CENTRUL DE EXCELENŢĂ ÎN MEDICINĂ ŞI FARMACIE ,,RAISA PACALO’’

CATEDRA DISCIPLINE TERAPEUTICE

GHIDUL
LECŢIILOR PRACTICE LA
UNITATEA DE CURS NEFROLOGIE ŞI HEMATOLOGIE CU NURSING
SPECIFIC
Specialitatea INGRIJIREA BOLNAVILOR
Calificarea ASISTENT MEDICAL
al elevului/-ei _____________________
gr. ___________

Chișinău 2023

1
 Ghid al lecţiilor practice la unitatea de curs Nefrologie și hematologie cu nursing
specific.

Autori:

Nelea Sârbu - profesor la disciplina Medicină internă cu nursing specific, grad didactic unu
Rodica Bulgaru - profesor la disciplina Medicină internă cu nursing specific, grad didactic
unu.

Recenzenți:

1. Mariana NEGREAN – director adjunct pentru instruirea practică, CEMF „Raisa Pacalo”,
profesor la disciplina Medicină internă cu nursing specific, grad didactic superior, grad
managerial unu, medic - internist, categoria superioară în specialitate, IMSP Spitalul Clinic al
Ministerului Sănătăţii, Chişinău, Formator Naţional în Reducerea stigmei şi discriminării în
infecţia HIV, Îngrijiri paliative, Planificarea familiei şi sănătatea reproducerii, Îngrijiri geria-
trice, Serviciile de sănătate în şcoli, Diabetul zaharat, Standardul național privind procedurile
operaționale în screening-ul cervical.

2. Ludmila BOTNARCIUC – metodistCEMF „Raisa Pacalo”, profesor la disciplinele Genetica

medical și Pediatria, Formator național, grad didactic superior doctor în pedagogie.

DISCUTAT

La şedinţa catedrei Discipline terapeutice

din 4, decembrie 2019

Şef catedră ________ Liuba TOMULESCU, grad didactic superior.

APROBAT

La şedinţa CMȘ din 16.12.2019

2
 CUPRINS

I. Argumentul………………………………………………………………………………… 4

II. Competenţele şi abilităţile specifice disciplinei …………………………………………5

III. Programe, politici naţionale din domeniul sănătăţii……………………………………5

IV. Regulile cu privire la securitatea muncii ……………………………………………….6

V. Planul tematic al lecțiilor practice ......................................................................................6

VI. Deprinderi practice obligatorii…………………………………………………………..7

VII. Abrevieri …………………………………………………………………………………7

VIII. Conținuturile ghidului………………………………………………………………….8

IX. Glosarul de termini……………………………………………………………………..39

X.Resurse didactice recomandateelevilor la disciplină ………………………………… .40

3
 I. ARGUMENT

Ghidul lecţiilor practice la unitatea de curs Nefrologie şi hematologie cu nursing specific,

este elaborată conform curricula modulară în vigoare și ține de problema reformei sistemului de
învăţământ din Republica Moldova racordată la cerinţele instruirii europene ce se axează pe
tendinţele actuale de profesionalizare a învăţământului medical postsecundar. Acest deziderat
presupune dezvoltarea competenţelor profesionale ale specialistului medical ajustate la
solicitările societăţii şi la satisfacerea necesităţilor instituţiilor medicale.
Nefrologie şi hematologie cu nursing specific este unitatea de curs obligatorie din
componenta de specialitate şi se studiază concomitent cu disciplinele clinice. Disciplina ocupă
un loc de bază printre celelalte discipline medicale, este deosebit de vastă şi în continuă
schimbare.
Ghidul lecţiilor practice la unitatea de curs Nefrologie şi hematologie cu nursing specific
reprezintă instrumentul didactic în care este descris planul tematic pe unitate de curs,
competenţele şi abilităţile specifice disciplinei, tematica studiului individual, sugestii de realizare
a studiului individual, bibliografia și descrierea desfășurată al lecţiilor practice prin:
 utilizarea unor metode şi tehnici de lucru specifice afecţiunilor terapeutice;
 integrarea cunoştinţelor şi abilităţilor specifice în practica profesională;
 aplicarea cunoştinţelor dobândite în soluţionarea situaţiilor de problemă şi luarea unor
decizii;
 formarea deprinderilor de activitate practică în secţia de profil;
 promovarea modului sănătos de viaţă;
La lecţiile practice o deosebită atenţie se acordă însuşirii de către elevi a manoperelor
practice descrise în curriculum. Elevii dezvoltă abilităţi de comunicare cu pacienţii tematici prin
culegerea datelor anamnestice și posibilitatea stabilirii diagnosticului de nursing; participă la
îngrijirea bolnavilor din secţie; însuşesc lucrul în sălile de examinare, de proceduri, tratamente;
participă la investigaţiile paraclinice etc.
Ghidul lecţiilor practice Nefrologie şi hematologie cu nursing specific este redat sub o
formă clară, aspectele practice esenţiale ale disciplinei pentru a facilita conexiunea între
pregătirea preclinică și activitatea ulterioară din clinice.

4
 II. COMPETENŢELE PROFESIONALE SPECIFICE UNITĂŢII DE CURS

CS1. Abordarea holistică a pacientului/bolnavului cu afecţiuni renale şi hematologice conform

prevederilor actelor legislative şi normative naţionale/internaţionale.
CS2. Examinarea complexă a pacientului/bolnavului terapeutic cu identificarea simptomelor şi
sindroamelor în afecţiunile renale şi hematologice.
CS3. Îngrijirea individualizateă conform etapelor procesului de nursing.
CS4. Realizarea algoritmizată a etapelor asistenţei medicale de urgenţă conform Protocoalelor
Clinice Naţionale.
CS5. Comunicarea eficientă în diverse situaţii socio-profesionale şi şcolarizarea pacientului
terapeutic/membrilor familiei în acordarea îngrijirilor specifice.
CS6. Promovarea modului sănătos de viaţă în afecţiunile renale şi hematologice.

III. PROGRAME, POLITICI NAŢIONALE DIN DOMENIUL SĂNĂTĂŢII

Procesul de instruire practică în CEMF „Raisa Pacalo” se organizează în corespundere cu
documentele legislative şi normative din ţară, prin coordonarea şi racordarea la cerinţele
europene, care promovează calitatea pregătirii cadrelor medicale cu studii postsecundare
nonterţiare:
A. Documentele principale ale politicii Statului RepublicaMoldova în domeniul
sănătăţii, educaţiei şi ocupării forţei de muncă:
1. Codul educaţiei al Republicii Moldovei, (promulgat prin Decretul Nr. 633, Monitorul
Oficial nr.319-324, din 24.10.2014).
2. Programulde dezvoltare a învăţământului medical şi farmaceutic în Republica
Moldova pe anii 2011-2020 (Hotărârea Guvernului nr.1006 din 27 octombrie 2010);
3. Strategia de dezvoltare a învăţământului vocaţional/tehnic pe anii 2013-2020 şi Planul
de acţiuni pentru implementarea Strategiei (Hotărârea Guvernului nr. 97 din 01.02.2013)
4. Noua Politică de Sănătate a Republicii Moldova pentru anii 2007-2021;
5. Protocoalele Clinice Naţionale;
6. Strategia Sănătatea 2020.
B. Documente europene:
1. Cadru de calificare european – o coordonare a proceselor de la Bolognia, Kopenhaga
şi Lisabona: Studiu de lungă durată. Sursa: KOH (2001) 678 endg. din 21.11.2001;
2. Comisia Europeană (2005): Pe calea spre cadru de calificare europeană în studii de
lungă durată, Documente de lucru a comisiei, (2005) 957 din 08.07.2005, Brüssel;
3. Comisia Europeană (2005): Modernizarea instruirii generale şi profesionale în Europa:
aportul elementar asupra bunăstării şi unificării sociale în Europa, KOM (2005) 549 valabil din
10.11Consiliul Europei, Comisia Europeană (2006) - Modernizarea instruirii generale şi
profesionale: aportul elementar asupra bunăstării şi unificării sociale în Europa, raportul comun
referitor la progrese în cadrul programului de lucru "Instruire generală şi profesională 2010", din
Instrucţiuni Europene (EU ABl.) C 79/1 din 01.04.2006, Brüssel;
4. Directiva UE 2005/36/EG a Parlamentului European şi a Consiliului de recunoaştere a
calificărilor profesionale;
5. European Union Standards for nursing and midwifery: Information for Accession
Countries, Brussell, 2009.

5
 C. Documentele Organizaţiei Mondiale a Sănătăţii în domeniul pregătirii cadrelor
medicale:
1. Framework for Action on Interprofesional Education and Collaborative Practice.
Geneva, WHO, 2010;
2. The Wold Health Report 2006 – Working toghether for health. Geneva, WHO, 2006;
3. Munich Declaration. Nurses and midwives: A Force for Health, 2000, Copenhagen,
WHO Regional Office for Europe, 2000.

IV. REGULILE CU PRIVIRE LA SECURITATEA MUNCII

În cabinetul Medicină internă:
 studenţii se ocupă în cabinet în forma profesională (halat, bonetă, încălţăminte de schimb;
 înainte de începerea lecţiei şi în timpul repausului cabinetul se aeriseşte;
 studenţii se prezintă la lecţii după instructajul tehnicii securităţii;
 cabinetul este amenajat în aşa fel, ca în caz de incendiu sau altă calamitate, să se poată evacua
uşor;
Se interzice:
 de a include la reţeaua electrică aparatajul fără învoirea profesorului;
 de a demonta, repara şi instala prize electrice;
 de a fixa firul electric în cuie, obiecte din lemn şi metal;
 efectuarea manoperelor practice invazive student –student;
 aparatele electrice se şterg de praf numai când sunt deconectate de la reţeua electrică;
 studentul respectă strict igiena personală şi metodica dezinfecţiei mâinilor.
PLAN TEMATIC LECŢII PRACTICE RECOMANDATE
Nr. Numărul de Locul
d/o Unităţi de învăţare ore contact desfăşurării
direct
practică
1. Semiologia sistemului urinar. Nursing-ul specific în 4 Cabinet
pielonefrita acută şi cronică. preclinic
2. Nursing-ul specific în glomerulonefritele acute şi cronice. 4 Cabinet
Educaţia pentru sănătate. preclinic
3. Nursing-ul specific în litiază renală. Educaţia pentru 4 Staţionar
sănătate.
4. Nursing-ul specific în insuficienţă renală cronică. Educaţia 4 Staţionar
pentru sănătate.
5. Semiologia sistemului hematopoietic. Nursing-ul specific 4 Staţionar
în anemia fierodeficitară, anemia B12 deficitară/
megaloblastică şi anemia prin deficit de acid folic.
Educaţia pentru sănătate.
6. Nursing-ul specific în leucemii. Educaţia pentru sănătate. 4 Staţionar
7. Nursing-ul specific în diateze hemoragice. Educaţia pentru 4 Staţionar
sănătate.
8. Promovarea activităţilor de profilaxie a maladiilor 2 Staţionar
hematopoietice. Nursing-ul specific.
Total 30

6
 V. LISTA DEPRINDERILOR PRACTICE
1. Examenul subiectiv al bolnavului şi inspecţia generală.
2. Completarea dosarului de nursing.
3. Pregătirea bolnavului şi a necesarului pentru examenul radiologic al rinichilor și căilor
urinare (urografia intravenoasă).
4. Pregătirea bolnavului şi a necesarului pentru examenul endoscopic.
5. Pregătirea bolnavului şi a necesarului pentru scintigrafia renală.
6. Pregătirea bolnavului şi a necesarului pentru hemoleucograma, analiza generală a urinei,
analiza urinei la glucoză, proba Neciporenco, proba Zimnițchi, analiza bacteriologică a
urinei.
7. Acordarea asistenţei medicale de urgenţă în colica renală.
8. Acordarea asistenţei medicale de urgenţă în hemartroză
9. Pregătirea pacientului pentru RMN (cu sau fără substanţă de contrast).
10. Pregătirea pacientului către ecografie renală.
11. Pregătirea pacientului către ecografie splenică.
12. Pregătirea pacientului pentru examinarea cu radioizotopi a rinichilor.
13. Pregătirea bolnavului şi a necesarului pentru fibroesofagogastroduodenoscopia (FEGDS).
14. Pregătirea bolnavului şi a necesarului pentru examenul radiologic al stomacului şi
intestinului subţire
15. Pregătirea bolnavului şi a necesarului pentru examenul endoscopic şi radiologic al
intestinului gros
16. Testarea maselor fecale la hemoragia ocultă.

VI. ABREVIERI
 Hb – hemoglobina
 Er – eritrocite
 Ht – hematocrit
 Le – leucocite
 IC – indice de culoare
 TA- tensiunea arterială
 FR – frecvenţa respiraţiei
 Ps - pulsul
 TC- tomografia computerizată
 ECG – electrocardiografia
 RMN – rezonanţa magnetică nucleară
 AMU – asistența medicală de urgență
 VSH – viteza de sedimentare a hematiilor
 ASAT – aspartataminotransferaza
 ALAT – alaninaminotransferaza.
 ECG – electrocardiografia.
 EcoCG – ecocardiografia.

7
 VII. CONŢINUTURILE GHIDULUI
Subiectul lecției practice: Semiologia sistemului urinar. Nursing-ul specific în pielonefrita
acută şi cronică.
Data ___________________
Competenţe și abilități:
1. Examinarea complexă a pacientului/bolnavului terapeutic și recunoaşterea semnelor şi
sindroamelor patologice în afecţiunile renale.
2. Identificarea problemelor de sănătate prioritare, elaborarea şi realizarea planului de nursing
în afecţiunile renale.
3. Efectuarea examenului obiectiv (inspecţia, percuția, palpaţia renală).
4. Caracterizarea factorilor etiologici, manifestărilor clinice, principiilor de diagnostic şi
tratament în pielonefrita acută şi cronică.
5. Examinarea bolnavilor tematici, stabilirea diagnosticului de nursing cu elaborarea planului de
îngrijire.
6. Pregătirea fizică şi psihologică a pacientului pentru tehnici şi investigaţii paraclinice conform
Standardelor protocol/algoritm al deprinderilor practice: de laborator (hemoleucograma,
analiza generală a urinei, analiza bacteriologică a urinei, analiza urinei la glucoză, proba
Neciporenco, proba Zimnițchi); instrumental şi funcţional (USG, scintigrafia renală,
pielografia renală, urografia intravenoasă), cu patologie renală.
7. Îngrijirea bolnavilor în vomă, febră.
8. Realizarea îngrijirilor în afecţiunile renale conform etapelor procesului de Nursing cu
consilierea pacientului şi instruirea membrilor familiei.
9. Promovarea modului sănătos de viaţă în afecţiunile renale.

Argumentați importanţa temei studiate: __________________________________________

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Desfăşurarea lecţiei:
Sarcina nr. 1Acordați servicii de îngrijire bolnavilor în secţie
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Sarcina nr. 2 – numerotați şi descrieți părţile componente ale sistemului renal.

________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
8
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________
Sarcina nr.3 – Enumerați acuzele principale ale pacienţilor cu afecţiuni renale:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Sarcina nr.4.Enumerați 3 funcții de bază a rinichilor:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Sarcina nr.5 Enumerați investigațiile paraclinice efectuate pentru examinarea sistemului renal:
instrumentale de laborator
___________________________________________ _______________________________________
___________________________________________ ______________________________________
___________________________________________ _______________________________________
__________________________________________ _______________________________________
___________________________________________ ______________________________________
___________________________________________ ______________________________________
Examinarea bolnavilor tematici cu stabilirea diagnosticului de nursing.
N.P.____________________Vârsta_____Sexul_____Data internării_______________________
Diagnosticul la internare _________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Acuzele:______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Anamneza bolii:_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Anamneza vieţii:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Datele obiective:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Rezultatele examinărilor efectuate: _________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9
Tratamentul (regimul fizic şi dietetic, tratament medicamentos): ______________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Stabiliți 3 diagnostice de nursing prioritare conform PES:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Stabiliți diagnosticul de nursing
Diagnosticul de nursing Obiectivele Intervenţele a/m

Sarcina nr.6 Enumerați principliile unei alimentații sănătoase în afecţiunile renale:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Sarcina nr.7 Numiți câteva reguli de prevenire a afecţiunilor renale:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Concluzii:_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Semnătura profesorului____________________
10
Subiectul lecției practice: Nursing-ul specific în glomerulonefritele acute şi cronice. Educaţia
pentru sănătate.
Data ________________________
Competenţe și abilități:
1. Caracterizarea factorilor etiologici, manifestărilor clinice, principiilor de diagnostic şi
tratament în glomerulonefritele acute şi cronice.
2. Examinarea bolnavilor tematici, stabilirea diagnosticului de nursing cu elaborarea planului de
îngrijire.
3. Efectuarea examenului obiectiv(inspecţia, palpaţia abdomenului).
4. Pregătirea fizică şi psihologică a pacientului pentru tehnici, investigaţii de laborator
(hemoleucograma, analiza biochimică a sângelui, analiza generală a urinei, proba
Neciporenco, proba Zimnițchi, analiza bacteriologică a urinei) şi instrumentale (endoscopice,
radiologice) conform Standardelor protocol/algoritm al deprinderilor practice.
5. Îngrijirea bolnavilor în vomă, edeme renale.

Argumentați importanţa temei studiate: __________________________________________

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Desfăşurarea lecţiei:
Sarcina nr. 1 Acordați servicii de îngrijire bolnavilor în secţiile terapeutice
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Sarcina nr. 2 Enumerați dereglările în emisia de urină
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Sarcina nr. 3 Definiți noțiunile:
Izostenurie____________________________________________________________________
Hipoizostenurie________________________________________________________________
Hiperizostenurie _______________________________________________________________
Examinarea bolnavilor tematici cu stabilireadiagnosticului de nursing.
N.P.____________________Vârsta_____Sexul_____Data internării_______________________
Diagnosticul la internare _________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Acuzele:______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Anamneza bolii:_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
11
Anamneza vieţii:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Datele obiective:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Rezultatele examinărilor efectuate: _________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Tratamentul (regimul fizic şi dietetic, tratament medicamentos): __________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Stabiliți 3 diagnostice de nursing prioritare conform PES:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Stabiliți diagnosticul de nursing
Diagnosticul de nursing Obiectivele Intervenţele a/m

12
Sarcina nr.4 Consiliaţi pacientul pentru efectuarea Urografiei intravenoase.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Sarcina nr.5 Selectați asemănările și deosebirile pielonefrita cronică și glomerulonefrita
cronică

glomerulonefrita cronică
pielonefrita cronică
Gastrita
crocron

Concluzii:_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Semnătura profesorului_______________________

13
Subiectul lecției practice: Nursing-ul specific în litiază renală. Educaţia pentru sănătate.
Data ________________________
Competenţe și abilități:
1. Caracterizarea factorilor etiologici, manifestărilor clinice, principiilor de diagnostic şi
tratament în litiază renală.
2. Examinarea bolnavilor tematici, stabilirea diagnosticului de nursing cu elaborarea planului de
îngrijire.
3. Efectuarea examenului obiectiv (inspecţia, palpaţia abdomenului).
4. Algoritmizarea asistenței de urgență în litiază renală.
5. Pregătirea fizică şi psihologică a pacientului pentru tehnici, investigaţii de laborator
(hemoleucograma, analiza generală a urinei, analiza biochimică a sângelui) şi instrumentale
(endoscopice, radiologice) conform Standardelor protocol/algoritm al deprinderilor practice.
6. Consilierea pacientului conform Protocolului clinic naţional litiază renală.
Argumentați importanţa temei studiate: __________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Desfăşurarea lecţiei:
Sarcina nr. 1.Acordați serviciile de îngrijire bolnavilor în secţie
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Sarcina nr. 2. Definiți noțiunile:
Litotriție _____________________________________________________________________
Dizurie ___________________________________________________________________

Sarcina nr. 3. Enumerați semnele caracteristice Colicii renale:

semne subiective semne obiective
____________________________________ ________________________________
____________________________________ ________________________________
____________________________________ ________________________________
____________________________________ ________________________________
____________________________________ ________________________________
____________________________________ ________________________________
Examinați bolnavii tematici și stabiliți diagnosticul de nursing.
N.P.____________________Vârsta_____Sexul_____Data internării___________________
Diagnosticul la internare ________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Acuzele:______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Anamneza bolii:_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Anamneza vieţii:
_____________________________________________________________________________
14
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Datele obiective:
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Rezultatele examinărilor efectuate: _________________________________________________

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Tratamentul (regimul fizic şi dietetic, tratament medicamentos): _________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Stabiliți 3 diagnostice de nursing prioritare conform PES:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Stabiliți diagnosticul de nursing
Diagnosticul de nursing Obiectivele Intervenţele a/m

Concluzii:_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Semnătura profesorului_____________________________

15
Subiectul lecției practice: Nursing-ul specific în insuficienţă renală cronică. Educaţia pentru
sănătate.
Data ________________________
Competenţe și abilități:
1. Caracterizarea factorilor etiologici, manifestărilor clinice, principiilor de diagnostic şi
tratament în insuficienţă renală cronică
2. Examinarea bolnavilor tematici, stabilirea diagnosticului de nursing cu elaborarea planului de
îngrijire.
3. Efectuarea examenului obiectiv (inspecţia, palpaţia abdomenului).
4. Pregătirea fizică şi psihologică a pacientului pentru tehnici, investigaţii de laborator
(hemoleucograma, analiza generală a urinei, analiza biochimică a sângelui) şi instrumentale
(endoscopice, radiologice) conform Standardelor protocol/algoritm al deprinderilor practice.
5. Consilierea pacientului conform Protocolului clinic naţional Insuficienţa renală cronică
Argumentați importanţa temei studiate: __________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Desfăşurarea lecţiei:
Sarcina nr. 1.Acordați serviciile de îngrijire bolnavilor în secţie
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Sarcina nr. 2. Definiți noțiunile:
Hemodializă___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Dializă _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Plazmofereză___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Sarcina nr. 3. Expuneți principiile de îngrijire în hemodializă

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Examinați bolnavii tematici și stabiliți diagnosticul de nursing.
N.P.____________________Vârsta_____Sexul_____Data internării___________________
Diagnosticul la internare ________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Acuzele:______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Anamneza bolii:_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

16
Anamneza vieţii:
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Datele obiective:
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Rezultatele examinărilor efectuate: _________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Tratamentul (regimul fizic şi dietetic, tratament medicamentos): _________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Stabiliți 3 diagnostice de nursing prioritare conform PES:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Stabiliți diagnosticul de nursing
Diagnosticul de nursing Obiectivele Intervenţele a/m

Concluzii:_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Semnătura profesorului_____________________________

17
Subiectul lecției practice: Semiologia sistemului hematopoietic. Nursing-ul specific în anemia
fierodeficitară, anemia B12 deficitară/ megaloblastică şi anemia prin deficit de acid folic.
Educaţia pentru sănătate.
Data ________________________
Competenţe şi abilităţi:

1. Caracterizarea factorilor etiologici, manifestărilor clinice, principiilor de diagnostic şi

tratament în afecţiunile hematologice.
2. Examinarea bolnavilor tematici, stabilirea diagnosticului de nursing cu elaborarea planului de
îngrijire.
3. Efectuarea examenului obiectiv (inspecţia, palpaţia abdomenului).
4. Pregătirea fizică şi psihologică a pacientului pentru tehnici, investigaţii de laborator de
laborator: hemoleucograma, analiza biochimică a sângelui – ferul seric, feritina, probele
renale, factorii de coagulare, coagulograma, analiza generală a urinei;
5. instrumentale şi funcţionale: radiografia cutiei toracice, electrocardiograma (ECG),
echografia organelor parenchimatoase, fibroesofagogastroduodenoscopia (FEGDS),
colonoscopia, irigoscopia, punctatul sternal, scanarea osoasă, tomografia computerizată,
rezonanţa magnetică nucleară) cu afecţiuni hematologice.
6. Consilierea pacientului conform Protocolului clinic naţional Anemia fierodeficitară la adult.
Argumentați importanţa temei studiate: __________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Desfăşurarea lecţiei:
Sarcina nr. 1 Acordați serviciil de îngrijire bolnavilor în secţie
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Sarcina nr. 2 Numerotați elementele figurate ale sângelui
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Sarcina nr. 3 - enumerați semnele subiective şi obiective în afecţiunile hematopoietice:

Semnele subiective: ____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Semnele obiective: _________________________________________________________
18
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Sarcina nr. 4 Enumerați metodele de investigaţii paraclinice efectuate pentru

examinarea sistemului hematopoietic:
instrumental funcţional laborator
_____________________ ______________________ _______________________
_____________________ ______________________ _______________________
_____________________ ______________________ _______________________
_____________________ ______________________ _______________________
_____________________ ______________________ _______________________
_____________________ ______________________ _______________________

Examinați bolnavii tematici și stabiliți diagnosticul de nursing.

N.P.pacientului_____________________ Vârsta____________ Sexul___________________
Data internării__________ Domiciliul_____________________________________________
Profesia, locul de muncă________________________________________________________
Diagnosticul la internare _______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Acuzele:_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Anamneza bolii:_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Anamneza vieţii:_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Datele obiective: _______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Rezultatele examinărilor efectuate: _______________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Tratamentul (regimul fizic şi dietetic, tratament medicamentos): ______________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

19
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Stabiliți 3 diagnostice de nursing prioritare conform PES:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Stabiliți diagnosticul de nursing

Diagnosticul de nursing Obiectivele Intervenţele a/m

Concluzii:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Semnătura profesorului _______________________

20
Subiectul lecției practice: Nursing-ul specific în leucemii. Educaţia pentru sănătate.
Data: _____________
Competenţe şi abilităţi:
1. Caracterizarea factorilor etiologici, manifestărilor clinice, principiilor de diagnostic şi
tratament în leucemii.
2. Examinarea bolnavilor tematici, stabilirea diagnosticului de nursing cu elaborarea planului de
îngrijire.
3. Efectuarea examenului obiectiv (inspecţia, palpaţia abdomenului).
4. Pregătirea fizică şi psihologică a pacientului pentru tehnici, investigaţii de laborator de
laborator: hemoleucograma, analiza biochimică a sângelui – ferul seric, feritina, probele
renale, factorii de coagulare, coagulograma, analiza generală a urinei;
instrumentale şi funcţionale: radiografia cutiei toracice, electrocardiograma (ECG),
echografia organelor parenchimatoase, fibroesofagogastroduodenoscopia (FEGDS),
colonoscopia, irigoscopia, punctatul sternal, scanarea osoasă, tomografia computerizată,
rezonanţa magnetică nucleară) cu afecţiuni hematologice.
5. Realizarea îngrijirilor în afecţiunile hematologice conform etapelor procesului de Nursing cu
consilierea pacientului şi instruirea membrilor familiei.
6. Conduita conform ghidului pacientului din Protocoalele Clinice Naţionale Leucemia
limfocitară cronică, Leucemia mieloidă cronică la adult.
Argumentați importanţa temei studiate: ____________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Desfăşurarea lecţiei:
Sarcina nr. 1 Acordați serviciil de îngrijire bolnavilor în secţie
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Sarcina2 - descrieți rolul sângelui în organism:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
__________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____
21
Sarcina 3 – descrieți noţiunile:
Hematopoieză _______________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Hemoblastoze ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Limfoame maligne _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Hematocrit ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Echimoze_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Hemartroze___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Examinați bolnavii tematici și stabiliți diagnosticul de nursing

N.P.pacientului_____________________ Vârsta____________ Sexul___________________
Data internării__________ Domiciliul_____________________________________________
Profesia, locul de muncă________________________________________________________
Diagnosticul la internare _______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Acuzele:_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Anamneza bolii:_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Anamneza vieţii:_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Datele obiective: _______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Rezultatele examinărilor efectuate:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Tratamentul: Regimul ________________ Dietoterapia ______________________________
_____________________________________________________________________________
Tratamentul medicamentos _____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Stabiliți 3 diagnostice de nursing prioritare conform PES:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

22
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Stabiliți diagnosticul de nursing

Diagnosticul de nursing Obiectivele a/m Intervenţiile a/m

Sarcina4 – descrieți algoritmul asistenţei de urgenţă în sindromul hipertermic

1. ___________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________________
4.__________________________________________________________________________
5. ___________________________________________________________________________
6. ___________________________________________________________________________
7.___________________________________________________________________________
8. ___________________________________________________________________________

Concluzii:_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

23
 Semnătura profesorului _______________________

Subiectul lecției practice: Nursing-ul specific în diateze hemoragice. Educaţia pentru sănătate.
Data: _____________
Competenţe şi abilităţi:
1. Caracterizarea factorilor etiologici, manifestărilor clinice, principiilor de diagnostic şi
tratament în diateze hemoragice.
2. Examinarea bolnavilor tematici, stabilirea diagnosticului de nursing cu elaborarea planului de
îngrijire.
3. Efectuarea examenului obiectiv (inspecţia).
4. Pregătirea fizică şi psihologică a pacientului pentru tehnici, investigaţii de laborator
- de laborator: hemoleucograma, analiza biochimică a sângelui – ferul seric, feritina,
probele renale, factorii de coagulare, coagulograma, analiza generală a urinei;
- instrumentale şi funcţionale: radiografia cutiei toracice, electrocardiograma (ECG),
echografia organelor parenchimatoase, fibroesofagogastroduodenoscopia (FEGDS),
colonoscopia, irigoscopia, punctatul sternal, scanarea osoasă, tomografia computerizată,
rezonanţa magnetică nucleară) cu afecţiuni hematologice.
5. Realizarea îngrijirilor în afecţiunile hematologice conform etapelor procesului de Nursing cu
consilierea pacientului şi instruirea membrilor familiei.
6. Conduita conform ghidului pacientului din Protocoalele Clinice Conduita conform ghidului
pacientului din Protocolul Clinic Naţional : Hemofilia la adult.
Argumentați importanţa temei studiate: _________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Desfăşurarea lecţiei:
Sarcina nr. 1 Acordați serviciil de îngrijire bolnavilor în secţie
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Sarcina nr. 2 Acordați serviciil de îngrijire bolnavilor în secţie
N.P.pacientului_____________________ Vârsta____________ Sexul___________________
Data internării__________ Domiciliul_____________________________________________
Profesia, locul de muncă________________________________________________________
Diagnosticul la internare _______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Acuzele:_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Anamneza bolii:_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Anamneza vieţii:_______________________________________________________________

24
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Datele obiective: ____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Rezultatele examinărilor efectuate: _______________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Tratamentul: Regimul _____________________ Dietoterapia _________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Tratamentul medicamentos: ____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Stabiliți 3 diagnostice de nursing prioritare conform PES:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Stabiliți diagnosticul de nursing

Diagnosticul de nursing Obiectivele a/m Intervenţiile a/m

25
Sarcina 3 – descrieți măsurile de îngrijire şi asistenţa de urgenţă a bolnavilor cu hemoragii
externe şi interne:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Sarcina 4 – complectați tabela de mai jos

Grupa Grupa Aglutinogen Aglutinine

(Landsteiner) (Janský) (antigen) (anticorpi)

0 (zero) I

A II

B III

AB IV

Grupa Aglutinogen Aglutinine

(Janský) (antigen) (anticorpi)

0 (zero) I

A II

B III

AB IV

26
Concluzii:_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Semnătura profesorului _______________________

Subiectul lecției practice: Promovarea activităţilor de profilaxie a maladiilor hematopoietice.
Nursing-ul specific.
Data ________________________
Competenţe și abilități:
1. Definirea noțiunilor de profilaxie primară și secundară în maladiile hematopoietice.
2. Enumerarea factorilor modificabili și nemodificabili în maladiile hematopoietice.
3. Caracterizarea regimului alimentar în maladiile hematopoietice.
4. Consiliați pacienţii cu maladii hematopoietice pentru respectarea modului sănătos de viață.
5. Dispensarizarea pacienților cu maladii hematopoietice .
Argumentați importanţa temei studiate: __________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Desfăşurarea lecţiei:
Sarcina nr. 1.Acordați serviciil de îngrijire bolnavilor în secţie.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Sarcina nr. 2. Completați tabela:
Factori modificabili în afecțiunile Factori nemodificabili în afecțiunile
hematopoietice hematopoietice

Sarcina nr. 3 .Elaborați un plan de acțiuni privind modul sănătos de viață conform cazului
clinic problematizat .
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

27
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Sarcina nr. 4.Elaborați un meniu alimentar pentru o zi unui pacient cu anemie ferodeficitară.
800___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
1100_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
1400__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
1600__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
1900__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Concluzii___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Semnătura profesorului ___________________

28
 VIII. RESURSELE DIDACTICE RECOMANDATE ELEVILOR
Nr. Denumirea resursei Locul în care poate fi consultată/
crt. accesată/ procurată resursa

1. Negrean M., Tomulescu L., Carp. L şi alţi

autori, Medicina internă cu nursing specific,
Bibliotecă CEMF „ Raisa Pacalo ”.
suport de curs pentru studenţii colegiilor de
medicină, ed. a II-a Chişinău, 2016.
2. Borundel C., Medicină internă pentru cadre
Bibliotecă CEMF „ Raisa Pacalo ”.
medii, Ed. BIC ALL, Bucureşti, 2004
3. Botnaru V., Medicina interna, Breviar Bibliotecă CEMF „ Raisa Pacalo ”.
Modulul Pneumologie, Editura F. E. –P Bibliotecă USMF „ N. Testemiţanu ”
Tipografia Centrală, Chişinău, 2008. https://ru.scribd.com/document/
38233358/Bolile-Aparatului-Respirator-
Victor-Botnaru
5. Babiuc C., Dumbrava Vlada – Tatiana, Bibliotecă CEMF „ Raisa Pacalo ”.
Medicină internă, Centrul Editorial Poligrafic Bibliotecă USMF „ N. Testemiţanu ”
Medicină, Chişinău, 2008
6. Crivcianschi L., Urgenţe medicale
Bibliotecă CEMF „ Raisa Pacalo ”.
(Algoritmele – protocoale de management şi
Bibliotecă USMF „ N. Testemiţanu ”
tratament), Tipografia „Grafică”, Chişinău,
2003.
7. Gherasim L., Medicina internă, vol.II, Ed. Bibliotecă USMF „ N. Testemiţanu ”
Medicală, Bucureşti 1999.
8. Iavorschi C., Ustian A., Vîlcă V., Ftiziologie, Bibliotecă CEMF „ Raisa Pacalo ”.
Ghid,Chişinău, 2011 Bibliotecă USMF „ N. Testemiţanu ”
9. Iavorschii C., Profilaxia Tuberculozei, Bibliotecă CEMF „ Raisa Pacalo ”.
(Recomandări metodice), Chişinău 2008. Bibliotecă USMF „ N. Testemiţanu ”
10. Negrean M., coordonator de ediţie,
Protocol/algoritm al deprinderilor practice, Bibliotecă CEMF „ Raisa Pacalo ”.
calificarea Asistent medical ediția a II,
Chişinău, 2017.
11. Stempovscaia E., responsabil de ediţie,
Standarde de îngrijiri - nursing pentru
Bibliotecă CEMF „ Raisa Pacalo ”.
asistente medicale şi moaşe,Tipog.
GrafemaLibris, Chişinău, 2007
12. Titircă L., Ghid de nursing – volumul I şi
tehnici de evaluare – volumul II, Editura, Bibliotecă CEMF „ Raisa Pacalo ”.
Viaţa Medicală Românească, Bucureşti, 2011

29
13. Titircă L., Manual de îngrijiri speciale
acordate pacienţilor de asistenţi medicali,
Bibliotecă CEMF „ Raisa Pacalo ”.
Editura, Viaţa Medicală Românească,
Bucureşti, 1998.
14. Vasilenco V., Propedeutica bolilor interne,
Bibliotecă CEMF „ Raisa Pacalo ”.
Editura Universitas, Chişinău 2001
15 Mozes C., „Tehnica îngrijirii bolnavului
(cartea asistentei medicale)”, Ediţia VII, Bibliotecă CEMF „ Raisa Pacalo ”.
Editura Medicală, Bucureşti, 2003.
16. Politica Naţională de Sănătate a Republicii www. ms.gov.md
Moldova anii 2007- 2021.
17. Strategia, Sănătatea 2020. http://www.unfpa.md/images/stories/
pdf/politica%20sanatate.pdf
18. Protocoale Clinice Naţionale www. ms.gov.md

30
 IX. ANEXE
ACORDUL INFORMAT
Anexa nr. 3
la Ordinul MS nr. 300
din 24 iulie, 2007
Model
Consimtamîntul pacientului
pentru efectuarea interventiei medicale de caracter invaziv
Institutia medico-sanitara publica _________________________________________________
Eu, subsemnatul, prin prezentul îmi exprim acordul (consimtamântul) la urmatoarele proceduri
de diagnostic/tratament prin urmatoarele metode:_____________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________,
caracterul si scopul carora mi-au fost explicate si propuse de catre medicul,
_____________________________________________________________________________.
Eu am fost informat si am înteles ca aceste metode sunt efectuate prin utilizarea utilajelor
(aparatelor)___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________,
special destinate metodelor propuse de diagnostic/tratament.
Procedurile vor fi efectuate la supravegherea medicului de catre asistentele medicale,
special pregatite în acest domeniu.
În cadrul efectuarii procedurilor de tratament eu voi fi conectat la aparatul (dispozitivul) medical
prin intermediul _______________________________________________________________
si voi avea senzatii _____________________________________________________________
(vibratie, mici întepaturi, caldura, caracteristice acestor forme de tratament).
Mie mi s-a explicat despre beneficiile acestor metode de diagnostic si
tratament, care nu au un grad absolut de eficacitate si despre consecintele nedorite
ce pot duce în anumite cazuri rare la complicatii grave si chiar moarte.
Vor fi luate toate masurile de preîntâmpinare care constau în supravegherea
atenta a starii mele de catre personalul medical mediu în procesul tratamentului, iar
utilajul si medicamentele necesare pentru acordarea ajutorului de urgenta vor fi
gata pregatite.
Eu am înteles tot ce mi-a explicat medicul, care a raspuns la toate întrebarile
mele. Benevol îmi exprim consimtamântul constient pentru efectuarea procedurilor
descrise. Concomitent îmi asum responsabilitatea pentru orice încalcare a regulilor
de comportament si ne îndeplinirea recomandarilor primite.

Data _______________ Semnatura __________________

Confirm, ca eu am explicat pacientului caracterul, scopul, beneficiile si riscurile

procedurilor descrise.

Data _________________ Semnatura _______________

31
32