R.B.

Cattell

16 P.F.

Test de personalitate

(Manual de utilizare)
 Cuprinsul

R.B. Cattell şi testul său de personalitate

( În loc de introducere)

1. Chestionarul

2. Descrierea factorilor de personalitate şi semnificaţia valorilor

acestora

3. Aspecte metrologice ale testului

4. Cheia testului

5. Etalonul

6. Utilizarea testului
 R.B. CATTELL şi TESTUL SĂU DE PERSONALITATE 16 – P.F.

( În loc de introducere)

Unul dintre marii specialişti care s-au preocupat de problematica

personalităţii umane a fost şi psihologul american R. B. Cattell. Acesta s-a
născut în Anglia, în anul 1905 trăgându-se dintr-o familie de ingineri cu origini
mai vechi în Scoţia şi cu o linie de rudenie îndepărtată cu Mo Ken Cattell, unul
dintre părinţii psihologiei americane din secolul trecut, care între altele, a folosit
pentru prima dată termenul de test mintal. La 19 ani R.B. Cattell a obţinut la
Universitatea din Londra diploma în fizică şi chimie. Sperman şi Burt i-au
deschis gustul pentru psihologie, în special pentru măsurarea capacităţii umane.
În 1937 se stabileşte în SUA ca cercetător în subordinea lui Thorndike la
Teachers College ( Columbia University). Din 1945 funcţionează ca profesor la
Universitatea Illinois unde s-a ocupat în special de măsurarea trăsăturilor de
personalitate.

Printre instrumentele elaborate se numără şi testul (chestionarul) 16 – PF.

Testul la care ne referim, elaborat pe baza unor cercetări ample şi cu un

instrument matematico-statistic elevat şi rafinat.

• Analiză multifactorială – s-a dovedit a fi un instrument valid pentru

cunoaşterea oamenilor, fapt pentru care a fost preluat de către foarte
mulţi psihologi pentru a- l utiliza în psihodiagnosticarea personalităţii.

A fost preluat şi de către specialiştii din Franţa,unde psihologia cunoaşte

o dezvoltare considerabilă. Specialiştii francezi au adoptat testul lui Cattell, l-au
tipărit şi apoi l-au pus în circulaţie în Europa, iar în anul 1971 am intrat şi noi în
posesia acestuia. Iniţial testul a fost tradus şi aplicat unui număr restrâns de
subiecţi cunoscuţi, ocazie cu care s-a constatat că instrumentul la care ne
referim ar putea să fie deosebit de util şi pentru populaţia românească cu
condiţia ca el să fie adaptata la realitatea socială de la noi, elaborându-i-se un
nou etalon românesc. În această ordine de idei, centrul de organizare şi
cibernetică în construcţii s-a dovedit un loc prielnic pentru experimentarea lui
de către Cornel Cotor, Aurel Jula şi Constantin Zahirnic
 Acţiunea de adaptare a testului a început cu renunţarea la forma B a
acestuia ( din considerente de economisire a timpului) şi adaptarea FORMEI A
de aşa manieră încât aceasta să ne satisfacă exigenţele(amintim că formele A şi
B sunt paralele). În acest context, forma A a fost aplicată la peste 1000 de
subiecţi – cadre de conducere şi specialişti de categorii şi vârste diferite din
construcţii-participanţi la programele de perfecţionare organizate la COCC. Din
cei peste 1000 de subiecţi testaţi au fost separate la întâmplare peste 300 de
profile pe baza cărora s-a elaborat un nou etalon.

Dat fiind numărul mare de subiecţi care necesita a fi examinaţi cu acest

instrument, am fost obligaţi să procedăm la informatizarea lui ( transpunerea lui
pe calculator, pentru a fi prelucrat şi interpretat). Aşa a luat naştere, în anul
1972, la COCC varianta 16 PF cu prelucrare şi interpretare automată a datelor,
realizată de specialiştii mai sus citaţi.

Acest instrument dovedindu-se a fi valid şi operant permiţând testarea,

prelucrarea şi interpretarea rezultatelor câtorva sute de subiecţi, în cursul unei
singure zile, cu eforturi şi cheltuieli relativ mici, a fost preluat de un număr
mare de specialişti din ţară pentru a fi utilizat.

Testul CATTELL 16 PF dispune de următoarele componente:

1. CHESTIONARUL propriu – zis cu instrucţiuni de aplicare atât

pentru corecţie şi interpretare tradiţională cât şi pentru corecţie şi interpretare cu
ajutorul mijloacelor automate de calcul (calculatorul).

2. FILE DE RĂSPUNS: pentru prelucrarea tradiţională şi prelucrarea

cu mijloace automate de calcul (Anexele 1 şi 2).

3. GRILE PENTRU CORECŢIE. Pentru prelucrarea tradiţională

varianta noastră dispune de 4 grile, iar pentru prelucrarea cu ajutorul
calculatorului corecţia se execută automat de calculator, prin program.

4. FILA DE PROFIL (pentru prelucrarea tradiţională; pentru

prelucrarea cu calculatorul, fila de profil este elaborată prin program de către
calculator.

5. ETALONUL pentru prelucrarea tradiţională; pentru prelucrarea

automată etalonul este inclus în programul de calcul (Anexe 3 şi 4).

6. CHEIA testului sau modul de cotare al itemilor.

 7. PROGRAMUL pentru prelucrare automată se află la COCC
Bucureşti, Calea Victoriei 6-10, Compartimentul de pregătire al cadrelor.

8. INSTRUCŢIUNILE – pentru utilizarea programului.

1. CHESTIONARUL propriu – zis este conceput în ideea de a furniza

informaţii ESENŢIALE referitoare la structura personalităţii subiecţilor
investigaţi.

Este alcătuit din 187 itemi (chestiuni, întrebări) care urmăresc

evidenţierea a 16 trăsături de personalitate (factori de personalitate de prim
ordin) plus 4 factori de personalitate de ordinul doi.

Întrebările sunt formulate astfel încât să permită trei variante de răspuns

(afirmativ, negativ şi nedecis), excepţie făcând factorul B care solicită un singur
răspuns, cel corect.

Cei 16 factori de personalitate vizaţi, dispun de un număr inegal de itemi

(13-26) în funcţie de complexitatea şi dificultatea de a putea fi surprinşi prin
modul de formulare al acestora. Altfel spus, anumite trăsături de personalitate,
mai complexe şi mai dificil de surprins şi evidenţiat, necesită un n umăr mai
mare de întrebări, adresate din perspective diferite.

Fiecare item al chestionarului cotează pentru un singur factor de

personalitate.

Toţi itemii dispun de aceeaşi pondere, aspect rezultata din analiza

factorială efectuată de autor.

În funcţie de maniera în care sunt formulate întrebările, de sensul

polarizării acestora, cotarea se face în felul următor:

• Când polarizarea este pozitivă, prima variantă de răspuns este

cotată cu două puncte, a doua variantă cu un punct şi a treia variantă cu zero
puncte;

• Când polarizarea este negativă, varianta a treia este cotată cu

două puncte, varianta a doua cu un punct iar varianta întâia cu zero puncte.
Face excepţie de la această regulă itemii de la factorul B (inteligenţă) care sunt
cotaţi cu un punct pentru rezolvare corectă şi cu zero puncte pentru rezolvarea
incorectă.
 Subiecţii cărora li se aplică acest chestionar, în funcţie de variantele de
răspuns pe care le aleg pot obţine între zero şi maximum de puncte pentru
fiecare factor de personalitate.

Itemii sub forma întrebărilor formulate au fost repartizaţi în aşa fel încât
să prezinte o variaţie pentru subiecţi.

Chestionarul a fost astfel întocmit încât să reducă pe cât posibil riscul

simulării deliberate, majoritatea întrebărilor fiind indirecte, legate de aspecte

Factorii de personalitate de ordinul doi sunt obţinuţi din cei 16 factori de

personalitate, prinntr-o formulă de calcul.

Chestionarul a fost astfel întocmit încât să reducă pe cât posibil riscul

simulării deliberate, majoritatea întrebărilor fiind indirecte, legate de aspecte
cărora subiectul nu le sesizează relaţia cu însuşirea de personalitate vizată, dar
despre care se ştie, prin studiul corelaţiilor că o testează.

APLICAREA chestionarului 16 PF se poate face individual sau colectiv,

potrivit instrucţiunilor cuprinse în primele două pagini ale acestuia. Timpul de
aplicare este variabil, în funcţie de subiecţii examinaţi. Persoanelor care citesc
mai repede le sunt suficiente cca.60 minute pentru parcurgere şi completare;
celor cu posibilităţi mai reduse le sunt necesare 120 minute. La COCC, aplicării
acestui test i s-a alocat 120 minute, inclusiv în vederea aplicării.

2. DESCRIEREA FACTORILOR DE PERSONALITATE

INVESTIGAŢI ŞI SEMNIFICAŢIA VALORILOR ACESTORA

Interpretarea factorilor de ordinul I (PRIMARI)

FACTORUL A exprimă SCHIZOTIMIA – CICLOTIMIA

SCHIZOTIMIA caracterizează un tip de caracter normal, închis în

sine hipersensibile, deşi în aparenţă rece, tinzând spre inhibiţie.

CICLOTIMIA exprimă o dispoziţie spre o evoluţie tonico-afectivă

ciclică cu alternanţe între stări active, euforice şi depresie, atonie. Iată însuşirile
bipolare evidenţiate:

Distanţă – apropiere; „răceală – căldură”; rigiditate – adaptabilitate;

bănuială – încredere; duritate – maleabilitate; indiferenţă – interes faţă de alţii;
opozanţă (critic) – conlucrabilitate (serviabilitate); „depărtare” – „apropiere”;
dispreţuire – preţuire.

- A. Notele mici obţinute la factorul A exprimă: rezervă, detaşare,

tendinţă de critică, distanţare scepticism, rigiditate, dispreţ. Persoanele care
obţin note mici preferă lucrurile în locul oamenilor, le place să lucreze singuri
evitând confruntările, sunt exigenţi şi rigizi în normele personale; sunt critici,
opozanţi şi duri.

+ A. Notele ridicate exprimă: „deschidere”, „căldură”, afectuozitate,

un caracter plăcut, agreat. Persoanele din această categorie sunt apropiate,
primitoare, tandre, amabile, capabile să-şi exprime emoţiile, dispun de
capacitate de adaptare, sunt sensibile şi se interesează de alţii. Au preferinţă
pentru profesiunile cu posibilităţi de contacte personale, organizând cu plăcere
activităţi colective şi participă la ele, sunt generoşi în relaţiile personale şi nu le
este frică de critică.

FACTORUL B vizează nivelul intelectual: „cultivat”- „necultivat”,

perseverenţa – delăsarea sau lipsa acesteia, conştiinţa valorii şi
conştiinciozitatea şi opusul acestora (ignoranţa şi lipsa de scrupule).

- B. Notele mici exprimă o inteligenţă „discretă”, o gândire

concretă, lentoare a „spiritului” („cade greu fisa”) atunci când este vorba de
înţelegere şi învăţare, este „greoi” şi înclinat spre o interpretare concretă şi
literală a fenomenelor. Această situaţie poate să fie reflexul unei instruiri şi
educaţii neadecvate, fie efectul unei sărăcii intelectuale de ordin
psihopatologic.

+ B. Notele ridicate reflectă un nivel intelectual ridicat exprimat de o

gândire abstractă dezvoltată (capacitatea de a opera cu noţiuni din ce în ce mai
abstracte, de a opera cu simboluri, de a sesiza rapid aspectele esenţiale dintre
lucrări şi fenomene, de a găsi soluţii etc.).

FACTORUL C exprimă forţa Eului în termeni psihanalitici, vizând

următoarele aspecte bipolare:intoleranţă la frustrare- maturitate emoţională,
stabilitatea – instabilitatea emoţională, nervozitatea – calmul, astenia –
tonicitatea psihică, liniştea – agitaţia.

- C. Nota scăzută arată un caracter emotiv, nestatornic, agitat, influenţabil,

impresionabil, iritabil, nesatisfăcut.
 + C. Nota ridicată arată un caracter stabil emoţional, maturitate, calm,
realism şi capacitatea de a susţine moralul altora.

FACTORUL E se referă la : subordonarea – dominare, influenţă exprimând

supunere – dominare, siguranţă de sine – nesiguranţă, independenţă –
dependenţă în opinii, amabilitate – severitate, naturaleţe în comportare –
seriozitate afectată (naturală), conformism – nonconformism, siguranţă
(neşovăire) – nesiguranţă (uşor încurcat, tulburat), capacitate de a capta atenţia
– incapabil de această acţiune.

- E . Nota scăzută evidenţiază: modestie, supunere,conformism, linişte,

acomodare. În alte cuvinte, tendinţa de a ceda uşor altora, de a fi docil, simţ
dezvoltat al culpabilităţii şi obsesie de convenienţe.

+ E. Nota ridicată pune în evidenţă siguranţa de sine, caracterul

independent – dominant, încăpăţânarea şi tendinţa spre agresivitate,
independenţa în opinii şi tendinţa de a face ceea ce doreşte, oponenţă şi
autoritarism.

Factorul F vizează expansivitatea exprimată de comunicativitate –

taciturnie, însufleţire – lipsa de însufleţire (deprimare) voiciune – lentoare.

-F. Nota mică pune în evidenţă prudenţa, gravitatea, seriozitatea, rezerva,

introspecţia. Oamenii din această categorie au tendinţă spre îndărătnicie,
pesimism, spre o prudenţă excesivă şi aroganţă.

+ F. Nota ridicată arată indiferenţă, nepăsare, entuziasm,impulsivitate.

Persoanele din această categorie sunt vesele şi voioase, vorbăreţe, deschise şi
sincere. Atrag privirile altora pentru a fi alese lideri.

Factorul G se referă la forţa SUPRA-EULUI, la regulile de convieţuire

socială punând în evidenţă respectul – eludarea regulilor, hotărârea –
nehotărârea, responsabilitatea – fuga de răspundere, maturitatea emoţională –
nerăbdarea, (pretenţiozitatea), stabilitatea în conduită (activ, harnic) –instabil
(delăsător, leneş), prevenitor cu alţii – neprevenitor, etc.

- G. Nota mică arată oportunism, ocolirea regulilor şi legilor şi

lipsa simţului datoriei sau tendinţă de delăsare şi neglijenţă.
Oamenii din această categorie nu fac eforturi pentru a participa
la acţiunile colective manifestând independenţă de orice
influenţă a grupului la tensiuni psihice.
 + G. Notele ridicate arată onestitate, integritate, morală,
perseverenţă, seriozitate şi atenţie la regulile de convieţuire. Cei ce fac parte din
această categorie sunt exigenţi, cu un simţ al datoriei şi responsabilităţii ridicat,
sunt prevăzători, conştiincioşi, moralizatori, preferând tovărăşia oamenilor
serioşi şi harnici decât a celor amuzanţi.

FACTORUL H vizează timiditatea – îndrăzneala cu categoriile care le

însoţesc după cum urmează: tendinţa de întoarcere spre sine (interiorizare) –
sociabilitate, prudenţă – îndrăzneală, interes viu pentru sexul opus – lipsă de
interes pentru această realitate, conştiinciozitate – superficialitate, sentimente şi
interese artistice – lipsa acestor sentimente şi interese, rezonanţă afectivă –
„răceală” sau de rezonanţă afectivă.

-H. Nota scăzută exprimă timiditate, atitudine timorată, neîncredere

în forţele proprii, prudenţa excesivă. Asemenea oameni încearcă să treacă
neobservaţi; au un sentiment de inferioritate, exprimându-se nesiguri şi cu
reţinere, exteriorizându-se greu; nu agreează profesiile care presupun contacte
personale, iar în relaţiile cu semenii lor preferă cercuri restrânse de prieteni.
Tendinţă de dezinteres pentru persoanele de sex opus.

+ H. Nota ridicată exprimă îndrăzneală, destindere, spontaneitate,

sociabilitate. Persoanele din această categorie dispun de o puternică rezonanţă
afectivă, acceptând cu uşurinţă refuzurile nedelicate ale altora sau situaţii
conflictuale dificile, greu de suportat. Sunt întreprinzătoare, acordă un interes
viu persoanelor de sex opus, petrecându-şi mult timp vorbind.

FACTORUL I (raţionalitate – afecţiune), evidenţiază următoarele

aspecte bipolare: maturitate emoţională – imaturitate, independenţă –dependenţă
în gândire, satisfacţie de sine – insatisfacţie, aspru (uneori critic) – amabil
(apropiat) simţul artistic – lipsa simţului artistic.

-I. Nota scăzută exprimă: realism şi uneori duritate, satisfacţie referitoare

la propria persoană, raţionalitate,. Persoanele cu notă ridicată se caracterizează
prin spirit practic, independenţă şi sunt capabile să-şi asume responsabilităţi.
Sunt sceptice, cu tendinţe spre insensibilitate, duritate, cinism şi dispreţuire. Le
plac activităţile cu caracter practic.

+ I. Nota ridicată arată: tandreţe şi dependenţă afectivă, sensibilitate

exagerată şi imaturitate afectivă. Persoanele cu note ridicate sunt visătoare,
depinzând afectiv de alţii şi solicită atenţie din partea altora, nedispunând de
simţul practic. Au ave4rsiune pentru persoanele mai puţin rafinate sau pentru
aspectele triviale. Sunt predispuse să coboare moralul unui grup printr-o
atitudine infantilă negativă.

FACTORUL L (atitudine încrezătoare – suspiciune), exprimă

următoarele caracteristici contrare: tendinţa spre invidie – lipsa de invidie,
timiditatea şi ruşinea – îndrăzneala şi chiar neruşinarea, voiciunea –
morocănozitatea (ursuzitatea) , adaptabilitatea – rigiditatea, interesul faţă de alţii
– indiferenţa faţă de alţii.

-L. Nota scăzută arată o atitudine încrezătoare acomodanţă, capacitate de

contacte personale, lipsa invidiei, preocupare de soarta altora, capacitatea de a
lucra în echipă.

+ L. Nota ridicată arată suspiciune ( bănuiala) rigiditate, interesul faţă de

problemele personale ( egoism, egocentrism), dezinteres faţă de alţii, neputinţa
de a lucra în echipă (nu este suportat de către coechipieri datorită atitudinilor
acestuia).

FACTORUL M (preocupare faţă de aspecte practice –ignoranţă faţă de

aspecte practice vizează următoarele aspecte contrare : convenţionalism –
nonconvenţionalism, logicul – imaginativul, însuşirea de a exprima încredere –
lipsa acesteia, elocvenţa-inelocveţa, „ sângele rece”- emotivitatea exagerată.

-M. Nota scăzută evidenţiază spiritul practic, scrupulozitate,

convenţionalismul , corectitudinea. Persoanele din această categorie sunt grijulii
în a face „ ceea ce se cuvine”, acordând o atenţie deosebită problemelor
practice, neacţionând la întâmplare, interesându-se de detalii, autocontrolându-
se exagerat dând dovadă de „sânge rece” în caz de pericol, uneori le lipseşte
imaginaţia.

+ M. Nota ridicată arată puţină preocupare de convenienţe, originalitate

şi ignoranţă faţă de realităţile cotidiene. Persoanele care obţin note ridicate sunt
preocupate de idei măreţe, neglijând oamenii şi realităţile materiale. Uneori sunt
extravagante dispunând de reacţii violente. Pot să împiedice acţiuni colective în
virtutea calităţilor lor.

FACTORUL N se referă la clarviziune:- naivitate după cum urmează:

cutezanţă (viclenie)- neîndemânare în această privinţă, interes faţă de alţii –
dezinteres faţă de alţii şi interes faţă de sine, satisfacţie, comportare naturală şi
tendinţa spre cinste şi corectitudine – abilitate, subtilitate, viclenie.
 -N. Nota scăzută exprimă un caracter drept, natural, sentimental, naiv.
Persoanele din această categorie sunt spontane, uneori repezite şi stângace în „a
face curte” şi a face plăcute.

+ N. Nota ridicată arată abilitate, subtilitate, perspicacitate,cutezanţă,

interes, viclenie. Asemenea persoane dispun de capacitate de analiză şi sinteză
ridicate, fiindu-le străin sentimentalismul. Adoptă în activitatea lor şi în
relaţiile cu alţii maniere intelectualiste, încercând să epateze, pentru atingerea
scopului.

FACTORUL Q oferă informaţii asupra calmului şi neliniştii.

-Q. Nota scăzută exprimă calm (armonie, linişte) şi încredere. Asemenea

persoane manifestă o atitudine generală de indiferenţă, încredere puternică în
forţele proprii, siguranţă în posibilitatea lor de a-şi rezolva problemele.

+ Q. Nota ridicată arată nelinişte, agitaţie, deprimare, şi tendinţă de

culpabilitate. Asemenea persoane dispun de presentimente şi „gânduri negre”.
În situaţii dificile prezintă nelinişte infantilă; se simt persecutate şi eliminate din
grup şi incapabile să se integreze.

FACTORUL Q 1 pune în evidenţă radicalismul – conservatorismul.

-Q1. Nota scăzută exprimă conservatorismul, care se defineşte prin

următoarele caracteristici: conformism şi toleranţă la deficienţele şi dificultăţile
tradiţiei, încredere în ceea ce a apucat să creadă, accepţie faţă de toate
„adevărurile primare” în ciuda contradicţiilor, chiar când posibilitatea de
îmbunătăţire este evidenţiată; prudenţă şi suspiciune faţă de orice idee nouă,
ceea ce determină întârzierea sau opoziţia faţă de orice schimbare.

+ Q1. Nota ridicată exprimă radicalismul care se caracterizează prin:

spirit novator, sesizarea şi critica a tot ceea ce este vechi şi perimat; libertate de
gândire şi acţiune: scepticism şi curiozitate faţă de ideile vechi; capacitate de a
suporta bine inconvenienţele şi schimbarea; interes pentru probleme intelectuale
şi îndoială faţă de aşa zisele adevăruri esenţială.

FACTORUL Q2 oferă informaţii despre atitudinea de dependenţă –

independenţă faţă de grup.
 -Q2. Nota scăzută arată dependenţa socială şi ataşament faţă de grup;
preferinţa pentru muncă şi deciziile în colectiv. Persoanelor cu note scăzute la
acest factor le place ca societatea (grupul) să-i aprobe şi să-i aprobe şi să-i
admire; au tendinţa de a urma calea majorităţii întrucât le lipsesc soluţiile
personale.

+ Q2. Nota ridicată indică hotărâre şi independenţă socială. Asemenea

persoane fac opinie separată, fără a arăta dominanţă faţă de alţii, nu pentru că nu
i-ar simpatiza ci pentru că nu au nevoie de aprobarea şi susţinerea lor.

FACTORUL Q3 se referă la INTEGRARE.

-Q3. Nota scăzută exprimă lipsa de autocontrol, conflictul cu sinele,

neglijenţa convenienţelor şi supunerea faţă de impulsuri; neglijenţa faţă de
cerinţele vieţii sociale. Asemenea persoane nu sunt prea prevenitoare, nici
scrupuloase sau cugetate; uneori se simt neadaptate.

+ Q3. Nota ridicată exprimă un autocontrol ridicat, formalism şi

conformism faţă de anumite idei personale; tendinţă spre circumspecţie.
Persoanele cu note ridicate dispun de „amor propriu” sunt vanitoase şi ţin la
reputaţia lor;uneori sunt îndărătnice.

FACTORUL Q4 pune în evidenţă TENSIUNEA ENERGETICĂ:

-Q4. Nota scăzută evidenţiază destinarea, liniştea, apatia, mulţumirea şi

nepăsare; lipsa sentimentului de frustraţie. Persoanele din această categorie pot
ajunge leneşe, neeficiente în măsura în care le lipseşte ambiţia; denotă
experienţă modestă.

+ Q4. Nota ridicată evidenţiază încordare, frustrare, iritare, surmenaj.

Evidenţiază persoane surescitabile, agitate, neliniştite, irascibil. Asemenea
persoane deşi sunt surmenate nu pot rămâne inactive; în grup nu contribuie
decât foarte puţin la coeziunea acestuia, la disciplină sau la conducere.
Insatisfacţia acestor persoane reflectă un exces de energie stimulată dar
nedescărcată, neinvestită.

FACTORII DE ORDINUL DOI :

 1. ADAPTABILITATEA –ANXIETATEA

2. INTROVERSIA – EXTROVERSIA

3. DINAMISMUL – INHIBIŢIA

4. INDEPENDENŢA – SUPUNEREA

Calculul notelor standard la factorii de ordinul doi se face după cum urmează:

2
1. ADAPTAREA - ANXIETATEA DINAMISMUL - INHIBIŢIA
.
2 x nota L 2 x nota C
+ 3 x nota Q1 + 2 x nota E
+ 4 x nota Q4 + 2 x nota F
- 2 x nota C + 2 x nota N
- 2 x nota H - 4 x nota A
- 2 x nota Q3 - 6 x nota I
- 2 x nota M
+ constanţa 34 + constanţa 69
suma rezultată se împarte la 10 suma rezultată se împarte la 10

4 INDEPENDENŢA -
3. INTROVERSIA - EXTROVERSIA
. SUPUNEREA
2 x nota A 4 x nota E
+ 3 x nota E + 3 x nota M
+ 5 x nota F + 4 x nota Q1
 + 5 x nota H + 4 x nota Q2
- 2 x nota Q2 - 3 x nota A
- 2 x nota G

- constanţa 11
suma rezultată se împarte la 10 suma rezultată se împarte la 10

3.ASPECTE METROLOGICE ALE TESTULUI

a. Fidelitatea chestionarului a fost verificată prin retestarea a 152 de

subiecţi testaţi, după o perioadă de cca. 6 luni, cu ocazia participării acestora la
ciclul doi al programului de perfecţionare la COCC. Cu acest prilej se constată
la toţi subiecţii examinaţi că se menţin aceleaşi tendinţe ale valorilor însuşirilor
la ambele testări deşi la nici un subiect nu s-au obţinut tablouri identice în ce
priveşte notele brute.

b. Validitatea chestionarului rezultă din coeficientul mare de

coincidenţă între valorile obţinute prin testarea subiecţilor şi imaginea furnizată
de persoane care cunoşteau subiecţii examinaţi. În acest sens am consultat 86 de
persoane cărora le-am cerut să indice în note de la 1 la 10 nivelul celor 16
factori de personalitate, în funcţie de modul în care i-au perceput.
Transformând aceste note în calificative s-a obţinut o coincidenţă de 71% cu
nivelurile rezultate prin testare; 22% din informaţii au indicat niveluri din
treptele proxime ( superioare sau inferioare) ale profilului rezultat prin testare.

Cât priveşte validitatea celor patru indicatori sintetici, s-a solicitat

opinia a 82 de subiecţi testaţi pentru a confirma sau infirma nivelul acestora.
Peste 93% din acei subiecţi s-au recunoscut, confirmând valabilitatea testului;
aproape 7%, au afirmat că cifrele nu reflectă o situaţie strictă.

c. Sensibilitatea pusă în evidenţă de repartiţia rezultatelor este

exprimată de valorile cuprinse în tabelul de mai jos:

Număr de subiecţi: 152

Factorii de Distribuţia subiecţilor pe factori şi nivel

FS S M R FR
 personalitate
1 2 3 4 5 6
A 15 28 72 25 12
B 9 23 76 29 15
C 11 27 74 30 10
E 14 25 73 29 11
F 10 23 79 27 13
G 11 30 69 28 14
H 9 26 81 24 12
Factorii de Distribuţia subiecţilor pe factori şi nivel
personalitate FS S M R FR
I 10 29 79 24 10
L 14 30 70 27 11
M 15 24 70 30 13
N 12 30 75 25 10
Q 11 27 77 23 14
Q1 13 24 79 21 15
Q2 11 22 73 25 11
Q3 9 29 79 23 12
Q4 10 25 79 24 14

După cum se poate observa rezultatele obţinute se repartizează astfel

încât respectă regula normalităţii, ceea ce satisface exigenţele atât din punctul
de vedere al numărului de subiecţi cât şi al diferenţei mici dintre subiecţii
testaţi.
 • Repartiţia rezultatelor pe 5 niveluri au fost denumite:

FS=foarte scăzut; S=scăzut; M=mijlociu; R=ridicat; FR=foarte

ridicat

3. Cheia testului

Nota Poziţia răspunsului cotat cu două puncte

Factor brută
a=1 b=2 c=3
(puncte)
A 20 3,52,101,126,176 26,27,51,76,151

B 13 152,177,178 28,53,54,78,103, 77,102,127,153

128,

C 26 4,30,55,104,105,130, 5,29,79,129,154

179

E 26 7,56,131,155,156,180, 6,31,32,57,81,

181 106

F 26 33,58,83,132,133,182, 8,82,107,108,

183 157,158

G 20 109,134,160,184,185 9,34,59,84,159

H 26 10,36,110,111,135,136, 35,60,61,85,86,
161
186

I 20 12,37,112,138,163 11,62,87,137,

162
L 20 38,88,113,114,164 13,63,64,89,139

M 26 39,40,65,91,115,116, 14,15,90,141,

140 165,166

N 20 17,42,117,142,167 16,41,66,67,92

Q 26 18,43,69,118,119,143 19,44.68,93,144
,168

Q1 20 20,46,70,145,169 21,45,95,120,

170

Nota Poziţia răspunsului cotat cu două puncte

Factor brută
a=1 b=2 c=3
(puncte)
Q2 20 47,71,72,146,171 22,96,97,121,

122

Q3 20 48,73,98,148,173 23,24,123,147,

172

Q4 26 49,50,74,99,124,149, 25,75,100,125,

174 150,175

NOTĂ: Răspunsurile cu varianta a 2-a de la toţi factorii, cu excepţia

factorului B, vor fi cotate cu 2 puncte. La factorul B răspunsul corect
va fi cotat cu 1 punct.
 ETALONUL TESTULUI pentru cei 16 factori de personalitate
Foarte
Nivelul Scăzut Ridicat (R) Foarte ridicat
scăzut Mijlociu (M)
Factor (calificativ) (S) (FR)
(FS)

Nota 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A 0-1 2-4 5-6 7 8-9 10 11 - 12 13-14 15-20

B 0-3 4-5 6 7 8 9 - 10 11 12 13

C 0-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18 19 20-21 22-26

E 0-3 4-5 6 7-9 10 11 12 13-14 15-16 17-19 20-26

F 0-2 3-4 5 6 7-8 11 12 13 14-17 18 19-26

G 0-6 7-9 10-11 12 13-14 15 16 17 18 - 19-20

H 0-4 5-6 7-8 9-10 11 12-13 14-15 16-17 18-21 22-24 25-26

I 0-2 3-4 5 6-8 9 10 11-12 13 14 15-17 18-20

L 0-2 3-4 5 6 7 8 9 10-11 12 13-14 15-20

M 0-3 4-5 6-7 8 9-10 11 12 13 14 15-16 17-26

N 0-5 6 7 8 9 10 11 12 13 14-16 17-20

Q 0-2 3-5 6 7 8-9 10-11 12 13-14 15 16-21 22-26

Q1 0-2 3-4 5 6 7-8 9 10 11 12 13-14 15-20

Q2 0-2 3-4 5 6 7-8 9 10-11 12 13-14 15 16-20

Q3 0-4 5-6 7-9 10 11 12-13 14 15 16 17 18-20

Q4 0-3 4-5 6-7 8 9-10 11-12 13-14 15-16 17 18-21 22-26

 ETALONUL PENTRU FACTORII DE ORDINUL DOI

NIVELUL
FS S M R FR
Adaptare - Anxietate -20-(-1,7) -1,6-(+2,4) 2,5-6,7 6,8-10,4 Peste 10,4

Dinamism – Inhibiţie -5,1-(-0,7) -0,6-(+2,3) 2,4-5,8 5,9-8,3 Peste 8,3

Introversie - Extroversie -3,1-(+7,8) 7,9-13,00 13,1-16,3 16,4-19,9 Peste 19,9

Peste
Independenţă - Supunere -5-(+5,5) 5,6-8 8,1-10 10,1-13,5
13,5

• Valorile cuprinse între 13 -16 la introversie – extraversie exprimă

ambivertismul. Valorile sub 13 indică introversia, iar cele peste 16,
extraversia.