PROIECT DIDACTIC

Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială ,, Ioan Slavici ”, Sibiu

Clasa: a IV-a B
Data: 23. 04. 2021
Învăţătoare: Nicolaescu Victoria
Aria curriculară: Om şi societate
Disciplina: Istorie
U.Î. Istoria locală
Subiectul: Copilăria de ieri şi de azi
Tipul lecţiei: Transmitere şi însuşire de noi cunoştinţe
Scopul lecţiei: dobândirea de noi cunoştinţe despre copilăria de ieri şi de azi
şi dezvoltarea proceselor psihice: gândire, atenţie, memorie

Obiective operaţionale:
O1 - să definească termenii: familia, comunitatea locală;
O2 - să definească noţiunea de copilărie;
O3 - să construiască imaginea copilăriei din trecut şi din prezent;

1
O4 - să participe activ la lecţie şi să emită opinii în legătură cu subiectul
prezentat.
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, expunerea, exerciţiul, lucrul în grup
Material didactic: manualul, atlas
Forma de organizare: frontală şi individuală
Locul de desfăşurare: sala de clasă
Durata: 45 de minute

2
Etapele lecţiei Ob. Timp Conţinutul esenţial Strategia didactică
Moment 2 min. Asigur liniştea şi ordinea necesare desfăşurării lecţiei de

organizatoric istorie şi îmi pregătesc materialele necesare.

Reactualizarea O1 7-8 Adresez întrebări elevilor din lecţia anterioară: Conversaţia
cunoştinţelor min. 1. Ce este familia? euristică
2. Din cine este formată familia voastră?
predate
3. Ce învaţă copiii în familie?
anterior
4. Daţi exemplu de opere care vorbesc despre familie şi
locul natal!
5. Ce reprezintă comunitatea locală?
6. Daţi o altă denumire a poporenilor?
Anunţarea 5 min. Astăzi la ora de istorie vom vorbi despre: Copilăria de ieri

lecţiei noi şi de azi iar voi o să sflaţi, cum trăiau copiii în

trecut?,cum se jucau?, cum munceau?, ce fel de hrană
aveau? Apoi o să puteţi face o comparaţie între copilăria
de ieri şi cea a copiiilor din zilele noastre.
Notez titlul lecţiei pe tablă, iar elevii în caiete.
Desfăşurarea O2 20 Elevii au avut ca sarcină pentru acasă să discute cu Explicaţia
lecţiei min. părinţii despre copilăria pe care au trăit-o în perioada
comunistă. Aceştia trebuie să povestească cele aflate.
Din analiza temei se realizează un tablou al copilăriei în

3
 perioada comunistă.

O3 Notez pe tablă structura lecţiei în două coloane. Lucrul în grup

Solicit elevilor să realizeze pe grupuri de câte patru elevi o
descrierea modului în care îşi petrec fiecare zi.
Expunerea
Cer câte unui elev din fiecare grupă să citească, după care
notez la tablă noţiunile prezentate.
Pentru a stimula curiozitatea elevilor, le voi prezenta
imagini cu copii din ţări defavorizate şi prezentarea power
point pe tama aceasta. Conversaţia
Solicit elevilor să citească şi să comenteze textele din
manual.
O4
Apoi adresez întrebări elevilor:
Ce locuri ale copilăriei au rămas vii în amintirea
povestirorului?
De ce credeţi că şcoala a fost atât de importantă pentru
el?
Cum arăta şcoala în trecut?

Fixarea 5 min. Apoi se completează în echipe, diagrama dată. Lucrul în echipe

cunoştinţelor Jocuri de ieri, de azi şi jocuri de ieri şi azi

Aprecieri şi 5 min. Apreciez activitatea elevilor şi notez pe cei care au Aprecieri

4
recomandări îndrăznit şi au dat răspunsuri foarte bune, dar în acelaşi individuale şi
timp încurajez pe cei timizi şi care gândesc mai încet. generale
Tema pag. 9 ex. 1

Activitate pe grupe

5
 1. Descrieţi modul în care vă petreceţi 1. Descrieţi modul în care vă petreceţi
fiecare zi. fiecare zi.

Activitate pe grupe