Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Mate 2000 Olimpiade 9
Mate 2000 Olimpiade 9
mate OOO__
excelentă
,
®
EDUTEST.RO
C@MPER®
Colecţia MA TE 2000 +
Referent ştiinfiflc: Radu Gologan
51 (075.35)(076 .2)
371.384:373 .3
Clasa a IX-a
Din această culegere puteţi selecta exerciţii şi teste pentru completarea
portofoliului elevului şi portofoliului profesorului
TESTE INIŢIALE ...... .... ... .......... ....... .... ... ... ... .. .......................... ... ..... ................ „ „ . .. .. ....• .. . . .. 7
SOLUŢIILE TESTELOR INIŢI A LE .. .............. .. ...... .. ..... ....... ..... ..... .......... ... ... .. ... ....... .... ... ...... . 8
TESTE FINALE ......... ... .... ..... ... ... ......... .... .. . „ .. . .. .. .. „ . .•..... ....... .... . . . ... . . .. . . .. .. ....... „.„ . .. . ... ... . 268
SOLUŢIILE TESTELOR FINALE .. ....... „ ... „ . .. . .... „.„.„ ... . . . „ .. . . „ „ .... . . . ........ . . . . „ ..... . „ ..... .. . . ... 270
BIBLIOGRAFIE .... ..... .... .... ..... ......... .. ... ..... ... . „ ... „ . . . . ............ „ „ .. ..... .. . „ „ .. . . . ..... ..... „ ..... „ ... 276
TESTE INIŢIALE
TESTUL 1.1
x+ y+z=6
I.J .2. Determinaţi x, y, z E JR:, astfel încât: .
{ xy+yz+zx=l2
Gazeta matematică 612009
TESTUL 1.2
lelipipedului cu 3 cm, 4 cm, respectiv 5 cm, atunci volumul său devine 480 cm 3 .
Determinaţi aria totală a paralelipipedului iniţial.
TESTUL 1.1
Deci x 2 + y 2 + z 2 == xy + yz + zx . Obţinem x == y == z == 2.
Dar SOMN· S Anc =}_OM· ON · AB · AC sin .:r( MON) ·sin .:r( BAC), iar
4
S11 MN ·S<JfJc ==}_AM·AN·OB · OCsin.:r(MON)· sin.:r(BAC) .
4
Prin urmare, trebuie arătat că OM· ON · AB ·AC== AM· AN· OB · OC (1)
Aplicămteorema lui Menelaus în triunghiurile BON, respectiv COM cu secantele
. AN MB CO . AM NC BO
A- M -C, respectiv A- N - B, rezultă: AB ·MO· CN ==I ş1 AC . NO. BM ==I.
Deci AN == MO . CN şi AM == NO . MB.
AB MB CO AC NC OB
. AN AM MO CN NO MB MO · NO . _ .
Atunci-·--=-·-·-·-= dm care rezulta relaţia (1).
AB AC MB oe CN OB OC·OB'
TESTUL 1.2.
2 2 2 2
x +1 x +2 x +3 x +n 1 I
l.S.2.1. Pentru x 2 >I, avem că - - + - - + - - + „. +-,- > 1+-+„.+-,
2 6 12 n- + n 2 n
2 2 2 2
• _ x + I x + 2 x + 3 x + n 1 1
1arpentru x 2 <I, avem ca - - + - - + - - + „ . + - ,-<!+-+ ... +-.
2 6 12 n- + n 2 n
n E N* şi o demonstrăm pentru n + 1. Fie mulţimile finite A" A 1, ... , A,„ A,.+i· Cu notaţia
B=A 1 u A2 u ... UAn. avem:
IA 1 U A2 U . .. U A„+il =IBu An+ ll =IBI +IA„+ 11-IBn A„+11 (1)
Deoarece operaţia de intersecţie este comutativă, asociativă şi distributivă faţă de
ip. ind. n
reuniune, avem: IBnA„+11=ICA, nA11+1)u(A2 nA11+1)u ... u(A11 nA11 +1)I = ~]A; nA„+11-
i =I
-L IA; n Ai n A +1I+ ... + (-1)"- ·IA, n A2 n ... n A„+, I· Utilizând relaţia (I), ipoteza
11
1
l5. i<j5.n
= l:IA;I-
i=I
L
\5. i<j5.n+l
IA; n A1 1+ L
l5.i<j <k 5. n+I
IA; n A1 n Ak+ 11- ... + (-1)" · IA, n A2 n .. . n A„+11,
Notăm cu cp(n) funcţia indicatorul lui Euler, adică numărul de numere naturale mai
mici decât n şi care sunt relative prime cu n, unde n E N·, n ~ 2, iar cp(l) =I .
1O ! Matematică de excelenţă. Clasa a IX-a
1.3. Observaţie. Formula din teorema anterioară rămâne valabilă dacă se înlocuieşte
„u" cu „n" şi „n" cu „u". Atunci obţinem:
li
i=I
L
1Si< J"5. n
IA; uAjl+ L
ISi<j <k S n
IA;uA.iuAkl- ... +
es t e n - Pia, · p 2"'- · . •. • p 11111.,, , atu nc1· <p (n) - n · (1 - -1)· (1 - - 1)· ... · (1 - - 1).
Pi P2 Pm
=n 1-I-+
(
III 1 L ---...
1 +(-1)'" · 1 )=n (1--1)(1 -1-)· ... · (1 -.1-),
P; i;o;i<J$111 P; · Pj
i= i Pi · P2 · ··· · P,,, Pi P2 P111
ceea ce trebuia demonstrat. La ultima egalitate s-a folosit faptul că:
( x - X1 ){ x - X2) · . .. · ( X - X 11 ) = X 11 -( x
1 + X2 + ... + X11 ) • xn-I + L Xi ·Xj ·X
11-l
l5k j5n
- ... +(-1)" ·x1 · x 2 • •• • · x n , relaţie ce se poate demonstra prin inducţie matematică, unde
X, Xi, X2, ... , Xn E JR, n E N•.
Dacă vei dori să pui trei bile în două cutii, în mod sigur vei pune cel puţin două bile
în aceeaşi cutie. De asemenea, nu se pot aranja patru cutiuţe în cele 3 sertare ale unui
birou fără a pune cel puţin două cutiuţe în acelaşi sertar. Distribuind cinci iepuri în
patru cuşti, proprietarul acestora va fi nevoit să pună cel puţin doi iepuri în aceeaşi
cuşcă .
Aceste observaţii simple stau la baza unui principiu care poate fi formulat astfel:
dacă introducem n + l obiecte în n cutii, atunci va exista o cutie care va conţine cel
puţin două obiecte.
Matematică de excelenţă. Clasa a IX-a I 11
Varianta discretă a acestui principiu este cel mai simplu exemplu de raţionament
„de bun-simţ" cunoscut sub denumirea de principiul lui Dirichlet sau principiul cutiei
(Principe de tiroirs - principiul sertarelor, în franceză; Pigeonhle principie - princi-
piul cuştilor de porumbei, în engleză). Principiul cutiei este legat de numele mate-
maticianului german Gustav Lejeune-Dirichlet (1805-1859), cu toate că era bine
cunoscut cu mult înaintea acestuia. Meritul lui Dirichlet este acela de a fi aplicat acest
principiu în multe probleme de teoria numerelor.
Acest raţionament extrem de simplu are marea calitate de a putea fi stăpânit de
elevi de la cea mai fragedă vârstă şi, dacă profesorul ştie să le ofere probleme cu
enunţuri variate, le poate dezvolta copiilor pasiunea pentru raţionamente matematice
care urmează a fi folosite în situaţii mai complicate.
Vom da în continuare unele formulări ale principiului cutiei în algebră sau geome-
tria combinatorică.
1. 7. Exemplu. Arătaţi că, oricare ar fi 7 puncte într-un disc de rază 1, există două
puncte între care distanţa este cel mult I .
Soluţie: Împărţim discul în 6 sectoare congruente. Într-unul dintre cele 6 sectoare se
găsesc cel puţin două dintre cele 7 puncte. Atunci distanţa maximă dintre două puncte
aflate într-un astfel de sector este 1.
O variantă geometrică
a principiului lui Dirichlet care ne apropie de geometria com-
binatorică ar fi: dacă pe suprafaţa unei mese de arie S se aşază foi de hârtie având suma
ariilor S' > S, atunci există cel puţin două foi suprapuse.
O primă generalizare a principiului cutiei ar fi: dacă în /1 cutii introducem m obiecte
şi m > p · 11, p E f:(, atunci există o cutie care conţine cel puţin p + I obiecte.
Se observă că în varianta discretă, algebrică, esenţial este să cunoaştem numărul obiec-
telor şi numărul cutiilor, iar în varianta geometrică să cunoaştem aria mesei şi aria obiec-
telor, adică o măsură a lor.
Cadrul teoretic care permite studiul problemelor în care se aplică principiul lui
Dirichlet şi generalizările lui îl constituie spaţiile măsurabile, formate din submulţimi
ale unei mulţimi date (submulţimi măsurabile) şi de o „măsură" pentru fiecare dintre
aceste mulţimi.
Fie X o mulţime, P(X) mulţimea părţilor sale şi m : P(X) ~ [O, oo) o funcţie numită
măsură pe X, cu proprietăţile:
I) m(0) =O;
2) m(A u B) = m(A) + m(B) - m(A n B).
1.8. Observaţie. În teoria măsurii, în loc de P(X) se ia o submulţime P111 (X) formată
din mulţimi măsurabile (în sens Lebesgue sau Jordan), dar pentru această lucrare
considerăm că nu trebuie să dezvoltăm teoria cea mai generală, având în vedere că
toate mulţimile cu care se lucrează în şcoală sunt mulţimi normale (măsurabile).
L:m(Ak) = L:m(lk ).
k=I k=\
Demonstra/ie: Demonstraţia este un util exerciţiu de aplicare a principiului inducţiei
matematice.
Pentru /1 = 2, obţinem: m(A 1) + m(A 2 ) = m(A 1 u A2) + m(A 1 n A2) adevărată din
proprietatea 2) din definiţia măsurii .
Presupunem relaţia adevărată pentru n şi o demonstrăm pentru n + I.
Fie t;= LJ (A;,nA;,n„.nA;)Avem: 1;=tku(A„+ 1 n/H)şiobţinem
n 11
k=I k =I
n+ I n+I
avem: L,mU;)="L,m(Ak).
k=I k =I
Demonstraţie: Avem, evident, 11 :::) / 2 :::) ... :::) Ip+\ :::) ... :::) I"'
aşadar m(/ 1) 2". m(/2) 2". .. • 2". m(/p) 2". m(/p+1) 2". .•. 2". m(/n),
deci I„+1 = 0 ~ m(h) =O, Vk 2".p +I .
Folosind relaţia din propoziţia anterioară, obţinem:
Dacă "i,m(Ak) > p · m(LJ Ak ). există i1, i2, ... , ip+\ cu 1 ~ i 1 < i 2 < i 3 < ... < i„+1 ~ n,
k =I k=I
1.13. Observaţie. Pentru cazurile geometrice b), c), d), putem enunţa cele două
corolare sub forma:
b) Pe un segment de lungime l se pun n segmente de lungimi l 1, l 2, •.. , l„.
• Dacă l 1 + l 2 + ... l„ > l, atunci există două segmente l; şi li care au cel puţin un
punct comun.
• Dacă l 1 + l 2 + ... l 11 < l, atunci există pe segmentul de lungime l un punct care
nu se află pe niciunul dintre segmentele l 1 , l 2 , •.. , l 11 •
• Dacă l 1 + l 2 + ... l 11 > p · l, atunci există [p] + 1 segmente care au un punct
comun .
c) Pe o suprafaţă de arie S se aşază n suprafeţe de arii S 1, S2, ••• , S„.
• Dacă S 1 + S 2 + ... S„ < S, atunci există pe S un punct care nu se află în nicio su-
prafaţă S;, i = 1, n .
1
~ m(Ak) = mn + 1,
1
şi există
1
Ai,
I
A;2 , „ ., A;11+1 cu A;I n Ai n ... n Ai11+1 -:/. 0, deci
::!
f (i 1) = .f (i?) = „. = .f (in+I) .
-
Soluţie: Distanţa între oricare două vârfuri ale hexagonului este ~ 1, deci dacă două
dintre vârfuri ar fi de aceeaşi culoare am terminat. Dacă cele 6 vârfuri sunt de culori di-
ferite, atunci oricum am colora centrul cercului distanţa de la el la vârful de aceeaşi
culoare este 1.
alege trei dintre ele care să formeze un triunghi de arie mai mică sau egală cu ..!._,
4
_!_. Celpuţin una dintre cele trei zone conţine cel puţin trei dintre punctele date. Dacă
2
ele sunt în triunghiuri, am terminat. Dacă avem trei puncte în paralelogram, ele
formează un triunghi de arie cel mult jumătate din aria paralelogramului, deci cel mult
1-
egaacu 1
-.
4
PROBLEME DE ANTRENAMENT
1.A.1. Câte numere naturale mai mici sau egale cu 2013 sunt divizibile sau cu 2, sau
cu 3?
1.A.2. Toţi locuitorii dintr-un oraş vorbesc fie franceza, fie germana. Dacă 64% vor-
besc franceza şi 58% gemiana, câţi vorbesc ambele limbi?
Solu/ie: Deoarece datele din ipoteză sunt exprimate procentual şi nu se cunoaşte nu-
mărul locuitorilor oraşului, este bine să luăm ca număr de locuitori ai oraşului 100 şi
rezultatul va fi un procent. Notăm cu E mulţimea locuitorilor oraşului, cu F mulţimea
vorbitorilor de limbă franceză şi cu G mulţimea vorbitorilor de limbă gennană. Atunci
vom avea: IEl = IF u GI = card( F) +card( G) - card( F n G), deci card( F 11 G) = 64 +
+ 58- 100 = 22 . Aşadar, 22% dintre locuitori vorbesc ambele limbi.
1.A.3. Câte numere compuse din n cifre există, ştiind că acestea conţin doar cifrele I, 2,
3, dar pe fiecare dintre acestea cel puţin o dată?
mijlocii ale pătratului în raportul i4 (câte două pe fiecare linie mijlocie) şi fiecare
dintre cele treisprezece drepte trece prin unul dintre aceste puncte, cu principiul cutiei ,
va rezulta că ex istă cel puţin patru drepte dintre cele date care trec prin acelaşi punct.
linii , cu principiul cutiei, deducem ·········· ;---······:-····„··:····· ·····:········"ţ""·· ·· ţ··· ···•··········:······· r ······
că există liniile k şi I colorate ·········:--····„:·„·····:······ · ·:·········r·····r ·····t·········:······ ·: ·········
identic, unde k of./ . Deoarece pe o k ·········:···········:···········:·········:·· ·„··· r·······t··· · t····· ···:· ·······:····· · ···
astfel de linie avem n + 1 puncte şi 2 --~- - ~---t - -t-- r --t--~ - --ţ---~--
, I I ~I l j I I
doar n culori , cel puţin două puncte --i--i--i--;- -1 ---r--~--i--;--
de pe aceste linii au aceeaşi culoare
şi fie (a, k) şi (b , I) aceste puncte.
o 2 3 4 a h li 11 + [ X
Atunci dreptunghiul detenninat de punctele (a, k), (b, k) , (b, I), (a, I) are vârfurile la fel
colorate.
l .A.6. Şase colegi de clasă participă la un concurs de tir. Arătaţi că cel puţin doi dintre ei
au lovit de acelaşi număr de ori ţinta, în condiţiile în care ţinta a fost atinsă de 14 ori.
acestuia, există cel puţin două, astfel încât distanţa dintre ele să fie mai mică de li.
2
Soluţie: Împărţim pătratul în 4 pătrăţele mai mici, ca în figura alăturată.
Atunci vor exista cel puţin două puncte situate într-un pătrat mic astfel
obţinut. Distanţa dintre acestea este cel mult egală cu lungimea ----~----
.
diagona Ie1. patratu
- I u1. mic, li. A m avea ega 1·1tate cu -li
. care este - _;:_
2 2
dacă cel puţin două puncte ar fi vârfuri opuse în pătratul mic, ceea ce este fals
deoarece punctele date nu se află pe laturile pătratului mare. Aşadar, acea distanţă este
• mai' mica
stnct ' "decat - .
A li
2
1.A.9. Arătaţi că pentru orice număr natural nenul există un multiplu al acestuia scris
numai cu cifrele O şi 7.
Soluţie: Fie n un număr natural nenul. Considerăm mulţimea {7, 77, 777, „., 777„.7}
formată din (n + I) numere. Printre acestea vor exista cel puţin două care dau acelaşi
rest la împărţirea prin n. Atunci diferenţa lor, într-o anumită ordine, se divide cu n şi se
scrie doar cu cifrele O şi 7 .
1.A.10. Care este numărul maxim de elemente ale unei submulţimi A a mulţimii
B = {I, 2, „., 2n}, n E f::î', cu proprietatea că, oricum am alege două numere distincte
x, y EA, suma lor nu este divizibilă cu n?
Soluţie : Existăn perechi de forma (k, k + l) de numere consecutive. Din principiul lui
Dirichlet, alegând n + l numere, vom alege două din aceeaşi pereche, deci prime între
ele.
1.A.12. Fie A 1, A2 , „ „ A„ vârfurile unui poligon înscris în cercul de rază I. Arătaţi că
există un punct B pe cerc, astfel ca suma distanţelor de la B la vârfurile poligonului să
fie cel puţin n.
Soluţie: Arătăm că, pentru orice pereche de puncte diametral
opuse, unul dintre ele are proprietatea cerută. Dacă BC este un
diametru al cercului, atunci pentru orice vârf A; al poligonului
avem : A;B + A;C ~ BC = 2 (ineg. triunghiului), i E 1,n. Adunând B
n n
aceste relaţii, rezultă că LA;B+ LA;C~2n. Atunci cel puţin
1.A.13. Arătaţi că printre oricare n + I numere naturale (n E N•) există două a căror
diferenţă se divide lan.
Soluţie:Resturile împărţirii celor n + I numere la n pot fi O, I, 2, „„ n - I. Cum sunt
n + I numere şi cel mult n resturi, conform principiului lui Dirichlet, cel puţin două nu-
mere vor da acelaşi rest la împărţirea prin n. Atunci diferenţa acestora se divide prin n.
1.A.15. Se consideră numerele naturale 1 ::;; a 1 < a 2 < ... < an+i ::;; 211. Arătaţi că există
indicii i,j E { 1, 2, ... , n + 1}, astfel încât a; I ai, i t:j.
1.A.17. La fiecare dintre cele trei şcoli dintr-un oraş sunt înscrişi exact n elevi. Fiecare
elev are exact n + I cunoştinţe în celelalte două şcoli. Arătaţi că există trei elevi, câte
unul în fiecare şcoală, astfel încât fiecare elev cunoaşte pe fiecare elev.
Solu/ie: Fie a elevul dintr-o şcoală A şi care are cele mai multe cunoştinţe într-o altă
şcoală B. Presupunem că aceste cunoştinţe sunt în număr de k::;; n. Cum acest elev are
11 + I cunoştinţe în celelalte două şcoli B şi C şi n + 1 > n ~ k, din principiul lui
Dirichlet, deducem că există un elev c înscris în şcoala C, astfel încât a şi c se cunosc.
Din presupunerea tăcută, elevul c are cel mult k cunoştinţe în A şi, deci cel puţin
(n + 1) - k cunoştinţe în B. Deoarece în B rămân n - k elevi care nu cunosc pe a şi elevul c
are cel puţin n + 1 - k cunoştinţe în B, din principiul lui Dirichlet deducem că există
20 I Matematică de excelenţă. Clasa a IX-a
un elev b în şcoala şi c îl cunosc pe b.
B astfel încât a
Observaţie. Explicaţiile anterioare pot fi urmărite analizând desenul sugestiv de mai
JOS .
n- elevi
PROBLEME DE OLIMPIADĂ
1.0.1. Un sondaj de opinie asupra unui grup de 120 de persoane, jumătate bărbaţi, jumă
tate femei, arată că dintre bărbaţi jumătate merg la spectacole, iar numărul total al per-
soanelor care merg la spectacole este egal cu cel al femeilor care nu merg la spectacole.
Câte femei din acest grup merg la spectacole?
1.0.2. Dintre participanţii la o conferinţă, 21 cunosc limba engleză, 18 cunosc limba
franceză, 11 cunosc limba germană, 5 cunosc şi franceza, şi engleza, 6 cunosc engleza şi
germana, 3 cunosc franceza şi germana, 4 cunosc toate cele trei limbi, iar unul nu cu-
noaşte niciuna dintre aceste limbi. Câţi participanţi sunt la conferinţă?
1.0.3. Se dau 17 puncte în plan, astfel încât oricare 3 sunt necoliniare. Segmentele ce
unesc aceste puncte sunt colorate în roşu, galben sau albastru. Arătaţi că există un tri-
unghi cu vârfurile printre punctele date şi care are toate laturile de aceeaşi culoare.
1.0.4. La o masă circulară se aşază 5 băieţi şi 5 fete. Arătaţi că există o persoană, băiat
sau fată, care este aşezată între doi băieţi.
1.0.5. La olimpiada internaţională de matematică concurează 600 de elevi timp de 2 zile
pe 6 probleme. Arătaţi că cel puţin 86 dintre ei au rezolvat acelaşi număr de probleme.
1.0.6. Se consideră o mulţime de I O numere arbitrare de 2 cifre. Arătaţi că există două
submulţimi disjuncte ale acesteia, astfel încât suma numerelor din cele două submulţimi
să fie aceeaşi .
0.1.M , 1972
1.0.7. Pe suprafaţa unui poligon de arie 13 se aşază
10 poligoane de arie 6. Arătaţi că
l.0.12. Într-un pătrat de latură 1, sunt desenate câteva cercuri cu suma lungimilor egală
cu 12. Arătaţi că se poate duce o dreaptă care secţionează cel mult trei cercuri şi o dreaptă
care secţionează cel puţin patru cercuri.
Vasile Pop
1.S.1. Notăm cu B mulţimea bărbaţilor din grup care merg la spectacole, cu F mul-
ţimea femeilor din grup şi cu E mulţimea tuturor persoanelor care merg la spectacole.
Atunci avem: IEl=l(EnF)uBl=IEnFl+IBl-IEnFnBI, deci IEl=l(EnF)I+
+IEI= IE n FI+ 30, deoarece E n F n B = 0 . Folosind condiţia din enunţ, obţinem :
IEI= IFl-IE n FI= 60 -IE n FI. Atunci din cele două relaţii deducem IEI= 45 şi
IE n FI= 15. Aşadar, numărul femeilor care merg la spectacole este 15.
Observaţie. Dacă notăm cu f numărul femeilor care merg la spectacole şi cu x
numărul persoanelor care merg la spectacole, vom avea x = 30 + f şi x = 60 - f, de
undef= 15, x = 45 şi problema e rezolvată.
1.S.2. Să notăm cu E, F şi G mulţimea participanţilor la conferinţă şi care cunosc lim-
ba engleză, franceză, respectiv germană . Numărul participanţilor la conferinţă şi care
ştiu cel puţin una dintre cele 3 limbi este: IE u Fu GI =IEI+ IFI + IGl-(IE n FI)+
+IEnGl+IFnGl)+IEnFnGl=21+18 + 11-(5+6 + 3) + 4 = 40. Atunci vor fi
41 de participanţi la conferinţă.
1.S.3. Fie A unul dintre punctele date. Considerăm cele 16 segmente ce au o extre-
mitate în A şi cealaltă în unul dintre celelalte puncte date. Deoarece 16 > 3 · 5 = 15, cu
principiul cutiei, va rezulta că cel puţin 6 dintre aceste segmente sunt colorate cu
aceeaşi culoare, de exemplu albastru. Considerăm în continuare cele 6 extremităţi ale
celor 6 segmente ce pornesc din A, care sunt diferite de A. Dacă unul dintre segmen-
tele ce uneşte două asemenea extremităţi, de exemplu segmentul BC, este albastru,
atunci triunghiul ABC este albastru şi problema e rezolvată. În caz contrar, toate
10 · 9 · 8 · 7
de unde 60 ~ 3 · 13 + 7 · S(/4 ), deci S(l4) ~ 3. În /4 avem = C104 = 21 O
1·2 · 3·4
intersecţii de câte 4 poligoane (primul poligon se poate alege în 1O moduri, al doilea în
9 moduri, al treilea în 8 moduri şi al patrulea în 7 moduri, iar acestea 4 se pot permuta
între ele în 4 · 3 · 2 · 1 = 24 moduri). Atunci există o intersecţie de arie mai mare ca
3 1
--=-
210 70
1.S.8. Fie L 1, L2, •• • , L„ segmentele liniei frânte şi proiecţiile ortogonale pe muchiile
cubului pr 1, pr2, pr3. Avem: m(L;) < m(pr1L;) + m(pr2L;) + m(pr3L;), deci sumând:
Aşadar există o sumă de proiecţii mai mare ca 100, fie Im(pr1L;) > 100.
i=I
Dar m( Qptjl;) ~ 1, deci ţm(p11L;) > 100 · n{Qp11L; }i folosind Corolarul 1.11,
există l,. , l,.1 , „ „ L,.
I 101
cu pr1 L,.I n pr.1l.12 n „. n pr1l.1101 == A t: 0. Un plan perpendicular
pe această muchie de proiectare dus dintr-un punct din A taie liniile l.,
11
l.11 , „„ l.1w1 în
101 puncte.
n
t.S.9. Notăm Sk, k = l,n aria cercului mare al sferei . Avem L 4Sk == 32.
n
Dar Sk ~ -
4
k=I
(aria cercului de rază _!_ ). Deci 4n2:. > 32 ~ n >I O. Proiectând sferele pe una dintre
2 4
feţele cubului în discurile Ak, k = ~' avem: ~m(Ak)= ~Sk =8>8m(QAk} deci
obţinem :t d;
k=I
==
32
n
. Dar din dk ~ 1 rezultă d; ~ dk, deci :t dk ~ 32n > I O. Deci avem
k=I
1
l.S.10. Condiţia ca 5 puncte să se afle într-o sferă de rază - este echivalentă cu in-
9
tersecţia nevidă a sferelor de rază _!_ cu centrele în punctele respective. Arătăm că
9
5 din sferele de rază _!_ cu centrele în cele 1331 puncte au intersecţia nevidă. Reuni-
9
unea acestor sfere este inclusă în cubul de latură 1 + - . Avem : m (1331 V; ) < ( I+- 2 LJ 2) 3
şi
9 i=I 9
3
rn1 4n ( 1) 1331 (1331 )
~m(V;)=l331 · ) 9" , deci ~m(V;)>4m ~V; şi se obţine concluzia.
!;-:~ p; + q; şi I; =p; +
~ 2
l/;
2 ~ P· +q P +q
"?. v2 · - '--' = ~· Sumând relaţiile , obţinem:
2 -v2
n 11 n
LOO = L( ~ LP; + Ll/;
i =I i =I i= I
şi cel puţin una dintre sumele LP; sau Ll/; depăşeşte 50.
Dacă L" P; "?. 50, atunci pe latura A B există puncte acoperite de cel puţin 50 de
i =I
proiecţii . O dreaptă paralelă cu AD dusă printr-un astfel de punct taie cel puţin 50 de
n n n
segmente. Pentru a doua parte avem: J2 ·l 00 = J2 ·LI; "?. L P; + Ll/;· Una dintre
i= I i =I i= I
=~ E (3, 4) . Proiectăm cercurile pe una dintre laturile pătratului şi, deoarece suma pro-
n
iecţiilor este mai mare ca 3, rezultă că există puncte acoperite de cel puţin patru proiecţii .
O dreaptă perpendiculară pe latura dusă printr-un astfel de punct taie cel puţin 4 cer-
curi . Deoarece suma proiecţiilor este mai mică decât 4, rezultă că există puncte aco-
perite de cel mult trei proiecţii . O dreaptă perpendiculară pe latură dusă printr-un astfel
de punct taie cel mult trei cercuri.
TESTE DE EVALUARE
TESTUL 1.1
1.T.1.1. Fie un număr natural n "?. 3 şi 2n numere reale o 1, o 2 , .•• , o2 n, care constituie o
*
progresie aritmetică de raţie r O. Arătaţi că, oricum am alege o submulţime A cu n + 2
elemente, Ac { o 1, a 2 , ..• , a 211 } , există cel puţin două elemente distincte în A, având
suma 2(a1 + n · r).
Dumitru Acu
l.T.1.2. Arătaţi că interiorul unui poligon convex ABCDE, cu toate laturile de lungime.
egală, nu poate fi acoperit în totalitate cu discuri deschise având laturile pentagonului
ca diametre.
TESTUL 1.2
1.T.2.1. Arătaţi că din oricare patru cuburi perfecte putem alege două a căror diferenţă
se divide cu 7.
TESTUL 1.1
1.R.1.1. Grupăm elementele a 1, a 2, ... , a 211 în n + 2 submulţimi: {a 1}, {a„+ 1}, {a2, a2 11 } ,
{a3, a 2„_ 1}, ••• , {a,„ a„+ 2 }. Suma elementelor din fiecare submulţime cu două elemente
este 2(a 1 + n · r). Cum A are n + 2 elemente, cel puţin n elemente se află în
LJ" {ak, a 211 +2 -k }. Cu principiul cutiei, va exista o submulţime de două elemente (dintre
k=2
cele considerate) inclusă în A. Elementele acestei submulţimi satisfac cerinţa problemei.
1.R.1.2. Suma măsurilor celor cinci unghiuri ale pentagonului este 180° · 3 = 540°.
proiecţiilor. Avem inegalităţile: I;~ p; + q; + r; şi l; =~p; +q~ +tj 2 ~Jj. P; +q; +r;,
3
i = 1, n (media aritmetică este mai mică decât media pătratică). Adunând inegalităţile
obţinem: 100 ~ LP;+ Lq; + :Lr; ~ 100.fJ. Din prima inegalitate cel puţin una dintre
sume este~ 33,3 şi, dacă ea este proiecţia pe DA, atunci pe DA există puncte acoperite
de cel puţin 34 de proiecţi i. Un plan perpendicular pe DA dus printr-un astfel de punct
taie cel puţin 34 de segmente. Din a doua inegalitate una dintre sume este mai mică
1.R.2.4. Cu centrul în fiecare punct, trasăm un cerc de rază 2-. Reuniunea acestor dis-
9
I
euri acoperă o suprafaţă inclusă în discul de rază 1 + - (discul iniţial bordat), ce are
9
aria (1+2-)
2
•
1
n = OO · n. Dacă prin absurd fiecare punct de pe această suprafaţă ar fi
9 81
acoperit de cel mult I O discuri mici, atunci aria totală a lor, egală cu 1OOO · ( ~ J n , ar
vor exista puncte de pe discul mare acoperite de 11 discuri mici . Un disc de rază _!_ cu
9
centrul într-un astfel de punct acoperă cel puţin centrele celor 11 discuri mici.
Acest rezultat a fost formulat încă din anul 1845 de către J. Bertrand, dar cel care a
prezentat primul o soluţie a fost P.L. Cebîşev în anul 1850.
2.5. Corolar. Dacă n E N, n ~ 2, atunci între n şi 211 se află cel puţin un număr prim.
Să mai precizăm faptul că acest corolar se numeşte şi „Postulatul lui Bertrand" sau
„Teorema lui Cebîşev". Există şi variante mai tari pentru teorema lui Cebîşev
(sau Bertrand-Cebîşev), şi anume: pentru n ~ 6, între n şi 2n se află cel puţin 2 numere
prime.
Matematică de excelenţă. Clasa a IX-a I 29
MULŢIMI NUMĂRABILE ŞI NENUMĂRABILE
Demonstra/ie.
A
membrul stâng este impar, rezultă căx2 =x 1 şi apoiy2 = y,, deci (x1,Y1) = (x2,Y2).
Dacă x 1 > x 2, atunci se procedează în mod analog. Aşadar, feste o funcţie injectivă.
Rezultatele de bază sunt teorema lui Dirichlet şi teorema lui Kronecker, teoreme
care joacă un rol important în teoria numerelor.
Demonstra/ie. Fie a, b E IR, arbitrare, a< b şi I= (a, b). Atunci există /1 E N, astfel
încât a + /1 > O. Considerăm numerele a 1 =a + n, b 1 = b + n. Deoarece b 1 - a 1 = b - a> O,
va exista k E N• pentru care (b 1 - a 1) • k > l <=> l + k · a 1 < k · b 1• Fie m cel mai mic
număr natural cu proprietatea m > k · a 1 şi deci m -J :S k · a 1• Atunci m :S 1 + k · a 1 < k · b 1,
. m m m
deci k · a1 < m < k · b 1 <=> a+ n < - < b + n <=> a < - - n < b de unde - - n E I n ITl\
k k ' k ~.
Demonstra/ie. Fie a, b E IR, arbitrare, a< b şi I= (a, b). Atunci există n E N astfel încât
a + /1 > O. Considerăm numerele a 1 = a + n şi b1 = b + n. Fie, de asemenea,
2
n=[--]EN şi m=11+l. 2
Atunci--<m, decim · b 1 -m · a 1 > 2.
bi -a1 b1 -a1
Dacă luăm p = [mb 1] - I E N•, atunci O< m · a1 < m · b 1 - 2 < p şip + I = [mb 1] :S m · b 1•
2 2
Aşadar, (ma 1) < p şi p2 +I < (p + 1) :S (mb 1)
2 2
, deci (ma 1) 2 < p 2 +I < (mb 1)2, de unde
ma1 < p < ~ p + l < p + 1 :S mb1 •
2
2.13. Teoremă (Teorema lui Dirichlet). Dacă a este un număr iraţional şip E N·,
Demonstra/ie. Împărţim intervalul [O, l] în p intervale fiecare de lungime _!_. Fie aceste
p
se află, adică _!__, prin unnare lxk - x1I ~ _!__ ~ l<k -/)a -([ka]-[l · a])I ~ _!__. Luăm
p p p
m = k-1 E ft şi n = [ ka] - [/ ·a] E Z. Aceste numere îndeplinesc cerinţele, deoarece m ~ p.
2.14. Teoremă (Teorema lui Kronecker). Dacă a este un număr iraţional, atunci
mulţimea A= {m ·a+ n Im, n E Z} este densă în IR.
atunci va exista p E l'f astfel încât ~~p (se poate lua, de exemplu, p = [ ~] + 1).
Din teorema lui Dirichlet existăm E f:( şi n E Z astfel încât !ma - ni < _!__p ~ d.
Deoarece m · a - n este iraţional, rezultă că m · a - n "# O. Făcând o alegere, presupunem că
noi.
m · a - n = u > O şi de asemenea a> O. Numerele u, 2u, 3u, ... , k · u, ... sunt distincte două
câte două, fiind în ordine strict crescătoare. Atunci cel puţin unul dintre ele îl depăşeşte pe a
(cel pentru care numărul k ~ [ ;-] + 1). Demonstrăm că cel mai mic dintre numerele care îl
depăşeşte pe a, fie acesta k 1 • u, aparţine intervalului (a, b). Într-adevăr, din alegerea lui k,
avem (k 1 - 1) · u ~a. Dacă am avea k 1 • u ~ b, atunci k 1 • u-(k 1 - l)u ~ b-a = d, adică u ~ d,
contradicţie cu iul= !ma - ni < d.
Aşadar, k 1 • u < b, deci a< k 1 • u < b sau a< (m · k 1)a + (-nk 1) < b şi m · k 1, - nk, E Z.
E> O, avem că A n (b - E, b + E) 0 . *
Această definiţie se poate extinde şi la unele submulţimi ale planului astfel:
De111011straţie. Fie a, pE IR arbitrare, cu a < p şi I= (a, p). Atunci a- a< p - a şi, cum
mulţimea Q este densă în IR, va exista x e Q n (a - a, p - a), deci a - a< x < p - a~
Demo11stra/ie. Fie a, pe IR arbitrare, cu a< p şi I= (a, p). Dacă a> O, atunci ~ < ~ şi,
a a
cum Q este densă în JR, va exista x e Q n (~, ~), deci ~<x<~~a<a ·x <P.
a a a a
Atunci elementul a · x E B n I, deci B n I 7' 0 şi obţinem concluzia. Se procedează în mod
analog dacă a< O.
2.19. Observaţie. Se poate arăta că, dacă X este o mulţime densă în IR, iar a e IR şi
PROBLEME DE ANTRENAMENT
ţimea 8 1=A 1 u {O, I}. Atunci N = (LJ Ak )u 8 1. Mulţimile anterioare sunt infinite,
k'2.2
disjuncte două câte două, iar reuniunea acestora este infinită, căci mulţimea numerelor
prime este infinită.
Soluţie:
Fie a= a0 , a 1a 2a3 .„ numărul dat şi b cifra care se repetă de o infinitate de ori.
Deoarece restul cifrelor apar de un număr finit de ori, va exista i e w•, astfel încât aj = b,
Vj > i. Atunci a= ao, a1a2 „. a,{b) E Q.
Soluţie: Fie x = 1 + J3 E JR\ <Q. Se arată prin inducţie că există a,„ h„ E Z, astfel
încât x"=a„+h„· J3, VnEN'.
1
Din x"+ = a„+1 + h„+ 1 J3
rezultă (a 11 + h„J3)(1 + J3)=a„+ 1 +h„+ 1 de unde J3,
obţinem a„+ 1 = a„ + 3h„ şi h„+ 1 = a„ + h„. Deoarece a 1 = h 1 = 1, presupunând că
am h„ >O, obţinem că a„+1 >O şi hn+i >O. Aşadar, a„ >O şi h„ >O, 'lin E N'.
Presupunem că există m E N', astfel încât x
111
E <Q. Atunci am + hm J3 = c E <Q, de unde
0 111 = c şi hm= O, în contradicţie cu hm> O. Aşadar, x" E JR\ <Q, pentru orice n E N'.
2.A.4. Fie a. E JR\ <Q. Demonstraţi că pentru V E >O existăm, /1 E Z, m =I:- O, astfel încât
ia· rn - ni < E.
Soluţie: Cum E > O, există p E rf, astfel încât ~ < E (de exemplu, p = [ ~] + I E N').
Atunci, din teorema lui Dirichlet, există m E N', /1 E Z, O < m :<:::; p, astfel încât
Soluţie: Presupunem prin absurd că feste periodică, deci există T > O, astfel încât
fi..x + 7) =.f(x), V x E JR<=> sin (x + 7) +cos (ax+ al) =sin x + cos (ax), V x E JR. Punând
x = 2mn, m E Z, în relaţia anterioară, obţinem sin T +cos a(2mn + 7) =cos (a ·2mn),
a · TE { t;;:
Atunci a= T 2mn I m, k E N .} = {k2rn I rn, k E N.}, deci a E <Q, fals.
Aşadar, presupunerea făcută este falsă.
finită de mulţimi numărabile. Deoarece JR. este nenumărabilă, va rezulta că JR.\ A "# 0,
deci există a E JR., astfel încât a ~ A. Atunci a ~ Q - a;, V i E {I, 2, „„ n}, deci
numerele a+ a 1, a+ a 2 , „„ a+ a„ sunt toate iraţionale.
Cum N este bine ordonată, definim a 1 =min{nEN'ls11 EB}, C1z =min{nEN'ln>a1>s11 EB}.
Presupunând că am definit elementele a 1 , a 2 , „„ ak, punem
ak+ i =min{nEN'ln>ak, s11 EB}.
Am definit o relaţie F: N' ----) B, dată de F(n) = s"„ . Relaţia anterioară este de tip
funcţie, deoarece pentru m = n rezultă F(m) = F(n). Cum Feste bijectivă, rezultă că
B este numărabilă .
.x; =0, a 11 a 12 a 13 „. a 111 „„ x 2 =O, a 21 a 22 „. a 211 „„ x" =O, a 111 a 112 „. a, 111 •• • , cifra 9 neapărând
ca perioadă. Definim numărul y =O, b1b2 „. b 11 „., astfel: dacă a jj "# 3, considerăm
PROBLEME DE OLIMPIADĂ
2.0.1. Arătaţi că mulţimea N are o infinitate de submulţimi infinite, diferite două câte
două.
2.0.2. Fie n ~ 2 şi A = {I, 2, ... , n}. Arătaţi că nu putem partiţiona mulţimea A în două
submulţimi astfel încât produsul elementelor fiecărei submulţimi să fie acelaşi.
ai lui n. Arătaţi că, pentru orice m E N, mulţimea]'( {m}) este o mulţime infinită.
2.0.4. Se consideră pe cercul trigonometric C un şir de puncte (A 11)„e rih plasate în sens
trigonometric şi astfel încât fiecare arc dintre două puncte consecutive A; şi A;+ să aibă
aceeaşi
- =a> O) pentru orice i
lungime a> O (l(AA+i) E N. Arătaţi că:
1
2.0.5. Arătaţi că pentru orice E >O există a, b E Z, astfel încât O< a+ b.fi. < E.
f:A~A\{a}.
2.0.7. Fie a, b E IR, a< b. Arătaţi că există o funcţie bijectivă f: (a, b) ~IR.
2.0.8. Arătaţi că orice familie de intervale deschise şi disjuncte ale dreptei reale este
cel mult numărabilă.
f(x) = a 0 + a 1 • x + a 2 · x + ... +an· x". Arătaţi că, dacă f(p) este un număr prim ori-
2
2.S. 1. Pentru fiecare k E N•, notăm cu Ak mulţimea numerelor naturale care se scriu ca
şi produs de exact k numere prime distincte. Cum mulţimea numerelor prime este
infinită, rezultă că mulţimea Ak este infinită pentru orice k E N•. Din definiţia lui Ak se
obţine că Ak -:t: A,,,, pentru k -:t: m, deci are loc concluzia.
N. Cum mulţimea numerelor a,„ n N*, este infinită, rezultă că.f- ({m}) este
1
Vn E E
infinită.
Facem observaţia că în loc de 3 se putea lua orice număr prim şi concluzia
problemei rămâne valabilă.
adică şirul dat are perioada 2q. ii) Dacă :!__ E IR\ Q, atunci arătăm că şirul este fotmat
1t
din puncte distincte. Dacă, prin absurd, Ak = Ak+111 , atunci m · a = p · 2rt, p E Z, deci
:!__ =
2
P E Q, contradicţie, deci presupunerea tăcută este falsă. Pentru orice t: >O, există
n m
k E N*, astfel încât
2
rt < t:. Printre punctele A 1, A2, .. „ Ak există două puncte A„ şi Âj,
k
A;+kp, „. sunt echidistante pe cerc şi distanţa dintre două puncte consecutive este mai
mică decât E. În orice disc D(C, E) cu C pe cercul trigonometric C, există cel puţin un
punct din şir, deci mulţimea {A 11 In E N} este densă pe cercul C . Presupunem în
continuare că ar exista un poligon regulat cu p vârfuri A„,, An,, „ ., A11" printre cele date.
Atunci (n 2 - n 1) ·a=
2
7t + 2krt, k E Z, de unde 2:. = p(n2 - n1) E Q, contradicţie.
p a 2kp+2
I
n E N, /1 > - - 1), rezultă că există n 0 E N, cu O < a„ + b„ J2 < _l_
2"
< E \:;/ n 2'. /1
, O>
deci
E
x, dacăxEA\{x„ln2'.1}
Atunci funcţia f: A~ A\ {a} definită astfel: f ( x) = _ . _
{ Xn+I • daca eXJSta /1 2'. l, CU X= X
11
este bijectivă .
Observaţie: Din problema anterioară rezultă că există funcţiile bijective
/:[o,1]~(0,1],g:[o,1)~(0,1),deci [o, l]-[o, 1)-(o, 1).
1
2.S.7. Funcţiile u:(a, b)~(O, b-a), u(x)=x-a; v:(O, b-a)~(O, 1), v(x)=-- · x;
b-a
w : (O, 1) ~(O, rr), w(x) = 7t · x; h: (O, rr) ~ IR , h(x) = ctg x sunt bijective.
Atunci funcţia f=h o w o vo u:(a, b)~IR este bijectivă .
Observaţie.Funcţia vou:(a, b)~(O, I) este bijectivă, deci (a, b)-(0, 1).
2 .S .9 . Func ţ 1a
. J ..trl\
"-<:'+ ~
R--T d t~
n, .·
a a pun ;·(mJ-
--;; - p 12n1 • p 22u 2 • ••• • pk2u, · q 12~1 -1 • ••• • q12P;-I
· , cu
/(O)= O, /(1) = 1, unde /11 =p 1"' • p~' · ... · p~' şi n = qi' ·q~' · ... · qj' sunt descom-
punerile în factori primi ale numerelor /11 şi n, este bijectivă.
2.S.10. Fie P={2, 3, 5, 7, ...} mulţimea numerelor prime. Arătăm că, dacă f(p) E P,
\:/ p E P, atunci f(p) = p, \:/ p E P. Presupunem prin absurd că există r E P, astfel
încât f(r) 7:- r. Deoarece .f(r) E P, rezultă că (f(r), r) = l. Fie progresia aritmetică
noi
{a„ = f(r) · n + rln E N} . Din teorema lui Dirichlet, mulţimea considerată este infinită.
Deoarece a„ -rlf(a„)- .f(r) , deducem că f(r)·nlf(a„)-f(r), deci f(r)lf(a„).
Cum există o infinitate de numere prime a„, şi f(a,J este prim, din f(r)lf(a„),
.f(r) prim, va rezulta că f(r) = f(a„). Aşadar, funcţia/este constantă pe o infinitate
de termeni ai progresiei considerate, deci far fi constantă pe JR, contradicţie. Aşadar
.f(p) = p, \:/p E P şi prin urmare .f(x) = x.
TESTE DE EVALUARE
TESTUL 2.1
2.T.1.3. Arătaţi că, dacă n este un număr natural, n ~ 2, atunci P„ < 2", unde ? 11 este al
n-lea număr natural prim.
2.T.1.4. Arătaţi că pentru orice n E N• există cel puţin trei numere prime care au exact
n cifre.
TESTUL 2.2
2.T.2.1. Fie (P„)„~ 1 şirul numerelor prime. Arătaţi că pentru orice număr natural m
există n număr natural , astfel încât Pn+1 - P„ ~ m.
Matematică de excelenţă. Clasa a IX-a Î 39
2.T.2.2. Construiţi o partiţie a lui IR. în 3 clase, cu proprietatea că fiecare clasă este
densă în R
2.T.2.3. Fie Ac IR. o mulţime infinită cu proprietatea că pentru orice submulţime finită
2.T.2.4. Arătaţi că pentru orice număr natural n, n ~ 2, există un număr prim p, astfel
• • n
meat -<p::;;n.
2
TESTUL 2.1
Kronecker rezultă că mulţimea X este densă în IR., deci şi mulţimea A e densă în IR..
2.R.1.2. Pentru fiecare n E N*, considerăm mulţimea A11 = {O, 1, ... , n} şi mulţimea
B11 =N\A11 ={n+1,n+2, ... ,m, ... }. Dacă n<m, atunci Bm cB,1' aşadar avem
B11 nB 111
= B111 şi atunci intersecţia oricăror două mulţimi B; şi Bi este infinită .
( 4. I 011 - 1
, 8 ·I 0 11 - 1
) există cel puţin un număr prim şi fiecare dintre ele are exact n cifre.
constituie o partiţie a lui IR şi, în plus, mulţimile A, B, C sunt dense în IR. Să mai
precizăm că IR se poate partiţiona în m clase, m E rf, fiecare clasă fiind densă în IR.
2.R.2.3. Dacă luăm B = { b}, atunci obţinem lbl < 1, b EA, deci A c (-1 , I). În orice
din A, atunci alegem n + l elemente din An (~, oo), fie ele ai, a 2 , . .. , a,rt şi atunci
1
+a2 + ... +a„+ 1 =a1 +a2 + ... +an+i >-+-+ ... +-=--> , contra 1cţ1e. 1 n mo
1 1 I n +1 I d. . ~ d
Ia 1 I n n n n
Deoarece A c (-1, 1) şi 0
A = l) ((--0), __!_) u(_!_, oo)) n A, rezultă că A• = LJ. A„,
nEN n n nEN
înseamnă că orice parte nevidă A a lui N are un prim element, adică există un număr
Una dintre cele mai importante teoreme din algebră este teorema împărţirii cu rest
pentru numere întregi. Enunţul acestei teoreme este urn1ătorul:
nem deci că a -:t: bq, oricare ar fi q E Z. Considerăm mulţimea A = {la -b ·xi Ix E Z}.
Conform ipotezei O !2' A, deci A -:t: 0 şi cum N este bine ordonată, există în A un cel mai
mic element pe care îl notăm cur. Cum O !2' A, avem că r ~ I.
Vom arăta că r < lbl. Presupunem prin reducerea la absurd că r ~ lbl. Deoarece r E A,
va exista un q E Z, astfel încât r = la - b · ql. Dacă a - qb ~ O, atunci r = a - qb ~ lbl ,
deci a-b( q ):IJ ~O, de unde obţinem că numărul r' a-b( q ):IJ = = r-lbl EA şi
cum r' < r, se obţine o contradicţie cu alegerea lui r. Dacă a - q · b <O, atunci
3.2. Definiţie. Fie a şi b două numere întregi. Spunem că b divide pe a (sau a este
divizibil prin h sau b este un divizor al lui a sau a este multiplu al lui h) dacă există un
număr întreg c astfel încât a= b · c.
Pentru a scrie că b îl divide pe a, vom utiliza notaţia b I a sau a : b (se citeşte,
a este divizibil cub).
Relaţia de divizibilitate „I" definită pe Zare următoarele proprietăţi:
1) a I a, oricare ar fi a E Z („I" este reflexivă);
2) dacă a I b şi b I c, atunci a I c, unde a, b, c E Z (,,I" este tranzitivă) ;
3) a I b şi b I a, atunci a= ±b;
dacă
4) dacă a I b şi a I c, atunci a I(b ± c);
6) dacă a E Z şi bi, b2, ••. , bn E Z, astfel încât a I b;, Vi E { 1, 2, ... , n}, atunci
Demonstrăm doar ultima relaţie. Într-adevăr, din ipoteză exi stă a; E Z , astfel încât
n
b . =a · "'v.. h· ,·
I
E 1' n • Atunci b·I · c·I = a · (a · · c ·) de unde rezultă că "b
I I ' L.J ·c = I /
i=I
În fiecare caz împărţim mai întâi lal la lbl şi apoi transformăm convenabil relaţia
din teorema împărţirii cu rest scrisă pentru aceste numere.
Deoarece 61 = 7 · 8 + 5, obţinem:
i) 61 = (-7) · (-8) + 5, deci câtul q = -8 şi restul r = 5;
ii) -61 = -(7 · 8 + 5) = 7 · (-8) - 5 = 7 · (-8) - 7 + 7 - 5 = 7 · (-9) + 2, deci câtul
este q = -9 şi restul r = 2.
iii) -61 = -(7 · 8 + 5) = -7 · 8 - 5 = -7 · 8 - 7 + 7 - 5 = - 7 · 9 + 2, deci câtul este
q = 9 şi restul r = 2.
3.4. Observaţie. Această teoremă
este importantă deoarece pe baza acesteia se
construieştealgoritmul lui Euclid de determinare a celui mai mare divizor comun a
două numere întregi şi totodată se obţine teorema de descompunere în factori primi la
numere întregi.
CONGRUENŢE
Prezentăm
în continuare câteva rezultate fundamentale legate de divizibilitatea
numerelor întregi. Vom nota în continuare cu cp funcţia indicatorul lui Euler. Aceasta
este definită prin cp(l) = 1, iar pentru n număr natural, n ~ 2, cp(n) este numărul de
elemente din mulţimea { 1, 2, 3, ..., n} relative prime cu n.
3.10. Teoremă (Euler). Fie a E Z un număr întreg relativ prim cu n. Atunci a'p!nl _I
este divizibil cu n.
3.11. Teoremă (Fermat). Dacă p ~ 2 este un număr prim, iar a E Z este un număr
3.14. Exemplu. Fie m ~ I un număr întreg. Arătaţi că orice număr par se poate repre-
zenta ca şi o diferenţă de două numere întregi relativ prime cum.
Soluţie: Fie 2k un număr par, unde k E Z, şi p1, p2, ... , p„ factorii primi ai lui m.
Matematică de excelenţă. Clasa a IX-a I 45
Pentru fiecare indice i E {I, 2, ... , r} va exista cel puţin un număr întreg x;, astfel încât
x; + 2 · k ·X; nu este divizibil cu p;. Într-adevăr, presupunând contrariul, vom avea că
1101.
2
x + 2kx = j{x) este divizibil cu p; pentru "dx E Z. Atunci pentru orice a, b E Z avem că
2 2 2 2
a + 2ka: P; , b + 2kb: P;, deci a + 2ka -( b + 2kb) = (a - b) (a+ b + 2k): P; .
x =X; (mod p;) pentru orice i E { 1, 2, ... , r}, adică p; I (x -x;), i = I,r.
Deoarece f{x) - f{x;) = (x -x;) · (x +X;+ 2k), vom avea că p; lf{x)- j(x;) şi P; jJ(x;),
PROBLEME DE ANTRENAMENT
3.A.1. Arătaţi că, dacă di. d 2, . .. , dk sunt toţi divizorii naturali ai unui număr natural /1 2'. I,
atunci (d1dz ... dk)2 = nk.
Solufie: Dacă d 1 = I < d 2 < ... < dk- I < dk = n sunt toţi divizorii naturali ai lui n, atunci
!!_, !!_, ... , !!_ sunt aceiaşi divizori, dar în ordine strict descrescătoare. Aşadar, vom
dl d2 dk
. nn 11 2 k
obţme:d1 · d2 · ... · dk=- ·- · .. . ·-<;:::;>(d1 ·d,· ... ·dk) =n .
dl d2 dk -
3.A.2. Arătaţi că restul împărţirii prin 16 al unui pătrat perfect este tot un pătrat
perfect.
Soluţie: Orice număr întreg are una dintre formele 16k ± r, unde k E Z şi r E {O, 1, 2,
3, 4, 5, 6, 7, 8} . Atunci pătratele acestora sunt de fomrn 16m + r1, unde r1 E {O, 1, 4, 9},
de unde deducem că resturile cerute sunt pătrate perfecte.
b + c2
2
2
E {Sk, Sk ± 2 Ik E Z}, contradicţie cu a = b + c 2 2
. Aşadar, presupunerea
făcută este falsă.
3.A.4. Dacă numărul întreg n > 4 nu este prim, atunci arătaţi că 2n divide (n - 1)!
A JO-a O.B.MJ., 2006
3.A.5. Arătaţi că, dacă a 1, a2, a3, a4, as E Z şi 9l(a~ +a; +ai +a~ +a:), atunci
3 I a1a2a3a4as.
Soluţie: Se ştie că, dacă a nu este divizibil cu 3, adică a=±I (mod 3), atunci a3 este de
3
aceeaşi formă, adică a = ±1 (mod 3). Dacă niciunul dintre numerele a 1, a2, a3, a4 , as
nu este divizibil cu 3, atunci a~ +a~ +a; +a: +a: =±1±1± I± 1±I (mod 3) şi cum 9 nu
divide numărul ± 1±I±1 ±I± I, se obţine o contradicţie. Aşadar, presupunerea tăcută
este falsă, deci măcar un număr dintre cele cinci este divizibil cu 3 şi astfel se obţine
concluzia.
Observaţie. Dacă a 1, a2, a3 E Z şi 9 I a~ +a;+ ai , atunci 3 I a 1 a2 a3 •
3.A.6. Detenninaţi numerele prime p pentru care p 12" + I.
Soluţie: Se observă că p = 2 nu este soluţie. Pentru p <:'. 3, p prim, din mica teoremă a lui
Fem1at avem că r-
1
= I (mod p), deci p I 2" - 2. Deoarece trebuie cap I 2" + I , deducem
cu necesitate că p I 3, adică p = 3. Acest număr este soluţie deoarece 3 I 2 + I = 9.
3
3.A.7. Fie pun număr prim, p > 3. Arătaţi că 7" - 6" = I (mod 43).
Olimpiadă Iran, 1999
Soluţie: Deoarece 7 = 6 (mod 43), = -1 (mod 43), 6 = I (mod 43), avem că
2 3
?3 = 42
3
i ' = 6 = 1(mod43), Cump este prim, avem căp = 6k+ 1saup=6k+ 5, k E N.
=
Soluţie: Din teorema lui Fem1at avem că 2' 2 1 (mod 13), deci obţinem : 13 I 2' 2 - 1 =>
60
=> 13 I 2 - 1. Cum 13 I 25 - 6 => 13 I (2 5)" - 62 => 13 12' 0 + 3 => 13 I 270 + 370 . (1) Pe de altă
parte, 1313 - I=> 13 I 3 - I=> 13 I 3 -3 (2). Din (I) şi (2) deducem că 1312 70 + 3.
3 69 70
3.A.1 O. Demonstraţi că, dacă n E N, n 2'. 2 şi n I (n - 1)! + I, atunci n este număr prim.
(Reciproca teoremei lui Wilson)
Soluţie: Să presupunem prin reducere la absurd că n nu este prim şi fie p un divizor
propriu al lui n. Atunci 2 ~ p ~ n - I şip I (n - 1)!, deoarece peste unul dintre numerele
2, 3, .. ., n-1. Cum n I (n-1)! + l,p I n şip I (n-1)!, deducemp I 1, ceea ce este fals .
Aşadar, presupunerea făcută este falsă.
PROBLEME DE OLIMPIADĂ
3.0.1. Fie n 2'. 2 un număr natural şi p un număr prim, astfel încât n I p - l şip I n3 - I.
Arătaţi că 4p - 3 este pătrat perfect.
3.0.2. Arătaţi că numărul E(n) = 2711+3 + 32"+ 1 • 5411+1 este divizibil cu 23 pentru orice
n număr natural.
3.0.3. Arătaţi că, dacă n E N, n > 2, atunci numărul 311 + I nu este divizibil cu 2".
3.0.4. Arătaţi că, dacă n este un număr natural cu proprietatea că 2" - I se divide cu 3 şi
câtul este de forma 4k" + 1, k E N, atunci n este o putere a lui 2.
Olimpiadă Singapore, 2002
3.0.5. Demonstraţi că, pentru orice k E N, k 2'. 2, există o infinitate de puteri de ordin k,
care nu se pot scrie ca o sumă dintre un număr prim şi o putere de ordin k.
3.0.6. Determinaţi numerele întregi strict pozitive n, x şi y, pentru care 2x - ti>+- 1 =±I .
Călin Popescu
3.0.7. Fie pun număr prim, p 1:- 3, şi a, b numere întregi astfel încât p I a+ b şi/ I a + b •
3 3
Demonstraţi că p I a+ b sau p3 I a + b3 •
2 3
şi se obţine concluzia.
3.S.2. Utilizăm
metoda inducţiei matematice. Pentru n =O, avem :
3
E(O) = 2 + 3 · 5 = 23: 23. Presupunem că E(k): 23, unde k E N. Atunci avem :
E(k + I) = 27(k+ I)+ 3 + 32(k+ I)+I . 54(k+ I)+ I = 27k+ 3. 27 + 32k + I . 32 . 54k +I . 54 =
= J28 . 27k+ 3 + 5625 , 3 2k + I. 54k+ I= 128 . (27k +3 + 3 2k + I. 54k + I)+ 5497. 32k + I. 54k+ I=
= 128 · E(k) + 23 · 239 · 32k+ 1 ·5 4k+ 1 : 23. Atunci E(n): 23, \:/ n E N.
~ (2k)"-
1
=(-1)2''+ 1
(mod q) ~ 1 =(-1) (mod q), fals. Aşadar, presupunerea tăcută este
falsă, deci n = 2".
3.S.5. Să observăm că, dacă a, x E N• astfel încât (x + at - xk este număr prim, atunci
a = 1 deoarece (x + a t -i = Ma+ i -i =M 0 .
pentru oricare /1 E N• avem F(x„) = (xo + nq + 1 t - (x0 + n · q)k = M„q + (xo + 1)k -
- (M„q + x~) = M 11q + (xo + l)k - x~ = M, 1q + q > q = F(xo). Atunci F(x„) > q şi
F(x„) =O (mod q), deci F(x„) nu este prim. Folosind şi observaţia de la început, se
obţine concluzia.
3.S.6. În ambele cazuri , este evident că n trebuie să fie impar. Analizăm cele două
ecuaţii:
)[i/; J}
1
y+ I y+I ) y+ I
Deoarece n 2 - I, n 2 +1 = 2, rezultă că n 2
- 1 = 2, de unde se obţine n = 3 şi q = I,
[
Cum n este impar şi y este par, numărul n>' - ny-I + ... - n + 1 este impar, aşadar
3.S.7. Dacă p Ia+ b, atunci are loc cerinţa problemei. Presupunem că p 2 /a+ b şt
2
pătrat perfect dă la împărţirea prin 7 unul dintre resturile O, 1, 2 sau 4 şi atunci, pentru ca o
sumă de două pătrate să se dividă cu 7, trebuie ca fiecare în parte să se dividă cu 7. Aşadar
7 I a şi 7 I b , deci 7 I a şi 7 I b • Atunci 7(x + y) = 7 • a, + 7 · b,, deci 7 Ix+ y.
2 2 2 2 2 2 2 2
lui Fermat avem că x 3k+ 1 = y3k+' = I (mod p), dacă x şi y sunt prime cu p . Aşadar,
p Ix 3 - y 3 => x 3 = y 3 (mod p) => x 3k= y3k (mod p) şi folosind x 3k+I = y3k+I = 1 (mod p),
deducem că x = y (mod p), deci p I x-y =a - 2b + c şi analoagele.
Atunci p I (a - 2b + c) - (-2a + b + c), adică p I 3(a - b), de unde rezultă p I a - b,
căci (p, 3) = I. Analog, p I b - c, deci a= b = c (mod p). Dacă x nu este prim cu p,
atunci p [ x şi din p I x 2 + y2 + xy obţinem că p I y, adică a= b = c (mod p) şi în mod
analog dacă y nu este prim cu p .
3.T.1.2. Arătaţi că toate numerele din şirul 1003, 10013, 100113, 1001113, ... sunt
divizibile cu 17 .
3. T.1.3. Există un număr întreg astfel încât cubul său să fie 311 2 + 3n + 7, unde n este
un număr întreg?
3.T.1.4. Detem1inaţi a E N·, dacă există n E N·, astfel încât an+ 1 + 2"+ 1 + I se divide cu
a"+2"+ 1.
TESTUL 3.2
TESTUL 3.1
3.R.1.1. Fie n ~ 1 şi numerele 10\ k E N. Considerăm resturile obţinute prin împăt1irea
'
acestor numere la 11. Cum aceste resturi sunt în număr finit, va exista un număr
a E {O, 1„. „ n -1} , astfel încât 1O"' =
a (mod n) pentru o infinitate de valori ale
numărului natural m. Dintre acestea alegem n numere 10 „„ I 0 111" astfel încât
1111 111
, I0 ',
m 1 < m2 < . „ < m11 • Atunci numărul A = 10 1111 + l 0 1112 + „ . + 10 111" are suma cifrelor egală
cu n şi A= n ·a (mod n) =O, deci A este divizibil cu n .
3.R.1.2. Fie a 1, a 2, •• „ a11 , „. termenii şirului dat, unde a11 = 10011.. . 13.
~
Să observăm că
n- 1 cifre
3.R. 1.3. Căutăm m E Z astfel încât m3 = 3n2 + 311 + 7. Considerând ecuaţia modulo 9 şi
ţinând seama de faptul că m3 = O sau ±I (mod 9), deducem că 3/ n şi 3/ n +I, deci
n = 3k +I , k E Z. Ecuaţia se scrie m 3 + n 3 = (n + I )3 + 6 şi obţinem:
m 3 + n 3 (mod 9) = (n + 1)3 + 6 (mod 9), deci m3 +I =-I+ 6 (mod 9), fals.
Aşadar nu există numere ca în enunţ.
a (a)n
2 (a-2)-1+a<an+2 +1~a-2+-<
11
- 11
2
+1+- (1)
211 2 211
~ ~ a - 2 + ~4 şi (~)
2
(~)n + 1+ ~ ~4 ~ (~)
2
Cum a - 2 +
2n 2
+l <
2 2 11
'
iar a - 2 +
2
+1 ~
~ a 2 - Sa + 12 ::::: O, adevărat, deducem că relaţia (I) este adevărată, deci se obţine
contradicţia. Rezultă că n = 1 şi a2 + 5 :a+ 3 ~ (a 2 - 9) + 14 :a+ 3 ~ 14 :a+ 3,
deci a = 4 sau a = 11.
TESTUL 3.2
. r r ·
3.R.2.1. Fie an= 4 · 3 + 3 · 4 , n E N. Atunci avem
211+2 211+2 ( 211 211 )
a 11 +2 - a 11 = 4 · 3 + 3 ·4 - 4 ·3 +3·4 , n E N.
Cum 81 2"-3 2": 81-3=6·13 şi 256 2"-42": (256 2 -42 ), iar256 2 -42 =252·260 :13,
Vn E N, folosind relaţia anterioară, obţinem că an+ 2 - a11 : 13, V n E N . (1)
Cum a 1 = 84 / 13 şi a2 = 1092 = 13 · 84, folosind ( l) rezultă imediat că a„ : 13 ~ n par.
3.R.2.4. Avem an -b" =(a -b)(an-\ + a"- 2 . b + „.+a. b"- 2 + bn-\)' dacă a, b E z ŞI
n E N•. Aşadar an -b" : a -b. Pentru orice k E {I, 2, „„ p}, numărul m = p! E Z, deci
k
2p! -1
2"! -1 = 2111 ·k - I= (2k )"' -1"' : 2k -1, de unde - k- E Z.
2 · -1
Dacă k = p, atunci 2rr =
1 (mod p) (Mica teoremă a lui Fem1at), deci 2" 2 (mod p),
1
=
de unde p nu divide numărul 2" - I = 2k - I. Atunci este suficient să demonstrăm că
p I 2" 1- I. Acest lucru este adevărat deoarece p I 2rr 1- I, iar
1
r-
- I I 2" - I din cele arătate
1
mai. sus. p entru k E {I , 2 , „„ p -1} , vom nota cu m -_(p-l)! E i'l ec1 p.l=k· m · p.
R-T d .
,
k
Fie acum a E N, a maxim posibil, astfel încât pa I (i-1). Va trebui să demonstrăm că
PROBLEME DE ANTRENAMENT
4.A.1. Fiecărui punct A din plan îi ataşăm un număr real a, astfel ca pentru orice trei
puncte necoliniare A, B, C numărul ataşat centrului cercului circumscris triunghiului
4.A.2. Se pot aşeza pe muchiile unui cub numerele naturale de la I la 12 (câte unul pe
fiecare muchie), astfel ca suma numerelor aflate pe cele trei muchii care pleacă din
acelaşi vârf să fie aceeaşi pentru fiecare vârf al cubului?
Vasile Pop
Soluţie:
Fie S suma numerelor de pe dreptele care pleacă dintr-un vârf.
Sumând după cele 8 vârfuri, obţinem : 8S = 2(1 + 2 + ... + 12), căci fiecare număr de
pe o muchie se socoteşte de două ori (pentru fiecare vârf al ei).
4.A.7. Se consideră n ~ 3 puncte în plan, necoliniare, şi se duc toate dreptele ce trec prin
cel puţin două dintre puncte. Arătaţi că printr-unul din puncte trec cel puţin /;i drepte.
Solu( ie: Fie A un punct prin care trec un număr maxim de drepte, notat cu p şi cu q cel
mai mare număr de puncte aflat pe o dreaptă, fie ea (D).
Printr-un punct nesituat pe (D) se pot duce cel puţin q drepte (care unesc acest punct
cu câte unul de pe (D)), astfel p ~ q. Cele p drepte ce trec prin A conţin toate punctele
şi pe fiecare astfel de dreaptă se află cel mult q - 1 puncte diferite de A, astfel în total
avem : n<S.p(q-1)+ 1 < p(p-1)+1, dincarerezultăp~ Fn.
4.A.8. Punctele din interiorul şi de pe frontiera unui pătrat de latură 1 se colorează cu
două culori. Arătaţi că există două puncte de aceeaşi culoare între care distanţa este cel
. -J5 .
puţm
2 c
Solufie: Fie pătratul ABCD . Notăm cu E mijlocul lui BC
şi cu F mijlocul lui AB.
A1~A4
segmentele A 1A2, A2A 3 , A 1Â4 . Dacă unul dintre
segmentele A2A 3 , A3A4 sau A 2A 4 este de culoare
Ci. s-a format (cuA 1) un triunghi de culoare C 1. ------
...... : ....
Dacă toate sunt de culoare a C 2, triunghiul As
A2A 3A4 are laturile de culoare C 2.
Observaţie. Pentru 5 puncte există colorare fără
triunghiuri monocolore, de exemplu cele 5 puncte sunt vârfurile unui pentagon regulat,
laturile se colorează cu culoarea C 1 şi diagonalele cu culoarea C 2 •
PROBLEME DE OLIMPIADĂ
4.0.1. Fie A 1, A2 , „., A„ o mulţime de puncte necoliniare în plan . În fiecare punct A;, se
scrie un număr real a;, i = I,n. Arătaţi că, dacă pe orice dreaptă ce trece prin cel puţin
două dintre puncte suma este O, atunci a 1 = a2 = „ . = a„ =O.
4.0.2. Fiecare număr de la l la 1O se scrie pe o muchie sau într-un vârf al unui tetraedru.
Putem face o astfel de scriere, astfel ca pentru orice muchie suma dintre numărul scris pe
ea şi a celor două numere din capetele ei să fie aceeaşi?
Vasile Pop
4.0.3. Detenninaţi numerele naturale n ~ 4, pentru care există n puncte în plan Ai. A 2, „.,
A„ şi n numere reale a 1, a2, „., a„„ astfel :
a) Oricare trei dintre puncte sunt coliniare.
b) Pentru orice i, j, k cu I:«;; i < j < k :«;; n, ana triunghiului A;A1Ak este
[A;A;Ak] =a;+ a1 + ak.
4.0.4. Arătaţi că o mulţime de n puncte în plan poate fi acoperită de un număr finit de
discuri cu suma diametrelor mai mică decât n, astfel încât distanţa între oricare două
discuri să fie mai mare ca I .
4.0.5. Se consideră în plan m + n puncte. Arătaţi că se poate trasa un cerc care să
conţină în interior m puncte şi să lase în exterior n puncte.
4.0.6. Arătaţi că pentru orice n ~ I există o mulţime finită, nevidă A„ de puncte în plan,
astfel ca orice cerc de rază I cu centrul într-un punct din A„ să conţină cel puţin n puncte
din A„.
4.0.8. Se consideră o mulţime finită de drepte în plan care nu trec prin acelaşi punct.
Arătaţi că există în plan un punct care se află pe exact două drepte.
4.0.9. Se consideră o mulţime de n ~ 3 puncte în plan, necoliniare, şi se duc toate
dreptele ce trec prin cel puţin două dintre puncte. Arătaţi că obţinem cel puţin n drepte
distincte. Pentru ce configuraţie obţinem exact n drepte?
4.0.10. Fie M o mulţime nevidă de puncte pe dreapta (d) care admite două puncte de
simetrie A, B E (d) .
a) Arătaţi că mulţimea M este infinită.
b) Arătaţi că există o diviziune echidistantă a dreptei (d) pentru care fiecare nod al
diviziunii este punct de simetrie pentru mulţimea M.
Vasile Pop
4.0.11. Un dreptunghi de dimensiuni 9 x 13 se împarte în 117 pătrate unitare care se
colorează fiecare cu roşu, galben sau albastru. Arătaţi că există patru pătrate de aceeaşi
culoare, ale căror centre formează un dreptunghi.
Vasile Pop
4.0.12. Un număr finit de drepte împarte planul în mai multe regiuni . Arătaţi că se pot
colora aceste regiuni, folosind două culori astfel ca două regiuni vecine (care au o porţiune
de dreaptă comună) să fie de culori diferite.
4.0.13. Arătaţi că există o colorare a planului cu 9 culori, astfel ca orice segment de lun-
gime I să aibă capetele de culori diferite.
4.0.14. Se consideră 9 puncte în plan, oricare trei necoliniare, şi se colorează segmentele
dintre ele cu roşu şi galben. Arătaţi că se formează sau un triunghi roşu, sau un patrulater
complet (cu diagonalele) galben.
4.0.15. Se consideră 18 puncte în plan, oricare trei necoliniare, şi se colorează segmentele
care le unesc cu două culori. Arătaţi că se formează un patrulater complet monocolor (cu
laturile şi diagonalele de aceeaşi culoare).
4.S.1. Notăm pentru fiecare punct A; cu K; numărul dreptelor prin A; şi prin cel puţin
un punct din mulţime . Suma numerelor de pe toată această dreaptă este
(K; - I )a;+ (a 1 + o 2 + ... + 0 11 ), i = l,n (în afară de o; care se adună de K; ori, celelalte
se adună o singură dată). Astfel că avem (K; - l)a; = -(01 + 0 2 + ... + o„), i = 1,n (*),
deci (K; - 1)o;= (Ki- 1)o1. Deoarece punctele nu sunt coliniare, prin orice punct trec
cel puţin două drepte şi atunci K; ~ 2, K1 ~ 2, deci o; şi ai au acelaşi semn. Dacă
revenim în (*), rezultă că o; are semn contrar cu suma lor, deci 01 = a2 = .. . =an= O.
1
4.S.3. Pentru n = 4, luăm A 1A2A 3A4 de laturi 1 şi numerele ai = a1 = a3 = a4 =
6
Arătăm că pentru n = 5 nu există astfel de configuraţii şi deci nici pentru n > 5.
Analizăm câteva cazuri, în funcţie de forma închiderii convexe a mulţimii
{Ai, A1, Â3, A4, As} = M.
1. Dacă închiderea convexă este triunghiul A 1A 2A3 şi A4, As sunt puncte interioare,
[A iA2A3] +[A iÂ4Âs] =(ai + az + aJ) +(ai + a4 +as)=
=(ai + a1 + a4) +(ai + a3 +as)= [A 1A2A4] + [A iAsA3] <[A iA2A3] , fals.
A2 Â3
2. Închiderea convexă este patrulaterul A iA 2A 3A 4 şi As este punct interior al acestuia.
Â3
Ai A2
60 ~ Matematică de excelenţă. Clasa a IX-a
Presupunem că
As se află în triunghiul A iA20, unde O= A iA 3 n A2A4.
S = [A iA2A3A4] = [A iA2A3] + [A iA3A4] =[A 1A2A4] + [A2A3A4] => ai + 03 = 02 + 04 (1)
şi 2S =ai + a2 + a3 +ai + a3 + a4 +ai + az + a3 + a4 = 3(ai + az + a3 + 04) (2)
Pe de altă parte,
S =[A iA2As] + [A2A0s] + [A3A4Âs] + [A4Â iAs] = 2(ai + a2 + 03 + a4) + 4as (3)
Din (1) şi (3) rezultă 8as =-(ai+ a 2 + a3 + a4) = -S <O, deci as< O. Analog cu (l), în
(i)
patrulaterul convex A 1A2A3A 4 rezultă a 1 + a3 = a4 +as => a 2 = as < O.
(i)
Din patrulaterul convex A2A3A4Âs rezultă ai + a4 = a3 +as => as= ai <O.
Triunghiul A iA2As are aria [A iA2As] = 3as <O, fals.
3. Închiderea convexă este pentagonul A iA 2A3A4Âs·
Ai (d1)
4.S.4. Vom începe cu o observaţie foarte simplă: dacă două cercuri de diametre di şi d2
se intersectează, atunci ele pot fi acoperite cu un disc de diametru di + d2• În jurul
plan au rămas m cercuri (m ~ n), atunci micşorăm raza fiecăruia cub, cu _!_ < b <o şi
2
păstrăm centrele. Cele m cercuri au proprietăţile : acoperă cele n puncte; suma
diametrelor este cel mult 2an - 2bm ~ 2na - 2b; distanţa între oricare două cercuri este
cel puţin 2b. Rămâne să punem condiţiile 2na - 2b < n, 2b > l, _!_ < b < a, pe care le
2
_ _ I 1 1 1
avem daca luam a=-+- b =-+-
2 2n' 2 4n
4.S.5. Considerăm mediatoarele tuturor segmentelor determinate de câte două puncte
dintre cele date şi luăm un punct O în plan care nu este pe nicio astfel de mediatoare şi
Matematică de excelenţă. Clasa a IX-a I 61
unul este printre cele date. Un cerc cu centrul în acest punct nu poate conţine mai mult
de un punct dintre cele date (dacă ar conţine două puncte, atunci distanţele de la centru
la ele ar fi egale, deci centrul s-ar afla pe mediatoarea segmentului determinat de ele).
Numerotăm cele m + n puncte în funcţie de distanţele la O:
OA 1 < OA2 < „ . < OAm< OAm+1 < „ . < OAm+n şi atunci un cerc cu centrul O şi rază r
cu OA,,,< r; OAm+n, conţine în interior punctele A 1, A 2 , „ ., Am, iar celelalte n puncte
sunt în exterior.
Observaţie. În spaţiu, problema se formulează astfel : Oricare ar fi m + n puncte în
spaţiu, există o sferă care conţine în interior m puncte şi lasă în exterior n puncte.
4.S.6. Vom construi mulţimea (A„)„ <!. 1 inductiv. Pentru /1 = l, luăm A 1 = {X1, Xi} cu
d(X1, X2) = I. Presupunem că am construit mulţimile A 1, A2, „., A„ şi vom construi
mulţimea A11+ 1, folosindu-ne de mulţimea A„. În mulţimea A,„ considerăm toate pe-
rechile de puncte între care distanţa este 1. Aceste perechi (X, Y) determină un număr
finit de vectori XY de normă l. Alegem un vector v de normă l diferit de toţi aceşti
vectori şi notăm cu Tv(A„) translaţia mulţimii An de vector v. Din alegerea lui v
rezultă că Ann Tv(A 11 ) = 0 (dacă prin absurd există X, Y E A11 , astfel ca Tv(X) = Y,
rezultă v = XY, fals) . Acum, conform ipotezei de inducţie, pentru orice X E An există
n puncte din A„ aflate la distanţa 1 de X, la care mai adăugăm Tv (X), în total /1 +l
puncte pe cercul de centru X şi rază l. DacăTv(A„), Y =v +X, cele n puncte din
Y E
A„ situate la distanţa 1 de X sunt duse prin Tv în n puncte din Tv(A„) situate la distanţa
l de Y, la care mai adăugăm pe X, în total n + I puncte.
Observaţie. După acest model mulţimea An este formată din 2n puncte.
Prin A trec cel puţin trei drepte (neparalele cu d, care taie pe d în punctele, B, C, D, în
acestă ordine). Dacă C se află între B şi A', unde A' este proiecţia lui A pe d, atunci
CEP şi d(C, AB) =CC'< AA', contradicţie cu alegerea făcută.
4.S.8. Dacă prin orice punct din P trec cel puţin trei drepte, ajungem la ipoteza
problemei anterioare şi, în concluzie, toate dreptele sunt concurente. Contradicţie .
4.S.9. Vom demonstra prin inducţie. Pentru n = 3 puncte necoliniare se formează exact
4.S.10. Alegem pe (d) o unitate şi un sens ((d) =JR) şi fie A(a), B(b) puncte de si-
metrie. Pentru orice punct arbitrar x 1 = x E M, simetricu\ lui faţă de A este C(x 2), cu
x 2 + x 1 = 2a => x2 = 2a - X1 E M
Simetricul lui C faţă de b este D(x 3), cu x 3 + x 2 = 2b => x 3 = 2b + x 1 E M. Simetricul
lui D faţă de A este E(x 4), cu X4 + X3 = 2a => X4 = 4a - X1 E M.
Observăm că x 1 + x 4 = 2(2a - b), deci punctele x 1 şi X4 sunt simetrice faţă de punctul
A'(2a - b ). Cum x 1 E Ma fost ales arbitrar, rezultă că punctul A' este şi el punct de
simetrie pentru M. Datorită simetriei, putem presupune a> b şi din cele spuse reţinem:
a) Dacă x 1 E M => x 3 = 2(b - a)+ x1 E M şi x 3 < x1, apoi X3 E M. Rezultă că
X5 = 2(b - a)+ X3 = 4(b - a)+ Xi E M şi X5 < X1 ...
Obţinem un şir de puncte distincte în M.
b) Punctul A'(2a - b) este şi el punct de simetrie şi observăm că A' este simetricul lui
B faţă de A (b + (2a - b) = 2a) . Deci simetricul lui A faţă de B şi simetricul lui B faţă
de A sunt puncte de simetrie. Analog, simetricul lui B faţă de A' şi simetricul lui A faţă
de B' sunt puncte de simetrie. Astfel, generăm o diviziune echidistantă a dreptei (d)
formată din puncte de simetrie pentru M.
4.S.11. Comparăm câte două puncte dintre cele 9 linii şi formăm un alt dreptunghi D
de dimensiuni c;
x 13=36x13. În dreptunghiul D, linia corespunzătoare comparării
liniilor i şi j va fi completată astfel: dacă pe poziţia k din liniile i şi j pătratele au
aceeaşi culoare, atunci colorăm pătratul de pe poziţia k cu această culoare, iar dacă
sunt de culori diferite, atunci rămâne necolorat. Dacă în dreptunghiul 9 x 13 cele
9 pătrate de pe o coloană au repartiţia culorilor r, g, a cu r + g + a = 9, atunci în
dreptunghiul D, pe coloana respectivă apar c;
pătrate roşii, c:
pătrate galbene şi c,;
pătrate albastre. Arătăm că C, +
2
c: + c,; ~ 3C3 = 9 (repartiţia cea mai favorabilă
2
Deoarece - 9·13
- = -13 > 3, exista 1111e L iJ pe care avem ce I puţm
. - o 1·. . patru patrate
- co 1ora t e
36 4
(cu trei culori), deci pe o linie din dreptunghiul D avem două pătrate de aceeaşi
culoare. Se formează un dreptunghi monocolor cu două vârfuri pe linia i şi două
vârfuri pe linia}.
Evident că punctele din aceeaşi zonă sunt acoperite de acelaşi număr de semiplane,
deci sunt la fel de colorate . Pe de altă parte, când traversăm o dreaptă dintr-o zonă în
alta, ieşim sau intrăm într-un nou semiplan, deci paritatea se schimbă, astfel că două
zone vecine sunt colorate diferit.
două puncte de aceeaşi culoare se găsesc într-un pătrat de latură ~ , distanţa între ele
este ~ J2
J3 < I, d aca- e1e se gasesc
- •m patrate
- d·~11ente,
. d'1stanţa d'mtre e Ie este ~ 2 . D ec1.
TESTE DE EVALUARE
TESTUL 4.1
4.T.1.1. Fiecărui punct A din plan îi ataşăm un număr real a, astfel ca numărul ataşat
ortocentrului Hal triunghiului ABC să fie h =a + b + c, pentru orice triunghi din plan.
Arătaţi că mulţimea numerelor reale ataşate punctelor planului este finită.
Vasile Pop
4. T.1.3. Punctele unui cerc sunt colorate în roşu şi negru, astfel ca fiecare triunghi
echilateral înscris în cerc să aibă două vârfuri roşii şi unul negru. Arătaţi că:
a) Există un pătrat înscris în cerc care are cel puţin trei vârfuri roşii.
b) Există un pentagon regulat înscris în cerc care are cel puţin patru vârfuri roşii.
Vasile Pop
TESTUL 4.2
4.T.2.1. Fie A 1, A2, „., A,„ n ~ 4, un poligon convex. Arătaţi că poligonul este inscriptibil
dacă şi numai dacă în vârfurile A; se pot scrie perechile (b;, c;), i = l,n, astfel ca lun-
gimea segmentului A;A1 să fie A;A1 = c;b1 - b,c1, pentru orice i,j cu 1 '.S i <j '.S n.
4.T.2.3. Vârfurile unui poligon regulat cu 27n laturi n : :'.'. 2 se colorează 911 în roşu,
9n în galben şi 9n în albastru. Arătaţi că se formează trei poligoane congruente cu câte
n + 1 vârfuri, unul roşu, unul galben şi unul albastru.
Vasile Pop
TESTUL 4.3
4.T.3.1. Se dau 2n puncte în plan (n : :'.'. 2), oricare trei necoliniare. Între aceste
2n puncte se duc n 2 + 1 segmente. Arătaţi că se formează cel puţin un triunghi .
4.T.3.2. Punctele din interiorul şi de pe feţele unui cub de muchie 1 se colorează cu
două culori. Arătaţi că există două puncte de aceeaşi culoare între care distanţa este cel
. 3
puţm - .
2
4.T.3.3. Un şirag de 15 mărgele,
5 roşii şi I O negre, sunt înşirate pe un cerc. Precizaţi
dacă următoarea afirmaţie este adevărată sau falsă: „ Pentru orice aranjare a mărgelelor
există r + n mărgele consecutive pe cerc, dintre care r sunt roşii şi n sunt negre", în ur-
mătoarele cazuri:
a) r = 2, n = 4; b) r = 3, /1 = 3; c) r = 3, n = 5.
Vasile Pop
TESTUL 4.1
4.R.1.1. Fie ABC trei puncte necoliniare şi H ortocentrul triunghiului ABC. Se observă
că ortocentrul triunghiului BHC este A, ortocentrul triunghiului AHB este C şi
ortocentrul triunghiului AHC este B. Avem relaţiile: h =a+ b+ c, a= b + c + h,
b = a + c + h, c =a + b + h, din care rezultă a= b = c = h = O.
Deci tuturor punctelor din plan li s-a asociat un singur număr a= O.
4.R.1.2. Conform problemei 4.A.10., cu punctele A 1, A~. A 3, A4, A5, A 6 se formează cel
puţin un monocolor, fie el A 1A2A3 cu laturile de culoare roşie. Dacă triunghiul A4Â06
este monocolor, am terminat. Dacă nu, el are cel puţin o latură neagră, fie ea A4A5.
Dacă triunghiurile A A4Â 5, A 2A4Â 5, A]Â4Â 5 nu sunt monocolore (negre), atunci în
1
fiecare pereche de laturi (A 1A4, A 1A5), (A2A4, A2A5), (A3A4, AJA5) cel puţin una dintre
laturi este roşie, deci avem cel puţin trei laturi roşii care pleacă din punctele A4 sau A5
TESTUL 4.2
4.R.2.1. Fixăm una dintre laturi A1A2 şi definim c; = A,A;, i=l,n, b; = A2 A;, i=2,n,
A1A2
b1 = -A1A2 • Pentru 3 ~ i <j ~ n, în patrulaterul A 1A 2A;A; aplicăm teorema lui Ptolemeu:
A 1A2 · A;A;=A 1A; · A2A1 -A 2A; ·A 1Ai, de unde rezultă
- A1A; AIAj
A;A·-A?A··
1 1 - - - A21 A.--= =b1.c, -b,.c1. •
- AA
I 2
AA
I 2
TESTUL 4.3
4.R.3.1. Vom demonstra prin inducţie. Pentru n = 2, avem 4 puncte şi 5 segmente şi se
urmăreşte în desen. Presupunem adevărată afirmaţia pentru n şi o demonstrăm pentru
n + I. Fie, deci, 2n + 2 puncte în plan între care se duc (n + 1)2 + I segmente. Fixăm
cele două puncte A 1A2 care sunt unite printr-un segment. Dacă între celelalte 2 puncte
sunt duse cel puţin n2 + I segmente, conform ipotezei de inducţie, între aceste puncte se
formează un triunghi. Rămâne să analizăm cazul în care între cele 2n puncte sunt duse
cel mult n 2 segmente. Rămân (n + I ) 2 + I = I - n 2 = 2n + I segmente care sunt legate
cu A 1 sau cu A 2 şi pornesc din grupul de 2n puncte. Rezultă că cel puţin unul dintre
cele 2n puncte este unit şi cu A 1, şi cu A 2 , deci se formează un triunghi .
Observaţie. Dacă ducem doar n segmente, nu se formează neapărat un triunghi după
2
cum rezultă din exemplul: Formăm cu cele 2n puncte două mulţimi A şi B cu câte n
puncte şi unim fiecare punct din A cu fiecare punct din B.
4.R.3.2. Fie cubul ABCDA'B'C'D', F mijlocul lui BC, E mijlocul lui CC', G mijlocul
lui AB. Observaţia esenţială este că: ~ = AE =EA'= A' F = FD' = D'G =CC'. Dacă
2
A este roşu şi E ar fi roşu, am terminat. Dacă încercăm să evităm puncte de aceeaşi
Observaţie. Distanţa ~ nu poate fi mărită, după cum se vede, dacă împărţim cubul în
2
două părţi egale printr-un plan paralel cu una dintre feţe şi colorăm o parte cu roşu şi
3
cealaltă cu negru. Distanţa maximă între două puncte la fel colorate va fi - .
2
-~----
-- - -- ·c·(6)
A(I
absurd, r; * 2, pentru orice 1, 15, atunci există două secvenţe consecutive S; şi S;+ 1,
astfel că r; < 2 şi r;+ 1 > 2 (sau invers), deci k+i - r;I ~ 2. Dar în r; şi r;+ 1 5 mărgele sunt
comune şi atunci diferenţa k+i- r;I nu poate fi decât O sau I, contradicţie.
b) Afirmaţia este falsă : aranjăm mărgelele astfel: I roşie, 2 şi 3 negre, 4 roşie, 5 şi 6
negre, 7 roşie, 8 şi 9 negre, 10 roşie, 11 şi 12 negre, 13 roşie, 14 şi 15 negre. În orice
succesiune de mărgele consecutive care conţine 3 mărgele roşii, se găsesc cel puţin
patru mărgele negre (între ele).
c) Afirmaţia este adevărată . Ducem un diametru ce trece printr-o mărgea roşie, fie ea
I, şi pe cele două semicercuri avem câte 8 mărgele consecutive: S 1 = {I, 2, ... , 8} şi
S2 = {9, I O, ... , 15, I }. Analizăm situaţiile:
I) Dacă cele 4 mărgele roşii rămase sunt dispuse două în S 1 şi două în S2, atunci
secvenţele S 1 şi S2 satisfac cerinţa.
2) Dacă ele sunt dispuse 3 + 1, de exemplu pentru l < i < j < k:::; 8, mărgelele i, j, k
sunt roşii, atunci considerăm secvenţa {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} care conţine mărgelele
roşii i,j, k. Dacă mărgeaua 9 este neagră, secvenţa este bună . Dacă 9 este roşie, atunci
secvenţa de 8 consecutive care începe cu mărgeaua} şi parcurge cercul în sens invers,
secvenţa {.i, ... , i, „ ./, „ .} conţine mărgelele roşii, j, i, l şi celelalte 5 sunt negre.
3) Dacă mărgelele roşii sunt dispuse 4 +O, fie ele j, i, k, m, cu I< i < j < k < m:::; 8,
atunci secvenţa U, .. „ k, „ ., m, ...} conţine mărgelele roşii j, k, m, iar celelalte 5 sunt
negre.
Q p
M N
B le
o A
i.
2
1
t 2 3 m
laticiale este S(P) = l + F -1, unde l este numărul nodurilor laticiale din interiorul po-
2
ligonului, iar Feste numărul nodurilor de pe frontiera poligonului.
Demonstraţie. Împărţim mai întâi poligonul în triunghiuri cu vârfurile în nodurile
laticiale situate în interiorul sau pe frontiera poligonului, astfel că în niciun astfel de
triunghi (în interior sau pe laturi) să nu mai fie alte noduri ale reţelei decât vârfurile
lui. Determinăm numărul triunghiurilor dintr-o astfel de triangulaţie, calculând suma
unghiurilor triunghiurilor în două moduri. Dacă notăm cu N numărul triunghiurilor,
atunci suma unghiurilor lor este N · 7t. Această sumă este formată din I unghiuri care
înconjoară puncte inferioare, cu suma 2n · !, Fi unghiuri de mărime 7t pentru unghiu-
rile situate pe laturi, cu suma Fi · 7t şi suma unghiurilor poligonului care este (F2 - 2)n,
unde F 2 este numărul vârfurilor poligonului. În total, suma acestor unghiuri este
2nf +Fin+ (F2 - 2)7t = n(21 +Fi + F 2 - 2) = n(21 + F- 2) şi obţinem N = 21 + F - 2.
Pentru a demonstra relaţia din teoremă, este suficient să arătăm că:
5.9. Lemă. Orice triunghi cu vârfurile în noduri ale reţelei laticiale care nu conţine
}I-
c
/j__
A
I~ J_/ i..
o I
li'
B
PROBLEME DE ANTRENAMENT
5.A.1. Determinaţi toate poligoanele regulate care au vârfurile în nodurile unei reţele
laticiale.
Soluţie:Vom arăta că singurele astfel de poligoane sunt pătratele. Să observăm că,
pentru orice unghi <.BAC cu vârfurile A, B, C în noduri ale reţelei, tg( <.BAC) E Q.
n 3n 2n . . _ _, d _
Deoarece tg-, tg-, tg- sunt numere 1raţ1ona 1e, rezu 1ta ca mtr-o reţea e patrate
3 5 3
nu pot fi înscrise triunghiuri echilaterale, pentagoane regulate şi hexagoane regulate.
Pentru n ~ 7, să presupunem că [A 1, A2 , •••, A„] ar fi un poligon regulat cu vârfurile în
nodurile reţelei şi că dintre toate astfel de polinoame l-am ales pe cel care are latura
cea mai mică . Alegem un nod O al reţelei şi translatăm fiecare latură Â;Â;+1 cu A; în O
Soluţie: În reţeaua laticială folosim teorema lui Pick: Aria unui poligon cu vârfurilor în
nodurile reţelei laticiale (de coordonate întregi) este S = n + !:.-1, unde n este nu-
2
mărul nodurilor din interiorul poligonului, iar k este numărul nodurilor de pe frontiera
poligonului. În problema noastră, dacă partiţionăm triunghiul ABC în trei triunghiuri
GAB, CBC, atunci fiecare astfel de triunghi are trei noduri pe frontieră (vârfurile) şi
3 1
niciun punct în interior. Ariile celor trei triunghiuri sunt egale cu O+ -1 = deci "2,
2
egale între ele. Rezultă că G este centrul de greutate.
5.A.4. Se consideră în plan un poligon de arie strict mai mare ca 1. Arătaţi că există
două puncte A 1(x 1, y 1) şi A 2(x 2 , y 2) în interiorul poligonului astfel ca x 1 - x 2 E Z şi
Y1 -y2 E 2.
Solu/ie: Fiecărui punct din plan M(x, y) îi asociem punctul M({x}, {y}) din pătratul
înseamnă că tăiem reţeaua laticială în pătrate de latură l
[O, 1] x [O, l ], ceea ce intuitiv
şile suprapunem peste pătratul [O, l] x [O, l]. Deoarece suprafaţa poligonului este mai
mare ca 1 (suprafaţa pătratului [O, 1] x [O, 1]), rezultă că există puncte acoperite de cel
puţin două ori, deci există două puncte A 1(xi, y 1) şi A2(x 2 , y 2) cu aceeaşi imagine
Solu/ie: Fie A 1(x1, y,) şi A2(x2, y 2) două puncte pe acelaşi cerc cu centrul ( J2, fi).
-fi) -fi) <=>x12 + y~ -2J2x2 -2fiy1 +5=
2 2
Avem : (x 1 -J2) +(y1 =(x2 -J2) 2 +(y2 2
Soht(ie : Luăm un cerc de centru ( J2, fi), de rază mică astfel ca el să nu conţină în
interior niciun punct. Mărim raza cercului până când pe frontiera lui apare primul
punct de coordonate întregi. Mărim în continuare raza, timp în care în interiorul său
rămâne un singur punct. Găsim al doilea cerc care are un punct pe frontieră (unul sin-
gur conform problemei anterioare) şi în interior un punct. Dacă mărim raza, intră şi al
doilea punct în cerc. Continuăm până când în cerc obţinem n puncte de coordonate
întregi .
5.A.7. Pentru pardosirea unei săli în formă de triunghi dreptunghic isoscel cu catetele
de lungime n (număr natural), se aduc plăci pătrate de latură 1. Ele pot fi puse întregi
sau tăiate în triunghiuri dreptunghice de catete 1. Care este numărul minim de plăci
care trebuie tăiate pentru a pardosi sala?
Vasile Pop
(din N = [ n;1
] plăci).
5.A.8. O tablă triunghiulară este formată din n 2 triunghiuri echilaterale de latură l.
Care este numărul minim de laturi de lungime l care trebuie şterse astfel ca să nu mai
rămână niciun triunghi mic complet (cu toate laturile rămase)?
Vasile Pop
Soluţie: Colorăm triunghiurile mici în alb şi negru, alternative ca o tablă de şah. Prin
ştergerea unei laturi mici situate în interiorul triunghiului mare sunt desfiinţate două
triunghiuri, unul alb şi unul negru. În total, avem cu n mai multe triunghiuri negre
decât albe, deci avem nevoie de cel puţin n laturi mici şterse de pe laturile triunghiului
mare, ştersături care desfiinţează câte un singur triunghi . Acest număr este minim şi se
realizează ştergând o latură a triunghiului mare şi toate laturile paralele cu ea. În total
n(n+1) ...
avem de şters I + 2 + 3 + ... + n = 1atun m1c1.
2
5.A.9. Cele 64 de căsuţe ale unei table triunghiulare se numerotează cu numerele I, 2,
.. ., 64 (fiecare număr într-o căsuţă). Arătaţi că pentru orice numerotare există două
căsuţe vecine cu diferenţa numerelor dintre ele cel puţin 5.
Vasile Pop
Soluţie: O să numim drum de lungime n o succesiune de triunghiuri Ti, T2, ••. , Tn în
care orice triunghiuri consecutive sunt vecine. Să observăm că orice două triunghiuri
pot fi unite printr-un drum de lungime cel mult 15 (15 este lungimea minimă a unui
drum ce uneşte triunghiurile mici din vârfurile triunghiului mare). Notăm cu T triun-
ghiul care conţine numărul I şi cu T' triunghiul care conţine numărul 64 şi alegem
drumul de lungime minimă ce uneşte Teu T': T, T2 , T3 , •.. , h T', unde k ~ 14.
Dacă prin absurd diferenţa între numerele din oricare două triunghiuri consecutive de
pe acest drum este cel mult 4, atunci numărul scris în T' ar fi cel mult egal cu
I+ 4( k + 1) ~ 1+4 · 15 < 64, contradicţie. Deci pe drumul ales există două triunghiuri
consecutive (vecine) pentru care diferenţa numerelor scrise în ele este cel puţin 5.
5.A.10. O cetate are forma unui triunghi echilateral de laturi 100 m şi este împărţită în
I 00 de camere de laturi I O m . Din orice cameră se poate intra într-o cameră vecină (cu
care are un zid comun). Arătaţi că o persoană care vrea să viziteze cetatea fără a intra
de două ori într-o cameră poate vedea cel mult 91 de camere.
Vasile Pop
Solu/ie: Colorăm toate triunghiurile cu vârfurile în sus cu negru şi avem 55 de triun-
ghiuri negre şi 45 de triunghiuri albe. La trecerea dintr-o cameră în alta, culoarea ca-
merei se schimbă, deci într-un circuit prin cetate camerele negre alternează cu cele
albe şi atunci vor fi cel mult 2 · 45 + 1 = 91 camere în circuit. Un astfel de circuit se
realizează plecând din camera dintr-un vârf şi şerpuind prin camerele de pe aceeaşi
linie de la stânga la dreapta alternativ cu de la dreapta la stânga.
5.0.1. Se consideră în plan un poligon de arie strict mai mică decât 1. Arătaţi că putem
translata poligonul astfel ca să nu conţină niciun punct de coordonate întregi .
5.0.2. Arătaţi că pentru orice n ~ 3 există un poligon convex cu n laturi cu toate vârfu-
rile de coordonate întregi şi având centrul de greutate de coordonate întregi .
5.0.3. Decideţi dacă există pătrate cu vârfurile în nodurile unei reţele de triunghiuri
echilaterale.
Vasile Pop
5.0.9. Demonstraţi că, oricare ar fi numărul natural n, există în plan un cerc care con-
ţine pe circumferinţa sa exact n puncte laticiale.
Vasile Pop
5.0.10. Fie C cercul circumscris pătratului determinat de punctele laticiale de coordo-
nate (O, O), (2002, O), (2002, 2002), (O, 2002) . Demonstraţi că C nu mai conţine niciun
alt punct laticial diferit de cele patru vârfuri ale pătratului.
{[ n + 2 , - 2 -
N= m m.fi: n, m E N } . Dacă , al
un varf pătratului. este A [ n + m , -m.fi]
- ,
2 2
reţelei .
(Prin rotaţia vectorului OA cu 90° într-un sens sau altul, obţinem din A(x, y)
punctul A'(y, -x) sau A'(-y, x)).
5.S.4. Alegem un sistem de coordonate în plan astfel ca segmentul OA să fie pe axa Ox.
Punctele reţelei de pătrate construite pe OA cu coordonatele ( m.fi, n.fi), m, n E Z.
Dacă unghiul dintre OA şi OB este a, reţeaua construită pe OB se obţine prin rotaţia de
unghi a a reţelei cu nodurile (
pJi, qJ2), p, q E Z, deci nodurile acestuia vor fi
adică p = q = m = n =O.
5.S.7. Arătăm că numărul maxim de ture este 6. O aranjare cu 6 ture este exemplificată
în figura de mai jos.
Arătăm că, dacă plasăm în vârfuri 7 ture, cel puţin 2 se atacă reciproc. Notăm cu Vi,
V2 , „ ., V7 cele 7 vârfuri alese şi notăm cu a;, b;, c; distanţele de la V; la laturile triun-
ghiului mare BC, CA , AB, i = I, 7 şi atunci a;+ b; + c; = 8h, unde h este înălţimea unui
toate aceste inegalităţi şi obţinem ~(te")> O<:: > t[~c") >O, deci există
io E { 1, 2, 3, 4, 5}, astfel ca Ic;111
10
j =I
>O. Această sumă reprezintă suma numerelor
asociate pătratelor ?;
11
, P ?;
11
,
2 , •.. , ?; 11
•
10 , obţinute prin translaţia figurii B după vectorul
de poziţie al pătratului A;11 • În această figură avem mai multe pătrate cu 1 decât cu -1,
deci cel puţin 6 cu I, adică cel puţin 6 pătrate colorate cu roşu.
ii) Dacă n = 2k +I, atunci cercul Ci(02 ,r2 ), unde 02 (~, oJ ş1 raza r2 ==~·5k,
conţine pe circumferinţa sa exact n puncte Jaticeale.
În demonstraţie, vom folosi următorul rezultat din teoria numerelor:
Numărul perechilor ordonate de numere întregi (x, y) care sunt soluţii ale ecuaţiei
2
x + y2 = n (n E N) este egal cu r(n) = 4(d 1 - d2 ), unde d 1 şi d2 reprezintă numărul
divizorilor de forma 4k + 1 şi respectiv, 4k + 3 ai lui n.
i) Dacă n = 2k, k E N, să găsim numărul soluţiilor întregi, ordonate ale ecuaţiei
X2 + y2 = 5k-I (])
5k-i are divizorii 1, 5, 5 2, •. • , 5k- i care sunt de forma 4k + 1, deci k divizori . Numărul
divizorilor de forma 4k + 3 este O, deci numărul perechilor ordonate (x, y) care sunt
soluţii este 4(k - O) = 4k. Cum 5k- i este impar ~ x par, y impar. Sau x impar, y par.
Cum ecuaţia (1) este simetrică în x şi y, numărul soluţiilor de forma (x, y) cu x impar şi
4k
y par este - == 2k == n. Fie (p, q) coordonatele unui punct laticeal care se află pe
2
care este de tipul (3). Observăm că, dacă (x, y) este o soluţie întreagă a lui (3), atunci
(-x, -y), (x, -y)(-x, y)(y, x), (y, -x)(-y, x), (-y - x) sunt de asemenea soluţii. Deoarece
*
52 este impar, x şi y sunt de parităţi diferite, deci x -:t- y. Soluţiile ecuaţiei (3) cu o
componentă O sunt (O, 5*), (O, -5*), (5*, O), (-5*, O). Prin urmare, cele 8k + 4 soluţii
întregi ale ecuaţiei (3) se pot împărţi în k familii de 8 soluţii şi una de 4 soluţii . Dintre
acestea trebuie să găsim soluţiile de forma x = 3p - 1, p E Z, y = 3q, q E Z. Fiecare
dintre cele k familii conţine două soluţii de această formă, iar familia de 4 soluţii
conţine una, deci în total 2k + 1 = n soluţii.
5.S.10. Centrul cercului Care coordonatele (1001, 1001 ), iar raza I OOl·J2.
Dacă MEC, M(x,y),atunci
2 2 2
(x-1001) +(y-1001) =2· 1001 (1)
Cum membrul doi al egalităţii (1) este par şi x, y E Z, rezultă că x - 100 I şi y - 100 I
TESTE DE EVALUARE
TESTUL 5.1
5.T.1.1. Demonstraţi că, dacă pentru orice număr natural n există în plan un cerc cu
centrul de coordonate (a, b), care conţine în interiorul său exact n puncte laticeale,
atunci a şi b nu pot fi simultan numere raţionale.
5.T.1.2. Se poate înscrie într-o reţea laticeală un dreptunghi de laturi numere întregi,
astfel încât vârfurile sale să fie pe drepte distincte ale reţelei?
5.T.1.3. Vârfurile triunghiului ABC sunt situate în puncte laticeale, astfel că pe laturile
sale nu se află alte noduri, iar în interiorul triunghiului se află un singur nod O. Arătaţi
că O este punctul de intersecţie al medianelor triunghiului ABC.
TESTUL 5.2
5.T.2.1. Demonstraţi că, dacă un cerc, având raza de lungime un număr natural, trece
prin două puncte laticeale situate la distanţă 1 unul faţă de celălalt, atunci pe circum-
ferinţa cercului nu se află niciun alt punct laticeal.
5.T.2.2. Se consideră în plan o mulţime finită de segmente cu suma lungimilor S < J2.
Arătaţi că există o reţea laticeală ale cărei drepte nu intersectează niciunul dintre seg-
mente.
Vasile Pop
5.T.2.3. Într-un nod al unei reţele pătrate I x 1 se trasează un cerc de rază R. Arătaţi
că, dacă pe acest cerc se află exact 2004 noduri ale reţelei, atunci R sau RJ2 sunt nu-
mere întregi.
TESTUL 5.1
(r -:J+ (-p -~ J = ( -r - : J +( p - ~ r
Atunci punctele laticeale B(r, -p) şi C(-r, p) verifică egalitatea AB
Aceasta
= AC, deoarece
5.R.1.3. Vom folosi Teorema lui Pick. Rezultă că SAon = Snoc = ScoA =O+ 2, _I=.!..
2 2
Din SAoe = S,10c => BB' =CC', unde BB' 1- AO, CC' l_ AO. Dacă {M} = AO n BC,
rezultă D.BB'M= D.CC'M, deci BM= CM şi, prin urmare, AM este mediană. Analog, se
demonstrează că O se află pe celelalte mediane.
A
C'
TESTUL 5.2
5.R.2.1. Dacă A şi B sunt puncte laticeale situate la distanţa 1 între ele, putem considera
un sistem cartezian în care A(O, O) şi B( 1, O). Dacă r e N este raza cercului ce trece
. . . .
prm A ş1 B, atunci centrul cercul u1 este C
(I2; Yu ), cu 41 + Yo = „-, dec1. Yo =±V[„-;-4!·
2 1
(x-±)' +(y-Jr' -± J' ~ r' x' - x+ y' -2yJr' -±~O. e:> Deoarece x, ye Z,
2
rezultă 4r - I = k2 , k E Z <::::> (2r + k) · (2r - k) = 1, ecuaţie ce nu are soluţii întregi,
deoarece 2r + k şi 2r - k au aceeaşi paritate. Deci cercul nu mai poate trece prin alt
punct laticeal diferit de A şi B.
5.R.2.2. Fie li segmente date, cu S = i,Li < J2. Considerăm în plan un sistem de
i=I
Dacă lungimile segmentelor l;, Px;, Py;, le notăm cu li, Pxi. pyi, atunci Pxi = li ·lcosail•
·I
~i =li sin ai I. unde a; este unghiul făcut de L; cu axa Ox. Avem p_;i + p~i = 1, şi din
2
egalitatea (a+ b)
2
:$; 2(a 2 + b2 ), obţinem Pxi + Pyi :$;fi.li.
Prin sumare obţinem p„ + Py ~ J2 ·fi.= 2, unde Px este suma proiecţiilor pe Ox şi Py
6.2. Teoremă. Ecuaţia diofantică ( l) are soluţie dacă şi numai dacă d I c, unde
d=(a , b).
Demonstra/ie. „~" Dacă (x0 ,y0 ) E Z x Z este soluţie, atunci ax0 + by0 = c. Din (a, b) = d,
rezultă că d I a şi d I b şi atunci d I c deoarece numărul c este o combinaţie liniară a
numerelor a şi b.
„<=" Reciproc, presupunem că d I c, deci există c' E Z, astfel încât c = d · c'. Deoa-
rece d =(a, b), vor existau, v E Z, astfel încât d =a· u + b · v. Înmulţind această ega-
litate cuc' , obţinem c =a· (u · c') + b · (v · c'), de unde perechea (x0 , y 0 ) = (u · c', v · c')
este soluţie a ecuaţiei date.
Putem presupune în continuare faptul că numerele a şi b ce apar în ecuaţia ( l) sunt
prime între ele (în caz contrar, ecuaţia (1) se împarte cu d= (a, b)). Atunci avem:
6.4. Observaţie. Pentru determinarea unei soluţii particulare a unei ecuaţii diafantice
de tipul ( l ), este bine să ştim numărul d = (a, b) şi să-l scriem pe acesta sub forma
d =a · u + b · v. Această scriere se poate realiza utilizând algoritmul lui Euclid. În acest
Soluţie: Avem că d = (314, -117) = (314, 117). Aplicând algoritmul lui Euclid, obţi
nem: 314 = 117 · 2 + 80
117 = 80 . l + 37
80 = 37. 2 + 6
37 = 6 · 6 + I
6= 6. 1, decid= l.
Folosim relaţii le anterioare pentru a îl scrie pe d sub forma 314 · u + (-117) · v.
Avem : 1=37 - 6 · 6 = 37 -6 · (80- 37 · 2) = 37 · 13 - 6 · 80 = (117 - 80 · 1) · 13 -
- 6 · 80 = 117 · 13 - 80 · l 9 = 117 · 13 - (3 14 - 1 l 7 · 2) · 19 = 11 7 · 51 - 3 14 · 19, deci
1=314 · (-19)-117 · (-51), de unde 2 = 314 · (-38)-117 · (-102).
Atunci (xa,ya) = (-38, -102) este o soluţie particulară, iar mulţimea soluţiilor este:
x=-38- J17k, y=-102-314 · k, k E Z.
ECUAŢIA PITAGORICĂ X2 + y2 = Z2
atunci orice triplet de forma (kxa, kya, kza), k E Z, este soluţie. Aşadar, pentru a rezolva
ecuaţia pitagorică, este suficient să determinăm soluţiile pentru care x, y, z sunt prime
între ele, adică x, y, z sunt două câte două prime între ele.
O soluţie (xa, Ya, za) E Z. 3 a ecuaţiei x2 + y2 = z2 , astfel încât numerele xa, ya, za sunt
două câte două prime între ele, se numeşte soluţie primitivă.
6.7. Teoremă.
Orice soluţie primitivă (x, y, z) în numere naturale nenule pentru
• 1 1 d C 2 2 2 2 d
ecuaţia x- + y = z este e iorma x = m - n , y = mn, z = m + n , un e m, n E n sunt
2 2 R>.T
Aşadar, x = h - c = m
2 2
- n , y = 2mn, z = b + c = m2 + n 2, m, n E N°, m > n numere
naturale.
6.10. Observaţie. Soluţiile întregi ale ecuaţiei diofantice x 1 +xi + ... +xi = x;+P
2
2 2 2 2
x1 =1ni +mz + ... +mk-1 -mk
x2 =2m1 ·mk
unde k E N, k ~ 2, sunt date de
xk =2·mk-1 ·mk
2 2 2 2
xk+1 =1ni +fni + ... +mk-1 +mk
6.11. Definiţie. O ecuaţie de forma (2) a 1 • x 1 +ai · x2 + ... +an · Xn = b, unde ai, a 2,
... , a„ E z• şi b E Z, n ~ 2, se numeşte ecuaţie diofantică de gradul întâi, cu n necunoscute.
6.12. Teoremă. Ecuaţia (2) are soluţie dacă şi numai dacă (ai, a2 , ••. ,an) I b. În acest
caz, soluţiile întregi ale ecuaţiei (2) se exprimă în funcţie de n - 1 parametri întregi.
METODA CONGRUENŢELOR
6.14. Exemplu. Aflaţi toate perechile (x, y) de numere naturale care verifică
ecuaţia 5x - 2Y = 23 .
y E {Ms, Ms+ 4}, folosind afirmaţia anterioară, deducem că ecuaţia nu are soluţii
întregi nici în acest caz.
METODA DESCOMPUNERII
Această metodă constă în scrierea ecuaţiei diofantice j{xi, x 2, ... , xn) = O sub forma
fi(x,, x2, ... , x„) · fi(x,, X2, ... , x 11 ) • ••• • fi(x,, X2, .. „ Xn) =a, unde a E Z şi fi sunt expresii
polinomiale în n variabile şi cu coeficienţi întregi. Utilizând descompunerea în factori
primi a numărului !al, se obţine un număr finit de descompuneri în k factori întregi ai,
a 2, .. „ ak. Orice astfel de descompunere ne implică un sistem de ecuaţii de formaf;(xi. x2,
„„ xn) =a;, i E 1, k. Rezolvând aceste sisteme, se va obţine mulţimea soluţiilor ecuaţiei
date.
METODA INEGALITĂŢILOR
Această metodă constă în determinarea unor intervale de lungime mai mică şi în care
se află necunoscutele sau o parte dintre acestea. Acest procedeu conduce la analizarea
unui număr finit de cazuri .
PROBLEME DE ANTRENAMENT
a"- 1 +a a"- 1 -a
x= ,y = care sunt numere întregi deoarece numerele i f 1 şi a au
2 2
aceeaşi paritate.
}!_
Observaţie. Dacă p este par, atunci perechea (x, y) = (a 2 ; O) este o altă soluţie ca şi
în enunţ.
Gheorghe Boroica
6.A.4. Arătaţi că pentru orice număr natural n ~ 3 există a şi b numere întregi impare,
astfel încât a 2 + 7 b2 = 2n.
Euler
Soluţie: Fiind o problemă de existenţă a soluţiilor pentru orice număr natural mai mare
sau egal cu 3, este logic să încercăm o soluţie prin inducţie matematică.
Pentru n = 3, alegem a = b = 1. Presupunem că am găsit numerele impare a şi b, astfel
încât a + 7b = 2\ k ~ 3. Să mai observăm că a= 1 (mod 4) <=>-a= 3 (mod 4). De
2 2
.• • . . 1 2 3 4 2
. . . Rezo Ivaţ1 m numere mtreg1 ecuaţia: + x + x + x + x = y .
6A5
A.MM
Solufie: Ecuaţia se mai scrie 4 + 4x + 4x2 + 4x3 + 4x = (2y)2.
4
_ . _ . I 1 1 1 l . l ..
6. A.7. Arataţi ca, pentru n ~ 2, ecuaţia
2 = 2 + - 2 + ... + - 2 are ce puţm o so uţ1e m
Xo Xi Xi Xn
numere naturale cu x0 < x 1 < ... < x„.
Solu/ie: Vom folosi metoda inducţiei matematice. Pentru n = 2, o soluţie este x 0 = 12,
. I I I I
cu x0 < x 1 < ... < Xk numere naturale, k ~
2 <=>
2. Atunci avem: 2 = 2 + 2 + ... + -
Xo Xi Xi xk
I I 1 1 (I IJI" 1
<=> 2 2= 2 2+ 2 2 + ... + 2 2 <=> --i----i- ·2=2: 2 2 <=>
20 . Xo 20 . Xi 20 . X2 20 . xk 12 15 Xo k=i 20 . xk
I 1 " 1
<=> 2 2= 2 2+2: 2 2·
12 · x0 15 · x 0 k=i 20 · xk
Luând y 0 = I 2x0 , y 1 = 15x0 , y 2 = 20x 1, y 3 = 20x 2, ... , Yk+i = 20xk, avem că aceste numere
sunt naturale, nenule şi verifică inegalităţile Yo < y, < Y2 < ... < Yk+1 · Din relaţia
. - I2 = - I2 + I- Id". 1 .. kl
anterioară avem că
2 + ... + -2-, ec1 ecuaţia are so uţ1e ş1 pentru n = + .
Yo Yi Y2 Yk+i
Confonn metodei inducţiei matematice, se obţine concluzia.
PROBLEME DE OLIMPIADĂ
(Xn+2, Yn+2, Zn+2 ) = (5 Xm 5y,„ 5z„) ' avem ca~ xn+2 2 + zn+2
2 + Yn+2 2 = 25( x„2 + Yn2 + z„2) = 511+2 '
adică ecuaţia dată are soluţie şi pentru n + 2. Conform metodei inducţiei matematice cu
pasul 2, ecuaţia dată are soluţie pentru orice n ~ 3.
6.S.3. Deoarece media aritmetică este mai mare sau egală cu media geometrică, avem că
x 3 y+ y3z+ z 3t +t 3 x ~ 4 · ~(x 3 y) · (/z) · (z 3 t) · (t 3 x) = 4.xyz, adică are loc egalitate în
inegalitatea mediilor. Prin unnare, trebuie să avem x 3 y = y 3 z = z 3t = t 3 x, adică
3 2 3 2 · 3 2
X =y ·z,y =z ·t ŞI z =t ·X. (1)
3)2
[ ~2 • x <=> z = y6 · x. Din x = /z => x 21 = / 4z7 => x 21 = y 14 · /x => x = y.
3 7 3
Atunci z =
Relaţiile (1) ne dau x = z = t. În concluzie, soluţiile ecuaţiei sunt cvadruplele (k, k, k, k),
k E N·.
.d • . . I ~ xi -5 . xi - 5 2
6.S.5. Cons1 erăm x un număr mtreg impar ş1 uam y =- - ş1 z = --+ .
2 2
6.S.6. Înmulţind ecuaţia cu 4, aceasta se scrie: (2x + 3)2 + (2y + 3)2 + (2z + 3)2 = 7.
Cu notaţiile u = 2x + 3, v = 2y + 3, t = 2z + 3, ecuaţia devine u2 + v2 + t2 = 7. Cu scrierea
Atunci lxl
:t- y, deci ~ y + 1 sau lxl lxl
~ y- I . În primul caz, 2 ~ y 2 + 2y +I, deci x
2 2
(x -y2) ~(2y+1)2<::::>1+16y ~(2y+ 1) <::::>4y(y-3) ~O. deci y ~ 3, căci y ~O. Încercând
2
valorile posibile pentru y, găsim soluţiile(± 1, O). În al doilea caz, pentru y ~ 1 obţinem că
x ~y -2y+1, deci x -y2~-2y+l<0, deunde (x 2 -/) 2 ~(-2y+l) 2 <=>
2 2 2
valorilor posibile pentruy, găsim soluţiile (±1, O), (±4, 3) şi (±4, 5).
TESTUL 6.1
TESTUL 6.2
TESTUL 6.1
6.R.1.1. a) Presupunem că există x,yEZ, astfel încât x2 + 4.xy + y2 = 2015. Cum
\:/a EZ avem a 2
=
O (mod 4) sau a 2
=
1 (mod 4) şi x + 4xy + y2 2015 (mod 4),2
=
rezultă o contradicţie deoarece membrul stâng e congruent cu O, 1 sau 2 modulo 4, iar
20 I 5 (mod 4) = 3 . Aşadar presupunerea făcută este falsă.
b) Ecuaţia se scrie (x + 2y) 2 - 3/ = I sau u2 - 3/ = I, unde u = x + 2y.
Să observăm că perechea (u 0, y 0 ) = (2, 1) este soluţie pentru ecuaţia u2 - 3/ = I (I)
Atunci u 1~ - 3y1; =I=> (u; - 3y~) 2 = 1 <=> (u~ + 3y~ ) - 3 · 4u;y; =I, de unde perechea
2
1 = (x; -d · Yc~Y = (xo -Jd · YoY' · (xo + Jd · YoY = (x„ -Jd · Y„) · (x„ + Jd · Y„) =
= x; - d · y;, deci perechile (xn, Yn) de numere naturale distincte determinate de relaţia
~ (x1; + d · y~ ) d · (2x0 y 0 ) 2 = 1, adică perechea (x1, Y1) = (x~ + dy~, 2x0 y 0 ) e soluţie
2
-
Dacă x E N°, atunci 3x: 3, 3x: 3 şi x 4 +1j3 , deoarece x 4 + 1 =1 sau 2 (mod 3), deci
ecuaţia nu are soluţie. Unica soluţie a ecuaţiei este x =O.
TESTUL 6.2
6.R.2.1. Se observă că cvadrupla (3, 4, 5, 6) este soluţie. Atunci pentru orice k număr
natural nenul, cvadrupla (3k, 4k, 5k, 6k) verifică relaţiile din ipoteză şi concluzia se
obţine în mod evident.
6.R.2.2. Ecuaţia se scrie (x -y) 2 = 2(.xy- 1). De aici rezultă că x -y este par, deci şi x + y
este, de asemenea, par. Atunci putem scrie x = u + v şi y = u - v, cu u, v E Z. Înlocuind
în ecuaţie, obţinem 4v2 = 2(u - v - 1) ~ u - 3v = 1. Deoarece perechea (2, 1) verifică
2 2 2 2
ecuaţia anterioară de tip Pell, deducem că aceasta are o infinitate de soluţii întregi (se
x3 > (y + 1)3 <=> y3 + 2/ + 1 > y3 + 3/ + 3y + I <=> y2 + 3y < O <=> y E (-3; O), deci
y E {-2;-1 }. Pentruy = -1 nu se obţine x E Z, iar pentruy = -2 găsim x = 1.
Rămâne de analizat cazul x = y + 1. Ecuaţia devine (y + 1)3 = y3 + 2/ + 1 <=> y2 + 3y = O
<=> y E {-3; O} . Soluţiile ecuaţiei sunt perechile (I; -2), (-2; -3) şi (1; O).
7.1.2. Observaţie. Dacă ne .N, n "?. 2, şi a"?. O, atunci ef:i este unica soluţie pozitivă
Are loc egalitate în inegalitatea lui Cauchy dacă şi numai dacă 5- =!!.1- =... =5!. .
bi b2 bn
Demonstra/ie. Fără a restrânge generalitatea, putem presupune că numerele a 1, a 2 , • •• , an
2 2
sunt nenule. Atunci a; x - 2a„b„x + b„ "?.O, \Ix e IR, Vie {I, 2, .. ., n} .
Adunând aceste inegalităţi de la i =1 până la n, se obţine:
( al2 + a22 + ... +an2) X2 - 2 ( albi + a2b2 + ... +an b ) X+ b2I + b22 + ... + bn2 -> O, \-J
li V X E m. ,
Tlll
relaţie care este echivalentă cu f1. ~O, adică inegalitatea lui Cauchy.
7.1.5. Inegalitatea lui Radon. Dacă p >O, a„ >O, b„ >O, i =l, n, atunci
a p+I a p +I a p+I ( a + a + ... +a )p+ I
-1- + -2- + ... +--""?. 1 2 /1
7.1.6. Inegalitatea lui Titu Andreescu. Dacă aP a2, ... , an, bP b2, ... , b11 sunt 2n
al2 a22 an2 ( al + a2 + .. . + a„ )2
numere reale strict pozitive, atunci : - + - + ... + - "?. _;__-------'-- (3)
bi b2 bn b1 +b2 + ... +bn
an
Egalitatea are loc dacă şi numai dacă 5- = !!.1- = =
bi b2
obţinem (3) .
7.1.12. Observaţie. Inegalitatea lui Holder se poate generaliza în mai multe moduri.
Unul dintre acestea este: Fie p, q, r >O, astfel încât _!._ + ..!_ + ..!_ = l .
p q r
Atunci, pentru orice ai> O, b; >O, ci> O, i = l,n, are loc inegalitatea:
I I I
a 1b1c1 +a2b2c2 +„.+a bnc ~(a(' +af +„ .+a:)P (b1q +bi_ +„ .+b:fi (< +c; +„ .+C:f .
11 11
dacă a =b = c.
2
a b a b
Demonstraţi că -+-~- +- ,
b2
b. Va, b>O.
b a a2
(a-b)(a -b )~o~(a-b) (a +ab+b )~o, relaţie care este adevărată. Are loc
3 3 2 2 2
egalitate dacă a= b.
. ab bc ac
c. Demonstraţi că -+-+-~a+b+c, Va, b, c>O.
b c a
Soluţie: Reducând numitorii, se obţine a b + b c + c a ~ a bc + ab c + abc •
2 2 2 2 2 2 2 2 2
la1 +a2 + ... +a20 13 1 ~ .J2ot3. Are Joc egalitate pentru a 1 = a2 = ... = a 2013 = .k. 2013
, emonstraţ1. ca--+--+--~-.
. aca- a, b, c> Od
do _a b c 3
b+c c+a a+b 2
Soluţie: Vom aplica inegalitatea lui Andreescu:
2
a b c a b2 c2 (a+b+c)
--+--+--=---+---+---~ .
b+c a+c a+b ab+ac ab+hc ac+bc 2(ab+bc+ca)
2
(a+b+c) 3 2
Rămâne de demonstrat că ( ) ~ - <=> (a + b + c) ~ 3 ( ab + bc +ca),
2 ab+bc+ca 2
inegalitate care este echivalentă cu 1.a. Are loc egalitate, dacă a= b = c.
Soluţie : Deoarece relaţia din membrul stâng este simetrică, putem presupune că
a ~ b ~ c. Atunci a" ~ b" ~ cn şi b + c - 2a ~a+ c - 2b ~ a+ b - 2c.
Deci tripletele (a", b", cn) şi ( b + c - 2a, a+ c - 2b, a+ b - 2c) au monotonii
diferite şi, aplicând inegalitatea lui Cebîşev, avem că:
an ( h + c - 2a) + b" (a+ c - 2b) + c" (a+ b - 2c) ~
(a"+ bn + c" )( b + c - 2a +a+ c - 2b +a+ b- 2c)
~ =0.
3
Are loc egalitate, dacă a= b = c .
obţinem:
3 3 3
(1-2x)
-'-----'---- +
(1-2y)
+
(1-2z) 1(1 l 1)( J J 3)
2! - - +- + - ( l - 2x) + ( l - 2 y) + ( l - 2z) . (1)
x y z 3xyz
Se ştie că m + n + p = ( m + n + p ) 3 ( m + n) ( n + p) ( p + q) . Avem aşadar:
3 3 3 3
-
3 3 3
(1- 2x ) + (1- 2y ) +(I - 2z ) = 1- 24xyz .
2! (x+ y +z)
2
~ xy + yz +zx $ .!. ~ 3(.xy + yz + zx) $ (x+ y +z) 2 • Ultima relaţie este
3
l
adevărată. Are loc egalitate dacă x =y =z =- ~a= h = c.
3
g. Dacă x, y, z >O şi verifică relaţia 2x+3y+4z =9, demonstraţi că x + y3 +z 2!3 .
2 4
Soluţie: Vom aplica inegalitatea lui Hălder pentru p=q=r =.!.,şi anume:
3
_ d . _ xy yz zx x+ y+z
a. Dacax,y,z>,
0 emonstraţ1ca--+--+--:s; .
. x+y y+z z+x 2
Soluţie: Vom sparge inegalitatea într-o inegalitate care să conţină expresia ~ care
x+y
trebuie comparată cu o parte din expresia din membrul drept şi care trebuie să conţină
mo d se o bţm . mega
. 11tăţ11 1
. „ 1e --;S;- 1(1-+- 1) ş1. --;S;-
1 1(1-+- 1) , . .
iar.mega 11tatea
y+z 4 y z z+x 4 z x
iniţială se obţine prin însumarea acestor inegalităţi. Are loc egalitate dacă x = y = z.
PROBLEME DE ANTRENAMENT
a+b+c 2 3 (1 1 l)
<=> (a+b+c) -+-+- 29. Arelocegahtatedaca a=b=c. . w
3 I 1 I a b c
- +-+-
a b c
w • a+b b+c c+a
w
Soluţie: Scriem inegalitatea sub fonna (~ + .:._) + (!!._ + ~) + (!!._ + .:._) 2 6, care este
c a a b c b
2
• aw b2 c 2 a b c
7.A.3. Dacă a, b, c>O, demonstraţi ca - 2 +-,+-, 2-+-+-.
b c a- c a b
. : N otam -a = x,-
S ol uţ1e w b=y şt
. -c = z. Atunet. x,y,z > O şt. mega
. 1·1tatea devme:
.
b c a
x + y2 +z ~xy+ yz+zx<=>(x-y) +(y-z) +(z-x) 20.
2 2 2 2 2
. bc ca ab
7.A.4. Dacă a, b, c>O, demonstraţi că -+-+-2a+b+c.
a b c
Soluţie:
Reducem numitorii şi inegalitatea devine
a 2 b 2 +b 2 c 2 +c 2 a 2 2a 2 bc+ab 2 c+abc 2 •
Dacă notăm ab = x, bc = y, ca= z, inegalitatea se scrie
- b _ab . _ bc ca
7.A .5. Daca a, , c > 0, ,
arataţt + ca , + , s 1.
a- +ab+b 2 b 2 +bc+c c +ca+a 2
Soluţie: Vom „sparge" inegalitatea în
,
ab s -I <::> 3ab s a 2 + ab + b 2 <::> Os ( a - b )2 .
a-+ ab + b 2 3
Analog, rezultă că fiecare termen din inegalitatea iniţială este s ..!_ .
3
Adunând aceste inegalităţi, se obţine relaţia cerută . Are loc egalitate dacă a= b = c.
a b c 3
-;:::=====+ + <-
~(a+b)(a+c) ~(b+c)(b+a) ~(c+a)(c+b) - 2.
Soluţie: Vom „sparge" inegalitatea folosind inegalitatea mediilor, şi anume
a b c 3
7.A.7. Dacă a, b, c >O, arătaţi că + + ~-
a + 2b + 2c 2a + b + 2c 2a + 2b + c 5
Soluţie: Vom aplica inegalitatea lui Titu Andreescu, şi anume a +
a+2b+2c .
b c a b2 c2
+ + = 2 + + >
2a + b + 2c 2a + 2b + c a + 2ab + 2ac 2ab + b 2 + 2bc 2ac + 2bc + c 2 -
2 2
(a+b+c) (a+b+c)
~ . Rămâne să demonstrăm că ~
a 2 +b2 +c2 +4ab+4bc+4ca a2 +b2 +c2 +4ab+4bc+4ca
~~ <::> (a-b ) 2 +(b-c) 2 +(c-a/~ O. Are loc egalitate dacă a= b = c.
5
7.A.8. Fie Xp X2, .•. , xn, xn+I ~o cu proprietatea că x, +X2 + ... +xn =xn+I"
Demonstraţi că i
i =I
~X; ( xn+I - X;) s i
i=I
Xn+I ( xn+I - X;) .
n n n
Soluţie: Observăm că ~:Xn+ i (xn+I - X;)= L,x;+i - xn+i L,x; = nx;+i - x;+I = ( n -1 )x;+i .
i= I i= I i=I
avem I
i; I
_3_ . Xn+I - X;
Xn+I (n-l)xn+I
~ .!.(f _3_ +I Xn+I - X; )
2 j;I Xn+I j;I (n-J)x11+I
= .!_( 1+ nxn+I -( X1 + ...+ X
2 (n-l)xn+I
11 ) ) =I.
PROBLEME DE OLIMPIADĂ
7.0.1. Fie a, b, c >O, asttfel încât ab + bc +ca= 1. Demonstraţi că :
_1_+_1_+_1_?.J3 +_.!!!?__+~+~.
a+b b+c c+a a+b b+c c+a
Olimpiada Naţională de Matematică, 2002
7.0.2. Determinaţi numerele naturale nenule a şi b cu proprietatea că, oricare ar fi
l l
x,ye[a, b], avem -+-e(a,b).
X y
Mircea Fianu,
Olimpiada Naţională de Matematică, 2003
I I I I
--+ + .. . + < - + - + ... +-.
1+ x1 I + x1+ x2 1 + x1+ x2 + ... + x„ x1 x 2 x„
Bogdan Enescu,
Olimpiada Naţională de Matematică, 2005
7.0.6. Demonstraţi că, dacă n ~ 2 este un număr natural şi xP x2, ... , x„ E (O, oo),
atunci
2
l +
2
I +
2
I ~_!_(_1 +-1 +__!_)·
x + yz y +xz z +xy 2 xy yz zx
Olimpiada Judeţeană de Matematică, 2006
7.0.10. Fie a, h, c >O şt x, y, z >O, astfel încât a+ h + c = x + y + z. Arătaţi că
3 3 3
a b C
-
2
+-, +-, ~a+h+c.
X y- z-
Olimpiada Judeţeană de Matematică, 2009
. . I - ab 1- bc I - ca r:; F . d.
7.S.1. I nega I1tatea se poate scne --+--+--~"\/~. 3 o1osm ipoteza, aceasta
a+b b+c c+a
c(a+b) a(b+c) b(a+c) r:;
devine + + =a+b+c~v3.
a+b b+c a+c
Dar (a+ b + c )i =ai +bi +ci + 2ab + 2bc + 2ca =ai +bi +ci + 2 ~ ab + bc +ca+ 2 = 3,
7.S.3. Fie s*=x1+xi+ ... +x* . Observămcă s 1 <si< ... <sn şi sk-sk-l=x*,Vk~2.
Din inegalitatea lui Cauchy obţinem:
] 1 1 )i ( 1 1 1 )( x1 X2 Xn )
( l+sl + l+s2 + ... + l+sn $ ~+Xi+ ... + xn (l+s1) 2 + (I+s2) 2 + ... + (I+sn) 2 •
XI Xi Xn
Dar , + , + ... +
<
(l+s1 t
(l+s2 (I+sn) t 2
X X X S S -S
< I + 2 + ... + n =-1-+ 2 I + ... +
(1+.\·1) (l+s 1)(1+s 2 ) (l+sn_ 1)(1+sn) 1+s1 (l+s 1)(I+s 2 )
s11 - sn-i 1 1 1 I 1 1
+ = 1 - - - + - - - - - + ... + - - - - - = 1 - - - < l .
(l+s„_1)(1+sn) l+s1 l+s1 l+si l+sn-J l+sn l+sn
Din priina inegalitate rezultă concluzia.
x + y = 1 se obţine t = xy $ ( x ~y J ~- Demonstrăm că
= !
3 1
-3t+2$4,Vt$-<=>
4
2
<=>(t+1) (t-2)$0, V/$_!_, cu egalitate pentru t=-1.
4
Prin urmare, maximul expresiei E(x,y) este 4, maxim ce se obţine pentru x+y=l
.
ŞI
I d"
xy=-' 1-JS
a tcă X=-- . y=
ŞI
1+J5
-- .
2 2
4 x1x 2 (x2 -x,) + x2 x3 (~ -x2) + „. + x"x' (x, -x")) ~ (X1 - X2 )2+ (X2 - X3
)2 + .„ +(Xn - X )2 •
1
[
~+~ ~+~ ~+~
. .
Vom sparge inegalitatea sub forma 4
X1X2 (X, - X1 )
- ~
,
2x2 - 2x1x2 <=>
(
x2 x, - x2
)2 ~ O,
x 1 +x2
de unde rezultă inegalitatea cerută. Are loc egalitate, dacă x 1 = x 2 = . „ = x".
7.S. 7. Aplicăm inegalitatea lui Cauchy şi obţinem (JaJ + JbJ + JcJ)2 ~ 3( a2 + b2 + c 2 ) =>
. . . „ ai +b2 +c2 '~
=> JaJ + lbl +ici~ 3. Om megahtatea medu lor avem că ~ ~( abc) , de
3
unde abcE[-1, I]. Din abc~-1=>-abc~I şi, adunând aceste inegalităţi, se obţine
inegalitatea din enunţ.
X Y]] 3
7.S.8. Vom sparge inegalitatea în -, +-, ~ - +- <::::> X + y 3 ~ xy 2 '
+X- y <::::>
y- x- X y
,
1
~_!_(-1 +-1 ) <::::> 4abc ~ (b + c) ·(a 2
+bc) <=>O~ b(a-c ) 2
+ c(a -b )
2
•
a-+ bc 4 ab ac
Are loc egalitate dacă x = y = z.
a 3 b3 ( a+ b)3 2 , ,
7.S.10. Vom demonstra că 2 +- 2
~ 2
<=>(bx-ay) (bx- +2axy+2bxy+ay )~o
X Y (x+y)
3
a 3 b3 c3 ( a+ b + c ) . a b c
Atunci 2 +--,+--,-> 2
=a+b+c. Avem egalitate dacă-=-=-.
X y- z- (X+ y + z) X y Z
ÎESTUL7.1.
7.T.1.1. Dacă x, y, z sunt numere reale pozitive astfel încât x+ y+z=201 I, atunci
are loc inegalitatea ~201 lx + yz + ~201 ly + zx + ~201 lz + xy 5 4022.
~+ ~E[2,2F2).
3x+ y
TESTUL 7.2.
__I_+ 1 + 1 <..!..(..!..+..!..+.!.)
a+.Jbc b+& c+M - 2 a b c ·
7.T.2.4.Arătaţtcă
. X + Y, + y +Z
2 '
+ Z + X- 51,Vx,y,zEO,l.
[ ]
TESTUL 7.1.
7.R.1.1. Folosind ipoteza, avem
Dar .
ştim că-+-~--.
1 1 va, b > o, ş1. obţmem
4 \-I '
a b a+b
1 l 2 2 8
--=+ > + > =2
~x+3y ~3x+y x+3y+1 3x+y+1- 4x+4y+2 ·
(a 4, b4 ,c4) ş1
. ( -a- , -b- , -c-) au aceeaşi
. monotome .• d mega
. ş1,. ap 11can . .
11tatea lu1·
b+c c+a a+b
5 5 5
Ce b•1şev, obţmem
. a b_ c
ca--+--+--~-
1 ( a 4 + 64 +c 4 ) ( -a- + -b- + -c - ) .
b+c c+a a+b 3 b+c c+a a+b
Dar din inegalitatea lui Cauchy avem că
( (a
2
r r r)(
+ (b
2
+ (c
2 2 2
1 +1 +1
2
) ~ (a 2 2
+b +c
2
r' 4
de unde a + b + c
4 4
~~ '
. 1 1 1 c . l I
Atunci ~ , , = = ş1 ana oage e.
a 3 +b 3 +abc a-b+b-a+abc ab(a+b+c) abc(a+b+c)
Adunând aceste inegalităţi, vom obţine inegalitatea din enunţ. Are loc egalitate dacă şi
numai dacă a = b = c .
Matematică de excelenţă. Clasa a IX-a 111 I
TESTUL 7.2.
7.R.2.1. Se ştie că - 1
-$.!.(.!.+.!.), Vx,y>O. Atunci
X+ y 4 X y
I I I 1(1 1 I I 1 1 )
a+Jk+ b+~+ c+-Jab$4 ;+/;+~+-Jab+ Jk+ J;; ·
Dar xy+ yz+zx$x-, + y 2 +z 2 .
şt,
,I . d
m acum
1 1 I b'
x:= Fa' y:= Jb' z:= fc, vom o ţme
1 I I 1 1 I '1 I . d, . 1· d . b. I
r-; + ,,- + [-- $ - +- +-. n acum m mega ttatea e mat sus, se o ţme cane u-
....; ab ....;bc ....;ca a b c
zia. Are loc egalitate dacă a = b = c.
x+ y2 x+ y 2
7.R.2.4. Cum x, y, z E [O, l], avem că $ şt analoagele.
4+y 3 +z 3 3+x3 +y 3 +z 3
Este suficient să demonstrăm că:
2 ' 2
x+ y+z 3+x 3+ Y- 3+z $1 <=>(x+l)(x-1) +(y+l)·(y-1) +(z+l)(z-1) ~O,
2 2 2
3+x +y +z
adevărat. Are loc egalitate pentru x = y = z = 1 .
Raţionamentul inductiv este unul dintre primele instrumente care îi permit elevului
de liceu să depăşească limitele matematicii de gimnaziu (unde, folosind unele enunţuri
generale, putea demonstra probleme particulare) şi să îşi utilizeze creativitatea pentru
emiterea (după studiul unor cazuri concrete) şi apoi demonstrarea unor propoziţii ge-
nerale. Deşi principiul inducţiei transfinite (folosit pentru prima oară de Cantor, în
1880, apoi de Zermelo, în 1904, pentru fundamentarea Axiomei alegerii) este deosebit
de interesant şi cu ajutorul său se studiază propoziţii care depind de numere reale, în
problemele de concurs din liceu este nevoie doar de tipuri de inducţie în care pro-
poziţiile studiate depind de numere naturale. Vom vedea, totuşi, principiul inducţiei
noetheriene (enunţat de Emmy Noether la începutul secolului XX), care transpune în
mulţimea numerelor naturale ideea lui Cantor. In cele ce urmează, vom prezenta patru
variante de inducţie, folositoare în probleme de concurs. Subliniem faptul că ambele
etape din fiecare variantă sunt esenţiale. Deşi, aparent, diferenţele dintre cele patru
variante sunt minime, fiecare dintre ele rezolvă probleme specifice, pe care de cele
mai multe ori nu le putem soluţiona corect utilizând altă metodă.
Considerăm şirul de propoziţii (P( n )) n";?.n0
, care depind de numărul natural n, unde
n0 E N este dat. Vrem să demonstrăm că toate aceste propoziţii sunt adevărate .
PRINCIPIUL I DE INDUCŢIE
Etapa I (de verificare): Verificăm dacă propoziţiile P(n0 ), P(n0 +1), ... , P(n0 +t-1)
sunt adevărate (facem t verificări).
PROBLEME DE ANTRENAMENT
a<~a 2 + 2a 5: bk+I < ~a 2 + 2a +I =a+ I , aşadar [bk+I) =a, adică P( k + 1) este adevă
rată. Din principiul I de inducţie, rezultă concluzia.
a 2 =3 şi V n?.2, (1-~J·(l-~J„„·(1-+]=
al a2 an-I
n·i,
2. an-I
( 2
a1
l( l ( l( l (
1- I · 1- 21 „ „ . 1 - -
a2
1 1
2 - · 1- 2 =
an-I an
n +I)·
. an+I . Folosim
2 an
2
. dm
. nou ipoteza
.
11 1
·
( 1-----z
a 11
l
1 = (n+l)·an+I .
2·an
2
şi x2 =a 2 +~=(a+_!._)
2
I. Avem x 1 =a+_!_EQ
a a a
-2EQ, deci P(l) şi P(2) sunt
adevărate.
Dorei Miheţ,
Olimpiada Judeţeană 2011
Dana Heuberger
pentru orice n E N•, există n elemente ale lui A care au suma un număr iraţional.
Dinu Teodorescu,
Lista scurtă pentru Olimpiada Naţională, 2011
Dacă am avea {an}+{~n }=o , atunci {an}={aln }=o, deci an, ;n eZ, adică
a e { -1, 1} , dar ultimele valori nu verifică relaţia {a}+ { ~} =1 din ipoteză.
Dacă x = [ x 2 ]-[ x (~ k
1
u/k
soluţie a ecuaţiei x - x - k =O . Obţinem
2
CU U, V E z•, este O
{
, deci x E Z.
V /I
• { f (2n) = 2n - 1
VnEN, (1)
/(2n- l) = 2n
I. Pentru n = 1 în relaţia din enunţ obţinem 2 + f ( 2) + f ( 2) = 4 , deci f ( 2) = 1 .
Aşadar afirmaţia (1) e adevărată pentru n =I .
f(2k + l)+ f(2k +2)+ !(f(2k+ 1)) =6k+4~2k+2+ f(2k+2)+ f(2k +2) =6k+4
~ 2.f(2k+2)=4k+2 ~ .f(2k+2)=2k+I
Aşadar P ( k + 1) este adevărată, de unde rezultă concluzia.
ale mulţimii A care au suma un număr iraţional" este adevărată pentru orice ne N*.
I. Pentru n = 1 , alegem elementul iraţional al lui A, deci P( 1) este adevărată.
not
li.Fie keN*.Presupunemcă 3a1,a2 „„,akeA cu a1 +a2 +„.+ak =ake!R.\Q
şi demonstrăm că găsim k +I elemente ale mulţimii A care au suma un număr
iraţional. Dacă există a e A \ { a 1, a 2 , ... , ak} astfel încât ak +a e IR. \ Q, atunci
alegem ak+I =a şi avem a 1 + a 2 + ... + ak + ak+I = ak +a e JR\ Q, deci P( k +1)
este adevărată. În caz contrar, rezultă că 'V a e A\ {a1, a 2 , .. . , ak}, ak +a e Q.
nat
I
Aşadar, mulţimea A\ { a 1, a 2 , .. . , ak} = A' c { q - ak q e Q} şi este infinită.
Alegem elementele q 1 -ak,q 2 -ak>„.,qk+l -ak e A' c A.
Suma lor este q 1 + q 2 +. „ + qk+l -(....._____,._,
k + l)ak e IR.\ Q, deci P( k +1) este adevărată .
e!Q e!R\IQ
Din primul principiu de inducţie rezultă concluzia.
= f{k+1)+-l-[k(k+1)(2k+I) + k(k+l))=J(k+l)+k(k+l{;c
. k+I 2 2
> f ( k) +k ( k +I)= k 2 + 4k +I .
I k+I l k
2
Obţinem: 2
_"1t·f(t)=(k+2) <:=> f(k+l)+-"1r.f(t)=(k+2) <:=>
k+1.L.i k+1.L.i
t=I t=I
2
<:=> f ( k +I)= (k + 2) - k ( k +I)= 3k + 4.
Aşadar P ( k + I) este adevărată, de unde rezultă că V n E N* , f (n) = 3n +I .
8.S.8. a) Notăm cu (1) relaţia din enunţ. Punând a= b =O în (1) obţinem /(O)= O.
Punând a= I, b =O în (1) obţinem /(1) E {O, I} . Amândouă variantele sunt posibile,
deoarece funcţia nulă şi funcţia identică fac parte din mulţimea F.
Aşadar { f (I) If E F } = {O, I} .
b) Fie f E F. Din ipoteză, avem că
i)Dacă /(1)=0 , punând a=2, b=O în (1) obţinem /(4)=/(2 2 -0)=/ 2 (2).
Punând a=2, b=l în (1). obţinem /(3)=/(2 2 -1)=/ 2 (2), deci /(3)=/(4).
Punând a=4, h=3 în (1) , obţinem /(7)=/(4 2 -3 2 )=/2 (4)-/ 2 (3)=0.
2 2 ){I) 2 2
ip ind 2 2
f(4t)=f ( (t+l) -(t-1) =/ (t+1)-/ (t-l) = (t+l) -(t-1) =41.
obţinem f( 4t + 3) = 4t + 3.
2 2
Procedând analog pentru k = 4t + 3 = (21+2) -(2t+1) ,
Pentru k E { 4t + l, 4t + 2} , procedând ca mai înainte se arată că f ( 4t + 3) = 4t + 3 .
Din ipoteza de inducţie avem că f (4t) = 4t şi deoarece f este strict crescătoare,
rezultă că f (4t +I) = 4t +I şi f (4t + 2) = 4t + 2 .
Aşadar f (k) = k, deci P( k) este adevărată, de unde rezultă concluzia.
Obţinem că funcţia nulă şi funcţia identică sunt singurele elemente ale lui F .
8.S.9. Demonstrăm afirmaţia prin inducţie după n E r~:t . Pentru n = 1 , singurul număr
k =I, I! este k = 1, care este o „sumă" a unui divizor al lui 1 ! .
Fie m E N*. Presupunem că orice a E { 1, 2, ... , m !} se poate scrie ca o sumă a cel mult
m divizori distincţi ai lui m ! şi demonstrăm că orice k E { 1, 2, ... , ( m +I)!} se poate
scrie ca o sumă a cel mult m +I divizori distincţi ai lui ( m + 1)! .
Din teorema împărţirii cu rest, există şi sunt unice q, r E N, cu r ~ m, astfel
8.S.10. Folosind relaţia din ipoteză rezultă uşor, utilizând primul principiu de inducţie
că V n E N*' Xn+I > Xn > o.
2 ~
( Xn+I - ~ p2 + 1 . xn r 2
= p ( x; +I)
VnE
!M
1\l,
2
xn+ 2
2
+ xn+I -
f2""--:
2v p- + 1 · X11+i · xn+ 2 = p
2
(2)
Scăzând din relaţia ( 2) pe ( 1) deducem:
Rezultă că printre primii m termeni ai şirului există cel puţin [;] numere iraţionale.
8.S.11. Vom demonstra afirmaţia folosind tipul I de inducţie.
I.Pentru n=l avem că (2n+1)(4n+1)=15 şi 1=-1-2+3-4+5,
3=1-2+3-4+5, 5=1-2-3+4+5, 7=1+2+3-4+5, 9=1+2-3+4+5,
11=1-2+3+4+5, 13=-1+2+3+4+5, 15=1+2+3+4+5,
deci propoziţia P ( 1) este adevărată.
li. Fie k E N*. Presupunem că din expresiile ± 1±2 ± 3 ± ... ± ( 4k + 1) se obţin toate
numerele impare mai mici sau egale cu ( 2k + 1) ( 4k + 1) şi demonstrăm că din
expresiile ±1±2±3± ... ±(4k+1)±(4k+2)±(4k+3)±(4k+4)±(4k+5) se obţin
toate numerele impare mai mici sau egale cu (2k + 3)( 4k + 5).
Cum (4k+2)-(4k+3)-(4k+4)+(4k+5)=0, folosind ipoteza de inducţie, rezultă
că din expresiile ±1 ±2 ±3 ± ... ±( 4k + 1)±( 4k + 2)±( 4k +3)±( 4k + 4)±( 4k +5) se
obţin toate numerele impare mai mici sau egale cu (2k + 1)( 4k + 1).
Demonstrăm că există alegeri ale semnelor pentru care obţinem şi toate numerele
impare m, cu (2k + 1)( 4k + 1) < m ~ (2k +3)( 4k +5), în număr de 8k +8. Avem:
( 2k + 3) ( 4k + 5) = 1 + 2 + 3 + . .. + ( 4k + 4) + ( 4k + 5)
( 2k + 3) ( 4k + 5)- 2 = -1 + 2 + 3 + .. . + ( 4k + 4) + ( 4k + 5)
( 2k + 3) ( 4k + 5 )- 4 = 1 - 2 + 3 + ... + ( 4k + 4) + ( 4k + 5)
( 2k + 1) ( 4k + 5) = ( 2k + 3) ( 4k + 5 )- 2 . ( 4k + 5) = 1 + 2 + 3 + ... + ( 4k + 4 )- ( 4k + 5)
( 2k +I) ( 4k + 5 )- 2 = -1 + 2 + 3 + ... + ( 4k + 4 )-( 4k + 5)
Deoarece loBI =loci E [O, 2k), din ipoteza de inducţie rezultă că OB, oe E M .
Folosind acum condiţia (1), obţinem că OB + OC =ii e M .
Aşadar P( k + l) este adevărată şi obţinem concluzia.
Avem a > b , deci c > O şi a > c, deci b > O. Obţinem că a =b + c >O, aşadar
mulţimea A are elementele distincte şi strict pozitive a, b, c .
(I)
Fie a'= min a; => 3 b', c' E M, cu b' * c', astfel ca a'= b' + c'.
a;EM
Avem a'< b', deci c' <O şi a'< c', deci b' <O . Obţinem că a'= b' +c' <O,
aşadar mulţimea A are elementele distincte şi strict negative a', b', c' .
În concluzie, mulţimea A are cel puţin 6 elemente.
r,1' gn , an, v11 numărul elementelor mulţimilor Rn, Gn, An, V11 . Avem relaţiile de
recurenţă: rn+I =an+ vn, gn+I = vn, an+I = rn, Vn+I = rn + gn, V n E N*
ŞI xn = r + gn +an + vn ,
11 V n E N* .
În plus, r1 = g 1 = a 1 = v1 = l, r2 = v2 = 2 şi g 2 = a 2 = l.
V nEN.' Xn =2·Fn+2•
Avem: ( a 1 + a2 - ~) < a 1 + a2 ~ a3 + a4 + „. + ak .
E S ~ 2a1 ( •) • E
iar pentru t = 3, k , a1 + - ~ a1 + < S - a1 dect a1 < S - a1 - - ,
2 2 2
căci ( *) <=> 2a1 + S - 2a1 < 2S - 2a1 <:::> 2a1 < S <:::> a1 < S - a1 , adevărat.
(a, + a2 - ~) < a3 + a4 + .. . + ak
Obţinem :
a3 <( a 1 +a2 -~)+a4 + ... +ak
I E .
deducem că există poligonu 1 A1A3 ••• Ak cu A1A3 = a 1 = a 1 + a2 - - şt
2
V t = 3, k . Considerăm, ca de obicei, că Ak+l = A1 •
E
Deoarece numerele a 1 + a2 - - , a 1, a 2 verifică ipoteza pentru n = 3 , există punctul
2
A2 în exteriorul poligonului A1A3... Ak astfel încât A1A2 = a 1 şi A2A3 = a2 .
Deoarece poligonul A1A2A3... Ak are lungimile laturilor a 1, a2, ... , ak, din principiul I
de inducţie rezultă concluzia.
8.T.1.1. Detenninaţi şirul de numere strict pozitive (a n )n;,1 astfel încât V n E N',
n(n+l)(n+2)
an + 2 ·an-I + 3 · all_ 2 + ... + n ·a, = ·
6
Dana Heuberger,
Olimpiada Locală, Maramureş,2006
8.T.1.2. Determinaţi funcţiile f: Z ~ Z, astfel încât V x E Z, 3/ (x )- 2/ (! (x)) = x .
Cristinei Mortici
8.T.1.3. Se dau şirurile (un )lleN" , (vil )lleN" , cu u = 3, v = 2, care satisfac relaţiile de
1 1
recurenţă: un+I = 3u„ + 4v„ şi vn+I =2un + 3vn, 'rj n E .f:f. Fie şirurile ( x„ )neN" ' (y„ teN"'
unde xn =un +vil şi Yn =un + 2vn' 'rj n E N' . Demonstraţi că 'rj n E N.' Yn = [ xn Fi].
Dorin Andrica
8.T.1.4. Fie ( xn t;,, un şir strict crescător de numere naturale.
Testul 8.2.
8.T.2.2. Se dau 2n puncte în plan ( n;?: 2 ), oricare trei necoliniare. Între aceste 2n
puncte se construiesc n 2 + 1 segmente. Arătaţi că se fonnează cel puţin un triunghi.
3xn +~5x,~ +4
'rj n E N ' xn+I 2 .
ip ind ~ ( k + 1) ( k + 2) ( k + 3)
bk = 2 · k+3·(k-1)+ ... +k·2+(k+l) ·1= L.}(k+2-i)= 6 -(k+l)
i=I
deci ak+I = k +I şi conform celui de-al doilea principiu de inducţie rezultă concluzia.
eZ eZ
deci V x E Z, V n E N* , 2n I g ( x), adică V x E Z, g ( x) =O.
Soluţia problemei este funcţia identică f =Iz .
Apoi, 2 - 2vn+l
Un+I 2 = ( 3un + 4vn )2 - 2 ( 2un + 3vn )2 =un2 -2vn,
2 V n E N• .
aşadar
1 )2 1 (2)
Yk+I < ( xk+I -2 +2xk+I + ~ xk+ 2 , deoarece
2
2
( 2) ~ 4
~
xl+i + Xk+I + _!_ (xk+2 _ _!_)
2
~
( Xk+I + 1). Xk+I
'----v----' '-v-'
~ Xk+2 . ( Xk+2 - 1)' adevărat.
5xk+2 :!>xk+z-1
TESTUL 8.2.
Deoarece avem 'li x E [a, b] , g ( f (x)) = -2g ( x) , folosind această relaţie şi primul
principiu de inducţie deducem că 'li x E (a, b], '11' n E N*, g(fn (x)) = (-2f g(x).
segment. Dacă între celelalte 2k puncte există cel puţin k 2 + 1 segmente, din ipoteza
de inducţie rezultă că între aceste puncte se formează un triunghi.
Dacă între ultimele 2k puncte există cel mult k 2 segmente, atunci rămân
( k + 1) + 1-1 - k 2 = 2k + 1 segmente care au un capăt în A1 sau în A2 şi celălalt
2
capătîn grupul celor 2k puncte. Conform principiului cutiei, cel puţin unul dintre cele
2k puncte este unit şi cu A1 şi cu A2 , deci se formează un triunghi .
Conform variantei I de inducţie, deducem concluzia.
8.R.2.3. Folosind primul principiu de inducţie şi relaţiile din ipoteză se arată că:
2 2
A pot,. Zn 2 2
= 1+4XnYn = ( x/12 - 2yn2 ) 2 2
+ 4XnYn = ( Xn2 + 2y/12 ) - 4XnYn
2 2
Apoi, V n E N, 2( xn+l -x11 ) = xn + ~sx; + 4 >O, deci şirul este strict crescător.
Avem: ~sx; + 4 = 2xn+I -3xn şi ridicând la pătrat şi tăcând calculele obţinem:
V n E N, x;+I -3xn+lxn + x; = 1 (1)
Înlocuind n cu n + 1 E N în (1) rezultă:
2 3 2 (2)
Vn E N ' Xn+2 - Xn+2Xn+I + Xn+I =1
Scăzând din relaţia (2) relaţia (1) şi grupând, obţinem:
ELEMENTE TEORETICE
9.2. Observaţie. Dacă numerele a, b, x0 sunt date, atunci şirul ( x„ )„;o:o este unic
determinat de relaţia (t).
Pentru a determina termenul general pentru un şir recurent liniar de ordinul I, vom
scne:
9.3. Definiţie. Spunem că şirul ( x„) n2: o verifică o relaţie de recurenţă liniară de ordinul
II dacă există numerele reale a, b, astfel încât x„+ 2 =ax„+ 1 +bx„, V n~O (2), unde
x 0 , x1 sunt două numere reale date.
9.4. Observaţie. Dacă numerele a, b, x0 , x 1 sunt date, atunci şirul ( x„ )„;,: o este
unic determinat de relaţia ( 2) .
Pentru a determina termenul general pentru un şir liniar recurent de ordinul al II-iea
vom scrie ecuaţia caracteristică, şi anume: r 2 =ar+ b, pe care o rezolvăm şi se obţin
cazurile:
a) Dacă ecuaţia caracteristică are două soluţii reale distincte 'î şi r2 , atunci
termenul general este x„ = c1 • /'j
11
+ c 2 • r2".
9.5. Observaţie. Dacă ecuaţia caracteristică nu are soluţii reale, atunci termenul
general se va determina folosind elemente de clasa a X-a.
3. PROGRESII ARITMETICE
9.6. Definiţie. Un şir (an ).;.; 1 se numeşte progresie aritmetică dacă orice termen al
său,
începând cu al doilea, se obţine din cel iniţial prin adunarea cu un număr constant
numit raţie, notată cu r.
9.9. Proprietate. Dacă (an )n?:I este o progresie aritmetică, atunci suma primilor n
. . . . (a +an)n
1 n(n-1)
termeni at progres1e1 este S 11 = a 1 + a2 + ... + a11 = = na 1 + r, Vn ~ 1.
2 2
9.8.
Demonstra/ie. Avem 2Sn =(a 1 +an)+(a 2 +an)+ ... +(an +a 1 ) = n(a1 +a.), adică
(a1 +a )n 11
S,, 2 .
9.11. Proprietate. Şirul (an Li este o progresie aritmetică dacă şi numai dacă
orice termen al său, începând cu al doilea, este media aritmetică a termenilor alăturaţi
lui.
4. PROGRESII GEOMETRICE
• F"1e n E
D emo11straţ1e. R>.T'
1'1
•
ş1
k ~ n, atunci. b" · bn-k+i = b1 • q k-1 · b1 • q n-k = b21 q n-1 = ct. (
nu
depinde de k), de unde rezultă concluzia.
b q" -I "#I
. . • • I ' q
termeni a1 progres1e1 este S„ = b1 + b2 + ... + b„ = q -1 .
{
nb1 , q =I
9.18. Proprietate. Dacă un şir este o progresie geometrică, atunci şirul modulelor
termenilor acestei progresii este tot o progresie geometrică.
9.A.1. Determinaţi termenul general al şirului ( xn L~o definit prin xn+I = 2xll + 3 '
Vn~O şi x 0 =l.
xn = 2x11-I + 3 x =2x11 _1 +3 11
11 1
X =2x +31·2n-I 2 - X1 =2"x0 +3 ·2n-I
1 0
Adunând membru cu membru aceste egalităţi, se obţine:
xn
11
= 2 + 3( 1+ 2 + ... + 2n-I ) = 2 + 3( 211 11
- 1) = 2 +2- 3, V n E N .
11
1 11-2
X11-1 =-X 11
+2·-
3 3
X0 =1
menul general este xn =c1(-ir +c2 • 2\ unde c1 şi c2 sunt soluţiile sistemului <=>
{ x1 =2
9.A.5. Determinaţi termenul general al şirului ( xn t ;,1definit prin xn+I + 2xn + xn-1 =o'
Vn ~ 2 şi x1 = 2, x2 =3.
Solu/ie: Ecuaţia caracteristică este r 2 +2r+1 =O cu soluţiile 'i = r2 ~ -1 . Atunci ter-
menul general este x„ =c1(-Ir +n·<:i ·(-ir, unde c1 şi c2 sunt soluţiile sistemului
2 1 7
.x;= <=>{-c 1 -c2 = <=>{c1 =- . Deci xn =(-tr(sn-7), V nEN•.
{Xz =3 c1 + 2c2 = 3 c2 = 5
Soluţie: Vom determina t E IR astfel încât şirul ( xnLo' definit prin xn =an +t, Vn ~O,
să verifice o relaţie de recurenţă liniară de ordinul al doilea. Înlocuind în relaţia din
ipoteză, se obţine xn +t+4=2xn-I +2t+3xn-i +3t, Vn~2. Atunci vom impune condiţia
t + 4 = St <=> t = 1. Deci şirul xn = an + 1 verifică relaţia xn = 2xn-I + 3xn-2' V n ~ 2, iar
x0 = -1 şi x1 = 3. Ecuaţia caracteristică este r = 2r + 3 cu soluţiile 'i = -1 şi r2 = 3.
2
Prin urmare, xn =ci . (-1 r + C2 . 3n' unde ci şi C2 sunt soluţiile sistemului {Xo = - l <=>
x1 =3
c, = 1 ~
{ C2 =
2
şi an = ~( 3" + ( -1 yi+ 1
. 3 )- 1 ' VnE N .
ai+I' „„ an verifică relaţia din ipoteză şi conţine n - 1 termeni , prin urmare putem
aplica ipoteza inducţiei, deci k1 + ki + „. + ki-i + k;+i + „.+ kn ~ 3 ( n -1) şi cum k; = 1,
vom obţine că inegalitatea este adevărată pentru n .
9.A.8 Demonstraţi că, dacă o progresie aritmetică conţine doi termeni raţionali, atunci
toţi termenii progresiei sunt raţionali .
Soluţie: Fie (an )."1 progresia aritmetică cu raţia r ce are termenii an şi a,,, raţionali,
9.A.9. Arătaţi că, dacă o progresie aritmetică de numere naturale conţine un pătrat
perfect, atunci ea conţine o infinitate de pătrate perfecte, dar există progresii aritmetice
de numere naturale care nu conţin niciun pătrat perfect.
Soluţie: Fie (an)."' progresia aritmetică cu raţia r ce are termenul an pătrat perfect.
Deci 3k E N' astfel încât an = k2. Atunci an+m = a„ + mr = ki + mr, 'v'm E N. Dacă
2 2
alegem m = 2pk + p 2 r, vom avea a,,,+ 11 =k2+2pkr + p ir = (k + pr ) , 'v'p E N, deci
există o infinitate de termeni pătrate perfecte. Dacă considerăm şirul ( a„)11 1, definit „
prin a„ = 4n + 3, avem că şirul este o progresie aritmetică şi termenii săi nu sunt pă
trate perfecte.
9.A.1 O. Într-o progresie aritmetică suma primilor o sută de termeni este -1, iar suma
termenilor de rang doi , patru, „ „ o sută este I. Calculaţi suma pătratelor primilor o
sută de termeni ai progresiei .
~( a 1
+a100 )·50=-l =>a1 +a100 =-__!__.Din a doua condiţie avem:
50
PROBLEME DE OLIMPIADĂ
9.0.1. Fie ( ak )k„ 1 un şir de numere naturale, care are proprietatea ak 2::: a2 k + a 2k+I ''\lk 2::: I.
a) Demonstraţi că pentru orice număr natural n 2::: 1 există n termeni consecutivi
nuli ai şirului.
b) Daţi exemplu de şir care are proprietatea din ipoteză şi conţine o infinitate de
termeni nenuli .
Olimpiada Judeţeană de Matematică, 2005
9.0.2. Pentru fiecare n e N, n 2::: 2, notăm cu p ( n) cel mai mare număr prim mai mic
sau egal cu n şi cu q ( n) cel mai mic număr prim mai mare strict ca n . Arătaţi că
I I
sn =r () ()
n
k=2 p k q k < -2 .
Olimpiada Judeţeană de Matematică, 2006
9.0.3. Fie (an L,, 1 un şir de numere reale cu proprietatea că lan+I - an I:::;; I, Vne N * ,
iar ( bn )n;,i şirul definit prin bn = a1 + a 2 : „. +an . Arătaţi că lbn+I -bJ:;; ~' '\ln E N'.
9.0.5. Un şir (an )n;,i de numere naturale este crescător, neconstant şi are proprietatea:
an divide n 2 , oricare ar fi n 2::: I . Arătaţi că una dintre următoarele afirmaţii este
adevărată:
• Există un număr natural n1, astfel încât an = n pentru orice n 2::: n1 ;
• Există un număr natural n2 , astfel încât an = n 2 , pentru orice n 2::: n2 •
Olimpiada Judeţeană de Matematică, 2012
9.0.6. Determinaţi
progresiile aritmetice de numere naturale pentru care suma primilor
n termeni este pătrat perfect, '\ln e N•.
Olimpiada Naţională de Matematică, 1991
9.0.8. Fie n un număr natural nenul şi fie numerele reale aP a2 , „ ., a„, astfel încât
a + a,,,+ 1 + a +2 + „. + a„ ~ m + m + 1 + „. + n, oricare ar fi m =I, 2, .„, 11. Arătaţi că
111 111
9.0.9. Un şir de numere este numit complet dacă are termeni naturali nenuli şi orice
număr natural nenul are cel puţin un multiplu printre termenii şirului. Arătaţi că o
progresie aritmetică este şir complet dacă şi numai dacă raţia sa divide primul termen.
Olimpiada Naţională de Matematică, 2013
9.0.1 O. Se consideră n un număr natural, n ~ 5, şi aP a2 , „„ a„, n numere reale cu
proprietăţi le:
a) Numerele sunt nenule şi cel puţin unul este egal cu 2013 .
b) Oricare patru numere din cele n se pot ordona astfel încât să formeze o progresie
geometrică.
Determinaţi aceste numere.
Olimpiadă Ungaria
ceea ce reprezintă o contradicţie , deci nu toţi termenii sunt nenuli. Dacă ak =O, atunci
ak ~ a2,, k + a2,,k+i + a2"k+ 2 + „. + a2„k+2 P_
1
, 'l::fp E N' de unde rezultă că există p termeni
consecutivi nuli pentru orice p număr natural;
1; n=2P,pEN
b) Un exemplu este a = .
11
{ O; n:t:2P,pEN
9.S.2. Să notăm cu 2 = p 1 < p 2 < .„ < Pm < „. şirul numerelor prime. Pentru P; < k < P;+i •
n } p.,,-1 }
9.S.4. sP = 2p+I - p(~ + l) -1. Se demonstrează prin inducţie că 2P < s„ < 2"+ 1 pentru
2
p ~ 3. Observăm că s 0 = 1 = 2°, s 1= 2 = i1, s 2 = 2 , deci răspunsul este p E {O, I, 2}.
9.S.5. Deoarece şirul este neconstant, există n0 , astfel încât a„ >I pentru n ~ n0 •
Astfel, dacă p ~ n0 este un număr prim, atunci aP = p sau a„ = p 2 • În cazul în care
an ::;; n pentru orice n, luând un număr prim p ~ n0 , obţinem a P =p. Rezultă apoi prin
implică an+i = n +I. Aşadar, în acest caz putem lua n1 = p. Rămâne cazul când există
inductiv că a„ = n
2 pentru n ~ p: dacă a„ = n , atunci a„+ 1 ~ n > _!_( n +I ) (ultima
2 2 2
2
inegalitate fiind valabilă deoarece n ~ p ~ 3) şi an+i I( n + 1) 2
implică a„+ 1 = ( n + l )
2
•
care implică sn = n 2
p 2 , Vn E N'.
Atunci xn+I -xii=[ xn J2]-x„ > xn J2-1-xn =xii ( J2-1)-1, 'l:fn ~ l şi, deoarece xii~ 3
rezultă că şirul ( xn tEN' este strict crescător. Fie n E f:f astfel încât x 11
, x 11 +1' x11 +2 sunt
termeni consecutivi ai unei progresii aritmetice. Atunci 2x 11
+1 = xn + xn+ 2 , de unde
2[ Xn J2] =X 11 +[[Xn J2]J2] ~ J2 > 2[ Xn J2] = X +[[ X J2] J2] >
2xn 11 11
{3- 2J2) x 11
< 1+ J2 ~ x < 16 = x 7 • Folosind monotonia şirului, rezultă că n 5, 6.
11
-
m -1, 2, .. „ n. Rezulta ca :~::>;
- - "
i=I
2 -
. ,. L); + L21b; + L' >- L'" -
"
i=I
2 "
i=I
.
i=I
" .•2
i=I
.2 - n ( n + 1) (2n + I)
6
,
n
deoarece 'f,ib; =(b1 +b2 + ... +b )+(b2 +b3 + ... +bn)+ ... +bn ~O .11
i=I
a = (d + n -
11
1) r, iar un multiplu al numărului natural nenul k se obţine luând
d + n - 1 multiplu de k. Reciproc, dacă r =O, atunci şirul nu poate fi complet.
Deoarece r Ţ. O şi, conform ipotezei, există un multiplu al lui r de forma
a1 +(n-l)r, nEN, reiese că rla 1•
9.S.10. Fie u, v, w, z, t cinci dintre aceste numere. Dacă toate aceste numere sunt
pozitive şi u 5, v 5, w 5, z 5, t, atunci u, v, w, z; u, v, w, t; u, v, z, t; u, w, z, t;
v, w, z, t sunt în progresie geometrică, de unde u = v = w = z =t. Dacă unele dintre
acestea sunt negative, atunci, înlocuind numerele cu modulele lor, progresia geometrică
se păstrează, deci aplicând raţionamentul de mai sus modul numerelor va fi acelaşi.
Dar n ~ 5, rezultă că cel puţin trei numere au acelaşi semn şi o progresie geometrică
formată din patru termeni nu poate conţine trei numere negative şi unul pozitiv şi nici
trei pozitive şi unul negativ. Deci toate numerele sunt egale cu 20 I 3.
TESTUL 9.1.
9.T.1.1. Arătaţi că nu există nicio progresie aritmetică infinită cu raţia nenulă care să
fie formată numai din numere prime.
9.T.1.4. Se consideră şirul (xn )n;, I de numere reale nenule definit prin
TESTUL 9.2.
9.T.2.3. Şirul de numere reale ( xn t „1verifică X1 = 2 şi xn-1 =1 + ~xn - xn-1, \ln ;:>: 2.
Arătaţi că:
a) xn =I+ xi . X2 .• .. . xn- 1'\ln ;:>: 2;
I I I
b) -+-+ ... +-<1,Vn2':2.
x1 x 2 x„
TESTUL 9.1.
9.R.l.l. Fie (ant„, progresia aritmetică cu raţia r, iar aP >I un termen al ei. Atunci
ap+m = aP + mr, iar pentru m = aP avem că ap+m = aP+apr= a„ (t + r) care nu este
prim .
9.R.1.2. Dacă a = I, atunci xn+I = -1 + xn' deci xn = 1- n care este strict descrescător,
an+2 - an+I - an + I
deci a= I convine. Dacă a* 1, atunci se obţine xn = , de unde
a-1
x11+I - xn =an ( a - a - I) . Pentru a< o şirul este alternant, pentru a= o şirul este
2
constant, iar pentru a E (O, oo) \ {l} şirul este strict descrescător dacă şi numai dacă
9.R.1.4. Relaţia de recurenţă poate fi scrisă - - = ---_!_. Notăm _!_ = Yn, de unde
1 2
Xn+2 Xn+I Xn Xn
Yn+2 -- 2y11+1 - y n cu ecuaţia caracteristică r = 2r - I, care are soluţiile r.1 = r.2 =I.
2
observă că pentru n suficient de mare avem că lxn I< 1, prin urmare şirul ( xn t„ 1
nu
poate să conţinăo infinitate de termeni întregi, deci x 1 = x 2 şi atunci x = x 1. Deci o
11
TESTUL 9.2.
9.R.2.l. Din a 1 = b1 şi a 2 = b2 => a 1 + r = a 1 • q. Dacă q =I, atunci r =O, deci cele două
progresii sunt constante şi egale. Dacă q -:ţ::. J, atunci r = a 1 ( q -1) >O=> q >I.
Inegalitatea a 5,bn ~a, +(n-l)a1 (q-1)5,a 1qn-I ~qn-I ~l+(n-l)(q-1), care este
11
raţia 2 sunt {l, 3, 5}, ... , {n-4, n -2, n} în număr de n-4. Dacă n = 2k, k N', E
formula[%][ n;l].
9.R.2.3. a) Prin ridicare la pătrat, relaţia de recurenţă devine xn = xn-I ( xn - i -1) + 1 şi,
aplicând inducţia, rezultă relaţia cerută.
1 } l n l a. 1 n X -1
b) -+-+ ... +-=.L-=-+L,~k- ---<1.
.x; Xi Xn k=I Xk .x; k=2 XiXi .. .Xk XiXi .. .Xn-2 ·
9.R.2.4. a) Calcul direct.
2 22
b) v0 = 3,
1 v1 = v02 = ( 3
1) , v2 = v = "31) 2
1
( şi prin inducţie se demonstrează că
2
1) " . 1+ V 32" + 1
v = (- , VnEN. Atunci u =2--n = 2 - - .
" 3 n I - v„ 32" -1
ELEMENTE TEORETICE
Deoarece, deşi mai nou se studiază în clasa a X-a, în programa de olimpiadă pentru
clasa a IX-a au rămas - cum era şi firesc - noţiunile referitoare la funcţiile injective,
surjective şi bijective, le vom trata pe larg în acest capitol, atât din punct de vedere
teoretic, cât şi practic, îmbinându-le cu cunoştinţele despre funcţii cu care elevii se
întâlnesc în clasa a IX-a - pe care (cu câteva excepţii) Ie presupunem cunoscute.
Ne reamintim mai întâi câteva proprietăţi legate de funcţiile monotone, pe care le
întâlnim deseori în probleme de concurs:
10.1. Propoziţie. Fie Ac IR şi funcţiile f, g: A~ IR. Dacă "i/ x EA, f(x) ~O
şi g(x) ~O, iar funcţiile f şi g sunt strict crescătoare pe A, atunci şi funcţia
ele/
f · g: A~ IR, (f · g )(x) = f(x) · g(x) este strict crescătoare pe mulţimea A.
g
10.3. Propoziţie. Fie A, B, Cc IR şi funcţiile f: A~ B ~ C şi g of: A ~ C .
a) Dacă f şi g sunt crescătoare => g of este crescătoare.
b) Dacă f şi g sunt descrescătoare => g of este crescătoare.
c) Dacă f este crescătoare şi g este descrescătoare => g of este descrescătoare.
d) Dacă f este descrescătoare şi g este crescătoare => g of este descrescătoare .
10.4. Observaţie. În condiţiile din Propoziţia 10.3., dacă cel puţin una dintre
funcţii este strict monotonă, rezultă că funcţia g of este strict monotonă.
f(x)=g(x), xeA.
a) Dacă feste strict crescătoare şi g este strict descrescătoare, atunci ecuaţia are
cel mult o soluţie.
b) Dacă f e strict monotonă şi g e constantă, atunci ecuaţia are cel mult o soluţie .
10.8. Observaţie. Cele două definiţii sunt echivalente, deci se poate lucra cu oricare
dintre ele pe post de definiţie.
10.10. Observaţie. O funcţie este injectivă dacă nu există două argumente diferite
din domeniul ei de definiţie cărora să le corespundă aceeaşi valoare a funcţiei.
10.11. Observaţie. Micşorând domeniul de definiţie al unei funcţii şi păstrând
codomeniul şi legea de corespondenţă, putem obţine funcţii injective.
Exemple:
3
1. Funcţia f : JR----) JR, f(x) = --{-- este injectivă. Într-adevăr, dacă x" x 2 E JR,
X +I
3 3
_x____ _ x 2
atunci - 2 1 <=>
x1 +I xi+ I
2. Funcţia g: JR----) JR, g(x) = [ x] nu este injectivă.
Într-adevăr, g ( 2) = g ( 2, 3) = 2 , deşi 2 :;t: 2, 3 .
Exemple:
g
10.23. Propoziţie. Fie funcţiile f: A ~ B ~ C şi g of : A ~ C .
a) Dacă f şi g sunt surjective ::::> funcţia g of este surjectivă.
b) Dacă funcţia g of este surjectivă ::::> funcţia g este surjectivă.
2x-J X 5 0
Exerciţiu: Verificaţi surjectivitatea funcţiei f: IR~ IR, f(x) = '
{ x-1, x>O
.
Remarcă: Deşi metoda I este mai anevoioasă, nu trebuie neglijată, căci cu ajutorul ei
se determină inversa unei funcţii.
Interpretare geometrică:
y
Dacă f : A~ B este o funcţie, iar A, B c JR , atunci:
feste bijectivă <=> orice paralelă la axa Ox ce trece
prin puncte de pe Oy care au ordonatele în mulţimea B
intersectează graficul funcţiei o singură dată. Aşadar ~~------+~~~~----'~
X
feste bijectivă <::::> oricare ar fi y E B, există exact un
punct pe graficul funcţiei care are ordonata egală cu y .
g
10.26. Propoziţie. Fie funcţiile f: A ~ B ~ C şi g of: A ~ C .
a) Dacă f şi g sunt bijective => funcţia g of este bijectivă .
b) Dacă funcţia g o f este bijectivă => f este injectivă şi g este surjectivă.
Exemple: Fie funcţiile /, g, h: JR~ JR, /(x) =2x-3, g(x) =[x], h(x) =x2 .
Funcţia f
este bijectivă. Funcţia g nu este injectivă, deci nu este bijectivă, iar funcţia
h nu este nici injectivă, nici surjectivă, deci nu este bijectivă.
Funcţii inversabile
f Io
10.31. Propoziţie. Fie funcţiile IA: A~ A~B~B.
scoţându-l pe y în funcţie de x.
. fbij
Aşadar, l(x)=y, cu XEÂ şi yEB <=> x=l- 1(y) .
Dacă este bijectivă şi strict crescăţoare, atunci graficul lui I şi graficul lui 1- 1
I
sunt disjuncte sau se întâlnesc pe prima bisectoare a sistemului de axe cartezian xOy.
g
10.40. Propoziţie. Fie funcţiile f: A~ B~C şi g of: A~ C.
Dacă f şi g sunt bijective :::::) funcţia g of este bijectivă şi (g o Jr' = 1- og-1 1
•
10.41. Propoziţie. Fie f: IR~ IR o funcţie cu f (1) =a E IR, care verifică relaţia
\ix, y E IR, f(x+ y) = f(x)+ f(y). Atunci:
a) V'qEQ, f(q)=a·q.
b) Dacă f este mărginită pe un anumit interval, atunci \ix E IR, f(x) =a·x.
10.42. Observaţie. Funcţiile care verifică ecuaţia din enunţ, numită prima ecuaţie
funcţională a lui Cauchy, se numesc junc/ii aditive.
10.43. Observaţie. Este bine să ştim, chiar dacă vom putea demonstra acest lucru
de abia în clasa a XI-a, că dacă funcţia aditivă f este monotonă, atunci
V'xelR, f(x)=a·x .
PROBLEME DE ANTRENAMENT
10.A.1. Să se determine f : IR~ IR mărginită pe orice (a, /3) c IR, astfel încât
V' X, y E IR , I (X+ y) +I (-y) =I (X - y) +I (y) .
V'telR, h(t)=h(O)=belR,
- deci V'telR, f(t)=-t+b=c
a - ·t+b, cu b,celR.
2
Matematică de excelenţă. Clasa a IX-a 155 I
10.A.2. Să se determine toate funcţiile f: JR~ JR, astfel încât
V x,yEJR, f(f(x)+x·f(y))=x·f(y+1).
Soluţie: Notăm f (O)= a . Pentru x =O în ecuaţia din enunţ , obţinem f (a)= O.
Pentru y=a înecuaţiadinenunţ,obţinem f(f(x))=x·f(a+1), VxEJR (1)
I. Dacă /(a+l)=O, atunci f(f(x))=O, V xEJR (2)
Dacă există y E JR pentru care f(y +I) :t O, deoarece funcţia din membrul drept al
ecuaţiei din enunţ este bijectivă (în necunoscuta x ), din Propoziţia 10.26. rezultă că
funcţia feste surjectivă. Din Propoziţia 10.23. obţinem că şi funcţia f of este
surjectivă, contradicţie cu (2).
Aşadar, V y E JR, f (y + 1) =O, deci f este funcţia nulă.
II. Dacă f (a+ 1) :t O, atunci, din ( 1) şi Propoziţia l 0.26. rezultă că
f este bijectivă.
Pentru x=l în ecuaţia din enunţ, obţinem f(/(1)+ f(y))=f(y+I), V yEJR şi
cum feste injectivă, rezultă că VyEJR, f(1)+f(y)=y+1.
Punând y =I în relaţia precedentă, deducem că /(1) =I, deci V y E JR, f(y) = y.
Soluţie: Din ipoteză,/(a) = g(a) =a şi f(b)= g(b) =b. Fiex, y E[a, b], cu x <y.
Avem: f(y)-f(x)~g(y)-g(x), deci g(x)-f(x)~g(y)- f(y).
Aşadarfuncţia h:[a,b]~JR. h=g-f estecrescătoareşi h(a)=h(b)=O.
Adică VxE[a,b], h(x)=O, deci f=g.
10.A.4. a) Să se demonstreze că funcţia f:[a,b]~JR, f(x)=.Jx-a+.Jb-x este
stnct ~
. crescatoare pe [ a, -a+- b] .stnct. descrescatoare
şt ~ pe [a+ b b] .
- -,
2 2
b) SăserezolveînJR ecuaţia .Jx+24+.JIO-x=x2 +14x-7.
Cristinei Mort ici,
Concurs „ Cezar Jvănescu ", 2008
+-X1-(a+b)
XI
J-X1-a+Jb-x1
156 I Matematică de excelenţă. Clasa a IX-a
>0
Observăm că semnul lui f (x1) - f (x 2 ) coincide cu cel al lui x 1 + x2 - (a+ b) . Dacă
a~ x 1 < x2 ~- b,
a+- atunci· x1 + x 2 - ( a+ b) < O, dec1· ~iuncţta
· este stnct
· crescătoare pe
2 .
a+b] a+b I
a, - - . Dacă - - ~ x1 < x 2 ~ b, \atunci x1 + x 2 -(a+ b) >O, deci funcţia este
[ 2 2
strict ~
. descrescatoare pe [a+b
- -, b] .
2
b) Din condiţiile de existenţă deducem că domeniul este D = [-24, 1O] .
Fie funcţiile /,g:[-24,lO]~JR. f(x)=.Jx+24+.JW-x şi g(x)=x +14x-7.
2
Din punctul a), feste strict crescătoare pe [-24, - 7]. Deoarece -7 =xv pentru funcţia
g, ştim că g este strict descrescătoare pe [-24, - 7]. Folosind Propoziţia 10.5.
deducem că ecuaţia f(x) = g(x) are cel mult o soluţie în intervalul [-24, - 7].
Observăm că x=-15 este soluţie, şi ţinând cont de cele de dinainte, x1 =-15 este
unica soluţie a ecuaţiei care aparţine intervalului [-24, - 7]. Analog se arată că unica
soluţie a ecuaţiei din intervalul [-7,10] este x2 =1.Aşadarsoluţiaeste S={-15,1}.
f z(l)- f (1)-
+ +I
injective f: JR ~JR satisfăcând relaţia: J(~+b)2'. x x , V xeJR*.
3
Soluţie: Fie f o funcţie care verifică relaţia din enunţ.
I
10.A.8. Se consideră mulţimea M c Z, cu Ml~ 3. Spunem că funcţia f: M ~ M
are proprietatea ( P), dacă V A, B c M, A şi B finite şi distincte, cu acelaşi număr
de elemente, avem f(A) = B sau f(B) =A.
a) Să se dea un exemplu de funcţie cu proprietatea ( P), dacă M ={1, 2, 3}.
b) Dacă M este o mulţime pentru care există funcţii cu proprietatea (P), să se deter-
mine numărul acestor funcţii. Câte dintre acestea sunt bijective? Dar monotone?
Dana Heuberger
Soluţie: a) Se verifică că f : M~M. cu /(1)=2, /(2)=3 şi /(3)=1 eosoluţie.
ipoteza rezultă f(d) =a, deci f(d)-:t; b, de unde obţinem f(b) = d. Dar f(b) = c,
fals. Aşadar IM I~ 3 şi folosind enunţul rezultă IM I= 3 .
II. Dacă f(b) =a, se raţionează analog. Dacă M = {a, b, c}, obţinem două soluţii,
.{j (X)- / 2
(X)~ 0
Soluţie: a) Condiţiideexistenţă: 1 <::::> /(x)E[.2_,1], VxEIR.
f(x)~2 2
A şa d ar g -I ( z ) = -] + '1r-2
z - z- = g ( z ) , dect. g = g -I , ad'1ca- g o g = ][ 1 J.
2 ~I
.2_, xE[2k,2k+l),kEZ
b) Un exemplu este funcţia /:JR~JR , f(x)= 2 , cu a=l.
{
1, xE[2k,2k+1),kE:f:
b2 - a 2 2 a+ b
Avem v-u= ( b-a ) k+ -1>1 <=> k > - - - - - (3)
4 b-a 4
Există o infinitate de k E N* care verifică ( 3), deci pentru care există n E ( u, v) n N*.
<=> (J2+1)(x-l)~n<(J2+1)x.
~
a b
10.S.6. Funcţiile constante sunt soluţii ale problemei. Vom demonstra că sunt
singurele soluţii. Fie n E N• . Construim şirul ( m„ )„eN, astfel :
~·R-.T
m0 E
R-.T'
1\l şt m;+i = m„2 + n 2 > m„, v 1E n .
m.·f(n)+n·f(m.)
Folosind ipoteza obţinem: f ( m;+i ) = ' ' , deci f ( mi+ 1 ) este cuprins
m„+n
între f ( m„) şi f ( n) , pentru orice i E N . Obţinem că f ( m„) este cuprins între
1O.S.7. Răspunsul este afirmativ. Dacă există f ca în enunţ, atunci f este injectivă.
care verifică relaţia (I) este o soluţie. Rămâne să construim o astfel de funcţie.
Fie şirul numerelor prime: p 1 < p 2 < ... < Pn < ....
Apoi, 1(-P2H1-)=J(f(P2;))~-
1
P2;
şi /(-
1
P2;
)=1(1(-P2H1-)]~P2;-1·
Orice număr q E Q: \ {1} se poate scrie în mod unic sub forma: q = p~' · p~2 • ••• • p;,• ,
cu t E N•, P;,, P; 2
, •• • , P;, numere prime distincte şi k1
, k2, ... , k, E ~; .
Definim )f'
f(q)=(!(P;, ·(!(P;Jt -..„(f(P;, ))*' şi /(1)=1. E uşor de verificat
că funcţia f este multiplicativă şi verifică relaţia (1), deci este o soluţie.
(3)
f(x) f(y)
Fie x, y E IR 0
astfel încât g( x) = g(y). Atunci --=-- (4)
X y
Avem: g -
x)
=--=
1(;J(l)/(x)·/(~)(Jl/(x) y (
=--·--=1
4) (2')
=> !._ = 1 <=> x=y.
( y !._ !._ X f(y) y
y y
Aşadar funcţia g este injectivă.
g(f(x)) y ( 1
~ f(y) =l~g(f(x))·f(y)=y~g f(x))·g(y)=y~
x, xe[-1, 1]
b) Un exemplu este funcţia f: JR.~ JR., f (x) = 1 .
{ -, xelR.\[-1,l]
X
-x+a, xeQ
c) / : JR.~JR., f(x)= { , cu aeQ, verificăcerinţa.
X, X E JR. \Q
d) Dacă există f ca în enunţ, astfel încât V x E JR. , f (x) ~ x, obţinem:
V XEJR. , f (X) = f (f ( f (X))) $ f ( f (X))~ f (X) , deci V XEJR. , f ( f (X)) = f (X) .
Rezultă că f /Im(!) = 1Jm(f) .
X, X E (-co, Q)
Deexemplu,pentruaelR., / : JR.~JR., f(x)= { [ ) suntsoluţii.
a, XE a,oo
-
f : A„ ~ {0, l} , f (X) =
- {l, f(x)=O
( ) .
O, f X =l
Vom demonstra mai mult, şi anume că din orice soluţie gn-i: A„ ~IR a problemei,
putem construi o soluţie gk : An ~IR a problemei, cu k E { n, n + 1, .. „ 2n -n + l}.
De fapt, oricum am alege o soluţie gn-I: An ~IR a problemei, printre funcţiile
f,, f 2 , .•• , fn-i din componenţa acesteia nu putem avea două funcţii complementare.
Într-adevăr, pentru n = 3, ar rezulta că g 2 (i) = l, Vi E A„, fals, iar pentru n ~ 4,
aceasta ar implica faptul că am avea o soluţie g„_ 3 : An ~IR a problemei, ceea ce,
conform punctului a), este fals. În plus, printre funcţiile J.,, f 2 , .• •, f,,_ 1 există maximum
unadintrefuncţiile g,g:A„~{0,1}, g(x)=O, VxEAn şi g(x)=l, VxEAn.
Pentru t E { 1, 2, ... , 2n-I - n +I} , alegem funcţiile
f,,, J,,, ln+I • J,i+I • .. ., fn+i-1' fn+i-I : An~ IR, distincte şi diferite de f.,, f 2 , ••. , fn-I . Astfel,
pentru t = 2 11 - 1 - n + 1 , rămân neselectate complementarele funcţiilor J.,, f 2 , ••• , fn-I .
Deoarece (ln+i + J,i+i )(J) =I, Vi= O, t-1 şi V j E A„, funcţia gn+ 21-1: An ~IR,
g„+ 21 _ 1 = g„_ 1 + f„ + fn + ... + fn+1-I + fn+1-I este în continuare injectivă.
n} , definim funcţia g„+ 21 : A„ ~IR, g„+ 21 = g„+ 21-1 + g,
1
Pentru t E { 1, 2, ... , 2"- -
1O.S.12. Arătăm mai întâi că orice funcţie f :Z ~ Z se poate scrie ca suma a două
funcţii g, h: Z ~ Z cu g strict crescătoare şi h strict descrescătoare, deci g, h
injective.Alegem g(O)=aEZ şi h(O)=f(O)-aEZ.Dorimsăalegem g(l),h(t)
astfel încât f(l)=g(l)+h(l), g(l)>g(O) şi h(l)<h(O) , deci astfel încât
N. Pe Z_ se procedează analog. Afirmaţia din enunţ rezultă apoi prin inducţie după
număruln E N , n ~ 2 , al funcţiilor injective căutate .
Dacă f nu este funcţia nulă, fie b E Im (J) \ {O} , c E IR\ { O,%, b} şi mulţimea
A, = {XE IR If (X) = b } .
Dacă n = 2 , construim funcţiile nesurjective şi distincte f,, / 2 ,: IR~ IR ,
f, (X ) ={
I (X), XE IR\ A, .
ŞI / 2
( )
X =
{o, XE IR\ A,
.
c, X E A, b - c, X EA,
Dacă n = 3, alegem funcţiile f, şi / 2 de mai înainte şi drept J;, funcţia nulă.
Dacă n ~ 4 , alegem numerele distincte şi strict pozitive
b,,b2····,bn-3 EIR \{ c, b-c}' cu b, +b2 + ... +bn-3 ~{-c,c-b,-b, , -b2 , ... ,-bn-3}
şi construim funcţiile nesurjective şi distincte J; , / 2 , . .. ,J,,: IR~ IR, date prin:
= { f (x) , x E IR. \ A1 x E IR \ A1 ,f,x
( ) = { 0, x E IR \ A1
J;x
( ) ,f2 ( x) = { 0, ,
c, xEA1 b-c, xEA1 b,_ 2, xEA1
. { O, X E IR \ A,
VtE{3,4, .. .,n-1},ş1 J,,(x)= ( ) .
- b1 +b2 + ...+bn_3 , XEÂ1
f ( 3k) = f ( 3k + 1) = f ( 3k + 2) = k , \f k E N . Aşadar f ( x) = [ ~ l
c) Răspunsul este negativ, deoarece dacă f: Q! ~ Q! e monotonă şi pentru a, b E Q
cu a<b avem că f(a)=f(b), atunci \fqE(a,b)nQ!, f(q)=f(a), deci f nu
are proprietatea ( P) .
Observaţie. Problema se transcrie analog dacă, pentru k E N• , proprietatea ( P) este
următoarea: „ \f y E N , ecuaţia f (x) = y are exact k soluţii."
Căutăm nEN° astfel încât /(n+l)- f(n)$2 <::::> [ .J;+l +~]-[ fn +~]$1 .
Notăm u„=fn+2-. Atunci, f(n+l)-f(n)$2 <::::> [u„+ 1]-[u„]$1.
2
Avem O<u„+ 1 -u„ ;=.J;+î-fn <l, deci [u„+ 1]-[u„]$1, \f nEN•.
Aşadar, \f n E W, f ( n + 1)- f ( n) E {1, 2} .
(k-~S $n+l<(k+~)
2
{
n~k2-k
<::::> .
n$k2-k
1(1 2 -1)=1 2 -1
f(1 2 -1+1)=1 2 +I
V IE N' I~ 2' f (1
2
-
2
I+ 2) = 1 + 2 , deci Im f = N• \ { a 2 Ia E N• } = A .
2
1(1 2 +1-1)=(1+1) -2
TESTE DE EVALUARE
TESTUL 10.1.
(fof)(x)={-./2007,xEQ .
2007' X E IR \ Q
b) Demonstraţi că există o infinitate de funcţii g : IR ~ IR astfel încât
2007, XEQ
(gog)(x)= { -./2007,xEIR\Q .
Vasile Pop,
Concursul „ Grigore Moisil ", 20 I 2
10. T.1.2. Determinaţi funcţiile f: N ~ N pentru care
Vx,yEN, f(x 2 +f(y))=x·f(x)+y .
Lucian Dragomir,
Olimpiada Naţională, 2008
1O. T.1.3. Fie A -:ţ:. 0 o mulţime finită de numere reale şi funcţia f: A~ A astfel încât
\;/X EA, (f of)( x) = 2014f (X )-2013x .
a) Arătaţi că f este injectivă.
b) Determinaţi funcţia f .
Florian Dumitrei
TESTUL 10.1.
TESTUL 10.2.
6k = 31(1(1(k )))+ 2l(l(k ))+ l(k) = 3l(l(l(n ))) +21(1( n))+ l(n) = 6n
deci I este injectivă.
Pentru n=O în ipoteză, avem: 3l(l(a))+2l(a)+e=O deci a=O.
'------v---' .........._._.. >O
~o ~o -
Avem 1(0)=0 şi analog obţinem că 1(1)=1. Demonstrăm, prm inducţie
noetheriană, că V n E N , I (n) = n . Pasul I de inducţie este verificat.
li. Fie k E N•. Presupunem că I (O)= O, ... , I (k-1) = k- l şi demonstrăm că
l(k)=k . Notăm l(k)=b.Cum I este injectivă şi 1(0)=0, ..., l(k-l)=k-1 ,
rezultăcă Vt'"C:.k, l(t)'"C:.k . Deci l(k)=b'"C:.k, deunderezultă l(b)'"C:.k şi apoi
l(l(b))'"C:.k. Pentru n=k în ipoteză, avem 3l(l(b))+21(b)+ =6k, deci
'------v---' .........._._..
e
~k
~k ~k
ELEMENTE TEORETICE
11.1. Teorema lui Pitagora generalizată. Fie t:. ABC şi D proiecţia lui B pe AC:
a) Dacă m( <:A)< 90°, atunci BC = AB + AC -2AB ·AD;
2 2 2
11.3. Teorema lui Steiner. Fie triunghiul ABC şi punctele M, N E (BC). Dacă
2
. I I . BM BN AB
<r.BAM =<r. CAN, atunci are oe re aţ1a: - - ·- = - -
2
•
CM CN AC
Demonstraţie. Metoda I. Construim BE li AC, A
E E AM şi CF li AB, FEAN.
Deoarece <r.ABE =<:ACE fiind unghiuri cu latu-
rile respectiv paralele şi ţinând cont că, din ipoteză,
<r.BAE =<r.CAF, obţinem
BE AB
t:. ABE-t:. ACF~-=-.
CF AC
Din teorema fundamentală a asemănării, de- N\\ /
oarece BE li AC, vom avea t:. BME -t:. CMA ~ E \
..
...
,'
11.6. Teorema lui Van Au bel. Fie triunghiul ABC şi punctele M e( BC), Ne( AC),
Pe(AB) . Dacă dreptele AM, BN, CP sunt concurente în punctul O, atunci are loc
. AP AN AO
relaţia: - +- = -- .
PB NC OM
Demonstraţie. Vom aplica teorema lui Menelaus în triunghiul AMB şi punctele
r .
co miare
p
-
o - c. A . AP BC MO l d d AP OA CM A r . d
tunet PB · CM · OA = , e un e PB = OM · BC . p 1can
aceeaşi teoremă în triunghiul AMC şi punctele coliniare B-0- N, vom avea
AO MB CN AN AO BM •
- - ·- ·- =I, de unde - = - - · - - . Adunand membru cu membru cele
OM BC NA NC OM BC
.
două egalităţi ,
.
vom obţme
.
-
AP AN AO (CM
BM) AO
+ - = - - - - +-- = -- .
PB NC OM BC BC OM
METODE DE DEMONSTRAŢIE
Exemple:
pectiv E, astfel încât: AD= AE = 2-. Pe semidreptele (BE şi (CD se consideră punctele
AC 4
AB
F, respectiv G, astfel încât: EF = 3BE şi DG = 3CD. Demonstraţi că punctele A, F
şi G sunt coliniare.
· . AD 3 AD GD
Solu/ie: Deoarece - =- ~ -=3 =- ~ A G li BC.
AB 4 DB DC
Analog se demonstrează că AF li BC, de unde rezultă că punctele A, F , G sunt
coliniare.
b) Fie punctul E interior pătratului ABCD şi F exterior, astfel încât triunghiurile
ABE şi BCF să fie echilaterale. Arătaţi că punctele D, E, F sunt coliniare.
Solu/ie: Unind punctele D, E şi E, F, se obţin triunghiurile isoscele DAE şi EBF.
180°-30° 180°-(30°+60°)
Avem m(~DEA)= =75° şi m(~BEF)= =45°.
2 2
Prin urmare m( -<rDEF) = m( ~DEA)+ m( ~EB) + m( ~BEF) = 180°, deci punc-
tele D, E, F sunt coliniare.
BM =AN =k. Arătaţi că mijloacele segmentelor (AB) , (MN) şi (CD) sunt coli-
BC AD
mare.
Soluţie: Fie M mijlocul segmentului [AB]. Vom aplica reciproca teoremei lui
Menelaus pentru triunghiul BCM şi punctele A, D, E .
2. Concurenţa dreptelor
I
=-m( <r.BAC) .
2 A'
180 I Matematică de excelenţă. Clasa a IX-a
Deci m( <rCA1B) =180°-2m( <rBCA1 ) =180°-m( <rBAC) adică patrulaterul ABA1C
este inscriptibil şi A1 este mijlocul arcului BC. În consecinţă, (AA 1 este bisectoarea
unghiului BAC. Analog se arată că BB1 şi CC1 sunt bisectoare în t>. ABC deci dreptele
AA1, BB1, CC1 sunt concurente.
1 A:c
· A p 1.1can d teorema b.1sectoare1 m tnungh.tu 1 B1v1•
SoI u/ze: A ·A
, avem
•
că -BD = -
MB-.
DC MC
MC
. re 1aţ11"l e -
Ana1og, se o bţm - = -CE şt. -MA = -AF . AI nmu Iţm
. d ce 1e trei. ega 1·1tăţ1. se
MA AE MB BF
. BD · -CE · -AF MC ·-MA =1. A]'
MB ·-- d . .1.c
ob ţme - =-- A
p 1can reciproca teoremei u1 eva, re-
DC EA FB MC MA MB
zultă că dreptele AD, BE şi CF sunt concurente.
Atunci OE OA+OM şi, folosind faptul că M este simetricul lui O faţă de mijlocul
2
lui ( BC), OBMC este paralelogram.
- - -- - OA+OB+OC
Deci OM=OB+OC, de unde rezultă căOE= .
2
OA+OB+OC .- OA+OB+OC
Analog, avem că OF = ş1OG = , de unde
2 2
OE= OF= OG => E = F = G, deci dreptele AM, BN şi CP sunt concurente.
PROBLEME DE ANTRENAMENT
11.A.1. Dreapta Newton-Gauss
Fie patrulaterul ABCD, în care AB n CD= {E} şi AD n BC = { F}. Demonstraţi că
mijloacele segmentelor (AC), (BD) şi ( EF) sunt trei puncte coliniare.
AM ANnol
Soluţie: Deoarece t:.. AMB-t:.. ANC =>-- = - = k, m( <rMAB) = m( <rNAC) =a.
AB AC
<::::>-MA · ABcosa- MA · AC cos( A+ a)+ AN· ABcos( A+ a)+ AN· AC cosa= O<::::>
-kAB 2 cos a - kAB ·AC cos (A+ a)+ kAB ·AC cos (A+ a)+ kA C 2 cos a= O<::::>
<::::> k(Aci -AB 2 )cosa= O<::::> cosa= O<::::> a= 90° <::::>MA 1- AB.
Soluţie : Deoarece AP şi
AN sunt tangente la cercul înscris rezultă că
[ AP] = =[
[AN). Analog, [ BP] BM] şi [CM]= [CN).
Soluţie: Fie AB1 şi AC1 tangentele la cercul exînscris triunghiului ABC, care este
tangent dreptei BC. Avem AB1 =AC" BM=BB1 şi CM=CC,. Atunci BM=p-c
A tunc1. -AP · -
BM- · -CN = l ş1. d"m reciproca
. teoremei. Im. Ceva rezultă că dreptele
PB MC NA
AM, BN, CP sunt concurente.
Soluţie: Vom analiza doar cazul în care AA' n [ BC] = {A1} şi [ AA'] n BC :;t: 0. Cele-
lalte cazuri presupun raţionamente similare. Dacă a= m( <r.B'AC), p= m( <tA'BC),
AB A(ABA'] AB·A'Bsin(B+p)
y=m(<r.B'CA) , atunci-1- = - - = , . ( · ).Seobţinrelaţiianaloage
A1C A(ACA'J AC.A Csm C+y
Ia puncteIe B1 EA C .
ş1
A B. se ven.fi1ca~ s1mp
c E
. I u ca~ --·--·--=1,
A1 B B1 c ci A de un de
1
A1C B1A C1B
folosind reciproca teoremei lui Ceva, rezultă că dreptele AA', BB', CC' sunt concu-
rente.
a) A rataţi c a - - = - .
PN QC
b) Arătaţi că mijloacele segmentelor BM, CN şi PQ sunt coliniare.
Olimpiada Judeţeană de Matematică, 2012
2
A1A2 B1B2 C1C2
AAI' BBI' cel sunt concurente.
Olimpiada Naţională de Matematică, I 990
11.S.1. Fie O centrul cercului circumscris pentagonului. Aplicând relaţia lui Sylvester
în triunghiul ABC, rezultă OA+ OB + OC = OH1 şi OD +OE= 20M 1 • Fie punctul
AO DO
dacă şi numai dacă vectorii OE şi OF sunt coliniari <:::> k = p <:::> - =- <:::>
oe os
<:::>t> AOD -t> BOC<:::> AD li BC.
triunghiurile A AMA1-A AiNA1. De unde deducem că AA1 =AM . Dar (AM) are
A1Ai AiN
lungime constantă deci fracţia AA1 este minimă atunci când lungimea segmentului
A1Ai
( A1 Ai) este maximă, adică atunci când Ai este mijlocul arcului BC. Prin urmare
(AA 1 este bisectoarea unghiului A. Analog (BB 1 şi (CC1 sunt bisectoarele unghiurilor
B respectiv C. Deci dreptele AA1, BB1, CC1 sunt concurente.
11.S.6. Se ştie că mediana este dreapta care împarte un triunghi în două triunghiuri
echivalente. Atunci dacă O este intersecţia celor trei mediane, atunci Af AA-KJ] = A[Aor] <:::>
AM d( O, AC) BN d( O, BC)
<:::>AM·d(O, AB)=AP·d(O, AC)<=>-= ( ) . Analog avem - - ( )
AP d O, AB BM d O, AB
.-
ş1
CP= d(( O,AC)) . AI nmu 1ţm
. d 1
ce e trei. ega 1·1taţ1
- .
se ob. AM BN CP I a d"1ca-
ţme - - · - · - =
CN d O,BC MB NC PA
dreptele AN,BP şi CP sunt concurente. Reciproc dacă notăm cu O intersecţia me-
dianelor din A şi B atunci din faptul că dreptele AN, BP şi CM sunt concurente
11.S.8. Deoarece unghiurile <r.A şi <r.B sunt suplementare, rezultă că 6 AEB este
dreptunghic în E. Fie M mijlocul segmentului [AB]. Atunci [EM] este mediană în
triunghiul 6AEB şi 6MEA este isoscel cu MA=ME şi m(<r.MEA)=m(<r.MAE).
Dar (AE este bisectoarea unghiului <r.BAD, deci m ( <r.MEA) = m ( <r.EAD ), adică
ME li AD, de unde E se găseşte pe linia mijlocie a trapezului . Analog pentru punctul
F. Iar punctul G, fiind mijlocul lui [AC], se află şi el pe linia mijlocie a trapezului, prin
urmare punctele E, F , G sunt coliniare.
TESTE DE EVALUARE
TESTUL 11.1.
11.T.1.1. Fie triunghiul ABC şi mediana AA', A' E ( BC). Fie NE ( AA') şi notăm cu
{D} = CN n AB, respectiv cu {E} = BN n AC. Demonstraţi că DE li BC.
TESTUL 11.1.
11.R.1.l. Deoarece dreptele AA', BE, CD sunt concurente, atunci din teorema lui
Ceva rezu Ita~ -AD · - - · -CE = 1 . Dar A' este m1J. ·1 ocu1 segmentu1ut. (BC) , dec1.
BA'
DB A'C EA
BA'= A'C şi vom obţine că AD· CE= 1 <=> AD= AE, de unde rezultă că DE li BC.
DB EA DB EC
11.R.l.2. Aplicăm teorema lui Menelaus triunghiurilor AED cu transversala
F - M -C, BCE cu transversala D- M-A, respectiv CAF cu transversala
. MA CD FB . MA BC AF
B-M-E. Vomobţme MD.CB.FA=I, deci MD=CD.BF.
MB
=-AC ·-DB .
MC BA CE - l. d .~ · b·
- - = - ·- . 1nmu ţm aceste ega11taţ1, o ţmem
Ana Iog, - ş1
ME AE DC MF BF AE
p= MA. MB. MC = AB·BC·CA·AF·BD·CE (I)
MD ME MF AE 2 • BF 2 • CD 2
Aplicând teorema lui Ceva în triunghiul ABC, avem BD. CE . AF = 1 ( 2)
CD AE BF
. ( I ) ş1. ( 2 ) rezu lta~ p =
Dm AB- BC CA,
· - ·- aşa
dar avem:
BF CD AE
Lemă. Dacă ABCD este un dreptunghi, atunci pentru orice punct M din plan avem:
2 2 2 2
MA +MC =MB +MD •
Demonstra/ia lemei. Aplicăm teorema medianei în triunghiurile MAC şi MBD. Ţinând
cont că AC = BD rezultă concluzia.
Rezolvarea problemei. Fie M punctul de intersecţie al mediatoarelor segmentelor
2 2 2 2
(HE) şi ( DG). Din lemă, avem: MB + ME = MA + MD ; MA 2 + M/ 2 = MC2 + MH 2 ;
MC 2 + MG 2 = MB 2 + MF 2 • Adunăm membru cu membru cele trei egalităţi şi, ţinând
cont că MH =ME şi MD =MG, se obţine că MI= MF, adică M se află pe media-
toarea segmentului (Fi).
TESTUL 11.2.
11.R.2.2. Din relaţia lui Sylvester avem OH =OA+ OB + OC. Deoarece G este
cele trei egalităţi, se obţine BA1 • CB1 · AC1 = 1. De unde rezultă concluzia.
A1C B1A CIB
no/MA - -
M împarte segmentul ( AB] în raportul k == e IR\ { 1} , dacă MA = k · MB .
MB
MA {MA' dacăMeAB\(AB]
12.2. Observaţie. În condiţiile definiţiei 12.1., = = MB
MB - MA, dacă M e( AB)
MB
Menţionăm că notaţia nu are sensul de împărţire a vectorilor.
12.3. Propoziţie. Fie punctele A, B, M, cu A :t:. B şi M :t:. B. Avem:
AM
Fie punctele A, B, M , cu A"# B . A, B, M sunt coliniare şi -=-=GEJR <::::>
AB
XB+ SC ·XC
deci XA'= Sb B A' c
SC
I +-
sb
S PA nat S S +S S6 + S
Mal. mult - "- = - = k = _h_ ş1' S a = S BPA' + S CPA' = b " d eCt· k = "
' SBPA' PA' SCPA' k sa
Obţinem:
12.8. Observaţie. Dacă alegem numerele sa' sb' SCE (O, s) ' cu sa + sh + s" = s '
atunci există un unic punct PE lnt( ABC) astfel încât Sa, Sh , Sc sunt respectiv ariile
triunghiurilor PBC, PCA, PAB.
12.9. Observaţie. Cu notaţiile din Propoziţia 12.7., sa. PA+ sb . PB +SC . PC= o.
12.13. Propoziţie (D. Heuberger). Fie 6 ABC, numerele k, p, t E (O, oo) sau
k, p, t E (-oo, O) şi punctele M, N, P, Q, R, S, X, Y, Z, X', Y', Z', astfel încât
AQ=MB=k·BA, SB=CP=p·BC, NC=AR=t·CA, XE(MN), YE(PQ),
ZE(RS) şi {X'}=AXnRQ, {Y'}=BYnSM, {z'}=CZnPN.
- XM yp ZR X'Q YS Z'N I I I
Notam -=-=X, ==y, ==z, ==X, ==y, ==Z.
XN YQ ZS X'R Y'M Z'P
Atunci: AX,BY,CZ suntconcurente <=> x·y·z=-1 <=> x'·y'·z'=-1.
11
X''B _ 11
11 YC_
Z''A _ 11 A AX= AM-x·AN = (k+l)AB-x(t+l)AC
X"C-x ' Y"A -y 'Z"B -z . vem 1-x 1-x
şi există a> O, astfel încât AX"= a· AX , aşadar obţinem :
L a fii
e' X
I
= t.k X
11
'
I
y =
p
k. y
11
ŞI
•
z' = .!_ · z" şi x" · y" · z" = -1 ~ x' · y' · z' = -1 .
p
12.14. Observaţie.
I) Dacă avem p = O, atunci S B Y' , C P
AX,BY,CZ suntconcurente ~ x · y · z=-1.
2) Dacă avem k
=Q =A =X'
= t = O, atunci M
== = =Z'
=B =Y', C =N =Z',
ş1
&
M··· · · X N
~
R şi X E ( BC). Şi în acest caz,
AX, B Y , CZ sunt concurente ~ x · y · z = -1 .
3) Pentru k = p = t =O se obţine teorema lui Ceva şi
reciproca acesteia. S B X C P
12.15. Propoziţie (D. Heuberger). Fie A ABC, numerele k, p, t E [O, oo) sau
k, p, t E (-oo, O] şi punctele M, N, P, Q, R, S, X , Y, Z, X', Y' , Z', astfel încât
MB= k ·BA , SB= k · BC , NC = t ·CA , CP = t · BC , AQ = p ·BA , AR= p ·CA ,
XE(MN), YE(PQ), ZE(RS) şi {X'}=AXnRQ, {Y'}=BYnSM,
Q=A=R=X' şi AX,BY,CZ
sunt concurente <=> x · y · z = -1 .
2) Dacă avem k = p = O, atunci
M =B =S =Y', R =Q =A= X' N
şi z E(AB). M X
Şi în acest caz, AX, B Y, CZ sunt concurente <=> x · y · z = -1 .
3) Pentru k = p = t =O se obţine teorema lui Ceva şi reciproca acesteia.
Atunci, TQ =k ş1
TM
- ==t .
TP TN
T'Q
Demonstra/ie. Fie T' E PQ, cu = = k . Din Propoziţia 12.3. rezultă:
T'P
XA-tXD -k XB-tXC XA-kXB XD-kXC
- ----t----
VX E p, XT' = XQ- kXP = 1-t 1-t =-~1-~k~--~l_-=k-
1-k 1-k 1-t
PROBLEME DE ANTRENAMENT
12.A.1. Fie patrulaterul convex ABCD şi O intersecţia diagonalelor sale. Atunci:
- - - - -
ABCD este paralelogram <=> OA+ OB + OC + OD =O.
12.A.2. Fie [ AAi), [ BBi), [ CCi) diametre în cercul circumscris triunghiului ABC şi
H 1, H 2 , H 3 ortocentrele triunghiurilor A1BC, AB1C respectiv ABC1 •
Să se demonstreze că dacă centrul cercului circumscris triunghiului ABC este centrul
de greutate al triunghiului H 1H 2 H 3 , atunci triunghiul ABC este echilateral.
Gabriela Constantinescu,
Concursul „ N.N. Mihăileanu", 2012
ŞI
-MG= -MA+AG=---AB+-
- 1 - 1(- -) = (1- - -1-)-
AB+AC 1- .
AB+-AC
a+l 3
a+l 3 3
1 1 I
----
Vectorii MG şi MN au aceeaşi direcţie ~ 3 a+ 1 = _3_ ~ a+ b =I.
1 1
a+l b+I
12.A.6. Fie patrulaterul inscriptibil ABCD şi punctul M pe cercul circumscris
acestuia, diferit de vârfurile patrulaterului. Notăm cu H 1, H 2 , H 3 , H 4 ortocentrele
triunghiurilor MAB, MDA, MCD, MBC . Arătaţi că:
a) H 1H 2 H 3 H 4 este un paralelogram.
b) H 1H 3 =2EF, unde E este mijlocul lui (AB) şi Feste mijlocul lui (CD) .
Nicolae Muşuroia,
Olimpiada Judeţeană 2002
Soluţie: a) Fie X e P. Din relaţia lui Sylvester deducem:
XH 1 =XA+XM+XB (1) XH 2 =XA+XM+XD (2)
XH 3 = XM +XC+ XD ( 3) XH 4 = XM + XB +XC ( 4)
_ _ (2)-(1)_ - - - _ _ (J}-(4)_ - - -
H 1H 2 = XD-XB=BX+XD=BD şi H 4H 3 = XD-XB=BX+XD=BD
LP=LA+xLB
- --
B M
1+x+y
3
(LA+ xLB + yLC) =(- 1 1
-+--)LA
l+x l+y
+(-x-+~)LB
x+y l+x
+(__L +L)Lc
x+y l+y
Pentru L = C în relaţia precedentă, deoarece vectorii CA şi CB formează o bază,
( y+z x+z
J- (
-Z- - -Z- AB+ - y- - - -y A C + X- - - -X -) (BA+AC
y+z x+y x+z x+y
- - ) =0
- J- (
<:::>
<:::>
(
- Z- - - Z- - - -
y+z x+z x+z x+y
X +-X - AB+ -y- - - y J- (
- + -X - - -X - AC=O
y+z x+y x+z x+y
J- -
şi deoarece vectorii AB şi AC sunt necoliniari, obţinem:
Z X
{i_=.:_y
l
y+z + x+y =l 2
y =xz
<:::> 2 <:::> z2 <:::>
)' X {
--+--=1 z =xy 2
z =xy
y+z x+z
z c
<:::> x = y =z <:::> ll. ABC este echilateral.
. ..
- bAB+cAC - cBC+aBA - aCA+bCB
Soluţie: Cu notaţ11le
uzuale, AI= , BI= , CI= .
a+b+c a+b+c a+b+c
Din 31A+4IB+5IC=O rezultă (3b-4a)AB+(3c-5a)AC+(4c-5b)BC=O
deci ( 3b - 4a) AB + (3c - Sa) AC+ ( 4c - 5b )(BA+ AC)= O.
PROBLEME DE OLIMPIADĂ
încât MB= QA =PA= NC = k E (O, 1). Fie {T} = MPn NQ şi G centrul de greu-
MA QB PC NA
tate al triunghiului.
a) Demonstraţi că punctele G, T, A sunt coliniare.
b) Demonstraţi că TE ( AG).
c) AT+BT+CT>
(k + 1)
Dana Heuberger
12.0.5. Fie triunghiul ABC neisoscel, punctul M în interiorul său, G centrul său de
greutate, iar I centrul cercului înscris în triunghi. Demonstraţi că punctele M, I, G
sunt coliniare dacă şi numai dacă ( b-c )SncM + (c-a )ScAM + (a -b )S ABM =O.
Ioan Caşu
Concursul „ Nicolae Păun ", 2000
= ~( AB +AC)- xk = AA' - xk, unde A' este mijlocul lui [ BC], iar k este
exterioară a unghiului A .
(3) N
(4) BE(MA) , NE(CA) . Se obţine analog că P aparţine
semidreptei ce are originea în A' , este conţinută în semiplanul opus lui A , de
frontieră BC, şi este paralelă cu bisectoarea exterioară a unghiului A.
1+ka 1+kB k p
deducem --=-- (3) şi --=-- (4)
l+a I+B l+a I+P
Punând X =B în (2) şi ţinând cont de unicitatea coordonatelor în baza (BA, se)
a k
deducem --=- (5)
I+a 1+p
k2
Din ( 4) şi ( 5) rezultă p= - şi înlocuind în (3) obţinem a= p = k .
a
2
_ (1-k+k ) · X4+k ·( X4+XB+xc)
Din (1) rezultă: VX E P, XI'= (6)
2
(l+k)
rezultă
2
Punând X =G în ( 6) GT = l - k + k . GA .
(1 + k ) 2
1-k +k 2 .
Aşadar GT= 2
·GA<GA, deci Te(AG).
(1 +k)
c) Din ( 6) deducem, pentru mijlocul A' al lui ( BC):
XX' =J_(AP +Ne) =J_(!_AB +!..Ac) =_.:__(b . AB +c. AC)= x(b +c). AD.
2 2 c b 2bc 2bc
- x(c+a) - - x(a+b) -
Analog rezultă YY' = · BE şi ZZ' = · CF.
2ca 2ab
a) Obţinem µ(XX'JY') = µ(AD,BE) = rt;C.
- - -- x(l- 1-
b) XX'+YY'+ZZ'=- -AB+-AC+-BC+-BA+-CA+-CB
2c b a
1- 1- 1-
c b a
=0.
1-) -
c) Dacă triunghiul este echilateral, avem evident XX'= YY' = ZZ' . Reciproc :
Metoda I: Fie I centrul cercului înscris în triunghiul ABC şi punctele U, V, W
astfel încât IU =XX', IV= YY' şi IW = ZZ' . A
Deoarece JU +IV+ IW =O şi !U =IV= JW ,
rezultă că
triunghiul UVW este echilateral, deci
m(U/V) = m( V/W) = m(WiiJ) = 120° . Obţinem
m(U/V) = m( m) = 120°, m(V/W) = m(llic) = 120° şi B M z c
m( WiiJ) = m( ÂÎC) =120°, aşadar triunghiul ABC este echilateral.
2bc A b. , A .
Metoda a II-a: Deoarece AD= - - · cos-, o ţinem XX = x ·cos- ş1
b+c 2 2
apoi YY' = x · cos B şi ZZ' = x ·cos C de unde rezultă concluzia.
2 2'
CY=-BC+BY= (l-a)·AB+(~-1}Ac .
2t -1 1-#-
9
7 9(t-l)
CX, CY coliniare <=> - 3 - = - 3- <=> a=-- X
1- a ~-] 7t-9
3
Este evident că t -:f. 2_, deoarece dacă t = 2_, atunci CX 11 BN, fals.
7 7
C, P, Z coliniare ~ 3 ~>O astfel încât CZ = ~ · CP şi folosind că A, Y, Z sunt
( 2) (I) . 9±3.fi.
Atunci : ~=f(a) =f(f(t))=t iar (3) <=> t=f(t) <=> f 1, 2 = .
7
9-3.fi.
Pentru t=a=~= <I avem : Xe(AM), Ye(BN) şi Ze(BX),fals.
7
. I . 9+3J2
A şa dar smgura so uţte este t = .
7
12.S.8. Să observăm mai întâi că vectorii din Vn au cel mult k -1 module distincte.
Mai mult, nu e posibil ca mai mult de 2 vectori din Vn să aibă acelaşi modul
u4 , li se adaugă doi vectori, care trebuie să aibă respectiv modulul egal cu al unora
- - - -
dintre u1 , u2 , u3 , u4 • Există 6 posibilităţi de a alege 2 dintre cele 4 module diferite.
În total, există 7 mulţimi V6 •
c) Notăm cu t numărul perechilor de vectori de module egale.
Vectorii din mulţimea Vn au n - t module diferite. Aşadar n -t ~ k - I, adică
- QA+kPC k · PC.~+k·PC·~ k (- -) k -
ST= = =--·PC · u+v =--·PC · 2b
l+k l+k l+k l+k
unde b este versorul bisectoarei ( DD' a unghiului "ADC. Aşadar, dreapta ST este
paralelă sau coincide cu dreapta DD' . Analog se demonstrează că, în condiţiile din
ipoteză, dreapta UT este paralelă sau coincide cu bisectoarea BB' a unghiului ABC .
Aşadar, punctele S, T, U sunt coliniare dacă şi numai dacă bisectoarele unghiurilor
B şi D sunt paralele sau coincid, deci, conform lemei, dacă şi numai dacă
-
B AD=BCD.
Soluţia clasică: Construim paralelogramele AQSX şi CPSY ,
cu punctele X, Y în acelaşi semiplan de frontieră PQ, opus celui
în care se află D . Avem AX li QS, CYll SP şi deoarece Q, S,P
sunt coliniare, rezultă AX li CY, deci t>. ATX -t>. CTY.
Ob. TX = TA =AX= SQ = AQ = SX deci (ST este
ţinem TY TC CY SP CP SY '
---
bisectoarea unghiului XSY . Deoarece AD li XS, CD li SY, rezultă
y c
că (ST este paralelă sau coincide cu bisectoarea unghiului D.
~
-1 _l+k
Deoarece punctele B, M, D sunt coliniare, rezultă: --b ---
-1--
c
MA PB NC c a b
dreptele AE, BD şi CF sunt concurente.
k1 - kJ = ba++cb-+2:
Din (1) ş1 (2) rezultă
2c-a-b'
{ kz-k3=---
a+b+c
k3 = k1 - b + c - 2a E ( 0, 1)
deci a+b+c , V k1e(O,1) (3)
{ kz = k1 + a + c - 2b E (O, 1)
a+b+c
Dacă a ;?: b ;?: c sau a ;?: c ;?: b , atunci b + c :::; 2a . Presupunem că b + c < 2a .
Deoarece şi punctul A este fix, coordonatele lui AP în baza ( AB, AC) trebuie să
a+b =O l
Cum ~ variază, trebuie ca în ( l) să avem , deci b = -a =- .
{ bk + a + b - l = O k
TESTE DE EVALUARE
TESTUL 12.1.
12.T. 1.2. Se consideră numerele x e (o, 1), k, n, pe (o, oo) (sau k, n, pe (-oo, o)),
triunghiul ABC şi punctele M, N, P, Q, R, S, X, Y, Z, cu AM= k · AB = NB ,
- --- ---- -- - -
~ BP=p·BC=QC, CR=n·CA=SA, MX=x·MS,PY=x·PN, RZ=x·RQ.
-
Demonstraţi că triunghiurile XYZ şi ABC au acelaşi centru de greutate dacă şi numai
dacă X, Y, Z sunt mijloacele segmentelor (MS), (NP), (QR) sau k = p = n .
Dana Heuberger
12.T.1.3. În triunghiul ABC, A', B', C' sunt picioarele bisectoarelor din A, B res-
pectiv C. Notăm cu G şi G' centrele de greutate ale triunghiurilor ABC şi A'B'C'.
Arătaţi că GG' li BC dacă şi numai dacă AB, BC, AC sunt în progresie geometrică .
Marian Cucoaneş
12.T.1.4. Fie patrulaterul convex ABCD şi punctele ME AB, NE BC, PE CD ,
Q e DA astfel încât MA = PD = QD = NC = k .
MB PC QA NB
Matematică de excelenţă. Clasa a IX-a 215 I
a) Demonstraţi că MP + QN =AC .
b) Dacă (1+k)(MP+QN)=AD+DC+k(AB+BC), arătaţi căABCDeste un
paralelogram.
TESTUL 12.2.
TESTUL 12.1.
~AC-AB-x~AC ( )
DC'= DA-xDB =kDC=k(DB+Bc) <=> b b =k ~AC-AB+AC.
1-x 1-x b
Din unicitatea coordonatelor în baza ( AB, AC) obţinem
b
<=> x=-- <=> (CC' este bisectoarea
a
de unde obţinem:
- -
AX+ BY + CZ
-
=O- <=> x =-21 sau k =p =n.
12.R.1.3. V o E p,
liA' + jjjji + CE
GG'=GO+OG'=
3 3 3
- 1 [b · AB+c·AC c·BC+a·BA a·CA+b · CB)
Aşadar GG' = - + + <=>
3 b+c c+a a+b
GG'=3-I ((-----
<=> - b
b+c c+a
-· ( -c- - -b- )BC+
a )AB+
c+a a+b
- ( -c- - -a-) (AB+BC
b+c a+b
- -)J <=>
TESTUL 12.2.
12.R.2.t. Fie ~; = k, ~~ = t. A
Aşadar ME=[ ( b )
2b+c
k)AB+ ( c )AC
2b+c
şi apoi B D c
11) Dacă x E IR, atunci există un unic t E (-%, %} astfel încât x = tgt .
13.1. Propoziţie. Dacă x, y, z E (O, 1) şi xy + yz + zx = 1, atunci există un triunghi
.
ascuţ1tung
111c
. ABC , astte
I'. I
meat
A A
x A y = tg-,
= tg-, c
B z = tg-.
2 2 2
încât x = tg a, y = tg p, z = tg y.
. . - I_ 1- yz d . 1 - tg p . tg y ( )
Dm ipoteza rezu ta x = - - , ec1 tg a= = ctg p + y .
y+z tg p + tg y
A
u = ( 4 - x 2) · (4 - y 2) = 16 sm
. 2A. 2
sm 8 ~
D .
0 . ect z =
-4cosAcosB±4sinAsinB .
2
Alegem: z=-2cos(A+B)=2cosC, unde C=n-A-B.
PROBLEME DE ANTRENAMENT
13.A.1. Arătaţi că pentru toate valorile admisibile ale variabilelor a, b, ce JR are loc
. a-b b-c c-a a-b b-c c-a
relaţia:--+--+--=-- · --·--.
I + ab I + bc I +ac I + ab I + bc I +ac
x,y,z e (- ~, ~). astfel încât a= tgx, b = tgy, c = tgz. Relaţia dată devine:
Soluţie: Deoarece lxl s; I, IYI s; 1, există şi sunt unice numerele a, b e [-%, %], astfel
încât x =sin a şi y =sin b. Din cosa~ O şi cosb ~O , relaţia din enunţ devine
cosa+cosbs;~4-(sina+sinb) 2 , adică
cos 2 a+cos 2b + 2cosacosb s; 4-sin 2a-sin 2b-2sinasinb.
2 2
_ +
.. (1-a )(1-b ) [ <
13.A.3.Daca a, belR\{_I}, atunci. ( )(
1+ a 2 1+ b2
). l+( 1- a 4ab
)( l -b ):
2 2 _I.
a=tgx şi b=tgy .
Atunci ( 2 )(
2
. (l-tg x)(l-tg y) [
2 ) . 1+ (
2
4tgxtgy
, )( )
J =icos2(x-y)l~1.
1 + tg X 1 + tg y 1 - tg- X I - tg 2 y
Soluţie: Deoarece x E (-1, 1], există un unic a E [O, 1t], astfel încât x =cos a . Ecuaţia
se scrie succesiv ~I -cos 2 a= 4cos 3 a-3cosa, adică \sin a\= cos3a . Cum a E [O, n],
ecuaţia devine sina=cos3a sau echivalent cos3a=cos(%-a) cu soluţiile din [O, n],
1t 51t 31t . .
a 1 =-,a,=-, a3 =-. Dec1 x1 =
~2 +Fi , x =
~2 -Fi , x Fi
=--.
2 3
g- 8 4 2 2 2
Soluţie: Din Propoziţia 13.1 rezultă că există un triunghi ABC ascuţitunghic, astfel
A y = tg-,
încât x = tg-,
2
B z = tg-.
2
C D'm convexitatea
2
.
funcţiei tangente pe (O, %)
x=y=z=-.
J3
3
Soluţie: Din Propoziţia 13.2 rezultă că există un triunghi ABC ascuţitunghic, astfel
încât x = tg A, y = tg B, z = tg C. Deoarece avem sin A= I tg A 1 şi relaţiile ana-
\11 + tg-A
Ludovic longaver,
Revista Argument, nr. 6
Soluţie: Cum x, y, z E (O, 1), există câte un unic a, b, c E (O, ~), astfel încât
2sin 2 ..i_
A, B, CE O, .::_
[
şi A+ B + C = 1r. Atunci
- x = - cos A =
2
~ = tg2 _i
2 2
2J 2 + X 2 + 2 cos A 2 cos 2 - 2
2
şi analoagele. Relaţia de demonstrat devine acum o relaţie adevărată, şi anume:
A B B C C A
tg- tg- + tg- tg- + tg- tg- = I .
2 2 2 2 2 2
a 2 +b 2 = 9
13.A.10. Determinaţi numerele reale a, b, c, d pentru care c 2 + d 2 = 16 , cu con-
{
ad +bc ~ 12
diţia ca expresia b + d să aibă valoare minimă.
Obţinem succesiv: 2L_sin acosb:::; ~4( sin 2a+ sin 2b + sin 2c )( cos 2a+ cos 2b + cos 2c) <::::>
2 2 2 2 2 2 2
<::::> ( sinacosb + sinbcosc +sinccosa ) :::; (sin a +sin b + sin c )( cos a+ cos b + cos c ),
care este inegalitatea Cauchy-Buniakovski-Schwarz.
PROBLEME DE OLIMPIADĂ
13.0.1. Rezolvaţi
în mulţimea numerelor reale pozitive sistemul:
x+ y+z=xyz
I I I 3.
{ J;2;1+ ~y2+1 + ~=2
Cristinei Mortici, Gazeta Matematică 211997
x+ y+z=xyz
13.0.2. Rezolvaţi în !Rx!Rx!R sistemul:
{
4~ = sN = 6~.
X y Z
Gheorghe Szollosy
1 1 1 2
--2 +--2 +--2 + =I.
l+x l+y l+z ~(l+x 2 )(1+y2)(1+z 2 )
Cristinei Mortici,
Olimpiada Jude/eană, 2000
Dorei Mihe/,
Olimpiada Naţională de Matematică, 1999
1 1 1 1
13.0.11. Fie a, b, c, d >O, astfel încât - - 4 + --4 + --4 + -- 4 = 1. Arătaţi că
l+a l+b l+c l+d
abcd ~ 3.
tg a + tg b + tg c - tg a tg b tg c ~ ~
tg (a + b + c) = = O, rezulta ca a+ b + c = krt, k E Z.
1 - tg a tg b - tg b tg c - tg c tg a
cosa+ cosb +cose= 2-, de unde a= b = c = 2: şi, prin urmare, x=y =z= Ji
2 3
Matematică de excelenţă. Clasa a IX-a 227 I
13.S.2. Observăm că, dacă ( x,P y 0 , z0 ) este o soluţie, atunci şi ( -x0 , - y 0 , - z 0 ) este
soluţie , XQ, y 0 , z0 având acelaşi semn. Considerăm x, y, z E (O, oo ), atunci există a, b,
a+b+e=n
eE (O, iJ. astfel încât x=tga, y=tgb, z =tge. Rezultă sistemul { _4_=_5_ =-6_ ·
sina sinb sine
3 b 9 . J7 . . b 5J7
un de d e d ucem : cosa=-, cos =-, sma=- ş1 sm = - - .
4 16 4 16
5
Atunci x = J7, y = J7 , z = 3J7.
3 9
!nega11tatea
. d .
evme L,,
~ p (p - a) ~ -
9 ~
sau L.i cos 2 -
A
~
9
- , care se re uce
d l
a
bc 4 2 4
inegalitatea cunoscută cos A+ cos B +cos C ~ ~ .
2
13.S.7. Deoarece a, bE(O, oo), există u,vE(O, ~} u:t=v, astfel încât a=tgu,
b = tg v. Atunci ,
2
2 2 2 2
2 2 2
11=4( ab-1 ) + 4( a+ b ) = 4( a +1 )( b +1) = 4( tg u +I)( tg v +I)= ( )
cosucosv
2
2 ( tgu · tgv - 1) ± ( - cos ( u + v) ± 1)
Şi X
12
= COS U COS V =
• 2 ( tgu + tgv) sin ( u + v)
I - cos ( u + V) u+V
Rezultă t(a, b)= . ) =tg-- . Din t(a, b)EM deducem
sm(u+v 2
• 2 U +V
sm - -
u +v ~
tg-- .J tg u · tg v sau echivalent 2 smusmv
~----
2 2U+V
cos - - cosucosv
2
. ( a, b) = 1 ş1. se atmge
mm! . U-
pentru - +V= -!(, ad'1că ab = 1.
2 4
l 3.S.8. Deoarece ai E [O, 1], i E {1, 2, 3, „ ·, n}, rezultă că există xi E [O, ~ J astfel
• ai= tg xi . D.m xi E
•meat
2
[o , "21t] ~
rezu Ita:
(1 + COSX1 )(1 + COSX2) ..... (1+cosxn)~1 + COSX1. COSX2 ..... cosxn (1)
2 x.
1 - tg -2' 1 - ai
Ţinând seama de formulele: cos x . = ----=~ = --'2 ' inegalitatea ( 1) devine:
I X
l+tg2_j_ 1 + ai
2
blema se reduce la a arăta că în orice triunghi ABC avem cos A cos B cos C $ .!., care
8
este o inegalitate adevărată, aşa cum se poate vedea din problema 14.A.6.
5 3
Atunci 2cos5x=(2cosx) -5(2cosx) +5(2cosx), V xEIR.
Deoarece a, b, c, d, eE[-2, 2], rezultă că există x, y, z, t, u E[O, 1t], astfel încât
a=2cosx, b=2cosy, c=2cosz, d=2cofţ/, e=2cosu. Înlocuind în relaţia de mai
sus, obţinem L,2cos5x = L,a 5 -5L,a 3 +SL,a. Folosind ipoteza, avem L,cosSx = 5,
2
Atunci x,y, z, t, ue{o, ; , ~·}şi a, b, c, d, ee {2, .JS-1
2
Se arata- ca- unu I d"mtre numere este ega1 cu 2, doua• cu - -l ş1. d oua• cu -.JS - l . '1 n .J5 -
2 2
plus, se verifică şi faptul că a + b + c + d + e =O.
3 3 3 3 3
13.S.11. Din ipoteză deducem că există numerele strict pozitive a, ~. y, 8, aşa încât
a = tg a, b = tg ~' c = tg y, d = tg 8.
2 2 2 2
2 2
Relaţia din ipoteză se scrie cos a+ cos ~ + cos y+cos 8=1. Folosind identitatea
2 2
sin 2 asin 2 ~sin 2 y sin 2 8 ~ 81 cos 2 a· cos 2 ~ cos 2 y cos 2 8, deci tg 2 a tg 2 ~ tg 2 y tg 2 8 ~ 81.
Atunci abcd = ~tg atg ~tg ytg 8 ~ 3.
TESTE DE EV ALUARE
TESTUL 13.1
2
• . • " 1- a 3
13.T.1.1. Fie a, b, c E (O, oo) cu a b + bc +ca= 1. A rataţi ca L , , - - ~- •
l+a 2 2
C. Popescu
1+ x + 1+ y + 1+ z -- 2"\/.)
r,;3 unde
13.T.1.3. Arătaţi că dacă
.Ji+x+x 2
~l+y+y2 .J1+z+z 2 '
Cristinei Mortici
TESTUL 13.2
_ . _ _ . 2(x-y)(l+xy)
13.T.2.1. Arataţt ca, daca x, yEIR, atunci ( 2
)( ) E[-1, I].
1+x I+ y2
13. T.2.3. Se consideră numerele xi' x2 , „„ x" E [-I, I] cu x~ +xi + „. + x;, =O. Arătaţi
-
Ca X1 + X2 + „. + Xn ~ 3n .
13. T.2.4. Fie numerele strict pozitive a, b, c. Determinaţi toate tripletele ( x, y, z) de
X +y +Z =a+b+C
numere reale strict pozitive, pentru care: •
{
a 2 x+b 2 y+c 2 z+abc=4xyz
Titu Andreescu
TESTUL 13.1
. A B C _ AB BC CA
13.R.1.1. Fte a=tg-, b=tg-, c=tg- . Rezulta tg-tg-+tg-tg-+tg-tg-=1.
2 2 2 2 2 2 2 2 2
. sa- demonstram
Tre bute - ca- 3 - 2"" 3 ad'1ca- """'
a1 ~-,
L...J-- A 9 care este o me-
L...Jcos i -~-, .
l+a 2 2 2 4
galitate adevărată.
tg a+ tg ~ + tg y = tg a· tg ~ · tg y
y = tg~, z = tgy. Sistemul devine . . . 3..fj
{ sma+smp+smy = - -
2
Atunci tg( a+~+ y) =O, deci a+ p + y = n. Prin urmare, există un triunghi cu
. ·1 e de masura
- A y. Este cunoscuta
- mega
. l"1tatea: sm
. a+ sm,.,
. A + sm 3.f3
. y :o:; -
ung htun a, ,.,, -,
2
13.R.1.4. Din Propoziţia 13.3 rezultă că există triunghiul ascuţitunghic ABC, pentru
care x=2cosA, y=2cosB, z=2cosC.
Din a doua ecuaţie rezultă relaţia cos A+ cos B +cos C = ~, care are loc numai în
2
triunghiul echilateral. Obţinem x = y = z =I .
TESTUL 13.2
sin2(a-~)E(-1, 1).
3 tgu - tg 3 u 1 . ( 2k + 1)n
13.R.2.2. Se ştie că tg 3u = _.;:'----"'- pentru tgu :;t: ± .fj, ş1 u :;t: ,
l - 3 tg2 u 2
Suntem în condiţiile din Propoziţia 13.3, prin urmare există A, B E [O, ~), astfel încât
a 2 =b 2 +c 2 -2bccosA
2. Teorema cosinusurilor. În orice triunghi ABC: b 2 = a 2 + c 2 - 2ac cos B .
2 2 2
c = a +b - 2ab cos C
1)
. A
Stn-=
~(p-b)·(p-c) .
2 bc '
2) cos A =Jp·(p-a) ·
2 bc '
A (p-b)·(p-c) d a+b+c . . . h" ·
3) tg- = ( ) , un e p = este sem1penmetru 1tnung m 1u1.
2 p · p-a 2
PROBLEME DE ANTRENAMENT
14.A.1. Fie triunghiul ABC isoscel, cu AB =AC şi m( <BAC)= 20°. Pe laturile AB şi AC
se consideră punctele M, respectiv N, astfel încât m( <ACM) = 30°, iar m( <ABN) = 20°.
D eterminaţi măsura unghiului <ANM.
C. Ionescu-Ţiu
A
Soluţie: Notăm BC = x şi m( <ANM) =a. Construim înălţimea din A
14.A.3. (Relaţia lui Carnot) Fie C(O, R) cercul circumscris triunghiului ascuţitunghic
ABC. Perpendicularele din O pe laturile triunghiului taie laturile BC, CA, AB în
punctele D, E, respectiv F. Arătaţi că OD +OE+ OF= R + r.
OD+OE +OF= R( cos A +cosB+cosC) =R(l +4sin ~sin~ sin~)= R(l + ~) = R+r.
14.A.4. Bisectoarele triunghiului ABC intersectează cercul circumscris în punctele
A', B', C'. Arătaţi că:
a) AA' · B'C' + BB' · A'C' +CC'· A'B' = 4pR;
SA'B'C' R
b)--=-
SABC 2r.
cu egalitate dacă A= B = C = ~-
3
A+B A-B . C A-B . ,C
c) cosA+cosB+cosC=2cos--·cos--+cosC=2sm-cos---2sm---1=
2 2 2 2 2
. C · ( cos---cos--+
= 2 sm-
2
A- B
2
A+ B
2
i)
. A . B . C l +-.
= I + 4 sm-sm-sm-=
2 2 2
r
R
Observaţie. Din problema 14.A.6., subpunctele a) şi c), deducem inegalitatea lui
Euler: R ::=: 2r.
d) Aplicând teorema sinusurilor, avem:
a cos A +bcosB +ccosC = R(2sin A cos A+ 2sin BcosB +2sinCcosC) =
i
Matematică de excelenţă. Clasa a IX-a 239
Soluţie: Vom folosi următoarea lemă:
·1 n tnung
. h'1u I AB C : sm-~--
. A a .
2 b+c
. A A . A
2 sm-cos- sm-
Demonstra/ia lemei.
a sin A 2 2 2 . A
--B~-~C-~sm
2
, cu
b+c sinB+sinC A B-C
2cos-cos-- cos--
2 2 2
egalitate dacă <f:.B = <f:.C.
. A . B . C abc 1
a) Folosind lema, avem: sm-sm-sm-< <-
2 2 2-(b+c)(c+a)(a+b)-8'
ultima inegalitate rezultând din relaţia dintre media aritmetică şi media geometrică .
b) Inegalitatea dintre media aritmetică şi geometrică ne conduce la:
_1_+_1_+_1_~ b+c + c+a + a+b ~ 6 .
. A . B . Ca b c
sm - sm- sm-
2 2 2
c) În mod analog, aplicând inegalitatea mediilor şi inegalitatea lui Jensen pentru funcţia
concavă sinus, avem :
3 3
. A + B + c)
. A sm
sm . B sm
. C ~
(sin A +sin B +sin C ) ~
(
sm = 3J3
3 3 8
14.A.9. (Inegalitatea lui Mitrinovic) În orice triunghi ABC are loc dubla inegalitate:
h 3J3
3v.) r ~ p ~ --R (1)
2
14.A.10. Fie I centrul cercului înscris în triunghiul ABC şi R raza cercului circum-
scris triunghiului. Arătaţi că IA · IB · IC~ R3 .
3
r r r r
Soluţie: IA= -.-A-, IB = -.-8-, IC=~ ~IA · lB·lC= . A . B . c·
sm - sm - sm - sm-sm - sm-
2 2 2 2 2 2
Cum r = 4R sin isin B sin C, deducem că IA· IB ·IC= 4r 2 R.
2 2 2
240 I Matematică de excelenţă. Clasa a IX-a
Din 2r :<;::; R rezultă IA· IB ·IC:<;::; R 3 •
. demonstrat
SoI uţie : T reb u1e că
3 J3
Y/brc :<;::;--a bc . D.m 1:, = -S- ş1. re I aţ11" I e ana Ioage,
8 p-a
relaţia devine:
S
3
3J3 b 3J3
<--a c sau, echivalent, Sp:<;:;--abc. Cum
(p-a)(p-b)(p-c)- 8 8
· d emonstrat ca~ p
S = -abc , treb u1e
3 J3 R
:<;::; - - , ad.1ca~ re1aţta
. d'm 14. A .9. (.mega 1·1tatea 1·ut.
4R 2
Mitrinovic).
Soluţie:
Lemă: Aria patrulaterului convex ABCD, cu AB =a, BC = b, CD= c, DA= d, este
A+C d a+b+c+d
S 2 =(p-a)(p-b)(p-c)(p-d)-abcdcos 2 - 2 - , un e p= 2
Soluţie: Fie HA' n BC = {A"}. Se ştie că HA"= A'A" şi că AH= 2R cos A. În triun-
gh.rn I BHA" , sm
. ( <r.HBA") =HA"
- - , dec1. cos C = -HA"
-.
BH BH
Atunci : HA = HA = 2RcosA =I cos A
HA' 2 ·HA" 2· BH ·cose 2 cosB ·cose
. I „ HB I cosB . HC I cosC
Ana Iog obţmem re aţu 1e - - = - · ş1 - - = - · .
HB' 2 cosC · cosA HC' 2 cosA·cosB
Din inegalitatea mediilor şi inegalitatea cos A· cos B ·cos C ~ ..!_ obţinem:
8
HA+ HB + HC ~..!_ 3 . 3 c~sA·co~B·cos; =~· 1 ~ 3.
HA' HB' HC' 2 cos A·cos- B·cos C 2 {./cosA ·cosB·cosC
14.A.15. Pe laturile triunghiului ABC se construiesc în exterior triunghiurile echila-
terale A' BC, B'AC, C'AB. Arătaţi că dreptele AA', BB', CC' sunt concurente.
Soluţie: Aplicăm teorema sinusurilor în triunghiurile e:. ABA' şi e:. ACA', şi vom obţine:
sin( <r.BAA') sin( <r.A BA') . sin( <r.CAA')
- ---= ş1 = sin( <r.ACA') . 0 m
. l d - I I-
„
ce e oua re aţu rezu ta
BA' AA' A'C AA'
asin(B+60°) , asin(C+60°)
sin( <r.BM') = , respectiv sin(<r.CM)
M' M
I. lonescu-Weitzenbock
2
a+ b + c )
4 2 (i) 4 •
Soluţie: Avem : a 2 + b2 + c 2 ~ = _.!!__ ~ - · p · 3.fir = 4.fi pr = 4.fiS. In (1)
(
3 3 3
am folosit 14.A.9. (inegalitatea lui Mitrinovic).
PROBLEME DE OLIMPIADĂ
14.0.1. Fie M un punct în planul triunghiului echilateral ABC de latură 1.
Arătaţi că MA · MB+MB·MC+MC · MA~l .
Olimpiada locala, Argeş, 2003
14.0.2. Arătaţi că, dacă în triunghiul ABC avem 10 =a şi lb = b, atunci a= b.
14.0.3. Aflaţi unghiurile triunghiului ABC, în care m( <A)= 60° şi EH= Ol .
14.0.4. Fie A Bi. C 1 simetricele punctului I
1, faţă de laturi, unde I este centrul cer-
cului înscris în triunghiul ABC. Arătaţi că:
S ABc =.!!....,unde R, respectiv R 1 repre-
S A,n,c, R,
zintă razele cercurilor circumscrise triunghiurilor ABC şi, A 1B 1C 1•
M Popescu
14.0.5. Arătaţi că, dacă în triunghiul ABC avem a> b, atunci a+ h ~ b + hb. 0
14.0.11. Arătaţi că, dacă în triunghiul ABC m( .:rC) = 60°, atunci OH= la-bi.
14.0.12. Pe laturile AB, BC, CA ale triunghiului ABC se consideră puncteleM, N,
respectiv P. Arătaţi că cel puţin una dintre ariile triunghiurilor AMP, BMN, CNP
este mai mică sau egală cu ..!_ din aria triunghiului ABC.
4
0.1.M, 1966
14.0.13. Fie un triunghi ABC şi P piciorul bisectoarei interioare a unghiului <rBAC,
iar Q piciorul bisectoarei interioare a unghiului -=rABC, unde PE BC, Q E CA. Ştiind
că m( <rBAC) = 60° şi AB + BP = AQ + QB, determinaţi măsurile unghiurilor triun-
ghiului ABC.
0.1.M ,2001
14.0.14. Fie S aria unui triunghi ascuţitunghic ABC şi S' aria triunghiului determinat
de centrele cercurilor exînscrise triunghiului ABC. Arătaţi că 4S ~ S'.
Concursu/ „ Gheorghe Ţiţeica ", 1993
14.0.15. a) Se consideră triunghiul ascuţitunghic ABC, punctele De BC, E e AC şi
F e AB, astfel încât AD 1- AC, BE l_ AB, CF 1- BC. Fie punctele {A'}= BC n EF,
Deducem: (x+ y+z)(xy+ yz+zx)-(x+ y+z) ~O, deci (x+ y+z)(xy+ yz+zx-1) ~O.
Obţinem concluzia: xy + yz + zx ~ 1.
14.S.2. Din / =a 0
rezultă: 2bccosA=a(b+c). Din lb =b rezultă 2accos
8
=b(a+c).
2 2
Prin scădere obţinem: 2c ( b cos ~ - a cos ~) = c (a - b), adică:
a(l + 2cos B) = b(l + 2cos A)
2 2 .
Dacă a> b, atunci A> B, deci cos A <cos B ,
2 2
adică
. R . A . B . C
14.S.3. Se ştie că 0/ 2 = R2 - 2Rr, BH = 2R icos BI ş1 r = 4 sm-sm-sm-
2 2 2
Rezultă: R2 -8R 2 sin~sin B sin C = 4R 2 cos 2 B. Cum m(4:A) = 60°, obţinem ecuaţia:
2 2 2
2cos 2 B+cosB+cos{I20°-B)-1=0 sau, echivalent, cos2B+ cos(60°-B)=0.
Deci 2cos( 30° +~)cos( 30°- ~)=O. Atunci: i) m( <B) = 120°, contradicţie cu
m(<A) = 60°; ii) m(<B) = 80°. Deci m(4:A) =60°, m(<B) = 80°, m(<C) = 40°.
14.S.6. Din teorema sinusurilor relaţia dată devine: 8R 3 sin A sin Bsin C ~ 3.fj. Cum
R=l, rezultă: 8sinAsinBsinC~3J3 (I)
Dar din 14.A.8., punctul c), în orice triunghi ABC avem:
. A . B . C . . A a . B b . C c
14.S.7. Avem r= 4 R sm-sm-sm- ş1 sm-~-- sm-~-- sm-~--.
2 2 2 2 b+c' 2 a+c' 2 a+b
. r 4abc
Atunci:-~-------
R (a+b)(b+c)(c+a)
sin 20° ·sin x ·sin 40° =sin 10° ·sin ( 80° - x) ·sin 30°, de unde
sin (80°- x) = 4sinx · sin40° · cosl0° ~ sin(80°-x) = 2sinx·(sin30°+sin50°) ~
~ sin(80° - x) =sin x 0 + 2sin x · cos40° .
Obţinem: 2sin x 0 cos40° = sin(80°-x)-sinx ~ 2sinxcos40° = 2sin( 40°-x) · cos40°,
deci sin x = sin ( 40° - x). Cum x < 80° , rezultă că -90° < 40° - x < 90° .
Din injectivitatea funcţiei sinus pe (-90°, 90°) rezultă x = 20°, deci <C =<l:A.
14.S.11.Avem OH 2 =9R 2 -(a 2 +b 2 +c 2)=9R 2 -4R 2 (sin 2 A+sin 2 B+sin 2 C)=
= 6R2 - 4R2 · I - cos 2A +I - cos 2B = 2R2 + 2R2 ( cos 2A +cos 28 ) = 2R2 - 2R2 cos (A - B) =
2
A-B
[
=2R 1-cos(A-B) =4R 2sin 2- -=(a-b).
2
J 2
2
. AM BN CP _ BM NC AP
14.S.12. Fte --=x,-=y,- = z . Rezulta --=1-x, -=1-y, -=1-z.
AB BC AC AB BC AC
Notăm SAnc =S, SAMI' =S0 , S8 MN =S6 , ScNI' =Se.
B~C
b+c
AQ=~. Din AB+BP=AQ+QB rezultă
c+a
ac bc 2ac B p
c + - - = - - + - - c o s - deci
b+ c c+a c+a 2'
B
a+ b + c b + 2acos
---- = 2 Obţinem x=2cos~-1 = a2 +c2 +ac-b2 (1)
b+c c+a 2 a(b+c)
B a 2 +c 2 -b 2 2c 2 -bc 2c-b
Dar 2cos 2 --1 =cosB=---- - - - =
2 2ac 2ac 2a
?
Demonstra/ia lemei. Cunoaştem că: S = 2R 2 sin A sin B sin C; raza R' a triunghiului
ortic este R' = R (raza cercului celor nouă puncte) şi că unghiurile triunghiului ortic
2
sunt: 180° - 2A, 180° - 2B, 180° - 2C. Atunci: S' = 2R' 2 sin 2A ·sin 2Bsin 2C =
2
= 2: • 2sin A cos A · 2sin BcosB · 2sinCcosC = 2S cos A cos BcosC.
Revenind la problema noastră, cum triunghiul ABC este triunghiul ortic al triunghiului
A' B'C', vom avea S = 2S' cos A' cos B' cosC'. Inegalitatea de demonstrat 4S ~ S', fiind
echivalentă cu 8cos A' cos B' cos C' ~ 1, este adevărată din 14.A.6„ egalitatea având loc
dacă 6. A' B'C' este echilateral, adică şi 6. ABC este echilateral.
_ AF BD . CE . .. F
. . . a )N otam -=x, -=y ş1 -=z ş1 1ung1m1 1e
14815
AB BC CA
laturilor triunghiului ABC cu a, b, c, ca de obicei . Aplicăm
teorema sinusurilor în triunghiul BCE şi obţinem
a CE . . CE a cos B
sin(~ -A) sin(~ -B) ş1 apoi z =b=b· cos A.
_ b cos C c cos A . .
Ana Iog rezu 1ta x = - · - - ş1 y = - · - - şt apoi F
c cosB a cosC
x · y · z = 1 . În triunghiul CDE, cu transversala A - B - C',
.
ap I1căm C'E
teorema IUl. M ene Iaus ş1. o b.ţmem: - I+-
-=- z.
C'D y
. A'F l+x . B'D I+ y
Analog se obţm rapoartele - - =-- ş1 - - = - - .
A'E z B'F X
Rezultă
A'F. B'D. C'E = (1 +x){l + y){l +z) ={l +x){l + y){l +z)m~;; 8 .
A'E B'F C'D xyz ·
Egalitatea are loc dacă şi numai dacă x = y = z = 1.
b) Să observăm mai întâi că, dacă la punctul a) triunghiul ABC este echilateral, atunci
.
obţinem x = y = z = 1 , ap01. -
A'F
-=- B'D
-=- - = 2 , iar
C'E . tnung
. h.JU IDEF este ech"I
1 ateraI .
A'E B'F C'D
, I -
In plus, avem că µ( <r..CFE) = µ( <r..ADF) = µ( <r..BED) = arctg r:;. Aşadar, daca avem
3v3
triunghiul echilateral DEF, construim în interior punctele A, B, C, astfel încât
2:>µ(<r.A;FC1) > µ(<r.A'FC). Fie {T} =FC nDE şi {'.I;}= FC, nDE . Avem TE< J;E.
6
.
Ap 1team
w A'F
teorema Iu1. C eva şt. rezu Ita: - TE· -B'D
-·- w TE= -I ,
- = l , de un d e d ed ucem -
A'E TD B'F TD 4
dect. -J;E > -TE =-1 . Fo Iosm
. d d'm nou teorema Iu1. C eva, ob ţmem
. A;F
- - · -J;E · -
B;D
- =I ,
J;D TD 4 A;E J;D B;F
deci B;D < 2. Cu acelaşi raţionament deducem c;E > 2 şi apoi A;F < 2, fals . La fel,
s;F c;D A;E
·
e 1mpos1'b'I
1 să A;F
avem - - > 2 . R ezu Ita - - =2 , d ec1. A'1 = A'
A;F w .
ş1, ana Iog, B'1 = B' şt.
A;E A;E
c; = C', deci triunghiurile A1B1C1 şi ABC coincid.
TESTE DE EVALUARE
TESTUL 14.1
14.T.1.l. Arătaţi că, dacă lungimile laturilor triunghiului ABC sunt subunitare, atunci
<J3
S ABC _ - .
4
14.T.l.2. Arătaţi că într-un triunghi ascuţitunghic ABC este adevărată relaţia
HA +HB+HC=2(R+r).
• (a+c)(b+d)
14.T.2.3. Tntr-un patrulater convex ABCD, avem S ~ , unde AB =a,
4
BC = b, CD= de, DA= d. Când se atinge maximul?
TESTUL 14.1
SABC
I. 1 J3J3
=-bc · smA<-·1·1·-=-
2 2 2 4
-2coslcosa-p
2 2 2 2 2 2
+sin 2 a-p]~o
2 '
cu egalitate pentru a= p = y = 120°.
Observaţie: Peste punctul lui Toricelli.
TESTUL 14.2
--
1 . A sm
= sm . B sm
. C ::;; (sin A +sin B +sin C ) ::;; ( s• m
A +-B-+-C
-) 3.J3
3
8R 3 3 8
14.R.2.4. Din teorema cosinusului în "'AB1C 1 rezultă B1C12 = AB12 + AC12 -AB1 • AC1 •
Din inegalitatea mediilor avem : AB12 + AC12 ~ 2AB1 • AC1 • Deci B1C12 ~ AB1 • AC1 •
Analog: AC12 ~ BA1 • BC1 şi A1B12 ~ CA1 • CB1 • Înmulţind cele trei inegalităţi, obţinem:
(I) B1C12 ·A1C12 ·A1B12 ~AB1 ·AC1 ·BA1 ·BC1 ·CA1 · CB1 • Din teorema lui Ceva:
A1B · B1C. C1A = AB1 • BC1 • CA 1• Înlocuind în (1), obţinem inegalitatea cerută.
Produsul scalar a doi vectori are multe aplicaţii în fizică, mecanică şi matematică.
În matematică, produsul scalar are cel puţin trei direcţii în care poate fi aplicat:
probleme de perpendicularitate, distanţe şi inegalităţi.
Vom nota cu V mulţimea vectorilor din plan (spaţiu); un vector din V se va nota cu
; sau cu AB, iar cu IABI vom nota lungimea vectorului AB.
15.1. Consecinţă. Dacă ~=x 1 l+y 1 J, ~=x)+y2 ] sunt doi vectori din planul
(~) + y 1y
raportat la un reper ortogonal ( i, j , atunci cos u, v = ~ ~ ~ ~
- -) X 1X
•
2 2
X1 + Y1 . X2 + Y2
(
~)-
cos u, V - I 2
X1X2 + Y1Y2 + Z1Z2
2 2 I 2 2 2
'\/X1 + Y1 +z1 ·'\/X2 + Y2 + z2
- - - - -
v = x2 i + y 2 j, atunci ul_ v <=> x1x 2 + y 1y 2 =O.
15.4. Propoziţie. Produsul scalar a doi vectori care au originea comună este:
15.5. Propoziţie. Dacă O este mijlocul segmentului (AB), atunci pentru orice
MA · BC +MB· CA+ MC · AB =MA ·( BM + MC)+ MB·( CM+ MA)+ MC·( AM+ MB)=
=-MA· MB+ MA· MC - MB· MC +MB· MA - MC ·MA+ MC ·MB= O.
15.9. Consecinţă. Înălţimile unui triunghi, ABC sunt concurente.
Demonstraţie. Fie H punctul de intersecţie al înălţimilor din A şi C.
-- -- --
Din Propoziţia 15.4. deducem: HA·BC+HB·CA+HC · AB=O.
- - -- --
Cum HA· BC =O şi HC · AB =O, rezultă HB ·CA= O, deci HB 1- AC.
15.10. Propoziţie (Teorema lui Pitagora).
~' ~EV 1~1 +1~1 =1~ +~1 <=>~1- ~.
2 2 2
Demonstraţie.
-- -
Avem u 1- v <:::> u · v = O.
=1~1 +1~r .
2
Deducem
PROBLEME DE ANTRENAMENT
15.A.1. În cercul C( O,R) se înscrie triunghiul ABC. Calculaţi lungimea segmentului
OD, astfel încât patrulaterul ABCD să fie paralelogram.
Soluţie:
Patrulaterul ABCD fiind paralelogram, rezultă OD =OA+ OC - OB.
Atunci Od = OD·OD=OA 2 +OC2 +OB 2 +20A·OC-20A · OB-20C·OB=
=3R'+2[(R'-2b
' o
2) - ( R 2C 2a
- 2 ) - ( R - 2 )] =R
2
+a
2+c 2
-b.
2
2 2
Matematică de excelenţă. Clasa a IX-a 255 I
15.A.2. Arătaţi că în triunghiul ABC sunt adevărate relaţiile (notaţiile sunt cele cu-
noscute):
? 2 2
a) OG2 = R2 _ a- + b + c .
9 ,
2
b) OH =9R -(a +b +c 2);
2 2 2
AD=--~bcp(p-a).
2
b+c
2 2 2
. , (bAB+cAC) 2b c (1+cosA) 4bcp(p-a)
Solu(1e: Avem AD-= = 2 2
b+c (b +c) (b + c)
2 d2 2 2 2 b2
15.A.4. Arătaţi că OE 2 = 4R 2 +c + + m + n , unde O şi E reprezintă
- a +
4
centrul cercului circumscris, respectiv anticentrul patrulaterului convex ABCD, cu
a=AB, b=BC, c=CD, d=AD, m=AC, n=BD.
OE=~·(OA+OB+OC+OD). Atunci,
A(aP ai), B(bP bi), C(cP ci), D(dP d 1). Atunci: AB=(b1 -a1 )i+(b2 -ai)],
CD=(d1 -c1 )i+(di-ci)J, AC=(c1-a 1 )i+ (ci -ai)], BD=(d1 -b1 )i+(di -b2 ) ] ,
AD=(d -a )i+(di -ai)], BC=(c1-b1)i+(c2 -bi)].
1 1
Avem AC 2 +BD 2 =AD 2 +BC 2 <=:> (c1-a1 )i +(ci -ai)i +(d1-b1) +(di -bi)i =
2
~ - i AB 1 +AC 1 -BC 1
+2a(1-a)AC·AB=ai·ACi+(1-a) ABi+2a(1-a) =
2
= aACi +(1-a)ABi -a(1-a)BCi.
c
Pentru a=--, - . . b. .
regas1m Iungtmea tsectoaret
d.
tn
A : Ia =-2bc- ~p(p-a) ' unde
b+c b+c bc
a+b+c
p=
2
= 3( MAi + MBi + MC 2
)-(ai+ bi+ c 2 ).
Observaţie: Din 15.A.7. se deduce că pentru fiecare punct M din planul triunghiului
+MB +Mc )~(a +b +c
2 2
ABC avem: 3(MA 2 2 2 2
) .
15.A.8. (Relaţia lui Euler pentru patrulatere) Fie ABCD un patrulater convex, iar
E şi Fmijloacelediagonalelor (AC), respectiv (BD).
Arătaţi că: AC +BD +4EF =Ali+BC+cd+DA2.
2 2 2
=a 2 +2b 2 +c 2 +2âb+2bc, AB 2 +BC 2 +CD 2 +DA 2 -4EFi =a 2 +bi +ci +(ai +bi+
+ c 2 +2âb+2bc+2âc)-(a 2 +c 2 -2âc) = a 2 +2b 2 +c 2 +2âb+2bc.
Deci AC 2 + BD 2 = AB 2 + BC 2 + CD 2 + DA 2 - 4EF 2 •
Observaţie: Din problema 15.A.8. se deduce că într-un paralelogram suma pătratelor
diagonalelor este egală cu suma pătratelor laturilor.
15.A.9. În triunghiul ABC, medianele din B şi C sunt perpendiculare. Arătaţi că
2 2 2
AB + AC = 5BC •
Solu/ie: Fie B' şi C' mijloacele segmentelor (AC), respectiv ( AB) . Din BB' l_ CC'
rezultă BB' ·CC'= O. Cum 2BB' =BA+ BC şi 2CC' =CA+ CB, obţinem : (BA+ BC) ·
2
·( CB +CA)= O sau echivalent: -BA· BC + AB· AC-BC -CA· CB =O.
Folosind propoziţia 15.1 din acest paragraf, obţinem:
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
-l( AB + BC -AC )+l( AB + AC -BC )-BC -l( BC + AC -AB ) =O,
2
deci AB 2 + AC 2 = 5BC .
15.A.10. Fie triunghiul ABC şi punctele ME ( AB), NE ( BC), PE (CA), astfel încât
PROBLEME DE OLIMPIADĂ
15.0.1. Un triunghi echilateral ABC de latură 1 este înscris într-un cerc de centru O.
Arătaţi că, pentru orice punct M aparţinând cercului, suma MA + MB + MC este
2 2 2
constantă.
15.0.3. Fie ABCD un patrulater înscris într-un cerc, P un punct pe cerc şi G centrul
de greutate al patrulaterului. Demonstraţi că expresia PA 2 + PB 2 + PC 2 + PD 2 - 4PG 2
este constantă.
Daniel Văcăreţu,
Concursul Interjudeţean „ Marian Ţarină ", 2009
15.0.4. Fie O centrul cercului circumscris triunghiului ABC, D mijlocul lui ( AB) şi
E centrul de greutate al triunghiului ACD. Demonstraţi că dreptele CD şi OE sunt
perpendiculare dacă şi numai dacă AB =AC.
Balcaniadă, 1985
15.0.7. Fie I şi O centrul cercului înscris, respectiv centrul cercului circumscris tri-
unghiului isoscel ABC cu AB =AC. Dacă IL li AB, LE (AC), arătaţi că LO 1- CI.
x4 + y4 + z4 = 3
15.0.8. Rezolvaţi sistemul: x 5 + y5 + z 5 = 3, x, y, z E IR•.
{ x6 + y6 + z6 = 3
a) J2 (x + y + z)::;; ~ x2 + y 2 + ~y 2
+ z2 + z 2 + x 2 , V x, y, z
.J E IR.
2 2
b) (10x1X2 +X1Y2 +X2Y1 +5Y1Y2) ::;;(1ox1 +2X1Y1 +5y/) ·(10x/ +2X2Y2 +5y/),
'ţ/ Xp YJ> X2, Y2 E IR.
Vasile Pop,
Concursu/ Argument, 2012
15.0.10. Fie ABCD un patrulater inscriptibil cu laturile a, b, c, d, iar diagonalele
2
e, f. Arătaţi că (a - c ) + ( b - d) + ( e + /) ::;; 16R 2 , unde R este raza cercului cir-
2 2
cumscris.
J. Şandor
15.0.11. (Teorema triunghiurilor ortologice) Se consideră două triunghiuri ABC şi
A' B'C' situate în acelaşi plan şi dispuse astfel încât perpendicularele din A, B, C pe
dreptele B'C', C'A', respectiv A'B' să fie concurente. Arătaţi că şi perpendicularele din
A', B', C' pe BC, CA, respectiv AB sunt concurente.
l( M4' +MB'+ MC')~9{ ~)' +l, deci M4' +MB' +MC' ~z.
Matematică de excelenţă. Clasa a IX-a 261 I
15.S.2. Din relaţia
lui Leibniz (problema 15.A.7.) deducem :
9MG 2 +(a 2 +b 2 +c 2) 3a-(a 2 +b 2 +c 2 )no1
= ~·
2 2 2
a = MA + MB + MC = , deci MG 2 =
3 9
Punctul M aparţine locului geometric dacă şi numai dacă MG 2 = ~ - Dacă ~<O,
2 b2 2
locul geometric este mulţimea vidă. Dacă ~=O~ a= a + +c , locul geometric
3
V ai +bi + c2 .
se reduce la punctul O. Daca ~ > O ~ a > , locul geometnc este
3
=8R 2 +SPO·OG.
Aşadar 2 2 2 2 2 2
PA +PB +PC +PD -4PG =8R +8PO·OG-4(Po+oGf =
2 2 2
=8R 2 +8PO·OG-4(P0 2 +OG 2 +2PO·OG)=8R +8PO·OG-4P0 -40G -
=31(- - - -) 1- -
OA · OB-OA·OC =)OA·CB.
B~C
-AF = 1 (AD+
- -AE) şi -ED= 1 (EB
- +-
EC) . Atunci:
2 2
AF · EB =±(AD+ AE) · ( 2ED - EC) =
D
~( 2AD· ED-AD · EC +2AE · ED-AEEC) =~( 2AD · ED · cos(<r.ADE)-AD· EC ·cos(<dJAC)-
ED
1 ( 2AD · ED ·--AD
-AE·EC)=- AD
· EC·--AE·EC )=
2 AD AC
=- EC
1 · ( 2ED ,- --·AE · AC-AE·EC ) =-·2
1 ( ED--EC
, · AE ) =ED--ED-=0.
, ,
2 AC 2
Rezultă că AF 1- BE.
s
15.S.7. Avem AL = r r - p b __ k Fie C' piciorul
__
LC d(C,LI) d(C,AB)-r-2S_§_-a+b- .
c p
.
b 1sectoare1. d'm C . A tunet. OL = OA+ kOC şt
. CC' = a CA+ bCB . T re b u1e
. aratat ca
V V
1+k a+b
OL · CC'= O. Deoarece OA · CB =O, rezultă (OA+ kOC) · ( aCA + bCB) = aOA · CA+
+ kaOC · CA+ khOC · CB = aOA · (CO+ OA)+ kaOC · (CO+ OA)+ kbOC · (CO+ OB) =
2 2 2
=-a R 2 - b ) +aR 2 -kaR 2 +ka [ R 2 - b ) -kbR 2 + kb [ R 2 - a ) = ab[b-k (a+b)] =0.
[ 2 2 2 2
Deci OL· CC'= O.
(~ · ;}2 ~ 1~1
2
Considerăm vectorii ~ ( x 2 , y 2 , z 2 ),
2
15.S.8.
3
;(x , y3, z 3 ). Din • 1;1 rezultă:
~(x 4 + y4 adică ~3 · 3.
2
(x ·x
2 3
+y
2
·/
2
+z ·z
3
) +z
4
)· (x 6
+ y6 +z
6
), 3
2
Deci avem
v3 =zi+ xj. Din inegalitatea triunghiului avem: I~+ v2 +~I~ l~I +hi+ l~I (1)
Dar I~+~+ ~I =l(x+ y+z)(7 + 7)1 =Ix+ y+zl.J2, l~I = ~x 2 + y 2
, hi= ~y2 +z
2
,
hi2 2
= (3x 2 + y 2 ) + (x 2 - 2y2 )2 = lOx/ + 2x2y 2 +5y/;
~ · V2 = (3x1 + Y1) · (3x2 + Y2) +( X1 -2y1) · (x2 -2y2) = l0x1X2 + X1Y2 + X2Y1+5Y1Y2·
Rezultă inegalitatea cerută .
2
Rezultă 16R 2 ;:::(a-c) + (b-d) +(e+ J)2.
2
TESTUL 15.1.
TESTUL 15.2.
x, y E IR', astfel încât lxOA +yOBI = lxOB +yO~ = lxOC +yO~ = lxOD +yOAI, arătaţi
că ABCD este pătrat.
Manuela Prajea,
Lista scurtă, O.N.M , 2002
15.T.2.3. Fie ABCD un patrulater înscris într-un cerc de centru O şi fie P un punct
oarecare pe acest cerc. Notăm cu HA, H 8 , H c , H 0 ortocentrele triunghiurilor BCD,
CDA, DAB şi ABC.
a) Demonstraţi că dreptele AH A, BH 8 , CHc , DH 0 sunt concurente într-un punct
H şi OH =l( OA +OB+OC+OD).
Matematică de excelenţă. Clasa a IX-a 265 I
b) Demonstraţi că expresia PA 2 + PB 2 + PC 2 + PD 2 -2PH 2 este constantă.
Daniel Văcăre/u
TESTUL 15.1.
şi QM=QO+OM=~(oA+OB)-~(oD+OE).
Dar SP+QM=~(oc+oB)-~(oE+OF) =ON-OR=RN, deci
2
RN 2 = SP + QM 2 + 2SP · QM.
Atunci RN 2 = MQ 2 + SP 2 ~ SP · QM = O~ SP 1- QM.
10A+0~
2
2 2
+k 0B +2kOA · OB)=
2
I 2 [R (1+k2)+2k(R -{)]= I 2 [R (k+J) -kc
2 2 2 2
J.
{I+k) 2 {l+k)
Analog obţinem ON =
2
(l+k)
1
2 [
2
R {k+l) -ka
2 2
] şi 2
OP =
1
(l+kt
2
, [ R {k+l) -kb2
2
J.
Din OM= ON =OP rezultă a 2 = b 2 = c 2 , deci triunghiul ABC este echilateral.
T.F.1.1. Se considerăn puncte în plan, oricare trei necoliniare, care se unesc între ele
prin segmente astfel încât să nu existe un triunghi trasat cu vârfurile în cele n puncte.
Arătaţi că există cel puţin un punct din cele n care este extremitatea a cel mult
[%] segmente.
T.F.1.2. Fie a1 , a 2 , .„, aP >O, p E N'. Demonstraţi că pentru orice n E N' are loc:
T.F.1.3. Se consideră şirul ( x„ )„;, 1 , definit prin x =I şi x„+ 1 =I+~, n E N'. Deter-
1
xn
minaţi valorile lui n, pentru care x„ este număr natural.
Gh. lurea, Gazeta Matematică 12120 I O
T.F.1.4. Fie AB şi CD două coarde concurente în P, într-un cerc de centru O. Arătaţi
- - - - -
că dacă 2PO =PA+ PB +PC+ PD, atunci AB 1- CD.
TESTUL F.2.
T.F.2.1. Pentru n E N', notăm cu p ( n) produsul cifrelor nenule ale numărului n. (Dacă
nare o cifră, atunci p(n) este acea cifră.) Demonstraţi că p(l)+ p(2)+ ... + p(IOOO)
este cub perfect.
T.F.2.2. Determinaţi câte dintre numerele naturale de la O la 2013 se pot scrie sub
forma [x] + [2x] + [3x] + [4x], unde x E IR. (Aici [a] reprezintă partea întreagă a nu-
mărului a.)
ana,1+ (n-l)!n!
1
O!a 1 +1!a 2 +. „ + ( n-1 ) !an= , oricarearfi n2'.1.
2
A. Bud, Gazeta Matematică 512012
T.F.2.4. Se dau cercurile de centre O şi O', tangente exterioare în T . Fie A un punct
oarecare situat în exteriorul cercurilor. Tangenta comună exterioară a cercurilor inter-
sectează segmentele [OA] şi [ O'A] în punctele M, respectiv N. Arătaţi că dreptele
AT, ON, O'M sunt concurente.
T.F.3.1. Fie a, b, c trei numere naturale. Dacă ab, bc, ca sunt cuburi perfecte,
demonstraţi că a, b, c sunt cuburi perfecte.
T.F.3.3. Pentru n E N·, determinaţi cel mai mare divizor comun al numerelor n! +
şi(n+l)!.
TESTUL F.4.
T.F.4.3. Se consideră MBC înscris în cercul C(O, R). Notăm cu A',B',C' punctele
diametral opuse ale vârfurilor A, B, C, iar cu H" H 2 , H 3 ortocentrele triunghiurilor
A'BC, B'AC, respectiv C'AB. Arătaţi că:
a) Triunghiurile ABC şi H 1H 2 H 3 sunt asemenea.
b) Segmentele [ AH 1 ), [ BHi], [CH3 ) pot fi laturile unui triunghi. Determinaţi aria
acestui triunghi în funcţie de aria triunghiului ABC.
c) Dreptele AH 1 , BH 2 , CH3 sunt concurente.
Nicolae Muşuroia,
Lista scurtă, O.N.M, 2013
TESTUL f.1.
R.F.1.1. Fie P mulţimea formată cu cele n puncte din plan. Pentru ME P, notăm cu
AM mulţimea punctelor din P legate de M printr-un segment. Prin reducere la absurd,
IAM1~[%J
R.F.1.2. Se demonstrează că an+l + bn+I ;::: an b + abn <::> an {a - b )- bn {a - b);::: O <::>
n+I
<::> (a -b )(an -bn);::: O (A). Împărţind relaţia iniţială cu bn , se obţine abn + b;:::
;: b~:, +a. Aplicând această inegalitate pentru perechile (aP a 2), (a2, a 3), „„ (aP, a1)
. I + .J4n + I n 2 _
deci x„ < . Dar xn = - - < xn+I ~ xn+I - xn+I - n >O, de unde avem ca
2 Xn+I -J
I+.J4n+î I+~
Xn+I > 2 ~ X„ > 2
TESTUL F.2.
R.F.2.1. Numerele de la I la 999 le putem considera că sunt combinaţii de trei cifre
de forma abc , unde a, b, c E {O, I, „., 9}. Combinaţiile cu o singură cifră nenulă
sunt de forma OOi, OiO sau iOO, unde i E {I, 2, „ ., 9} . Suma produselor cifrelor nenule
este 3(1+2+ „.+9) . Combinaţiile cu două cifre nenule sunt de forma Oij, iOj sau
ijO, unde i,JE{l, 2, „„ 9}.
Suma produselor cifrelor nenule este: 3· L ij = 3 (I + 2 + .„ + 9 )
2
•
i, je(I . 2, „„ 9)
Numerele cu trei cifre distincte sunt de forma ijk, unde i, j, k E {I, 2, „., 9}.
3
Sumaproduselorcifrelorloreste (1+2+„.+9) , iar p(IOOO)=l.
3
Atunci p (I)+ p ( 2) + „. + p (I OOO) = (I +I + 2 + „. + 9 ) , care este cub perfect.
0, {x} E[ 0, ~)
0, {x} E[ 0, ~)
Dar {x}E[O, 1), prin urmare [2{x}]= [I ) , [3{x}]= 1, {x} E[~. %)
1 l,{x}E-,1
2
2, {x} %, 1)
E[
3, {x} E[%, 1)
[±, ±} [±, ~} [~, %).[%, %).[%, 1) se obţin valorile posibile:
lO[x], IO[x]+ 1, IO[x]+2, 10[x]+4, 10[x]+5,10[x]+6, adică exact numerele care au
ultima cifră O, 1, 2, 4, 5 sau 6 . Deci vom avea în total 1209 numere.
I a1a2 O!l! .
R . F.2.3. Pentru n = 1, avem O.a 1 = , deci a 2 = 2.
2
a 2 a 3 1!2! . 3
Pentru n = 2 avem O! + 2 · 1! = , deci a 3 = -
2 2!
Se demonstrează prin inducţie că an = ( n ) , V n ~ 1.
n -1 !
R.F.2.4. Fie R şi R' proiecţiile punctelor O, respectiv O' pe tangenta comună exteri-
oară a celor două cercuri şi punctul P intersecţia dreptei 00' cu această tangentă. Atunci
TESTUL F.3.
R.F.3.1 Considerăm descompunerile în factori primi ale numerelor a, b, c. Deci
există numerele prime pi, i = l,n şi numerele naturale ai, pi, yi, i = l,n, astfel
încât a= p 1a' · p; 2 • „ . · p~", b = pr' · p~' · „ . • p~" ş1 c =Pi' · pj' · . „ · p~". Atunci
ab = pa'
I
+p, . pa'
2
+p, • • Pa"
"'n'
+P„ ac = pu'
I
+y, • pa'
2
+y, • .
" 'n
pa" +y„ ş1' bc = pp'I +y, . pp'
2
+y, . • pp" +y„
„.„ ·
Deoarece numerele ab, bc, ca sunt cuburi perfecte, atunci pentru orice i =1, n avem
3 I ai+ P„, 3 I P„ + y„ şi 3 I a„ + yi . Din primele două divizibilităţi rezultă că
R.F.3.2. Fief o funcţie care verifică ipoteza problemei. Dacă a, b E N, astfel încât
f (a)= f ( b ), atunci f (! (a))= f(f ( b)) şi !(!(! (a)))= f (! (! ( b )) ). Atunci
!(f(f(a)))+ f(f(a))+ f(a)=f(f(f(b)))+ f(f(b))+ f(b) şi folosind ipoteza
rezultă 3a = 3b <=:> a= b, în consecinţă funcţia f este injectivă. Pentru n =O, vom
obţine f(f(f(O)))+ f(f(O))+ f(O)=O, deci /(0)=0. Pentru n=l, vom obţine
f(f(f(1))) +f(f(I))+ /(1)=3, dar feste injectivă, deci /(1)~1, prin urmare
f(l)=I. Vom demonstra prin inducţie că f(n)=n, V n~O (*).Relaţia(*) este
adevărată pentru n =O. Presupunem că relaţia (*) este adevărată pentru V n < k şi
vom demonstra că este adevărată pentru n = k. Deoarece funcţia/ este injectivă, avem
f(m)~k, V m~k, deci f(k)~k şi f(f(k))~k. Dar f(f(f(k)))+ f(f(k))+
+f(k)=3k şi deci f(k)=k. Prinunnare f(n)=n , V nEN.
R.F.3.3. Dacă n +I este un număr compus, atunci orice divizor al lui n + 1 este un
divizor al lui n!, deci nu este divizor al lui n! + 1, în consecinţă numerele n! + 1 şi
( n + 1) ! sunt prime între ele. Dacă n + 1 este un număr prim, atunci din teorema lui
+ 1 şi, evident,
2
Wilson n +lin! n + ll(n + l)!, iar (n + 1) nu divide pe (n + l)!, în con-
secinţă cel mai mare divizor comun este n + 1.
TESTUL F.4.
R.F.4. t. Procedăm prin reducere la absurd şi presupunem că niciuna dintre ecuaţii nu
are soluţii reale. Atunci, !l; = b;
2
- 4a;c; <O, i = D. Cum a; >O, i = 1,3, deducem
a;x + b;x + c; >O, i = 1,3. Pentru orice x E IR, putem scrie egalităţile : 10 2 a 1x 2 +
2
2 2
+ 10 2 b1x + 10 2 c1 >O, 1O· a 2 x + 1O·b2 x+1 O· c2 >O, a3x + b3x + c3 >O.
f).H 1H 2 H 3 - MBC.
b) Din AHI = AO + OHI = OB +oe- 20A = AB +AC= 2AA'' unde A' este mijlocul
segmentului [ BC] şi analoagele, obţinem: AH 1 + BH 2 + CH 3 =O, deci segmentele
[AH 1], [BH2 ], [CH3 ] pot fi laturile unui triunghi. Notăm cu S, S', S 1 ariile
triunghiurilor ABC, a triunghiului format de lungimile medianelor, respectiv a
triunghiului format cu segmentele [AH1], [BH 2 ], [CH3 ]. Din AH=2AA' şi ana-
[1] Albu LD., Bîrchi I.O., Geometrie vectorială în liceu, Ed. Bîrchi, Timişoara,
2004
[2] Agahanov N., Podlipsky O., Olimpiade matematice ruseşti, Ed. GIL, Zalău,
2004
[3] Andreescu T., Feng Z., Mathematical Olympiads 1998-1999, Problems and
Solutions from Around the World, MAA, 2000.
[4] Andreescu T., Kedlaya K„ Mathematical Olympiads 1997-1998, Problems and
Solutions from Around the World, AMC, 1999.
[5] Andreescu T., Andrica O„ O introducere în studiul ecuaţiilor diofantiene,
Ed. GIL, Zalău, 2002
[6] Andreescu T., Andrica O., 360 de probleme de matematică pentru concursuri,
Biblioteca Olimpiadelor de Matematică, Ed. GIL, 2002
[7] Andreescu T., Boreico I., Functional Equations, Electronic edition, 2007
[8] T. Andreescu, C. Mortici, „Două ecuaţii algebrice cu aplicaţii neaşteptate",
Gazeta Matematică, 1/2003.
[9] Andronache M., Ghiciu N., Savu I., Algebră pentru liceu, Ed. Sigma
[1 O] Andrica O., Varga C., Văcăreţu O., Teme şi probleme alese de geometrie,
Ed. Plus, 2002
[ 11] Andrica D., Magdaş C., Jecan E„ Geometrie IX-X Excelenţă, Ed. Studio, Cluj
Napoca, 2010.
[12] Andronache M ., Gologan R., Schwarz O., Şerbănescu D., Olimpiada de
matematică 2006-2010. Etapele Judeţeană şi Naţională, Ed. Sigma, 2010
[13] Becheanu M., Probleme alese din Olimpiadele de Matematică, Ed. GIL, Zalău,
1996
[14] Berinde V., Maiorescu Gh., Ienuţaş V., Muşuroia N., Concursul interjudeţean
de matematică „ Gr. C. Moisil" ediţiile XXI-XXVI (2006-2011), Ed. Cub Press
22,2012
[15] Bătineţu-Giurgiu D.M., Eckstein G., Bîrchi I.O., Dragomir L., Prajea M.,
Semenescu A„ Olimpiadele naţionale de matematică 1990-2003, VI-XII
Ed. Bîrchi, 2004
[16] Brânzei O., Aniţa S., Chirciu M ., Geometrie, Ed. Paralela 45, 1997.
[ 17] Brânzei O. şi colab„ l Oani de Olimpiade Balcanice ale Juniorilor, Ed. Paralela 45,
2007
[18] Boroica Gh., „Utilizarea identităţilor în rezolvarea unor probleme", Revista
Argument nr. 7/2005.
[19] Buşneag O., Chirteş F., Piciu O., Complemente de aritmetică şi teoria elementară
a numerelor, Ed. GIL, Zalău, 2007
[20] Burtea M., Burtea G., Matematică IX, Ed. Carminis, Piteşti, 2004
[21] Cocuz M., Culegere de probleme de matematică, Ed. Academiei, 1984
[22] Cucurezeanu I., Pătrate şi cuburi perfecte de numere întregi, Ed. GIL, Zalău,
2007
[23] Drimbe M. O., Inegalităţi, idei şi metode, Ed. GIL, 2003
cernf;cafc:Je recUHOaşfere
aca/;fâţl/or de
olimpicrmte
~()~~ ..............
pentru .................................................................................. .
din clasa .......... şcoala ..... ..... ....... ........ .......... .......... .. ... ... ........ .
Pentru conformitate,
Profesor .............................................................................. .
___________________________________________ J
X
Conceptul de auxiliare diferenţiate destinate învăţării matematicii, realizat de Editura
Paralela 45, are ca punct culminant culegerile de excelenţă - o realizare editorială unică
atât ca amploare, cât şi ca noutate metodică şi didactică. Aceste culegeri sunt ghiduri
fundamentale pentru toate competiţiile de matematică şi, de ce nu, pentru o viitoare
carieră de cercetare.
Fiecare volum cuprinde temele cele mai însemnate care pot fi tratate de elevii talentaţi, de
la clasa a V-a la clasa a XI l-a, şi fiecare capitol este prezentat de matematicieni cu mare
experienţă , nu numai în concursuri, dar şi ca dascăli.
Sunt, după părerea mea, lucrări moderne care trebuie parcurse cu creionul în mână
de către elevi şi profesori, cu acea curiozitate specifică celui ce doreşte să înţeleagă şi să
găsească noi căi de rezolvare.
Prof. un iv. dr. Radu Gologan
/Ledu
Intraţi pe WWW. Qedu. ro şi puteţi completa electroni
.
PORTOFOLIUL PROFESORULUI. : ·' ;. e:x,Turi i ::i . t.
··2 t 29 00 Le1
•.
0 iV.WJW/l~W~W/I .·
ISBN 978-973-47-1720-0
111111111111111111111111
Pret cu TVA: 29 LEI 9 789734 717200 >
'