Schiță Cișmigiu&Comp

Porecle: *Crăcanel- prof de botanică (era scund si vorbea pe nas)

* Tânărul- prof de filozofie si drept (era bătrân, ultimul an
până la pensie)
* Cioc- prof de gimnastică (avea cioc)
* Barbă- directorul
* Barosanul/ prof latină și franceză
* Atilla/Der Etzell/Biciul lui D-zeu- prof istorie
* Chimistu- prof suplinitor la chimie
CAPITOLUL I- Gaudeamus Igitur
Autorul merge la liceul Lazar din București pentru întalnirea de 20 de ani. înainte de
intrarea în liceu, Grigore Băjenaru își aduna gândurile în parcul Cișmigiu, așa cum el îi
spunea “grădina cu amintiri”. Totul i se pare neschimbat, ,,O iau agale spre
"morminte", cum numeam colţul discret unde ne adunam noi, lăzăriştii, loc numit
astfel din pricina aspectului funerar al pietrelor pe care ne odihneam trudiţi, dragă
doamne, de atîta învăţătură!’’, ,, De la "morminte", o potecă îngustă duce spre aleea
mare, care, la rîndul ei, te scoate în spatele Liceului Lazăr.’’. IDEI PRINCIPALE - autorul
mergea pe jos la școala, deoarece pe vremea aceea nu existau linii de tramvai sau
autobusuri - ,, Cînd prima oră de curs aveam o materie grea, ca de exemplu:
Germana, Matematicile, sau o materie la care ştiam că nu ştiu şi că trebuia să m-
asculte, "întîrziam", ca să amîn catastrofalul deznodămînt pe altă dată, cînd mă
socoteam mai bine pregătit”

CAPITOLUL II- ,,L. GH. L 33’’

- în școala primara, autorul era"băiatu' lu' don' director"! - Vara îl meditase tatăl lui -
Autorul este mândru de situația lui ,,Ăsta a reuşit la liceu! A intrat la "Lazăr"! Vezi ce
frumoasă uniformă are?» Iar celălalt completa: "Şi şapca... şi ghiozdanul!" "Da, da!" -
Domnul Pavelescu se crede “pedagog”, el fiind supraveghetor de ordine - Grigore
Băjenaru se așează în bancă lângă un repetent, Luca, și îl întreabă de Zoologie, de la
care află și cine este Domnul Pavelescu - Este primul dintre Popești
CAPITOLUL III- Teza la romana
- ,, Liceul Gh. Lazăr din Bucureşti era în primul său an de funcţionare, după primul
război mondial.”
- Camil Petrescu era profesor
- A citit la romana si a luat 9
- La teză a scris "Întoarcerea tatii din războiu" și a luat singurul 10 din clasă. Toata
lumea l-a felicitat
- ,,Ca să mă prezint cît mai bine la lecţii, bietul tata îmi făcea toate temele la română:
rezumate, compuneri, analize gramaticale”
- Tatăl l-a ajutat la compuneri până într-o seară în care el a facut compunerea
,,Primavara” singur, o compunere bună.

CAPITOLUL IV- Cracanel

- Cel mai bun si spiritual profesor era ,,Barosanu”, povestea frumos
- știa de porecla
- Crăcănel le-a fost diriginte în cls a II-a
- Un coleg a venit fără numar iar dirigintele a chemat o pe mama lui la școală, aceasta
i-a spus porecla si profesorul s-a enervat.
- In cls a IV băietii au avut teza la botanică, dar crăcănel nu a aparut asa că baieții au
ieșit pe hol. Crăcănel i a prins si le a dat o teză foarte grea, încât toată clasa a luat 3
- In cls a II a, autorul a spus o anecdota indecentă lui Crăcănel, iar acesta i-a spus sa
vină urmatoarea zi cu un bilet de la tatăl lui, sau îl elimină. Tatăl lui Grigore l-a lovit, a
scris biletul de dimineață tare furios. Domnul profesor l-a iertat pe autor, dar l-a
ascultat la lecție.

CAPITOLUL V- La ,,Tinerimea Romana’’

- In clasa a II a, autorul a participat la un concurs de scriere ,,Tinerimea Română” la
care a scris despre ,,Era vorba despre isprăvile unor pungaşi din cale-afară de isteţi.
Îmi intitulai povestea: "Cei cinci pungaşi isteţi" şi începui să scriu cele ce urmează,
fapte demne într-adevăr de cel mai autentic Till Buhoglindă!’’, aflata de la
ingrijitoarea scolii unde tatal lui era director. Autorul a luat locut 3

CAPITOLUL VI- In cursul superior

- autorul a trecut în cursul superior, în clasa a V-a. Un alt coleg din altă serie a fost
întrebat ce înseamnă cuvântul ,,moașă” iar acesta nu a știut. Băjenaru a ridicat mâna,
a răspuns atât de corect și de frumos încat profesorii din comisie l-au trecut în
urmatoarea clasa - Când a ajuns în cursul superior, autorul s-a ivit de o problemă, și
aceea fiind alegerea profilului :modern(materia principala era Latina) sau real(materia
principala era Matematica) - Barosanul era diriginte - Seful clasei, unul dintre
premianti era numit STAPANUL - ,, Cu mine, Ciurea s-a purtat foarte frumos în cei
patru ani, cît am fost colegi în cursul superior... Ba, ţin minte că într-a V-a chiar,
rugîndu-l cum am ştiut eu mai frumos, mi-a făcut la Franceză o hartă a Franţei, în tuş
negru şi acuarele, pe care Aurel Dinu mi-a pus 8.” - Autorul avea diferite trucuri prin
care pacalea profesorii ca sa nu fie ascultat: •sangele care curgea din nas ,, Sacrificam
o batistă, pe care picam din abundenţă cerneală roşie, amestecată cu foarte puţină
cerneală neagră... Mînjeam puţin nările, puneam batista vizibil înroşită la nas, ridicam
brusc degetele şi, fără să spun o vorbă, ieşeam în faţa profesorului, cerîndu-i voie
afară” •durerea de măsele". Îmi băgam în gură un ghemotoc de hîrtie, în stînga, sau
în dreapta, după poziţia profesorului pe catedră şi a mea în bancă, mă legam la fălci
cu o batistă mare, popească, şi aşteptam. Dacă mă chema la lecţie, mă ridicam în
picioare şi spuneam fonf, îndurerat şi bălos: ― Vă rog să mă scuzaţi, don' profesor,
dar am o durere de măsele groaznică! •cazutul pe gheata - Autorul isi aduce aminte
de balbaielile Chiorului la ora de istorie, colegul care facea ochii mari de fiecare data
cand era ascultat - Cioc avea ora de sport,,Avea oră cu a VII-a reală, care dăruise
liceului pe cel mai îndrăcit campion interşcolar de oină, pe Dumitrescu Grigore,
cunoscut în toată lumea şcolărească a Bucureştilor sub numele de Glagore!” - Lui
Noica Dan i s-au taiat nasturii de la paltonul cel nou. Acesta fiind furios, a aruncat
paltul pe geam ,,îl aruncă în curte, spre uimirea generală, strigînd:― Naiba să-l ia de
palton, şi pe voi la fel! Las' că v-o fac eu”, ,,făcuse ca paltonul lui Noica să cadă chiar
în capul lui Cioc, tocmai cînd acesta fluiera un punct!” - Simulescu a ramas fara idei de
scuze pentru a raspunde din banca, ca sa poata colegii sa ii sopteasca, asa ca autorul
l-a ajutat cu un truc. Sa se prefaca(,) ca are piciorul in ghips. Simulescu a reusit sa se
corecteze la toate materiile fara sa invete. La un moment dat baietii s au enervat
pentru ca Simulescu promitea bufeturi si ca facea cinste, dar nu le facea. Asa ca
autorul i-a soptit raspunsuri gresite “de frică să nu-i mai suflăm cine ştie ce trăsnăi,
care să-l facă de rîs şi la alte materii, s-a apucat să citească şi să răspundă cum
trebuia, şi mai ales numai din capul lui. Şi-n cele din urmă a scos-o bine la capăt’’ - La
germana ,, Pe cel prins afară din bancă îl lua de ureche, îl trăgea pînă la catedră, îl
asculta verbe neregulate sau declinări, îi punea notă rea şi-l trimitea la loc!” - Pîrvu nu
avea bani sa isi plateasca taxa asa ca a fost eliminat. A doua zi de dimineata a venit la
scoala deoarece colegii i-au platit taxa.

CAPITOLUL VII- Chimistul

In clasa a VI-a, autorul a avut un profesor suplinitor(Plopeanu) la chimie, care nu prea
stia stiinta. Grig era sa ramana corijent la chimie, deoarece avea note de rau si
insuficient. Inainte de teza la chimie, autorul a invatat toata chimia, cu exceptia
acizilor alcoolici. Copiii au facut un plan, inainte de teza sa scrie raspunsurile pe o
foaie, si sa o schimbe cu cea din timpul tezei cand profesorul nu este atent. Lui
Grigore i-a cazut ce nu a invatat, asa ca s-a gandit sa schimbe subictul cu dorinta ca
profesorul sa nu isi dea seama. Moscu, colegul lui Grigore, nu putea sa copieze, dar ca
sa nu il vada profesorl ca nu scrie, s-a gandit sa noteze pe foaie ce ii vine in minte.
Chimistul a citit gandurile de pe foaia lui Moscu cu voce tare, iar acesta s-a facut de
rusine. A doua zi, tezele au fost aduse, iar Chimistul i-a dat insuficient lui Moscu si rau
lui Grig. La ora suplimentara, profesorul i-a trecut pe toti si s-a comportat frumos cu
elevii deoarece unchiul lui Moscu, directorul Barba, a vorbit cu Chimistul. Profesorul
scotea care mai de care scuze pentru a nu face experimente. La un experiment, i-a
pus pe copii sa se tina de maini, astfel prin electrizare sa se stinga lumina. Copiii au
inceput sa cante, iar Chimistrul s-a enervat amenintandu-i cu nota la purtare.

CAPITOLUL VIII- Hip Hip Urraaa

Autorul vorbeste despre cat de important era Cismigiul pentru lazaristi, cat de frumos
era, si cat de multe amintiri detinea. Lazaristii erau cei mai buni barcagii dintre toti
elevii ale altor licee. Liceul Lazar castiga mereu la meciurile de football ( Ghita era
capitanul echipei), iar autorul era capitanul galeriei. Lazaristii jucau impotriva
evanghelistilor, arbitrii nu tineau cu lazaristii, ceea ce pe Ghita il agita, ceea ce l-a
facut sa ii dea o lovitura unui inamic. Arbitrul l-a dat afara din joc, ceea ce insemna
infrangerea lazaristiilor. Ghita il roaga pe arbitru sa il bage din nou in joc, si isi cere
scuze, dar in zadar, pana cand merg restul colegilor impreuna cu autorul la arbitru.
Ghita intra din nou in joc, si castiga meciul. Pe lacul din Cismigiu, lazaristii de toate
varstele dadeau curse de canotaj. Baietii s-au intalnit cu doua fete dragute pe lac, iar
Fanica a incercat sa le impresioneze, asa ca s-a ridicat in picioare pe barca, dar a cazut
in apa si s-a facut de ras in fata fetelor si prietenilor lui. Baietii s-au adunat la
,,buturuga’’ in Cismigiu, la un lapte batut. Insetat, Chiorul bause repede un pahar cu
lapte, si a pus pariu cu Matei Punescu ca va mai bea unul pe gratis. A pacalit chelnerul
ca acel pahar cu lapte a avut o musca in el, asa ca i-a mai adus un pahar. Chiorul s-a
castigat cu 3 pahare de lapte batut

CAPITOLUL IX- ,,Prometeu’’ la Liceul Lazar

Deoarece se implineau 65 de ani de la infiintarea liceului, Barba a hotarat sa faca o
serbare, cu o scena din actul al III-lea din ,,Prometeu’’ de Victor Eftimiu. Pe Zeus l-a
interpretat Ionas Moscu, iar Grigore pe Hefaistos. Grigore isi amuza colegii prin faptul
ca isi imita profesorii foarte bine si pe artistii de la National. Cand profesorul Avram
Todor a terminat repetitia, un coleg a strigat ,,Sa ii imite Bajenaru pe artistii de la
National’’. Dupa ce acesta i-a imitat, un alt coleg a strigat ,, sa ii imite si pe profesori’’.
Grigore a refuzat, deoarece era cu bun simt si nu dorea sa supere pe nimeni, dar
profesorul a insistat. Avram Todor a ras cu foarte multa pofta pe parcursul imitatiilor
lui Bajenaru. Inainte de serbare, fiecare a fost invitat in cancelaria profesorilor, pentru
a verifica daca sunt pregatiti. Dupa ce Grig a terminat de recitat, profesorul i-a propus
sa ii imite pe ceilalti profesori. Grig a refuzat, dar totusi i-a imitat, cu promisiunea
domnului director ca elevul nu v-a fi sanctionat de alti profesori. Cel mai bine i-a
imitat pe Cracanel si pe Cioc. La serbare au venit o groaza de fete, Moscu s-a balbait
dar a avut noroc ca nimeni nu a observat. Totul s-a terminat cu bine

CAPITOLUL X- Glume...Glume...Glume...
Elevii făceau multe pozne. La ora de chimie, profesorul le-a spus că furnica conține
acid formic, iar dacă o strivesc pe o hârtie de turnesol, hârtia se înroșește. Chiorul a
făcut o glumă, prostindu-se că prinde o muscă și că și aceasta este bună pentru
experiment, deoarece este o insectă. La orele profesorului de drept si filozofie,
Tânărul, copiii notau pe bancă de câte ori se bâlbâia ,,ă, ă, ă,,. Profesorul îi ținea și în
pauză, iar elevii s-au gândit să pună un ceas să sune cu 10 min mai repede. Tot în ora
lui Tânărul, tatăl lui Grig a confiscat de la elevii lui niște broscuțe de tablă. Autorul a
adus două la școală, una îi dăduse lui Dragu Henry. Domnul profesor a auzit și i-a
ridicat pe elevi în picioare cu mâinile sus. Löbel a luat broasca de la Grigore și a pus-o
sub picior. Grigore i-a spus profesorului că poate este vreo ciocănitoare, dar
profesorul i-a spus ,, stai jos, tinere, ca-mi faci milă de naivitatea ta,,. Într-o zi, la ora
de filozofie, Chiorul a intrat mestecând gumă, iar profesorul l-a certat, întrebându-l ce
ar face dacă și el ar intra așa la oră, Chiorul a răspuns ,,Poftă mare, don profesor,,. La
ora de zoologie, Băjenaru a răspuns că ,, Hidra de apa merge cu brațele sale...când o
dor picioarele,, profesorul i-a pus 3. Tot la o oră de zoologie, Grig a fost scos la
răspuns despre rac. Acesta nu știa lecția, dar a încercat să răspundă din ce știa de la
mama lui, din bucătărie( a spus că racul are gât). În final a fost dat afară de la oră. La
ora de gimnastică, Cioc îi aduse afaraă să se joace oină. Moscu nu știa să joace, dar a
păcălit cealaltă ehipă, de nu știau cum ajunge Moscu la ei pe teren. Cioc s-a enervat și
l-a trimis în mijloc. După asta, Moscu, care era nepotul lui Barbă, a făcut rost de o
adeverință medicală.
La teza de la latină, Ducu Constantin nu învățase. S-a pus în ultima bancă și a
încercat să copieze. La finalul orei, Barosanul s-a dus la el și i-a spus că avea o gaură în
ziar și că l-a văzut când copiase. Ducu a primit 6. La ora de geografie, Grig a fost
întrebat dacă știe cum s-au format terasele din Scandinavia, dar acesta nu a știut (a
fost format din urma fluxului și refluxului provocate de atracția Lunei). La o oră de
română la liceul Sf. Sava, profesorul vorbea despre Heliade Rădulescu. Autorul nu s-a
putut stăpâni și a deschis gura. La final, profesorul i-a pus notă sub numele unui elev
de la Sf Sava ,,Predescu Ștefan,,. Acesta s-a înfuriat pe autor deoarece profesorul se
va prinde că nu este el, așa că Ștefan a lipsit de la căteva ore pentru a-i uita
profesorul chipul lui Grigore. Maximilian își alesese italiana, la care la răspuns nu a
știut să traducă, așa că a învățat și următoarea dată a luat 10.

CAPITOLUL XI- ,,Fabricantul de Stihuri,,

Autorul credea că este îndrăgostit de Viorica, o fată de la Carmen-Sylva. Tatălui ei nu
îi plăcea de Grigore. I-a făcut o poezie de dragoste pe care i-a citit-o lui Ionaș Moscu.
După un timp, Grig a început să scrie acrostihuri. Le făcea favoruri băieților
netalentați și le scris pentru fetele lor. Într-o ora de psihologie, profesor l-a prins pe
autor că scria în timpul orei poezii, așa că a citit în clasă, dar spre surprinderea lui,
băieții au fost impresionați. Cornel l-a rugat pe autor să-i facă o poezie pentru Tanți,
care era prietena lui Dinulescu. Dinulescu când a aflat că autorul a făcut poezia, și că
l-a ajutat pe Cornel cu Tanți s-a suparat pe el. Grigore ca să se revanșeze i-a spus că
nu știa că era prietna lui Dinulescu, așa că i-a făcut o poezie pentru Tanți, de la
Cornel, pe care scria pe verticală ,,proastă,, . Ca Dinulescu să o recapete, i-a scris un
bilețel despre adevaratul Cornel, și despre ultima poezie.
Băjenaru și-a dat seama că se gândea doar la iubirea celorlalți și nu la a lui. Gică
îndrăgostit fiind de Veturia, l-a rugat pe autor să îi scrie un acrostih și un bilețel. Până
la urmă, Grig a mers la Veturia în locul lui Gică, pe post de mesager. Autorul a condus-
o pe fată până acasă, afundându-se în conversație. Într-o seară în care Veturia și sora
ei au fost invitate la cină la Grigore, Veturia i-a răsfoit caietul autorului, și și-a dat
seama că a fost scris de autor. A doua zi s-au întâlnit și au discutat, Veturia aflând că
si acrostihul este scris de el. Cei doi erau îndrăgostiți.

CAPITOLUL XII-,,În serile din luna Mai,,

În anul 1925, Barbă a ieșit la pensie. Acesta a fost înlocuit până la venirea noului
directoru, cu un inspector poreclit ,,Tiranul,,- profesor de ,matematică. Acesta era
sever, corect și dur, îi numea pe elevi,, domnule...,,.
Bacalaureatul îi presa. Pe aleea din Cișmigiu, Grig și băieții au început să cânte, și s-au
întânlint cu Tiranul.
A devenit director profesorul de latină, zis și Jujucă, care era lipsit de inimă și de
înțelegere.

CAPITOLUL XIII-,, Manole, Manole, meștere Manole,,

Elevul merge în excursie cu clasa la Curtea de Argeș, acolo făcând năzbâtii, ce se
vestesc în întreaga școală. Directorul dorește a-i exmatricula, dar din nefericire
pentru el, nu s-a putut.

CAPITOLUL XIV-,,Clasa a IX-a moderna,,

Directorul îi transferă pe autor și pe colegii lui la o școală particulară la Seminar, unde
trebuiau sa absolveasca și să ia bacalaureatul. Într-un final, aceștia absolvesc liceul
Gheorghe Lazăr.

CAPITOLUL V-,,Vingt Ans Apress

În final,elevii clasei autorului se strâng în sală,așteptându-i pe profesori,pentru o
revedere.