SENATUL UNIVERSITATII

Universitatea

IIHII Transilvania
din Brasov
'
Bulevardul Eroilor 29, 500036 - Brasov
tel.: (+40) 268.415.0641 fax: (+40) 2G8.410.558
presedintele-senatului@unitbv.ro

REGULAMENT

privind organizarea ~i desfa~urarea programelor de formare psihopedagogica

pentru profesia didactica ~i a programelor de formare continua ~i perfectionare a
personalului didactic, in cadrul Departamentului pentru Pregatirea Personalului
Didactic de Ia Universitatea Transilvania din Brasov
'

I. DISPOZITII GENERALE

Art. 1. Prezentul regulament stabi l e~te organizarea ~i desfa~urarea programelor de formare psihopedagogica In
vederea certificarii competentelor pentru profesia didactica ~i a programelor de formare continua ~i
perfectionare, In cadrul Departamentului pentru Pregatirea Personalului Didactic (D.P.P.D.), de Ia Facultatea de
Psihologie ~i ~ti intel e Educatiei, Universitatea Transilvania din Bra~ov.

Art. 2. Prezentul regulament este lntocmit In conformitate cu legislatia In vigoare: Legea Educatiei Nationale nr.
1/201 1, cu modificarile ~i completarile ulterioare; Statutul Personalului Didactic (Legea nr. 128/1997); OMECTS
nr. 5561/07.10.2011 pentru aprobarea metodologiei privind formarea continua a personalului din lnvatamantul
preuniversitar, cu modificarile ~i completarile ulterioare; OMENCS nr. 5386 /30.09.2016 pentru modificarea ~i
completarea Metodologiei privind formarea continua a personalului din lnvatamantul preuniversitar aprobata
prin OMENCTS nr.5561 /2011; OMEN 3850/02.05.2017 pentru aprobarea Metodologiei-cadru de organizare a
programelor de formare psihopedagogica In cadrul institutiilor de lnvatamant superior acreditate In vederea
certificarii competentelor pentru profesia didactica; OMEN 4129/16.07 .2018 privind modificarea ~i

completarea Anexei Ia ordinul ministrului educatiei nationale nr. 3850/2017 pentru aprobarea Metodologiei-
cadru de organizare a programelor de formare psihopedagogica In cadrul institutii lor de lnvatamant superior
acreditate In vederea certificarii competentelor pentru profesia didactica; Carta Universitatii Transilvania din
Bra~ov.

Art. 3. D.P.P.D. este structura academica din cadrul Facultatii de Psihologie ~i ~tiinte l e Educatiei, care asigura
absolventilor dreptul de a intra In sistemul de lnvatamant (preuniversitar, universitar), In calitate de cadru
didactic.

Art. 4. Misiunea D.P.P.D. consta In:

- pregatirea ~i perfectionarea pedagogica, psihologica, didactica ~i practica a studentilor ~i absolventilor de
lnvatamant superior care opteaza pentru profesia didactica;
- organizarea activitatilor de formare continua ~i perfectionare a pregatirii de specialitate,
psihopedagogice ~i metodice a personalului din lnvatamantul preuniversitar, inclusiv cea In forma gradelor
didactice: gradul ll ?i gradu l I;
- asigurarea cadrulu i organizatoric ~i sprijinirea formarii competentelor de investigare a fenomenului
educational, atat pentru personalul din universitate, cat ~ i pentru eel din lnvatamantul preuniversitar;

1129; Reg_D_14/ed.1, rev.1

- promovarea valorilor ~i principiilor din spatiul european, pentru a profesionaliza cariera didactica,
manifest and deschidere reala spre nevoile comunitatii locale ~i nationale;
- acordarea de asistenta psihopedagogica ~i metodica, Ia cerere, caselor corpului didactic, inspectoratelor
~co lare, institutiilor de invatamant preuniversitare ~i altar institutii interesate In domeniu, in special din
judetul Bra~ov ~i din judetele limitrofe.

Art. 5. Misiunea D.P.P.D. vizeaza trei componente:

(a) formarea impala pentru profesia didactica a studentilor ~i, dupa caz, a absolventilor lnvatamantului
universitar, In vederea dobandirii competentelor ~i a certificarii nationale pentru ocuparea posturilor
didactice in inviWl.mantul preuniversitar ~i in eel universitar (corespunzator nivelului de formare I,
respectiv II);
(b) formarea continua ?iperfecponarea pregatirii personalului didactic, prin programe de formare ~i dezvoltare
profesionala continua, prin programe de studii universitare de masterat, precum ~i prin organizarea
cursurilor de pregatire ~i a examenelor de obtinere a gradelor didactice de catre personalul didactic din
invatamantul preuniversitar;
(c) cercetarea ?tti'n,tificil, teoretica ?i aplicativil, in domeniul ~tiinte ale educatiei, In concordanta cu necesitatile
de perfectionare a procesului de lnvatamant ~i cu perspectivele de evolutie a invatamantului ~i a ?tiinfelor
educape1; pe plan national, european ~i int ernational.

Art. 6. Activitatea D.P.P.D. este orientata spre realizarea urmatoarelor obiective:

(a) asigurarea unei pregatiri psihopedagogice ~i didactice de calitate;
(b) realizarea unui lnvatamant formativ, modern, centrat pe studenti ~i orientat pragmatic spre nevoile reale ale
~colii romane?ti, in context european ~i international;
(c) organizarea de programe de studii in sfera formarii continue ~i perfectionarii personalului;
(d) didactic, potrivit cerintelor unui invatamant modern ~i eficient;
(e) implementarea solutiilor de modernizare a invatamantului ~i sprijinirea reformei acestuia, transferul direct de
informatii ~i experienta intre cadrele didactice universitare ale D.P.P.D. ~i profesorii din ~col i le de aplicatie,
antrenarea studentilor ~i a celorlalti cursanti In elaborarea de studii pe temele actuale din domeniul ~tiinte ale
educatiei;
(f) realizarea de cercetari In domeniul ~tiinte ale educatiei, orientate spre temele fundamentale ~i spre prioritatile
actuale ale ~co l ii romane~ti, spre dezvoltarea proceselor ~i a sistemelor de educatie ~i integrarea europene a
programelor de profesionalizare didactica.

II. ORGANIZAREA PROGRAMELOR DE FORMARE PSIHOPEDAGOGICA

Art. 7. Departamentul pentru Pregatirea Personalului Didactic, din cadrul Facultatii de Psihologie ~i ~tiintele
Educatiei, Universitatea Transilvania din Bra~ov, organizeaza programe de formare psihopedagogica In
conformitate cu prevederile Metodologiei-cadru de organizare a programelor de formare psihopedagogica.

Art. 8. Certificarea competentelor pentru profesia didactica se poate obtine Ia doua niveluri:
(a) nivelul I (initial) care acorda absolventilor de studii universitare dreptul sa ocupe posturi didactice in
lnvatamantul antepre~co lar, pre~colar ~i general obligatoriu cu conditia acumularii unui minimum de 30 de
credite transferabile din programul de formare psihopedagogica;
(b) nivelulll (de aprofundare) care acorda absolventilor de studii universitare dreptul sa ocupe posturi didactice Ia
toate nivelurile lnvatamantului preuniversitar, cu satisfacerea cumulativa a doua conditii:
i. acumularea unui minimum de 60 de credite transferabile din programul de formare psihopedagogica
obtinute prin cumularea celor 30 de credite de Ia nivelul l cu cele 30 de credite de Ia nivelulll;
ii. absolvirea uneia dintre urmatoarele categorii de studii:
studii universitare de master;

2 129; Reg _D_ 14/ed.1, rev.1

 studii universitare de lunga durata;
program postuniversitar cu durata de eel putin un an ?i jumatate sau care asigura acumularea a
eel putin 90 de credite;
program de conversi e profesionala pentru dobandirea unei noi specializari, finalizat dupa
absolvirea studiilor universitare de master sau a studiilor universitare de lunga durata.

Art. 9. (1) Programele de formare psihopedagogica sunt organizate In forma de lnvatamant cu frecventa. In
sistemul creditelor de studiu transferabile.
(2) Obtinerea creditelor necesare celor doua niveluri de certificare pentru profesia didactica se conformeaza
principii lor de transfer, recunoa?tere, echivalare ?i acumulare a creditelor de studiu.

Art. 10. Programele de form are psihopedagogica se pot organiza atat pe parcursul studiilor universitare, cat ?i In
regim postuniversitar, pentru ambele niveluri de certificare, cu respectarea prevederilor legale In vigoare.

Ill. ADMITEREA LA PROGRAMELE DE FORMARE PSIHOPEDAGOGICA, REGIMUL STUDIILOR

Art. 11. (1) Se pot lnscrie pentru concursul de admitere Ia programele de formare psihopedagogica studentii ?i
absolventii studiilor universitare care doresc sa obtina certificarea pentru profesia didactica In domeniul
corespunzator diplomei de licenta. In conditiile prevazute de lege.
(2) Admiterea Ia programele de formare psihopedagogica se face pe baza sustinerii unui examen scris
(scrisoare de motivatie/chestionar)/ interviu, de catre candidatii aflati In una dintre urmatoarele situatii:
(a) candidati Ia programele de studii de licenta. respectiv masterat, pentru programul de studii de formare
psihopedagogica nivell (initial) ?i respectiv nivelll (aprofundare), lnvatamant cu frecventa;
(b) absolventii studii lor universitare, numai In regim postuniversitar, invatamant cu frecventa. atat pentru
programul de nivell (initial), cat ?i pentru programul de nivelll (aprofundare).
(3) Evaluarea probei de Ia examenul scris se face de catre o comisie numita de decanul facultatii, prin
admis/respins.
(4) Oosarul de candidatura pentru lnscrierea Ia programe de formare psihopedagogica de nivel I contine,
dupa caz, urmatoarele:
(a) documente personale de identificare, In copie, precum ?i dovada de schimbare a numel ui, In cazul in care
numele inscris pe actele de studii nu mai coincide cu eel din actul de identitate;
(b) adeverinta de student eliberata de institutia de invatamant superior Ia care urmeaza programul de studii in
specialitate, daca aceasta institutie difera de cea unde se organizeaza programul de formare
psihopedagogica, In cazul in care programul de formare psihopedagogica este urmat in calitate de student;
(c) In cazul absolventilor, act de studii corespunzator categoriei de studii in baza caruia se realizeaza inscrierea, in
copie certificata .. conform cu originalul" de institutia organizatoare a programului de formare
psihopedagogica;
(d) foaia matricolalsuplimentul Ia diploma corespunzatoare categoriei de studii in baza careia se realizeaza
inscrierea sau orice alt document de studii din care sa rezulte parcursul universitar, In copie certificata
.. conform cu originalul" de institutia organizatoare a programului de formare psihopedagogica;
(e) atestatul de echivalare sau recunoa?tere pentru diplomele de licenta obtinute in strainatate de catre cetatenii
romani, ai Uniunii Europene, Spatiului Economic European ?i din Confederatia Elvetiana, In baza carora se
realizeaza admiterea, emis de Centrul National de Recunoa?tere ?i Echivalare a Diplomelor, in copie certificata
.. conform cu originalul" de institutia organizatoare a programului de formare;
(f) scrisoarea de acceptare Ia studii pentru cetatenii statelor terte care solicita inscrierea pentru a parcurge
programul de formare psihopedagogica in regimul cursurilor postuniversitare;
(g) certificatul de competenta lingvistica de nivel C1, eliberat de institutiile de invat amant acreditate care
organizeaza cursul pregatitor pentru lnvatarea limbii romane, In cazul candidatilor Ia programele de formare

3129; Reg_D_14/ed.1, rev.1

 psihopedagogica ~colarizate In limba romana ~i care nu prezinta acte de studii eliberate de unita~i/institu~ii de
lnva~amant din Romania sau din strainatate cu predare In limba romana;
(h) certificatul medical care sa ateste faptul ca persoana care urmeaza sa se lnscrie Ia studii nu sufera de boli
contagioase ori de alte afec~iuni incompatibile cu viitoarea profesie.
(5) Oosarul de candidatura pentru lnscrierea Ia programe de formare psihopedagogica de nivel II con~ine In
plus fa~a de documentele de Ia alin. (4), dupa caz, urmatoarele:
(a) dovada absolvirii programului de formare psihopedagogica de nivel I sau a lndeplinirii condi~iei de formare
psihopedagogica de nivel l, In conformitate cu l egis la~ia In vigoare;
(b) diploma de master In domeniul diplomei de studii universitare de l icen~a. lnso~ita de foaia
matricola/suplimentul Ia diploma de master, ambele In copie certificata .. conform cu originalul" de institu~ia

organizatoare a programului de formare;

(c) atestatul de echivalare sau recunoa~tere pentru diplomele de master obtinute In strainatate de catre cetatenii
romani, ai Uniunii Europene, ai Spa~iul ui Economic European ~i din Confederatia Elvetiana, In baza carora se
realizeaza admiterea, em is de Centrul Na~ional de Recunoa~tere ~i Echivalare a Oiplomelor, In co pie certificata
.. conform cu originalul" de institutia organizatoare a programului de formare.
(6) Pentru to~i candidatii care doresc lnscrierea Ia programe de formare psihopedagogica de nivel II ~i care au
urmat diferite programe de formare psihopedagogica In strainatate, Universitatea Transilvania din Bra~ov
analizeaza programul de formare parcurs, evalueaza continuturile ~i propune In scris Centrului National de
Recunoa~tere ~i Echivalare a Oiplomelor recunoa~terea/echival area totala sau partiala a programului de
formare psihopedagogica de nivel l finalizat.

Art. 12. (1) Programu l de fo rmare psihopedagogica oferit de O.P.P.D. se organizeaza numai Ia forma de
lnvatamant cu frecven~a. inclusiv In cazul programelor oferite In regim de curs uri postuniversitare.
(2) Activitatile didactice prevazute In planurile de lnvatamant se organizeaza pe formatii de studii, respectiv pe
serii de curs ~i pe grupe de seminar, de laborator ~ide practica pedagogica, potrivit reglementarilor In vigoare.
(3) Studentii de Ia lnvatamantul Ia distanta (10) ~i de Ia lnvatamantul cu frecventa redusa (IFR) pot urma
programul de formare psihopedagogica In forma de lnvatamant cu frecventa. lmpreuna cu formatiile de studii
constituite Ia lnvatamantu l cu frecven~a In cadrul domeniului de licen~a ~i al programului de studii Ia care
studentu l este lnmatriculat. Orepturile ~i ob l i ga~ii l e studentu lui Ia 10/IFR privind parcurgerea programului de
studii sunt acelea?i cu cele ale studentului cu frecventa.
(4) Autorizarea programelor de formare psihopedagogica, In vederea certificarii competentelor pentru profesia
didactica In regim postuniversitar, se face prin ordin al rectorului Universitatii Transilvania din Bra~ov, In baza
aprobarii Consiliului de Administra~i e.
(5) Tn cazul programelor de formare psihopedagogica organizate sub forma cursuri lor postuniversitare,
parcurgerea disciplinelor ~i a activitatilor didactice din planurile de lnvatamant se face In formatii de studii
distinct constituite.

Art. 13. (1) Programele de formare psihopedagogica pot fi organizate In regim de finantare de Ia bugetul de stat
sau In regim cu taxa, In conformitate cu prevederile din Metodologia-cadru de organizare a programelor de
formare psihopedagogica In vederea certificarii competen~e l or pentru profesia didactica.
(2) Regimul studiilor Ia programul de formare psihopedagogica este ace l a~i cu eel pe care studentul II are In
cadrul studiilor de licenta sau master Ia care este lnmatriculat. Pastrarea sau, dupa caz, modificarea statutu lui
de student subventionat ?i, respectiv, de student cu taxa, se stabile~te Ia lnceputul fiecarui an universitar,
potrivit statutului pe care studentu l II are In cadrul studiilor de licenta sau de masterat In anul de studii
respectiv.
(3) Studentii de Ia lnvatamantul Ia distanta (10)/lnvatamantul cu frecventa redusa (IFR) pot urma programul de
formare psihopedagogica numai In regim cu taxa.
(4) Programul de formare psihopedagogica In regim postuniversitar poate fi parcurs numai In regim cu taxa.

4129; Reg_ D_14/ed.1, rev.1

(5) Cuantumul taxelor anuale de studii aferente programelor de f ormare psihopedagogica se stabile~te anual
de Senatul Universitatii. Ia propunerea D.P.P.D ..
(6) Refacerea parcursului de studii Ia disciplinele nepromovate, Ia disciplinele de diferenta (In cazul
studentilor veniti prin transfer) ~i Ia disciplinele parcurse In conditii de prelungire a ~co laritatii, precum ~i
repetarea examenului de absolvire se suporta sub forma taxelor de studii, altele decat taxa anuala achitata
pentru parcursul normal de studii.
(7) Pentru studentii de Ia programul de formare psihopedagogica, forma de organizare cu frecventa. parcursul
de studii se realizeaza concomitent cu parcursul la studiile de licenta (pentru cei trei ani, respectiv primii trei ani,
pentru facultatile cu durata de patru sau ~ase ani). in caz de repetare a unui an universitar, studentul t rebuie sa
se prezinte Ia secretariatu l D.P.P.D., In ult ima saptamana din septembrie, cu cerere de preluare In anul urmator
~i adeverinta de Ia facultate.
(8) in caz de lntrerupere a studiilor de licenta. Ia reluarea acestora, studentul trebuie sa se prezinte Ia
secretariatul D.P.P.D., In ultima sapt amana din septembrie, cu cerere de relnmatricu lare ~i adeverinta de Ia
facultate.
(9) Tn situatia de mobilitate permanenta de Ia alte universitati. cererea de lnmatriculare Ia programul de formare
psihopedagogica va fi depusa, In ult ima saptamana din septembrie, lnsotita de adeverinta de Ia facu ltatea unde
s-a transferat studentul ~i adeverinta cu situatia ~colara de Ia universitatea de unde s-a transferat.
(10) in situatia In care parcurge programul psihopedagogic ~i pe o a doua specializare, studentul beneficiaza de
recunoa~terea notelor ~i transfer de credite Ia disciplinele comune ~i poate solicita reducerea t axei de
~colarizare, In consecinta.

Art. 14. (1) Drepturile ~i obligatiile studentului (cursantului) lnscris Ia programul de studii psihopedagogice,
precum ~i raporturile acestuia cu Universitatea Transilvania din Bra~ov se stabilesc prin actul aditional Ia
contractu! de ~colarizare (Anexa 3) lncheiat cu acesta, In cazul studentilor lnscri~i Ia nivelul I ~i II, lnvatamant cu
frecventa. ~i prin contractu I de studii (Anexa 4), pentru cursantii lnscri~i In regim postuniversitar.
(2) Este considerat creditat studentul care obtine eel putin jumatate din numarul de credite alocate unui an de
studii Ia programul de formare psihopedagogica, nivelurile I sau II.

IV. CURRICULUMUL PROGRAMELOR DE FORMARE PSIHOPEDAGOGICA

Art. 15. (1) Curriculumul programelor de formare psihopedagogica este structurat pe trei componente:
curriculum- nucleu, curriculum extins ~i curriculum optional (Pianul de lnvatamant pentru programul de
form are psihopedagogica In Anexele nr. 1a, 1b, 1c).
(2) Curriculumul-nucleu este alcatuit din disciplinele ~i activitatile didactice obligatorii pentru nivelurile I ~i II de
certificare pentru profesia didactica. Curriculumu l-nucleu cuprinde urmatoarele pachete de discipline:
(a) discipline de pregatire psihopedagogica fundamentala- 18 credite;
(b) discipline de pregatire didactica ~i practica de specialitate- 12 credite.
(3) Curriculumul extins este alcatuit din disciplinele ~i activitatile didactice obligatorii pentru obtinerea nivelului II
de certificare pentru profesia didactica. Curriculumul extins cuprinde urmatoarele pachete de discipline:
(a) discipline de extensie a pregatirii psihopedagogice - 10 credite;
(b) discipline de extensie a pregatirii didactice ~i practice de specialitate - 10 credite.
(4) Curriculumul optional este alcatuit din doua discipline - 10 credite. Se alege cate o disciplina din fiecare
dintre cele doua pachete de discipline optionale oferite de planul de lnvatamant pentru nivelul II de certificare
pentru profesia didactica.

5129; Reg_D_14/ed.1, rev.1

V. PLANUL DE iNVATAMANT
, AL PROGRAMELOR DE FOR MARE CONTINUA

Art. 16. Planurile de lnviWimant ale programelor de formare psihopedagogica pentru nivelul I ~i nivelul II de
certificare pentru profesia didactica sunt prezentate In Anexele nr. 1a, 1b ~i 1c.

Art. 17. (1) Programu l de formare psihopedagogica de 30 de credite corespunzator nivelului I se desfa~oara
conform planului de lnvatamant prevazut In Anexa nr. 1a (pentru monospecializare) sau conform planului de
lnvatamant prevazut In Anexa nr. 1b (pentru dubla specializare).
(2) Programul de studii psihopedagogice de 30 de credite transferabile de extensie, necesare acumularii
pachetului de 60 de credite corespunzator nivelurilor I ~i II, se desfa~oara conform planului de lnvatamant
prevazut In Anexa nr. 1c. Acest program poate fi urmat doar de absolventii lnvatamantului universitar care au
obtinut certificarea pentru nivelul I, pe parcursul sau dupa finalizarea studiilor universitare de licenta sau care
fac dovada lndepli nirii conditiei de formare psihopedagogica de nivell, In conformitate cu legislatia In vigoare.

VI. FINALIZAREA PROGRAMELOR DE FORMARE PSIHOPEDAGOGICA

Art. 18. (1) Finalizarea programelor de formare psihopedagogica se face In conformitate cu prevederile Art. 10 ~ i
Art.11 din Metodologia-cadru de organizare a programelor de formare psihopedagogica In vederea certificarii
competentelor pentru profesia didactica.
(2) Programul de formare psihopedagogica se finalizeaza cu examen de absolvire pentru fiecare nivel de
certificare.
(3) Examenul consta In elaborarea ~i sustinerea unui portofoliu didactic. Acesta este un pachet de documente
care reflecta sintetic nivelul ?i calitatea competentelor dobandite de absolventi prin parcurgerea programului de
formare psihopedagogica.
(4) Structura ?i continutul portofoliu lui didactic sunt prezentate In Anexa nr. 2a, pentru absolventii nivelului I
(monospecializare), In Anexa 2b pentru absolventii nivelului I (dubla specializare) ~i In Anexa 2c pentru
absolventii nivel ului II ~i sunt parti integrante ale prezentului regulament.
(5) Examenul de absolvire a programelor de formare psihopedagogica se organizeaza pentru fiecare nivel de
certificare, dupa cum urmeaza:
(a) In cadrul a doua sesiuni, corespunzatoare lunilor iunie/iulie, respectiv, septembrie, ale anului universitar In
care candidat ii au absolvit programu l de formare psihopedagogica, nivelurile I ?i II;
(b) In sesiunea proxima finalizarii programelor de formare psihopedagogica, nivelurile I ~i II, de studentii/cursantii
~co larizati In regim postuniversitar, sau In cele doua sesiun i mentionate Ia punctul (a).
(6) Dupa finalizarea examenului de absolvire a programelor de formare psihopedagogica, portofoliile didactice se
arhiveaza, In conformitat e cu reglementarile specifice In vigoare.

VII. CERTIFICAREA COMPETENTELOR PENTRU PROFESIA DIDACTICA

Art. 19. Absolvirea programelor de formare psihopedagogica se finalizeaza cu obtinerea certificatulu i de

absolvire, corespunzator nivelulu i programului de formare psihopedagogica absolvit, respectiv:
(a) absolventii studiilor universitare care au finalizat programul de fo rmare psihopedagogica de 30 de credite
~i au promovat examenul de absolvire, corespunzator nivelului I de certificare pentru profesia didactica,
obtin certificatul de absolvire a programului de formare psihopedagogica - nivelul I, care le acorda
dreptu l de a ocupa posturi didactice In lnvatamantul antep re~colar, pre?colar, primar ?i gimnazial, cu
exceptia absolventilor care au parcurs progamul de fo rmare In calitate de student ~ i care obtin certificatul
numai dupa obtinerea diplomei de studii universitare de licenta;
(b) absolventii studiilor universitare care au finalizat programu l de formare psihopedagogica de 60 de credite ?i
au promovat examenu l de absolvire, corespunzator nivelului II de certifi care pentru profesia didactica, obtin

61 29; Reg_D_14/ed.1 , rev.1

 certificatul de absolvire a programului de formare psihopedagogidi- nivelul II, care le acorda dreptul de a
ocupa posturi didactice Ia toate nivelurile sistemului national de lnvatamant preuniversitar.

Art. 20. (1) Certificatele de absolvire a programelor de form are psihopedagogica sunt eliberate conform
regimului actelor de studii. Fiecare certificat are ca anexa foaia matricola In limba romana. limba materna ~i In
limba engleza, continand situatia ?Colara a absolventului.
(2) Absolventii care au promovat examenele de absolvire a programelor de formare psihopedagogica pot sa
primeasca, Ia cerere, o adeverinta de absolvire, valabila pana Ia eliberarea certificatului de absolvire a
programelor de formare psihopedagogica, dar nu mai mult de 12 luni.
(3) Absolventii care nu au promovat examenele de absolvire a programelor de pregatire psihopedagogica pot sa
primeasca. Ia cerere, o adeverinta eliberata de institutia de lnvatamfmt superior. care va specifica disciplinele
promovate.

Art. 21. (1) Certificarea nivelului I de formare psihopedagogica se acorda In urma obtinerii unui numar minim
de 30 de credite transferabile, conform planului de lnvatamant prevazut In Anexa nr. 1a, dupa cum
urmeaza:
(a) 18 credite corespunzatoare pachetului disciplinelor de pregatire psihopedagogica fundamentala;
(b) 12 credite corespunzatoare pachetului disciplinelor de pregatire didactica ?i practica pedagogica de
specialitate.
(2) in cazul studiilor universitare de licenta cu dubla specializare, numarul minim de credite necesar obtinerii
nivelului I de certificare pentru profesia didactica este de 35 de credite, conform planului de lnvatamant
prevazut In Anexa nr. 1b. Aces tea rezu lta din lnsumarea a 5 credite corespunzatoare didacticii celei de-a doua
specializari. Aceste 5 credite nu se acumuleaza In pachetul de 60 de credite corespunzatoare nivelulu i II de
certifi care.
(3) Certificatul de absolvire a programului de formare psihopedagogica - nivelul I se elibereaza numai
absolventilor programului de formare psihopedagogica care au obtinut diploma de licenta.

Art. 22. ( 1 ) Certificarea nivelului II de formare psihopedagogica se acorda in urma obtinerii unui numar
minim de 60 de credite transferabile, prin cumularea celor 30 de credite de Ia nivelul I cu cele 30 de credite de
Ia nivelulll, dupa cum urmeaza:
(a) 18 credite corespunzatoare pachetului disciplinelor de pregatire psihopedagogica fu ndamentala;
(b) 12 credite corespunzatoare pachetului disciplinelor de pregatire didactica ?i practica de specialitate (In
cazul unei specializari) sau 17 credite (In cazul dublei specializari);
(c) 10 credite corespunzatoare pachetului disciplinelor de extensie a pregatirii psihopedagogice;
(d) 10 credite corespunzatoare pachetului disciplinelor de extensie a pregatirii didactice ?i practice de
specialitate;
(e) 10 credite corespunzatoare celor doua discipline optionale.
(2) Certificatul de absolvire a programului de formare psihopedagogica - nivelul II se elibereaza numai
absolventilor programului de formare psihopedagogica care au obtinut diploma de master.

Art. 23. (1) Absolventii studiilor universitare In domeniul de licenta ?tli'n,te ale educapei - programele de studii
Pedagogie ?i Psihopedagogie speciala - se certifica pentru profesia didactica, pe baza diplomei de licenta
obtinute, cu conditia ca planurile de lnvatamant ale ciclului de licent a sa includa integral disciplinele din
programul de formare psihopedagogica pentru obtinerea certificatului de formare psihopedagogica- nivelull.
(2) Absolventii studiilor universitare In domeniul de licenta ?tli'n,te ale educapei, programul de studii Pedagogia
lnva,tamantuluiprimar ?ipre?co/ar, se considera ca lndeplinesc conditia de formare psihopedagogica de nivel I,
adica se considera certificati. prin diploma de licenta obtinuta, pentru ocuparea posturilor didactice din
lnvatamantul primar ?i pre?colar.

7129; Reg_0 _14/ed.1, rev.1

(3) Abso lven~i l or care au finalizat cu diploma de l icen~a/abso lvire studii universit are de lunga sau scurta
durata pana In anul 200 5 li se considera lndeplinita conditia de formare psihopedagogica de nivel I ?i II, daca,
prin f oaia matricola, f ac dovada parcurgerii disciplinelor: Psihologie ?Colara, Pedagogie, Metodica predarii
specialitatii ?i practica pedagogica Ia specialitatea Tnscrisa pe diploma de licentalabsolvire.

Art. 24. Posesorii certificatelor de absolvire a programelor de formare psihopedagogica, care urmeaza sau
care au absolvit studii universitare ~i In alte domenii decat cele pentru care detin certificarea didact ica, pot sa
ob~ina certificarea didactica In noile domenii ~i specializari, beneficiind de sistemul de transfer ?i recunoa~tere a
creditelor de studiu.

Art. 25. (1) Pentru ob~inerea certificatului de absolvire a programului de formare psihopedagogica - nivelul I,
pentru o alta specializare decat cea ini~iala, se recunosc 22 de credite obtinute anterior ?i distribuite astfel: Ia
disciplinele de pregatire psihopedagogica fundamentala 18 credite, Ia lnstruire asistata de calculator 2 credite ?i
Ia Practica pedagogica 2 credite.
(2) Ob~inerea certificatului de absolvire a programului de formare psihopedagogica - nivelul I pentru o alta
specializare decat cea initiala este conditionata de acumularea a 8 credite corespunzatoare disciplinelor
Didactica specialita~ii (5 credite) ?i Practica pedagogica (3 credite).

Art. 26. (1) Pentru ob~inerea certificatu lui de absolvire a programului de formare psihopedagogica - nivelul II,
pentru o alta specializare decat cea ini~iala, se recunosc cele 20 de credite ob~inute anterior Ia disciplinele de
extensie a pregatirii psihopedagogice ~i Ia disciplinele optionale.
(2) Obtinerea certificatu lui de absolvire a programului de formare psihopedagogica - nivelul II, pentru o alta
specializare decat cea initiala, este conditionata de acumularea a 10 cred ite corespunzatoare pachetului
disciplinelor de extensie a pregatirii didactice ~i practice de specialitate.

Art. 27. (1) Pregatirea practica din cadrul programelor de form are psihopedagogica se realizeaza In baza unui
acord-cadru lncheiat Tntre Universit atea Transilvania din Bra?OV care asigura formarea psihopedagogica initiala
~i lnspectoratul ~colar Judetean Bra?ov Ia care sunt arondate unitatile de invatamant unde se desfa?oara
practica pedagogica de specialitate, cu respectarea prevederilor legale In vigoare.
(2) Pregatirea practica din cadrul programelor de formare psihopedagogica se poate derula sub forma unui
plasamentlstagiu de practica Tn cadrul programul ui Erasmus +, perioada certificata prin documentul Europass
Mobilitate.
(3) Cadrele didactice care dobandesc o a doua specializare pot desfa?ura practica pedagogica de specialitate in
unitatile de invatamant in care sunt Tncadrate.
(4) Foaia matricola, ce in sote~te ,Certificatul de absolvire a programului de formare psihopedagogidi" Ia
disciplinele: Didactica specializarii, Practica pedagogica, respectiv Didactica domeniului, se va completa
obligatoriu precizand explicit specializarea, respectiv domeniul pentru care candidatul a ob~inut certificarea.

VIII. FORMAREA CONTINUA ~I PERFECTIONAREA PERSONALULUI DIDACTIC

Art. 28. (1) Departamentul pentru Pregatirea Personalului Didactic este abilitat sa organizeze examenele pentru
obtinerea gradelor didactice II ?i I de catre personalul didactic din lnva~amantu l preuniversitar, Ia specializarile Ia
care este autorizat de Ministerul Educatiei Nationale.
(2) Activitat ile af erente examenelor de obtinere a gradelor didactice cuprind :
(a) organizarea cursurilor de pregatire pentru candidatii Tnscri~i Ia examenele pentru obtinerea gradelor
didactice II ?i I, in concordanta cu obiectivele ~i continutul programelor pentru disciplinele ?i probele de
examen;
(b) organizarea probelor scrise ?i orale din cadru l examenelor de obtinere a gradului didactic II, potrivit
normelor stabi lite de Ministerul Educatiei Nationale;

8129; Reg_D_14/ed.1, rev.1

(c) organizarea colocviului de admitere Ia gradu l didactic I;
(d) asigurarea coordonat orilor pentru elaborarea lucrarilor ~tiintifico-metodice ~i a pre~edintilor de comisii
pentru inspectia speciala ~i sustinerea lucrarii pentru gradul didactic I;
(e) organizarea probelor din cadru l examenului pentru gradul didactic I (inspeqia speciala ~i sustinerea lucrarii
metodico-~tiintifice);
(f) Tntocmirea ~i transm iterea catre Minist erul Educatiei Nationale a documentelor necesare Tn vederea
emiterii ordinelor mi nistrului privind acordarea gradelor didactice;
(g) elaborarea analizelor ~i a rapoartelor de evaluare privind rezultatele examenelor de obtinere a gradelor
didactice ~i t ransmiterea acestora Ia Ministerul Educatiei Nationale Tn vederea Tntocmirii sintezelor ~i
recomandarilor Ia nivel national;
(h) Tntocmirea, gestionarea ~i eliberarea cert ificatelor de acordare a gradelor didactice.
(3) Tn organizarea ~i desfa~urarea examenelor de obtinere a gradelor didactice, D.P.P.D. colaboreaza cu
facultatile de profil care au Tn structura lor programe de studii universitare Tn domeniile ~i specializarile Ia care
Universitatea Transilvania din Bra~ov este abilitata sa organ izeze aceste examene. Tn cadrul acestei colaborari,
departamentelor de specialitate ~i facultatilor le revin urmatoarele sarcini:
(a) asigurarea personalului didactic de specialitate ~i de didactica specialitatii din componenta comisiilor de
examinare, precum ~i pentru cursu rile de pregatire;
(b) aplicarea programelor valabile pentru disciplinele ~i probele de examen ~i respectarea normelor de
desfa~urare a examenelor Ia probele de care raspund;
(c) elaborarea suporturilor de Tnvatare (suporturi de curs, ghiduri, tematici, bibliografii etc) Tn sprijinul
candidatilor Tnscri~i Ia examene;
(d) elaborarea analizelor ~i a rapoartelor de evaluare privind rezultatele examenelor de obtinere a gradelor
didactice ~i transmiterea acestora Ia D.P.P.D. Tn vederea Tntocmirii sintezelor Ia nivel institutional.
(4) Aspectele specifice privind organizarea, desfa~urarea ~i finantarea activitatilor aferente examenelor pentru
obtinerea gradelor didactice sunt reglementate prin Metodo!ogia formarii continue a personalu/ui didactic din
fnva,tamantul preuniversitar, aprobata prin OMECTS nr. 5561/2011, cu modificarile ~i completarile ulterioare.

IX. CERCETAREA ~TII NTIFICA

Art. 29. (1) D.P.P.D. desfa~oara activitati de cercetare ~tiintifica Tn colaborare cu celelalte structuri de cercetare
din cadru l Universitatii Transilvania din Bra~ov. Cercetarea ~ti intifica vizeaza:
(a) realizarea de studii fundamentale ~i cercetari aplicative privind fo rmarea initiala ~i continua a personalului
didactic, politicile educationale, dezvoltarea curriculara ~i a strategiilor de instruire, valorificarea potentialului
tehnologiilor moderne de Tnvatare ~i comunicare Tn procesul de Tnvatamant;
(b) realizarea de studii ~i investigatii constatative privind situatia actuala a Tnvatamantului, sub diferi te
aspecte;
(c) elaborarea de proiecte, metodologii, manuale, suporturi de curs, ghiduri ~.a., Tn vederea cre~terii eficientei
Tnvatamantului roman esc Tn acord cu tendintele actuale pe plan eu ropean ~i international;
(d) efectuarea de studii de expertiza ~i consultare, pe baza de investigatii concrete ~i analize de nevoi, pentru
Ministerul Educatiei Nationale, pentru organismele de conducere ~i administrare a invatamantului pe plan
local ~i regional (inspectorate ~co lare, conduceri de ~co l i, casele corpului didactic, centrele de asistenta
psihopedagogica ~i altele);
(e) prestarea unor servicii de consultanta psihopedagogica sau metodica, de orientare Tn cariera pentru
studenti, absolventi sau cadre didactice.
(2) Programele de cercetare ale D.P.P.D. se deruleaza sub forma proiectelor obtinute prin competitii
nationale ~i internationale, a contractelor de cercetare Tncheiat e cu beneficiarii ~i a temelor de cercetare
prevazute In planu l propriu de cercetare ~ti intifica ~i f inantate din surse proprii.
(3) Personalul didactic de Ia programele de formare initiala ~i continua a personalului didactic coordonate
de D.P.P.D. desfa~oara activitati de cercetare aferente normei didactice ~i de cercetare, potrivit planurilor de
9129; Reg_D_14/ed.1, rev.1
cercetare individ uale, se implica in organizarea manifestarilor ?tiintifice ale D.P.P.D., participa Ia manifestarile
organizate in parteneriat cu facultatile Universitatii, cu alte D.P.P.D. din tara, cu institut ii de invatamant,
nationale ~i int ernationale, cu inspectoratele ?Colare ~i casele corpului didactic.
(4) Personalul didactic al D.P.P.D. lncurajeaza implicarea studentilor ~i a personalului didactic din lnvatamantul
preun iversitar In proiecte ~i studii ?tiintifice aplicat ive.

X. ORGANIZARE

Art. 30. (1) D.P.P.D. este o structura academica din cadrul Facultatii de Psihologie ?i ~tiintele Educatiei, din
Universitatea Transilvania din Bra?OV.
(2) Directorul Departamentului pentru Pregatirea Personalului Didactic:
(a) raspunde de lntreaga activitate privind organ izarea, desfa~urarea ~i fi nalizarea activitatilor didactice din
programele de formare psihopedagogica implementate ~i de arhivarea portofoliilor didactice ale
absolventilor acestor programe;
(b) organizeaza cursurilor de pregatire ~i a examenelor de obtinere a gradelor didactice II ?i I de ditre personalul
didactic din lnvatamantul preuniversitar, Ia specializarile Ia care este autorizat de Ministeru l Educatiei
Nationale;
(c) raspunde de desfa?urarea activitatilor de cercetare ?tiintifica de catre personalul didactical D.P.P.D.;
(d) reprezinta D.P.P.D. In raporturile cu celelalte structuri universitare ?i cu departamentele similare din alt e
institutii de lnvatamant superior, asigura conducerea operativa a activitatilor D.P.P.D., semneaza certificatele
de studii ~i celelalte documente emise sub egida D.P.P.D.

Art. 31 . Pentru realizarea sarcinilor administrative ~i de evidenta, D.P.P.D. dispune de secretariat propriu.
Acesta lndepline?te urmatoarele sarcini:
(a) asigura evidenta contractelor de studii ~i actelor aditionale lncheiate cu studentii D.P.P.D. ~i gestioneaza
baza de date cu studentii lnscri?i Ia programele de studii psihopedagogice;
(b) lntocme~te ~i completeaza registrele matricole pentru studentii de Ia D.P.P.D.;
(c) lntocme~te foi le matricole ale absolventilor D.P.P.D., asigura legatura cu Biroul Acte de studii In problemele
privind evidenta ?i eliberarea certificatelor de absolvire a D.P.P.D.;
(d) asigura evidenta ~i verifica dosarele personale ale cadrelor didactice lnscrise Ia examenele pentru obtinerea
gradelor didactice;
(e) lntocme~te documentele privind organizarea examenelor de grade didactice (propuneri de comisii, decizii de
numire In comisii, borderouri ~i cataloage, raportari rezultate finale catre Ministerul Educatiei Nationale
~.a.);
(f) efectueaza corespondenta cu Ministerul Educatiei Nationale, cu inspectoratele ~colare judetene ~i cu
casele corpului didactic;
(g) asigura programul zilnic de lucru cu publicul ~i elibereaza adeverinte ~ i alte documente solicitate de
acesta;
(h) realizeaza celelalte sarcini specifice activitatii de secretariat.

Art. 32. Fi nantarea activitatilor desfa~urate In cadru l D.P.P.D. se asigura din subvent ii de Ia bugetul de stat, din
taxe de studii ~i din alte surse, potrivit reglementari lor in vigoare.

XI. DISPOZITII FINALE

Art. 33. Prezentul regulament este lnsot it de urmatoarele anexe:

- Anexele 1a, 1b, 1c- Planurile de lnvatamant pentru programul de formare psihopedagogica oferit de D.P.P.D.;
- Anexele 2a, 2b, 2c- Planurile de lnvatamant pentru programul de formare psihopedagogica oferit de D.P.P.D.
pentru cursantii In regim postuniversitar.

10 129; Reg_D_14/ed.1, rev. 1

- Anexa 3 - Structura port ofoliului didactic pentru examenul de absolvire.

Art. 34. Prezentul regulament intra In vigoare Ia data aprobarii lui de catre Senatul Universitatii Transilvania din
Bra~ov.

Prezentul Regu lament a fost discutat ~i aprobat In ~edinta Senatului Universitatii Transilvania din Bra~ov din
data de 24.09.2020.

Prof. dr. ing. Mircea Horia Tierean,

Pre~edinte le Senatului Universitatii Transi lvania din Bra~ov

11129; Reg_D_14/ed.1, rev.1

 Anexa 1a

UNIVERSITATEA TRANSILVANIA DIN BRASOV

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE 51 ' EDUCATIEI
, STIINTELE
, , ,
DEPARTAMENTUL PENTRU PREGATIREA PERSONALULUI DIDACTIC
AVIZAT
Rector,
Prof. univ. dr. ing. loan Vasile ABRUDAN

PLAN DEiNVATAMANT*

pentru programul de formare psihopedagogidi de 30 de credite pentru nivelull (initial) de certificare

pentru profesia didactica

- monospecializare -

Valabil incepand cu anul universitar 2020-2021

Perioada de Numar de
studiu al ore pe Totalul orelor
disciplinei saptamana ClJ
..... ClJ
..._; ......
ro
u Discipline de invatamant ::I
"iij
19.
ClJ
.....
~ ·c:
>
LLJ u

"5
~ ~
'"'E c A c A 1§
~
c
ct
"'E
<1J
E ~ 0
1-
a.
<1J
lfl ~ '"'"'
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Curriculum-nucleu

Discipline de pregatire psihopedagogica fundamentala (obligatorii)

1 Psihologia educatiei I 1 14 2 2 28 28 56 E 5

Pedagogie I:

2 - Fundamentele pedagogiei I 2 14 2 2 28 28 56 E 5

- Teoria ~i metodologia curriculumului

Pedagogie II:

3 - Teoria ~i metodologia instruirii II 3 14 2 2 28 28 56 E 5

- Teoria ~i metodologia evaluarii

4 Managementul clasei de elevi Ill 6 14 1 1 14 14 28 E 3

12 129; Reg_D_14/ ed.1, rev.1

 Perioada de Numarde
studiu al ore pe Totalul orelor

.._;
disciplinei saptamana QJ
QJ
>-
u Discipline de inva~amant 10
::J
+-'
""0
QJ
Iii
~ w> >-
u
2 ·c:
"5
...., @ '"'E c A c A -;;;
c
c:(
"'
QJ
E "'E ~ 0
1-
c..
~ '"'"'
QJ
V1

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Discipline de pregatire didactica ~i practica de specialitate (obligatorii)

5 Didactica specializarii II 4 14 2 2 28 28 56 E 5

6 lnstruire asistata de calculator Ill 5 14 1 1 14 14 28 c 2

Practica pedagogica in inva~amantul

7 Ill 5 14 - 3 - 42 42 c 3
preuniversitar obligatoriu (1)

Practica pedagogica in inva~amantul

8 Ill 6 12 - 3 - 36 36 c 2
preuniversitar ob ligatoriu (2)

TOTAL - Nivelul l - - - - - 140 218 358 5E+3C 30

Examen de absolvire: nivelull Ill 6 2 - - - - - E 5

• Cf. Anexei 12 (Anexa nr. 2 Ia m etodologia-cadru) Ia OMEN nr. 38 50/2 mai 20 17

Precizari:

1. Numarul de saptamani ~ i. respect iv, numarul de ore pentru practica pedagogica rezu lt a din faptu l ca.
potrivit standardelor actuale, ultimul semestru al studiilor universitare este de 10- 12 saptamani.
2. Perioada de doua saptamani prevazut a pentru examenul de absolvire este alocata pentru finalizarea
portofoliului didactic.
3. Se aplica ~i in cazul studiilor universitare de licenta cu durata de 4/5/6 ani.
4. C = cursuri, A = activitati aplicative (seminare, laboratoare, practical.

DECAN, DIRECTOR D.P.P.D.,

Prof. dr. Mariela PAVALACHE-ILIE Prof. dr. Mariana NOREL

13 129; Reg _ D_ 14/ed.1, rev.1

 Anexa 1b

UNIVERSITATEA TRANSILVANIA DIN BRA~OV

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ~I ~TIINTELE EDUCATIEI
DEPARTAMENTUL PENTRU PREGATIREA PERSONALULUI DIDACTIC
AVIZAT
Rector,
Prof. univ. dr. ing. loan Vasile ABRUDAN

PLAN DE INVATAMANT*
'
pentru programul de formare psihopedagogica de 30 de credite pentru nivelull (i n i~ial) de certificare
pentru profesia didactica

- dubla specializare -

Valabi l Tncepand cu anul universitar 2020-2021

Perioada de Numar de
studiu al ore pe Totalul orelor
..._; disciplinei saptamana .._
(lJ
(lJ
n:1 ~
~ Discipline de inva~amant :J "0
Iii .._
(lJ

~ >
Li.J u
·c:
:;
2
Vi ~ '"'E ( A ( A "jij
....,
c
c:(
Qj
E "' '"'0..
E .....0
Qj
Vl ~ '"'
Ill

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Curriculum- nucleu

Discipline de pregatire psihopedagogica fundamentala (obligatorii)

1 Psihologia educatiei I 1 14 2 2 28 28 56 E 5

Pedagogie 1:

2 - Fundamentele pedagogiei I 2 14 2 2 28 28 56 E 5

- Teoria ~ i metodologia curriculumului

Pedagogie II:

3 - Teoria ~i metodologia instruirii II 3 14 2 2 28 28 56 E 5

- Teoria ~ i metodologia evaluarii

4 Managementul clasei de elevi Ill 6 14 1 1 14 14 28 E 3

14 129; Reg_D_14/ ed.1, rev.1

 Perioada de Numar de
studiu al ore pe Totalul orelor
.._; disciplinei saptamana aJ
..... aJ
ro ......
~ Discipline de invatamant ::1
(ij
'6
aJ
~ ::>
.....
u
"'5
g p.... '"'E ·c:
c A ( A ]§
LLJ

c
ct "'
QJ
E "'
E ~
0.
0
I-

~ '"'"'
QJ
VI

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Discipline de pregatire didactica ~i practica de specialitate (obligatorii)

5 Didactica specializarii A II 4 14 2 2 28 28 56 E 5

6 Didactica specializarii 8 Ill 5 14 2 2 28 28 56 E 5

7 lnstruire asistata de calculator Ill 6 14 1 1 14 14 28 c 2

Practica pedagogica In lnva~amantu l

8 Ill 5 14 - 3 - 42 42 c 3
preuniversitar obligatoriu - specializarea A

Practica pedagogica In lnva~amantu l

9 Ill 6 12 - 3 - 36 36 c 2
preuniversitar obligatoriu - specializarea B

TOTAL- Nivelull - - - - - 168 246 414 6E+3C 35

Examen de absolvire: nivelull Ill 6 2 - - - - - E 5

'Cf. Anexei 12 (Anexa nr. 2 Ia metodologia-cadru) Ia OMEN nr. 3850/2 mai 2017

Precizari:

1. Precizarile de Ia Planul de fnvJ,tamant pentru programul de formare psihopedagogica de 30 de credite

pentru nivelul I (in~tial} de certificare pentru profesia didactica (monospecializare} se aplica ~i In cazul
programului de studii psihopedagogice pentru dubla specializare.
2. Cele 5 credite suplimentare nu pot fi acumulate In pachetul de 60 de credite necesar obtinerii nivelului II
de certificare pentru profesia didactica.
3. C = cursuri, A = activitati aplicative (seminare, laboratoare, practical.

DECAN, DIRECTOR D.P.P.D.,

Prof. dr. Mariela PAVALACHE-ILIE Prof. dr. Mariana NOREL

15129; Reg_D _14/ed.1, rev.1

 Anexa 1c

UNIVERSITATEA TRANSILVANIA DIN BRA~OV

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE 51 STIINTELE EDUCATIEI
DEPARTAMENTUL PENTRU PREGATIREA PERSONALULUI DIDACTIC
AVIZAT
Rector,
Prof. univ. dr. ing. loan Vasile ABRUDAN

PLAN DElNVATAMANT1
pentru programul de formare psihopedagogidi de 30 de credite de extensie pentru nivelulll
(aprofundare) de certificare pentru profesia didactica

- absolventi de programe de master-

Valabil lncepand cu anul universit ar 2020-2021

Perioada de Numar de
Numar de ore In care
studiu a ore pe
disciplinei saptamana
se studiaza disciplina ...
QJ
QJ

"'
::J
"iii
+J
'6
...
QJ
Discipline de inva~amant > u
-::J QJ

... ...QJ c QJ QJ

...
-e
+J
'"'E
"'0 "iii "'0 "'0

'"'E '"'a. c c +J
Vl
A A QJ
u
....:
"S
c
QJ
E
QJ ::J
+J
0
...... ...0
E '"'E
::J
z c:x: lf) z '"'
Vl LL.. z
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Discipline de pregatire psihopedagogica fundamentala (obligatorii)

Psihopedagogia adolescent ilor, tinerilor ~i

1 I 1 14 2 1 28 14 42 E 5
adultilor
Proiectarea ~i managementu l programelor
2 I 1 14 2 1 28 14 42 E 5
educationale

Discipline de pregatire didactica ~i practidi de specialitate (obligatorii)

Didactica domeniului ~i dezvoltari In didactica

3 specializarii (lnvatamant Iicea!, postliceal, I 2 14 2 1 28 14 42 E 5
universitar)
Practica pedagogica (In lnvatamantul liceal,
4 postliceal ~i universitar) II 3 14 - 3 - 42 42 c 5

Discipline optionale (se aleg 2 discipline)

1
Cf. Anexei 12 (Anexa nr. 2 1a metodologia-cadru)la OMEN nr. 3850/2 mai 2017
16129; Reg_D_14/ed.1, rev.1
 Perioada de Numar de
Numar de ore In care
studiu a ore pe
se studiaza disciplina <1.1
..... <1.1
disciplinei saptamana ro .......
::J
(ij
'6
<1.1
Discipline de lnvatamant :::> .....
<1.1 u
-s..... <1.1
"'0
c
<ro (ij
<1.1 <1.1
"'0
....... ..... "'0
.....
.j..)
u
..... Vl
<1.1 >ro >Ero c A c A .......
0 <1.1
E
>ro
.....
-sc E
<1.1
E
::J
.......
Cl.
>ro
I-
.....
0
E
::J
z c:t V1 z Vl LL z

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Pachet optional1 (se alege o disciplina)*:

- Comunicare educationala
- Consiliere ~i orientare
- Metodologia cercetarii educationale
5 I 2 14 1 2 14 28 42 E 5
- Educatie integrata
- Psihopedagogia creativitatii
- Gandire critica

Pachet optional 2 (se alege o disci pi ina)*:

- Sociologia educatiei
- Managementul organizatiei ~colare
6 - Politici educationale II 3 14 1 2 14 28 42 E 5
- Educatie interculturala
'
- Doctrine pedagogice contemporane
- Teoria ~i practica activitatilor extra~colare

SE+
TOTAL- Nivelulll - - - - - 112 140 252 30
1(

Examen de absolvire, Nivelulll II 4 2 - - - - - E 5

Precizari:

1. Fiecare pachet optional trebuie sa cuprinda eel putin 3 discipline.

2. Perioada de doua saptamani prevazuta pentru examenul de absolvire este alocata finalizarii
portofoliului didactic.
3. C = cursuri, A = activitati aplicative (seminare, laboratoare, practica)B

DE CAN, DIRECTOR D.P.P.D.,

Prof. dr. Mariela PAVALACHE- ILI E Prof. dr. Mariana NOREL

17 129; Reg _D_14/ed.1 , rev.1

 Anexa 2a

UNIVERSITATEA TRANSILVANIA DIN BRA~OV

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE 51 STII NTELE EDUCATIEI
I I - I I

DEPARTAMENTUL PENTRU PREGATIREA PERSONALULUI DIDACTIC

AVIZAT
Rector,
Prof. univ. dr. ing. loan Vasile ABRUDAN

PLAN DEiNVATAMANT*

pentru programul de formare psihopedagogica de 30 de credite pentru nivelull (init ial) de certificare
pentru profesia didactica

- monospecializare - modul postuniversitar -

Valabil incepand cu anul universit ar 2020-2021

Perioada de Numar de
studiu al ore pe Totalul orelor
(])
...... ._ (])
._ disciplinei saptamfma r1l :!::!
u Discipline de invat amant ::l "0
...: (il QJ
._
z ·c: ;::. u
] QJ
"0 <I'll
iii
LU
"'5 V1 ~

>I'llE
c: Ql
E ~
( A ( A 0
c:( E
Ql ::J a. .....
>I'll
Vl 2 V1

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Curriculum-nucleu
Discipline de pregatire psihopedagogica f undamentala (obligatorii)
1 Psihologia educatiei I 1 14 2 2 28 28 56 E 5

Pedagogie 1:
2 - Fundamentele pedagogiei I 1 14 2 2 28 28 56 E 5
- Teoria ~ i metodologia curriculumului

Pedagogie II:
3 - Teoria ~i metodologia instruirii I 1 14 2 2 28 28 56 E 5
- Teoria ~i metodologia evaluarii

4 Managementul clasei de elevi I 2 14 1 1 14 14 28 E 3

Discipline de pregatire didactica ~i pract ica de specialit ate (obligatorii)

5 Didactica specializarii I 1 14 2 2 28 28 56 E 5

6 lnstruire asistata de calculator I 2 14 1 1 14 14 28 c 2

Practica pedagogica in invatamantul

7
preuniversitar obligatoriu (1)
I 1 14 - 3 - 42 42 c 3

Practica pedagogica in invatamantul

8
preuniversitar ob ligatoriu (2)
I 2 12 - 3 - 36 36 c 2

TOTAL- Nivelul l - - - - - 140 218 358 5E+3C 30

Examen de absolvire: nivelull I 2 2 - - - - - E 5

18129; Reg_D_ 14/ed.1 , rev.1

• Cf. Anexei 12 (Anexa nr. 21a metodologia-cadru) Ia O.M. nr. 3850/2 mai 2017

Precizari :

1. Numarul de saptamani ~i. respectiv, numarul de ore pentru practica pedagogica rezulta din faptul ca,
potrivit standardelor actual e. ultimul semestru al studiilor universitare este de 10-12 saptamani.
2. Perioada de doua saptamani prevazuta pentru examenul de absolvire este alocata pentru finalizarea
portofoliului didactic.
3. Se aplica ~i In cazu l studiilor universitare de licenta cu durata de 4/5/6 ani.
4. C = cursuri, A = activitati aplicative (seminare, laboratoare, practical.

DECAN, DIRECTOR D.P.P.D.,

Prof. dr. Mariela PAVALACHE-ILIE Prof. dr. Mariana NOREL

19129; Reg _ D_14/ed.1, rev.1

 Anexa 2b

UNIVERSITATEA TRANSILVANIA DIN BRA~OV

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ~I ~TIINTELE EDUCATIEI
DEPARTAMENTUL PENTRU PREGATIREA PERSONALULUI DIDACTIC
AVIZAT
Rector,
Prof. univ. dr. ing. loan Vasile ABRUDAN

PLAN DE INVATAMANT* I

pentru programul de formare psihopedagogica de 30 de credite pentru nivelull (initial) de certificare

pentru profesia didactica

- dubla specializare - modul postuniversitar-

Valabillncepand cu anul universitar 2020-2021

Perioada de Numar de
studiu al ore pe Totalul orelor
QJ
QJ
.._)
'-
disciplinei sapt amana '-
n:l .~
u Discipline de Tnvatamant
;j -o
...: ·c -ro> QJ
'-
z ]
QJ
"C UJ u
:5 Vl
~
""E c c 7§
c
ct
QJ
E
QJ
""E '"'0..
::J
A A 0
f-.
1.1'\ 2
'"'
Vl

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Curriculum- nucleu
Discipline de pregatire psihopedagogica fundamentala (obligatorii)
1 Psihologia educatiei I 1 14 2 2 28 28 56 E 5
Pedagogie 1:
2 - Fundam entele pedagogiei I 1 14 2 2 28 28 56 E 5
- Teoria ?i metodologia curriculumului

Pedagogie II:
3 - Teoria ?i met odologia inst ruirii I 1 14 2 2 28 28 56 E 5
- Teoria ?i metodologia evaluarii

4 Managementul clasei de elevi I 2 14 1 1 14 14 28 E 3

Discipline de pregatire didactica ~i practica de specialitate (obligatorii)

5 Didactica specializarii A I 1 14 2 2 28 28 56 E 5
6 Didactica specializarii B I 2 14 2 2 28 28 56 E 5
7 lnstruire asistata de calculator I 2 14 1 1 14 14 28 c 2

Pract ica pedagogica in i nvat amantul

8
preuniversitar obligatoriu - specializarea A
I 1 14 - 3 - 42 42 c 3

Practica pedagogica i n invatam ant ul

9
preuniversitar obligatoriu - specializarea B
I 2 12 - 3 - 36 36 c 2

TOTAL - Nivelull - - - - - 168 246 414 6E+3C 35

20 129; Reg_D_14/ed.1, rev.1

 Perioada de Numarde
studiu al ore pe Totalul orelor
...;
.... disciplinei saptamftna ....
QJ
QJ
.....,
rd
u :::J '6
...: Discipline de inva~amant ro QJ
·c: ....
z 2...., QJ
-a ::> u
:i
"'E
~
""E c
-;;;
....,
LI.J
c
<{
QJ
""E '"'....,a.
~
c A A
.....0
QJ
l/1 z '"'
"'
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

~amen de absolvire: nivelul l

I I
I 2
I 2
II - I - I - - - E 5
• Cf. Anexei 12 (Anexa nr. 2 Ia metodologia-cadru) Ia O.M . nr. 3850/2 mai 2017

Precizari:

1. Precizarile de Ia Planul de fnva,tamant pentru programul de formare psihopedagogica de 30 de credite

pentru nivelul I (im;tial) de certificare pentru profesia didactica (monospecializare) se aplica ~ i in cazul
programului de studii psihopedagogice pentru dubla specializare.
2. Cele 5 credite supl imentare nu pot fi acumulate in pachetul de 60 de credite necesar obtinerii nivelului II
de certificare pentru profesia didactica.
3. C = cursuri, A = activitati aplicative (seminare, laboratoare, practidi).

DECAN, DIRECTOR D.P.P.D.,

Prof. dr. Mariela PAVALACHE-ILIE Prof. dr. Mariana NOREL

21129; Reg_D_14/ed.1, rev.1

 Anexa 2c

UNIVERSITATEA TRANSILVANIA DIN BRASOV

' EDUCATIEI
FACULTATEA DE PSIHOLOGIE 51 STIINTELE
' ' ' ,
DEPARTAMENTUL PENTRU PREGATIREA PERSONALULUI DIDACTIC

AVIZAT
Rector,
Prof. univ. dr. ing. loan Vasile ABRUDAN

PLAN DE TNVATAMANT2

pentru programul de formare psihopedagogica de 30 de credite de extensie pentru nivelulll

(aprofundare) de certificare pentru profesia didactid.i

- absolventi de programe de master-

- modul postuniversitar -

Valabil lncepand cu anul universitar 20 20 -20 21

Perioada de Numar de
Numar de ore In care
studiu a ore pe
disciplinei sapt amana
se st udiaza disciplina ...
Q)
nj
Q)
.~
:::J
"'0

Discipline de invat amant

rti
::>
Q) u
...
Q)

...
"S ·-c Q) Q)

....;
+J
Vl
Q)
"'0
,;o
<nl
E c A c A
rti
..... "'0
Q)
...
"'0
>nl
u Q)
>nl
0
I- ...0
E E
z
...:
"S
c
c::t:
E
Q)
Vl
z
E
:::::1 ;g
Vl
L1. z
:::J

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Discipline de pregatire psihopedagogica fundamental a (obligatorii)

Psihopedagogia adolescent ilor, tinerilor c;;i

1 I 1 14 2 1 28 14 42 E 5
adultilor

Proiectarea ~ i management ul programelor

2 I 1 14 2 1 28 14 42 E 5
educationale

Discipline de pregatire didacti ca c;;i practica de specialitate (obligatorii)

Didactica domeniului c;;i dezvoltari In didactica

3 specialitatii (invatamant Iicea!, postliceal, I 2 14 2 1 28 14 42 E 5
universitar)

Practica pedagogica (Tn invatamant ulliceal,

4 postliceal c;;i universitar) I 2 14 - 3 - 42 42 c 5

Discipline optionale (se aleg 2 discipline)

2 2
Cf. Anexei 1 (Anexa m . 2 Ia metodo logia-cadru) Ia O.M. nr. 3850/2 mai 20 17
22 129; Reg_ D_14/ed.1, rev.1
 Perioada de Numar de
Numar de ore In care
studiu a ore pe Q)
se studiaza disciplina .... Q)
disciplinei saptamana ra .~
:::J -o
n; Q)
Discipline de l nvatamant > ....
u
Q)
"S
.... Q) c Q) Q)
...... -o era n; -o -o
c ...... ....
~
u
l/1
Q) E
lfo >I'C A c A 0
Q)
E
>I'C
"S E E ......
f- .... E
...: c
z .~
Q) 0 :::J
z c:t lf) :::J
l/1
LJ.. z
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Pachet optional 1 (se alege o disciplina)*:

- Comunicare educationala
- Consiliere ~ i orientare
- Metodologia cercetarii educationale
5 I 1 14 1 2 14 28 42 E 5
- Educatie integrata
- Psihopedagogia creativitatii
- Gandire critica

Pachet optional 2 (se alege o disci pi ina)*:

- Sociologia educatiei
- Managementul organizatiei ~colare
- Politici educationale
6 I 2 14 1 2 14 28 42 E 5
- Educatie interculturala
- Doctrine pedagogice contemporane
- Teoria ~i practica activitatilor extra~colare

5E+
TOTAL- Nivelulll - - - - - 112 140 252 30
1(

Examen de absolvire, Nivelulll I 2 2 - - - - - E 5

Precizari:

1. Fiecare pachet optional trebui e sa cuprinda eel putin 3 discipline.

2. Perioada de doua saptamani prevazuta pentru examenul de absolvire este alocata finalizarii
portofoliul ui didactic.
3. C = cursuri, A= activitati aplicative (seminare, laboratoare, practica)8

DE CAN, DIRECTOR D.P.P.D.,

Prof. dr. Mariela PAVALACHE- ILI E Prof. dr. Mariana NOREL

23 129; Reg_D_14/ed.1 , rev.1

 Anexa 3

STRUCTURA 51 CONTINUTUL PORTOFOLIULUI DIDACTIC

I I

al absolventului programului de formare psihopedagogical

nivell (initial) de certificare pentru profesia didactica- monospecializare

Discipline Piese din portofoliu Punctaj

Psihologia 1. Realizarea unui studiu de caz pe problematica educatiei ?Colare 10
educatiei
I
sau puncte
1. Completarea unei fi?e psihopedagogice a unui elev din ciclul
gimnazial
FP+TMC 2. (FP) Realizarea unui eseu argumentativ cu tema Rolu/ 10
conducator a/ educapei fn formarea ?i dezvoltarea personalttJ,tii puncte
umane.
sau
2. (FP) Analiza comparativa a formelor educatiei pe baza a eel
1

putin 5 criterii propuse. Exemplificarea In cadrul unei situatii de

lnvatare Ia disciplina de specialitate a modului In care se poate
valorifica educatia nonformala.
~i
3. (TMC) Selectarea unei competente specifice din programa
disciplinei de specialitate. Formularea corecta, utilizand o tehnica
de operationalizare Ia alegere, a eel putin 5 obiective ope rationale.
sau
3. (TMC) Analiza unei discipline optionale din cele parcurse In
timpul anilor de studii prin prisma urmatoarelor aspecte:
- Denumirea optionalului;
- Competente formate: cuno?tinte dobandite, priceperi ?i
deprinderi formate, valori ~i atitudini formate ?i
promovate;
- Continuturi stud iate;
- Recomandari de optimizare a disciplinei (eel putin 5)
TMI+TME 4. (TMI) Proiectarea unei situatii
t
de lnvatare
t
In care sa se ilustreze 10
modul optim In care se lmbina principalele elemente componente puncte
ale strategiei didactice (cu evidentierea acestora).
sau
4. (TMI) llustrarea, cu ajutorul unui exemplu (situatie de lnvatare),
a apl icarii a doua metode didactice relevante pentru domeniu l de
special itate.

5. (TM E) Elaborarea unei probe de evaluare pentru o unitate de

lnvatare Ia o disciplina de specialitate.
sau
24129; Reg_D_14/ed.1, rev.1
 5. (TME) llustrarea, cu ajutorul unui exemplu, a aplicarii unei
metode complementare (alternative) de evaluare, relevanta
pentru domeniu l de specializare.
Didactica 6. Un produs specific didacticii specialitatii, realizat Ia seminar 10
specializarii puncte
Managementul 7. Eseu structurat de maximum doua pagini, In care studentul/ 7
clasei de elevi absolventul va analiza modulln care lsi va asuma functi ile
I I
puncte
manageriale In managementul clasei de elevi (managementul
grupului de elevi ?i managementul procesului didactic), astfellncat
activitatea educationala sa fie una eficienta.
sau
7. Exemplificarea unei situatii educationale in care profesoru l
manager trebuie sa adopte o decizie neprogramata ?i In conditii de
rise (sau de incertitudine), evidentiind etapele parcurse In cadrul
procesului decizional.
lnstruire 8. Un produs specific realizat Ia orele de laborator ale disciplinei 4
asistata de lAC puncte
calculator
Practi ca 9. Proiectele de Ia lectiile f inale tinute Ia practica pedagogica. 9
pedagogica 10. Prezentarea a 2 fi?e de asistenta Ia lectii, completate In timpul puncte
practicii pedagogice.
11. Evaluarea impactului formativ al programului de stud ii psihopedagogice, nivelul 10
I (puncte tari, puncte slabe, oportunitati, constrangeri). puncte
• Tn etapa de sustinere a portofoliului, comisia evalueaza analiza SWOT (piesa nr. 20
11 ), precum ?i o alta piesa reprezentativa pentru a ilustra formarea profesionala a puncte
candidatului pentru cariera didactica.
• Membrii comisiei de examen pot adresa lntrebari referitoare ?i Ia celelalte piese
din portofoliu.
Din oficiu: 10
puncte
Total: 100
puncte

25129; Reg_ D_14/ed.1, rev.1

 STRUCTURA 51 CONTINUTUL PORTOFOLIULUI DIDACTIC
I I

al absolventului programului de formare psihopedagogica,

nivell (ini~ial) de certificare pentru profesia didactica- dubla specializare

Discipline Piese din portofoli u Punctaj

Psihologia 1. Realizarea unui studiu de caz pe problematica educatiei ?Colare 8
educatiei sau puncte
1. Completarea unei fi~e psihopedagogice a unui elev din ciclul
gimnazial
FP+TMC 2. (FP) Realizarea unui eseu argumentativ cu tema Rolu/ 8
conducator a/ educafiei fn formarea ?i dezvoltarea personalitJ,tti" puncte
umane.
sau
2. (FP) Analiza comparativa a formelor educatiei, pe baza a eel
putin 5 criterii propuse. Exemplificarea in cadrul unei situatii de
inva~are Ia disciplina de specialitate a modului in care se poate
valorifica educatia nonformala.
~i
3. (TMC) Selectarea unei competente specifice din programa
disciplinei de specialitate. Formularea co recta, utilizand o tehnica
de operationalizare Ia alegere, a eel putin 5 obiective operational e.
sau
3. (TMC) Analiza unei discipline optionale din cele parcurse in
timpul anilor de studii prin prisma urmatoarelor aspecte:
- Denumirea optionalului;
- Competente formate: cuno~tinte dobandite, priceperi ~i
deprinderi formate, valori ~i atitudini formate ~i
promovate;
- Continuturi studiate;
- Recomandari de optimizare a disciplinei (eel putin 5)
TM I+TME 4. (TMI) Proiectarea unei situatii de invatare in care sa se ilustreze
I I
8
modul optim i n care se imbina principalele elemente componente puncte
ale strategiei didactice (cu evidentierea acestora).
sau
4. (TMI) llustrarea, cu ajutorul unui exemplu (situatie de i nvatare), a
aplicarii a doua metode didactice relevante pentru do meniu l de
specialitate.

5. (TME) Elaborarea unei probe de evaluare pentru o unitate de

invatare Ia o disciplina de specialitate.
sau
5. (TME) llustrarea, cu ajutorul unui exemplu, a aplicarii unei
metode complementare (alternative) de evaluare, relevanta pentru

26129; Reg_D_14/ed.1, rev.1

 domeniul de specializare.
Oidactica 6a. Un produs specific didacticii specialitatii A, realizat Ia seminar 8
specializarii A puncte
Didactica 6b. Un produs specific didacticii specialitatii B, realizat Ia seminar 8
specializarii B puncte
Managementul 7. Eseu structurat de maximum doua pagini, In care studentul/ 7
clasei de elevi absolventul va analiza modulln care lsi va asuma functiile
I
puncte
'
manageriale In managementul clasei de elevi (managementul
grupului de elevi ~i managementul procesului didactic), astfellncat
activitatea educationala sa fie una eficienta.
sau
7. Exemplificarea unei situatii educationale In care profesorul
manager trebuie sa adopte o decizie neprogramata ~i In conditii de
ri se (sau de incertitudine), evidentiind etapele parcurse In cadrul
procesului decizional.
lnstruire 8. Un produs specific reali zat Ia orele de laborator ale disciplinei 4
asistata de lAC puncte
calculator
Practica 9. Proiectele de Ia lectiile finale tinute Ia practica pedagogica. 9
pedagogica 10. Prezentarea a 2 fi~e de asistenta Ia lectii, completate In timpul puncte
practicii pedagogice.
11. Evaluarea impactului formati v al programului de studii psi hopedagogice, nivelull 10
(puncte tari, puncte slabe, oportunitati. constrangeri). puncte
• Tn etapa de sustinere a portofoliului, comisia evalueaza analiza SWOT (piesa nr. 11 ), 20
precum ~i o alta piesa reprezentativa pentru a ilustra formarea profesionala a puncte
candidatului pentru cariera didactica.
• Membrii comisiei de examen pot adresa lntrebari referitoare ~i Ia celelalte piese din
portofoliu.
Din oficiu: 10
puncte
Total: 100
puncte

27 129; Reg_D _1 4/ ed.1 , rev.1

 . .
STRUCTURA 51 CONTINUTUL PORTOFOLIULUI DIDACTIC
al absolventului programului de formare psihopedagogica,
nivelulll (aprofundare) de certificare pentru profesia didactica- absolventi de
programe de master

Nr.crt. Discipline Prod use Punctaj

Psihopedagogia adolescentilor, Proiect de formare pentru o nevoie 10 puncte
1 ti nerilor, adultilor
I
educational a specif ica uneia dintre perioadele
de varsta studiate
Proiectarea ~i managementul Proiect educational (inclusiv bugetul 10
2
proiectelor educationale proiectului) puncte
Didactica domeniului si I
1. Didactica domeniu lu i: 10
dezvoltari In didactica Analiza comparativa a procesului de puncte
specializarii lnvatamant liceu-universitat e
3
2. Didactica special itati:
0 proba de evalu are co ntinua sau sumativa (cu
barem de corectare).
Optional1 :
Metodologia cercetarii Proiect de cercetare pedagogica.
pedagogice
sau 10
sau Reproiectarea unei activitati didactice de puncte
4 Psihopedagogia creativitatii specialitate din perspectiva teoriilor
creativitatii.
sau
sau Prezentarea unei met ode de dezvoltare a
Gandire crit ica gandirii critice (exemplificare, avantaje, limite,
efecte formative)
0ptional2:
Managementul organizatiei Analiza critica a unui plan managerial strategic
scolare
I
al unei institutii/ proi ect de dezvoltare 10
institutionala (PO l) puncte
'
sau
Elaborarea unei strategii de schimbare
5
organizationala pentru o institutie de
l nvat amant.

sau sau
Educatie interculturala Prezentarea unu i proiect de educatie
interculturala In domeniul specializarii
28 129; Reg _ D_ 14/ed.1, rev.O
 sau sau
Teoria ~i practica activitatilor Analiza unei activitati extracurricu lare/
extra~colare extra~colare pe baza urmatoarelor criterii:
1. denumirea activitatii
2. caracterizare generala
3. contributii formative In planul dezvoltarii
elevului
4. competente ale cadrului didactic
5. modalitati de valorificare a rezu ltatelor/
produselor activitatii
6. modalitati de optimizare a activitatii
Practica pedagogica Proiectele de Ia lectiile finale tinute Ia practica 10
6
pedagogica. puncte
Evaluarea impactului formativ al programului de studii psihopedagogice, nivelul ll 10 puncte
7
(puncte tari, puncte slabe, oportunitati, constrangeri).
Sustinerea portofoliului consta In: 20 puncte
../ prezentarea analizei SWOT privind impactul formativ al programu l de
studii psihopedagogice, nivelulll;
8 ../ prezentarea a Inca doua piese Ia alegerea candidatului;
../ prezentarea raspunsurilor Ia lntrebarile comisiei de examen, referitoare Ia
piesele prezentate sau Ia problemele de educatie legate de problematica
portofoliului.
9 Din oficiu: 10 puncte
10 Total: 100 puncte

29129; Reg_D_14/ed.1, rev.O