Capitolul VIII.

SISTEMUL NERVOS: NEUROFIZIOLOGIE MOTORIE ŞI INTEGRATIVĂ.

Data______________
Proces verbal Nr_________
Tema 1. Funcţiile motorii ale măduvei spinării: reflexele medulare. Controlul funcţiilor motorii
realizat de cortex şi trunchiul cerebral.
Sarcinile temei:
1_________________________________________________________________________________
2_________________________________________________________________________________
3_________________________________________________________________________________
4_________________________________________________________________________________
5_________________________________________________________________________________
6_________________________________________________________________________________
Etc.

Studiu individual
Consultând cursul „Fiziologia sistemului nervos central”, un dicţionar medical şi alte material, recomandate
în bibliografie, răspunde la următoarele cerinţe, definind: Reflexe osteotendinoase, reflexe cutanate, reflexe
somatice, fenomene de redresare a corpului, tonus muscular, reflexe statice, reflexe statice posturale şi statice
de redresare, reflex miotatic...

Lucrarea N 1. Examinarea reflexelor umane de importanţă clinică (osteotendinoase şi cutanate).

FIŞĂ DE LUCRU ÎN LABORATOR
1. Indică în care segmente ale măduvei spinării se află centrii reflexelor, ce urmează, şi ce mişcare
rezultă din contracţia muşchiului respectiv:
 Reflexul bicipital (segmentul____________) - se percută tendonul inferior al m.____________
___________________şi se obţine contracţia m. -____________cu flexia ________________
____________________________________________________________________________
   Reflexul tricipital (segmentul___________) - se percută tendonul __________________
deasupra olecranului şi se obţine __________________ antebraţului pe braţ prin contracţia m.
____________________________________________________________________________
 Reflexul rotulian (segmentul.__________) - se percută tendonul _____________________ şi
se obţine contracţia m.__________________ cu ___________________________________
gambei pe coapsă.
  Reflexul achilian (segmentul____________) - se percută tendonul ____________şi se obţine
contracţia la nivelul m. ......................................... ____________ ____________cu
____________ ____________ plantară a piciorului.
 Reflexul cutanat abdominal superior (segmentul____________) - prin excitarea pielii de la
nivelul ____________se obţine o contracţie a muşchilor
____________________________________________________________________________ 
 Reflexul cutanat abdominal mijlociu (segmentul____________) - prin excitarea pielii de la
nivelul ____________ se obţine contracţia
muşchilor___________________________________________________________________ . 

1
    Reflexul cutanat abdominal inferior (segmentul ____________) - prin excitarea pielii de la
nivelul ____________se obţine contracţia muşchilor
____________________________________________________________________________
 Reflexul cremasterian (segmentul____________) se obţine____________ prin excitaţia pielii
la nivelul ____________ şi se obţine contracţia muşchiului
____________________________________________________________________________ 
   Reflexul cutanat plantar extern (segmentul ____________) se realizează prin excitaţia
________________________ şi se obţine în mod normal ________________________; în
mod patologic apare reflexul ________________________, ce constă în
_________________________şi se întâlneşte în leziunile piramidale; 
  Reflexul fesier (segmentul ____________) - se excită regiunea ____________ şi se obţine
contracţia muşchiului _____________________
   Reflexul anal (segmentul ____________) - se realizează excitaţia pielii din regiunea
________________________ şi se obţine contracţia ________________________
2. Notează elementele fusului neuromuscular şi a arcului reflex miotatic de întindere. Descrie
componenta statică şi dinamică a reflexului miotatic de întindere.

2
 Fig.VI.1
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. Descrie caracteristicile morfo - funcţionale ale organului tendinos Golgi şi ale reflexului miotatic
inversat.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
4. Argumentează caracteristicile sindromului de secţiune medulară totală:
• Sindrom de neuron motor central sub nivelul leziunii.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
• Iniţial faza de şoc spinal, hipotonie.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

3
 • Ulterior spasticitate severă.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
• Anestezia pentru toate tipurile de sensibilitate sub nivelul leziunii (anestezia tactilă, termică şi
dureroasă permite precizarea nivelului lezional, corespunzător dermatoamelor afectate).
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
• Tulburări trofice, escare de decubit.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
• Poate exista o zonă îngustă de hiperestezie la marginea superioară a zonei de anestezie.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
• Pierderea controlului sfincterian pentru urină şi materii fecale.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Lucrarea N 3. Reglarea reflexă a tonusului muscular (experienţa Brongest).
1. Notează şi argumentează rezultatele obţinute.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2.Desenează şi descrie poziţia lăbuţelor broaştei până şi după denervarea unilaterală.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3.Formulează concluzia, indicând rolul impulsurilor aferente de la proprioreceptorii muşchilor în
menţinerea tonusului muscular.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
FIŞĂ DE LUCRU ÎN LABORATOR
1. Explică cauza contracţiei tonice a muşchilor labuţei intacte.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Lucrarea N 4. Examinarea reflexelor, ce asigură poziţia corpului în spaţiu şi echilibrul lui.

1.Caracterizează reflexele responsabile de fenomenele de redresare a corpului şi desenează arcurile

acestor reflexe.
4
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

2.Formulează concluzia, explicând rolul poziţiei capului faţă de trunchi în distribuirea tonusului
musculaturii membrelor.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
  FIŞĂ DE LUCRU ÎN LABORATOR
1.Descrie reflexele stato – kinetice, declanşate de excitarea receptorilor vestibulari, ce duc la
reajustarea unor segmente ale corpului în raport cu celelalte.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Lucrarea N 5. Examinarea reflexelor vestibulare, ce asigură poziţia corpului în spaţiu şi echilibrul lui.
FIŞĂ DE LUCRU ÎN LABORATOR
1. Explică, de ce în cazul distrugerii labirintelor reflexul de întoarcere şi reflexul compas nu pot fi
declanşate.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Numeşte stimulii specifici pentru celulele receptoare din macula utriculară şi saculară.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. Numeşte stimulii specifici pentru celulele receptoare din canalele semicirculare.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
4. Descrie segmentul de conducere al aparatului vestibular.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
5. Descrie manifestările clinice ale leziunilor aparatului vestibular
a.VERTIJUL
– senzaţie subiectivă
____________________________________________________________
– declanşat de:_________________________________________________________________
– conexiunea nucleilor vestibulari cu cei vagali Þ apariţia fenomenelor vegetative în timpul
crizelor vertiginoase:
5
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
b.TULBURĂRILE DE ECHILIBRU SE MANIFESTĂ PRIN:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
c.NISTAGMUSUL
– mişcări oscilatorii involuntare, ritmice ale _________________________________________
– apare datorită ________________________________________________________________

Semnătura profesorului ____________________________

Data____________

6
Proces verbal Nr_________
Tema 2. Contribuţia cerebelului şi a ganglionilor bazali la controlul general al funcţiei motorii.
Fluxul sangvin cerebral, lichidul cefalorahidian şi metabolismul cerebral.
Sarcinile temei:
1_________________________________________________________________________________
2_________________________________________________________________________________
3_________________________________________________________________________________
4_________________________________________________________________________________
5_________________________________________________________________________________
6_________________________________________________________________________________
Etc.

Studiu individual
Defineşte: Tonus muscular, mişcări fazice, motivaţie dominantă, modificări comportamentale,
tulburări de echilibru cerebelos, echilibru ortostatic, sistem extrapiramidal,  ...

Lucrarea N 7. Explorarea ecilibrului ortostatic.

Generalităţi: Echilibrul ortostatic se realizează prin colaborarea dintre sistemul nervos central şi
diferite sisteme senzitivo - senzoriale: sistemul vestibular, sensibilitatea profundă conştientă şi
inconştientă, sistemul extrapiramidal, analizatorul vizual.
Ortostatismul şi mersul este de obicei afectat ȋn următoarele situaţii patologice:
-Modificări de tonus muscular;
-Disfuncţii la nivelul cerebelului; 
-Disfuncţii la nivelul sistemului vestibular; 
-Paralizii;
-Tulburări ale sensibilităţii profunde.
În sindromul vestibular, în leziunile destructive severe, menţinerea ortostatismului nu este
posibilă. În leziunile destructive uşoare bolnavul poate menţine ortostatismul, însă poziţia este cu
picioarele depărtate şi tendinţa este de cădere de aceiaşi parte cu leziunea. 
În tulburările de echilibru cerebelos, leziunile sunt la nivelul cerebelului şi căilor cerebeloase.
în leziunile uşoare realizarea ortostatismului este posibilă, însă cu baza de susţinere lărgită, echilibru
fiind instabil. Dacă leziunea este unilaterală, bolnavul va cădea de partea leziunii, dacă este la nivelul
vermisului, căderea va fi în sens antero-posterior. La închiderea ochilor tulburările de echilibru nu se
accentuează. 
Examinarea menţinerii ortostatismului se face prin proba Romberg (persoana examinată este
rugată să alipească picioarele şi să întindă mâinile în faţă; dacă reuşeşte această poziţie, se trece la
următorul pas şi, anume, persoanei examinate i se va cere să închidă ochii). De obicei, poziţia
ortostatică poate fi menţinută, în acest caz Rombergul fiind negativ. O dezechilibrare a bolnavului va
face proba pozitivă. 
Rombergul pozitiv poate fi de mai multe feluri: 
- De tip cerebelos în care dezechilibrarea bolnavului nu depinde de închiderea ochilor. Pentru
leziunile localizate la nivelul vermisului anterior, tendinţa de cădere este spre anterior, iar în leziunile
de la nivelul vermisului posterior, tendinţa de cădere este spre posterior. Dacă leziunea este la nivelul
emisferelor cerebeloase, tendinţa de cădere este de partea emisferei lezate. 
- De tip vestibular, în care tendinţa bolnavului este de a cădea de partea leziunii vestibulare,
direcţia de cădere fiind influenţată şi de poziţia capului. 

1. Notează şi argumentează rezultatele obţinute.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
7
1. Formulează concluzia, evidenţiind importanţa sistemului nervos central şi a diferitor sisteme
senzitivo-senzoriale în controlul echilibrului ortostatic al locomoţiei.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
FIŞĂ DE LUCRU ÎN LABORATOR
1. Descrie semnele ce caracterizează ataxia cerebeloasă:
 Dismetrie cu hipermetrie:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
 Asinergie:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
  Tremurături cerebeloase:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
 Adiadococinezie:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
 Tulburări ale tonusului muscular:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Lucrarea N 8. Determinarea motivaţiei dominante la animal în condiţiile liberei alegeri a hranei şi
apei.
 FIŞĂ DE LUCRU ÎN LABORATOR
1. Identifică rolul hipotalamusului în comportament.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Lucrarea N 9. Influenţa aminazinei asupra sistemului nervos central.

  FIŞĂ DE LUCRU ÎN LABORATOR

1. Formulează concluzia, vis-a-vis de rolul formaţiunii reticulare în reglarea stării de veghe şi a
comportamentului.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Descrie mecanismul de acţiune al aminazinei.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Semnătura profesorului ____________________________

Data______________
Proces verbal Nr_________

8
Tema 3. Cortexul cerebral, funcţiile intelectuale ale creierului, învăţarea şi memoria Mecanisme
cerebrale care controlează comportamentul şi motivaţia — sistemul limbic şi hipotalamusul. Formele
activităţii cerebrale. Somnul. Undele cerebrale. Epilepsia, psihozele.
Sarcinile temei:
1_________________________________________________________________________________
2_________________________________________________________________________________
3_________________________________________________________________________________
4_________________________________________________________________________________
5_________________________________________________________________________________
6_________________________________________________________________________________
Etc.
Lucrarea N 10. Elaborarea reflexului condiţionat de protecţie la şobolani.
 FIŞĂ DE LUCRU ÎN LABORATOR
1. Care sunt principiile de elaborare a reflexului condiţionat.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Care formă de învăţare – asociativă sau neasociativă – are ca substrat neurofiziologic reflexul
condiţionat (argumentează răspunsul).
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Lucrarea N 12. Elaborarea reflexului condiţionat de apărare la om.
1. Descrie metoda de formare a reflexului.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Enumeră structurile creierului implicate în elaborarea reflexelor condiţionate.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Formulează concluzia şi evidenţiază cum depinde timpul de formare a reflexului condiţionat de
importanţa biologică a lui.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Lucrarea N 13. Electroencefalografia: înregistrarea cu ajutorul sistemului Biopac
FIŞĂ DE LUCRU ÎN LABORATOR
1. Care unde semnifică o desincronizare a activităţii neuronilor corticali?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Lucrarea N 14. Studierea memoriei secundare (operative).
1. Notează şi argumentează rezultatele obţinute.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
9
2. Formulează concluzia, cu referire la capacitatea de memorizare a persoanelor examinate.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
FIŞĂ DE LUCRU ÎN LABORATOR
1. Prin ce se caracterizează amnezia retrogradă?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Prin ce se caracterizează amnezia anterogradă ?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Lucrarea N 15. Studierea memoriei auditiv-verbale cu utilizarea testului Rey.
1. Notează şi argumentează rezultatele obţinute.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Numeşte structurile creierului implicate în procesele de memorizare.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. Formulează concluzia, comparând coeficientul de fidelitate obţinut la persoana examinată cu
valorile medii stabilite de Rey pentru studenţi.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Lucrarea N 16. Studierea temperamentului la om.
1. Notează şi argumentează rezultatele obţinute.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Formulează concluzia cu referire la tipologiile, care definesc tipurile temperamentale.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Semnătura profesorului ____________________________

10