Gradinita Educatoare:

Fisa de observare a comportamentului copilului

Copilul..............
Grupa...........
Atit.
Dificul- Anxie- Impulsi Intar- Lipsa Agresi- demon- Indife- Capaci Suge Auto- Incre- Anga-
Aspecte de tati tate - ziere de vitate, strati- renta, - stibili afir- dere jare
conduita percep- emoti vitate (in Increde domi- va, lipsa tatea tate mare in acti-
tive vitate instabi- dezvol- - nare tendin- de de sine vism
si motrice litate tare) re, ta de inte- organi-
timi- a res zare
ditate cuceri

Tinuta murdara si
neglijenta
Tinuta pedanta
Postura tonica
Postura laxica ( moale)
Nevoia de ordine in toate
Dezordine (in imbrac.,
rechizite, etc.)
Stie sa-si imparta timpul
Nu stie sa-si imparta timpul

Isi impune punctul de vedere

Isi impune parerea cand vorb.
primul
Isi impune parerea dupa ce ii
asculta pe altii
Prefera sa-si exprime
parerea in scris, nu oral
Cauta grupul
Evita grupul
Cauta un sprijin
Raspuns ecolalic
Raspuns nehotarat
Se pierde in fata grupului
Fire retrasa, mai putin
sociabil
Tace, in ciuda solicitarilor
verbale

Cauta sa cucereasca
educatoarea,aproband-o in toate
Incearca sa manevreze (abil)
educatoarea
Necesita stimulare

Se lasa manevrat
Se opune manevrarii (de
catre altii) prin argumentare
Refuza observatiile

Cere informatii
suplimentare

Se apuca imediat de lucru

Renunta la efort la primul esec
Are nevoie de sprijin
pentru terminarea sarcinii
Executare completa a
sarcinii

Tic – balbaiala
Blocaj in exprimare
Criza de plans
Tulburari de coordonare
psihomotorie
Scaderea tonusului, oboseala