MODEL TEST DE ANTRENAMENT

LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

CLASA aVII-a

SUBIECTUL I 30 de puncte

Se dă textul:

ROMÂNI CARE AU SCHIMBAT LUMEA:

CONSTANTIN BRÂNCUŞI,

CREATORUL ARTEI MODERNE

Fără îndoială, Constantin Brâncuşi este unul dintre cei mai importanţi şi renumiţi
sculptori ai secolului al XX-lea. Artistul ne-a lăsat moştenire un nume cu care ne mândrim,
operele sale, dar şi o importantă lecţie de urmat. Brâncuşi a demonstrat că încrederea în sine,
independenţa, ambiţia, munca, simplitatea şi spiritualitatea, sunt elementele care duc garantat
spre succes.

Viaţa marelui artist este aproape fantastică, parcă ruptă din scenariul unui film de
Oscar. Povestea sa începe în anul 1876, într-un mic sat din Gorj, Hobiţa. Destinul îl provoacă
încă din prima clipă când s-a născut. Era al cincilea copil al Mariei şi al lui Radu Brâncuşi,
doi ţărani anlfabeţi, care duceau o viaţă modestă.

Constantin a fost nevoit să muncească din fragedă copilărie, ca păstor, băiat de

prăvălie sau ucenic la o vopsitorie. În timpul liber îşi regăseşte liniştea în meşteşugul
tradiţional al zonei, cioplitul în lemn. Mai târziu, arta populară românească avea să aibă o
mare influenţă asupra operelor sale. Norocul îi surâde ... Văzând talentul şi creativitatea cu
care era înzestrat tânărul Brâncuşi, în 1894, un prosper om de afaceri i-a plătit studiile la
Şcoala de Meserii din Craiova. Apoi s-a transferat la Şcoala de Arte Frumoase, din Bucureşti.
Aici, timp de patru ani, a studiat şi şi-a clădit o reputaţie pe măsura talentului său.

Datorită rezultatelor sale, artistul se hotărăşte să plece la Paris. Acolo aveau loc
evenimente măreţe, chiar şi în domeniul sculpturii, care fusese revoluţionată de Auguste
Rodin. Aici avea să urmeze pentru artistul român o perioadă grea şi plină de provocări.
Brâncuşi a mers mai întâi la Munchen, apoi la Paris, în vara anului 1904, parcurgând aproape
tot drumul pe jos. A mai studiat doi ani la prestigioasa École des Beaux-Arts şi a acceptat
orice slujbă umilă pentru a se întreţine, inclusiv pe cea de spălător de vase.

În scurt timp a reuşit să-l impresioneze pe marele Rodin, care s-a oferit să-l angajeze
ca asistent. Brâncuşi a refuzat această ofertă, temându-se că geniul lui Rodin l-ar pute înăbuşi
pe al său. În plin Paris, Brâncuşi îşi reconstituie interiorul ţărănesc, din Oltenia şi numeroase
personalităţi îi treceau pragul atelierului pentru a-i admira operele.

Inspirat din motivele artei populare româneşti, dar şi din tendinţele nonfigurative
contemporane lui, Brâncuşi a sculptat în marmură, în piatră, în bronz şi în lemn, opere de
mare expresivitate, care fac din el părintele sculpturii moderne. În spaţiul său de lucru totul
căpăta viaţă şi sens. Atelierul său era primul laborator al frumosului. În loc să modeleze
suprafaţa lucrărilor, artistul prefera să le simplifice, dându-le forme geometrice şi eliminând
cât mai multe detalii. Domnişoara Pogany, Cuminţenia Pământului, Peştele şi Cocoşul sunt
doar câteva contribuţii covârşitoare la înnoirea limbajului şi a viziunii plastice în sculptura
contemporană.

În 1937, marele sculptor vine la Târgu Jiu, pentru a crea într-o grădină publică, un
complex monumental alcătuit din Coloana Infinitului, Poarta Sărutului şi Masa Tăcerii.
Această realizare a fost socotită de către artist un punct culminant al carierei sale, deoarece
şi-a dorit întotdeauna ,, să facă ceva pentru ţară,, . În ciuda ataşamentului faţă de ţara natală,
Brâncuşi a preferat, în anul 1952, să devină cetăţean francez, şi a continuat să trăiască la Paris
pănă la moartea sa, în 1957. Şi-a donat atelierul şi toate sculpturile din el, Muzeului de Artă
Modernă din Paris, unde astăzi sunt expuse în permanenţă.

Despre geniul lui Brâncuşi se pot spune infinit mai multe lucruri, însă unul este cert:
sculpturile lui nu trebuie respectate, trebuie iubite!

(Ruxandra Hăbeanu)

Tabel 1
CLASAMENTUL CELOR MAI SCUMPE SCULPTURI
ALE LUI BRÂNCUŞI (al doilea cel mai bine vândut sculptor din lume)

NUMELE CREAŢIEI AN DE VÂNZARE PREŢ

LA LICITAŢIE
Tânără sofisticată 2018 71 milioane dolari
Muză dormind 2017 57, 4 milioane dolari
Doamna L.R. 2009 37,6 milioane dolari
Pasăre în spaţiu 2005 27.5 milioane dolari
Danaide 2002 18,1 milioane dolari
 Ilustraţia 2 – Atelierul lui Brâncuşi de la Paris

„Arta este o oglindă în care fiecare vede ceea ce gândeşte.”

Constantin Brâncuşi

Scrie, în dreptul fiecărui exerciţiu, răspunsul pentru cerinţele de mai jos cu

privire la textul dat:
1.Transcrie, din următorul articol de dicţionar, sensul din text al cuvântului „atelier”
2 puncte
ATELIÉR, ateliere, s.n. 1. Loc înzestrat cu uneltele sau maşinile necesare, în care se
desfîşoară o muncă meşteşugărească sau industrială organizată; Parte dintr-o întreprindere
industrială unde se execută aceeaşi operaţie sau acelaşi produs; Totalitatea muncitorilor
care lucrează într-un atelier. 2. Încăpere sau grup de încăperi în care îşi desfăşoară
activitatea un pictor sau un sculptor; Artiştii, elevii sau studenţii care lucrează sub
îndrumarea aceluiaşi maestru.
 2. Conform textului, Brâncuşi a parcurs drumul spre Paris, în anul 1904:
a. cu trenul
b. cu avionul
c. aproape tot drumul pe jos
d. cu automobilul
Litera corespunzătoare răspunsului corect este [ ] 2 puncte
3. Conform tabelului, cea mai scumpă sculptură a lui Brâncuşi reprezintă:
a. o pasăre
b. o doamnă
c. o tânără
d. o muză
Litera corespunzătoare răspunsului corect este [ ] 2 puncte
4. Menţionează într-un enunţ, tema fragmentului, justificându-ţi opţiunea cu două
informaţii din text. 4 puncte
5.Notează „X” în dreptul fiecărui enunţ pentru a stabili corectitudinea sau
incorectitudinea acestuia, folosind informaţiile din text: 6 puncte

ENUNŢ CORECT INCORECT

a. Brâncuşi era al patrulea copil al familiei sale.
b. Părinţii săi i-au plătit studiile la Şcoala de Meserii
din Craiova.
c. Înainte de a ajunge la Paris, sculptorul a poposit la
Berlin.
d. La Paris, Brâncuşi a studiat doi ani la prestigioasas
École des Beaux-Arts.
e. Complexul monumental de la Târgu Jiu cuprinde trei
creaţii
f. Sculptorul român şi-a donat atelierul şi toate
sculpturile din el, Muzeului de Artă Modernă din Paris.
6. Explică, în 50-80 de cuvinte, relaţia dintre a doua ilustraţie şi textul dat. 6 puncte
7. Florin şi Andreea discută despre afirmaţia artistului Constantin Brâncuşi.
Florin:,, Opera de artă este atât Andreea:,, Receptând o operă de artă,
o oglindă a artistului, cât şi a fiecare îi atribuie semnificaţii conform
celor care o admiră.” gândirii şi sensibilităţii sale.”
Redactează un text de 60 – 100 de cuvinte, care să susţină unul dintre punctele de
vedere de mai sus, valorificând textul ,,Români care au schimbat lumea: Constantin
Brâncuşi, creatorul artei moderne.”
8 puncte

SUBIECTUL AL II – LEA 30 de puncte

Se dă textul:
Mărturisesc că nu am înţeles multă vreme de ce îmi era adresată atât de frecvent
întrerbarea din titlul „Un ghid altfel:cum fac cumpărăturile şi cum citesc etichetele
produselor alimentare?”. Eu una nu mă loveam prea des de această dilemă, deşi am o
memorie proastă şi nu ţin minte denumiri complicate. Apoi am realizat că urmez inconştient
trei reguli care simplifică foarte mult problema. Înaintea plecării la cumpărături, îmi fac o listă
de la care nu mă abat.
Scrie în caseta fiecărui exerciţiu, răspunsul pentru cerinţele de mai jos, cu privire la
textul dat.
1. Antonimul potrivit pentru sensul din text al cuvăntului „mărturisesc” este:
a. declar
b. tăinuiesc
c. recunosc
d. destăinui
Litera corespunzătoare răspunsului corect este [ ] 2 puncte
2. Cuvântul subliniat în secvenţa „de ce îmi era adresată atât de frecvent întrebarea din
titlu” este:
a. adeverb de loc
b. conjuncţie coordonatoare
c. articol demonstrativ
d. prepziţie simplă
Litera corespunzătoare răspunsului corect este [ ] 2 puncte
 3. Secvenţa „nu ţin minte denumiri complicate” conţine:
a. un verb copulativ
b. un verb auxiliar
c. o locuţiune verbală
d. o formă verbală nepersonală
Litera corespunzătoare răspunsului corect este [ ] 2 puncte
4. Completează spaţiile libere cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze:
..................... (nimeni) nu-i place prea mult ........................... (a respecta, mod
conjunctiv, timp prezent) reguli, dar pentru a fi sănătos, este necesară adoptarea ......................
(o disciplină) alimentare. Fiind sportivă de performanţă, eu ...................... (adjectiv
pronominal de întărire) am mare grijă la dietă. 4 puncte
5. Rescrie enunţul următor, astfel încât circumstanţialul de timp să fie exprimat printr-
o formă verbală nepersonală:
„Înaintea plecării la cumpărături îmi fac o listă.” 4 puncte
6. Formulează un sfat pentru cei interesaţi de alimentaţia corectă, sub forma unei
propoziţii al cărei predicat să fie exprimat printr-un verb la modul imperativ. 4 puncte
7. Rescrie textul de mai jos, corectând greşelile de punctuaţie şi de ortografie:
„Da-ţi-vă seama cât de multe surse de informare aveţi la dispoziţie. V-a trebui să le
utilizaţi eficient, astfel încât să vă fie folositoare nu să vă consume timp.” 4 puncte
8. Redacteză un text de tip narativ, de 40 – 70 de cuvinte, în care să relatezi cum îţi
faci cumpărăturile, utilizând minimum două pronume reflexive. 4 puncte

SUBIECTUL Al III-LEA 30 de puncte

Se dă textul:
Verde nou al primăverii, roş al florilor de vară
Toamna, galbenul din frunza ta târzie mi-e mai drag,
Fie că-n velinţi tăcute inimi de-aur le presară,
Fie că foşneşte-n taina mătăsosului tău steag.
Zi senină, zi rodită ca o poamă de lumină,
Câtă floare prea devreme scuturată te-a dorit,
Să te pot culege astăzi – cer, şi suflet, şi grădină –
Cişmigiule de toamnă, de-amintire biruit.
De pe podul ce oglindă arcu-ntins al pietrei sale
Peste apă unde lespezi dorm pe teiul tremurat
Cine m-a chemat pe nume, cine m-a oprit în cale?
Umbra ta de altădată şi un ram îngândurat.
Verde dor al primăverii, foc al dragostei din vară,
Toamna, părul de-aur moale al iubirii mi-e mai drag
Când strivesc şi ani, şi zile ce covorul tău presară
Şi-mi foşneşti a moarte-n suflet, mătăsos şi galben steag.
( Ion Pillat, Cişmigiu de toamnă)
 Cişmigiu – cea mai veche grădină publică din Bucureşti
 velinţă, velinţi – ţesătură ţărănească, groasă de lână sau vărgată, în diferite culori,
folosită ca pătură, cuvertură, covor
În timpul unei discuţii la clasă referitoare la succesiunea anotimpurilor, pe baza operei lui
Ion Pillat, îţi notezi următoarele cuvinte – cheie:

 parc
 toamnă
 amintiri
 personificare
În timpul discuţiei au fost formulate câteva idei prezentate în text:

 Autorul îşi exprimă admiraţia faţă de toamnă.

 Descrierea Cişmigiului trezeşte emoţii şi amintiri.
 Frumuseţea toamnei este subliniată prin personificare.

S-a formulat următoarea semnificaţie posibilă a textului:

 Starea de melancolie, specifică toamnei, este provocată de conştirentizarea trecerii
timpului.
Scrie o compunere, de minimum150 de cuvinte, despre trecerea timpului,
valorificând atât textul lui Ion Pillat, cât şi cunoştinţele şi experienţele tale.
În redactarea compunerii:
- Vei ilustra un sentiment exprimat în text 4 puncte
- Vei selecta două secvenţe din poezie, care descriu imaginea toamnei, explicând
semnificaţiile acestora 6 puncte
- Vei interpreta o figură de stil pe care o consideri sugestivă pentru descrierea unui
element specific toamnei 6 puncte
- Vei corela o idee din textul dat cu o experienţă din viaţa ta sau cu o idee dintr-o
altă operă artistică 4 puncte

Notă! Punctajul pentru compunere se acordă astfel:

 conţinutul compunerii – 20 de puncte;
 organizarea şi claritatea exprimării ideilor – 4 puncte (organizarea ideilor – 2
puncte;claritatea exprimării – 2 puncte);
 redactactarea compunerii – 6 puncte (respectarea normelor de ortografie – 3 puncte;
respectarea normelor de punctuaţie – 2 puncte; lizibilitatea – 1 punct).

Notă! Punctajul pentru redactare se acordă doar în cazul în care compunerea are
minimum 150 de cuvinte şi dezvoltă subiectul propus.