Nota informativă

Cu privire la rezultatele chestionarului pentru elevi

gimnaziul nr. 35”Steliana Grama”

Obiective: - Evidenţierea cazurilor de violenţă în cadrul familiei, şcolii;

- Stabilirea relaţiilor: părintele-elev, profesor-elev, elev- profesor, elev-elev

În scopul realizării obiectivelor propuse pe data de 27.02.2012 s-au desfăţurat două chestionare
în clasele: V-A,VI-A,VII-A,VIII-A,VIII-B,IX-A. În rezultatul verificării chestionariilor sa stabilit:

Chestionar pentru elevi nr.1

1.1- 111 5.1- 9.Responsabilitate, 14.1- 105

1.2- 2 5.2- 91 răbdare,bunătate 14.2- 15
1.3- 4 5.3- 29 10.Răbdător,Inteligent, 15.1-98
1.5- 3 modest 15.2- 9
15.5- 13
2.1-56 6.1- 31 11.Indisciplina,evaluarea, 16.1- 92
2.2-64 6.2- 89 modul de comunicare 16.2- 11
al profesorului,antipatia faţă 16.3- 17
3.1- 7.1- 83 de obiect,antipatia faţă de 17.3-109
3.2- 103 7.2- 37 profesor 17.4- 11
3.3- 11 12.2-9 18-concursuri la
3.4- 6 12.3-38 discipline-
12.5-73 olimpiade,
4.1- 24 8.2- 101 13.1-comunicarea cu părinţii concursuri extra-
4.2- 18 8.3- 7 13.2-comunicarea cu părinţii şcolare
4.3- 8.6- 12 13.3-discuţii
4.4 – 78

Chestionarul nr.2
1.1- 107 14.2- 3
1.2- 4 14.3- 108
1.3- 1 14.4- 9
1.5- 8 15.1- 83
2.2- 10 15.2- 25
2.3- 99 15.3-12
2.4- 7 16.2- 111
2.5- 4 16.3- 4
3.2-108 16.4- 5
3.3- 11 17.3- 13
3.4- 1 17.9-3
4.2- 93 17.10-27
4.3-9 17.11- 67
4.4- 18 18.1- 69
5.2-112 18.3- 13
5.3- 8 18.6- 11
6.1- 91 18.7- 27
6.2- 29 19.3- 103
7.1- 114 19.4- 17
7.3- 4 20.1- 4
7.4- 2 20.2- 94
8.4- 49 20.3- 11
8.6- 71 20.4-11
9.1- 47 21.2-104
9.2- 73 21.3-16
10.1-4 22.1- 49
10.2- 49 22.2-67
10.6- 26 22.3-4
10.7- 45 23.1- 5
11.1- 5 23.2- 109
11.2-12 23.3- 3
11.3- 103 23.4- 3
12.1- 84 24.3- 81
12.5-20 24.4- 19
12.7-16 24.5- 20
13.1-11 25.1-97
13.2- 23 25.2- 23
13.3- 71 26.1- 41
13.4- 9 26.3-79
13.7- 6

Concluzii si recomandări:

Considerăm că activitatea desfăşurată a stabilit că elevii sunt mai mult deacord cu

recompensa la activităţi(I chestionar) şi la fel s-a stabilit că elevii nu sunt în mediul de violenţă
(II chestionar).

Se recomandă:
- ar fi de dorit ca să fie mai multă colaborare şi comunicare între părinţi-elevi, elevi-elevi,
profesori-elevi.

Dir. adjunct educaţie Natalia Lavric