază coordonarea
tuturor activităților de doctorat din Universitate.

Activitatea de doctorat în cadrul Universității Transilvania din Brașov are însă o istorie mult mai lungă,
în sinergie cu etapele istorice evolutive ce au condus la instituția din prezent. Primul nucleu ce a pus,
în anul1948, bazele învățământului universitar la Brașov a fost Institutul de Silvicultură, pas urmat în
1949 de înființarea Institutului de mecanică. Studii de doctorat în cadrul celor două instituții s-au
organizat începând cu anul 1953, în baza Decretului 291/1953 și HCM 2471/1953 (aspirantură cu și
fără frecvență). În 1956 Institutul de Silvicultură devine Institutul Forestier și fuzionează cu Institutul
de Mecanică, luând astfel naștere Institutul Politehnic din Brașov. În cadrul Institutului Politehnic din
Brașov s-au susținut în anii 1957 și 1958 primele teze de doctorat în specializările Silvicultură și
respectiv Mașini unelte, obținându-se primele diplome de doctor în anul1958, respectiv 1959.

De-a lungul timpului, în corelație directă cu dezvoltarea universității până la structura comprehensivă
actuală și conform modificărilor legislative privind organizarea studiilor de doctorat și a specializărilor,
domeniile de studii de doctorat din Universitatea Transilvania din Brașov au crescut numeric și s-au
diversificat. Astfel, la data de 1 octombrie 2018 în cadrul IOSUD UTBv existau 18 domenii de doctorat
înființate în mod legal și autorizate să funcționeze provizoriu (OMEN 5382/29.09.2016 / Anexa 1-
poziia16) în urma procesului de autoevaluare din 2016. Cele 18 domenii de doctorat, ce se încadrează
în 6 domenii fundamentale și 11 ramuri de știință, sunt prezentate în Tabelul I.B.1

22
Tabelul I.B.1. Domeniile de doctorat în cadrul IOSUD UTBv la data de 1.10.2018 (autorizate să
funcționeze conform OMEN 5382/29.09.2016) și încadrarea acestora în ramuri de știință și domenii
fundamentale (conform HG 158/2018)

Nr. Dmeniul fundamental Ramura de știință Domeniul de doctorat

crt.
1 Matematică Matematică
Matematică și științe ale
(cod RSI 10) (cod DSU_D 10)
naturii
2 Informatică Informatică
(cod DFI 10)
(cod RSI 50) (cod DSU_D 20)
3 Inginerie electrică
Inginerie electrică,
(cod DSU_D 10)
electronică și
4 Inginerie electronica, telecomunicații și
telecomunicații
tehnologii informaționale
(cod RSI 20)
(cod DSU_D 10)
5 Inginerie forestieră
Ingineria resurselor
(cod DSU_D 30)
vegetale și animale
6 Silvicultură
(cod RSI 50)
(cod DSU_D 40)
7 Ingineria sistemelor, Calculatoare și tehnologia informației
calculatoare și (cod DSU_D 10)
Științe inginerești
8 tehnologia informației Ingineria sistemelot
(cod DFI 20)
(cod RSI 60) (cod DSU_D 10)
9 Inginerie mecanică
(cod DSU_D 10)
Inginerie mecanică,
10 Inginerie industrial
mecatronică, inginerie
(cod DSU_D10)
industrială și
11 Ingineria materialelor
management
(cod DSU_D 10)
(cod RSI 70)
12 Inginerie și management
(cod DSU_D 10)
13 Inginerie chimică
-
(nu se regăsește)
14 Științe biologice și Medicină
Medicină
biomedicale (cod DSU_D 10)
(cod RSI 30)
(cod DFI 30)
15 Științe sociale Științe economice Marketing
(cod DFI 40) (cod RSI 70) (cod DSU_D 10)
16 Filologie Filologie
Științe umaniste și arte (cod RSI 10) (cod DSU_D 10)
17 (DFI 50) Arte Muzică
(cod RSI 70) (cod DSU_D 10)
18 Știința sportului și Știința sportului și Știința sportului și edicației fizice
edicației fizice edicației fizice (cod DSU_D 10)
(DFI 60) (cod RSI 10)

23
 I.B.2. Școala Doctorală Interdisciplinară - misiune, viziune, obiective
Școala Doctorală Interdisciplinară este o structură intra-instituțională a Universității Transilvania din
Braşov, care nu se constituie doar ca entitate distinctă a acesteia, ci se manifestă ca structură cu
funcționalitate determinată de politica de ansamblu a universității, contribuind efectiv, activ şi
eficient la realizarea acestei politici.

Misiunea Școlii Doctorale Interdisciplinare din IOSUD-UTBv este de a dezvolta activități de educație la
nivel de doctorat, precum și activități de cercetare în domeniile de competență identificate prin
domeniile de doctorat autorizate.

Viziunea ce conduce activitatea școlii doctorale către formularea şi îndeplinirea misiunii prezentate
se întemeiază pe următorii piloni:

a) dezvoltarea cercetării ştiințifice din SDI este în relație cu tendințele de dezvoltare la nivel calitativ
superior a activității de cercetare, cu cerințele societății în general şi cu cele ale comunității locale -
Regiunea 7 Centru, în special;

b) dezvoltarea cercetării interdisciplinare în corelație cu structura comprehensivă a universității,

asigurând valorificarea capacității de cercetare în domeniile de competență identificate, precum și în
domenii interdisciplinare;

c) dezvoltarea de noi direcții de cercetare în SDI, cu impact științific, economic şi socio-cultural,

contribuind la soluționarea problemelor actuale ale societății, dar și la dezvoltarea unor cercetări cu
impact pe termen lung asupra acesteia.

Strategia şi obiectivele Școlii Doctorale Interdisciplinare sunt legate de dezvoltarea de cercetări cu

vizibilitate la nivel național și internațional, în contextul integrării României în structurile europene.
Acestea pot fi formulate sintetic, astfel:

dezvoltarea de activități de cercetare – dezvoltare – inovare în domenii interdisciplinare;

diseminarea rezultatelor studiilor, invențiilor și inovațiilor către societate;

dezvoltarea de parteneriate care să asigure o colaborare cu instituții publice și private de

cercetare;

concentrarea cadrelor didactice cu preocupări ştiințifice în direcții de cercetare orientate

către nevoile actuale ale societății româneşti;

folosirea bazei materiale a Institutului de Cercetare Dezvoltare al UTBv şi eficientizarea

formativ - creativă a educației și cercetării la nivelul ciclului de doctorat;

perfecționarea cadrelor didactice prin strategii de documentare şi schimburi de experiență în

instituții similare din țară şi străinătate;

dezvoltarea de programe de cercetare şi cooperare cu alte instituții;

selecția doctoranzilor și post-doctoranzilor pe criterii valorice, bazate pe competențe cognitive

ale candidaților înscrişi la examenul de admitere;

dezvoltarea capacităților intelectuale, de autoevaluare, a abilităților de cercetare şi stimularea

participării doctoranzilor la manifestări specifice naționale şi internaționale.

24
 I.C. DOMENIILE DE STUDII UNIVERSITARE DE DOCTORAT GESTIONATE DE ȘCOALA
DOCTORALĂ INTERDISCIPLINARĂ

I.C1 Domenii de doctorat și conducători de doctorat

La data transmiterii prezentului raport, situația privind domeniile de doctorat autorizate să
funcționeze în cadrul IOSUD –UTBv este prezentată în Tab. I.C.1, ce cuprinde și domeniul de doctorat
Finanțe (nou înființat), pentru care prima admitere de doctoranzi se va face în septembrie 2019.

Tabelul I.C.1 - Situația privind domeniile de doctorat autorizate și numărul de conducători de

doctorat, respectiv doctoranzi în stagiu la data de 1.02.2019
Numărul Ordinului de Ministru prin care s- Nr. Nr.
Nr.
Domeniul de doctorat a acordat instituției dreptul de organizare a Cond. Drd.
Crt.
doctoratului în domeniul respectiv 1.02.19 1.02.19
4890/1999 reconf 4843/1.08.2006;
1 Inginerie Mecanică OM1805/2007 30 57
4890/1999 reconf 4843/1.08.2006;
2 Inginerie Industrială OM1805/2007 12 27
4890/1999 reconf 4843/1.08.2006;
3 Ingineria Materialelor OM1805/2007 12 14
4890/1999 reconf 4843/1.08.2006;
4 Inginerie Electrică OM1805/2007 5 6
Inginerie Electronică,
Telecomunicații și 4890/1999 reconf 4843/1.08.2006;
5 Tehnologii Informaționale OM1805/2007 5 12
4890/1999 reconf 4843/1.08.2006;
6 Ingineria Sistemelor OM1805/2007 3 4
7 Inginerie Forestieră 4969/31.07.2008 5 11
Calculatoare și Tehnologia 4890/1999 reconf 4843/1.08.2006;
8 Informației OM1805/2007 4 12
9 Inginerie și Management 5200/21.09.2009 8 46
4890/1999 reconf 4843/1.08.2006;
10 Inginerie Chimică OM1805/2007 0 0
4890/1999 reconf 4843/1.08.2006;
11 Silvicultură OM1805/2007 17 62
4890/1999 reconf 4843/1.08.2006;
12 Informatică OM1805/2007 2 9
13 Matematică 4890/1999 reconf 4843/1.08.2006 5 11
14 Marketing 4811/17.08.2005 reconf 4843/1.08.2006 6 21
15 Filologie 5200/21.09.2009 9 38
16 Medicină 4966/31.08.2010 10 54
Știința Sportului și Educației
17 Fizice 4966/31.08.2010 3 20
18 Muzică 778/23.09.2015 5 27
Finanțe (domeniu nou
19 înființat) 3100/28.01.2019 3 0
TOTAL (la 1.02.2019) 144 431

25
Pentru domeniile din cadrul SDI se prezintă și situația la 1.02.2019 privind numărul conducătorilor de
doctorat, respectiv a doctoranzilor aflați în diverse stadii de pregătire.

Date despre evoluția numărului de conducători în perioada de raportare se regăsesc în Tabelul I.C.2.
Numărul de conducători este dinamic, în funcție de noi afilieri și eventuale retrageri sau cazuri de
forță majoră (deces), cifrele din tabel fiind valabile la datele menționate.

Tabelul I.C.2 Evoluția numărului de conducători de doctorat în perioada de raportare

2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019

Nr.
Domeniul de doctorat (2.12.2013) (1.10.2014) (10.12.2015) (20.10.2016) (12.12.2017) (1.10.2018)
Crt.
Total Cond Total Cond Total Cond Total Cond Total Cond Total Cond
1 Inginerie Mecanică 41 39 44 46 48 46
2 Inginerie Industrială 30 30 29 29 28 27
3 Ingineria Materialelor 18 18 19 19 19 18
4 Inginerie Electrică 11 10 10 9 9 10
Inginerie Electronică,
Telecomunicații și Tehnologii
5 Informaționale 3 3 3 5 6 6
6 Ingineria Sistemelor 2 2 2 2 2 4
7 Inginerie Forestieră 4 4 5 5 5 5
8 Informației 3 3 3 3 5 5
9 Inginerie și Management 7 7 9 9 9 9
10 Inginerie Chimică 1 1 1 1 1 1
11 Silvicultură 26 25 26 28 28 27
12 Informatică 1 1 1 1 2 2
13 Matematică 6 6 7 8 8 7
14 Marketing 4 4 5 5 7 7
15 Filologie 4 5 5 9 9 9
16 Medicină 6 6 7 8 8 12
17 Știința Sportului și Educației Fizice 3 3 3 3 4 3
Nu exista Nu exista
18 Muzică dmeniul dmeniul 3 4 4 5
Total conducători de doctorat 170 167 182 194 202 203

I.C.2 Programul de doctorat

Calitatea programelor de studii universitare de doctorat în domeniile de doctorat prezentate se
bazează pe conținutul, nivelul ştiințific şi actualitatea acestora, fiind programe constituite coerent,
compatibile cu programe similare din România şi Uniunea Europeană.

În conformitate cu Codul studiilor doctorale (HG 681/29.06.2011), preluate și aplicate în regulamentele

instituționale, programul de doctorat se desfăşoară în cadrul Școlii doctorale interdisciplinare, sub
coordonarea unui conducător de doctorat, şi cuprinde:

a. un program de pregătire bazat pe studii universitare avansate PPUA (anul I);

b. un program individual de cercetare ştiințifică (anii II şi III pentru toate domeniile cu excepția
domeniului Medicină, unde acesta se derulează în anii II, III, IV).

Programele sunt centrate pe un model activ de învățare, respectiv dobândirea competențelor

transversale și de specialitate necesare nivelului academic de doctorat.

26
Pentru primul an, planul de învățământ al școlii doctorale conține o serie de cursuri cu un
conținut adecvat din punct de vedere științific, actualizate în funcție de avansarea cercetării în
fiecare domeniu. Feedbackul studenților doctoranzi este foarte important în îmbunătățirea procesului
educațional al SDI. În acest sens, se realizează anual consultarea studenților doctoranzi privind
conținutul și modul de desfășurare a programului PPUA/ modul competențe transversal (an I/sem I)
conform instrucțiunii specifice IS-7 (https://www.UTBv.ro/documente/cercetare/doctorat-
postdoctorat/metodologii-rapoarte/v2/IS-7-Structura_continutul_PPUA_-v2.pdf).

De asemenea, actualizarea planului de învățământ se realizează după consultarea conducătorilor de

doctorat și analiza propunerilor acestora.

Planul de învățământ al şcolii doctorale integrează discipline fundamentale, de specialitate şi la

alegere, care se bazează pe tradiția şcolii doctorale braşovene, pe standardele în domeniu și
competențele profesorilor titulari (convergența fiind reflectată de curriculum vitae și listele de lucrări
ale profesorilor titulari, respectiv de fişele disciplinelor).

a. În cadrul Programului de Pregătire bazat pe Studii Universitare Avansate (PPUA) doctoranzii

parcurg un modul de pregătire pentru competențe transversale (sem. I) şi un modul de
pregătire pentru competențe de specialitate (sem. II).

În cadrul modulului de pregătire pentru competențe transversale (sem. I) se urmăresc o serie de

obiective, după cum urmează:
crearea de aptitudini şi deprinderi în cercetarea ştiințifică;
lărgirea orizontului de informații ştiințifice specifice domeniului de doctorat;
dezvoltarea deprinderilor de informare şi documentare în domeniul de interes;
crearea unui spirit de creativitate şi inventică;
dezvoltarea capacității de concepere și redactare a unor proiecte de cercetare ştiințifică (alegerea
temei, documentarea şi analiza realizărilor în domeniul temei de doctorat, stabilirea obiectivelor
cercetării, metodica investigațiilor teoretice şi experimentale, interpretarea şi diseminarea
rezultatelor, evaluarea costurilor, valorificarea rezultatelor ş.a.);
cunoaşterea termenilor ştiințifici, dezvoltarea capacității de înțelegere și exprimare în limba
engleză;
cunoașterea modului de redactare a unei lucrări ştiințifice;
cunoașterea modului de susținere a unei lucrări;
cunoașterea unor elemente de legislație (proprietate intelectuală);
implementarea principiilor de etică și integritate academică.
În acest scop, modulul de pregătire bazat pe studii universitare avansate cuprinde pentru anul I -
sem. I între 3 și 6 discipline stabilite în funcție de domeniul de doctorat, acestea cumulând un număr
de 30 credite transferabile.

În cadrul modulului de pregătire pentru competențe de specialitate (sem. II), conducătorul de

doctorat împreună cu studentul doctorand și comisia de îndrumare stabilesc un număr de trei
discipline de specialitate în funcție de tema lucrării de doctorat. Acestea cumulează 30 credite
transferabile.

Programul de Pregătire bazat pe Studii Universitare Avansate se desfăşoară în cadrul Şcolii

Doctorale Interdisciplinare, pe parcursul a 2 semestre în anul I. Disciplinele se finalizează prin forme
de verificare adecvate (examene, colocvii), nivelul de cunoștințe fiind apreciat prin note. Fiecărei
discipline promovate îi corespund un număr de credite transferabile, conform planului de învățământ.

27
Aceste aspecte vor fi detailate în partea II a raportului pentru fiecare domeniu de doctorat (indicatorul
B.2.1).

Planul de învățământ al SDI și Statul de funcții sunt alcătuite în conformitate cu prevederile Legii
Educației Naționale nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare şi ale Codului studiilor de
doctorat aprobat prin HG 681/2011.

b. În cadrul Programului Individual de Cercetare Ştiințifică (anii II - III, respectiv II - IV pentru

domeniul Medicină), conducătorul de doctorat împreună cu studentul doctorand stabilește, în funcție
de tema tezei de doctorat, un număr de 2, maxim 3 referate (rapoarte de cercetare).

Planul individual de pregătire al fiecărui doctorand este propus de conducătorul ştiințific cu acordul
studentului doctorand. Pentru buna desfăşurare a studiilor de doctorat, fiecare student doctorand
este sprijinit pe tot parcursul programului de doctorat de o comisie de îndrumare, propusă de
conducătorul de doctorat și formată din alți 3 membri, specialiști în domeniul tezei. Din această
comisie pot face parte membri din echipa de cercetare a conducătorului de doctorat, alte persoane
afiliate şcolii doctorale sau cadre didactice şi de cercetare neafiliate acesteia, cu titlul de doctor.
Componența comisiei de îndrumare este propusă de conducătorul de doctorat în urma consultării cu
studentul doctorand. Planul individual de pregătire a fiecărui student doctorand, conținând
examenele, referatele și comisia de îndrumare este discutat şi aprobat în Consiliul Şcolii Doctorale
Interdisciplinare.

Durata studiilor de doctorat în cadrul universității variază în funcție de domeniu, între 3 ani
(majoritatea programelor doctorale) și 4 ani (domeniul Medicină). La acest interval de timp se pot
adăuga perioade de prelungire (de maximum 2 ani) și o perioadă suplimentară de grație de maxim 2
ani pentru finalizarea redactării tezei de doctorat și susținerea publică. Acordarea acestor perioade
suplimentare se face în condițiile stabilite prin Regulamentul școlii doctorale și Instrucțiunea specifică
IS 6 privind acordarea perioadelor de prelungire, întrerupere și grație
(https://www.UTBv.ro/documente/cercetare/doctorat-postdoctorat/metodologii-rapoarte/v2/IS-6-
_Instructiune_acordare_intrerupere-prelungire-gratie_-v2.pdf).

I.C.3 – Forme de pregătire și admitere la doctorat

Admiterea la studii universitare de doctorat se face prin concurs, pe locuri finanțate de la bugetul de
stat (B) și locuri cu taxă (T). Începând cu anul universitar 2014-2015, studiile doctorale sunt
organizate sub următoarele forme de învățământ și regimuri de finanțare:
Cu frecvență, finanțat de la buget, cu bursă (CFB);
Cu frecvență, finanțat de la buget, fără bursă (CFFB);
Cu frecvență redusă, finanțat de la buget, fără bursă (FRB);
Cu frecvență, cu taxă (CFT);
Cu frecvență redusă, cu taxă (FRT).
Admiterea la doctorat se realizează prin concurs, conform unei metodologii de admitere elaborată
anual de SDI și aprobată de Senatul Universității Transilvania din Brașov
(https://www.UTBv.ro/documente/cercetare/doctorat-postdoctorat/metodologii-
rapoarte/Metodologie_admitere_doctorat_2018.pdf). Aceasta cuprinde condițiile de eligibilitate
pentru înscrierea candidaților, modul de desfășurare a concursului prin examen de specialitate, detalii
despre componența comisiilor de admitere, modul de notare și calculul mediei de admitere, criteriile
de admitere, precum și criteriile de ierarhizare și acordare a locurilor finanțate de la buget și a burselor
doctorale.
28
 I.C.4. Dinamica numărului de doctoranzi
În Tabelul I.C.3 se prezintă numărul studenților doctoranzi înmatriculați în urma concursurilor de
admitere din perioada 2014-2018 (sesiuni de admitere organizate în luna septembrie), la categoriile
locuri bugetate și cu taxă, pe forme de pregătire, iar în Figura. IC.1 se prezintă dinamica numărului de
doctoranzi înmatriculați în perioada 2014-2018 pe locuri finanțate de la bugetul de stat și cu taxă.
Repartizarea acestora pe domenii de doctorat va fi prezentată în partea a II-a a raportului.

Tabelul I.C.3. Evoluția numărului de studenți doctoranzi înmatriculați în perioada 2014-2018

Anul înmatriculării/Forma de pregătire 2014 2015 2016 2017 2018 Total
Cu frecvență cu bursă - CFB 27 26 29 30 32 144
Cu frecvență fără bursă - CFFB 38 - 5 14 9 65
Cu frecvență redusă bugetat -FRB - 29 24 16 27
Cu frecvență cu taxă - CFT 6 20 9 4 8 96
Cu frecvență redusă cu taxă - FRT 35 40 27 15 17 134
Total 106 115 94 79 93 487

Figura I.C.1. Evoluția numărului de doctoranzi înmatriculați în perioada 2014-2018, pe locuri

bugetate și cu taxa

I.C.5. Dinamica numărului de teze susținute

În perioada 1 octombrie 2013 – 31 decembrie 2018 s-au susținut public un număr de 311 teze de
doctorat, fiind confirmat titlul de doctor pentru 290 de teze, celelalte 21 fiind în procedura de validare
de către CNATDCU. Dinamica numărului de teze susținute în perioada de raportare se prezintă în Fig.
I.C.2.

Fig. I.C.2. Număr teze de doctorat susținute public și numărul de titluri de doctor confirmate în
perioada 2014-2018

29
I.D FUNCȚIONAREA SISTEMULUI DE ASIGURARE INTERNĂ A CALITĂȚII LA NIVELUL ȘCOLII
DOCTORALE INTERDISCIPLINARE

În Universitatea Transilvania din Brașov se aplică o politică de asigurare a calității (Anexa I.4) și este
creat cadrul instituțional ce permite desfășurarea activităților de asigurare internă a calității în mod
sistematic, prin implicarea structurilor de management de la toate nivelurile, a structurilor de evaluare și
asigurare a calității, a personalului didactic, a studenților precum şi a altor categorii de personal. Sistemul de
evaluare şi asigurare a calității la nivelul Școlii Doctorale Interdisciplinare cuprinde procese, mecanisme,
proceduri şi instrumente utilizate în toate structurile universității, precum și demersuri specifice.
Instrumentele sunt continuu îmbunătățite, asigurându-se astfel adaptarea la noile cerințe – interne şi
externe, asimilarea bunelor practici şi creşterea eficacității proceselor.

Coordonarea proceselor de asigurare şi evaluare a calității este realizată de Prorectorul cu

internaționalizarea universității şi evaluarea calității, care are în subordine structurile pentru
evaluarea și asigurarea calității. Acestea sunt Comisiile pentru evaluarea şi asigurarea calității: la
nivelul universității - CEAC-U şi la nivelul departamentelor - CEAC-D, respectiv Biroul de asigurare a
calității - DAC, structură de specialitate care sprijină CEAC în realizarea proceselor specifice referitoare
la calitate (https://didactic.unitbv.ro/biroul-de-asigurare-a-calitatii/structuri). Anual se elaborează
rapoarte de activitate, Raportul de evaluare internă a calității la nivelul universității şi Raportul CEAC/
DAC, ce sunt aduse la cunoştința managementului şi publicate pe site-ul universității
(http://www.UTBv.ro/despre-UTBv/informatii-de-interes-public/transparenta-
institutionala/rapoarte.html). Rapoartele instituționale includ date și secțiuni dedicate activității SDI.

La nivelul SDI există un sistem de management al calității pentru toate categoriile de personal vizate
și pentru toate activitățile. Consiliul SDI a elaborat instrucțiuni specifice, anexe la Regulamentul SDI,
ce reglementează principalele aspecte ale activității de doctorat, modul de rezolvare a diverselor
situații, precum și standardele de calitate corespunzătoare
(https://www.UTBv.ro/cercetare/doctorat-si-postdoctorat/despre-scoala-doctorala/metodologii-
contracte-si-rapoarte.html). Instrucțiunile specifice, elaborate de Consiliul SDI și aprobate de CSUD,
sunt revizuite periodic pentru punere în acord cu modificările legislative și pentru a răspunde nevoilor
de dezvoltare instituțională. Elaborarea acestor instrucțiuni, actualizarea lor periodică și postarea pe
site-ul UTBv contribuie la consolidarea sistemului de management al calități din cadrul SDI.

Cultura calității este un concept complex şi depinde de atitudinea şi comportamentul personalului din
cadrul UTBv. Cultura calității se bazează pe managementul calității şi este interpretată ca o
interacțiune între buna funcționare a sistemului managementului calității (SMC) şi membrii
comunității academice, care, ghidați de profesionalism, demonstrează un comportament orientat
spre calitate. Astfel, principalii factori care determină cultura calității sunt angajamentul şi dorința
personalului de a asigura calitatea în UTBv. Deși încă nu se poate vorbi despre o cultură a calității la
nivel instituțional, există o preocupare serioasă a managementului pentru dezvoltarea culturii calității,
iar acest proces se îmbunătățește an de an. Instituirea unei culturi a calității reprezintă un deziderat
ce poate fi obținut pe termen lung și care poate fi accelerat prin contribuția conducătorilor de doctorat
și a doctoranzilor universității.

30
Coordonarea activității de monitorizare, evaluare și asigurare a calității în cadrul școlii doctorale este
responsabilitatea CSUD, care adoptă măsurile necesare pentru asigurarea calității studiilor
universitare de doctorat, pentru buna desfășurare a evaluărilor periodice a școlii doctorale și
conducătorilor de doctorat, pentru respectarea normelor de etică și deontologie de către conducătorii
de doctorat și studenții doctoranzi.

Asigurarea calității proceselor de predare, învățare, cercetare desfășurate în cadrul unei școli
doctorale reprezintă responsabilitatea tuturor membrilor acesteia, iar activitatea desfășurată în
cadrul școlii doctorale este monitorizată permanent de Consiliul Școlii Doctorale și CSUD, în
cooperare cu consiliile facultăților la care sunt arondate domeniile de doctorat.

IOSUD-UTBv dispune de proceduri de evaluare internă a calității centrate pe misiunea şi obiectivele

programului de studii doctorale; conținutul şi curriculumul acestuia; compatibilitatea programului de
studii universitare de doctorat cu descrierea calificării, așa cum este aceasta prezentată în RNCIS;
rezultatele cercetărilor efectuate de cadrele didactice și studenții doctoranzi; baza materială și
logistică aflată la dispoziția studenților doctoranzi; mijloacele de documentare la care aceștia au
acces; performanțele și calitatea resursei umane de predare şi cercetare; modalitățile de monitorizare
a progresului studenților doctoranzi și a gradului de implicare a acestora în cadrul programului de
studiu; procedurile de evaluare a stadiului programelor de studii doctorale; relațiile de cooperare cu
alte instituții; existența codului etic, cu prevederi clare privind definiția şi sancționarea diferitelor
fraude academice şi profesionale, inclusiv a plagiatului; gradul de respectare a prevederilor acestui
cod de către întreg personalul implicat în programele de studii universitare de doctorat.

Prezenta evaluarea internă a școlii doctorale se face în baza metodologiei aprobate de ministerul de
resort prin (OMEN 5403/1.11.2018)
(https://www.edu.ro/sites/default/files/fisiere%20articole/ordin%205403-2018.pdf). Domeniile de
doctorat sunt supuse procedurilor de evaluare internă, iar rapoartele rezultate sunt analizate pentru a
determina măsura în care acestea respectă structura recomandată şi modul în care sunt îndeplinite
cerințele normative obligatorii, standardele de referință şi indicatorii de performanță prevăzuți.
Evaluare internă periodică a şcolii doctorale se materializează într-un raport de autoevaluare,
elaborat de către directorul şcolii doctorale, avizat de C-SDI şi aprobat de CSUD.

Evaluarea activității studenților doctoranzi este realizată prin monitorizarea anuală a progreselor
acestora pe următoarele dimensiuni:

- stadiul parcurgerii programului de doctorat, însuşirea metodelor şi tehnicilor de cercetare avansată

și a procedeelor şi soluțiilor noi în cercetare;

- capacitatea de a genera cunoaștere, dezvoltarea abilităților de documentare, elaborare şi

valorificare a rezultatelor activității ştiințifice;

- nivelul dezvoltării competențelor de conținut și transversale, nivelul de înțelegere, asimilare şi

aplicare a principiilor şi valorilor eticii profesionale academice.

Această evaluare este realizată atât cantitativ – prin cuantificarea rezultatelor, cât și calitativ prin
aprecierea impactului rezultatelor (e.g., indexarea publicațiilor în bazele de date relevante, citări,
premii, prestigiului conferințelor la care aceștia participă etc.)

31
În cazul evaluării conducătorilor de doctorat, procedurile de evaluare internă sunt convergente cu
procedurile de asigurare a calității cercetării științifice aplicate la nivelul întregii universități. Astfel,
conducătorii de doctorat sunt evaluați în baza metodologiei de evaluare internă periodică a activității,
elaborată de CSUD și aprobată de către Senatul universitar prin Hotărârea nr. 22 din 09.05.2018.
Metodologia, ce este disponibilă spre consultare pe pagina web a IOSUD-UTBv
(https://www.UTBv.ro/documente/despre-UTBv/regulamente-hotarari/regulamentele-
universitatii/angajati/Metodologie_evaluare_activ_cond_doct.pdf), a fost implementată în 2018,
după cum se detailează în partea aII-a raportului (indicatorul *C.1.1.1).

Un alt factor de promovare a culturii calității îl constituie implicarea conducătorilor de doctorat, a

titularilor cursurilor şi a doctoranzilor în procesul de asigurare a calității. În acest sens, Consiliul Școlii
Doctorale a realizat evaluarea programelor de pregătire universitară avansată specifice domeniilor de
doctorat prin consultarea studenților doctoranzi și a conducătorilor de doctorat, după cum este
detailat în partea II a raportului (indicatorul *C.1.1.2). În acest fel, s-a consolidat o evaluare
multidimensională a Şcolii Doctorale, care se realizează anual şi care reprezintă fundamentul pentru
îmbunătățirea permanentă a activității IOSUD. În acelaşi timp, evaluarea face posibilă identificarea
modalităților prin care ar putea fi îmbunătățită curricula Şcolii Doctorale, în concordanță cu
necesitățile de formare ale doctoranzilor.

Procesele de evaluare internă se desfăşoară cu respectarea principiilor imparțialității și transparenței.

Toate prevederile regulamentelor și procedurilor, inclusiv criteriile de evaluare şi rezultatele
evaluărilor sunt aduse la cunoştința membrilor școlii doctorale (conducători de doctorat, studenți
doctoranzi, personal de predare şi cercetare) și discutate în cadrul ședințelor de analiză. Urmărirea
respectării procedurilor de evaluare internă este efectuată de către CSUD. Alte aspecte ce contribuie
la asigurarea calității programelor de doctorat sunt punctate succint în continuare.

a) Școala Doctorală actualizează și gestionează pe website-ul universității informații legate de

activitățile specifice şi asigură accesul la regulamente, proceduri și informații legate de activitățile SDI
(https://www.UTBv.ro/cercetare/doctorat-si-postdoctorat.html).

b) studenții doctoranzi au acces la baza materială (infrastructura de cercetare) din cadrul Institutului
de cercetare dezvoltare al UTBv (ICDT) și a facultăților de profil. Activitățile didactice din cadrul
programului de pregătire universitară avansată se desfășoară majoritar în cadrul ICDT.

c) UTBv este una dintre universitățile în care cercetarea ştiințifică are o bună tradiție, fapt datorat în
mare parte eforturilor IOSUD de a coopta în cadrul Şcolii Doctorale conducători de
doctorat/doctoranzi/titulari ai cursurilor doctorale cu înalte performanțe ştiințifice.

d) dinamismul şi valoarea studiilor desfăşurate în UTBv au permis publicarea rezultatelor cercetării în

reviste internaționale de prestigiu, demers încurajat și stimulat prin premierea conducătorilor și a
doctoranzilor (cu sume ce pot fi cheltuite pentru activitatea de cercetare), respectiv prin remunerarea
diferențiată a conducătorilor de doctorat.

32
CONCLUZII
Prezentarea sintetică a Universității Transilvania din Braşov din prima parte a Raportului de
autoevaluare ilustrează aspectele relevante privind activitatea sa şi progresele continue înregistrate
pe parcursul ultimilor 5 ani, în deplină concordanță cu politica de asigurare a calității. Se remarcă
dinamismul constructiv la nivelul instituției, dovedit prin progresele înregistrate în perioada de
analiză.

Studiile universitare de doctorat se organizează în cadrul IOSUD Universitatea Transilvania din

Brașov, prin Școala Doctorală Interdisciplinară. Aceasta cuprinde, în prezent 19 domenii de doctorat,
dintre care un domeniu nou înființat în anul 2019.

În cea de a doua parte a raportului se prezintă rezultatele analizei îndeplinirii standardelor,

indicatorilor și criteriilor de evaluare din Ghidul ARACIS privind Evaluarea externă a studiilor doctorale
pentru domeniul analizat. În partea a treia se prezintă strategii și proceduri implementate la nivelul
școlii doctorale, ca măsuri de îmbunătățire continuă a calității programelor doctorale.

33
 II. ÎNDEPLINIREA STANDARDELOR, INDICATORILOR ȘI CRITERIILOR DE EVALUARE

(ANEXA 2 LA OMEN NR. 5403 / 1.11.2018)

A. CAPACITATEA INSTITUȚIONALĂ

A.1. STRUCTURILE INSTITUȚIONALE, ADMINISTRATIVE, MANAGERIALE ȘI RESURSE FINANCIARE

A.1.1. Instituția organizatoare de studii universitare de doctorat (IOSUD) a implementat mecanismele

de funcționare eficiente prevăzute în legislația specifică privind organizarea studiilor de doctorat

A.1.1.1. Existența regulamentelor specifice și aplicarea acestora la nivelul IOSUD, respectiv al școlii
doctorale, având ca perioadă de referință ultimii 5 ani
a) regulamente interne ale structurilor administrative (Regulamentului instituțional de organizare și
desfășurare a studiilor universitare de doctorat, regulamentele școlilor doctorale);
b) metodologia de desfășurare a alegerilor la nivelul CSUD, școli doctorale și dovezi ale derulării
acestora;
c) metodologia de desfășurare a concursului pentru funcția de director CSUD și dovezi ale derulării
acestuia;
d) metodologii de organizare și desfășurare a studiilor de doctorat (de admitere a studenților
doctoranzi, de finalizare a studiilor de doctorat);
e) existența unor mecanisme de recunoaștere a calității de conducător de doctorat și de echivalare a
doctoratului obținut în alte state;
f) structuri de conducere funcționale [IOSUD/CSUD/Consiliul școlii doctorale (regularitatea convocării
ședințelor)];
g) contractul de studii universitare de doctorat.

Universitatea Transilvania din Braşov (UTBv) organizează studii universitare de doctorat în cadrul
Instituției Organizatoare de Studii Universitare de Doctorat – Universitatea Transilvania din Braşov
(IOSUD-UTBv). Studiile universitare de doctorat se organizează și desfăşoară în conformitate cu
Regulamentul de organizare şi desfășurare a studiilor universitare de doctorat şi postdoctorat (Anexa
A.1.1.1-1), varianta în vigoare la momentul evaluării, aprobată prin Hotărârea Senatului nr. 27 din
21.11.2018, fiind disponibilă spre consultare pe pagina web a IOSUD-UTBv
(https://www.unitbv.ro/documente/despre-unitbv/regulamente-hotarari/regulamentele-
universitatii/studenti/Regulament_doctorat_postdoctorat_copy.pdf). Regulamentul a fost elaborat
cu respectarea prevederilor din Legea Educației Naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările
ulterioare, şi din HG nr. 681/2011 privind aprobarea Codului studiilor universitare de doctorat, cu
modificările și completările ulterioare. Regulamentul IOSUD-UTBv stabilește cadrul instituțional de
organizare și desfășurare a studiilor universitare de doctorat, inclusiv funcționarea Consiliul pentru
Studiile Universitare de Doctorat (CSUD), organizarea, desfăşurarea şi finalizarea studiilor universitare
de doctorat, asigurarea calității în cadrul programelor de studii doctorale, statutul juridic al
studenților-doctoranzi şi al conducătorilor de doctorat, cadrul general privind organizarea şi
desfăşurarea studiilor universitare de postdoctorat.

Programele de studii universitare de doctorat se organizează şi se desfăşoară în cadrul IOSUD-UTBv

prin Şcoala Doctorală Interdisciplinară (SDI). Organizarea și funcționarea SDI, precum și principiile de
34
organizare, desfășurare și finalizare a studiilor universitare de doctorat în IOSUD-UTBv, sunt stabilite
prin Regulamentul Școlii Doctorale Interdisciplinare (Anexa A.1.1.1-2), varianta în vigoare la
momentul evaluării, aprobată prin Hotărârea Senatului nr. 14 din 19.07.2017, fiind disponibilă spre
consultare pe pagina web a IOSUD-UTBv (https://www.unitbv.ro/documente/despre-
unitbv/regulamente-hotarari/regulamentele-universitatii/studenti/Regulament_SDI_2017.pdf).
Anterior aprobării de către Senatul universitar, Regulamentul SDI a fost avizat prin votul
conducătorilor de doctorat din cadrul SDI, procesul fiind organizat cu respectarea prevederilor legale
în vigoare, și a fost aprobat de către Consiliul pentru Studiile Universitare de Doctorat prin Hotărârea
CSUD nr. 18 din 31.05.2017.

Organizarea și funcționarea structurilor administrative de la nivelul IOSUD-UTBv (Consiliul pentru

Studiile Universitare de Doctorat - CSUD și Consiliul Şcolii Doctorale Interdisciplinare – C-SDI), inclusiv
structura acestora, sunt reglementate prin Regulamentul de organizare şi desfășurare a studiilor
universitare de doctorat şi postdoctorat. Membrii CSUD și C-SDI, conducători de doctorat, trebuie să
îndeplinească standardele minimale și obligatorii pentru acordarea atestatului de abilitare, specifice
domeniului în care au dreptul de a conduce doctorate, în vigoare la data alegerii sau desemnării lor ca
membri ai CSUD / C-SDI. Metodologia privind alegerea membrilor Consiliului Şcolii Doctorale
Interdisciplinare (Anexa A.1.1.1-3) a fost elaborată de către CSUD, conform prevederilor legale în
vigoare. Pentru mandatul 2016-2021, metodologia a fost adoptată prin Hotărârea CSUD nr. 3 din
27.05.2016 și a fost aprobată de către Senatul universitar prin Hotărârea nr. 5 din 6.07.2016, fiind
disponibilă spre consultare pe pagina web a IOSUD-UTBv
(https://www.unitbv.ro/documente/despre-unitbv/regulamente-hotarari/regulamentele-
universitatii/alegeri/Metodologia_privind_alegerea_membrilor_C-SDI.pdf). Normele de reprezentare
(prin conducători de doctorat și studenți doctoranzi) a domeniilor de doctorat din IOSUD-UTBv în
Consiliul Şcolii Doctorale Interdisciplinare au fost stabilite prin Hotărârea CSUD nr. 2 din 13.05.2016.
Validarea alegerilor membrilor C-SDI în funcție la momentul evaluării s-a făcut prin Hotărârea CSUD
nr. 8 din 29.07.2016, și ulterior Hotărârea CSUD nr. 35 din 25.06.2018 pentru alegeri parțiale prin
vacantare, în timp ce validarea membrilor externi din C-SDI, personalități ştiințifice și din sectoarele
industriale şi socio-economice, s-a făcut prin Hotărârea CSUD nr. 9 / 6.09.2016 și ulterior Hotărârea
CSUD nr. 19 din 13.06.2017 pentru ocupare locuri vacantate. Dovezile privind derularea alegerilor (la
termen și respectiv parțiale) pentru membrii C-SDI sunt prezentate în Anexa A.1.1.1-4.

Conform componenței stabilite prin Regulamentul de organizare şi desfăşurare a studiilor

universitare de doctorat şi postdoctorat, parte din conducătorii de doctorat membri ai CSUD sunt
desemnați de către Rectorul UTBv (în baza prevederilor Art. 9(7) din Codul studiilor universitare de
doctorat), ceilalți conducători de doctorat membri ai CSUD fiind aleşi prin votul universal, direct, secret
şi egal al conducătorilor de doctorat titulari din SDI. Studenții-doctoranzi membri ai CSUD sunt aleşi
prin votul universal, direct, secret şi egal al studenților-doctoranzi în stagiu din SDI. Varianta în
vigoare la momentul evaluării pentru Metodologia privind alegerea și desemnarea membrilor
Consiliului pentru Studiile Universitare de Doctorat (Anexa A.1.1.1-5) a fost adoptată de către CSUD
prin Hotărârea nr. 47 din 29.10.2018 și a fost aprobată prin Hotărârea Senatului nr. 27 din
21.11.2018, fiind disponibilă spre consultare pe pagina web a IOSUD-UTBv
(https://www.unitbv.ro/documente/despre-unitbv/regulamente-hotarari/regulamentele-
universitatii/alegeri/Metodologie_alegere_CSUD.pdf). Dovezile privind derularea alegerilor pentru
locurile disponibile de conducători de doctorat și studenți doctoranzi în CSUD, pentru mandatul 2016-
2020, sunt prezentate în Anexa A.1.1.1-6.

35
În baza prevederilor Art. 9 din Codul studiilor universitare de doctorat, IOSUD-UTBv este condusă de
Consiliul pentru Studiile Universitare de Doctorat (CSUD). Directorul CSUD este numit în urma unui
concurs public organizat în conformitate cu Metodologia de desfășurare a concursului pentru funcția
de director CSUD, inclusă în anexa la Regulamentul de organizare şi desfăşurare a studiilor
universitare de doctorat şi postdoctorat în Universitatea Transilvania din Brașov. Metodologia pe
baza căreia s-a desfășurat concursul pentru mandatul curent 2016-2020 a fost aprobată de Senat
prin Hotărârea nr. 85 din 16.12.2015 (Anexa 1.1.1-7), fiind disponibilă spre consultare pe pagina web
a IOSUD-UTBv (https://www.unitbv.ro/documente/cercetare/doctorat-postdoctorat/metodologii-
rapoarte/Regulament%20IOSUD_2015.pdf). Dovezile privind derularea concursului pentru funcția de
director CSUD pentru mandatul curent sunt prezentate în Anexa 1.1.1-8, documentele fiind
disponibile și pe pagina web a universității
(http://old.unitbv.ro/doctorat/Prezentare/ConsiliulpentruStudiileUniversitaredeDoctorat/Concursdire
ctorCSUD.aspx).

Metodologia de admitere la doctorat este elaborată anual, pentru fiecare sesiune de admitere.
Pentru anul universitar curent (2018-2019), metodologia de admitere (Anexa A.1.1.1-9) a fost
propusă de C-SDI, avizată de CSUD prin Hotărârea nr. 31 din 7.03.2018 și aprobată de Senat prin
Hotărârea nr. 22 din 09.05.2018, fiind disponibilă spre consultare pe pagina web a IOSUD-UTBv
(https://www.unitbv.ro/documente/despre-unitbv/regulamente-hotarari/regulamentele-
universitatii/studenti/Metodologie_admitere_doctorat.pdf). În IOSUD-UTBv, finalizarea studiilor de
doctorat este reglementată prin Regulamentul SDI, procedura specifică fiind detaliată în Instrucțiunea
IS-8 privind finalizarea și susținerea publică a tezelor de doctorat (Anexa A.1.1.1-10), anexă la
Regulamentul SDI. Instrucțiunea, care este elaborată în conformitate cu prevederile legale în vigoare
(OMENCS 3482/2016 privind Regulamentul de organizare și funcționare al Consiliului Național de
Atestare a Titlurilor, Diplomelor și Certificatelor Universitare), include etapele și termenele în vederea
susținerii publice a tezei de doctorat, precum şi documente necesare pentru întocmirea dosarului de
doctorat. Versiunea în vigoare la momentul evaluării a instrucțiunii privind finalizarea și susținerea
publică a tezelor de doctorat a fost aprobată de CSUD prin Hotărârea nr. 38 din 17.07.2018, fiind
disponibilă spre consultare pe pagina web a IOSUD-UTBv
(https://www.unitbv.ro/documente/cercetare/doctorat-postdoctorat/metodologii-rapoarte/v2/IS-
8-Finalizare_si_sustinere_teze-v4-iulie2018-aprobat_CSUD.pdf).

Conform cerințelor legale, IOSUD-UTBv a dezvoltat mecanisme de recunoaștere a calității de

conducător de doctorat și de echivalare a doctoratului obținut în alte state. Metodologia privind
recunoaşterea automată în Universitatea Transilvania din Braşov a calității de conducător de doctorat
sau abilitării obținută în instituții de învățământ universitar acreditate din străinătate (Anexa A1.1.1-
11) şi Metodologia privind recunoaşterea în Universitatea Transilvania din Braşov a diplomei de
doctor şi a titlului de doctor în ştiințe sau într-un domeniu profesional, obținute în străinătate (Anexa
A.1.1.1-12) au fost elaborate în baza Ordinul MENCS nr. 5921/2016, fiind adoptate prin Hotărârea
CSUD nr. 14 din 23.01.2017 și aprobate prin Hotărârea Senatului universitar nr. 10 din 15.02.2017.
Metodologiile sunt disponibile spre consultare pe pagina web a IOSUD-UTBv
(https://www.unitbv.ro/documente/despre-unitbv/regulamente-hotarari/regulamentele-
universitatii/angajati/Metodologie_recunoastere_conducere_doctorat_15.02.2017.pdf, respectiv
https://www.unitbv.ro/documente/despre-unitbv/regulamente-hotarari/regulamentele-
universitatii/angajati/Metodologie_recunoastere_titlu_doctor.pdf). Recunoaşterea calității de

36
conducător de doctorat sau abilitării de către IOSUD-UTBv este valabilă şi produce efecte juridice doar
la nivelul Universității Transilvania din Braşov. Recunoaşterea de către Universitatea Transilvania din
Braşov a diplomei şi titlului de doctor se realizează în scopul înscrierii la programele postuniversitare,
obținerii abilitării, ocupării unei funcții didactice sau de cercetare în cadrul Universității Transilvania din
Braşov.

Structurile de conducere ale IOSUD-UTBv și Școlii Doctorale Interdisciplinare funcționează în baza

Regulamentului de organizare şi desfăşurare a studiilor universitare de doctorat şi postdoctorat, fiind
constituite conform prevederilor legale în vigoare. Mandatul curent al CSUD corespunde perioadei
2016-2020 (4 ani), în timp ce mandatul C-SDI în funcție este pentru perioada 2016-2021 (5 ani).
Consiliul pentru Studiile Universitare de Doctorat (CSUD) este alcătuit din 9 membri, având
următoarea componență (https://www.unitbv.ro/cercetare/doctorat-si-postdoctorat/despre-
scoala-doctorala/csud.html): directorul CSUD (membru de drept al CSUD); 2 membri conducători de
doctorat titulari din SDI aleși prin votul universal, direct, secret și egal al conducătorilor de doctorat
titulari din cadrul SDI; 1 membru student-doctorand ales prin votul universal, direct, secret și egal al
studenților-doctoranzi din cadrul SDI; 5 membri conducători de doctorat titulari din SDI numiți de
Rectorul UTBv, conform HG nr. 681/2011. CSUD s-a întrunit cel puțin o dată pe trimestru, la
convocarea directorului CSUD-UTBv, în mandatul curent având loc ședințe CSUD în următoarele date:
13.05.2016, 29.07.2016, 26.09.2016, 9.11.2016, 8.12.2016, 21.03.2017, 31.05.2017, 25.09.2017,
7.03.2018, 17.07.2018, 5.09.2018, 14.12.2018. Dovezile privind organizarea ședințelor CSUD în
mandatul curent sunt prezentate în Anexa A.1.1.1-13 (la cerere, se pot pune la dispoziția comisiei de
evaluare dovezi suplimentare, ex. caiet procese verbale). Suplimentar, CSUD a luat decizii și prin
şedințe desfăşurate de la distanță, dreptul de vot fiind exprimat prin mijloace electronice, în baza Art.
2-alin. (9) din Regulamentul de organizare şi desfășurare a studiilor universitare de doctorat şi
postdoctorat (v. Anexa A.1.1.1-1). Toate hotărârile CSUD din mandatul curent sunt disponibile spre
consultare pe pagina web a IOSUD-UTBv (https://www.unitbv.ro/cercetare/doctorat-si-
postdoctorat/despre-scoala-doctorala/csud.html).

Consiliul Școlii Doctorale Interdisciplinare (C-SDI) are următoarea componență

(https://www.unitbv.ro/cercetare/doctorat-si-postdoctorat/despre-scoala-doctorala/echipa-
sdi.html): directorul SDI (membru de drept al C-SDI), care pentru mandatul curent a fost numit de
către CSUD prin Hotărârea nr. 1 din 13.05.2016; 8 membri conducători de doctorat titulari din SDI
aleși prin votul universal, direct, secret și egal al conducătorilor de doctorat titulari din cadrul SDI; 4
membri studenți-doctoranzi aleși prin votul universal, direct, secret și egal al studenților-doctoranzi
din cadrul SDI; 4 personalități ştiințifice și din sectoarele industriale şi socio-economice, care au fost
numiți de către CSUD prin Hotărârea nr. 9 din 6.09.2016, respectiv ulterior, pentru ocupare locuri
vacantate, prin Hotărârea nr. 19 din 13.06.2017. C-SDI s-a întrunit cel puțin o dată pe trimestru, la
convocarea directorului SDI, în mandatul curent având loc ședințe C-SDI în următoarele date:
19.09.2016, 10.11.2016, 13.01.2017, 17.01.2017, 10.03.2017, 3.05.2017, 29.05.2017, 7.07.2017,
15.09.2017, 13.11.2017, 25.01.2018, 19.03.2018, 21.05.2018, 4.07.2018, 17.09.2018, 5.11.2018,
10.12.2018. Dovezile privind organizarea ședințelor C-SDI în mandatul curent sunt prezentate în
Anexa A.1.1.1-14 (la cerere, se pot pune la dispoziția comisiei de evaluare dovezi suplimentare, ex.
caiet procese verbale). Suplimentar, C-SDI a luat decizii și prin şedințe desfăşurate de la distanță,
dreptul de vot fiind exprimat prin mijloace electronice, în baza Art. 2-alin. (18) din Regulamentul Școlii
Doctorale Interdisciplinare (v. Anexa A.1.1.1-2).

37
Contractul de studii universitare de doctorat (Anexa A.1.1.1-15) conține drepturile şi
obligațiile ce revin studenților doctoranzi, conducătorilor de doctorat, precum şi IOSUD-UTBv prin
intermediul SDI. Contractul se încheie cu fiecare student doctorand în parte, pentru întreaga durată
de pregătire a studentului doctorand şi cuprinde clauzele specificate în Codul studiilor universitare de
doctorat. Modelul contractului-cadru de studii universitare de doctorat este elaborat de către C-SDI și
avizat de către CSUD. Pentru anul universitar în derulare la momentul evaluării (2018-2019),
contractul de studii doctorale a fost aprobat de către CSUD prin Hotărârea nr. 44 din 26.09.2018..
Totodată, s-au adoptat modele cadru pentru actele adiționale corespunzătoare perioadelor de
întrerupere, prelungire și grație (Anexa A.1.1.1-16), reglementate conform prevederilor specifice din
Codul studiilor universitare de doctorat și respectiv Regulamentul de organizare şi desfășurare a
studiilor universitare de doctorat şi postdoctorat în Universitatea Transilvania din Brașov. Modelele
cadru pentru contractul de studii doctorale și actele adiționale specifice (întrerupere, prelungire și
grație) sunt disponibile spre consultare pe pagina web a IOSUD-UTBv
(https://www.unitbv.ro/cercetare/doctorat-si-postdoctorat/despre-scoala-doctorala/metodologii-
contracte-si-rapoarte.html)

A.1.1.2. Regulamentul școlii doctorale include criterii, proceduri și standarde obligatorii pentru
aspectele specificate în art. 17 alin. (5) din Hotărârea Guvernului nr. 681/2011 privind aprobarea
Codului studiilor universitare de doctorat, cu modificările și completările ulterioare

În IOSUD-UTBv, cerințele indicate în Art. 17 alin. (5) din Codul studiilor universitare de doctorat sunt
reglementate printr-un pachet de instrucțiuni specifice, elaborate de C-SDI și aprobate de CSUD, care
sunt incluse în anexa la Regulamentul Școlii Doctorale Interdisciplinare (v. Anexa A.1.1.1-2 din
prezentul raport de autoevaluare), aprobat prin Hotărârea Senatului universitar nr. 14 din 19.07.2017.
Pachetul de instrucțiuni a fost inițial aprobat de către CSUD odată cu Regulamentul SDI (Hotărârea
CSUD nr. 18 din 31.05.2017), parte dintre instrucțiuni fiind ulterior revizuite (hotărârile CSUD prin care
au fost aprobate versiunile în vigoare ale instrucțiunilor revizuite sunt indicate în cele ce urmează).
Instrucțiunile din Regulamentul SDI sunt incluse în sistemul de management al calității în
Universitatea Transilvania din Brașov, fiind disponibile pe pagina web a IOSUD-UTBv
(https://www.unitbv.ro/cercetare/doctorat-si-postdoctorat/despre-scoala-doctorala/metodologii-
contracte-si-rapoarte.html).

Instrucțiunea IS-1/1 privind cooptarea de noi membri conducători de doctorat în cadrul SDI (Anexa
A.1.1.2-1) – instrucțiunea se referă la procesul de cooptare (etape și criterii specifice pe
domenii/grupuri de domenii de doctorat) în cadrul SDI a unor noi membri conducători de doctorat din
UTBv sau din alte universități/instituții acreditate. Printre criteriile specifice pentru cooptarea în
cadrul SDI se regăsesc: îndeplinirea standardelor minimale și obligatorii pentru obținerea atestatului
de abilitare în domeniul de doctorat vizat, valabile în momentul în care se face solicitarea de afiliere la
SDI; existența unui număr minim de publicații reprezentative specifice domeniului de doctorat (ex.
articole în reviste cotate WOS); compatibilitatea activității solicitantului cu strategia de dezvoltare a
IOSUD-UTBv, absența incompatibilității cu activitatea de conducere de doctorat (precum abateri de la
codul de etică și deontologie universitară).

Instrucțiunea IS-1/2 privind retragerea afilierii la SDI a conducătorilor de doctorat (Anexa A.1.1.2-2) -
instrucțiunea se referă la condițiile și procesul prin care se poate retrage afilierea la SDI, ca membri
activi, pentru conducătorii de doctorat, la cererea conducătorului de doctorat (retragere voluntară)

38
sau la propunerea motivată a Consiliului Școlii Doctorale Interdisciplinare (inclusiv ca urmare a
rezultatelor evaluărilor interne sau externe), respectiv a Consiliului facultății de profil (funcție de
strategia proprie de dezvoltare). Varianta revizuită, în vigoare la momentul elaborării raportului de
autoevaluare, a fost aprobată prin Hotărârea CSUD nr. 50 din 14.12.2018.

Instrucțiunea IS-2 privind schimbarea conducătorului de doctorat (Anexa A.1.1.2-3) - instrucțiunea

se referă la condițiile și etapele procesului de schimbare a conducătorului de doctorat al studentului-
doctorand, în următoarele situații: studentul-doctorand și conducătorul de doctorat au agreat asupra
acestei schimbări; conducătorul de doctorat nu a respectat prevederile contractului de studii
doctorale; conducătorul de doctorat este indisponibil pentru o perioadă de peste un an sau nu poate fi
prezent la susținerea publică a tezei de doctorat; pentru alte motive întemeiate care vizează raportul
de îndrumare dintre conducătorul de doctorat şi studentul-doctorand, incluzând cazuri de forță
majoră; la propunerea C-SDI, în cazul în care conducătorul de doctorat se retrage din SDI sau își pierde
calitatea de membru al SDI (în baza instrucțiunii IS-1/2).

Instrucțiunea IS-3 privind medierea și soluționarea conflictelor privind activitatea de doctorat (Anexa
A.1.1.2-4) - instrucțiunea se referă la modul de soluționare a posibilelor conflicte apărute în derularea
activității de doctorat / conducere de doctorat, funcție de natura acestora, și anume: conflicte între
studentul-doctorand și școala doctorală (se soluționează la nivelul CSUD); conflicte între conducătorul
de doctorat și SDI (se soluționează la nivelul CSUD); conflicte între studentul-doctorand și
conducătorul de doctorat sau comisia de îndrumare (se soluționează la nivelul C-SDI, respectiv CSUD
dacă medierea eşuează la nivelul C-SDI).

Instrucțiunea IS-4 privind echivalarea / recunoașterea programului de pregătire universitară avansată

(Anexa A.1.1.2-5) - instrucțiunea se referă la condițiile și procesul de echivalare parțială sau totală a
programului de pregătire universitară avansată (PPUA) pe baza creditelor obținute în programe de
master de cercetare (cu condiția compatibilității dintre profilul masterului de cercetare și profilul
disciplinar al domeniului de doctorat) sau stagii anterioare de doctorat în același domeniu / grup de
domenii de doctorat (cu condiția echivalenței competențelor dobândite și compatibilității curriculare
cu profilul disciplinar al PPUA pentru domeniul de doctorat în care este înmatriculat).

Instrucțiunea IS-5 privind modul de derulare a activității studenților-doctoranzi (Anexa A.1.1.2-6) -

instrucțiunea se referă la etapele specifice derulării programului de studii doctorale, după cum
urmează: înmatricularea candidaților admiși la studii universitare de doctorat, inclusiv completarea -
semnarea contractului de studii; întocmirea programului individual de doctorat, care include titlul
tezei de doctorat, componența comisiei de îndrumare, disciplinele din programul de pregătire
universitară avansată (PPUA) și structura programului de cercetare științifică; derularea programului
de pregătire universitară avansată și evaluarea disciplinelor specifice modulului pentru asigurarea de
competențe transversale, respectiv susținerea examenelor din cadrul modulului pentru asigurarea
competențelor de specialitate; susținerea referatelor din cadrul programului de cercetare științifică;
monitorizarea activității studenților-doctoranzi; obligațiile de frecvență ale studenților-doctoranzi;
pregătirea finalizării programului de doctorat (în baza instrucțiunii specifice IS-8).

Instrucțiunea IS-6 privind întreruperea, prelungirea studiilor doctorale și acordarea perioadei de grație
(Anexa A.1.1.2-7) - instrucțiunea se referă la condițiile de acordare și etapele procedurale pentru
întreruperea și prelungirea studiilor doctorale, respectiv acordarea perioadei de grație, în

39
conformitate cu prevederile legale în vigoare. Hotărârea de Senat reprezintă temeiul legal pentru
încheierea actelor adiționale (de întrerupere, prelungire, acordare perioadă de grație) la contractul de
studii doctorale, obligațiile financiare pentru aceste perioade, după caz, fiind specificate în
Regulamentul de organizare şi desfășurare a studiilor universitare de doctorat şi postdoctorat în
Universitatea Transilvania din Brașov.

Instrucțiunea IS-7 privind luarea deciziilor referitoare la structura și conținutul PPUA (Anexa A.1.1.2-
8) - instrucțiunea se referă la etapele specifice și mecanismul de luare a deciziilor în privința
oportunității modificării - actualizării periodice a structurii şi conținutului programului de pregătire
universitară avansată (PPUA). C-SDI analizează anual conținutul / structura PPUA şi relevanța
acestuia în pregătirea doctoranzilor, în vederea asigurării competențelor cerute. Modificarea
conținutului PPUA se face pe baza următoarelor: consultarea conducătorilor de doctorat (formularul
IS-7-F1, inclus în Anexa A.1.1.2-8); consultarea studenților-doctoranzi (formularul IS-7-F2, inclus în
Anexa A.1.1.2-8); analiza oportunității propunerilor conducătorilor de doctorat, la inițiativa acestora;
corelarea cu programele similare ale altor universități din țară şi străinătate; completarea
competențelor dobândite prin programul în derulare.

Instrucțiunea IS-8 privind finalizarea și susținerea publică a tezelor de doctorat (Anexa A.1.1.2-9) -
instrucțiunea, menționată și la pct. A.1.1.1 din prezentul raport, include etapele și termenele în
vederea susținerii publice a tezei de doctorat, precum şi documente necesare pentru întocmirea
dosarului de doctorat. Varianta revizuită, în vigoare la momentul elaborării raportului de
autoevaluare, a fost aprobată prin Hotărârea CSUD nr. 38 din 17.07.2018.

Regulamentul Școlii Doctorale Interdisciplinare (SDI), prezentat în Anexa A.1.1.1-2, include la Art. 2
alin. (19) lit. (i), respectiv Art. 19 alin. (9), referiri specifice la prevenirea fraudei în cercetarea ştiințifică,
inclusiv a plagiatului. Precizări în acest sens sunt incluse și în articolele I.1-3, II.2 și II.6 din
Instrucțiunea IS-8 privind finalizarea și susținerea publică a tezelor de doctorat, anexă la
Regulamentul SDI. Informații suplimentare despre sistemele electronice puse la dispoziția
doctoranzilor și conducătorilor de doctorat în vederea verificării gradului de similitudine pentru tezele
de doctorat și articolele elaborate sunt furnizate la indicatorii A.1.2.2 și C.2.2.2 din prezentul raport de
autoevaluare. În același sens (prevenirea fraudei în cercetarea ştiințifică), programul de pregătire
bazat pe studii universitare avansate cuprinde o disciplină obligatorie dedicată eticii în cercetarea
științifică, intitulată Etică și integritate academică, informații suplimentare în acest sens (inclusiv fișa
disciplinei) fiind furnizate la indicatorul B.2.1.3 din raport.

În conformitate cu Art. 16 alin. (5) din Regulamentul Școlii Doctorale Interdisciplinare, studenții-
doctoranzi beneficiază pe deplin de întreaga logistică a IOSUD-UTBv, precum: centre de documentare,
biblioteci, licențe software, logistica laboratoarelor, echipamentele avansate etc. şi de alte facilități
care sunt în administrarea IOSUD-UTBv, cu respectarea regulamentelor interne ale universității /
entităților componente ale universității. Resursele de cercetare ale Universității Transilvania din
Brașov sunt concentrate în cadrul Institutului de Cercetare-Dezvoltare (ICDT), care la momentul
finalizării (2013) era cea mai mare investiție în infrastructura de cercetare pe care o universitate din
România o realiza prin atragere de fonduri europene. ICDT găzduiește în prezent 30 centre de
cercetare, care acoperă toate domeniile de doctorat din IOSUD-UTBv și concentrează o infrastructură
modernă de cercetare, constând în linii integrate de echipamente high-tech pentru cercetare
avansată, dispunând totodată de spații de tip open-space și birouri destinate activității de studiu și

40
cercetare pentru cadre didactice, cercetători, masteranzi și doctoranzi. Accesul la resursele de
cercetare este reglementat prin Procedura privind utilizarea echipamentelor din Institutul de
Cercetare-Dezvoltare (Anexa A.1.1.2-10), care este parte din sistemul de management al calității în
Universitatea Transilvania din Brașov. ICDT asigură cadrul pentru derularea de programe de doctorat
şi postdoctorat din punct de vedere tematic şi al conținutului ştiințific, printr-o strânsă colaborare cu
Şcoala Doctorală Interdisciplinară (SDI), conform Art. 23 alin. (1) din Regulamentul de organizare şi
funcționare aprobat prin Hotărârea Senatului nr. 4 din 11.05.2016
(https://www.unitbv.ro/documente/despre-unitbv/regulamente-hotarari/regulamentele-
universitatii/cercetare/13._Regulamentul_de_organizare_si_functionare_a_Institutului_de_Cercet
are-Dezvoltare_al_UTBV_17.05.2016.pdf).

A.1.2. IOSUD dispune de resursele logistice necesare pentru îndeplinirea misiunii studiilor de doctorat

A.1.2.1. Existența și eficacitatea unui sistem informatic adecvat pentru evidența studenților
doctoranzi și a parcursului lor academic.

În cadrul Școlii doctorale, începând cu anul 2005, evidența electronică a studenților doctoranzi și a
parcursului lor academic, este realizată prin baze de date pe ani de înmatriculare, realizate în Excel.
Fiecare bază de date (fișier) excel, ce corespunde unui an de înmatriculare, cuprinde în sheet-uri
separate, denumite generic, candidați înscriși la admitere, candidați admiși, doctoranzi înmatriculați,
note, doctoranzi în stagiu, susțineri teze, doctoranzi exmatriculați. Ultimele 3 liste (doctoranzi în
stagiu, susțineri teze, exmatriculați) sunt dinamice și rezultă în timp din lista doctoranzilor
înmatriculați, funcție de parcursul acestora.
În sheet-ul doctorazi în stagiu este evidențiat și actualizat parcursul doctoranzilor, fiind înregistrate
următoarele informații: susținerea rapoartelor de cercetare științifică, întreruperile de studii,
prelungirile sau perioadele de grație; reducerile sau scutirile de taxe, schimbarea formei de finanțare,
precum și alte schimbări care mai pot apărea pe parcursul perioadei de doctorat (ex. schimbarea
conducătorului de doctorat, a titlului tezei, etc).
În fiecare bază de date per an de înmatriculare există o evidență electronică a notelor obținute de
doctoranzi în cadrul Programului de pregătire universitară avansată (PPUA) din primul an de stagiu.
Aceste baze de date sunt create și gestionate de către Secretariatul SDI (prin cele două secretare
arondate). Informațiile sunt securizate prin parolarea accesului pe compuerele de stocare, respectiv in
sistemul cloud. Studenții doctoranzi și conducătorii de doctorat nu au acces direct la informațiile
centralizate în bazele de date, obținera acestora fiind posibilă prin intermediul Secretariatului SDI.

Pentru a moderniza și eficientiza sistemul de evidență a studenților doctoranzi și parcursului

acestora, asigurând în același timp posibilitatea accesului direct la informație al acestora și al
conducătorilor de doctorat, fără a periclita securitatea datelor stocate, în momentul de față se află în
stadiu de implementare un sistem informatic dedicat de tipul platformă electronică online. Platforma
a fost creată și configurată printr-un contract de prestări servicii (Anexa A. 1.2.1-1), dar necesită încă
dezvoltări pentru o funcționalitate cât mai bună și versatilitate în modul de utilizare și prelucrarea
datelor, inclusiv prin generarea de rapoarte specifice (ex. raportarile CNFIS, exportul datelor pentru
înscrierea doctoranzilor în RMU, date statistice diverse). În această platformă electronică
(https://apps.unitbv.ro/doctorate/public/index.php/) se vor prelua datele din faza de admitere
doctoranzi, inclusiv studiile anterioare, și se vor completa ulterior toate datele referitoare la comisia
de îndrumare, programul de doctorat, rezultatele obținute pe parcurs, stadiul de pregătire, statusul

41
doctorandului (stagiu normal, prelungire, grație, întrerupere), situația pății taxelor (după caz), până la
finalizarea și susținerea publică a tezei. Aspecte generale despre configurarea platformei se regăsesc
în Anexa A.1.2.1-2.
Mai mult, platforma este concepută cu 3 nivele de acces parolat: (i) acces personal SDI (vizualizare,
introducere, salvare, modificare date doctoranzi și conducători de doctorat); (ii) acces conducători de
doctorat (vizualizare date pentru doctoranzii coordonați); (iii) acces doctoranzi (vizualizare date
personale și privind parcursul propriu în cadrul programului de doctorat). Această funcționalitate va
avea cel puțin două beneficii: (i) accesul rapid și direct la informații al doctoranzilor și conducătorilor
de doctorat (degrevare de sarcini și optimizare buget de timp secretariat SDI) și (ii) verifcarea datelor
înscrise pentru doctoranzi de către ei înșiși, respectiv evitarea /corectarea rapidă a eventualelor
neconcordanțe /erori materiale.

A.1.2.2. Existența și utilizarea unui program informatic și dovezi ale utilizării sale pentru verificarea
procentului de similitudine în toate tezele de doctorat.

În cadrul IOSUD UTBv s-a implementat, începând cu luna iulie 2016, sistemul de verificare a
originalității tezelor de doctorat prin serviciul de comparare electronică a documentelor și
identificarea gradului de similitudine al acestora comparativ cu alte surse, oferit ca aplicație online de
către Sistemantiplagiat.ro. Achiziționarea acestui serviciu a făcut obiectul a 3 contracte succesive
încheiate între Universitatea Transilvania din Brașov și firma Plagiat-Sistem Antiplagiat prin Internet
SRL (Anexa A.1.2.2-1).

Achiziția și implementarea acestui sistem a fost corelată cu prevederile HG 134/2016 pentru

modificarea și completarea Codului studiilor universitare de doctorat și OMENCS 3482/2016 -
Regulamentul de organizare și funcționare al Consiliului Național de Atestare a Titlurilor, Diplomelor și
Certificatelor Universitare (CNATDCU)- Anexa 1 la Regulament - Metodologia de evaluare a tezelor de
doctorat, reglementări ce au fost transpuse în Instrcțiunea specifică IS-8- privind finalizarea și
susținerea publică a tezelor de doctorat (Anexa A.1.1.1-10),, ce se regăsește în pachetul de
instrucțiuni (anexe) ale Regulamentului SDI. Instrucțiunea este accesibilă online
(https://www.unitbv.ro/documente/cercetare/doctorat-postdoctorat/metodologii-rapoarte/v2/IS-
8-Finalizare_si_sustinere_teze-v4-iulie2018-aprobat_CSUD.pdf). Informația completă despre
procedura de finalizare a tezelor de doctorat și formularele necesare sunt disponibile online:
https://www.unitbv.ro/cercetare/doctorat-si-postdoctorat/doctoranzi/sustinere-teza.html .

Tezele de doctorat pot intra în procedura de de finalizare după o analiză preliminară într-un colectiv
format din conducătorul de doctorat, comisia de îndrumare și alți specialști în domeniu, respectiv
implementarea în teză a sugestiilor de corectare/ completare, după caz. După parcurgerea acestei
etape preliminare (etapa 0), studentul doctorand solicită, cu avizul conducătorului de doctorat,
demararea procedurii de finalizare a tezei (etapa 1), respectiv depune teza în format electronic pentru
realizarea analizei de similitudini. SDI realizează analiza de similitudini (etapa 2) și transmite raportul
generat de sistemul antiplagiat către conducătorul de doctorat pentru analiză și emiterea unei
rezoluții privind originalitatea lucrării. In condițiile în care conducătorul de doctorat certifică
originalitatea lucrării și o acceptă pentru presusținere și secretariatul SDI certifică în urma verificării
dosarului doctorandului (etapa 3) îndeplinirea tuturor condițiilor prevăzute în programul de pregătire
și contractul de studii doctorale, SDI emite aviz de presusținere a tezei în comisia de îndrumare (etapa
4). Urmează presusținerea în comisia de îndrumare (etapa 5), depunerea documentelor pentru

42
emiterea Ordinului Rectorului de numire a comisiei (etapa 6), depunerea oficială a tezei de doctorat la
SDI și în Biblioteca UTBv (etapa 7), cu minim 30 de zile înainte de data estimată a susținerii. Procedura
continuă cu fixarea datei pentru susținerea publică, postarea anunțului pe site-ul UTBv la secțiunea
susțineri teze (https://www.unitbv.ro/cercetare/doctorat-si-postdoctorat/doctoranzi/sustinere-
teza.html) și susținerea publică a tezei. După susținerea publică a tezei (teze acceptate), se finalizează
dosarul doctorandului, incluzând și declarația privind opțiunile de publicare, în vederea încărcării pe
Platforma națională de verificare a tezelor de doctorat. Documentele necesare pe parcursul acestei
proceduri sunt documente elaborate și aprobate de C-SDI, în concordanță cu sistemul de
management al calității și se includ în dosarul doctorandului.. Acestea sunt cumulate în Anexa
A.1.2.2-2.

Sistemul antiplagiat.ro generează un raport de similitudini, în format html, în care se evidențiază titlul
lucrării, autorul, data verificării /emiterii raportului, coeficienții de similitudine CS1, CS2, lista
derulantă cu cele mai lungi 10 fragmente care au fost identificate ca fiind similare cu fragmentele
găsite în documentele sursă, listele cu documentele care conțin fragmentele identificate ca fiind
identice cu textul analizat, documente care se găsesc în baza de date mamă, în bazele de date ale
altor facultăți şi pe Internet. Raportul permite accesarea directă a surselor în care s-au identificat
fragmente identice. De asemenea, raportul html cuprinde textul integral al documentului analizat, în
care se pot regasi, marcate cu culori diferite, fragmentele din diverse tupuri de surse. De pe platforma
sistemantiplagiat se pot printa /descarca in format pdf rapoarte sumare si extinse privind rezultatele
analizei de similitudini.

În analiza raportului generat se consideră valorile celor doi cieficienți de simlitudine CS1(procentul de
fragmente mai lungi de 5 cuvinte identice cu alte surse, detectate de sistem) și CS2 (procentul de
fragmente mai lungi de 25 cuvinte identice cu alte surse, detectate de sistem), fiind considerată
suspicioasă depășirea pagului de 50% pentru CS1 și de 5% pentru CS2. Valori mai mari ale
coeficienților CS1, CS2 nu determină însă automat plagiatul, impunându-se analiza în detaliu a celor
mai lungi fragmente similare. Pentru orice fel de suspiciuni se impune o analiză exactă a conținutului
tezei, cu evidențierea fragmentelor identice cu alte surse identificate. Detalii privind interpretarea
rapoartelor generate se regăsesc în Instrucținile de interpretare raport similitudini (Anexa 1.2.2-3).

În perioada iulie 2016 - decembrie 2018 au fost analizate un număr total de 105 teze de doctorat,
dintre care 93 au foat susținute public în perioada de raportare (până la 31.12.2018). Date statistice
privind repartiția pe domenii de doctorat a celor 93 de teze analizate și susținute public și valorile
coeficienților de similitudine CS1 și CS2 (valori minime, valori maxime și valori medii pe domenii),
precum și media pe SDI, sunt cuprinse în Anexa A.1.2.2-4. Din analiza acestor valori se observă
încadrarea acestora sub sub pragurile de suspiciune menționate. Valorile medii ale CS1, CS2, calculate
pentru cele 93 de teze din coeficienții individuali, sunt CS1 = 5,31 și CS2 =1,50.

Pentru toate tezele analizate, în baza coeficienților calculați și a analizei atente a fragmentelor
similare identificate, rezoluțiile conducătorilor de doctorat au certificat originalitatea tezelor
respective.
Pentru domeniul de doctorat Știința sportului și educației fizice situația coeficiențiilor de similitudine
este prezentată detaliat în tabelul A.1.2.2.

43
Tabelul A.1.2.2. Analiza coeficiențiilor de similitudine pentru tezele de doctorat susținute în perioada
2016 – 2018

Data Confirmare titlu

Nr. Nume, prenume CS1 CS2
Nume doctorand susținerii Ordin MEC
Crt. conducător

Damian George În curs de validare 6,52% 0,98%

1 Balint Lorand 13.09.2018
Cosmin CNADTCU
Gall Zsuzsa În curs de validare 16,7% 7,2%
2 Balint Lorand 20.09.2018
Szilarda CNADTCU
12 Coeficienții de similitudine CS1 și CS2 medii 11,61% 4,09%

A.1.3. IOSUD se asigură că resursele financiare sunt utilizate în mod optim, iar veniturile obținute din
studiile doctorale sunt completate prin finanțare suplimentară față de cea oferită de guvern

* A.1.3.1. Existența a cel puțin unui grant de cercetare sau de dezvoltare instituțională/resurse umane
în implementare la momentul depunerii dosarului de autoevaluare, per domeniu de studii doctorale
sau existența a cel puțin 2 granturi de cercetare sau de dezvoltare instituțională/resurse umane per
domeniu de studii doctorale obținute de conducătorii de doctorat din domeniul evaluat în ultimii 5 ani.

În perioada evaluată s-au aflat în implementare 3 granturi de cercetare internaționale, la care doi
dintre conducătorii de doctorat sunt membri în echipele de cercetare (Balint Lorand, Bădău Dana)
(Anexa A.1.3.1.)

* A.1.3.2. Proporția studenților doctoranzi existenți în momentul evaluării, care beneficiază pentru
minimum 6 luni și de alte surse de finanțare decât finanțarea guvernamentală, prin burse acordate de
persoane fizice sau juridice sau sunt susținuți financiar prin granturi de cercetare sau de dezvoltare
instituțională/resurse umane, nu este mai mică de 10%.

În cadrul domeniului de studii universitare de doctorat Știința sportului și educației fizice, la data de
referintă 01.01.2019, se regăseau un număr total de 20 studenți doctoranzi în diferite perioade de
pregătire, dintre care 11 sunt sau au fost beneficiari ai finanțării de la bugetul de stat (înmatriculați pe
locuri finanțate de la buget). Dintre aceștia (20 doctoranzi), un număr de 9 doctoranzi și-au încheiat
stagiul normal de pregătire doctorală de 3 ani, beneficiind de perioade suplimentare legale, de
prelungire sau grație, pentru finalizarea și susținerea publică a tezelor de doctorat. În aceste perioade
ei nu mai beneficiază de finanțare de la buget, statutul lor actual (raportat în CNFIS) fiind de
doctoranzi cu taxa.
Numărul studenților doctoranzi finanțați de la bugetul de stat (pe perioada stagiului normal de 3-4
ani) care au beneficiat/beneficiază și de alte surse de finanțare, pentru o perioadă de cel puțin șase
luni, este de 3.
În categoria altor surse de finanțare decât finanțarea guvernamentală a granturilor doctorale se
regăsesc:

44
(a) bursele pentru cel puțin 6 luni oferite de programe de dezvoltare instituțională / resurse umane
POSDRU – 2 doctoranzi;
(b) angajarea doctoranzilor de către IOSUD, fiind finanțați prin granturi de cercetare sau burse
acordate din veniturile proprii ale IOSUD – 1 doctorand;
(c) contracte cu persoane fizice, parteneri economici sau sociali prin care aceștia acordă burse /
internship-uri plătite doctoranzilor pentru o perioadă de cel puțin șase luni – nu este cazul.
În Tabelul A.1.3.2-1 se prezintă o situație centralizată a numărului de doctoranzi finanțați de la
bugetul de stat, care au beneficiat sau beneficiază de finanțare și din alte surse, funcție de tipul
acestei finanțări suplimentare, respectiv proporția reprezentată de aceștia față de numărul total al
studenților doctoranzi beneficiari ai finanțării guvernamentale, aflați în stagiu legal în momentul
raportării.

Tabelul *A.1.3.2-1 – Situația centralizată a doctoranzilor finanțați de la bugetul de stat, care au fost
/sunt beneficiari de alte surse suplimentare de finanțare pe o perioadă de minim 6 luni
Domeniul de Total Total Proporția Număr doctoranzi
doctorat doctoranzi doctoranzi conform Sursa suplimentară de finanțare
beneficiari beneficiari criteriu Proiecte Burse Granturi Altele
buget alte surse de *A.1.3.2 POSDRU UTBv cercetare
finanțare [%]
Știința
sportului și 11 3 27,27 2 1 - -
educației fizice

În Anexa *A.1.3.2-1 se prezintă tabelul nominal cuprinzând doctoranzii aflați în stagiu legal la data de
referință 1.01.2019, funcție de anul înmatriculării, cu specificarea formei de finanțare la înmatriculare
(buget sau taxa), respectiv statutul acestora la data raportării (stagiu normal, perioadă de
prelungire/grație pentru finalizare teză, întrerupere).
În Anexa *A.1.3.2-2 se prezintă tabelul centralizator cu studenții finanțați de la bugetul de stat care
au beneficiat/beneficiază de alte surse de finanțare, cu menționarea anului de înmatriculare, a
tipului/sursei de finanțare suplimentară și perioada în care au beneficiat/ beneficiază de aceasta.
Dovezi privind accesarea acestor surse (Contracte de finanțare POSDRU, plată burse UTBv) sunt
arhivate la Școala Doctorală Interdisciplinară și pot fi puse la dispoziția comisiei de evaluatori în cadrul
vizitei.

* A.1.3.3. Cel puțin 5% din totalul sumelor aferente granturilor doctorale obținute de universitate prin
contract instituțional și taxelor de școlarizare încasate de la studenții doctoranzi de la forma de
învățământ cu taxă se utilizează pentru a deconta cheltuielile de formare profesională ale
doctoranzilor (participarea la conferințe, școli de vară, cursuri, stagii în străinătate, publicare de
articole de specialitate sau alte forme specifice de diseminare etc.).

Sumele aferente granturilor doctorale obținute de universitate prin contract instituțional și veniturile
din taxele de scolarizare încasate de la studenții doctoranzi cu taxă sunt centralizate la nivel de
universitate.

45
Evidența cheltuielilor de formare profesională a doctoranzilor, cuprinzând cheltuieli mobilități externe
și interne, taxe conferințe, taxe publicare, burse de studiu din veniturile proprii, este de asemenea
centralizată la nivelul serviciilor /structurilor de specialitate ale universității. In acest context, analiza
modului de îndeplinire a acestui acestui criteriu este prezentat centralizat, la nivel de IOSUD / SDI.

Tabelul *A.1.3.3-1 – Situația centralizată la nivelul IOSUD UTBv privind sumele aferente granturilor
doctorale de la bugetul de stat și veniturile proprii din taxe de școlarizare doctorat
Anul Alocație bugetară Venituri proprii TOTAL Valoare
calendaristic doctorat Taxe doctorat VENITURI procent 5%
[lei] [lei] [lei] [lei]
2014 3.591.405,00 438.774,00 4.030.179,00 201.508,95
2015 4.167.270,00 337.754,00 4.505.024,00 225.251,20
2016 4.435.200,00 511.709,67 4.946.909,67 247.345,48
2017 4.692.100,00 607.344,26 5.299.444,26 264.972,21
2018 4.660.900,00 421.552,10 5.082.452,10 254.122,61
Total 21.546.875,00 2.317.134,03 23.864.009,03 1.193.200,46

Tabelul *A.1.3.3-2 – Situația centralizată la nivelul IOSUD UTBv privind ponderea sumelor alocate
pentru cheltuielile de formare profesională a
Anul TOTAL TOTAL CHELTUIELI PONDERE CHELTUIELI
calendaristic VENITURI FORMARE FORMARE
[lei] PROFESIONALĂ PROFESIONALĂ
[lei] [%]
2014 4.030.179,00 50.177,55 1,25
2015 4.505.024,00 347.170,38 7,71
2016 4.946.909,67 140.619,79 2,84
2017 5.299.444,26 555.316,03 10,48
2018 5.082.452,10 574.912,03 11,31
Total 23.864.009,03 1.668.195,78 6,99

În calculul cheltuielilor de formare profesională a doctoranzilor s-au considerat cheltuieli pentru

mobilități interne și externe, taxe de publicare și participare conferințe, burse de studii acordate din
venituri proprii, la care s-au adăugat mobilitățile de cercetare (din fondul de burse).
Se constată faptul că procentul global calculat pentru perioada de raportare este de 6.99%, peste
valoarea de minim 5% prevăzută de criteriul analizat. Se remarcă și o variabilitate a ponderii
cheltuielior de formare profesională pe parcursul celor 5 ani considerați în raportare, cu o tendință de
creștere în ultimii 2 ani. Aceasta este în acord cu strategia IOSUD UTBv de creștere a calității studiilor
doctorale, promovare a performanței științifice și internaționalizare.

A.2. INFRASTRUCTURA DE CERCETARE

A.2.1. IOSUD/Școlile doctorale dețin o infrastructură de cercetare care să susțină derularea

activităților specifice studiilor universitare de doctorat.

46
A.2.1.1. Spațiile și dotarea materială a IOSUD/Școlii doctorale permit realizarea activităților de
cercetare, în domeniul evaluat, în acord cu misiunea și obiectivele asumate (calculatoare, software
specific, aparatură, echipamente de laborator, bibliotecă, acces la baze de date internaționale etc.).
Infrastructura de cercetare și oferta de servicii de cercetare sunt prezentate public prin intermediul
unei platformei de profil.

Doctoranzii din domeniul Știinta Sportului și Educație Fizică își desfășoară activitățile de cercetare în
laboratoarele centrului de cercetare (Calitatea vieții și performanță umană) din cadrul Institutului de
Cecetare-Dezvoltare al universității Transilvania din Brașov. Infrastructura de cercetare disponibilă se
poate consulta la următoarele link-uri:
https://icdt.unitbv.ro/centre-de-cercetare/calitatea-vietii-si-performanta-umana.html

A.3. CALITATEA RESURSEI UMANE

A.3.1. La nivelul fiecărei școli doctorale există personal calificat cu experiența necesară pentru
derularea programului de studii doctorale

A.3.1.1. În cadrul domeniului de doctorat își desfășoară activitatea minimum trei conducători de
doctorat (calitate obținută conform legii) și cel puțin 50% dintre aceștia (dar nu mai puțin de trei)
îndeplinesc standardele minimale CNATDCU aflate în vigoare la momentul realizării evaluării,
necesare și obligatorii pentru obținerea atestatului de abilitare.

La momentul elaborării raportului de autoevaluare, în cadrul domeniului de doctorat Stiința sportului

și educației fizice își desfășoară activitatea un număr de 3 conducători de doctorat, conform tabelului

A.3.1.1-1. Fișele pentru verificarea îndeplinirii standardelor minimale CNATDCU aflate în vigoare la
momentul realizării evaluării (conform OMENCS nr. 6129 din 20.12.2016), necesare și obligatorii
pentru obținerea atestatului de abilitare, sunt prezentate în Anexa A.3.1.1.

Tabelul A.3.1.1-1
Fișa Îndeplinire
Nr. Conducători de doctorat activi la momentul
Statut (1)
CNATDCU standarde
crt. evaluării
anexată (2) minimale
1 Prof.dr. Balint Lorand T DA DA
2 Prof.dr. Bondoc Ionescu Dragoș P DA NU
3 Prof.dr. Bădău Dana Ext DA DA

Notă: (1)
T - Titular UTBv, P - Pensionar, EXT - Extern; (2)
Conducătorii care nu au transmis fișa
CNATDCU (dacă este cazul) au fost încadrați la neîndeplinire standarde minimale.

Din analiza datelor prezentate în Tabelul A.3.1.1-1 se extrag următoarele concluzii privitoare la
îndeplinirea cerințelor indicatorului:
numărul total de conducători de doctorat: 3 - cerința este ÎNDEPLINITĂ PARȚIAL;
numărul de conducători de doctorat care îndeplinesc standardele minimale necesare și obligatorii
pentru obținerea atestatului de abilitare: 2 (52,94%) - cerința este ÎNDEPLINITĂ PARȚIAL ;
pe ansamblu, indicatorul A.3.1.1 este ÎNDEPLINIT PARȚIAL.

47
Pe lângă conducătorii de doctorat activi/afiliați la momentul realizării raportului de evaluare internă,
în perioada ultimilor 5 ani au mai activat în cadrul domeniului conducătorii menționați în tabelul
A.3.1.1-2, cu indicarea motivului pentru care aceștia nu mai fac parte din școala doctorală.

Tabelul A.3.1.1-2
Nr. Alți conducători de doctorat care au activat
Motivația retragerii
crt. în cadrul domeniului în ultimii 5 ani
1 NEAMȚU MIRCEA Transfer la IOSUD - UNEFS București
2 MEREUȚĂ CLAUDIU Transfer la IOSUD - „Dunărea de jos” Galați

Notă: (1)
Conform instrucțiunii IS-1/2 din Regulamentul SDI (v. Anexa A.1.1.2-2), privind retragerea
afilierii la SDI, conducătorii de doctorat care și-au pierdut calitatea de membri ai SDI pot redobândi
această calitate doar prin parcurgerea procedurilor și reglementărilor interne, în vigoare la data
solicitării. Conform instrucțiunii IS-1/1 din Regulamentul SDI (v. Anexa A.1.1.2-1), privind cooptarea
de noi membri conducători de doctorat, printre criteriile specifice pentru cooptarea în cadrul SDI este
și îndeplinirea standardelor minimale și obligatorii pentru obținerea atestatului de abilitare în
domeniul de doctorat vizat, valabile în momentul în care se face solicitarea de cooptare în cadrul SDI.

A.3.1.2. Cel puțin 50% dintre conducătorii de doctorat din domeniul de doctorat evaluat sunt titulari în
cadrul IOSUD.

Conform datelor prezentate la indicatorul anterior (vezi tabelul A.3.1.1-1), la momentul elaborării
raportului de autoevaluare, în cadrul domeniului de doctorat Știința sportului și educației fizice își
desfășoară activitatea un număr de 3 conducători de doctorat, dintre care 1 este titular în cadrul
IOSUD-Universitatea Transilvania din Brașov (reprezentând 33,33,% din numărul total de conducători
care activează în cadrul domeniului de doctorat). Prin urmare, indicatorul A.3.1.2 este ÎNDEPLINIT
PARȚIAL. Adeverințele doveditoare pentru conducătorii de doctorat titulari în cadrul UTBv sunt
prezentate în Anexa A.3.1.2

A.3.1.3. Disciplinele din programul de pregătire bazat pe studii universitare avansate aferente
domeniului sunt susținute de cadre didactice sau cercetători care au calitatea de conducător de
doctorat/abilitat, profesor/CS I sau conferențiar universitar/CS II cu expertiză probată în domeniul
disciplinelor predate. La disciplinele care dezvoltă competențe cu caracter transversal sau care conțin
capitole strict specializate pot preda, respectiv titularul de curs poate invita și alte cadre didactice
titulare sau specialiști din afara sistemelor de învățământ superior și cercetare.

Programul de pregătire include discipline de trunchi comun pentru semestrul I, care sunt predate de
conferențiari și profesori cu expertiză probată în domeniul disciplinelor predate, iar cele de semestrul
II, denumite discipline de specialitate (stabilite de fiecare conducător științific) sunt predate de
persoane ce dețin calitatea de conducător de doctorat. (Anexa A.3.1.3.).

*A.3.1.4. Ponderea conducătorilor de doctorat care coordonează concomitent mai mult de 8 studenți
doctoranzi, dar nu mai mult de 12, aflați în perioada studiilor universitare de doctorat (3 sau 4 ani, în
funcție de domeniu, la care se pot adăuga perioadele de prelungire legal acordate), și de 15 doctoranzi
în total, nu depășește 5%.

48
La momentul evaluării un singue conducător de doctorat din domeniul Sțiința sportului și educației
fizice are în stagiu mai mult de 8 studenți doctoranzi (Anexa A.3.1.4.). – criteriu ÎNDEPLINIT.

A.3.2. Conducătorii de doctorat din cadrul Școlii Doctorale desfășoară o activitate științifică vizibilă
internațional

A.3.2.1. Cel puțin 50% din conducătorii de doctorat din domeniul supus evaluării prezintă minimum 5
publicații indexate Web of Science sau ERIH în reviste cu factor de impact sau alte realizări, cu
semnificație relevantă pentru domeniul respectiv, în care se regăsesc contribuții de nivel internațional
ce relevă un progres în cercetarea științifică - dezvoltare - inovare pentru domeniul evaluat.
Conducătorii de doctorat menționați au vizibilitate internațională în ultimii 5 ani, constând în: calitatea
de membru în comitetele științifice ale publicațiilor și conferințelor internaționale; calitatea de
membru în board-urile asociațiilor profesionale internaționale; calitatea de invitat în cadrul
conferințelor sau grupurilor de experți desfășurate în străinătate sau calitatea de membru al unor
comisii de susținere a unor teze de doctorat la universități din străinătate sau în cotutelă cu o
universitate din străinătate. Pentru domeniile fundamentale Arte și Știința sportului și educației fizice,
conducătorii de doctorat vor proba vizibilitatea internațională în ultimii 5 ani prin calitatea de membru
în board-urile asociațiilor profesionale, prin calitatea de membru în comitetele de organizare a
evenimentelor artistice și competițiilor internaționale, respectiv prin calitatea de membru în jurii sau
echipe de arbitraj în cadrul evenimentelor artistice sau competițiilor internaționale.

Din totalul de 3 conducători de doctorat afiliați la SDI în momentul întocmirii raportului de

autoevaluare în cadrul domeniului Știința sportului și educației fizice (conform tabelului A.3.1.1-1), au
fost selectați pentru raportare la acest indicator (tabelul A.3.2.1) doar conducătorii care indeplinesc
cel puțin una dintre cele două subcomponente/cerințe ale indicatorului:
minimum 5 publicații indexate Web of Science sau ERIH în reviste cu factor de impact sau alte
realizări cu semnificație relevantă, funcție de specificul domeniului de doctorat;
vizibilitate internațională în ultimii 5 ani.
Centralizatoarele conținând contribuțiile raportate de către conducătorii de doctorat astfel selectați
sunt prezentate în Anexa A.3.2.1.

Tabelul A.3.2.1
Nr. Îndeplinire Îndeplinire
Conducător de doctorat
crt. subcomponenta I subcomponenta II
1 Prof.dr. Balint Lorand DA DA
2 Prof.dr. Bădău Dana DA DA

Din analiza datelor prezentate în tabelul A.3.2.1 se constată următoarele:

2 conducători de doctorat (adică 66,66% din numărul total de conducători ce activează în cadrul
domeniului de doctorat) îndeplinesc ambele subcomponente ale indicatorului;
1 conducători de doctorat menționați în tabelul A.3.1.1-1 nu îndeplinește niciuna din
subcomponentele indicatorului.

*A.3.2.2. Cel puțin 50% dintre conducătorii de doctorat arondați unui domeniu de studii doctorale
continuă să fie activi în plan științific, obținând cel puțin 25% din punctajul solicitat prin standardele

49
minimale CNATDCU în vigoare la data evaluării, necesare și obligatorii pentru obținerea atestatului de
abilitare, pe baza rezultatelor științifice din ultimii 5 ani.

La momentul elaborării raportului de autoevaluare, în cadrul domeniului de doctorat Știința sportului

și educației fizice își desfășoară activitatea un număr de 3 conducători de doctorat (conform tabelului
A.3.1.1-1), pentru care situația îndeplirii acestui indicator este prezentată în tabelul A.3.2.2. Fișele cu
rezultatele/contribuțiile științifice în ultimii 5 ani (2014-2018), incluse în Anexa 3.2.2, au fost extrase
din fișele pentru verificarea îndeplinirii standardelor minimale CNATDCU aflate în vigoare la momentul
realizării evaluării, necesare și obligatorii pentru obținerea atestatului de abilitare (menționate la
indicatorul A.3.1.1).

Tabelul A.3.2.2
Nr. Fișa pe ultimii 5 Îndeplinire
Conducători de doctorat activi la momentul evaluării
crt. ani anexată (1)
indicator
1 Prof.dr. Balint Lorand DA DA
2 Prof.dr. Bondoc Ionescu Dragoș DA DA
3 Prof.dr. Bădău Dana DA DA

Conform datelor prezentate în tabelul A.3.2.2, toți cei 3 conducători de doctorat afiliați la momentul
evaluării, îndeplinesc punctajul solicitat pentru acest indicator pe baza rezultatelor științifice din
ultimii 5 ani. În aceste condiții, pe ansamblul domeniului, indicatorul A.3.2.2 este ÎNDEPLINIT.

B. EFICACITATEA EDUCAȚIONALĂ

B.1. NUMĂRUL, CALITATEA ȘI DIVERSITATEA CANDIDAȚILOR CARE S-AU PREZENTAT LA

CONCURSUL DE ADMITERE

B.1.1. Instituția organizatoare de studii doctorale are capacitatea de a atrage un număr de candidați
mai mare decât numărul de locuri disponibile

* B.1.1.1. Raportul dintre numărul absolvenților la nivel de masterat ai altor instituții de învățământ
superior din țară sau din străinătate care s-au înscris la concursul de admitere la studii universitare de
doctorat în ultimii 5 ani și numărul de locuri finanțate de la bugetul de stat scoase la concurs în cadrul
școlii doctorale este de cel puțin 0.2.

La nivelul Școlii Doctorale Interdisciplinare sunt centralizate date ce permit analiza acestui coeficient
pentru ultimele 3 sesiuni de admitere la studii de doctorat, respectiv admiterile din septembrie 2018,
2017 și 2016 (Anexa *B.1.1.1-1).
În privința domeniului Știința sportului și educației fizice, datele statistice pentru perioada 2014 -
2018 sunt prezentate în tabelul B.1.1.1.

Tabelul *B.1.1.1 - Situația privind numărul absolvenților la nivel de masterat ai altor instituții
de învățământ superior din țară sau din străinătate care s-au înscris la concursul de admitere la
studii universitare de doctorat și numărul de locuri finanțate de la bugetul de stat – Domeniul de
doctorat Știința sportului și educației fizice

50
 Sesiunea de admitere Total candidați Candidați Număr locuri Raport
înscriși proveniți din alte bugetate *B.1.1.1
universități alocate
domeniului
2018 3 0 2 0
2017 3 2 3 0,67
2016 6 4 1 4
2015 - - - -
2014 - - - -
Total perioadă raportată 12 6 6 1

Prin analiza datelor din Anexa *B.1.1.1-1 se constată îndeplinirea acestui criteriu la nivelul Școlii
Doctorale Interdisciplinare din cadrul IOSUD-UTBv (considerând cele 16 domenii de doctorat pentru
care criteriul este aplicabil) pentru fiecare dintre sesiunile de admitere 2018, 2017, 2016 și global
pentru perioada 2016-2018.

În privința domeniului Știința sportului și educației fizice analizat în acest raport, se constată că:
Criteriul este îndeplinit pentru admiterile din anii 2016, 2017, 2018;
Criteriul este îndeplinit ca valoare globală pentru perioada raportată 2016-2018, valoarea calculată
fiind de 1, comparativ cu valoarea de minimum 0,2.

B.1.2.Candidații admiși la studiile de doctorat sunt de cea mai înaltă calitate

B.1.2.1. Rata de renunțare/abandon a studenților doctoranzi la 2 ani de la admitere nu depășește 30%.

În anexa B.1.2.1-1 se prezintă situația centralizată la nivelul Școlii Doctorale Interdisciplinare privind rata de
abandon a studenților doctoranzi în primii 2 ani de la admitere. Datele se referă la doctoranzii admiși și
înmatriculați (cu data de 1 octombrie) în urma sesiunilor de admitere din septembrie 2014, 2015, 2016,
pentru care criteriul este aplicabil.

În privința domeniului Știința sportului și educației fizice, datele statistice pentru această perioadă
sunt prezentate în tabelul B.1.2.1.

Tabelul B.1.2.1 - Situația privind rata de abandon în primii 2 ani de stagiu – Domeniul de doctorat
Știința sportului și educației fizice

Sesiunea de admitere Total candidați Total Rata de abandon în primii

admiși și exmatriculări în 2 ani de la admitere
înmatriculații primii 2 ani
2013 5 0 0
2014 2 0 0
2015 7 0 0
2016 6 1 16,67
Total perioadă raportată 20 1 4,17

51
Analizând datele statistice centralizate la nivel IOSUD –UTBv (Anexa B.1.2.1-1) se constată
îndeplinirea criteriului B.1.2.1 la nivelul Școlii Doctorale Interdisciplinare, valorile pentru ratele de
abandon în primii 2 ani de la admitere, calculate pentru doctoranzii înmatriculați în anii 2013, 2014,
2015 și 2016, situându-se în intervalul de valori 4.63-10.43%, cu o valoare medie pentru cei 4 ani din
intervalul considerat de 7.07%, valori ce sunt mult sub pragul de maxim 30%.

În privința domeniului Știința sportului și educației fizice, analizat în acest raport, se constată că:
Criteriul este îndeplinit pentru cohortele de doctoranzi admiși în anii 2013, 2014, 2015, 2016, valorile
calculate pentru ratele de abandon fiind 0%, 0%,0%, 16,67%.
Criteriul este îndeplinit ca valoare medie pentru perioada raportată (admiteri din intervaul 2013-
2016) valoarea calculată fiind de 4,17%, comparativ cu valoarea de maximum 30%.
În concluzie, se constată îndeplinirea criteriului B.1.2.1 pentru domeniul de doctorat Stiința sportului
și educației fizice.

B.2. CONȚINUTUL PROGRAMELOR DE STUDII UNIVERSITARE DE DOCTORAT

B.2.1. Programul de pregătire bazat pe studii universitare avansate este adecvat pentru a îmbunătăți
competențele de cercetare ale doctoranzilor și pentru a întări comportamentul etic în știință.

B.2.1.1. Programul de pregătire bazat pe studii universitare avansate cuprinde minimum trei
discipline relevante pentru pregătirea în cercetarea științifică a doctoranzilor, dintre care cel puțin o
disciplină este destinată studiului aprofundat al metodologiei cercetării și/sau prelucrării statistice a
datelor.

Programul de pregătire cuprinde discipline relevante pentru pregătirea în cercetarea științifică a

doctoranzilor, inclusiv discipline destinate studiului aprofundat al metodologiei cercetării și prelucrării
statistice a datelor. Disciplinele de învățământ incluse în planul de învățământ sunt prezentate în
Anexa A.3.1.3.

B.2.1.2. IOSUD are create mecanismele prin care se asigură că programul de pregătire bazat pe studii
universitare avansate, aferent domeniului evaluat, vizează "rezultatele învățării", precizând
competențele, deprinderile și atitudinile pe care studenții doctoranzi ar trebui să le dobândească după
parcurgerea fiecărei discipline sau prin activitățile de cercetare.

Programul de pregătire bazat pe studii universitare avansate cuprinde două module (părți) distincte,
destinate formării competențelor transversale utile în parcurgerea cu succes a programului de
doctorat în domeniul de doctorat Știința sportului și educației fizice (modul PPUA 1), respectiv
dobândirii de cunoștințe și formării de competențe de specialitate în corelație directă cu tematica de
doctorat/cercetare abordată de fiecare doctorand în cadrul domeniului de doctorat (modul PPUA 2).
Programul de pregătire bazat pe studii universitare avansate PPUA 1 este orientat spre rezultatele
învățării, fiecare disciplină din Planul de invățământ (Anexa B.2.1.2-1) vizând formarea unor
competențe clar specificate în fișele de disciplină și urmărite pe întregul parcurs al doctoranzilor în
cadrul disciplinei respective. Formele de verificare pentru disciplinele din cadrul PPUA 1 sunt
concepute astfel încât să evalueze rezultatele învățării și să contribuie ele însele la formarea

52
competențelor vizate și dobândirea unui grad corespunzător de independență /autonomie a
doctoranzilor în utilizarea creativă / aplicativă a cunoștințelor, formularea de concluzii, prefigurarea
aplicabilității în abordarea temelor proprii de cercetare și asumarea responsabilă, în spiritul principiilor
eticii și integrității academice, a demersului de cercetare implicit.
Competențele și rezultatele învățării vizate de disciplinele din cadrul modulului de competențe
transversale din cadrul PPUA 1 se pot consulta în fișele disciplinelor din Anexa B.2.1.2-2.

Fișele sintetice de prezentare a disciplinelor (documente interne SDI), menite să prezinte în mod
succint doctoranzilor obiectivele, conținutul fiecarei disciplne, respectiv competentele formate si
rezultatele invatarii, sunt disponibile pentru consultare pe intranet
https://intranet.unitbv.ro/Cercetare/Scoala-Doctorala-Interdisciplinara/Doctorat/Program-
individual-doctorat

În conformitate cu Instrucțiunea specifică IS-7 privind luarea deciziilor referitoare la conținutul și

structura PPUA (https://www.unitbv.ro/documente/cercetare/doctorat-postdoctorat/metodologii-
rapoarte/v2/IS-7-Structura_continutul_PPUA_-v2.pdf), anexă la Regulamentul SDI, Consiliul SDI
analizează anual conținutul / structura PPUA şi relevanța acestuia în pregătirea doctoranzilor, în
vederea asigurării formării competențelor utile pentru fiecare domeniu de doctorat. C-SDI poate
propune motivat modificarea structurii PPUA sau reconfigurarea conținutului unor dicipline pe baza:
consultării conducătorilor de doctorat (Formular IS-7-F1, prezentat în Anexa B.2.1.2-3), consultării
studenților-doctoranzi (Formular IS-7-F2, prezentat în Anexa B.2.1.2-4), propunerilor conducătorilor
de doctorat, la inițiativa acestora, precum și în vederea corelării cu programele similare ale altor
universități din ţțară şi străinătate și /sau necesității completării competențelor dobândite prin
programul în derulare.

B.2.1.3. Există cel puțin o disciplină dedicată eticii în cercetarea științifică și proprietății intelectuale
sau tematici bine delimitate pe aceste subiecte în cadrul unei discipline predate în programul doctoral.

În planul de învățământ al domeniului Știința sportului și educației fizice este cuprinsă disciplina Etică
și integritate academică (Anexa A.3.1.3.)

* B.2.1.4. Pe întreaga durată a stagiului de pregătire doctorală, studenții doctoranzi din domeniu
beneficiază de consilierea/îndrumarea unor comisii de îndrumare funcționale, aspect reflectat prin
îndrumare și feedback scris sau întâlniri regulate, complementare celor oferite de către conducătorul
științific de doctorat.

Fiecare doctorand beneficiază de consilierea/îndrumarea unei comisii de îndrumare formată din 3

cadre didactice de specialitate doctori în domeniul Științei sportului și educației fizice. Comisiile se
regăsesc în programul individual de doctorat depus la SDI.

B.3. REZULTATELE STUDIILOR DOCTORALE ȘI PROCEDURI DE EVALUARE A ACESTORA

B.3.1. Cercetarea este valorificată de către studenții doctoranzi prin prezentări la conferințe științifice,
publicații științifice, prin transfer tehnologic, patente, produse, comenzi de servicii

53
B.3.1.1. Pentru domeniul evaluat se pun la dispoziția comisiei de evaluare minimum un articol sau o
altă contribuție relevantă per student doctorand care a obținut titlul de doctor în ultimii 5 ani. Din
această listă, membrii comisiei de evaluare selectează pentru analiză, aleatoriu, 5 astfel de
articole/contribuții relevante per domeniu de studii universitare de doctorat. Articolele, astfel
selectate și analizate, vor primi un calificativ privind contribuția originală la dezvoltarea domeniului, pe
o scală de la 1 la 5. Cel puțin trei articole trebuie să atingă pragul 3.

În ultimii 5 ani (1.10.2013-31.12.2018), în cadrul domeniului de doctorat Știința sportului și educației

fizice au fost finalizate/susținute un număr de 15 teze de doctorat, conform situației prezentate în
tabelul B.3.1.1 (inclusiv teze susținute public în ultima perioadă a anului 2018, pentru care nu s-a
primit până în prezent confirmarea titlului de doctor). Pentru 10 dintre acestea s-au
transmis/colectat minimum un articol sau o altă contribuție relevantă în extenso, centralizatoarele
(listele de lucrări) și publicațiile în extenso fiind incluse în Anexa B.3.1.1 (organizate/structurate pe
conducători de doctorat).
Tabelul B.3.1.1
Nr. Articol(-e)
Student-doctorat Conducător de doctorat
crt. anexat(-e)
1 BĂDICU Georgian DA
2 GALL Zsuzsa Szilarda BALINT Lorand DA
3 DAMIAN George C osmin DA
4 TÂRGOVEȚ Adriana DA
5 BĂDĂU Adela DA
6 UNGUR Natalia Ramona DA
IONESCU BONDOC Dragoș
7 CIULEA Laura DA
8 COSAC George DA
9 DAMIAN Roxana DA
10 OANCEA Bogdan DA
11 MIJAICĂ Raluca NU
12 BONDOC IONESCU Alexandru NU
13 POPA Daniela NEAMȚU Mircea NU
14 CURIȚIANU Ioana NU
15 ȚURCANU Dana NU

* B.3.1.2. Raportul dintre numărul de prezentări, inclusiv cele de tip poster, expoziții, realizate la
manifestări internaționale de prestigiu (desfășurate în țară sau în străinătate) și numărul studenților
doctoranzi care și-au încheiat studiile doctorale în perioada evaluată (ultimii 5 ani) este cel puțin egal
cu 1.

În perioada evaluată au fost susținute 23 de lucrări, inclusiv postere la manifestări internaționale de

prestigiu desfășurate în țară sau străinătate. Astfel raportul dintre numărul de lucrări și numărul de
studenților doctoranzi care și-au încheiat studiile doctorale în ultimii 5 ani (15) este de 1,53 (Anexa
B.3.1.2.)

B.3.2. Școala doctorală apelează la un număr semnificativ de referenți științifici externi în comisiile de
susținere publică a tezelor de doctorat

54
* B.3.2.1. Numărul de teze de doctorat alocate unui anumit referent provenind de la o instituție de
învățământ superior, alta decât IOSUD evaluată, nu trebuie să depășească două (2) pentru tezele
coordonate de același conducător de doctorat, într-un an.

În domeniul de doctorat Știința sportului și educației fizice nu s-au identificat în situațiile

centralizatoare ale SDI mai mult de două teze de doctorat, susținute într-un an, alocate aceluiași
referent de la o instituție de învățământ superior.

* B.3.2.2. Raportul dintre numărul tezelor de doctorat alocate unui anumit referent științific provenit
de la o altă instituție de învățământ superior decât cea în care se organizează susținerea tezei de
doctorat și numărul tezelor de doctorat susținute în același domeniu de doctorat din cadrul școlii
doctorale nu trebuie să fie mai mare de 0.3, prin raportare la situația înregistrată în ultimii 5 ani. Se
analizează doar acele domenii de doctorat în care au fost susținute minimum 10 teze de doctorat în
ultimii 5 ani.

În domeniul Stiința sportului și educației fizice, numărul maxim de teze de doctorat alocate unui
referent științific provenit de la o altă instituție de învâțământ superior a fost de 3. Raportul dintre
cele 3 teze și numărul total de teze de doctorat susținute în ultimii 5 ani (10) este de 0,3/- Criteriul
este ÎNDEPLINIT.
Pentru verificare datele sunt disponibile la SDI.

C. MANAGEMENTUL CALITĂȚII

C.1. EXISTENȚA ȘI DERULAREA PERIODICĂ A SISTEMULUI DE ASIGURARE INTERNĂ A CALITĂȚII

C.1.1. Există cadrul instituțional și se aplică o procedură pentru monitorizarea asigurării interne a
calității, precum și politici de asigurare internă a calității relevante.

* C.1.1.1. IOSUD a dezvoltat și aplică periodic o procedură de evaluare și monitorizare internă a

evoluției școlilor doctorale.

În vederea evaluării și monitorizării interne a evoluției Școlii Doctorale Interdisciplinare (SDI) și a

domeniilor de doctorat care funcționează în cadrul SDI, au fost elaborate și implementate
următoarele metodologii (care acoperă criteriile/aspectele menționate la acest indicator - activitatea
științifică a conducătorilor de doctorat, infrastructura și logistica necesare desfășurării activității de
cercetare, procedurile și normele subsecvente pe baza cărora se organizează studiile doctorale):
Metodologia privind evaluarea internă a Şcolii Doctorale Interdisciplinare din IOSUD-UTBv (elaborată
și aplicată în 2016);
Metodologia de evaluare internă periodică a activității conducătorilor de doctorat (elaborată și
aplicată în 2018).

Metodologia privind evaluarea internă a Şcolii Doctorale Interdisciplinare, prezentată în Anexa

C.1.1.1-1, a fost elaborată de către Consiliul pentru Studiile Universitare de Doctorat (CSUD), fiind

55
aprobată prin Hotărârea CSUD nr. 5 din 6.06.2016. Metodologia este disponibilă spre consultare pe
pagina web a IOSUD-UTBv (https://www.unitbv.ro/documente/cercetare/doctorat-
postdoctorat/metodologii-rapoarte/Metodologie_evaluare_interna_SDI.pdf). Pe baza acestei
metodologii, în luna iunie 2016 s-a desfășurat procesul de evaluare internă, comisia de evaluare fiind
propusă prin Hotărârea CSUD nr. 5 din 6.06.2016 şi numită prin Ordinul Rectorului Universității
Transilvania din Braşov nr. 7996 din 8.06.2016. Procesul de evaluare internă a vizat următoarele
aspecte (criteriile de evaluare și indicatorii de performanță fiind detaliați în Anexa C.1.1.1-2):
capacitatea instituțională a IOSUD - UTBv; situația statistică a conducătorilor de doctorat, studenților
doctoranzi şi tezelor de doctorat (susținute, în derulare); calitatea producției cercetării
ştiințifice/creației artistice realizate de membrii SDI (articole, brevete, alte realizări semnificative
specifice domeniilor de doctorat); asigurarea resurselor necesare activității de cercetare
ştiințifică/creație artistică (proiecte finanțate de instituții din țară/străinătate, obținute în calitate de
coordonator sau partener); structura planurilor de învățământ pentru programul de pregătire
universitară avansată; derularea procesului de management - administrație la nivelul SDI prin
documentele specifice pentru desfăşurarea studiilor de doctorat, în conformitate cu legislația în
vigoare; respectarea prevederilor regulamentare referitoare la organizarea concursului de admitere și
respectiv finalizarea studiilor universitare de doctorat; asigurarea cadrului pentru respectarea
normelor de etică în cercetarea ştiințifică; asigurarea accesului public la documentele SDI
(regulamente, metodologii, instrucțiuni specifice). Procesul de evaluare internă s-a finalizat cu
întocmirea raportul de autoevaluare (Anexa C.1.1.1-3), care a fost prezentat în ședința Consiliului
Şcolii Doctorale Interdisciplinare (C-SDI) din data de 24.06.2016, avizat de către Consiliul pentru
Studiile Universitare de Doctorat prin Hotărârea CSUD nr. 6 din 27.06.2016 şi aprobat prin
Hotărârea Senatului universitar nr. 5 din 06.07.2016. Raportul de autoevaluare este disponibil spre
consultare pe pagina web a IOSUD-UTBv (https://www.unitbv.ro/documente/cercetare/doctorat-
postdoctorat/metodologii-rapoarte/Raport%20autoevaluare%20IOSUD-UTBv_2016.pdf).

Metodologia de evaluare internă periodică a activității conducătorilor de doctorat, prezentată în Anexa

C.1.1.1-4, a fost elaborată - adoptată de către Consiliul pentru Studiile Universitare de Doctorat
(CSUD) prin Hotărârea CSUD nr. 31 din 7.03.2018, fiind ulterior aprobată de către Senatul universitar
prin Hotărârea nr. 22 din 09.05.2018. Metodologia este disponibilă spre consultare pe pagina web a
IOSUD-UTBv (https://www.unitbv.ro/documente/despre-unitbv/regulamente-
hotarari/regulamentele-universitatii/angajati/Metodologie_evaluare_activ_cond_doct.pdf). Pe baza
acestei metodologii, în perioada iulie – noiembrie 2018 s-a desfășurat procesul de evaluare internă a
activității conducătorilor de doctorat afiliați la SDI, calendarul evaluării fiind aprobat prin Hotărârea
CSUD nr. 32 din 21.05.2018. Procesul de evaluare internă a vizat rezultatele științifice - profesionale
ale conducătorilor de doctorat și recunoaşterea - impactul acestora, printre indicatorii de evaluare
regăsindu-se: îndeplinirea standardelor minimale CNATDCU necesare și obligatorii pentru obținerea
atestatului de abilitare, în vigoare la momentul realizării evaluării, numărul și durata medie a
programelor de doctorat coordonate, numărul articole publicate în reviste cotate WOS, numărul de
citări în reviste cotate WOS. Informațiile solicitate au fost furnizate de către conducătorii de doctorat
prin completarea unui raport de autoevaluare a activității (Anexa C.1.1.1-5) și a fișei privind
îndeplinirea standardelor de abilitare (pentru a facilita completarea fișei, s-a realizat o bază de date
on-line pe platforma intranet a universității - https://intranet.unitbv.ro/Cercetare-stiintifica/Fisa-
CNATDCU). Raportările conducătorilor de doctorat au fost verificate - validate de către comisii de
evaluare pe domenii / grupuri de domenii de doctorat, care au fost numite prin Hotărârea CSUD nr. 41
din 6.09.2018. Comisiile de evaluare au întocmit rapoarte sintetice privind activitatea conducătorilor

56
de doctorat (prezentate în Anexa C.1.1.1-6), conform modelului aprobat prin Hotărârea CSUD nr. 38
din 17.07.2018. Aceste rapoarte, precum și recomandările - măsurile subsecvente, au fost prezentate
și discutate în sedințele Consiliului Școlii Doctorale Interdisciplinare din data de 10.12.2018 și
respectiv Consiliului pentru Studiile Universitare de Doctorat din data de 14.12.2018. Raportul de
evaluare a fost aprobat prin Hotărârea CSUD nr. 50 din 14.12.2018, fiind disponibil pe pagina web a
IOSUD-UTBv (https://www.unitbv.ro/documente/cercetare/doctorat-postdoctorat/metodologii-
rapoarte/Raport_autoevaluare_activitate_conducatori_doctorat.pdf).

În urma celor două procese de evaluare internă, desfășurate în 2016 și 2018, conform celor anterior
menționate, s-au identificat o serie de puncte tari, puncte slabe, amenințări și oportunități, care au
condus la formularea de recomandări interne privind remedierea deficiențelor semnalate și
îmbunătățirea indicatorilor monitorizați (resursa umană, infrastructura de cercetare și procedurile pe
baza cărora se organizează studiile doctorale în cadrul IOSUD-UTBv). Prezentarea detaliată a
strategiilor și măsurilor implementate în acest sens este făcută în secțiunea III din prezentul raport de
autoevaluare. Trebuie menționat faptul că mare parte din recomandările formulate pe baza celor
constatate cu ocazia evaluărilor interne au fost deja îndeplinite (realizate) prin măsurile implementate
de SDI și IOSUD-UTBv, celelalte (cu precădere cele rezultate din evaluarea activității conducătorilor de
doctorat, recent finalizată - noiembrie 2018) fiind în curs de soluționare.

* C1.1.2. Pe parcursul stagiului de pregătire doctorală sunt implementate mecanisme de feedback din
partea studenților doctoranzi prin care să se identifice nevoile acestora, precum și nivelul lor de
satisfacție față de programul doctoral per ansamblu, în vederea îmbunătățirii continue a serviciilor
academice și administrative oferite.

La nivelul IOSUD, respectiv al Școlii Doctorale Interdisciplinare (SDI), există și a fost implementat în
2017 și 2018 un mecanism specific de colectare a feedback-ului din partea doctoranzilor privind
gradul de satisfacție față de structura, conținutul și organizarea programului bazat pe studii
universitare avansate – PPUA 1 (modul competențe transversale), după cum s-a prezentat și în
analiza criteriului B.2.1.2. Consultarea doctoranzilor referitor la aspectele mai sus menționate se face
pe bază de chestionar (Formular IS-7-2 din Instrucțiunea specifică IS-7 privind luarea deciziilor
referitoare la structura şi conținutul PPUA) (https://www.unitbv.ro/documente/cercetare/doctorat-
postdoctorat/metodologii-rapoarte/v2/IS-7-Structura_continutul_PPUA_-v2.pdf) (Anexa C.1.1.2-1).
Consultarea doctoranzilor vizează 3 aspecte (criterii):
Aprecierea modulului de competențe transversale PPUA1- cu 6 subcriterii (1.1-1.6) referitoare la
conținutul disciplinelor, relevanța competențelor formate, prestația cadrelor didactice, numărul de
ore-bugetul de timp, forma de evaluare și organizarea activității de către SDI, într-un sistem de
notare de la 1 la 5, în care 1 semnifică neadecvat, iar 5 – adecvat;
Aprecierea globală a utilității modulului de competențe transversal PPUA 1, pe o scară de la 1 la 10,
cu semnificația 1 – inutil și 10 – foarte util.
Recomandări privind disciplinele din PPUA 1: discipline care ar trebui înlocuite, discipline care ar trebui
introduse, alte sugestii.

Consultarea studenților doctoranzi (sub protecția anonimatului) s-a organizat în 3 runde: 2017
(chestionare pe hârtie – 32 de respondenți), 2018 (chestionare pe hârtie – 19 respondenți), 2018
(aplicație online – 79 respondenți). În cadrul acestui raport se prezintă sintetic (Anexa C.1.1.2-2)
rezultatele obținute la nivelul SDI în urma consultării online, considerată mai relevantă datorită

57
numărului mai mare de respondenți (79 din totalul de 417, reprezentând circa 20% din numărul total
de doctoranzi în stagiu la data consultării), dar cu variabilitate mare între domeniile de doctorat.

Pentru domeniul de doctorat Știința sportului și educației fizice, rezultatele sunt centralizate în Anexa
C.1.1.2-3. Acestea cuprind opiniile unui număr de 3 doctoranzi, din totalul de 20 la data consultării,
respectiv un procent de 12,5%. Din analiza rezultatelor se constată că pentru criteriile 1.1. – 1.6.
media ponderată obținută este 4,72. Mediile pentru criteriile menționate se încadrează în intervalul
[4; 4,8] (scala de evaluare este de la 1 la 5, cu semnificația: 1 "inadecvat", 5 "adecvat"). Pentru
criteriul 2 (Apreciere per ansamblu a utilității Modulului I-Competențe transversale din cadrul PPUA)
media ponderată este 8,33 (Pentru criteriul 2 scala de evaluare este de la 1 la 10, cu semnificația: 1
"inutil", 10 "foarte util").

Măsurile adoptate au constat în restructurarea conținuturilor disciplinelor prevăzute în planul de

învățământ, precum și actualizarea informațiilor în raport cu ultimele tendințe și date ale cercetărilor
apărute în cadrul domeniului Știința sportului și educației fizice.

C.2. TRANSPARENȚA INFORMAȚIILOR ȘI ACCESIBILITATE LA RESURSELE DE ÎNVĂȚARE

C.2.1. Informațiile de interes pentru studenții doctoranzi, viitorii candidați, respectiv informațiile de
interes public sunt disponibile spre consultare în format electronic.

C.2.1.1. Școala doctorală, prin intermediul IOSUD, publică pe website-ul instituției organizatoare
informații despre, cu respectarea reglementărilor generale cu privire la protecția datelor:
a) regulamentul școlii doctorale;
b) regulamentul de admitere;
c) regulamentul de finalizare a studiilor care să includă și procedura de susținere publică a tezei;
d) conținutul programelor de studii;
e) profilul științific și interesele/temele de cercetare ale conducătorilor de doctorat din școală, precum
și date instituționale de contact ale acestora;
f) lista doctoranzilor din școală cu informațiile de bază (anul înmatriculării; conducător);
g) informații despre standardele de elaborare ale tezei de doctorat;
h) linkuri către rezumatele tezelor de doctorat care urmează a fi susținute public, precum și data, ora,
locul unde vor fi susținute acestea, cu cel puțin 20 de zile înaintea susținerii.
Pe website-ul IOSUD-Universitatea Transilvania din Brașov (https://www.unitbv.ro), care include și o
secțiune dedicată Școlii Doctorale Interdisciplinare (https://www.unitbv.ro/cercetare/doctorat-si-
postdoctorat.html), precum și pe platforma intranet a universității – secțiunea Doctorat
(https://intranet.unitbv.ro/Cercetare/Scoala-Doctorala-Interdisciplinara/Doctorat), sunt disponibile
spre consultare toate informațiile specificate la acest indicator, după cum urmează:

https://www.unitbv.ro/documente/cercetare/doctorat-postdoctorat/metodologii-
rapoarte/Regulament%20SDI.pdf respectiv https://www.unitbv.ro/documente/despre-
unitbv/regulamente-hotarari/regulamentele-universitatii/studenti/Regulament_SDI_2017.pdf

https://www.unitbv.ro/documente/despre-unitbv/regulamente-hotarari/regulamentele-
universitatii/studenti/Metodologie_admitere_doctorat.pdf

https://www.unitbv.ro/documente/cercetare/doctorat-postdoctorat/metodologii-rapoarte/v2/IS-8-
Finalizare_si_sustinere_teze-v4-iulie2018-aprobat_CSUD.pdf

58
https://intranet.unitbv.ro/Cercetare/Scoala-Doctorala-Interdisciplinara/Doctorat/Program-
individual-doctorat

https://www.unitbv.ro/cercetare/doctorat-si-postdoctorat/despre-scoala-doctorala/domenii-de-
doctorat-si-conducatori.html respectiv https://www.unitbv.ro/cercetare/doctorat-si-
postdoctorat/admitere/tematica-admitere.html

https://www.unitbv.ro/cercetare/doctorat-si-postdoctorat.html respectiv
https://intranet.unitbv.ro/Portals/0/Cercetare/SDI/Doctorat/Lista_doctoranzi_stagiu.pdf

https://www.unitbv.ro/documente/cercetare/doctorat-postdoctorat/anunturi/Ghid_elaborare_teza.pdf

https://www.unitbv.ro/cercetare/doctorat-si-postdoctorat/doctoranzi/sustinere-teza.html

C.2.2. IOSUD/Școala doctorală asigură studenților doctoranzi acces la resursele necesare derulării
studiilor doctorale

C.2.2.1. Toți studenții doctoranzi au acces gratuit la o platformă cu baze de date academice relevante
pentru domeniile studiilor de doctorat organizate.

Lista bazelor de date academice relevante, cu accesare gratuită de către toți studenții doctoranzi,
întreaga perioadă de raportare, este prezentată în Anexa C.2.2.1-1, detalii despre contractarea și
implementarea acestui serviciu, derulat prin Biblioteca Universității Transilvania din Brașov, fiind
detaliate în cele ce urmează.
Începând cu anul 2009, în Universitatea Transilvania din Brașov/ IOSUD a început implementarea
proiectului „Acces Național Electronic la Literatura Științifică de Cercetare (ANELiS)”, finanțat din
fonduri europene, care s-a derulat în perioada 11 mai 2009 – 10 octombrie 2012.
În perioada noiembrie 2012 – ianuarie 2013, accesul la resursele științifice electronice a fost asigurat
printr-un proiect al Autorității Naționale pentru Cercetare Științifică (ANCS) – Unitatea Executivă
pentru Finanțarea Învățământului Superior, a Cercetării, Dezvoltării și Inovării (UEFISCDI). În cadrul
proiectului, Universitatea/ IOSUD a beneficiat de acces permanent pe bază de IP și acces mobil la
resurse științifice electronice de informare și documentare după cum este specificat în Anexa C.2.2.1-
2, Anexa C.2.2.1-3, Anexa C.2.2.1-4.
În perioada mai 2013 – decembrie 2015, accesul electronic național la literatura științifică a fost
asigurat prin proiectul „Continuarea accesului electronic național la literatura științifică și noi
modalități de a susține și promova sistemul de cercetare din România – ANELiS PLUS”, finanțat de
Unitatea Executivă pentru Finanțarea Învățământului Superior, a Cercetării, Dezvoltării și Inovării
(UEFISCDI) prin Programul Capacități, contractul nr. CT 266/10 mai 2013. În cadrul proiectului,
Universitatea/ IOSUD a beneficiat de acces permanent pe bază de IP și acces mobil la resurse
științifice electronice de informare și documentare după cum este specificat în Anexa C.2.2.1-5.
Universitatea Transilvania din Brașov/ IOSUD este Membru contribuitor la realizarea proiectului cu
codul SMIS 102839 „Acces național electronic la literatura științifică pentru susținerea sistemului de
cercetare și educație din România – ANELiS PLUS 2020”, care va fi implementat până în luna iulie
2022. În cadrul proiectului, Universitatea / IOSUD beneficiază de acces permanent pe bază de IP și

59
acces mobil la resurse științifice electronice de informare și documentare după cum este specificat în
Anexa C.2.2.1-6.
În Anexa C.2.2.1-7 se prezintă situația bazelor de date abonate prin programul ANELiS PLUS 2020 și
relevanța acestora pentru cele 17 domenii de doctorat din cadrul IOSUD UTBv. În Anexa C.2.2.1-8 se
prezintă statistici privind accesarea acestor baze de date în perioada de raportare. Biblioteca UTBv
oferă studenților doctoranzi informația și sprijinul necesar pentru utilizarea bazelor de date pe toată
perioada programului de doctorat.

C.2.2.2. Fiecare student doctorand are acces, la cerere și cu acordul conducătorului de doctorat, la un
sistem electronic de verificare a gradului de similitudine cu alte creații științifice sau artistice
existente.

Pentru consolidarea acțiunilor cu caracter educativ în Universitatea Transilvania din Brașov, în cadrul
proiectului de dezvoltare instituțională „Pragmatism și profesionalism în educația în domeniul eticii
cercetării științifice – premisă a autenticei creativități” (Anexa C.2.2.2-1), coordonat de prof. univ. dr.
Liliana Rogozea, președintele comisiei de etica cercetării științifice din Facultatea de Medicină, au fost
achiziționate servicii sofware de verificare a originalității lucrărilor de finalizare a studiilor, prin
programul Turnitin, pentru perioada 1.10.2018-30.09.2020 (ref. Turnitin LLC nr. CN-170813-117571
/ 31.07.2018) (Anexa C.2.2.2-2).

Accesul la sistemul informatic este asigurat pentru toate cadrele didactice ale universității (inclusiv
conducătorii de doctorat), toți doctoranzii universității, precum și parțial pentru studenții de la
programele de licență și masterat din universitate. Accesul se realizează prin platforma de e-learning
a universității (https://elearning.unitbv.ro), accesul fiind nelimitat pentru toate categoriile menționate
anterior. Pentru a asigura folosirea accesului la Turnitin au fost realizate ghidurile de folosire a
softului de verificare a similitudinilor în trei variante, într-un limbaj accesibil – pentru studenți (Anexa
C.2.2.2-3), pentru cadre didactice (Anexa C.2.2.2-4) și pentru responsabilii cu platforma e-learning de
la nivelul departamentelor.

Obiectivul principal al proiectului „Pragmatism și profesionalism în educația în domeniul eticii

cercetării științifice - premisă a autenticei creativități” fiind educarea studenților pentru respectarea
deontologiei și eticii academice, ca premisă a dezvoltării autenticei creativități, a fost elaborat de un
grup de specialiști din universitate și un „Ghid de bune practici în cercetarea academică”, disponibil
pentru toată comunitatea academică, inclusiv pentru studenții-doctoranzi, care este postat pe
platforma intranet a universității (https://intranet.unitbv.ro) la secțiunea Scriere academică
(https://intranet.unitbv.ro/Documente/Scriere-academica).

Softul Turnitin este considerat între primele 5 soluții software pe plan mondial pentru prevenirea
plagiatului, fiind achiziționat/implementat de numeroase universități, precum și de reviste de
prestigiu (iThenticate). Din punct de vedere tehnic, TURNITIN permite o analiză complexă, pentru
documente de maxim 400 de pagini. Un document poate fi reanalizat după 24 de ore. Rapoartele de
similitudini pot fi vizualizate atât de profesori cât și de doctoranzi. Softul permite și introducerea
lucrărilor /tezelor finalizate și verificate într-un depozit instituțional. La verificare, Turnitin evidențiază
texte identice sau similare cu culori diferite care corespund diferitelor surse de potrivire, fiecare sursă
având un procent de potrivire.

60
Achiziția acestui soft completează serviciile sofware de verificare a similitudinilor în lucrările științifice
disponibile/ implementate în cadrul IOSUD-UTBv, adăugându-se la serviciul Sistemantiplagiat.ro,
implementat din iulie 2016 de către Școala Doctorală Interdisciplinară pentru verificarea tuturor
tezelor de doctorat (după cum s-a prezentat la analiza criteriului A.1.2.2).
Prin accesul liber al tuturor studenților doctoranzi și a conducătorilor de doctorat la sistemul Turnitin,
încă din anul I de studii, se asigură condițiile pentru o educație eficientă în spiritul eticii și integrității
academice, prin posibilitatea ca fiecare doctorand să își verifice lucrările /rapoartele elaborate înainte
de predarea acestora, să își facă propria evaluare și să înțeleagă mai bine modul de transpunere în
practică a regulilor de scriere academică, a modului de citare a surselor și redactare a referințelor
bibliografice.

C.2.2.3. Toți studenții doctoranzi au acces la laboratoarele de cercetare științifică sau alte facilități în
funcție de specificul domeniului/domeniilor din cadrul școlii doctorale, conform unor reguli de ordine
interioară.

Studenții doctoranzi au acces la laboratoarele de cercetare științifică conform procedurii privind

utilizarea resurselor de cercetare stabilită la nivelul universității (Anexa A.1.1.2.-10).

C.3. GRADUL DE INTERNAȚIONALIZARE

C.3.1. Există o strategie și este aplicată pentru creșterea gradului de internaționalizare a studiilor
doctorale.

* C.3.1.1. Domeniul de studii evaluat, prin școala doctorală de care aparține și prin intermediul IOSUD
are încheiate acorduri de mobilitate cu universități din străinătate, cu institute de cercetare, cu
companii care desfășoară activități în domeniul studiat, care vizează mobilitatea studenților
doctoranzi și a cadrelor didactice (de exemplu, acorduri ERASMUS pentru ciclul de studii doctorale) și
cel puțin 20% dintre studenții doctoranzi au efectuat un stagiu de pregătire în străinătate sau o altă
formă de mobilitate, precum participarea la conferințe științifice internaționale.

În cadrul IOSUD Universitatea Transilvania din Brașov intensificarea procesului de internaționalizare

reprezintă un obiectiv strategic (https://www.unitbv.ro/despre-unitbv/informatii-de-interes-
public/transparenta-institutionala/planuri-strategice-si-operationale.html), urmărit în mod coerent prin
programe, acțiuni și măsuri specifice.
Între acestea, un loc important este ocupat de programul ERASMUS+
(https://www.unitbv.ro/studenti/erasmus.html), respectiv de acordurile inter-instituționale încheiate
prin acest program între Universitatea Tansilvania din Brașov și un număr de peste 160 de
universități, dintre care 34 de universități ce se regăsesc în lista universitățlor de prestigiu din alte
state aprobată de Ministerul Educației Naționale (OMEN 5462/12.11.2018, publicat în Monitorul
Oficial al României, partea I, nr. 1035/06.12.2018). În Anexa C.3.1.1-1 se prezintă lista centralizatoare
a universităților de prestigiu din state membre UE și asociate, respectiv state partenere (terțe), cu
care există acorduri inter-instituționale ERAMUS+ (în vigoare), acorduri ce permit mobilitatea
studenților (inclusiv a doctranzilor) și a cadrelor didactice.

61
Listele extinse privind acordurile inter-instituționale ERASMUS+, organizate funcție de facultățile din
UTBv ce au inițiat respectivele acorduri, sunt accesibile pe pagina web a universității::
https://www.unitbv.ro/documente/Studenti/erasmus/mobilitati-
studiu/ERASMUS_PE_FACULTATI_SMS_SMP_KA103_20.04.2018.pdf
https://www.unitbv.ro/documente/Studenti/erasmus/mobilitati-
studiu/Mobilitati_Erasmus_de_studiu_pentru_studenti_-_proiect_tari_partenere.pdf

Suplimentar, relațiile de colaborare profesională ale conducătorilor de doctorat cu specialiști

recunoscuți internațional în domeniile comune de interes științific și de cercetare, permit realizarea
unor mobilități ale doctoranzilor, cu precădere stagii de cercetare și/sau practică, în universități sau
alte entități de cercetare din străinătate, chiar dacă nu există acorduri inter-instituționale dedicate
acestui scop.
În Anexa C.3.1.1-2 se prezintă lista doctoranzilor ce au beneficiat de mobilități ERASMUS+ în perioada
de raportare. În cele 2 mobilități, totalizând o perioadă cumulată de aproximativ 10 luni, au fost
implicați 2 doctoranzi, conform Tabelului 3.1.1-1.

Tabelul 3.1.1-1 –Mobilități ERASMUS outgoing doctoranzi în perioada de raportare

Domeniul de Număr Număr Statut actual
doctorat mobilități doctoranzi Stagiu Prelungire Doctor Exmatriculat
3-4 ani Grație Susținut
Sțiința
sportului și
2 2 1 1 - -
educației
fizice

În Anexa C.3.1.1-3a, respectiv Anexa C.3.1.1-3b, se prezintă lista coducătorilor de doctorat care au
beneficiat de mobilități ERASMUS+ de predare (K103), în țări membre EU, respectiv tări partenere. În
Anexa C.3.1.1-4, se prezintă lista coducătorilor de doctorat care au beneficiat de mobilități de formare
(K103) în țări partenere. În perioada de raportare nu au existat mobilități ERASMUS+ de formare în
țări membre EU. O situație centralizată privind aceste mobilități, pe perioada de raportare octombrie
2013-decembrie 2018, este prezentată în Tabelul 3.1.1-2.

Tabelul 3.1.1-2 Date sintetice privind mobilități ERASMUS outgoing conducători de doctorat în
perioada de raportare (octombrie 2013-decembrie 2018)
Nr. Domeniul de Mobilități predare Mobilități formare
crt. doctorat Țări Țări TOTAL Țări Țări TOTAL
program partenere program partenere
1 Știința sportului
și educației - - - - - -
fizice

În afară de programul ERASMUS+, doctoranzii UTBV beneficiază de alte oportunități / surse de

finanțare pentru efectuarea de mobilități în străinătate de tipul stagiilor de pregătire /cercetare, stagii
de practică, participare la conferințe internaționale, workshop-uri sau școli de vară.
Din datele centralizate la nivelul IOSUD –UTBv (pe baza evidenței Ordinelor de deplasare externă)
rezultă situația centralizată prezentată în Tabelul 3.1.1.-3, pentru mobilitățile externe doctoranzi, în
afară de mobilități ERASMUS. Tabelele centralizatoare cu mobilitățile efectuate de doctoranzi în
62
ultimii 5 ani (octombrie 2013-decembrie 2018), pe baza cărora s-au centralizat datele din Tabelul
3.1.1.2-3 sunt prezentate în Anexa C.3.1.1-5a (doctoranzi în stagiu) și Anexa C.3.1.1-5b (doctoranzi
ce au finalizat teza de doctorat în perioada de raportare).

Tabelul 3.1.1-3. Date sintetice privind mobilități externe studenți doctoranzi în perioada de raportare
(octombrie 2013-decembrie 2018) (în afară de Erasmus)
Domeniul de Număr Număr Statut actual
doctorat mobilități doctoranzi Stagiu Prelungire Doctor Exmatriculat
3-4 ani Grație Susținut
Știința
sportului și
1 1 1 - - -
educației
fizice

Datele cumulate pentru toate mobilitățile externe ale doctoranzilor în perioada de raportare, precum
și numărul total de studenți doctoranzi care au încheiat deja stagiul de pregătire doctorală, urmând să
își susțină teza (doctoranzi în anii (4),5,6), respectiv numărul studenților doctoranzi care și-au susținut
deja teza în perioada evaluată, sunt prezentate în Tabelul 3.1.1-4. Mobilitățile externe efectuate de
de studenții doctoranzi în perioada de raportare cu indicarea sursei de finanțare precum și
participarea la conferințe științifice sunt prezentate în Anexele C.3.1.1.-2, C.3.1.1.-5a, C.3.1.1.-5b și
C.3.1.1.-6.

Tabelul 3.1.1-4 Date sintetice centralizate privind numărul de studenți doctoranzi ce au efectuat
mobilități în perioada de raportare (octombrie 2013-decembrie 2018) și numărul total de doctoranzi
în stagiu la 1.01.2019 dar care au finalizat programul de pregătire, respectiv numărul de teze
susținute în perioada de raportare
Domeniul de Număr total Număr doctoranzi care au Procente C.3.1.1
doctorat doctoranzi în efectuat mobilități mobilitate
evidența SDI
În stagiu Cu teze În Teze Exmatricula Drd-zi Drd-zi cu Total
anii (4), susținute stagiu susținute ți stagiu teze
5, 6 susținute
Știința
sportului și
11 15 3 0 0 27,27 0 13,63
educației
fizice

Din raportarea datelor corespunzătoare, rezultă îndeplinirea cerinței ¨cel puțin 20% dintre studenții
doctoranzi au efectuat un stagiu de pregătire în străinătte sau o altă formă de mobilitate, precum
participarea la conferințe științifice¨.

C.3.1.2. În cadrul domeniului de studii evaluat este sprijinită, inclusiv financiar, organizarea unor
doctorate în cotutelă internațională, respectiv invitarea unor experți de prim rang care să susțină
cursuri/prelegeri pentru studenții doctoranzi.

63
În cazul Domeniului Știința sportului și educației fizice, nu există organizarea de doctorat în cotutelă
internațională și nici nu am beneficiat de prezența unor experți care să susțină cursuri/prelegeri
pentru studenții doctoranzi.

Tabelul 3.1.2-1 – Date sintetice privind internaționalizarea prin teze în cotutelă, invitare de experți și
redactare teze în limbi de circulație internațională
Nr. Domeniul de doctorat Teze Experți internaționali Teze de doctorat
crt. elaborate în susținere cursuri/ redactate / susținute
cotutelă prelegeri pentru într-o limbă
internațională doctoranzi internațională
ERASMUS Alții
1 Știința sportului și educației 0 0 - -
fizice

C.3.1.3. Internaționalizarea activităților din cadrul studiilor doctorale este susținută prin măsuri
concrete (de exemplu, participarea la târguri educaționale pentru atragerea de studenți doctoranzi
internaționali; includerea experților internaționali în comisii de îndrumare sau de susținere a tezelor
de doctorat etc.).

Susținerea internaționalizării activităților din cadrul studiilor doctorale rezultă și din preocupările
pentru atragerea de studenți doctoranzi străini, din țările CE și SEE, dar și din țări terțe, precum și
acordarea unor forme de sprijin pentru aceștia. În Anexa C. 3.1.3-1 se prezintă lista studenților
doctoranzi străini aflați în stagiu la data de 1.01.2019.

În Anexa C.3.1.3-2 se prezintă situația doctoranzilor internaționali ERASMUS, care au

beneficiat/beneficiază de stagii de pregătire /cercetare în cadrul IOSUD UTBv în perioada de
raportare.

În Anexa C.3.1.3-3 se prezintă situația centralizată la nivelul domeniului de doctorat Știința sportului
și educației fizice privind includerea experților internaționali în comisii de îndrumare sau de susținere
a tezelor de doctorat.

Din datele prezentate rezultă îndeplinirea criteriului analizat.

III. STRATEGII ȘI PROCEDURI IMPLEMENTATE LA NIVELUL ȘCOLII DOCTORALE, CA MĂSURI DE

ÎMBUNĂTĂȚIRE CONTINUĂ A CALITĂȚII PROGRAMELOR DOCTORALE

După cum s-a prezentat în detaliu la indicatorul C.1.1.1 din prezentul raport de autoevaluare, în
perioada de raportare (ultimii 5 ani), la nivelul IOSUD-UTBv / SDI s-au derulat două procese de
evaluare internă, dintre care primul (2016) a vizat cu precădere infrastructura și logistica necesare
desfășurării activității de cercetare și respectiv procedurile și normele subsecvente pe baza cărora se
organizează studiile universitare de doctorat în cadrul IOSUD-UTBv, în timp ce cel de-al doilea (2018)
a fost focalizat pe evaluarea activității conducătorilor de doctorat afiliați la SDI. În urma acestor
evaluări interne, s-au identificat o serie de puncte tari, puncte slabe, amenințări și oportunități, care
sunt sintetizate în cele ce urmează.

I. Puncte tari:
I.1. în privința resurselor umane:
64
 existența unui corp profesoral (conducători de doctorat, personal de predare și cercetare) cu certe
calități pedagogice şi de cercetare;
vizibilitatea rezultatelor cercetărilor efectuate de membrii SDI, prin articole publicate în reviste şi
volume cotate/indexate ISI Web Of Science/Clarivate Analytics şi BDI, cărți/capitole în cărți
publicate în edituri de prestigiu din țară şi străinătate (precum Elsevier, Springer, John Wiley &
Sons, Francis & Taylor, Oxford University Press, Cambridge University Press, Academic Press,
Kluwer Academic Publishers);
elaborarea unui număr semnificativ de propuneri de brevete de invenție, majoritatea concretizate
în brevete acordate;
cooperarea cu universități din UE și din afara spațiului european; participarea conducătorilor de
doctorat din SDI la activități de formare - predare în alte universități, prin schimburi în
programele de mobilități de personal (ex. ERASMUS+);
mobilitatea internațională a doctoranzilor, realizată în special prin programul intern de burse ce
susține financiar realizarea de stagii de cercetare și facilitarea integrării doctoranzilor în cadrul
echipelor internaționale de cercetare.
I.2. în privința resurselor educaționale şi de documentare:
folosirea metodelor moderne de predare (aparatură IT şi multimedia);
existența sălilor de calculatoare şi a laboratoarelor dotate adecvat;
existența unei biblioteci moderne și a unui important fond de carte (în format tipărit şi electronic);
accesul la baze de date internaționale de prestigiu prin programul Anelis Plus (ex. Clarivate
Analytics - Web of Knowledge, Scopus, ScienceDirect, SpringerLink, IEEE Xplore, Forest Science
Database, ProQuest ş.a.).
I.3. în privința resurselor de cercetare ştiințifică:
dezvoltarea unui număr important de granturi de cercetare naționale și internaționale, respectiv
contracte de cercetare - dezvoltare încheiate cu companii și alte organizații, în cadrul cărora sunt
implicați doctoranzi.
I.4. în privința bazei materiale:
existența laboratoarelor şi a infrastructurii moderne de cercetare din dotarea centrelor de
cercetare ştiințifică din UTBv, concentrate, cu precădere, în cadrul Institutului de Cercetare -
Dezvoltare (ICDT), care a fost dezvoltat în perioada 2009-2013 ca produs al unui proiect major
de infrastructură de cercetare științifică, finanțat din fonduri structurale, fonduri naționale și
fonduri proprii ale universității;
accesul la pachete software pentru cercetare în cadrul Centrelor Institutului de Cercetare -
Dezvoltare al universității (ICDT) și la variate resurse software prin programul Microsoft Imagine;
existența infrastructurii informatice si a platformelor online (intranet, e-learning).
I.5. în privința resurselor manageriale:
existența şi funcționarea adecvată la nivelul universității a structurilor de conducere (Senatul,
Comisiile Senatului, Comisia de Etică), precum şi a Consiliului Studiilor Universitare de
Doctorat - CSUD (forul de conducere al IOSUD-UTBv) și respectiv Consiliul Școlii Doctorale
Interdisciplinare;
existența unui sistem democratic, transparent, de elaborare - luare a deciziilor şi de
comunicare a acestora în mediul academic.

II. Puncte slabe:

numărul absolvenților performanți de master care se orientează către programele de doctorat, în
special cele din domeniile inginereşti, este relativ scăzut;

65
 numărul redus de teze realizate în cotutelă internațională;
în cazul anumitor domenii de doctorat, numărul scăzut al conducătorilor de doctorat titulari în
cadrul IOSUD-UTBv (în special prin pensionarea unor conducători seniori), respectiv conducători
care să continue să îndeplinească standardele minimale CNATDCU, necesare și obligatorii pentru
obținerea atestatului de abilitare (după intrarea în vigoare a standardelor actuale, stabilite prin
OMENCS nr. 6129 din 20.12.2016);
interesul mai scăzut din partea unor conducători de doctorat, cu precădere dintre cei pensionați,
pentru creșterea performanței în activitatea cercetare științifică, concretizată prin publicații sau
alte rezultate.

III. Oportunități:
valorificarea structurii comprehensive a universității și a interdisciplinarității ca element distinctiv
în domeniul studiilor doctorale;
încadrarea temelor majore de cercetare din cadrul SDI în strategia de dezvoltare locală și
regională;
consolidarea colaborării cu mediul socio-economic și dezvoltarea sistemului de calibrare a temelor
de cercetare doctorală în acord cu nevoile de dezvoltare a companiilor;
existența unei colaborări fructuoase în domeniile interdisciplinare specifice şcolii doctorale cu
universități internaționale de profil;
strategia națională și europeană din cercetare impune formarea de specialiști/doctori cu înaltă
calificare în domeniile de doctorat specifice SDI, care să răspundă necesităților pieței muncii;
colaborările naționale/internaționale ale UTBv permit contactul permanent cu realizările tehnico-
ştiințifice din domeniile de cercetare specifice SDI şi asigurarea calității proceselor formative ale
studenților-doctoranzi şi de cercetare ştiințifică, la standarde europene;
facilitarea transferului tehnologic al rezultatelor cercetării doctorale prin implicarea Incubatorului
Tehnologic şi de Afaceri (PRO-Energ) al UTBv şi a Centrului de Tehnologii, Inventică şi Business
(CTIB);
atragerea de studenți-doctoranzi din străinătate, cu precădere din țări terțe UE (ex. Ecuador,
China), în baza relațiilor de colaborare ale UTBv cu astfel de instituții.

IV. Amenințări:
competiția la nivel național şi internațional în domeniul studiilor universitare de doctorat pentru
atragerea studenților-doctoranzi și a resurselor financiare;
migrarea absolvenților facultăților din România spre instituții din străinătate sau spre piața muncii
din alte țări;
scăderea capacității de atragere de studenți-doctoranzi din cauza reducerii numărului de
conducători de doctorat titulari (în special prin pensionare);
lipsa de atractivitate a burselor/granturilor de cercetare doctorală existente;
diminuarea disponibilității companiilor pentru investiții în formarea de specialiști cu înaltă
calificare și pentru cercetare prin doctorat.

Pe baza analizelor SWOT, s-au formulat o serie de recomandări interne privind remedierea
deficiențelor semnalate și stimularea performanței științifice, ca direcții/obiective strategice de
acțiune, printre care:

66
 finalizarea elaborării şi implementarea efectivă a procedurilor de evaluare internă a calității
programelor de studii universitare de doctorat, a activității studenților doctoranzi şi respectiv a
activității conducătorilor de doctorat;
consolidarea cadrului instituțional prin reglementări interne care să îmbunătățească calitatea
anumitor procese și activități administrative ale SDI (e.g., acceptarea de noi membri conducători
de doctorat în cadrul SDI, condițiile și modalitatea prin care unui conducător de doctorat îi poate fi
retrasă afilierea la SDI, condițiile pentru schimbarea conducătorului de doctorat al unui student-
doctorand);
revitalizarea domeniilor de doctorat și dezvoltarea unor domenii noi, inclusiv prin sprijinirea
persoanelor care doresc să își susțină abilitarea, prin asigurarea de consultanță în perioada de
pregătire a tezei de abilitare și depunere a dosarului;
stimularea participării conducătorilor de doctorat și studenților-doctoranzi în mobilități şi
cooperări internaționale, ca premisă pentru internaționalizarea activității la nivelul studiilor
doctorale;
extinderea participării în rețelele de cooperare inter-universitară, în special a celor orientate pe
studiile doctorale, precum EUA - CDE (European University Association - Council for Doctoral
Education);
acordarea de consultanță (prin conducătorii de doctorat cu experiență și rezultate științifice
deosebite sau prin invitarea unor specialiști recunoscuți în domeniu din țară și din străinătate) în
vederea creșterii/îmbunătățirii producției științifice a studenților-doctoranzi și conducătorilor de
doctorat (de exemplu, în ceea ce privește elaborarea de articole pentru reviste cotate WOS sau a
propunerilor de brevet de invenție);
identificarea și implementarea unui mod de colaborare mai eficientă între școala doctorală și
facultățile de profil, la nivel de conducere facultate și/sau departamente, și implicarea mai
puternică a acestora în diversele aspecte specifice programelor de doctorat, precum propunerea
de teme de cercetare pentru programe de doctorat și oportunitatea scoaterii la concurs a temelor
propuse de către conducătorii de doctorat, în funcție de strategia proprie de dezvoltare și
resursele de cercetare disponibile (infrastructura proprie de cercetare, resursa umană, cooperările
cu alte universități, în special din străinătate, candidații potențiali vizați ș.a.);
creșterea atractivității carierei în cercetarea științifică pentru masteranzi și facilitarea integrării
acestora în echipe de cercetare, în vederea atragerii la doctorat a celor cu potențial de dezvoltare a
carierei în cercetare.
Majoritatea recomandărilor formulate pe baza rezultatelor evaluărilor interne anterioare au fost deja
transpuse în fapt prin măsurile implementate de IOSUD-UTBv și SDI, celelalte (cu precădere cele
rezultate din evaluarea activității conducătorilor de doctorat, recent finalizată - noiembrie 2018) fiind
în curs de implementare. În cele ce urmează se vor prezenta măsurile subsecvente și modalitățile de
implementare pentru câteva dintre direcțiile/obiectivele strategice menționate (și anume cele
considerate reprezentative - cu impact major).

Obiectiv strategic Măsură - mod de implementare

Elaborarea şi implementarea
unei proceduri de evaluare
internă a activității
conducătorilor de doctorat.
S-a elaborat Metodologia de evaluare internă periodică a activității
conducătorilor de doctorat (v. Anexa C.1.1.1-4), aprobată prin
Hotărârea CSUD nr. 31 din 7.03.2018 și Hotărârea Senatului nr. 22 din
09.05.2018 (https://www.unitbv.ro/documente/despre-
unitbv/regulamente-hotarari/hotarari-
senat/HS_nr._22_din_09.05.2018-2.pdf), care a fost implementată

67
 prin procesul de evaluare a activității conducătorilor de doctorat
desfășurat în perioada iulie - noiembrie 2018. Rezultatele și
concluziile acestei evaluări au fost incluse în raportul de evaluare
internă privind activitatea conducătorilor de doctorat din SDI (v.
Anexa C.1.1.1-6). În baza prevederilor metodologiei de evaluare și a
rezultatelor incluse în raportul de evaluare, s-a decis retragerea
calității de membru al școlii doctorale pentru un număr de 25
conducători de doctorat, proces finalizat prin Hotărârea Senatului
universitar nr. 27 din 21.11.2018
(https://www.unitbv.ro/documente/despre-unitbv/regulamente-
hotarari/hotarari-senat/HS_nr._27_din_21.11.2018.pdf).
Consolidarea cadrului Odată cu elaborarea versiunii în vigoare a Regulamentului Școlii
instituțional prin Doctorale, aprobat prin Hotărârea Senatului nr. 14 din 19.07.2017
reglementări interne care să (https://www.unitbv.ro/documente/despre-unitbv/regulamente-
îmbunătățească calitatea hotarari/hotarari-senat/HS%20nr_14%20din%2019.07.2017%202.pdf),
anumitor procese și activități s-au dezvoltat/implementat o serie de instrucțiuni specifice,
administrative ale SDI cum ar prezentate pe larg la indicatorul A.1.1.2 din prezentul raport de
fi stabilirea unor autoevaluare. Astfel, instrucțiunea IS-1/1 (v. Anexa A.1.1.2-1)
reglementări interne privind stabilește criteriile specifice pe domenii de doctorat pentru
acceptarea de noi membri cooptarea de noi membri conducători de doctorat în cadrul SDI,
conducători de doctorat în precum: îndeplinirea standardelor minimale și obligatorii pentru
cadrul SDI, respectiv obținerea atestatului de abilitare în domeniul de doctorat vizat,
condițiile și modalitatea prin valabile în momentul în care se face solicitarea de afiliere la SDI,
care unui conducător de existența unui număr minim de publicații reprezentative pentru
doctorat îi poate fi retrasă domeniul de doctorat (ex. articole cotate WOS), compatibilitatea
afilierea la SDI. activității solicitantului cu strategia de dezvoltare a IOSUD-UTBv.
Pe de altă parte, prin instrucțiunea IS-1/2 (v. Anexa A.1.1.2-2) s-au
stabilit condițiile și modalitatea prin care unui conducător de
doctorat i se poate retrage calitatea de membru al SDI (la cererea
conducătorului de doctorat sau la propunerea motivată a Consiliului
Școlii Doctorale Interdisciplinare, inclusiv ca urmare a rezultatelor
evaluărilor interne sau externe, respectiv a Consiliului facultății de
profil, funcție de strategia proprie de dezvoltare).
Internaționalizarea activității În IOSUD-UTBv s-au elaborat și implementat instrumente pentru
la nivelul studiilor doctorale; sprijinirea mobilităților externe ale cadrelor didactice (deci inclusiv
stimularea participării conducătorii de doctorat – ex. Bursa UTBv) și doctoranzilor. Pentru
studenților-doctoranzi în studenții-doctoranzi înmatriculați la forme de învățământ cu
mobilități internaționale. frecvență, indiferent de regimul de finanțate (de la buget sau cu
taxă), începând cu anul 2017 s-a implementat un program de burse
în vederea susținerii mobilităților internaționale (având durata de
minimum 1 săptămână și maximum 3 luni), pentru efectuarea de
cercetări teoretice și experimentale în concordanță cu tema
programului de doctorat şi facilitarea integrării acestora în echipe
internaționale de cercetare. Programul este reglementat prin
instrucțiune specifică, versiunea în vigoare fiind aprobată prin
Hotărârea Consiliului de Administrație nr. 49 din 14.11.2018

68

Îmbunătățirea calității tezelor
(programelor) de doctorat.
(https://www.unitbv.ro/documente/despre-unitbv/regulamente-
hotarari/hotarari-consiliu-administratie/HCA_49_14.11.2018.pdf).
Până în prezent, 42 de studenți-doctoranzi au beneficiat de astfel
de burse pentru mobilități externe, valoarea cumulată a burselor
fiind de aproximativ 820.000 lei.
Privitor la internaționalizarea activității la nivelul studiilor doctorale,
trebuie menționat faptul că IOSUD-Universitatea Transilvania din
Brașov a organizat în perioada 22-23 iunie 2017, în colaborare cu
Universitatea Lucian Blaga din Sibiu, cea de-a treia ediție a
conferinței internaționale a doctoranzilor (3rd International
Conference for Doctoral Students) - IPC 2017 (http://ipc.unitbv.ro/),
la care au fost prezentate un număr de 105 articole elaborate de
către doctoranzi din Bulgaria, China, Ungaria, Iraq, Italia și Romania.
De asemenea, prin programele interne destinate internaționalizării
(Fellowship for Visiting Professors, Keynote/invites/guest speakers
la conferințele internaționale, Guests at Transilvania University,
Romanian Diaspora at Transilvania și Rector's Guests at
Treansilvania) cadre didactice și cercetători cu vizibilitate
internațională relevantă au susținut prelegeri, workshopuri/stagii
de training destinate studenților-doctoranzi.
Prin Hotărârea CSUD nr. 13 din 8.12.2016
(https://www.unitbv.ro/documente/cercetare/doctorat-
postdoctorat/hotarari-csud/Hotararea%20nr_13.pdf) s-a introdus
obligativitatea ca tezele de doctorat, pentru a putea intra în
procedura de susținere publică definită conform legii, să fie
prezentate (analizate) preliminar în cadrul facultății de profil,
departamentului sau centrului de cercetare, după caz, cu
participarea conducătorului și a celorlalți membri din comisia de
îndrumare. Cu această ocazie se completează un raport de analiză
preliminară, care include observațiile şi propunerile asupra structurii
– conținutului lucrării, iar modificările și/sau completările necesare
se includ în teza de doctorat anterior depunerii la școala doctorală în
vederea demarării procedurilor de analiză a similitudinilor şi
presusținere în comisia de îndrumare. Ulterior, cerința prezentării
preliminare a fost inclusă și în Regulamentul instituțional de
organizare şi desfășurare a studiilor universitare de doctorat (Art.
11 alin. (5) din regulament), odată cu revizuirea regulamentului
aprobată prin Hotărârea Senatului nr. 14 din 19.07.2017
(https://www.unitbv.ro/documente/despre-unitbv/regulamente-
hotarari/hotarari-senat/HS%20nr_14%20din%2019.07.2017%202.pdf).
Tot prin regulamentul instituțional anterior menționat (Art. 3 alin.
(6) din regulament), cu scopul de a se putea acorda o mai mare
atenție și un sprijin mai substanțial doctoranzilor coordonați, s-a
introdus limitarea ca în IOSUD-UTBv un conducător de doctorat să
poată îndruma simultan maximum 8 (opt) studenți-doctoranzi,
aflați în diverse stadii ale studiilor de doctorat. Atingerea acestei
69
limite pentru conducătorii de doctorat care la data intrării în vigoare
a regulamentului coordonau un număr mai mare de doctoranzi se
realizează gradual, prin finalizarea programelor coordonate.
O altă măsură implementată în IOSUD-UTBv în vederea creșterii
calității programelor doctorale constă din acordarea de burse de
studiu destinate studenților-doctoranzi din fondurile proprii ale
universității. Într-o primă fază, s-au alocat astfel de burse pentru cei
37 de studenți-doctoranzi înmatriculați în anul 2014 la forma de
învățământ CFFB (cu frecvență, fără bursă de la bugetul de stat), din
domeniile: Inginerie industrială, Inginerie mecanică, Ingineria
materialelor, Inginerie și management, Inginerie forestieră,
Silvicultură, Informatică, Marketing, Filologie, Medicină. Aceștia au
beneficiat (integral sau parțial, după caz) de bursa UTBv pe durata
stagiului normal (3 sau 4 ani, funcție de domeniu), cuantumul lunar
al bursei UTBv fiind echivalent cu cel al bursei de la bugetul de stat,
funcție de anul de derulare a programului doctoral. Ulterior,
începând cu anul universitar 2018-2019, bursele de studiu
finanțate din fonduri proprii ale universității se acordă pe bază de
competiție, fiind alocată câte o bursă pentru fiecare domeniu de
doctorat din cadrul IOSUD-UTBv, indiferent de forma de învățământ
și regimul de finanțare al studenților-doctoranzi (putându-se astfel
cumula cu bursa de la bugetul de stat). Instrucțiunea specifică a fost
aprobată prin Hotărârea Consiliului de Administrație nr. 39 din
2.04.2018 (https://www.unitbv.ro/documente/despre-
unitbv/regulamente-hotarari/hotarari-consiliu-
administratie/HCA_39_din_02.04.2018.pdf).
În urma competiției 2018 a programului, 12 studenți-doctoranzi
(înmatriculați în domeniile Calculatoare și tehnologia informației,
Filologie, Informatică, Inginerie electronică, telecomunicații și
tehnologii informaționale, Inginerie industrială, Inginerie mecanică,
Marketing, Matematică, Medicină, Muzică, Silvicultură, Știința
sportului și educației fizice) beneficiază de burse de studiu UTBv,
cuantumul lunar al bursei fiind de 2000 lei. Acordarea bursei poate fi
sistată dacă se va constata neîndeplinirea programului individual de
doctorat, pe baza monitorizărilor periodice, care vor include și
evaluarea rezultatelor activității de cercetare științifică.
Prin Instrucțiunea IS-5 privind modul de derulare a activității
studenților-doctoranzi, inclusă în Regulamentul Școlii Doctorale,
aprobat prin Hotărârea Senatului nr. 14 din 19.07.2017
(https://www.unitbv.ro/documente/despre-unitbv/regulamente-
hotarari/hotarari-senat/HS%20nr_14%20din%2019.07.2017%202.pdf),
se instituie obligativitatea monitorizării periodice a activității
doctoranzilor, indiferent de forma de învățământ și regimul de
finanțare, după cum urmează: lunar - prin întocmirea unui raport de
activitate avizat de către conducătorul de doctorat; anual - prin
prezentarea progresului programului de doctorat de către

70
 studentul-doctorand în fața conducătorului şi a comisiei de
îndrumare, urmând să se constate (și consemneze) cu această
ocazie problemele întâmpinate în desfășurarea activității, cauzele ce
au determinat eventuale nerealizări sau întârzieri, rezultatele
obținute și respectiv să se formuleze recomandări pentru
activitatea viitoare și aprecieri privind șansa de succes.
Creșterea atractivității În anul 2018 s-a lansat programul "Granturi pentru integrarea
carierei în cercetarea masteranzilor în echipe de cercetare". Programul a fost finanțat prin
științifică pentru masteranzi Fondul de Dezvoltare Instituțională (cod proiect CNFISFDI-2018-
și facilitarea integrării 037), instrucțiunea specifică fiind aprobată prin Hotărârea
acestora în echipe de Consiliului de Administrație nr. 41 din 18.05.2018
cercetare, în vederea (https://www.unitbv.ro/documente/despre-unitbv/regulamente-
atragerii la doctorat a celor hotarari/hotarari-consiliu-administratie/HCA_41_18.05.2018.pdf).
cu potențial de dezvoltare a Printre criteriile de eligibilitate pentru propunerile de proiect s-au
carierei în cercetare. aflat și acelea ca tema proiectului să corespundă unui domeniu
pentru care se organizează studii doctorale în cadrul IOSUD-UTBv și
respectiv echipa de proiectului să includă minimum 2 masteranzi.
Au fost admise pentru finanțare 14 proiecte de cercetare (incluzând
34 de masteranzi), încadrate în 9 domenii de doctorat (Filologie,
Informatică, Inginerie forestieră, Inginerie industrială, Inginerie
mecanică, Inginerie și management, Medicină, Muzică și
Silvicultură), valoarea cumulată a proiectelor fiind de aproximativ
317.000 lei. Implementarea proiectelor s-a finalizat la sfârșitul
anului 2018, urmând ca impactul acestora, din punct de vedere al
atragerii masteranzilor implicați către studii doctorale, să se
constate cu ocazia viitoarelor sesiuni de admitere la doctorat.
Acordarea de consultanță în În anul universitar 2017-2018 au fost organizate următoarele: curs
vederea îmbunătățirii facultativ de limba engleză (Writing in English for Research
producției științifice a Purposes) – susținut de prof. dr. Marinela Burada, conducător de
studenților-doctoranzi. doctorat în SDI; modul facultativ de Proprietate Intelectuală -
susținut de prof. dr. ing. Aurel Fratu, conducător de doctorat în SDI;
workshop cu tematica International Publications, avându-l ca invitat
pe un specialist recunoscut în domeniu - prof. Louis François Pau de
la Copenhagen Business School, Danemarca; prelegere cu tema
General Public and Doctoral School Lecture on Energy Saving -
susținută de prof. Louis François Pau.
Dezvoltarea unor noi domenii La inițiativa Facultății de Științe Economice și Administrarea
de doctorat în cadrul IOSUD- Afacerilor, s-a elaborat dosarul pentru aprobarea domeniului de
UTBv. doctorat Finanțe, în baza Ordinului Ministrului Educației Naționale
nr. 3353 din 20.03.2018 privind aprobarea de noi domenii în cadrul
școlilor doctorale. În acest sens, au fost afiliați la Școala Doctorală
Interdisciplinară trei conducători de doctorat (dintre care doi titulari
în IOSUD-UTBv) cu atestat de abilitare în domeniul Finanțe.
Înființarea domeniului a fost aprobată recent, prin Ordinul de
ministru nr. 3100 din 28.01.2019. Există totodată
interes/perspectivă pentru crearea unor alte domenii de doctorat,

71
 precum Ingineria Mediului și Psihologie, în care s-a obținut deja
atestat de abilitare de către cadre didactice din UTBv.

Trebuie menționat faptul că unele dintre măsurile implementate produc efect și în alte
obiective/direcții strategice decât cele la care au fost anterior raportate, de exemplu programul de
burse pentru mobilități externe (indicat la obiectivul Internaționalizarea activității la nivelul studiilor
doctorale - stimularea participării studenților-doctoranzi în mobilități internaționale) se reflectă și în
îmbunătățirea calității tezelor de doctorat.

O altă latură importantă a activității IOSUD-UTBv / SDI constă din preocuparea pentru îmbunătățirea
continuă a comunicării cu studenții-doctoranzi și conducătorii de doctorat, sprijinirea inițiativelor
doctoranzilor și promovarea acțiunilor de integrare a doctoranzilor în comunitatea universitară, cu
evidențierea lor ca un grup consolidat. În acest sens se pot menționa următoare acțiuni/programe:
DOCTORAND 2016–2018 (https://www.unitbv.ro/stiri-si-evenimente/178-anunturi/2742-
deschiderea-oficiala-a-cursurilor-scolii-doctorale-doctorand-2018.html) - deschiderea oficială a
cursurilor școlii doctorale, la care au fost invitați și foști doctoranzi, actuali doctori, pentru a
împărtăși noilor doctoranzi din experiența proprie în derularea programului de studii doctorale;
Lunch Time Seminars (https://www.unitbv.ro/cercetare/evenimente/evenimente-2017/744-
programul-lunch-time-seminars.html) - programul îşi propune să faciliteze interacțiunea
voluntară a doctoranzilor, într-un cadru informal, pentru diseminarea experiențelor individuale,
schimbul de idei, identificarea de soluții, constituirea unor grupuri interdisciplinare și sudarea unei
comunități a doctoranzilor UTBv.

Prezența în Consiliul Școlii Doctorale Interdisciplinare a unor reprezentanți ai mediului socio-

economic și cultural a facilitat identificarea și implementarea unor posibilități de îmbunătățire a
activității de doctorat (inclusiv prin abordarea unor teme inter- și transdisciplinare cu aplicabilitate
practică directă și/sau impact socio-economic), promovarea și creșterea vizibilității și atractivității
IOSUD-UTBv. Tot în acest sens, trebuie menționată inițiativa SDI pentru includerea unei secțiunii
dedicată studenților-doctoranzi în cadrul conferinței AFCO (Absolvenți în fața companiilor -
https://www.unitbv.ro/afco2018) organizată de Universitatea Transilvania din Brașov cu scopul de a
oferi studenților de la toate ciclurile de studii universitare oportunitatea de a își prezenta realizările
reprezentanților mediului economic şi socio-cultural, în ediția 2018 fiind prezentate 23 de lucrări
realizate de studenți-doctoranzi. Toate acestea vizează o mai bună inserție pe piața muncii a
specialiștilor înalt calificați prin doctorat, precum și creșterea prestigiului/vizibilității IOSUD-UTBv.

IV. OPIS ANEXE

72
ANEXE SECȚIUNEA I - CAPACITATEA INSTITUȚIONALĂ A IOSUD, ȘCOALA DOCTORALĂ EVALUATĂ ȘI
FUNCȚIONAREA SISTEMULUI DE ASIGURARE INTERNĂ A CALITĂȚII LA NIVELUL ȘCOLII DOCTORALE

Nr. Conținut anexă

anexă
Document emis de Ministerul Învățământului şi Ştiinței nr.4894/ 22 martie 1991 referitor la
I.1
denumirea Universității Transilvania din Braşov
Monitorul Oficial nr.249/ 26.10.1948 privind înfiinţarea Institutului de Silvicultură Braşov;
Ordinul Ministrului Învățământului nr.1440/ 9.08.1956 cu privire la înființarea Institutului
I.2 Politehnic din Braşov;
Decretul nr. 348/ 12.10.1971 cu privire la înființarea Universității din Braşov, publicat în
Monitorul Oficial nr. 124/ 13.10.1971
I.3 Carta Universității
I.4 Politica de asigurare a calității în Universitatea Transilvania din Braşov
Comisia de Evaluare şi Asigurare a Calității pe Universitate (CEAC-U): Regulamentul de
I.5
funcționare; Componența comisiei
Comisia de Etică şi Deontologie Profesională Universitară (CEDPU): Regulamentul de
I.6 organizare și funcționare; Componența comisiei; Codul de Etică şi Deontologie Profesională;
Rapoarte de activitate
Comisia de Disciplină a Senatului Universităţii: Regulamentul de funcționare; Componența
I.7
comisiei; Raportul de activitate pentru perioada 2014-2018
Compartimentul de Audit Public Intern: Regulamentul de organizare și funcționare; Raportul
I.8 de activitate pentru perioada 2014-2018; Procedura Derularea misiunii de audit public
intern
I.9 Procedura de Auditul intern al sistemului de management al calității
Metodologia de organizare şi desfăşurare a alegerilor din Universitatea Transilvania din
I.10
Braşov
I.11 Monitorul Oficial nr. 786/13.09.2018 - programele de studii de licență
I.12 Monitorul Oficial nr. 782/12.09.2018- programele de studii de masterat
Lista domeniilor de doctorat; Lista tezelor de doctorat 2014-2018; Lista conducătorilor de
I.13
doctorat; Lista tezelor de abilitare 2014-2018
Centrul de Învăţământ la Distanță şi Învățământ cu Frecvență Redusă IDIFR: Regulamentul de
I.14
organizare și funcționare; Dinamica activității pentru perioada 2014-2018; Platforma eLearning
I.15 Lista programelor de studii în limbi străine
Centrul pentru Învățarea Limbilor Moderne: Regulamentul de organizare și funcționare
I.16
Raportul de activitate pentru perioada 2014-2018
Situația statistică privind numărul studenților înmatriculați la Universitatea Transilvania din
I.17
Braşov în perioada 2014-2018
I.18 Lista cu personalul didactic titular de la Universitatea Transilvania din Braşov
Metodologia privind ocuparea posturilor didactice şi de cercetare; Procedura Ocuparea prin
I.19
concurs a posturilor didactice
I.20.1 Școala Doctorală Interdisciplinară: Regulamentul de organizare și funcționare;
Raportul de activitate pentru perioada 2014-2018; Situația doctoranzilor
I.20
înmatriculați la UTBv 2014-2018; Activități post-doctorat în perioada 2014-2018;
Dinamica activității în perioada 2014-2018

73
 I.20.2 Institutul de Cercetare Dezvoltare: Regulamentul de organizare și funcționare;
Raportul de activitate; Lista centrelor de cercetare; Infrastructura; Broșura RESREC
2017; Lista softurilor ICDT
I.20.3 Incubatorul Tehnologic și de Afaceri: Regulamentul de organizare și funcționare;
Prezentarea ITA; Raportul de activitate; Dinamica activității
Biroul de Management al Proiectelor: Regulamentul de organizare și funcționare; Proiecte
I.21 de educație şi de cercetare ştiințifică (naționale, internaționale şi din fonduri structurale);
Dinamica activității în perioada 2014-2018
I.22.1 Lista publicaţiilor indexate ISI Web of Knowledge 2017; Dinamica publicaţiilor ISI în
perioada 2014-2018
I.22.2 Rezultate competiție „Bursa universității”
I.22
I.22.3 Program „Granturi pentu tineri cercetători”
I.22.4 Program „Granturi pentru echipe interdisciplinare”
I.22.5 Program „Granturi pentru integrarea masteranzilor în echipe de cercetare”
I.23 Săli de curs, seminar şi laboratoare didactice și de cercetare
I.24 Spații şi imobile destinate activităților specifice ofertei educaționale
I.25 Situația bazei materiale cămine - cantine
I.26 Situații reparații, modernizări, reabilitări cămine - cantine, perioada 2014-2018
Evoluția cheltuielilor de investiții, reparații capitale, modernizări, reparații la spațiile de
I.27
învățământ în perioada 2014-2018
Biblioteca Universității: Regulamentul de organizare și funcționare; Raportul de activitate; Lista
publicațiilor achiziționate în 2014-2018; Procedura Acoperirea disciplinelor cu material didactic;
I.28
Instrucțiunea Sondarea opiniei studenților universității privind serviciile bibliotecii; Dinamica
activității
I.29 Lista cu sălile de lectură ale universității
I.30 Situaţia veniturilor în perioada 2014-2018
I.31 Bugetul de venituri şi cheltuieli 2014-2018
I.32 Bilanţul contabil pentru perioada 2014-2018
I.33 Lista documentelor Sistemului de managementul calității
I.34 Comisiile de Evaluare şi Asigurare a Calității la nivel de departament (CEAC-D)
Biroul de Asigurare a Calității (DAC): Regulamentul de organizare și funcționare; Rapoarte de
I.35
activitate pentru perioada 2014-2018
Biroul de Marketing și Imagine: Regulamentul de organizare și funcționare; Raportul de
I.36
activitate; Broşura Universității
Regulamentul privind inițierea, aprobarea, monitorizarea şi evaluarea periodică a
I.37
programelor de studii; Procedura Inițierea, monitorizarea şi evaluarea programelor de studii
Regulamentul privind activitatea profesională a studenților; Codul universitar al drepturilor
I.38
și obligațiilor studenților
I.39 Contract de studii universitare; Contract anual de şcolarizare
Regulamentul privind evaluarea periodică a calității personalului didactic; Instrucțiunea
I.40 Evaluarea colegială a cadrelor didactice; Procedura Evaluarea activității didactice de către
studenți; Fişa de evaluare a cadrului didactic de către directorul de departament
Raportul de activitate a Departamentului pentru Pregătirea Personalului Didactic: Regulamentul
I.41 privind organizarea și desfășurarea programelor de formare psihopedagogică pentru profesia
didactică

74
 Regulamentul Oficiului de relatii internațioanale; Dinamica mobilităților studenților prin
I.42 programul Erasmus+ în perioada 2013-2018; Mobilități ale studenților UTBv din fondurile
universității
Dinamica mobilităților de predare ale cadrelor didactice prin programul Erasmus+ în perioada
I.43
2013-2018
Acordurile de colaborare cu universități din străinătate; Acordurile de cooperare în derulare
I.44
cu universități, institute de cercetare, companii şi alte organizații internaționale
I.45 Fişa FRACS din perioada 2015-2019
Regulamentul privind organizarea şi desfăşurarea studiilor universitare de doctorat şi
I.46
postdoctorat
Biroul de Proprietate Intelectuală: Regulament de organizare și funcționare; Situația
cererilor de brevete de invenție înregistrate la OSIM în perioada 2014-2018; Situația
I.47
brevetelor de invenții eliberate de OSIM în perioada 2014-2018; Dinamica activității în
perioada 2014-2018
Editura Universității: Regulamentul de organizare și funcționare; Raportul de activitate;
I.48 Dinamica publicațiilor în perioada 2014-2018; Lista cărților publicate în perioada 2014-2018;
Lista contractelor încheiate în 2018; Cuprinsul Buletinului UTBv
Centrul de Formare Continuă: Regulamentul de organizare și funcționare; Raportul de
I.49
activitate; Oferta educaţională
Biroul de Relații cu Mediul Economic: Regulamentul de organizare și funcționare; Raportul
de activitate; Lista parteneriatelor încheiate cu mediul economic și socio-cultural;
Evenimentele organizate de universitate în colaborare cu partenerii din mediul economic și
I.50 socio-cultural în perioada 2014-2018; Laboratoarele și structurile formate în colaborare cu
companii 2013-2018; Dinamica acordurilor de parteneriat și a convențiilor de practică
2014-2018; Conferința AFCO 2013-2018; Broșura AFCO 2018; Temele de licență, disertație
propuse de companii; Podiumul Companiilor; Școala de vară
I.51 Prezentarea Centrului Multicultural
I.52 ALUMNI: Raportul de activitate; Procedura Comunicarea cu absolvenții
Centrul de Informare și Consultanță în Carieră (CICOC): Regulamentul de organizare și
I.53
funcționare; Raportul de activitate
Mediateca Norbert Detaeye: Regulamentul de organizare și funcționare; Prezentarea
I.54
activității pentru perioada 2014-2018; Prezentarea ETNOVEMBER 2018
Regulamentul privind acordarea de burse şi alte forme de sprijin material; Fondul de burse
2014-2018; Programele de stimulare a studenților cu performanțe înalte în învățare şi de
recuperare a celor cu dificultăți în învățare 2014-2018; Scutirile de cazare și masă 2014-
I.55
2018; Bursele Euro 200; Broşura SCSS 2015-2018; Premiile obținute de studenți 2014-
2018; Sprijinul material acordat studenților 2014-2018; Studenții de nota 10 în perioada
2014-2018; Competiții de proiecte finanțate de universitate; Șefi de promoție
I.56 Prezentarea Școlii Antreprenoriale

75
 ANEXE SECȚIUNEA II - ÎNDEPLINIREA STANDARDELOR, INDICATORILOR ȘI CRITERIILOR DE
EVALUARE

Indicator Număr anexă Conținut anexă

A.1.1.1-1 Regulamentul de organizare şi desfășurare a studiilor universitare de
doctorat şi postdoctorat
A.1.1.1-2 Regulamentul Școlii Doctorale Interdisciplinare
A.1.1.1-3 Metodologia privind alegerea membrilor Consiliului Şcolii Doctorale
Interdisciplinare
A.1.1.1-4 Dovezile privind derularea alegerilor pentru membrii Consiliului Şcolii
Doctorale Interdisciplinare
A.1.1.1-5 Metodologia privind alegerea și desemnarea membrilor Consiliului pentru
Studiile Universitare de Doctorat
A.1.1.1-6 Dovezile privind derularea alegerilor pentru membrii Consiliului pentru
Studiile Universitare de Doctorat
A.1.1.1-7 Metodologia de desfășurare a concursului pentru funcția de director CSUD
A.1.1.1-8 Dovezile privind derularea concursului pentru funcția de director CSUD
A.1.1.1
A.1.1.1-9 Metodologia de admitere la doctorat
A.1.1.1-10 Instrucțiunea IS-8 privind finalizarea și susținerea publică a tezelor de
doctorat
A.1.1.1-11 Metodologia privind recunoaşterea automată în Universitatea Transilvania
din Braşov a calității de conducător de doctorat sau abilitării obținută în
instituții de învățământ universitar acreditate din străinătate
A.1.1.1-12 Metodologia privind recunoaşterea în Universitatea Transilvania din
Braşov a diplomei de doctor şi a titlului de doctor în ştiințe sau într-un
domeniu profesional, obținute în străinătate
A.1.1.1-13 Dovezile privind organizarea ședințelor CSUD
A.1.1.1-14 Dovezile privind organizarea ședințelor C-SDI
A.1.1.1-15 Contractul de studii universitare de doctorat
A.1.1.1-16 Actele adiționale pentru perioadele de întrerupere, prelungire și grație
A.1.1.2-1 Instrucțiunea IS-1/1 privind cooptarea de noi membri conducători de
doctorat în cadrul SDI
A.1.1.2-2 Instrucțiunea IS-1/2 privind retragerea afilierii la SDI a conducătorilor de
doctorat
A.1.1.2-3 Instrucțiunea IS-2 privind schimbarea conducătorului de doctorat
A.1.1.2-4 Instrucțiunea IS-3 privind medierea și soluționarea conflictelor privind
activitatea de doctorat
A.1.1.2 A.1.1.2-5 Instrucțiunae IS-4 privind echivalarea / recunoașterea programului de
pregătire universitară avansată
A.1.1.2-6 Instrucțiunea IS-5 privind modul de derulare a activității studenților-
doctoranzi
A.1.1.2-7 Instrucțiunea IS-6 privind întreruperea / prelungirea studiilor doctorale și
acordarea perioadei de grație
A.1.1.2-8 Instrucțiunea IS-7 privind luarea deciziilor referitoare la structura și
conținutul PPUA

76
 A.1.1.2-9 Instrucțiunea IS-8 privind finalizarea și susținerea publică a tezelor de
doctorat
A.1.1.2-10 Procedura privind utilizarea echipamentelor din Institutul de Cercetare-
Dezvoltare al Universității Transilvania din Brașov
A.1.2.1-1 Contract achizitie – servicii dezvoltare platforma evidenta doctoranzi
A.1.2.1
A.1.2.1-2 Aspecte configurare platforma electronică evidență doctoranzi
A.1.2.2-1 Contractele de achiziție a accesului instituțional la serviciul
sistemantiplagiat.ro – 2016, 2017, 2018
A.1.2.2-2 Documentele necesare pe parcursul desfășurării procedurii de finalizare a
tezei: solicitarea inițială de demarare a procedurii, respectiv realizarea
analizei de similitudini, dovadă depunere teză pentru analiza antiplagiat,
dovada de verificare antiplagiat și înaintare raport către conducător,
rezoluția conducătorului de doctorat, aviz de presusținere în comisia de
A.1.2.2 îndrumare, proces verbal presusținere, declarașia de autenticitatea tezei,
solicitarea privind numirea comisiei de doctorat prin Ordin de Rector,
solicitarea de stabilire a datei susținerii publice, declarația privind
opțiunilor de publicare
A.1.2.2-3 Instructiuni privind interpretarea raportului de similitudine al serviciului
Sistemantiplagiat.ro
A.1.2.2-4 Date statistice privind rezultatele analizelor de similitudini, pe domenii de
doctorat (teze susținute în perioada iulie 2016-decembrie 2018)
A.1.3.1. Granturi de cercetare sau dezvoltare instituțională/resurse umane în
ultimii 5 ani
*A.1.3.2-1 Tabel nominal cuprinzând studenții doctoranzi aflați în stagiu legal la data
de referință 1.01.2019, funcție de anul înmatriculării, cu specificarea
formei de finanțare la înmatriculare (buget sau taxa), respectiv statutul
A.1.3.
acestora la data de referință
*A.1.3.2-2 Tabel centralizator cu studenții finanțați de la bugetul de stat, care au
beneficiat/beneficiază de alte surse de finanțare, cu menționarea anului
de înmatriculare, a tipului/sursei de finanțare suplimentară și perioada în
care au beneficiat/ beneficiază de finanțare suplimentară.
Fișele conducătorilor de doctorat pentru verificarea îndeplinirii
A.3.1.1
standardelor minimale CNATDCU în vigoare la momentul evaluării
Adeverințele doveditoare pentru conducătorii de doctorat titulari în cadrul
A.3.1.2
A.3.1. IOSUD-UTBv
Disciplinele cuprinse în planul de învățământ pentru semestrul I al anului
A.3.1.3
universitar 2018-2019
A.3.1.4 Lista conducătorilor de doctorat din domeniul evaluat
Centralizatoarele conținând contribuțiile raportate de către conducătorii
A.3.2.1
de doctorat
A.3.2.
Fișele corespunzătoare activității conducătorilor de doctorat pe ultimii 5
A.3.2.2
ani (2014-2018)
Situația privind numărul absolvenților la nivel de masterat ai altor instituții
*B.1.1.1 *B.1.1.1-1 de învățământ superior din țară sau din străinătate care s-au înscris la
concursul de admitere la studii universitare de doctorat și numărul de

77
 locuri finanțate de la bugetul de stat
Situația centralizată la nivelul IOSUD -UTBv, pe domenii de doctorat și
B.1.2.1 B.1.2.1-1 global, privind rata de renunțare /abandon a studenților doctoranzi la 2 ani
de la admitere
B.2.1.2-1 Planul de învățământ pentru programul de pregătire pe bază de studii
universitare avansate (PPUA) pentru domeniul de doctorat Știința
sportului și educației fizice
B.2.1.2-2 Fișele disciplinelor din planul de învățământ pentru modulul de
B.2.1.2
competențe transversale – PPUA1 pentru domeniul de doctorat Știința
sportului și educației fizice
B.2.1.2-3 Formular consultare conducători de doctorat
B.2.1.2-4 Formular consultare doctoranzi
Centralizatoarele cu articolele/contribuțiile relevante ale studenților
B.3.1.1 B.3.1.1
doctoranzi care au obținut titlul de doctor în ultimii 5 ani
B.3.1.2 B.3.1.2 Lucrări prezentate la manifestări internaționale
Metodologia privind evaluarea internă a Şcolii Doctorale Interdisciplinare
C.1.1.1-1
din Universitatea Transilvania din Braşov
Criterii şi indicatori de performanță utilizați în evaluarea internă a Şcolii
C.1.1.1-2
Doctorale Interdisciplinare
Raportul de autoevaluare a Şcolii Doctorale Interdisciplinare din IOSUD-
C.1.1.1-3
UTBv (2016)
C.1.1.1
Metodologia de evaluare internă periodică a activității conducătorilor de
C.1.1.1-4
doctorat
Modelul pentru raportul de autoevaluare a activității conducătorilor de
C.1.1.1-5
doctorat
Raportul de evaluare internă privind activitatea conducătorilor de doctorat
C.1.1.1-6
(2018)
*C.1.1.2-1 Formular consultare doctoranzi
*C.1.1.2-2 Rezultate sintetice ale consultării doctoranzilor – date la nivel IOSUD-SDI
*C.1.1.2
*C.1.1.2-3 Rezultate sintetice ale consultării doctoranzilor din domeniul Stiinta
sportului și educației fizice
C.2.2.1-1 Lista bazelor de date abonate prin Biblioteca Universității Transilvania
C.2.2.1-2 2012-2013 -Acces la baze de date de tip integrator
C.2.2.1-3 2012-2013-Acces la baze de date multidisciplinare

C.2.2.1-4 2012-2013 –Acces baze de date specifice – Institute of physics

C.2.2.1-5 2013-2015- Acces la baze de date_Anelis Plus

C.2.2.1
C.2.2.1-6 Resurse științifice electronice de informare și documentare accesibile pe
bază de IP și acces mobil
C.2.2.1-7 Situația bazelor de date abonate prin programul ANELIS 2020 și relevanța
acestora pentru cele 17 domenii de doctorat din cadrul IOSUD –UTBv
C.2.2.1-8 Date statistice privind accesarea bazelor de date în perioada de raportare
(2014-2018)
C.3.1.1.-1 Lista centralizatoare a universităților de prestigiu din state membre UE și
C.3.1.1
asociate, respectiv state partenere (terțe), cu care există acorduri inter-
78
 instituționale ERAMUS+
C.3.1.1.-2 Mobilități outgoing studenți doctoranzi prin programul ERASMUS în
perioada 2014-2018 - țări program și țări partenere
Mobilități outgoing de predare a cadrelor didactice (conducători de
C.3.1.1.-3a doctorat) prin programul ERASMUS, în perioada 2014-2018 - K103-țări
program
Mobilități outgoing de predare a cadrelor didactice (conducători de
C.3.1.1.-3b doctorat) prin programul ERASMUS, în perioada 2015-2018 - K103-țări
partenere
Mobilități outgoing de formare a cadrelor didactice (conducători de
C.3.1.1.-4 doctorat) prin programul ERASMUS, în perioada 2015-2018 - K103-țări
partenere
Mobilități externe (în afară de Erasmus) studenți doctoranzi în stagiu
C.3.1.1.-5a
pentru participarea la stagii de pregătire
Mobilități externe (în afară de Erasmus) ale studenților doctoranzi ce au
C.3.1.1.-5b
finalizat teza de doctorat în perioada de raportare
Mobilități externe studenți doctoranzi pentru participarea la conferințe
C.3.1.1.-6
științifice internaționale
Situatia mobilităților de predare (incoming), desfășurate prin programul
C.3.1.2 C.3.1.2
Erasmus, care au inclus prelegeri/activități pentru doctoranzi
C.3.1.3.-1 Doctoranzi străini aflați în stagiu la data de 01.01.2019
Mobilități incoming studenți doctoranzi PhD prin programul ERASMUS în
C.3.1.3.-2
C.3.1.3 perioada de raportare (1 octombrie 2013 - 31 decembrie 2018)
Experți internaționali care au făcut parte din comisiile de susținere a
C.3.1.3.-3
tezelor de doctoarat

79