COLEGIUL TEHNIC B-DUL BASARABIA, NR.

47, SECTOR 2, BUCURESTI,

,,DIMITRIE LEONIDA” TEL.:324.32.95; FAX:324.69.02, E-MAIL:dimitrie@leonida.ro

RAPORT DE ACTIVITATE
An şcolar 2006-2007 – semestrul I

Activitatea s-a desfaşurat în baza prevederilor Planului managerial şi a Planurilor de

activitate elaborate pe compartimente, urmărind în principal următoarele obiective:
CURRICULUM:
-Cunoaşterea şi aplicarea documentelor de politică educaţională, a reglementărilor legale
şi a metodologiilor specifice;
-Cunoaşterea conţinuturilor planului de învăţământ, a programelor şcolare, a metodelor şi
procedurilor de evaluare, precum şi valorificarea lor în elaborarea documentelor didactice de
lucru (planificari, proiecte didactice, portofolii de evaluare etc.)
-Selecţia manualelor alternative şi asigurarea distribuirii lor la clase;
-Revizuirea ofertei educaţionale a şcolii (inclusiv oferta CDS) in funcţie de nevoile
specifice ale elevilor şi comunităţii locale;
-Pregătirea elevilor în vederea susţinerii examenelor de absolvire şi a olimpiadelor
şcolare;
-Dezvoltarea predării asistate de calculator;
-Cresterea nivelului de performanţă a pregatirii curriculare a elevilor;
-Multiplicarea activităţilor cu rol educativ şi de formare în spiritul principiilor şi
practicilor societăţii democratice şi a economiei de piaţă.

RESURSE UMANE
-Respectarea legislaţiei privind constituirea claselor de elevi
-Organizarea şi monitorizarea procesului de formare continuă a cadrelor didactice;
-Asigurarea cadrului legal de angajare a personalului (incheierea contractelor individuale
de munca şi întocmirea fişelor de post) si de salarizare;
-Realizarea evaluarii personalului
-Creşterea calităţii resursei umane angajate în şcoală prin profesionalizarea celei
existente şi atragerea de cadre didactice cu performante profesionale recunoscute;

RESURSE MATERIALE
-Gestionarea eficientă a resurselor materiale şi financiare;
-Multiplicarea veniturilor extrabugetare ale instituţiei;
-Dotarea şi modernizarea bazei materiale

PARTENERIATE ŞI PROGRAME
-Colaborarea cu diverse instituţii şi organizaţii abilitate în derularea de programe şi
parteneriate cu unitatea de invatamant;
-Organizarea de activitati în colaborare cu comunitatea locală.
-Organizarea de activităţi extraşcolare.

1
 RELATII PUBLICE, COMUNICARE SI IMAGINE
-Îmbunătăţirea comunicării organizaţionale;
-Promovarea imaginii şcolii (in interior si exterior) prin diverse activităţi de relaţii
publice.

ANALIZA ACTIVITĂŢII
1. SITUAŢIA LA ÎNVĂŢĂTURĂ
La sfârşitul semestrului I rezultatele obţinute sunt sintetizate astfel:
Clasa Rămaşi Prom Promovaţi cu Corigenţi Situaţii Procent
la ovaţi medii neîncheiate promova
sfârşitul bilitate
sem.
5- 7- 9- 1 2 3 >3
6.99 8.99 10 ob. ob. ob. ob.
IX 151 60 36 24 - 38 20 8 9 16 44,44%
X 191 86 36 50 - 34 20 7 12 32 54,08%
XI 140 104 28 61 15 17 6 2 1 10 80%
XII 136 99 39 58 2 18 4 3 1 11 79,2%
IX 162 52 48 4 - 12 4 4 - 90 72%
SAM
X SAM 126 60 51 9 - 17 13 - - 36 66,66%
XI 83 49 35 14 - 3 - - - 31 94%
SAM
XII 92 57 36 21 - 9 4 - - 22 81,42%
SAM
XII 32 14 14 - - 5 2 1 - 10 70%
seral
Total 1113 581 323 241 17 153 73 25 23 258 52,2 %

Pentru o analiză mai amănunţită facem o comparaţie cu rezultatele obţinute în aceeaşi

perioadă a nului şcolar trecut.
Situaţia la învăţătură sem. I. 2005-2006 se prezenta astfel:
Clasa Rămaşi Promo Promovaţi cu medii Corigenţi Situaţii Procent
La vaţi neînchei promova
sfârşitul 5- 7- 9-10 1 ob. 2 3 >3 ate bilitate
sem. 6.99 8.99 ob. ob. ob.
IX 216 109 66 42 1 41 13 10 11 32 59,23%
X 210 118 31 74 13 40 20 7 8 17 56,45%
XI 144 83 22 53 8 28 11 8 2 12 62,87%
XII 175 94 31 51 12 35 19 5 2 20 60,64%
IX 170 67 50 17 - 21 10 2 - 70 67%
SAM
X 118 46 17 29 - 4 1 1 - 66 82,14%
SAM
XI 129 69 43 26 - 10 1 - - 49 86,25%
SAM

2
XI 41 30 28 2 - 3 - - - 8 90,9%
seral
Total 1203 616 288 294 34 182 75 33 23 274 51,2%

Pe cicluri de clase situaţia şcolară este evidenţiată în reprezentările grafice care urmează:
Situatia promovarii cls IX sem. I 2006-2007

15
sit. neinch.

66
corigenti

24
cu medii 7-8,99
60
promovati
36
44,44%
cu medii
5-6,99

situatia cls. IX sem I 2005-2006 comparativ sem.I 2006-2007

17

75
15

216 1
66
42
151
109
59,23% 24
66 60
44,44%
36

După cum se observă la clasele a IX-a se înregistrează o scădere a procentului de

promovabilitate de la 59,23% la 44,44%, dar se menţine acelaşi procent de medii cuprinse între
5-6,99 de aprox. 60% şi lipsa elevilor cu medii de 9 şi 10.

3
 situatia promovarii cls. X sem. I 2006-2006

32
situatii neincheiate

73
corigenti

50
promovati cu medii
86
7-8,99
promovati
54.08% 36
promovati cu medii

situatia la invatatura cls. X sem I 2005-2006 si

sem. I 2006-2007

12

32
75

73
226 13
191
118
74
56,45% 50
86
54,08%

31 36

La clasele a X-a procentul de promovabilitate scade de la 56,45% la 54,08%, dar ceea ce

este mai îngrijorător este însă creşterea numărului de elevi cu medii cuprinse între 5-6,99 de la
26,27 la 41,86%, precum şi lipsa mediilor de 9 şi 10 în sem. I 2006-2007, faţă de sem. I din anul
şcolar 2005-2006 când exista un procent de 11,01%. Un alt fapt care trebuie remarcat este
numărul mai mare de elevi cu situaţii neîncheiate 16,71% în acest an şcolar, comparativ cu 5,3%
în anul şcolar 2005-2006

4
 situatia la invatatura cls. XI sem. I 2006-2007

10
sit. neinch
26
corigenti

15
cu medii 9 si 10

104 61
promovati cu medii 7-8,99
80%

28
cu medii 5-6,99

situatia cls. XI sem.I 2005-2006 si sem I 2006-2007

12 10

26
49
15

8
144 140
104 61
83 80%
53
62,87%

22 28

La clasele a XI-a se remarcă o creştere a promovabilităţii de la 62,87% la 80% anul acesta

şcolar. Un alt fapt pozitiv este creşterea numărului de elevi cu note de 9 şi 10 de la 9,63% la
14,42%.
situatia la invatatura cls. XII sem. I 2006-2007

11- sit. neinch.

27
corigenti
2

58
cu medii 6-8,99
99
79,2%
promovati

42
cu medii 5-6,99

5
 situatia la invatatura cls. XII sem.I 2005-2006 si sem. I 2006-2007

20

11
61
27
2
175 12

136 58
94 51 99
promov. promov.
60,64% 79,2%

42
31

La clasele a XII-a se observă de asemenea o creştere a promovabilităţii de la 60,64% la

79,2%., dar o scădere a numărului de elevi cu medii 5-6,99 de la 32,97% la 42,42%. Un alt
element care se remarcă este scăderea numărului de elevi cu note de 9 şi 10 de la 12,76% la
2,02% .
La învăţământul seral se remarcă de asemenea o scădere semnificativă a promovabilităţii
de la 90,9% la 63,63%.
La clasele SAM situaţia se prezintă
situatia promovarii cls. IX SAM sem.I 2005-2006 si
sem. I 2006-2007

70 90

170 162
12
17 20
67 4
72% 52
50 48
72%

6
 situatia la invatatura cls X SAM sem I 2005-2006 si
sem.I 2006-2007

36

66
30
119 126
9
7

29 60
46 66% 51
86%
17

situatia la invatatura cls XI SAM sem. I 2005-2006 si

sem.I 2006-2007

49

11
129 31
26
3
69 83 14
86% 49
43 94% 35

2 FRECVENTA ELEVILOR

Pentru a avea şi la acest capitol o imagine cât mai completă vom face de asemenea o
prezentare comparativă cu perioada similară a anului şcolar trecut :

SITUAŢIA FRECVENŢEI sem. I 2006-2007- semestrul I a avut o durata de 18 săptămâni

Nr total ore: 5 zile x 6 ore/zi x 18 săptămâni = 540 ore /elev în sem. I pentru liceu zi şi SAM
Nr total ore: 5 zile x 4 ore/zi x 18 săpt. = 360 ore/ elev în sem. I pentru liceu seral

7
 Clasa Numărul absenţelor
Total Motivate Nemotivate Procent
frecvenţă
IX 8658 2889 5769 89,38%
X 14013 7802 6211 86,41%
XI 6939 4285 2654 89,49%
XII 7228 4173 3055 90,15%
TOTAL 36838 19149 17689 88,96%
LICEU ZI
IX SAM 13895 4478 9417 84,12%
X SAM 11633 2385 9248 82,86%
XI SAM 5381 2003 3378 87,97%
XII SAM 7979 2916 5063 83,93%
XII seral 3793 1225 2568 67,07%
SITUAŢIA FRECVENŢEI sem. I 2005-2006 – sem I a avut 19 săptămâni

Nr total ore 5 zile x 6 ore/zi x 19 săpt. = 570 ore/ elev în sem. I pentru liceu zi şi SAM
Nr total ore 5 zile x 4 ore/zi x 19 săpt. = 380 ore/ elev în sem. I pentru liceu seral
Clasa Numărul absenţelor
Total Motivate Nemotivate Procent
frecvenţă
IX 11623 3938 7685 90,56%
X 9277 3277 6000 92,79%
XI 5948 2470 3478 96,57%
XII 6600 2782 3818 93,38%
IX SAM 13038 2410 10628 86,62%
X SAM 9825 1950 7875 86,21%
XI SAM 7922 1710 6212 89,78%
XI seral 2202 911 1291 85,86%

situatia absentelor cls. IX sem. I 2005-2006 si 2006-2007

14000

12000

10000

8000 7685
nemotivate

6000 11623 5769

total nemotivate
8658
4000 total

3938
2000 2889
motivate
motivate

0 0 0

8
 situatia frecventei cls. IX sem. I 2005-2006 si sem. i 2006-2007

123120-
frecventa 100%

81540
frecventa 100%

11623
8658
total absente
total absente
9,44%
10,61%

La clasele a IX-a se observă o creştere a numărului de absenţe motivate şi nemotivate de

la 9,44% la 10,61%. Remarcăm de asemenea că numărul de absenţe motivate este mic
comparativ cu cele nemotivate, acestea reprezentând atât în acest an şcolar, cât şi în cel precedent
33% din totalul absenţelor.

frecventa cls. X sem. I 2006-2007

6211
absente
nemotivate

14013
6000 absente
absente total
9277 nemotivate
absente 7802
total absente
motivate
3277
absente
motivate

Frecventa cls. X sem. I 2005-2006 si sem. I 2006-2007

128820
140000
frecventa 100%

120000 103140
frecventa 100%
100000

80000

60000

40000 14013
9277
total absente
total absente
20000 13,58%
7,2%

La clasele a X-a se înregistrează de asemenea o creştere a numărului de absenţe, dar mai

semnificativă şi anume de la 7,2% la 13,58%, dar o scădere a numărului de absenţe nemotivate
de la 64% la 44%.

9
 frecventa cls. XI sem.I 2005-2006 si sem I 2006-2007
82080
frecventa 100% 75600
frecventa 100%

5948 6939
total absente total absente
7,24% 9,17%

frecventa cls.XI sem.I -2005-2006

si sem. I -2006-2007

2654
absente
3478 nemotivate
absente
nemotivate

5948 6939
absente absente
total total
4285
absente
2470 motivate
absente
motivate

Pentru clasele a XI-a se înregistrează tot o creştere a numărului de absenţe, dar se observă
o scădere a numărului de absenţe nemotivate de la 58% la 38%.

frecventa cls. XII sem. I 2005-2006 si sem. I 2006-2007

99750
frecventa 100%

73440
frecventa 100%

6600 7228
total absente total absente
6,61% 9,84%

10
 frecventa cls. XII sem. I 2005-2006 si sem. I 2006-2007

3055
absente
nemotivate
3718
absente
nemotivate
7228
6600 absente
absente total
total
4173
absente
2782 motivate
absente
motivate

Şi la clasele a XII-a se înregistrează o creştere de 3,23% a numărului de absenţe, dar se

observă o scădere a numărului de absenţe nemotivate de la 56% la 42%.

Pentru clasele SAM frecventa se poate observa în reprezentările care urmează

frecventa cls IX SAM sem.I 2005-2006 si sem.I 2006-2007

9417
10628
13038 13895

4478
2410

11
 frecventa cls.X SAM sem.I 2005-2006 si sem.I 2006-2007

9248
7875 11633
9825

1950 2385

frecventa cls.XI SAM sem I 2005-2006 si sem I 2006-2007

6212
7922 3378
5381

1710 2003

3. STAREA DISCIPLINARA

Disciplina elevilor poate fi analizată atât prin notele la purtare, dar şi prin situaţiile
discutate în cadrul Comisiei de disciplină.

12
 În ceea ce priveşte notele la purtare situaţia se prezintă în modul următor:

SITUAŢIA DISCIPLINARĂ sem. I 2006-2007

Clasa Efectiv Note sub 7

elevi la la
purtare
IX 151 21
X 191 26
XI 140 9
XII 136 3
IX SAM 162 68
X SAM 126 36
XI SAM 83 8
XII SAM 92 24
XII seral 32 1

SITUAŢIA DISCIPLINARĂ sem. I 2005-2006

Clasa Efectiv Note sub 7

elevi la la
purtare
IX 216 21
X 226 16
XI 144 3
XII 175 29
IX SAM 170 45
X SAM 122 16
XI SAM 129 3
XII seral 41 6
situatia notelor la purtare <7 la cls. IX in
sem. I -anul scolar 2005-2006 si sem. I -anul scolar 2006-2007

216

151

21-9,72% 21-13,9%

13
 situatia notelor la purtare <7 la cls. X sem. I anul scolar 2005-2006
si sem I anul scolar 2006-2007

226

191

26-13,61%
16- 7,07%

situatia notelor la purtare <7 la cls XI sem I 2005-2006 si sem I 2006-

2007

10 9 din 140 elevi

6,42%
9

4 3 din 144 elevi

2,08%
3

14
 situatia notelor la purtare <7 la cls. XII sem. I 2005-2006
si sem I 2006-2007

29 din 175 elevi

16,57%

3 din 136 elevi

2,2%

4 BURSE ACORDATE ELEVILOR

Burse sociale - 45
Burse de studiu - 8 ( ultima medie 9,17 )
Bani de liceu - 15

5 ACTIVITĂŢI EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE

Proiectele educative realizate în sem.I al anului şcolar 2006-2007 au vizat implicarea unui
număr mai mare de elevi în viaţa şcolii, prin participarea la diverse activităţi educative, şcolare şi
extraşcolare, dar şi diversificarea activităţilor extracurriculare pentru atragerea elevilor într-un
spaţiu educativ în defavoarea străzii.
1. În cadrul activităţilor şi cercurilor cu caracter artistic s-au realizat următoarele:
-cercul elevilor pe teme de religie, desfăşurat la cls. IX-XII, în perioada noiembrie-
decembrie, sub coordonarea prof. Zara Ştefan şi Ionescu Marian
-moment Eminescu - activitate desfăşurată de elevii cls. XI coordonaţi de prof .Postu
Maria
- comemorarea a 50 ani de la moartea poetului Nicolae Labiş, acţiune la care a fost
invitată şi sora poetului, Margareta Labiş- acţiunea a fost organizată de profesori: Ciocoi
Veronica, Enciu Maria şi Sandu Cristian
- “Poezia obiceiurilor româneşti”- punere în valoare, încercate de elevi ai cls. XIA sub
coordonarea prof. Fortin Ioana; în cadrul acestei activităţi s-a defăşurat şi o expoziţie de artă
populară românească coordonată de prof. Elena Nistor
2. Activităţi ce au avut ca obiectiv formarea elevilor în spiritul tradiţiilor, obiceiurilor şi
valorilor poporului român:
-“1 Decembrie- trecut şi prezent”- activitate moderată de profesorii de istorie Hamzescu
Alexandru, Paizan Daniela, Ruse Nicoleta; au participat elevii claselor a XII-a
- cu ocazia Zilei Naţionale a României, doamna prof. Tănase Doina a prezentat materialul
“Mormântul Ostaşului Necunoscut” la cls. IXB, XIF. XIA

15
 -“Re-Unirea” – activitate de aniversare a zilei de 1 Decembrie, cu participarea elevilor din
clasele IX E, Ix S4, XF, XIF, XG,XA,IXA, IXC, sub indrumarea prof. Cojocaru Andreea, Nistor
Camelia şi Iuliana Costea.
- dezbatere pe tema : “Ce trebuie sa ştim despre Postul Crăciunului”, prof. coordonator
Zară Ştefan şi Ionescu Marian; activitatea s-a desfăşurat cu elevii cls. a IXa.
- serbarea tradiţională a Pomului de Crăciun. Elevii au fost coordonaţi de următorii
profesori:Banu Ioana, Costea Iuliana, Amza Lucia , Nistor Camelia şi Groza Gabriela.

3.Activităţile sportive realizate in cadrul liceului nostru au avut ca obiectiv atât

valorificarea potenţialului fizic şi psihic al fiecui elev, cât şi dezvoltarea unor modalităţi de
integrare şi colaborare în grup. In luna ianuarie s-au desfăşurat întreceri sportive la nivel de
sector: Cupa Mc Donalds – selecţionata liceului şi Campionatul de tenis de masă. Elevii au
participat la aceste acţiuni sub îndrumarea prof. Amza Lucia şi Amza Dorel.

4.In cadrul componentei “Educaţia pentru sănate”, s-au realizat următoarele acţiuni:
- în luna septembrie, ca urmare a donaţiei oferite de către Crucea Roşie, liceul nostru a
participat în calitate de beneficiar la campania de sensibilizare :”Cu mâinile curate”.Astfel, la
începutul semestr. I , fiecare elev a primit din partea organizaţiei săpun şi şampon. Acţiunea s-a
derulat sub coordonarea prof. Pleznilă Rodica şi Groza Gabriela, impreună cu prof. diriginţi, care
s-au implicat in popularizarea materialelor informative, in scopul intensificării promovării
igienei personale şi a prevenirii hepatitei de tip A.
- prelegere cu tema “Tutunul, un drog uzual “, prezentat de prof. Enache Claudia. Au fost
punctate aspecte concrete legate de realizarea respiraţiei precum şi modificările care apar la
persoanele fumătoare.La această acţiune au participat elevii cls. a XI a A şi a XIa B.
- cu ocazia “Zilei Naţionale împotriva fumatului”, prof. Marin Cornelia a participat cu 3
elevi de la clasa a Xa E la sediul Primăriei sect. 2 şi a asistat la prelegerea cu tema “Fumatul
ucide încet, dar sigur.”
- în cadrul colaborării cu filiala sect. 2 a Crucii Roşii, prof. Enache Claudia , în
colaboarare cu prof. diriginţi, a distribuit calendare de Crucea Roşie.

5. Dintre activităţile educative pentru securitatea personală, amintim:

- acţiunea educativă, preventivă la clasele XI S2 şi XI S1 în colaborare cu Poliţia
Capitalei, Serviciul “Analiză şi Prevenire a Criminalităţii” şi Direcţia Generală de Jandarmi a
municipiului Bucureşti. Elevii au fost însoţiţi de următorii prof. : Mitrică Loreta, Cojocaru
Andreea, Andreiana Florica şi Groza Gabriela.
- acţiune la nivel de capitală, în colaborare cu Asociaţia Victimelor de Circulaţie- proiect
de sensibilizare a opiniei publice referitor la creşterea alarmantă a numărului de accidente rutiere.
La această acţiune au perticipat elevii cls. XI SAM sub coordonarea prof. Mitrică Loreta şi
Andreiana Florica.
6. Alte activităţi:
-în luna noiembrie s-a defăşurat Balul Bobocilor, acţiune ce a vizat îndrumarea şi
dezvoltarea înclinaţiilor individuale, a aptitudinilor şi talentelor artistice ale elevilor claselo a IX-
a liceu zi şi SAM. Elevii au fost pregătiţi de profesorii: Banu Ioana, Costea Iuliana, Cojocaru
Andreea, Groza Gabriela
-cu ocazia “Zilei Educatorului” din data de 5 octombrie, în cadrul liceului nostru s-au
desfăşurat următoarele activităţi educative extraşcolare şi extracurriculare:
 Vizită la Muzeul “Grigore Antipa”(cls.XIE, XIG)- prof. Mantu Elena şi Sandu
Cristian

16
  Vizită la Muzeul Naţional de Istorie (cls. XG, XIID)- prof. Manole Valentina,
Enciu Maria
 Vizită la Muzeul Ţăranului Român- cls. XIA- prf. Dinescu Luminiţa
 Vizită la Muzeul Tehnic “Dimitrie Leonida”- cls. XIIA- prof. Popa Mihaela
 Prof. Andreiana Florica a deschis activitatea cercului “Inventica” cu elevii cls. IX
S1 şi XS1
 Prof. Niţică Cătălin a deschis activitatea cercului “Astroclub” cu elevii cls.XC
 Au avut loc următoarele dezbateri: “Educaţia religioasă în cadrul procesului
paideic” la cls. XID- îndrumător prof. Zara Ştefan; “Educaţia muzicală, factor
determinant în dezvoltarea personalităţii”- cls. XD- îndrumător prof. Nistor Elena;
“Şi eu sunt parte componentă a educaţiei”- cls. IXE- îndrumător prof. Amza Lucia
 În cadrul catedrei de matematică, prof. Giuclea Adina şi Răduinea Cecilia au
discutat cu elevii cls. XIC şi XIB subiecte de olimpiadă
 În cadrul catedrei de chimie a fost prezentat materialul “Culorile toamnei” la cls.
XIIA, XIIB, XIIC de prof. Tănase Doina
 Elevii cls. XIID au fost pregătiţi au fost pregătiţi pentru olimpida de mecatronică
de prof Ivaşcu Liana şi Grămescu Diana
 Elevii cls. XIIe au participat la un concurs de tenis de masă sub îndrumarea prof
Amza Dorel
 Cls. a IXa SAM au vizionat un film împreună cu maiştrii Achim Ilie şi Simion
Muşat
 Tot în luna octombrie elevii şi profesorii liceului nostru au participat la Târgul
ofertei Educaţionale la Colegiul Naţional “Iulia Haşdeu”: Andreiana Florica
împreună cu cls IXS1, C. Marin împreună cu cls. IXE şi XE, Nistor C., Amza
Lucia, Niţică C.
 În luna ianuarie elevii au participat la proiectul cultural- educativ “Călătorii prin
Tara legendelor”Cu aceasta ocazie elevii au vizitat Muzeul Bran şi Colegiul
Militar Liceal “Dimitrie Cantemir”din Breaza. Proiectul s-a defăşurat sub
coordonarea prof. Mantu Elena şi Grămescu Diana
 Vizitarea TIBCO cu elevii cls. XG şi XIG, împreună cu prof. Mantu Elena
 Vizită la Muzeul Tehnic”Dimitrie Leonida” cu clasele IX SAM, împreună cu prof.
L. Mocanu
 Vizită la Muzeul Municipiului Bucureşti cu elevii claselor XB şi XIG împreună cu
prof. Mantu Elena
 S-a întocmit un dosar de ofertă a şcolii, în care au fost incluse fotografii, imagini
din clase şi laboratoare, date despre şcoală, profesori şi ceilalţi angajaţi. Materialul
a fost realizat de prof. Amza Lucia şi director adj. Greavu Adina
 Elevii liceului au participat la excursii de documentare organizate de prof. Mantu
Elena(în luna noiembrie la Predeal cu clasele XD, XIG şi în luna ianuarie cu
vizitarea Castelului Peleş cu cls. IXD, XB, XIG)
 Acţiunea la nivelul Capitalei cu tema “Toleranţă zero împotriva violenţei” în luna
noiembrie. La această activitate a participat din partea şcolii prof. Amza Lucia
 Cu ocazia lansării proiectului “Poliţişti comunitari voluntari- viitorul siguranţei în
şcoli” a participat din partea liceului d-na dir. Adj. Greavu Adina
7. Concursuri şi serbări şcolare
In intervalul decembrie –ianuarie s-au sustinut olimpiadele la disciplinele de cultura
generala, faza pe scoala si pe sector.

17
 În sem I elevii au participat la diferite concursuri şi serbări şcolare, cum ar fi:
-Concursul Naţional Şcolar de Mecatronică, ediţia I în colaborare cu Camera
Meşteşugarilor din Koblentz - Germania. Au participat elevii cls. XIID, sub îndrumarea
prof.Grămescu Diana şi Ivaşcu Liana
-formaţia corală a liceului a participat la Festivalul de colinde “Astăzi s-a născut Hristos”
sub îndrumarea prof. Nistor Elena.
- în luna ianuarie s-a defăşurat Sesiunea de referate ştiinţifice şi comunicări, secţiunea
biologie- faza pe sector. Au participat 3 elevi de la clasa XIA îndrumaţi de prof. Enache Claudia,
care aprezentat referatul “Ecoul care se vede”, referat care s-a calificat în etapa următoare .

6. PROIECTE EUROPENE
In liceul nostru , in prezent, se deruleaza proiectul Comenius “Sanse egale pentru o
cariera de succes”. Acesta este un proiect de dezvoltare scolara, partenerii nostri fiind Grecia,
Spania si Italia. In al doilea an de derulare , activitatile proiectului s-au desfasurat conform
aplicatiei aprobate de Agentia Socrates:
1. Elaborarea modulelor de autocunoastere si de marketing al carierei.- dir.adj.Greavu
Adina, prof.Amza Lucia
2. Elaborarea si aplicarea chestionarelor la elevi din anii terminali si din clasa a IXa.-
echipa de proiect
3. Crearea paginii web a proiectului.- dir.adj.Greavu Adina, administrator de retea
Gheorghe Mihaita
4. Intalnirea internationala de proiect – Kavala – Grecia – noiembrie 2006- dir.adj.Greavu
Adina,prof.Amza Lucia,prof.Banu Ioana
5. Elaborarea materialului “Femei celebre”- prof.Amza Lucia
6. Elaborarea unor materiale de centralizare si evaluare a chestionarelor.- dir.adj. Greavu
Adina, prof.Amza Lucia
7. Fundamentarea studiului european “Job-uri dificile pentru femei”. dir.adj. Greavu
Adina, prof.Amza Lucia, informatician Dima Daniel , elevi si tarile partenere
8. Participarea la Simpozionul National cu tema “Invatamant de calitate in context
european” – februarie 2007- dir.adj. Greavu Adina, prof.Amza Lucia
9. Diseminare in consiliul profesoral si in sedinta Consiliului Parintilor pe problematica
proiectului.- dir.adj. Greavu Adina, prof.Amza Lucia
In cadrul proiectului sunt in desfasurare si alte activitati si intalniri internationale care au ca
scop definitivarea produselor finale ale acestui an.

7.RESURSE UMANE
POPULAŢIA ŞCOLARĂ
În anul şcolar 2006-2007 planul de şcolarizare a fost realizat integral. Astfel în acest an în
şcoala noastră funcţionează următoarele clase
-5 clase a IX-a – profil matematică- informatică – 2 clase
- profil tehnic – 3 clase
- 8 clase a X-a – profil matematică- informatică – 4 clase
- profil ştiinţele naturii – 1 clasă
-profil tehnic – 3 clase
- 8 clase a XI-a– profil matematică- informatică- 3
- profil ştiinţele naturii- 1
- filologie -1
- tehnic -3

18
 -5 clase a XII-a – profil matematică- informatică- 3
- tehnic- 2
- 5 clase a IX-a SAM
- 5 clase a X-a SAM
- 4 clase a XI-a SAM
-4 clase a XII-a ruta progresivă SAM
-2 clase a XII-a seral
- 2 clase şcoală de maiştri
Elevi înscrişi la începutul anului şcolar: 1233
Elevi rămaşi la sfârşitul semestrului: 1183
Număr mediu de elevi pe clasă: 25,7

PERSONAL DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR ŞI NEDIDACTIC

Încadrare
În cadrul Colegiului Tehnic “Dimitrie Leonida” sunt încadraţi:
- 46 profesori titulari
- 40 profesori suplinitori
- 1 profesor detaşat
-11 personal didactic auxiliar
-26 personal nedidactic
O problemă majoră cu care se confruntă unitatea noastră şcolară o constituie numărul
mare de posturi vacante la personalul administrativ. Cea mai gravă situaţie se înregistrează la
personalul de îngrijire, unde din 13 posturi aprobate prin statul de funcţii sunt vacante 3, desi au
fost scoase de nenumărate ori la concurs. Astfel la ora actuală sunt efectiv în activitate 6
persoane, 4 sunt în concediu medical şi 3 posturi sunt vacante. În condiţiile în care în scoală sunt
si lucrări de reparaţii, volumul de muncă este extrem de mare, iar rezultatele nu pot fi la nivelul
cerinţelor.
Perfecţionare
În ceea ce priveşte gradele didactice situaţia se prezintă astfel :
- gradul didactic I - 41
- gradul didactic II- 12
- gradul definitiv- 20
- profesori debutanţi- 14
În cursul semestrului I s-a susţinut examenul de gradul I a doamnei prof. Enache Claudia,
iar 5 cadre didactice au avut IC1 pentru gradul II.
De asemenea, în scoală s-au derulat cursurile “Orientare şi consiliere profesională”,
organizate prin CCD, formatori fiind d-na prof. Postu Maria şi prof. Enciu Maria, la care au
participat peste 50 cadre didactice ale şcolii.

8.STRUCTURI ORGANIZATORICE
La începutul anului şcolar au fost constituite următoarele comisii :
- Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii
- Comisia pentru curriculum
- Comisia pentru proiecte şi programme educative şcolare şi extraşcolare
- Comisii metodice pe discipline de studiu
- Comisia pentru verificarea cataloagelor, monitorizarea frecvenţei şi notare ritmică
- Comisia pentru monitorizarea disciplinei şcolare
- Comisia pentru perfecţionarea metodico-ştiinţifică
- Comisia pentru dezvoltarea centrului de formare a adulţilor

19
 - Comisia pentru diversificarea ofertei educaţionale a şcolii postliceale şi de maiştri
- Comisia pentru întreţinerea şi modernizare bazei materiale
- Compartimentul de securitate şi sănătate în muncă
- Comitatul de medicina muncii
- Comisia pentru apărarea împotriva incendiilor
- Comisia de protecţie civilă
- Comisia pentru proiecte de integrare europeană
- Comisia de investigare a abaterilor disciplinare ale personalului
- Comisia de salarizare, încadrare şi acordare a burselor şi a ajutoarelor ocazionale
- Comisia de recepţie şi inventarire a bunurilor nou achiziţionate
- Comisia pentru selecţia de oferte
De asemenea la nivelul unităţii şcolare a fost constituite :
- Consiliul elevilor
- Comitetul reprezentativ al părinţilor
Referitor la activitatea principalelor comisii şi comitete constituite, putem menţiona:

1. Comisii metodice pe discipline

Activitatea la nivelul catedrelor constituite la începutul anului şcolar s-a desfăşurat în
conformitate cu planurile manageriale şi de activităţi proprii.
Astfel, s-au aplicat teste predictive la toate disciplinele, s-au întocmit planificarile în
concordanţă cu rezultatele înregistrate la acestea, selecţia manualelor alternative a avut loc pe
baza criteriilor elaborate de MECT din lista celor aprobate.
Proiectarea unităţilor de învăţare s-a facut în concordanţă cu programele şcolare in
vigoare. În cadrul asistenţelor efectuate la ore s-a constatat că profesorii stăpânesc conţinuturile
ştiinţifice proprii disciplinelor predate, că folosesc strategii didactice moderne şi adecvate
particularităţilor de vârstă şi pregatire ale claselor, demersul didactic fiind bine conceput şi
aplicat în majoritatea cazurilor.

2. Comisia diriginţilor
Activitatea comisiei diriginţilor este coordonată de prof Plesnilă Rodica şi Andreiana
Florica
Comisia diriginţilor şi-a desfăşurat activitatea urmarind sa respecte planul elaborat la
inceputul anului scolar dar si sa raspunda unor cerinte, necesitati ivite ulterior. Planul de
activitate contine:

1. Studierea programelor scolare pentru Consiliere si Orientare si intocmirea

planificarii calendaristice a orelor de dirigentie.
2. Stabilirea graficului sedintelor cu parintii si alcatuirea Comitetului de parinti
la fiecare clasa.
Proiectarea – 3. Stabilirea graficului sedintelor Consiliului reprezentativ al parintilor din
programarea scoala si a tematicii acestora.
activitatii 4. Stabilirea graficului de asistente la orele de dirigentie.
comisiei 5. Monitorizarea activitatii Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice si cu situatii deosebite in
familie.
7. Informarea si indrumarea elevilor si parintilor acestora in vederea unei
orientari socio-profesionale si integrari sociale optime.

20
 Progama scolara pentru Consiliere si Orientare a fost facuta cunoscuta, afisata la loc
vizibil, studiata si dezbatuta de toti dirigintii.
S-a elaborat un sistem comun de intocmire a planificarii calendaristice a orelor de
dirigentie si pentru a veni in sprijinul dirigintilor, s-a realizat un formular tipizat pentru
planificari. De asemenea s-a elaborat un formular tipizat ce a fost distribuit dirigintilor ce
reprezinta un proces verbal intocmit in urma prelucrarii la clasa, in prima zi de scoala, a datelor
din Regulamentul intern, Norme de sanatate si securitate in munca si Norme de aparare impotriva
incendiilor.
Toate cele trei formulare au fost completate de diriginti si predate comisiei.
Comisia a oferit consultanta privind programa, planificarea calendaristica si aplicarea
regulamentului scolar in diferite situatii concrete, speciale, atunci cand a fost solicitata sau cand
situatia a impus-o.
Pentru identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice si cu situatii deosebite in
familie, alaturi de comisia de disciplina si de psiho-pedagogul scolii, si-a adus aportul si comisia
dirigintilor care a urmarit ca regulamentul scolar sa fie cunoscut si respectat de toti dirigintii, iar
acestia, la randul lor, sa faca cunoscute elevilor prevederile regulamentului dar si conditiile de
acordare a burselor si a altor ajutoare banesti oferite elevilor aflati in dificultate (“Bani de
liceu”,”Euro 200”,etc).
Informarea si indrumarea elevilor si parintilor acestora in vederea unei orientari socio-
profesionale si integrari sociale optime s-a concretizat in cuprinderea unor teme specifice in
cadrul orelor de dirigentie si a sedintelor cu parintii, in popularizarea conditiilor de desfasurare a
examenelor de sfarsit de ciclu scolar si a variantelor de subiecte publicate de MEC, in distribuirea
de materiale vizand oferta educationala, organizarea de intalniri cu reprezentanti ai unor unitati
de invatamant postliceal, incluzand aici si vizite la Targul Educational organizat de Universitatea
Bucuresti.
Dirigintii s-au implicat in buna organizare si desfasurare a serviciului pe scoala al elevilor
si au militat pentru mentinerea calitatii mediului scolar, imbunatatit substantial in urma lucrarilor
masive de reparatii si a dotarii cu materiale didactice.
In ultima saptamana a semestrului I, la solicitarea dirigintilor, s-au reunit Consiliile
profesorilor claselor pentru a analiza situatia la invatatura si disciplina a elevilor si pentru a
stabili, de comun acord, in ce situatii si in ce masura trebuie aplicate sanctiuni elevilor.
Alaturi de comisia ce verifica corectitudinea completarii cataloagelor si a altor documente
scolare, dirigintii s-au preocupat ca la finele semestrului, acestea sa fie complet si corect
intocmite, iar situatiile disciplinare speciale sa fie aduse la cunostinta parintilor.
In sfarsit, dar fara sa fie ultimul lucru ce merita mentionat, comisia are privilegiul de a
lucra cu un colectiv de diriginti ce dovedesc mai mult decat interes si pricepere, se poate spune
daruire, chiar har, asa ca prezenta ei s-a dovedit, de cele mai multe ori, necesara mai mult pentru
organizare, sincronizare in derularea activitatior si mai putin in continutul acestora.

3. Comisia de disciplină
Comisia de disciplină a avut 10 întâlniri pe parcursul sem. I. În această perioadă au fost discutate
2 cazuri deosebit de grave, prezentate şi în mass-media. În primul incident din luna octombrie
2006 au fost implicate în principal eleve din clasa a IX-a liceu, iar în luna ianuarie 2007 elevi de
la clasa a IX-a SAM au agresat personalul de la şcoala 189.
Cazurile au fost analizate în comisia de disciplină şi în Consiliul Profesoral s-au luat măsurile
disciplinare precum scăderea drastică a notei la purtare, eliminări pentru 3-5 zile sau mutări
disciplinare la altă clasă sau chiar la altă şcoală. Aceste acţiuni au urmărit conştientizării elevilor
şi a părinţilor asupra gravităţii faptelor lor şi necesitatea respectării Regulamentului şcolar.

21
4. Comisia de calitate
În acest an şcolar s-a constituit Comisia de calitate conform legislaţiei. Aceasta a asigurat
implementarea măsurilor prevăzute de lege, elaborând Raportul intern de evaluare conform
graficului.

5. Consiliul elevilor
Activitatea Consiliului Elevilor este coordonată de prof. Enciu Maria. Având în vedere rolul
care revine Consiliului Elevilor în implicarea activă a acestra în viaţa şcolii, preocuparea de bază,
la începutul sem. I a fost de a constitui Consiliul Elevilor pentru anul şcolar 2006-2007. pentru
aceasta s-au organizat alegeri de constituire a organismelor democraţiei elevilor pe 8 nov. 2006.
la această adunare, elevii şi-au ales Consiliul Elevilor pe şcoală, cât şi Biroul Consiliului Elevilor
(BCE).
Cu ocazia acestei adunări generale Consiliul Elevilor a adoptat o notă de măsuri care
vizează îmbunătăţirea activităţii aceastuia pe problema ridicării nivelului la învăţătură şi
disciplină. Pentru acest lucru BCE şi-a stabilit o agendă de lucru care vizează monitorizarea
elevilor problemă, cât şi întărirea legăturilor dintre ei şi Consiliul Profesorilor claselor şi
Comitetele de părinţi.
S-a stabilit pentru toate situaţiile de indisciplină BCE să se întrunească săptămânal cu elevii
implicaţi. La aceste sunt invitaţi directorii şcolii.
BCE se preocupă să lucreze un proiect pentru gazeta Consiliului Elevilor.
O preocupare deosebită a fost şi atragerea elevilor buni şi foarte buni la concursuri şcolare,
olimpiade care s-au desfăşurat pe sem. I- faza pe şcoală.
BCE s-au implicat în activităţi ca: Balul Bobocilor, concurs de eseuri “Toţi diferiţi, toţi
egali”.

6. Comitetul de părinţi

În luna octombrie 2006 a avut loc adunarea generala a parintilor in vederea constituirii
Consiliului reprezentativ al parintilor pentru anul scolar 2006-2007 si elaborarii unui regulament
intern al acestuia. Consiliul s-a reunit conform graficului intocmit, dar si atunci cand a fost
necesara consultarea parintilor pentru solutionarea unor probleme de interes general.
Acesta s-a întrunit in vederea discutării şi a organizării diferitelor aspecte de ordin intern,
încercând rezolvarea problemelor legate de desfăşurarea procesului instructiv – educativ.Astfel s-
a luat hotărârea de a angaja o altă firmă de pază. De asemenea s-au achiziţionat materiale
necesare în şcoală, cum ar fi : un video-proiector şi un aparat fotot.

9. BIBLIOTECA

Activitatea bibliotecii este coordonată de d-ra Mladinovici Ecaterina, activitate care se

desfăşoară în colaborare cu cadrele didactice, în mod special cu profesorii de limba şi literatura
română.
În sem.I al anului şcolar 2006-2007 s-au desfăşurat următoarele activităţi:
-asigurarea necesarului de manuale şcolare la clasele IX şi X liceu zi şi SAM
-asigurarea programelor şcolare pentru cadrele didactice din şcoală
-înscrierea elevilor claselor a IX- a la bibliotecă
-s-au făcut achiziţii de carte şcoalră conform OMEdC 4726/19.07.2006
-participarea la concursul “Invitaţie la lectură” organizat de CCD Bucureşti şi Fundaţia
RTC, unde şcoala a obţinut ca premiu un aparat video şi casete

22
 -bibliotecara a avut colaborare cu Societatea pentru învăţătura poporului român, pentru
organizarea unor activităţi dedicate poetului Nicolae Labiş, unde a fost obţinută o diplomă de
excelenţă

10. RESURSE MATERIALE ŞI ACTIVITATEA FINANCIAR-CONTABILĂ

In anul 2006 unitatea noastră scolară a beneficiat de la Consiliul Local Sector 2 de un buget
in valoare de 3 783 337 Ron din care:
- Cheltuieli cu salariile 2 230 746 Ron
- Cheltuile materiale si servicii 1 532 482 Ron
Din această categorie de cheltuieli au fost achizitionate pentru unitatea scolară următoarele
bunuri si servicii:
- Jaluzele verticale in valoare de 13 500 Ron,
- Materiale de curătenie in valoare de 2 900 Ron
- Rechizite in valoare de 8 227 Ron
- Alte materiale si prestări servicii 99 835 Ron cum ar fi:
- cadastru si intabulare,
- montare-demontare aparate aer conditionat,
- operatiuni de arhivă,
- program de contabilitate
-alte materiale de intretinere si reparatii (vopsea, intrerupăt6oare, becuri, prize etc)
- Burse 2006 20 099 Ron
De asemenea, Colegiul Tehnic Dimitrie Leonida a fost finantat de către ISMB cu suma de
181 888 Ron din care:
- 146 559 Ron necesari achizitionării de material didactic pentru dotarea laboratoarelor de
fizică, chimie, biologie, cabinet de psihoedagogie, sala de sport si bibliotecă,
- 16 474 Ron burse Bani de liceu,
- 18 855 Ron cheltuieli de personal pentru plata examene nationale si inspectii de grad.
Trebuie menţionat faptul că dotarea laboratoarelor a presupus o muncă enormă în care au fost
implicate şi cadrele didactice de la disciplinele menţionate, dificultatea fiind dată de timpul scurt
avut la dispoziţie, fiind necesară respectarea legalităţii. Ca urmare a eforturilor depuse, s-a reuşit
cheltuirea tuturor sumelor prevăzute, inclusiv a suplimentărilor solicitate pentru achiziţionarea a
3 table interactive.
În anul 2006 şcoala a beneficiat de fonduri substanţiale prin bugetul Primăriei Sectorului 2,
astfel încât s-au realizat vaste lucrări de reparaţii precum: înlocuire tâmplărie, refacerea instalaţiei
electrice, reparaţii punct termic, hidroizolaţii, refacere faţadă, refacere gard et., urmând ca o parte
din lucrări să fie finalizate în cursul acestui an financiar.
In anul 2006, prin activitatea autofinantată au fost încasări din taxe şcolarizare şi închirieri,
din care au fost cheltuieli pentru achiziţionarea de bunuri si servicii in valoare de 61 859 Ron,
cum ar fi panouri de plută, tablă magnetică, actualizarea programului pentru acte de studii,
cartuse si tonere pentru imprimante, faxuri, copiatoare, echipament de lucru pentru personalul
administrativ etc . De asemenea au fost plătite salarii in valoare de 169 739 Ron.
O activitate extrem de dificilă derulată de serviciul Contabilitate o constituie derularea
acţiunilor judecătoreşti pentru corectarea unor greşeli majore din anii anteriori, pentru intrarea în
legalitate. Astfel la ora actuală suntem pe rol cu următoarele procese:
- SC BRASS- Construct SRL a dat şcoala în judecată pentru neplata unei sume de 2,6 miliarde lei
vechi pentru o lucrare de reparaţii de care a beneficiat şcoala, dar nu a fost plătită întrucât nu a
fost prinsă în bugetul şcolii în perioada când aparţineam de Primăria Sectorului 3.

23
- şcoala a acţionat în judecată SC FAUR SA pentru neplata cotelor de întreţinere (911.498 RON)
la căminele de nefamilişti
- şcoala a acţionat în judecată chiriaşi evacuaţi (TITANII SRL, SC COMERCIAL ANCOM,
CSAN HUNTAI) pentru recuperarea chiriilor şi utilităţilor neplătite (40.068 RON)
- conducerea este în litigiu cu firma DENKO, care nu a participat la licitaţia organizată în luna
decembrie 2006 pentru spaţiul ocupat, deşi a fost informată că nu are contract legal îngheiat,
conform legilor în vigoare
-şcoala este în litigiu cu SC FAUR SA pentru Clubul Sportiv aflat în evidenţele contabile ale
şcolii, dar folosit de SC FAUR SA, pentru clarificarea statutului clădirii
Toate aceste procese le derulăm atât cu juriştii ISMB, cât şi cu cei de la patrimoniu, dar
volumul de muncă este foarte mare.

CONCLUZII
Sintetizând cele menţionate, putem aprecia ca:
Puncte tari
- Au fost realizate activităţile educative şcolare şi extraşcolare diverse, care au contribuit la
formarea elevilor în spiritul principiilor şi practicilor europene
- A fost asigurat cadrul legal de derulare a activităţilor instructiv-educative şi administrativ-
financiare
- Au fost realizate vaste lucrări de reabilitare a clădirii
- Au fost dotate laboratoarele de fizică, chimie, biologie, a cabinetului de psihopedagogie,
bibliotecă şi sală de sport
- S-au derulat activităţi de cooperare europeană

Puncte slabe
- Pregătirea elevilor evidenţiaţă prin rezultatele la învăţătură şi frecvenţa elevilor nu este la
nivelul standardelor de calitate
- S-au înregistrat abateri disciplinare grave ale elevilor, care au afectat imaginea şcolii
- Insuficiente strategii didactice moderne, cu învăţare centrată pe elev
- Insuficientă monitorizare a activităţii de către conducere, reflectată prin numărul redus de
asistenţe la ore
- Insuficiente proceduri de asigurare a calităţii elaborate

24
 PLAN DE MĂSURI
Planurile de activitate pentru semestrul II vor fi întocmite având în vedere şi includerea
următoarelor măsuri pentru eliminarea aspectelor negative menţionate.

Nr. Obiectiv Măsuri Răspunde Termen

crt.
1 Pregătirea elevilor la Adaptarea strategiilor didactice la Cadre didactice Permanent
nivelul standardelor nevoile educaţionale ale elevilor
de calitate Întocmirea graficului de pregătire Responsabili de 15 Martie
suplimentară a elevilor şi urmărirea catedră
modului de realizare
Implicarea mai activă a familiei în Comitetul de Permanent
viaţa şcolii părinţi
Îndrumarea şi controlul activităţii Conducere Conform
didactice Responsabili de grafic
catedră
2 Îmbunătăţirea stării Intensificarea acţiunilor educative Responsabil cu Conform
disciplinare a activitatea plan de
elevilor educativă activitate
Colaborarea cu Poliţia de Proximitate Responsabil cu Conform
şi cu alte instituţii abilitate activitatea Protocol de
educativă colaborare
Informarea şi implicarea mai activă a Comisia Permanent
familiei în prevenirea abaterilor diriginţilor
disciplinare a elevilor
Monitorizarea stării disciplinare şi Comisia de Când este
aplicarea sancţiunilor conform disciplină cazul
regulamentului
3 Diversificarea Perfecţionarea cadrelor didactice prin Responsabil cu Conform
strategiilor didactice cursuri pentru utilizarea tehnologiilor perfecţionarea ofertă CCD
didactice moderne şi a învăţării
centrate pe elev
Activităţi metodice la nivel de catedre Responsabili de Conform
precum lecţii deschise, interasistenţe catedră plan de
etc. activitate
4 Monitorizarea şi Îndrumarea şi controlul activităţii Conducere Permanent
controlul activităţii instructiv educative
pentru creşterea Monitorizarea şi evaluarea activităţii Conducere Permanent
calităţii procesului personalului în concordanţă cu
instructiv-educativ rezultatele obţinute
Elaborarea procedurilor pentru Comisia de 31 martie
asigurarea calităţii asigurare a 2007
calităţii

Director, Responsabil Comisie pentru Asigurarea calităţii,

Prof.Roşu Consuela prof. Tănase Claudia

25