ASE, FAMP, 2018 Curs IMCSS

Roxana Brișcariu

Ghid redactare Proiect de cercetare

Curs Introducere în Metodologia Cercetării Științelor Sociale 2018-2019

Tipul lucrării: design de cercetare pentru un studiu empiric.

Termenul de predare al lucrării este marți 8 Ianuarie 2018, ora 18.00, în variantă online și
fizică.
Documentul va fi transmis și electronic folosind următorul link:
https://www.dropbox.com/request/GPC6vo5MhuILGEj7gvrS
Vă rog să denumiți documentul cu numele dvs. de familie și prenumele.
Lungimea adecvată a lucrării este de 8-10 pagini în care este inclusă pagina de titlu. Numărul
aproximativ de cuvinte ar trebui să fie în jur de 3.500 – 4000.
Redactarea trebuie să respecte normele academice și tehnice. Scrieți cu diacritice (există mai
multe soluții de adăugare a acestora, de exemplu online la www.diacritice.com/ sau ca
aplicație AutoCorect la http://softset.ro/), font de mărime 12 spațiat la 1,5, marginea paginii
maxim 2,5. Graficele și tabelele trebuie numerotate și trebuie precizată sursa datelor.
Numerotați paginile în forma „1 din x”.
Formatul documentului: doc, docx, txt, rtf.
Plagiatul se sancționează cu anularea punctajului și obligativitatea refacerii lucrării.

Cum să NU plagiem….
Utilizarea unor idei sau formulări ale unor altor autori, fără citarea explicita a sursei, conform
standardelor de redactare academice, constituie plagiat. Sancțiunea pentru plagiat consta în
nota 1 cu mențiunea "plagiat", și anularea punctajelor obținute pentru proiect, cu
posibilitatea refacerii lor prin participarea la seminar în anul universitar următor.
Plagiat: ”La nivel operațional o lucrare este descalificata, sub aspect științific, prin plagiat,
daca include cel puțin doua paragrafe a câte cel puțin 10 cuvinte sau un paragraf de cel puțin
20 de cuvinte preluate din alt autor, fără ghilimelele și indicarea explicita a sursei .
Calificativul de plagiat se aplică nu numai la preluare cuvânt cu cuvânt ci și pentru situația în
care în topica frazei plagiate se fac înlocuiri minore de cuvinte dar se menține structura
inițială. (Util sa fie văzut textul lui Earl Babbie despre definirea si evitarea plagiatului in Practica
Cercetării Sociale. Iași: Polirom, [2007] 2010, pp.664-667.)” (Dumitru Sandu, pagină web:
https://sites.google.com/site/dumitrusandu/didactice, consultat la data de 05.11.2015)

Utilizați Google Scholar / Google Academic, pentru căutarea

surselor bibliografice.

Pagina 1 din 4
 ASE, FAMP, 2018 Curs IMCSS
Roxana Brișcariu

Teme propuse
 Analiza factorilor sociali care influențează rezultatele universitare în rândul
studenților.
 Asemănări și diferențe între abordările și filozofiile studenților din mediul urban și cel
rural.
 Calitatea vieții studenților ASE.
 Competitivitate și Cooperare în rândul studenților: o analiză a modului în care studenții
aleg să ”lupte pentru a fi cei mai buni”
 Generația digitală: gradul de digitalizare al studenților
 Generația Smart: un studiu al noului mod de a învăța în era Internetului, Social Media
și a dispozitivelor Smart
 La ce folosește diploma? Așteptările studenților cu privire la utilitatea practică a
facultății.
 Mobilități Erasmus: oportunitate pentru studenți de a cunoaște un mediu
internațional.
 Modalități de petrecere a timpului liber în rândul studenților și efectele acestora
asupra performanței academice și în carieră.
 Provocările de gen în studenție: cu ce dificultăți se confruntă tinerii studenți și tinerele
studente?
 Socializarea și sursele de autoritate formală / informală în rândul studenților.
 Stiluri de viață studențești în Academia de Studii Economice.
 Studentul și Presiunea Socială: factori de presiune și metode de coping
 Studenția și Tehnologia: cum a influențat revoluția tehnologică și informațională
modul în care învățăm?
 Studenții și antreprenoriatul: o analiză a intensității culturii antreprenoriale în rândul
studenților.
 Studiu asupra factorilor de motivare / demotivare pentru a învăța în rândul studenților
 Surse de influență în rândul studenților: anturajul, modelele, mass-media, etc. și
efectele lor asupra atitudinii studenților.
 Cum mi-am ales facultatea! Studiu în rândul studenților asupra modului de alegere a
specializării.
 Bugetul de timp al studenților, cum își organizarea activitățile.

Pagina 2 din 4
 ASE, FAMP, 2018 Curs IMCSS
Roxana Brișcariu

1. Introducere
Maxim o pagină!

Conținutul acestei secțiuni trebuie să răspundă următoarelor întrebări:

Care este scopul cercetării?
Care sunt principalele obiective ale cercetării?
Care sunt limitele demersului dvs.?
Prezentați ipotezele de cercetare.
Există ceva particular asupra căruia doriți să atrageți atenția și care va ușura persoanei care va
citi materialul parcurgerea acestuia (de exemplu, formatul referințelor, structura tabelelor sau
graficelor)?

2. Analiza științifică a literaturii teoretice relevante (studiul bibliografiei)

Maxim două pagini!
În această secțiune este necesar să demonstrați faptul că ați efectuat o cercetare amănunțită
asupra abordărilor teoretice și a datelor disponibile referitoare la tematica abordată.
Este importantă coerența teoretică, nu parcurgerea integrală a literaturii existente în relație
cu subiectul ales.
Prezentați tematic informațiile (nu în funcție de autor) și evidențiați discuțiile importante în
subiectul analizat.
Definiți conceptele utilizate, inclusiv prin contribuțiile personale (evitați DEX-ul și Wikipedia).
Comentați valoarea materialelor pe care le-ați citit, identificând eventualele lacune sau
anomalii din literatura de specialitate.
Organizați concluziile asupra analizei științifice a literaturii teoretice pentru a se potrivi cu
temele principale ale proiectului dvs. de cercetare.
Este necesar să demonstrați că ați înțeles și asimilat ceea ce ați citit și scris.

3. Metodologie: discuție asupra metodelor utilizate pentru analiza datelor

Maxim două pagini!
Scop: demonstrarea faptului că înțelegeți care sunt opțiunile pentru realizarea unei cercetări
științifice.
Care este finalitatea colectării și analizării datelor?
Justificarea alegerii metodei de cercetare.
Cum ați limitat domeniul de colectare al datelor?
Descrieți populația care reprezintă universul de cercetare. Dacă utilizați eșantionarea, detaliați
modalitatea.
Pentru ghidul de interviu/ghidul de observație: cum ați ales ordinea întrebărilor?
Care va fi metoda de colectare a datelor?
Care sunt avantajele și dezavantajele metodei de cercetare pentru proiectul dvs. de cercetare?

Pagina 3 din 4
 ASE, FAMP, 2018 Curs IMCSS
Roxana Brișcariu

4. Prezentarea instrumentului de cercetare

Maxim o pagini!
Pentru fiecare dintre întrebările/ipotezele de cercetare prezentate explicați cum întrebările
generate produc date.
Prezentați extensiv operaționalizarea datelor.
Puteți folosi elemente din literatura de specialitate pentru a consolida argumentele dvs.
pentru utilizarea anumitor întrebări?

5. Concluzii generale
Maxim o pagină!
Prezentați informațiile tematic, în ordinea/structura materialului.
Adăugați valoare prin utilizarea propriilor comentarii.
Care sunt concluziile procesului de cercetare parcurs? Aveți anumite recomandări?
Asupra căror aspecte ar trebui să se concentreze cercetările viitoare?
Pentru studenții care testează instrumentul de cercetare:
 Ați întâmpinat probleme cu metodologia/instrumentul de cercetare?
 Care au fost dificultățile întâmpinate? Cum intenționați să le evitați pe viitor?
Dacă realizați cercetarea care sunt îmbunătățirile pe care le aduceți designului de cercetare?

6. Anexe
Instrumentul de cercetare, în forma completă pe care intenționați să o utilizați.
Alte informații (tabele de date, grafice, texte oficiale etc.) pe care le considerați obligatorii
pentru înțelegerea proiectului de cercetare.

7. Bibliografie
Utilizați un format standard, indiferent că este Harvard, APA, Chicago etc. Puteți utiliza funcția Insert
Citation din MS Word sau BibliographyEntry din OpenOffice. Alte soluții pot fi aplicațiile Mendeley,
Zoterosau online www.citethisforme.com/.

Pagina 4 din 4