Disciplina: Aria curriculară:

Limba şi literatura română Limbă şi comunicare

Proiectul unităţii de învăţare

Clasa a VI-a

Unitatea de învăţare: Legenda cultă. Omonimia.

Paronimia. Rezumatul.

Nr. de ore alocate: 12

Competențe specifice:
3. Rezumarea textelor literare şi nonliterare.
4.Organizarea/ desfăşurarea/ utilizarea diverselor strategii de învăţare autonomă a limbii, prin observare directă şi
exersare.
9. Operaţionalizarea terminologiei lingvistice şi literare, în limita standardelor de conţinut.

Unități de competență:
3.1. Rezumarea unui text descriptiv, în limita de 100 de cuvinte.
4.2. Utilizarea dicţionarului ortografic în scopul scrierii corecte a cuvintelor.
9.3. Aplicarea instrumentarului de interpretare a textului.

Profesoară: URSU MARIANA

 Nr. Subiectul Activităţi de învăţare Resurse Strategii de
de lecției Timp Materiale Forme de predare-învățare-
rând didactice organizare evaluare
EVOCARE 10 min.
1. Stânca Răspundeți la întrebările ascunse pe verso a 9 fragmente de desen al Tablă, Activitate Tehnica PUZZLE.
Corbului de A. unei stânci pentru a-l recăpăta. cretă. frontală. Freewriting.
Russo. Lectura Alcătuiți un text descriptiv pornind de la această imagine. Activitate
ghidată. REALIZAREA SENSULUI 25 min. individuală. Predicția.
Vocabular.  Anunțarea temei și a obiectivelor. Activitate Lectura împotrivă.
 Prezicerea conținutului textului. Manualul. frontală.
 Încercarea de a intui ce a umat după lectura fiecărui fragment. Explozia stelară.
 Exprinarea stării postlectorale într-un enunţ (ex. 1-2, pag. 71). DEX- Activitate în
 Formularea întrebărilor în baza textului. online. grup. Lucrul cu
 Lucrul cu lexicul textului. Rezolvarea exercițiilor lexicale din dicționarul.
manual (ex. 4, pag. 68). Computer, Activitate Exerciții lexicale.
 Vizionarea unei prezentări despre Cheile Bicazului. ecran, frontală.
REFLECȚII 8 min. proiector. Activitate
Dezvoltarea ideii: „Demnitatea e mai presus decât viaţa”. individuală. Tehnica 6 de ce
EXTINDERE: 2 min.
Documentarea şi selectarea datelor despre viaţa şi activitatea lui A.
Russo şi ex. 17, pag. 72.
2. Stânca EVOCARE 8 min. Portretul Activitate în Blazonul
Corbului. Organizarea unui blazon în baza datelor despre viaţa şi activitatea lui A. grup.
Timp şi spaţiu lui A. Russo, selectate de elevi ca temă de casă. Russo.
în legendă. REALIZAREA SENSULUI Foi A4 cu
Realitate și  Anunțarea temei și a obiectivelor. 27 min. blazon Activitate pe Exerciţiu de
ficțiune.  Identificarea idiciilor de spaţiu şi timp. pentru variante. selecare.
 Selectarea elemenetelor rele şi fantastice în text (ex. 13, pag. 71). fiecare Activitate în Organizatorul
 Structurarea textului în părţi, caracteristicile părţilor (ex. 7, 8, grup. grup. grafic.
pag. 71). Cercetarea
 Identificarea modurilor de expunere folosite in text (ex. 14, p. 71). Activitate împărtăşită.
REFLECȚII frontală. Prezentarea în
Explicarea motivului invocării numelui lui SALVADOR ROSA în text 8 min. plen.
(ex. 16, pag. 71) – vezi VARIA, p. 69. Manualul. Conversaţia.
Redactarea unei scrisori adresate părinţilor:
Dragi părinţi,
Vreau să vă spun că azi la lecţie am învăţat... Activitate
A fost captivant... individuală. Scrisoare deschisă
Mi-a fost greu...
Cred că am lucrat pe nota...
2 min.
EXTINDERE
Ex. 15, pag. 71.
 EVOCARE 5 min.
3. Stânca Propuneţi asociaţii pentru cuvântul „naraţiune”, definiţi noţiunea, Tablă, Activitate Asocieri libere.
Corbului. folodind 3 din ele. cretă. individuală.
Naraţiunea. REALIZAREA SENSULUI 25 Activitate Clustering.
Etapele  Actualizarea cunoștințelor despre etapele naraţiunii. min. frontală.
acțiunii.  Identificarea etapelor naraţiunii în text şi alcătuirea planului Activitate în Cecetarea
simplu de idei (ex. 11, pag. 71). Manualul. grup. împărtăţită.
 Povestirea după plan (ex. 12, pag. 71).
REFLECȚII 3 min. Activitate Povestirea în lanţ.
Alcătuirea unei compuneri de 8-10 rânduri în care, pe baza ideilor frontală.
discutate în cadrul orei, să demonstreze că opera literară Stânca Activitate Demonsraţia.
Corbului este o naraţiune. 2 min. individuală.
EXTINDERE
Ex. 18, pag. 72.
4. Rezumatul. EVOCARE 5 min.
Reguli de Descoperirea temei noi prin identificarea unor cuvinte încrucişate . Tablă, Activitate Cuvinte
redactare a REALIZAREA SENSULUI cretă. frontală. încrucişate.
rezumatului.  Definirea noţiunii de REZUMAT. 25 Activitate în Cecetarea
 Enunţarea şi explicarea regulilor de redactare a unui rezumat. min. grup. împărtăţită.
 Redactarea rezumatului textului Stânca Corbului după planul de Activitate
idei întocmit la lecţia anterioară (ex. 3, pag. 77). Manualul. individuală. Lectura în lanţ.
 Lectura legendei Steagul cu cap de lup, de D. Almaş. Activitate
 Identificarea etapelor naraţiunii în text şi alcătuirea planului 3 min. frontală.
simplu de idei.
REFLECȚII Activitate Pixuri în pahare.
 Rezumarea textului în baza planului simplu de idei. 2 min. individuală.
 Lectura rezumatelor. Corectarea greșelilor.
EXTINDERE
Ex. 23, 24, pag. 72.
5. Stânca EVOCARE 5 min. Activitate Clustering.
Corbului. Identificarea personajelor (ex. 9, pag. 71) şi clasificarea lor. Tablă, frontală.
Personajele REALIZAREA SENSULUI cretă.
legendei.  Identificarea trăsăturilor fizice şi morale ale personajului central 30 min. Organizatorul
Modalităţi de şi încadrarea informaţiei într-un tabel (ex. 10, pag. 71). Manualul. Activitate în grafic.
caracterizare a  Încadrarea personajului într-o zodie şi argumentarea alegerii Fişe de grup. Tehnica
personajului. făcute. lucru. HOROSCOP.
 Identificarea punctelor tari şi slabe, temerilor şi oportunităţilor Activitate
Corbiţei în fuga ei de tătari. frontală. Analiza SWOT.
 Analiza comportamentului Corbiţei. Graficul T.
REFLECȚII 8 min. Activitate
 Alcătuirea unui cinquain pornind de la cuvântul Corbiţa. individuală. Cinquain.
EXTINDERE: caracterizarea personajului principal, text de o pagină. 2 min.
6. Noţiune de EVOCARE 5 min.
legendă. Propuneţi asociaţii pentru cuvântul „legendă”, definiţi noţiunea, Tablă, Activitate Asocieri libere.
Definiție. folodind 3 din ele. Confruntarea definiţiei cu cea din dicţionar. cretă. individuală.
Trăsături. REALIZAREA SENSULUI Activitate Organizatorul
Clasificare.  Lectura informaţiei despre legendă (Viaţa cuvântului, p. 69) . 25 min. frontală. grafic.
 Întocmirea unei liste de legende citite, divizarea lor pe 2 coloane Postere, Activitate Turul galeriei.
după criteriul are sau n-are autor (ex. 19, 20, p. 72). markere. individuală. Cecetarea
 Povestirea cîtorva legende. Manualul. Activitate în împărtăţită.
 Clasificarea legendelor, identificarea asemănărilor şi deosebirilor grup.
dintre legenda cultă şi cea populară. Activitate
REFLECȚII 13 min. frontală. Diagrama Venn.
Alcătuirea unei compuneri de 8-10 rânduri în care, pe baza ideilor
discutate în cadrul orei, să demonstreze că opera literară Stânca
Corbului este o lgendă cultă. Activitate Demonsraţia.
EXTINDERE individuală.
Alcătuirea unei compuneri de 8-10 rânduri în care, pe baza ideilor 2 min.
discutate în cadrul orei, să demonstreze că opera literară Steagul cu
cap de lup, de D. Almaş este o lgendă cultă.
7. Relaţii între EVOCARE 5 min. Activitate Exerciţiu de
cuvinte după Ex. 1, 2, pag. 73. individuală. spargere a gheţii
conţinut. REALIZAREA SENSULUI 25 min.
Omonimia.  Anunțarea temei și a obiectivelor. Tablă, Activitate Învăţarea prin
 Definirea noţiunii de omonime, omofone, omografe. cretă. frontală, descoperire.
 Rezolvarea exercițiilor din manual (ex. 3, 4, 5, 8, pag. 73-74). DEX. individuală Explicaţia
REFLECȚII 10 min. Dicţionar şi pe Exercițiul lexical
Alcătuirea unui careu din mai multe omonime (dînd pentru fiecărui de veriante. Lucru cu
cuvânt cîte 2-3 definiţii, care vor constitui indicii pentru identificare) 2 min. omonime. dicţionarul
în care să se obţină pe verticală cuvântul „poartă”, demonstrarea Manualul. Activitate în
omonimiei acestui cuvânt în enunţuri. (ex. 9, 10, pag. 74). Postere, grup. Careul
EXTINDERE marchere. Activitate
Ex. 6, pag. 74. individuală.
8. Relaţii între EVOCARE 5 min. Activitate Exerciţiu stilistic
cuvinte după Ex. 11, pag. 75. Tablă, individuală.
conţinut. REALIZAREA SENSULUI 25 min. cretă. Activitate Învăţarea prin
Paronimia.  Anunțarea temei și a obiectivelor. DEX. frontală, descoperire
 Definirea noţiunii de paronime. Dicţionar individuală Explicaţia
 Rezolvarea exercițiilor din manual (ex. 12-15, pag. 75-76). de şi pe Exercițiul lexical
REFLECȚII 10 min. paronime. veriante. Lucru cu
Alcătuirea unui careu din mai multe paronime (dînd pentru fiecărui Manualul. Activitate în dicţionarul
cuvânt paronimul său, care vor constitui indiciul pentru identificare) 2 min. Postere, grup. Careul
în care să se obţină pe verticală tot un paronim. marchere. Activitate
EXTINDERE: Ex. 16, 17, pag. 76. individuală.
 9. Atelier de EVOCARE 10 min. Activitate Ştiu-vreau să ştiu
discuţie. Actualizarea cunoştinţelor despre „folclor”. frontală. – am aflat
Importanţa Ştiu Vreau să ştiu Am aflat Tablă,
studierii cretă. Activitate
folclorului. REALIZAREA SENSULUI frontală şi
 Anunțarea temei și a obiectivelor. 23 min. individuală. Mozaic
 Studiarea unei informaţii despre folclor şi completarea rubricii Manualul.
“am aflat”. Reviste, Activitate Brainstorming
 Identificarea modalităţilor de păstrare a folclorului autentic ziare. frontală.
(- Cum să păstrăm folclorul autentic?).
REFLECȚII
 Discutarea necesităţii de studiere a folclorului în şcoală.
EXTINDERE: 5 min. Graficul T
Discuţie cu un reprezentant al comunităţii cu privire la importanţa
păstrării şi valorificării folclorului naţional. 2 min.
Proiect. EVOCARE 15 min. Activitate Discursul
10. Revista mea. Prezentarea paginii utilitare. frontală.
Recomandări REALIZAREA SENSULUI Tablă,
pentru lectură.  Anunțarea temei și a obiectivelor. 23 min. cretă. Activitate Conversaţia
 Indicaţii pentru oformare următoarei pagini din revistă (p. 79). frontală şi euristică
REFLECȚII individuală. Observarea
 Comentaţi spusele lui lui Ion Neculce „Nu este alta mai frumoasă 5 min. Manualul.
şi mai de folos zăbavă decât cititul cărţilor” . Reviste, Activitate Tehnica 6 de ce
EXTINDERE: 2 min. ziare. frontală.
Oformarea şi redactarea următoarei pagini din revistă.
11. Evaluare Salutul. 45 min. Rezumatul cu
tematică. Anunțarea scopului și a obiectivelor lecției. Foi A 4 cu Activitate sarcini.
Explicarea cerințelor. sacini. individuală.
Rezolvarea testului.
Transmiterea caietelor.
EVOCARE 8 min. Cretă, Organizatorul
12. Analiza Actualizarea cunoștințelor despre rezumar şi alte noţiuni studiate tablă. Activitate în grafic
probelor de în această unitate (legendă, paronime, omonime). 29 min. Probele de grup.
evaluare. REALIZAREA SENSULUI evaluare, Analiza.
- Analiza lucrărilor și discutarea greșelilor frecvente. tablă, Activitate Explicația.
REFLECȚII cretă. frontală. Harta cognitivă.
Enumeraea a 3 idei pe care le-a reţinut la oră. 6 min. Poster Tehnica
EXTINDERE: 2 min. împărțit în Microfonul.
de repetat reperele toate teoretice studiate din manual. careuri.