Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
COMUNICĂRII
OPTIONAL CDŞ
CLASA a-III-a
ŢARCĂ CORNELIA
Denumirea opționalului TAINELE COMUNICĂRII
Tipul: CDŞ / Opțional integrat
Aria curriculară: LIMBĂ SI COMUNICARE, CONSILIERE SI ORIENTARE, ARTE SI TEHNOLOGII
Clasa : a- III- a
Durata: 1 an
An școlar : 2021/ 2022
Număr de ore pe săptămână: 1 oră / săpt.
Instituţia de învăţământ: SCOALA GIMNAZIALĂ RACOVIȚA
Profesor învățământ primar ȚARCĂ CORNELIA
STRUCTURA
I. Nota de prezentare
V. Bibliografie
NOTĂ DE PREZENTARE
6.Exprimarea sentimentelor -realizare de compoziţii inspirate din lumea poveştilor în tehnici variate
estetice prin lucrări plastice (suflare, stropire, dactilopictură, ştampile) cu grupe de culori şi
nonculori
-exerciţii de tăiere, decupare, lipire, asamblare a unor elemente din
poveşti
-exerciţii de confecţionare a personajelor din diferite materiale (hârtie,
materiale textile şi din natură, plastilină)
- realizarea unor compoziţii prin îmbinarea limbajului plastic cu colajul
- colaje, machete
- organizarea de expoziţii plastice
Comunicarea orală
BIBLIOGRAFIE:
Mariana Marin, Nina Mîndru - Tainele comunicării – curriculum optional pentru învățământul primar,
Chișinău 2015
Carmen Maria Popa – O școală orientată spre elev, Aramis 2009
Peneş, Marcela; ,,Ortografie – exerciţii pentru clasele I-IV”, Aramis, Bucureşti,1998;
Elena Petroaia, Dumitru D. Pârâială, Viorica Pârâială – ,,Discipline opţionale la clasele I-IV”,
Colecţia Collegium, Editura Polirom, Iaşi, 2000;
Ioan Șerdean - Didactica limbii române în școala primară, Teora 1998
Disciplina optionala: TAINELE COMUNICĂRII
PLANIFICARE CALENDARISTICA
Nr. Unitatea Com Nr. Perioada Obs.
Conţinuturi si activtati de invatare
crt tematica spec ore
a.Comunicarea orală
DESPRE C1 6 13-17 IX
1. COMUNICARE - comunicarea verbală / nonverbală 20-24IX
C2
- factorii perturbatori ai comunicării 27- 1 X
C3
- formularea mesajului 4-8X
C4 11-15 X
- intonarea propoziţiilor
C5 18 - 22 X
Acte de vorbire:
C6
- iniţierea unui schimb verbal
C7
- prezentarea (de persoane, de cărţi, a unor
activităţi, etc.
- a prezenta personajele lecturii audiate, a
identifica un obiect, o persoană, a cere și a da
informații despre textul lecturat, a formula o idee,
a recunoaște personajele pozitive și negative
Texte support :
« Saracutul » de Emil Garleamu
« Fricosul » de Emil Garleamu
Recapitulare. Evaluare
8 1 - 5 XI
b. Dialogul 8 -12 XI
15-19 XI
- elementele comunicarii dialogate 22- 26 XI
-replica - interventia unei persoane in dialog 29XI-
-alcatuirea unui dialog 3XII
-Initierea si mentinerea unui dialog – reguli 6 -10XII
-incheierea unui dialog
Texte support :
« Tapul si sarpele » de Petre Ispirescu
« Bunicul » de Barbu Stefanescu Delavrancea
« Bunica » de Barbu Stefanescu Delavrancea
Recapitulare. Evaluare
Colinde. Colinde
SEMESTRUL I - 14 ore