GRĂDINIŢA DUMBRAVA MINUNATĂ HUNEDOARA

CONSILIERE PĂRINŢI
TEMATICA ACTIVITĂŢILOR
AN ŞCOLAR 2012 – 2013

NR. TEMA ACTIVITĂŢII EDUCATIVE MODALITĂŢI DE REALIZARE SĂPTĂMÂNA OBS.

CRT.
SEMESTRUL I
1. Fiecare copil e unic! Prezentare material PPoint- individualizarea OCT.
cerinţelor în raport de caracteristicile vârstei şi SĂPTĂMÂNA
personalităţii copilului. 1
2. Alimentaţia sănătoasă Comunicări ale educatoarei şi ale asistentei OCT.
medicale , discuţii cu părinţii, întocmirea unor SĂPTĂMÂNA
liste cu meniuri zilnice sănătoase pentru copii. a 2-a
3. Metode parentale pozitive ACTIVITATE CRED: Întâlnire cu psihologul Iuga OCT. Activitate CRED
Nadia, prezentarea unui material tematic, SĂPTĂMÂNA Întâlnire cu
studiu de caz, dezbatere. a 3-a psihologul
4. Ritmul propriu de dezvoltare al copilului şi Prezentarea unor repere biologice şi OCT.
consecinţele forţării acestuia, în evoluţia psihoemoţionale caracteristice vârstei. SĂPTĂMÂNA
cognitivă şi psiho-emoţională Prezentare unui studiu de caz. Discuţii pe a 4-a
marginea acestuia.
5. Promovarea dezvoltării copiilor ACTIVITATE CRED: Reflecții asupra temei NOI.
anterioare. Prezentarea unui material tematic, SĂPTĂMÂNA
studiu de caz, dezbatere, tema pentru acasă. 1
6. Sindromul copilului alintat Prezentare material, dezbatere, comentarii NOI.
asupra riscului formării unor personalităţi SĂPTĂMÂNA
instabile, capricioase, egoiste. a 2-a
7. Gestionarea comportamentelor nedorite ACTIVITATE CRED: Întâlnire cu psihologul şcolar NOI. Activitate CRED
Iuga Nadia, reflecții asupra temei anterioare, SĂPTĂMÂNA Întâlnire cu
prezentarea unui material tematic, studiu de a 3-a psihologul

1
 GRĂDINIŢA DUMBRAVA MINUNATĂ HUNEDOARA

caz, dezbatere, tema pentru acasă.

8. Părinţii- modele primare pentru copil Prezentare material tematic, evidenţierea NOI.
reflectării normelor, valorilor morale şi SĂPTĂMÂNA
comportamentale parentale în manifestările a 4-a
copilului.
9. Identificarea şi imitarea- mecanisme Prezentare material tematic, evidenţierea NOI.
importante de învăţare pentru copil reflectării normelor, valorilor morale şi SĂPTĂMÂNA
comportamentale parentale în manifestările a 5-a
copilului.
10. Violenţa domestică –consecinţe imediate, ACTIVITATE CRED: Întâlnire cu psihologul şcolar DEC. Activitate CRED
efecte în timp asupra evoluţiei psiho- Iuga Nadia, prezentarea unui material tematic, SĂPTĂMÂNA Întâlnire cu
comportamentale a copilului studiu de caz, dezbatere. 1 psihologul
11. Pedeapsa şi încurajarea- modalităţi de Întărirea pozitivă (lauda, încurajarea), DEC.
pregătire a copiilor pentru acceptarea pedeapsa, ignorarea comportamentelor SĂPTĂMÂNA
normelor grupului indezirabile. a 2-a
12. Cât timp îi ofer copilului meu, în fiecare zi? Discuții tematice libere, exemplificări. DEC.
SĂPTĂMÂNA
a 3-a
SEMESTRUL AL II-LEA
1. Utilizarea strategiilor parentale-I ACTIVITATE CRED: Întâlnire cu psihologul şcolar IAN. Activitate CRED
Iuga Nadia, prezentarea unui material tematic, SĂPTĂMÂNA Întâlnire cu
studiu de caz, dezbatere. a 3-a psihologul
2. Copilul şi programele TV Discuții libere tematice- beneficii versus daune, IAN.
în raport de vârstă, timpul petrecut în faţa SĂPTĂMÂNA
televizorului şi calitatea programelor vizionate. a 4-a
3. Utilizarea strategiilor parentale-II ACTIVITATE CRED: Prezentarea unui material FEB.
tematic, studiu de caz, dezbatere. SĂPTĂMÂNA
1
4. Minciuna Discuții tematice libere- Minciuna, mijloc de FEB.
apărare şi/sau atragere a atenţiei, diferenţieri, SĂPTĂMÂNA

2
 GRĂDINIŢA DUMBRAVA MINUNATĂ HUNEDOARA

strategii de abordare. a 2-a

5. Utilizarea strategiilor parentale-II ACTIVITATE CRED: Întâlnire cu psihologul Iuga FEB. Activitate CRED
Nadia, prezentarea unui material tematic, SĂPTĂMÂNA Întâlnire cu
studiu de caz, dezbatere. a 3-a psihologul
6. Cum se dezvoltă copilului stima de sine? Discuții tematice libere- corespondenţa între FEB.
imaginea de sine şi stima de sine, reguli de SĂPTĂMÂNA
respectat. a 4-a
7. Să cunoască stilurile parentale şi influenţa Stilurile parentale- însuşiri şi interferenţe: FEB.
acestora asupra dezvoltării autonomiei la copii - Stilul de respingere (neglijare) SĂPTĂMÂNA
- Stilul autoritarist a 5-a
- Stilul autoritar
- Stilul permisiv
- Stilul democratic/echilibrat
8. Întâlnirea cu un alt membru al familiei- tata, ACTIVITATE CRED: Prezentarea unui material MARTIE
bunici, bona tematic, studiu de caz, dezbatere. SĂPTĂMÂNA
1
9. Stilurile parentale Discuții libere, tematice- Dezvoltarea MARTIE
competenţelor parentale în domeniul SĂPTĂMÂNA
comunicării şi relaţionării cu copilul. a 2-a
10. Încheierea programului ACTIVITATE CRED: Întâlnire cu psihologul Iuga MARTIE Activitate CRED
Nadia, aplicarea unui chestionar de evaluare, SĂPTĂMÂNA Întâlnire cu
concluzii. a 3-a psihologul
11. Medierea conflictelor între copii Prezentare material- Reguli corecte şi MARTIE
rezonabile în controlul disputelor. Dezbatere, SĂPTĂMÂNA
comentarii. a 4-a

3
 GRĂDINIŢA DUMBRAVA MINUNATĂ HUNEDOARA

12. Dezvoltarea globală a copilului și dezvoltarea Discuții tematice, libere- setul de atitudini în APRILIE
autonomiei sale relația cu copilul, comun educatoarei și SĂPTĂMÂNA
părinților 1
13. Norme şi valori ale familiei- specific şi Joc interactiv părinți- copii, Semaforul – APRILIE
diferenţieri evidenţierea diferenţelor generate de setul de SĂPTĂMÂNA
valori şi norme caracteristice fiecărei familii. a 4-a
14. Strategii educaţionale pentru ADHD ACŢIUNE CRED- Întâlnire cu psihologul Iuga MAI Activitate CRED
Nadia-Prezentare material- distincţia între SĂPTĂMÂNA
ADHD şi alte afecţiuni, managementul 1
comportamentului şi ADHD.
15. Dezvoltarea globală a copilului și dezvoltarea Discuții tematice, libere- setul de atitudini în MAI
autonomiei sale relația cu copilul, comun educatoarei și SĂPTĂMÂNA
părinților a 2-a
16. Tipurile de personalitate ale copiilor, ca Discuții tematice, libere- tipuri de personalitate MAI
variabile importante în dezvoltarea autonomiei și caracteristici comportamentale SĂPTĂMÂNA
acestora a 3-a

17. Definirea dificultăţilor comportamentale ale Caracteristici ale comportamentului copilului în MAI
copilului în familie. raport de caracteristici ale părinţilor- legături de SĂPTĂMÂNA
Identificarea cauzelor comportamentului cauzalitate. a 4-a
indezirabil. Probleme de comportament în raport de
problemele de familie- legături de cauzalitate.

18. Interacţionarea cu copilul şi dezvoltarea unei Discuții libere, tematice- Centrarea atenţiei pe MAI
relaţii pozitive cu acesta calităţile şi experienţele pozitive ale SĂPTĂMÂNA
interacţiunii cu copilul. a 5-a

19. Diminuarea incompatibilităţilor sau Activitate comună părinți- copii. IUNIE

discontinuităţilor, între valorile şi normele Dezvoltarea expresivităţii emoţionale- SĂPTĂMÂNA

4
 GRĂDINIŢA DUMBRAVA MINUNATĂ HUNEDOARA

promovate în familie şi cele promovate de recunoaşterea şi exprimarea emoţiilor 1

grădiniţă şi şcoală, în dezvoltarea copilului
20. Diminuarea incompatibilităţilor sau Reglarea emoţională: inhibarea IUNIE Activitate CRED
discontinuităţilor, între valorile şi normele comportamentelor neacceptate, acceptarea SĂPTĂMÂNA
promovate în familie şi cele promovate de amânării recompenselor a 2-a
grădiniţă şi şcoală, în dezvoltarea copilului
21. Ştiu, vreau să ştiu, am învăţat! Aplicarea unui chestionar de evaluare a IUNIE
eficienţei tematicii abordate. SĂPTĂMÂNA
a 3-a