1. 2. 3. 4.

5. 6. 7.

8. 9. 10. 11. 12. 13.

CHESTIONARUL DE CUNOTINE LA DISCIPLINA: TESTAREA PERSONALITII (chestionarele), masterat, S2, anul I Rspundeti la fiecare item prin A-adevrat, sau F-fals Chestionarele sunt instrumente principale n psihodiagnoza dimensiunilor i structurilor personalitii i pentru interpretarea profilului acesteia, ca i tehnicile (testele) proiective. Chestionarele sunt instrumente subiective n psihodiagnoza dimensiunilor i structurilor personalitii i n-au demonstrat niciodat indici de validitate crescui n raport cu criteriile de performan profesional, n comparaie cu testele de aptitudini. i n prezent sunt numeroase studii care arat indici de validitate nesemnificativi (cu coeficieni de corelaie r. cuprini ntre 0,35 i 0,56) ale acestor instrumente de psihodiagnoz a personalitii, n special, pentru funciile de conducere. Exist ncrederea psihologilor practicieni c inventarele de personalitate pot fi mult mai utile pentru selecionarea personalului pentru activiti profesionale complexe, solicitante, dect sugereaz cifrele medii ale validitii acestora pentru unele profesii mai puin complexe. Validitatea chestionarelor de personalitate cu multe scale clinice (MMPI) pentru scopuri de selecie profesional este mai redus, iar rspunsurile dezirabile sunt mai evidente. n ultimele decenii au fost create i au fost validate inventare de personalitate care descriu dimensiuni psihice ale personalitii normale(CPI) cu importan deosebit n grupurile profesionale(evideniindu-se aici aa-zisul sindrom de AS). O problem a inventarelor (chestionarelor) de personalitate nerezolvat nc, o reprezint durata de timp prea mare de testare, necesar pentru a obine punctaje edificatoare pe fiecare scal a profilului de personalitate, ct i durata mare de timp necesar pentru prelucrarea i interpretarea rezultatelor testrii. Computerizarea unui numr ct mai mare de operaii de la aplicare i pn la interpretarea rezultatelor, soluioneaz multe din problemele psihodiagnozei i prediciei reuitei profesionale cu ajutorul inventarelor de personalitate. n funcie de criteriul-normalitate/tulburare psihic-chestionarele pot fi: chestionare numai clinice (MMPI) sau chestionare coninnd i scale clinice(FPI) i chestionare numai pentru personalitatea normal(CPI). n funcie de abilitile i deprinderile de personalitate investigate, chestionarele pot fi: de temperament (STI), caracterologice i de aspiraii. n funcie de numrul dimensiunilor sau trsturilor i factorilor de personalitate supui evalurii, chestionarele pot fi: de adaptare, de interese i de atitudini. n funcie de structura de personalitate vizat, chestionarele pot fi: de factori sau trsturi(16PF) i tipologice sau de stil(MBTI). n funcie de construcia opiunilor de rspuns, chestionarele pot avea: rspuns dihotomic ( DA/NU; A/F), rspuns trihotomic(DA/ NU/ Nu TIU), cu rspuns scalat (scal Likert, de ex.:Dezacord Total, Dezacord, Neutru, Acord, Acord Total) i cu rspuns la alegere.
1

14.

Evaluarea personalitii cu ajutorul chestionarelor (inventarelor) de personalitate ia puin timp de testare i interpretare a profilelor de personalitate obinute n forma de aplicare creion-hrtie. 15. Utilizarea chestionarelor de personalitate i interpretarea oricrui tip de profil de personalitate nu presupune o ndelung pregtire i experien din partea psihologului practician, aa cum este necesar pentru aplicarea testelor cognitive i interpretarea profilului aptitudinal unei persoane. 16. Chestionarele abordeaz dimensiuni i structuri globale ale personalitii (trsturile, tipurile, sistemul, profilul personalitii) posibil de a fi operaionalizate i scalate printr-un numr, de regul, mare de itemi (ntrebri, afirmaii) prin care subiectul se autodescrie (i dezvluie modul caracteristic de a gndi, a simi i a aciona n situaii tipice). 17. n comparaie cu testele de aptitudini, de performan, chestionarele abordeaz direct, dimensiunea de msurat prin autodescrierea subiectului evaluat. 18. Constructele psihologice ( termenii de specialitate) n baza crora sunt construite chestionarele de personalitate deriv din teoriile i modelele psihologice ale personalitii care sunt ntr-o continu dezvoltare i aproximare a personalitii reale, n toat complexitatea i completitudinea ei pentru fiina uman, vie. 19. Problema dezirabilitii rspunsului de faad al subiectului ( s aleag un rspuns dezirabil care s-l pun ntr-o lumin favorabil n cadrul procesului de evaluare) nu reprezint una dintre cele mai mari limite ale chestionarului de personalitate. 20. Originea chestionarelor st probabil n necesitatea psihologului de a realiza un interviu ct mai sistematizat al subiectului. 21. O problem care diminueaz capacitatea de predicie a chestionarelor de personalitate privind performana profesional n activiti de selecie a personalului, este faptul c unele din chestionarele (inventarele) de personalitate des utilizate, sunt elaborate de psihiatrii i psihologi clinicieni pentru populaia spitalizat. 22. Chestionarele cu scale clinice utilizate n selecia profesional au un grad mai crescut de validitate, chiar dac rspunsurile dezirabile sunt mai evidente n acest context de evaluare. 23. Utilizarea testelor de aptitudini n evaluarea psihologic accelereaz dezvoltarea teoriilor i modelelor trsturilor ( factorilor), tipurilor i structurilor personalitii mai mult dect o fac n prezent chestionarele de personalitate. 24. Chestionarele de personalitate sunt n continuare considerate, de ctre specialiti, metode subiective i fr prea mare utilitate n cadrul orientrii metodologice a constructelor psihologice n evaluarea personalitii, dei a crescut, datorit lor, rolul psihologului practician n activitile de selecie de personal. 25. Construcia de chestionare de personalitate care se adreseaz populaiei generale, normale(CPI, NEO-PI-R), nu a crescut valoarea psihodiagnostic i prognostic a acestor instrumente de evaluare n selecia de personal, aa cum s-a ntmplat
2

26. 27.

28. 29. 30. 31.

32. 33. 34.

35. 36.

37. 38.

cu elaborarea i utilizarea n acest scop, a inventarelor clinice de personalitate. Computerizarea aplicrii i interpretrii rezultatelor chestionarelor de personalitate soluioneaz multe din problemele psihodiagnozei i prediciei succesului profesional i ale elaborrii profilelor psihologice. Chestionarele de personalitate permit n mic msur cuantificarea, standardizarea i aplicarea procedurilor statistice de procesare i interpretare a rezultatelor evalurii psihologice ( analiza de corelaie, factorial, clusterizarea, metoda de analiz latent-structural, etc.). Elaborarea scalelor interne de validare a rspunsurilor la chestionare (a scalelor de minciun-L), precum i construcia special a itemilor, bazat pe analiza factorial, sunt trucuri care au crescut nesemnificativ validitatea acestor instrumente de psihodiagnoz. Definirea constructului (conceptului) chestionarului, a scalelor acestuia i elaborarea pentru fiecare scal a unui set de itemi constituie cele dou cerine i etape generale n construcia unui chestionar de personalitate. Se practic 3 strategii sau metode n construirea chestionarelor de personalitate: metoda intuitiv(raional-teoretic sau bazat pe validitatea intern), metoda empiric (bazat pe criteriu sau pe validitatea extern) i metoda sau strategia mixt (combinat). Sunt cunoscute 3 strategii sau metode n construirea chestionarelor de personalitate: metoda intuitiv(raional-teoretic sau bazat pe validitatea intern), metoda empiric (bazat pe criteriu sau pe validitatea extern) i metoda analizei factoriale (bazate pe aprofundarea validitii interne i de coninut a factorilor). Nu exist suficiente motive i principii stabilite pentru a traduce i adapta chestionare de personalitate gata construite din alte limbi, care s ne determine s renunm adesea la construirea de chestionare noi, autohtone. EPQ este o versiune mai veche pentru aduli, din seria de chestionare binecunoscute n practica psihologic ale lui Eysenck. n versiunea utilizat i adaptat la noi (1990) pentru aplicarea sa n mediul militar romnesc, EPQ include 5 scale: Extraversiune (E), Psihotism (P), Neuroticism (N), scala de minciun sau de dezirabilitate social, disimulare (L) i scala de devian comportamental (C), fa de 3 scale existente n primele versiuni ale autorului (E,N,L). Modelul personalitii propus de Hans Eysenck prevede existena a 3 dimensiuni, primare, fundamentale : 1 Extra Introversiunea (E);2 Neuroticism Stabilitate (N);3 Psihotism (P). Deviana comportamental (C) este o scal primar a personalitii, n concepia lui Eysenck, care integreaz itemi din scalele N,P,i E i care ncearc s surprind comportamentul nclinat spre devian i antisocial, experimentat n compoziia lui EPQ junior, apoi i n compoziia lui EPQ pentru aduli). Extraversiunea(E) din compoziia EPQ, explic un comportament linitit, rezervat, n lupt continu pentru autocontrol i reprimarea excitrii. Neuroticismul(N) este descris de autorul lui EPQ ca o trstur specific unei
3

persoane labile emoional, deseori anxioas i depresiv, cu dificulti n restabilirea echilibrului psihic dup ocuri emoionale. 39. n varianta adaptat la noi pentru adulii din mediul militar, chestionarul EPQ conine 90 itemi(cu seturi distincte de itemi pentru 4 scale: E, P, N, L); 32 itemi din cadrul scalelor primare N, P, i E au fost integrai n scala secundar de devian comportamental.C. 40. Versiunea EPQ adaptat la Universitatea din Cluj-Napoca n 1990 la care a participat i Sybil Eysenck, conine 4 factorii P,E,N i L cu un total de 120 de itemi. 41. PNP, chestionarul elaborat de psihologul militar francez Pichot, diagnosticheaz pe un evantai de 3 scale clinice i una de validare: tendinele psihopatice Ps, nevrotice-N, paranoice- Pa i tendina spre disimulare- prin scal de minciun L. 42. PNP este adecvat pentru aplicare la subieci cu nivel mediu al studiilor colare, adic populaiei generale, dovedindu-se util, de exemplu, n selecia recruilor pentru armat. 43. Cu ajutorul chestionarului PNP sunt identificai, ndeosebi, subiecii paranoici i cei cu tendine psihopatice, dar i o parte din acei subieci cu tendine nevrotice. 44. n practica seleciei de personal din ara noastr, n domeniul militar, a fost adaptat i s-a utilizat cu succes numai partea a treia din proba PNP, adic chestionarul cu cei 88 de itemi ai si. 45. PNP este pe lng un chestionar clinic, n partea a II-a, care conine 83 de itemi, mai include n partea a I-a, o proba proiectiv de asociere de cuvinte(20 itemi) i una de identificare a repulsiilor alimentare(20 itemi), ambele contribuind la diagnosticarea mai precis, cu ajutorul chestionarului a subiecilor nevrotici. 46. n partea a II-a a probei PNP, scala N(tendinele nevrotice) a chestionarului PNP, cnd se aplic i partea a I-a(adic cele doua probe proiective), integreaz i punctajul obinut de subiect la aceast prim parte proiectiv, acordndu-se cte 2 puncte pentru fiecare rspuns semnificativ, la partea proiectiv i cte 1 punct pentru fiecare rspuns semnificativ la itemii scalei N ai chestionarului. 47. n practica seleciei de personal, n domeniul militar s-a adaptat i s-a folosit cu succes numai partea a I-a a PNP-ului, adic proba proiectiv, fiind mai uor de aplicat i de cuantificat, dovedind un indice de validitate mai ridicat n comparaie cu partea a II-a, adic cu chestionarul PNP propriu-zis. 48. Dimensiunile circumscrise n aria temperamentului sunt trsturi ale personalitii foarte stabile, care implic aspecte psihofiziologice i dinamico-energetice, rezistente la schimbare, i tocmai de aceea, cu mare valoare predictiv privind caracteristicile formale ale reactivittii psiho-comportamentale ale omului n cele mai multe situaii. 49. Strelau este unul din autorii europeni ( ceh) deja cunoscut de decenii prin studiile sale experimentale i interculturale privind trsturile temperamentale, sau a configuraiilor de trsturi, creatorul chestionarului STI(Strelau Temperament Inventory) care prezint o versiune revzut STI- R (1983). 50. Construcia chestionarelor lui Strelau se bazeaz pe metoda analizei factoriale i pe o teorie fenomenologic a temperamentului ca structur a personalitii avnd ca punct
4

51. 52. 53. 54.

55. 56.

57.

58. 59.

60.

61.

de pornire teoria lui Hipocrat privind tipurile de activitate nervoas superioar. Construcia chestionarelor lui Strelau se bazeaz pe metoda analizei latent-structurale i pe o teorie reglatorie a temperamentului ca structur a personalitii avnd ca punct de pornire concepia sistemului funcional a lui Anohin. Construcia chestionarelor lui Strelau se bazeaz pe o strategie raional-empiric i pe o teorie reglatorie a temperamentului (RTT), ca structur a personalitii avnd ca punct de pornire teoria lui Pavlov privind tipurile de ANS (Activitatea Nervoas superioar). Proprietile SNC (fora excitaiei i inhibiiei) sunt considerate de ctre Strelau i colaboratorul su Angleitner, ca trsturi particulare, foarte instabile care nu se pot evidenia n toate tipurile de temperamente. Cele 4 scale ale chestionarului lui Strelau STI-R, sunt: 1. SE- fora excitaiei; 2. SI fora inhibiiei; 3. MO mobilitatea proprietilor SNC (sistemului nervos central); 4. B echilibrul proprietilor SNC. Versiunea adaptat n Romnia a STI-R conine 252 itemi i a fost realizat n 1990. Noul model teoretic n 8 dimensiuni al structurii temperamentului uman este fundamentat de psihologul rus Rusalov printr-o metod raionalempiric, analiza latent - structural (ca metod statistic), ct i pe baza concepiei sistemului funcional a lui Anohin, i a fost operaionalizat n Chestionarul de Structur Temperamental -CST (1989). n 1990 CST a fost tradus din limba rus, adaptat i experimentat n Romnia n evaluarea psihologic a unor categorii de personal din armat; mult mai trziu a fost publicat i la noi prima referin despre acest instrument ( Perea, Gh. 2002, Psihologie militar aplicat, Ed. Academiei de nalte Studii Militare , Bucureti). Spre deosebire de chestionarele de temperament construite pn la el, CST nu ia n considerare manifestarea formelor tipice de comportament n cele dou sfere ( aspecte) distincte i importante ale activitii umane - obiectual i comunicativ. Astfel, conform conceptului CST, fiecare din cele 4 scale de baz ale temperamentului(1.potenialul energetic; 2.plasticitatea;3.tempoul; 4.sensibilitatea emoional) nu se justific s fie ramificate n 2 subscale: una orientat pe activitatea obiectual i alta orientat pe activitatea de comunicare. Psihologia ruseasc, din care provine CST al lui Rusalov, consider temperamentul ca fiind substructura cea mai stabil a individualitii omului reprezentnd complexul de caracteristici formale, spre deosebire de aspectele de coninut sau valorice(aptitudinile i calitile de personalitate, caracterul, interesele, setul de valori, credinele,aspiraiile,cunotinele i deprinderile, abilitile etc..) ce constituie, la un loc, particularitile personalitii. Scalele CST nu s-au dovedit consistente intern, omogene i valide pentru c itemii reinui pentru fiecare scal, n form final a chestionarului, au coeficieni de corelaie mici, nesemnificativi statistic, cu scorul global al scalelor de apartenen, cuprini ntre valoarea maxim de 0,63 i valoarea minim de 0,37.
5

62. 63.

64. 65. 66. 67. 68. 69. 70.

71. 72. 73. 74. 75.

Coeficienii de corelaie-validitate, dintre autoevaluarea cu ajutorul CST i interevaluarea cu ajutorul metodei experilor sunt nesemnificativi statistic i s-au situat ntre valorile de 0,60 i 0,80. Chestionarele de tip Big Five(cum este NEO-PI-R) se nscriu n sfera analizei factoriale aplicate n studiul personalitii i foarte general vorbind, n curentul care vizeaz conceperea personalitii ca un ansamblu de 5 trsturi sau dimensiuni (numite i tendine bazale ale personalitii). Modelul Big Five este n esena un cadru general de nelegere si descriere a personalitii i de asemenea o abordare lingvistica n studiul personalitii. Fahrenberg, Selg, i Hampel sunt creatorii modelului Big Five, care au fost preocupai mai ales de construirea unui instrument psihodiagnostic complet. Cele 5 tendine bazale ale personalitii (Nevrotism, Extraversie, Deschidere, Agreabilitate, Contiinciozitate) - apar ca dispoziii psihice fundamentale exogene, neobservabile direct, dar care pot fi deduse prin analiza factorial. Costa i McCrae sunt creatorii modelului Big Five, care au fost preocupai mai ales de construirea unui instrument psihodiagnostic complet. n 1985 a fost lansat prima varianta a chestionarului NEO PI-R, iar varianta aflat n uz n prezent dateaz din 1992. Chestionarul NEO-PI-R, aa cum se poate constata din setul de itemi i din grila de corecie aferente prezentrii acestui instrument, conine 200 de enunuri la care subiectul trebuie s rspund cu adevrat(A) sau fals(F). Chestionarul NEO-PI-R, aa cum se poate constata din setul de itemi i din grila de corecie aferente prezentrii acestui instrument, conine 240 de enunuri la care subiectul trebuie s rspund alegnd un rspuns pe o scal cu 5 trepte, avnd la cele dou extreme semnificaia:DT-Dezacord Total i AT-Acord Total. Chestionarul NEO-PI-R msoar urmatorii 5 superfactori de personalitate, reprezentai printr-o liter simbol, i anume: Nevrotism-N, Extraversie-E, Ostilitate-O, Agreabilitate-A, Contiinciozitate-C. Chestionarul NEO-PI-R msoar urmatorii 5 superfactori de personalitate, reprezentai printr-o liter simbol, i anume: Nevrotism-N, Extraversie-E, Deschidere-O, Autodisciplin-A, Contiinciozitate-C. Chestionarul NEO-PI-R msoar urmatorii 5 superfactori de personalitate reprezentai printr-o liter simbol, i anume: , Nevrotism-N, Extraversie-E, Deschidere-O, Agreabilitate-A, Contiinciozitate-C. Cei 5 superfactori NEO-PI-R sunt investigai printr-un numr egal de itemi repartizai n mod egal, pentru explorarea celor 5 faete(subscale) ale fiecrui factor, desemnate prin litera-simbol a factorului i printr-un indice de la 1 la 5. Cei 5 superfactori NEO-PI-R sunt investigai printr-un numr egal de itemi repartizai n mod egal, pentru explorarea celor 6 faete(subscale) ale fiecrui factor, desemnate prin litera-simbol a factorului i printr-un indice de la 1 la 6.
6

76.

Chestionarul NEO-PI-R conine 5 scale a cte 5 subscale(faete) fiecare, n total fiind alctuit din 25 de subscale(fiecare subscal avnd 8 itemi). 77. Chestionarul NEO-PI-R conine 5 scale a cte 6 subscale(faete) fiecare, n total fiind alctuit din 30 de subscale(fiecare subscal avnd 8 itemi). 78. Trstura ostilitate reprezint o faet a superfactorului nevrotism i anume faeta N2, ce caracterizeaz persoana cu tendina de a tri stri de mnie i nverunare. 79. Faet E1-cald, entuziast, aparine superfactorului A-agreabilitate. 80. Chestionarul NEO-PI-R(BIG FIVE) este utilizat numai n selecie de personal i n consultana de carier. 81. N+, E- poate fi interpretat ca fiind un tip de personalitate evaluat cu chestionarul NEO-PI-R(BIG FIVE) avnd ca trsturi dominante tendina spre nevrotism i introversiunea. 82. O persoan care a obinut la chestionarul NEO-PI-R la factorul(scala) O un scor standard T de 66, nseamn c este o persoan care se autodescrie ca fiind foarte ostil. 83. Chestionarul multifazic de personalitate FPI este construit de Fahrenberg, Selg i Hampel, n spi n spiritul unei teorii tradiionale asupra personalitii prin raportare la nosologia psii hiatric i prin analiza factorial. 84. Chestionarul se administreaz persoanelor cu nivel superior educaional i de dezvoltare intelectual, capabile s surprind semnificaia itemilor. 85. Forma complet a chestionarului FPI forma G, adaptat i la noi n ar, conine 12 scale cu un total de 212 itemi. 86. Cele 12 scale ale chestionarului de personalitate FPI au un numr egal de itemi i sunt simbolizate prescurtat prin sigla FPI nsoit de un indice de la 1 pn la 12 precum i de litera trsturii vizate de scal, nsoit de un indice de la 1 la 12. . 87. De exemplu, FPI 1-N1nseamn trstura FPI numrul 1, adic Nervozitatea care este prima scal a chestionarului. 88. FPI 11-Nle11-este o variant prescurtat a chestionarului FPI, adaptat pentru trieri rapide de personal. 89. FPI 11-Nle11-este scala nr.11 din chestionarul de personalitate FPI forma G, care se refer la labilitatea emoional a subiectului testat. 90. Studiul intercorelaiilor dintre scalele FPI-ului demonstreaz independena acestora, adic faptul ca fiecare scal msoar trsturi dinstincte ale persoanei evaluate. 91. FPI 10-E10 este scala a 10-a de extraversiune ntlnit n mai multe chestionare multifazice de personalitate. 92. Pn n prezent nu s-au studiat intercorelaiile dintre scalele chestionarului FPI i, de asemenea, nu au fost studiate relaiile scalelor FPI cu variabile ca sex, nivel de colarizare etc. 93. Pentru Cattell, autorul chestionarului 16PF, trsturile de personalitate sunt acei factori rezultai din aplicarea metodei analizei factoriale pe marea mas de msurtori, asupra a numeroase eantioane de subieci n baza unor constructe
7

94. 95. 96. 97. 98. 99. 100. 101. 102. 103.

104.

105. 106.

ipotetice (simboluri) privind atributele personalitii umane. Chestionarul 16 PF conine 16 scale primare(bazale) de personalitate i 4 scale secundare, integratoare de ordinul al II-lea. Chestionarul 16 PF conine 12 scale primare, bazale(ca trsturi surs) de ordinul I i 4 scale viznd trsturi de suprafa, ns integratoare de ordinul 2. Chestionarul 16 PF a fost iniial alctuit n 2 forme paralele A i B, a cte 26 itemi fiecare. Chestionarul 16 PF a fost iniial alctuit n 2 forme paralele A i B, a cte 187 itemi fiecare. Itemii chestionarului sunt alctuii sub form de afirmaii la persoana I-a, urmai de 2 variante de rspuns, la alegere, i anume, A-adevrat i F-fals. Itemii chestionarului sunt alctuii sub form de afirmaii la persoana I-a, urmai de 3 variante de rspuns, la alegere, i anume, a),b),i c). Denumirea celor 16 factori ai lui 16PF folosit de Cattel, este luat din limbajul comun pentru a da o mai mare precizie n utilizarea acestui instrument. Pentru rigoarea analizei chestionarului 16PF, Cattell introduce n denumirea factorilor simboluri: litere i numere, precum i un Index Universal UI, care s diferenieze prin coduri, factorii de tip mintal, de cei temperamentali i de cei dinamici. Pentru calcularea factorilor de ordinul al II-lea(secundari) ai lui 16PF, Cattell folosete o formul simpl, prin integrarea unor itemi ai unor scale primare cu ajutorul grilelor de cotare, speciale pentru scalele secundare. Sistemul de normare(etalonare) pe care l-a utilizat Cattell a fost cel n 11 clase normalizate(de la 0 la 10), astfel nct zona de semnificaie medie era format din clasele 4, 5 i 6, clasele 10 i 0 indicnd un maximum de activism al fiecrei trsturi n paternul de personalitate, care se exprim n caracteristicile specifice polului respectiv. Sistemul de normare(etalonare) pe care l-a utilizat Cattell a fost cel n 11 clase normalizate(de la 1 la 11), astfel nct zona de semnificaie medie era format din clasele 5, 6 i 7, iar clasele 11 i 1 indicnd un maximum de activism al fiecrei trsturi n paternul de personalitate, care se exprim n caracteristicile specifice polului respectiv. Dac un subiect a obinut la Factorul Q3 o not standard 7, acesta se situeaz n zona cu scoruri standard mari, ceea ce nseamn c el tinde s aib un sentiment de sine puternic. Chestionarul de personalitate CP-14 F avnd ca autori psihologii rui- Melnikov i Iampolski- a fost publicat n anul 1985, odat cu apariia ntr-o editur din Moscova a lucrrii Introducere n psihologia experimental a personalitii.

107. CP- 14F a fost obinut prin analiza experimental-empiric i clinic a itemilor celor dou inventare de personalitate extrem de laborioase aprute n SUA i anume MMPI i 16 PF. 108. Din analiza celor dou instrumente de diagnoz a structurii personalitii a rezultat un chestionar nou cu 14 scale consistente i valide, totaliznd, ntr-un mod foarte concentrat, un numr de 173 de itemi. 109. Autorii rui au utilizat acelai sistem normativ de etalonare ca i Cattell sistemul
8

de 11 clase normalizate(de la 1 la 11) existnd i scorul standard 1 care denot lipsa elementelor dimensiunii polare care este vizat de scala respectiv. 110. Ip11- instabilitatea psihic, As12- asocialitatea, I13- introversiunea i Sz14- senzitivitatea sunt ultimile 4 scale ale CP-14F, scale de ordinul 1, primare, independente fa de primele 10 scale secundare, integratoare, de ordinul 2. 111. Echipamentul standard necesar pentru utilizarea i interpretarea chestionarului CP-14F, existent n adaptarea romneasc(Perea, 1997), include: prezentarea constructului i a scalelor, caietul chestionar, formularul de rspunsuri, grila de cotare, etalonul orientativ n note standard T, i intervalele valorice ale notelor standard 112. Nu exist un chipament standard pentru utilizarea i interpretarea chestionarului CP-14F. 113. Myers-Briggs Type Indicator (Indicatorul tipologic Myers-Briggs, MBTI) este un chestionar de evaluare a personalitii, creat de Katherine Briggs si Isabel Myers, mam i fiic, care au plecat n cercetrile lor de la teoria jungiana a tipurilor psihologice. 114. Conform acestei teorii, Eul se raporteaz la mediul nconjurtor i l cunoate prin intermediul a patru funcii posibile dintre care dou sunt raionale, funcia senzorial(S) i funcia intuiiei(N), i dou iraionale, respectiv funcia logic(T) i funcia valoric sau afectiv(F). 115. Conform acestei teorii, Eul se raporteaz la mediul nconjurtor i l cunoate prin intermediul a patru funcii posibile dintre care dou sunt raionale, funcia logic(T) i funcia valoric sau afectiv(F), i dou iraionale, respectiv funcia senzorial(S) i funcia intuiiei(N). 116. Cele patru trsturi prefereniale polarizate msurate de MBTI sunt: extravertitintrovertit(EI), senzorial-intuitiv(SN), decident logic-afectiv(TF) i judicativ-perceptiv(JP); n fiecare pereche de nsuiri(simbolizate printr-o liter), una dintre ele devine dominant, astfel c, fiecare tip psihologic, este alctuit din combinarea a 4 nsuiri(trsturi), reprezentate de 4 litere(n total 16 tipuri psihologice). 117. n cadrul unei perechi de factori, dup scorarea rspunsurilor la chestionarul MBTI, unul din factori este bine conturat dac nsumeaz un punctaj de cel puin 30 de puncte. 118. Dup stabilirea tipului de personalitate MBTI ( unul din cele 16 tipuri posibile, alctuit din 4 factori, desemnai de cele 4 litere) se poate descrie profilul prin prisma ierarhiei funciilor de constituire a informaiei i de luare a deciziei. 119. Altfel spus, INFP este tipul introvertit, nevrotic, feminin i perceptiv. 120. Iar ESTJ este tipul extravertit, senzorial, gnditor, i cu judecat. 121 122 123 124 125 126
9

127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140

10