PROBĂ DE EVALUARE

pentru elevii cu CES

Clasa IX-a “D”
Disciplina: Limba şi literatura română
Unitatea de învăţare: „Universul. Natura. Limba literară și limba populară. Limba vorbită
și limba scrisă. Curriculum vitae.”
Competențe specifice:
7. Respectarea normei ortografice, ortoepice, semantice, gramaticale, punctuaționale, stilistice a
limbii româ ne literare.
13. Producerea textelor care reflectă propriile experienţe senzoriale, idei, judecă ţi, opinii,
argumente.
Unități de competență:
 Utilizarea adecvată a semnelor de punctuaţie în contexte scrise, în limita facultă ților
intelectuale individuale.
 Realizarea unei descrieri orale sau scrise (de fiinţe; de activită ţi), în limita facultă ților
intelectuale individuale.

Obiective:
1. Să scrie în căsuțe semnele de punctuație care lipsesc;
2. Să rescrie în spațiul rezervat primul aliniat al textului, aplicând normele ortografice actuale ale
limbii române;
3. Să identifice în text sinonime şi antonime ale cuvintelor propuse;
4. Să alcătuiască câmpul derivativ al unui cuvânt, utilizând variate procedee interne de
îmbogăţire a vocabularului;
5. Să redacteze o descriere a unei persoane, încadrând 3 trăsături fizice și 3 morale.

SARCINI PROPUSE
1. Citește cu atenție textul. Pune în că suțe semnele de punctuație omise: 10p.

Şi mama care era vestită pentru năzdrăvăniile sale îmi zicea cu zîmbet uneori, cînd
începea a se ivi soarele dintre nori după o ploaie îndelungată ”Ieşi copile cu părul bălan
afară şi rîde la soare, doar s-a îndrepta vremea” şi vremea se îndrepta după rîsul meu...
Ştia vezi bine soarele cu cine are de-a face, căci eram feciorul mamei, care şi ea cu
adevărat că ştia a face multe şi mari minunăţii: alunga nourii cei negri de pe deasupra satului
nostru şi abătea grindina în alte părţi, înfingând toporul în pământ, afară, dinaintea uşii;
închega apa numai cu două picioare de vacă, de se încrucea lumea de mirare; bătea pământul
sau peretele sau vrun lemn, de care mă păleam la cap, la mână sau la picior, zicând ”Na, na!”
şi îndată-mi trecea durerea...

2. Rescrie în spațiul rezervat primul aliniat al textului, aplicâ nd normele ortografice actuale ale
limbii româ ne. 4p.

3. Identifică în text sinonime pentru cuvintele: 4p.

Blond - ______________________________________ Solul - ___________________________________
minunății - __________________________________ așezare rurală - __________________________

4. Descoperă în text antonime pentru cuvintele: 4p.

plânset - necunoscută - ___________________________________
_____________________________________ bucurie - __________________________
scurtă - __________________________________
5. Alcă tuiește familia lexicală a cuvâ ntului ”mamă” (3 cuvinte). 3p.
6. Scrie un text coerent de 6-7 propoziții în care să o descrii pe mama ta, încadrâ nd 3 trăsături
fizice și 3 morale. 10p.

NOTĂ: Se acortă 5 punte pentru corectitudine.

Total – 40 puncte

BAREM DE CORECTERE

1. Se acordă 1p. pentru semn de punctuație utilizat corect;

2. 2p. – pentru scrierea cu ”î” la începutul cuvântului; 2p. – pentru scrierea cu ”â” la mijlocul
cuvântului;
3. Se acordă 1p. pentru fiecare sinonim corect;
4. Se acordă 1p. pentru fiecare antonim corect;
5. Se acordă 1p. pentru fiecare cuvâ nt care se încadrează în familia lexicală dată ;
6. Se acordă 10p. pentru portretul complex al mamei, care de distrinâ buie astfel:

 Tră să turi fizice (minim 3). 3p.

 Tră să turi morale (minim 3). 3p.
 Respectare pă rților unei compuneri: introducere, cuprins și încheiere. 3p.
 Limita de spațiu. 1p.
***

5 pct. se vor atribui pentru aspectul de limbă al lucrării, în descreştere:

5 pct. – impecabil, ortografic, punctuaţional şi stilistic;
4 pct. 1 – 2 greşeli de ortografie, punctuaţie, stil în total;
3 pct. 3 – 4 greşeli de ortografie, punctuaţie, stil în total;
2 pct. 5 – 6 greşeli de ortografie, punctuaţie, stil în total;
1 pct. 7 – 8 greşeli de ortografie, punctuaţie, stil în total;
0 pct. pentru depă şirea limitei de 8 greşeli de ortografie, punctuaţie, stil.
Notă : Punctajul dat se atribuie numai în cazul realiză rii majorită ţii itemilor.
Lipsa totală sau parţială a ră spunsurilor la itemii subiectivi nu permite acordarea punctajului
maxim pentru corectitudine.

BAREM DE NOTARE

38-40p. – “10” 13 – 19p. – “5”

35-37p. – “9” 9 – 12p. – “4”
31 – 34p. – “8” 6 - 8p. – “3”
26 - 30p. – “7” 3 – 5p. – “2”
20 – 25p. – “6” 1- 2p. – “1
 PROBĂ DE EVALUARE
pentru elevii cu CES
Clasa IX-a ”D”
Nume, prenume elev: __________________________________
Clasa: a IX-a “D”
Data: 11.10.2019
1. Citește cu atenție textul. Pune în că suțe semnele de punctuație omise: 10p.

Şi mama care era vestită pentru năzdrăvăniile sale îmi zicea cu zîmbet uneori, cînd
începea a se ivi soarele dintre nori după o ploaie îndelungată ”Ieşi copile cu părul bălan
afară şi rîde la soare, doar s-a îndrepta vremea” şi vremea se îndrepta după rîsul meu...
Ştia vezi bine soarele cu cine are de-a face, căci eram feciorul mamei, care şi ea cu
adevărat că ştia a face multe şi mari minunăţii: alunga nourii cei negri de pe deasupra satului
nostru şi abătea grindina în alte părţi, înfingând toporul în pământ, afară, dinaintea uşii;
închega apa numai cu două picioare de vacă, de se încrucea lumea de mirare; bătea pământul
sau peretele sau vrun lemn, de care mă păleam la cap, la mână sau la picior, zicând ”Na, na!”
şi îndată-mi trecea durerea...

2. Rescrie în spațiul rezervat primul aliniat al textului, aplicâ nd normele ortografice actuale ale
limbii româ ne: 4p.
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________

3. Identifică în text sinonime pentru cuvintele: 4p.

Blond - ______________________________________ Solul - ___________________________________
minunății - __________________________________ așezare rurală - __________________________

4. Descoperă în text antonime pentru cuvintele: 4p.

plânset - necunoscută - ___________________________________
_____________________________________ bucurie - __________________________
scurtă - __________________________________

5. Alcă tuiește familia lexicală a cuvâ ntului ”mamă” (3 cuvinte). 3p.

________________________________________________________________________________________________________________
6. Scrie un text coerent de 6-7 propoziții în care să o descrii pe mama ta, încadrâ nd 3 trăsături
fizice și 3 morale. 10p.
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________

NOTĂ: Se acortă 5 punte pentru corectitudine. ____________

Total – 40 puncte
Nu vă grăbiți, dar nici nu pierdeți timpul!!!
Punctaj acumulat: ________ Nota: __________