Şcoala.........

Clasa a VII a
Nr. Ore/săpt.:
Disciplina: Limba moderna 2– limba engleza (Spark 3)

WELCOME BACK

Detalieri ale conţinuturilor unităţii Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
de învăţare
1.TOPIC: 2.2 Cererea şi oferirea de -exerciţii de descriere de imagini Spark Observarea
• Countries & nationalities informaţii referitoare la numere, -exerciţii de reformulare Student’s book sistematică
• Cardinal numbers la preţuri, la exprimarea -exerciţii de decodare de întrebări Dicţionar Tema pentru acasă
• Ordinal numbers -exerciţii de răspuns la întrebări monolingv
• Family members 2.4 Manifestarea deschiderii -exerciţii de combinare a cuvintelor Interacţiune
• Days of the week – months – pentru a participa la scurte în propoziţii frontală (T-SS)
seasons interacțiuni sociale -exerciţii de combinare a În pereche
propoziţiilor într-o frază simplă Individual
4.1 Completarea de date
personale (nume, prenume,
adresă, vârstă, pasiuni etc.)
4.2 Redactarea de mesaje simple
despre sine/despre alţii

2.READING 3.3 Identificarea datelor cuprinse -exerciţii de utilizare a Spark Observarea

• Profiles într-un formular simplu (nume, vocabularului în contexte variate Student’s book sistematică
prenume, data nașterii, adresa) -exerciţii de identificare de Dicţionar Itemi obiectivi
informaţii monolingv
3.4 Manifestarea deschiderii Interacţiune
pentru receptarea de mesaje scrise frontală (T-SS)
simple în limba străină În pereche
Individual
3.LISTENING 1.1. Identificarea sensului global -exerciţii de predicţie Spark Observarea
• Complete form al unor mesaje și dialoguri uzuale, -exerciţii de identificare a ideilor Student’s book sistematică
clar articulate principale dintr-un text Frontal Itemi obiectivi
Detalieri ale conţinuturilor unităţii
de învăţare
4.GRAMMAR
• Question words
• The verb to be
• Subject/Object personal
pronouns/Possessive adjectives
• The verb have got
• The time
5.WRITING
• A form with personal details
• A poster of favourite characters
6.SPEAKING AND FUNCTIONS
• Asking about name & age • Telling
the time • Greetings & Introductions
REVISION 1
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
3.3 Identificarea datelor cuprinse -exerciţii cu alegere multiplă Individual
într-un formular simplu (nume, -exerciţii de exprimare a opiniei În grup
prenume, data nașterii, adresa) personale
-exerciţii de argumentare simplă
1.1 Identificarea semnificaţiei -exerciţii de deducere a unor reguli Spark Observarea
globale a unui mesaj oral clar gramaticale pe baza unor concepte Student’s book sistematică
articulat în contexte familiar -exerciţii de completare a spaţiilor Individual Itemi obiectivi
libere Frontal
-exerciţii de formulare de propoziții
-exerciţii de corectare de greseli
4.2 Redactarea de mesaje simple -exerciţii de analizare a formatului Spark Descriptori de
despre sine/despre alţii specific unei astfel de structuri Student’s book performanţă
exerciţii de descriere de imagini Spark Observarea
2.2 Cererea şi oferirea de -exerciţii de reformulare Student’s book sistematică
informaţii referitoare la numere, -exerciţii de decodare de întrebări Individual Itemi obiectivi
la preţuri, la exprimarea orei
2.3 Descrierea simplă a unei
persoane/unui personaj
2.4 Manifestarea deschiderii
pentru a participa la scurte
interacțiuni sociale
itemi obiectivi şi semi-obietivi Individual Test cu itemi
pentru testarea vocabularului şi a obiectivi şi semi-
gramaticii obiectivi
LIFESTYLES
Detalieri ale conţinuturilor unităţii Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
de învăţare
1.TOPIC 1.1 Identificarea semnificaţiei -exerciţii de descriere de imagini Spark Observarea
• Daily routines – free-time activities globale a unui mesaj oral clar -exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
• Jobs • Physical appearance & articulat în contexte familiar -exerciţii de completare de spaţii Tema pentru acasă
character libere cu cuvinte date
2.2 Cererea şi oferirea de -exerciţii de identificare a ideilor
informaţii referitoare la numere, principale dintr-un text
la preţuri, la exprimarea orei -exerciţii de definire a conceptelor
3.1 Identificarea informațiilor din -exerciţii de reformulare
panouri și semne aflate în locuri -exerciţii de decodare de întrebări
publice pentru facilitarea -exerciţii de răspuns la întrebări
orientării -exerciţii de combinare a
3.2 Identificarea unor elemente propoziţiilor într-o frază
importante de reperare a unui
eveniment pe un afiș (inclusiv
afiș digital) sau pe un alt suport
3.3 Identificarea datelor cuprinse
într-un formular simplu (nume,
prenume, data nașterii, adresa)
3.4 Manifestarea deschiderii
pentru receptarea de mesaje scrise
simple în limba străină

2.READING 4.1 Completarea de date -exerciţii de discriminare a Spark Observarea

• Life in the outback • My favourite personale (nume, prenume, informaţiilor specifice de cele Student’s book sistematică
person adresă, vârstă, pasiuni etc.) generale Dicţionar Itemi obiectivi
--exerciţii de descriere de imagini monolingv
4.2 Redactarea de mesaje simple -exerciţii de folosire a dicţionarului Interacţiune
despre sine/despre alţii -exerciţii de înlocuire a unor frontală (T-SS)
sintagme cu expresii sinonime În pereche
--exerciţii de completare de spaţii Individual
Detalieri ale conţinuturilor unităţii Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
de învăţare
libere/cu cuvinte date
-exerciţii cu alegere multiplă
3.LISTENING 1.1 Identificarea semnificaţiei -exerciţii de predicţie Spark Observarea
• Draw an image globale a unui mesaj oral clar -exerciţii de identificare Student’s book sistematică
articulat în contexte familiar -exerciţii cu alegere multiplă Frontal Itemi obiectivi
- exerciţii de imperechere Individual
În grup
4.GRAMMAR 1.1. Identificarea unor detalii -exerciţii de deducere a unor reguli Spark Observarea
• Present simple din mesaje simple articulate gramaticale pe baza unor concepte Student’s book sistematică
• Present continuous -exerciţii de completare a spaţiilor Individual Itemi obiectivi
• Present simple vs present clar şi rar în contexte libere Frontal
continuous cunoscute / previzibile -exerciţii de reformulare
• Comparative 1.2. Urmărirea unor - exerciţii cu alegere multiplă
• Possession instrucţiuni simple de
orientare, în vederea atingerii
unui obiecti
5.WRITING 4.2 Redactarea de mesaje simple Spark Itemi subiectivi
• A text about you despre sine/despre alţii -exerciţii de analizare a formatului Student’s book
• An article describing a person specific unei astfel de structuri
4.3 Manifestarea disponibilității -exerciţii de selectare a ideilor
pentru schimbul de mesaje scrise -exerciţii de organizare a ideilor
simple

6. SPEAKING AND FUNCTIONS
• Comparing lifestyles • Comparing
people • Describing a person’s
character & appearance • Express
preferences • Pronunciation: \s\,
\Iz\, \z\
3.4 Manifestarea deschiderii
pentru receptarea de mesaje scrise
simple în limba străină
exerciţii de descriere de imagini Spark Observarea
-exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
-exerciţii de completare de spaţii Individual Itemi obiectivi
libere cu cuvinte date
-exerciţii de identificare a ideilor
principale dintr-un text
-exerciţii de definire a conceptelor
-exerciţii de reformulare
Detalieri ale conţinuturilor unităţii Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
de învăţare
REVISION 2 -itemi obiectivi şi semi-obietivi Individual Test cu itemi
pentru testarea vocabularului şi a obiectivi şi semi-
gramaticii obiectivi

Detalieri ale conţinuturilor
unităţii de învăţare
1. • Fun activities
2. • Hobbies
FUN TIME
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
2.4 Manifestarea deschiderii pentru a -exerciţii de descriere de imagini Spark Observarea
participa la scurte interacțiuni sociale -exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
3.1 Identificarea informațiilor din -exerciţii de completare de spaţii Dicţionar Tema pentru acasă
panouri și semne aflate în locuri publice libere cu cuvinte date monolingv
pentru facilitarea orientării 3.2 -exerciţii de identificare a ideilor Interacţiune
Identificarea unor elemente importante de principale dintr-un text frontală (T-SS)
reperare a unui eveniment pe un afiș -exerciţii de definire a conceptelor În pereche
(inclusiv afiș digital) sau pe un alt suport -exerciţii de reformulare Individual
3.3 Identificarea datelor cuprinse într-un -exerciţii de decodare de întrebări
formular simplu (nume, prenume, data -exerciţii de răspuns la întrebări
nașterii, adresa) -exerciţii de combinare a cuvintelor

2.READING 1.1 Identificarea semnificaţiei globale a -exerciţii de discriminare a Spark Observarea

unui mesaj oral clar articulat în contexte informaţiilor specifice de cele Student’s book sistematică
• Take up a hobby familiar generale Dicţionar Itemi obiectivi
• School events/ -exerciţii de identificare a monolingv
entertainment 3.2 Identificarea unor elemente vocabularului Interacţiune
importante de reperare a unui eveniment - exerciţii de completare a spațiilor frontală (T-SS)
pe un afiș (inclusiv afiș digital) sau pe un lacunare În pereche
alt suport -exerciţii de folosire a dicţionarului Individual
-exerciţii cu alegere multiplă

3.LISTENING 1.1 Identificarea semnificaţiei globale a Spark Observarea

• Complete a poster unui mesaj oral clar articulat în contexte exerciţii de descriere de imagini Student’s book sistematică
familiar -exerciţii de predicţie Frontal Itemi obiectivi
-exerciţii de completare de spaţii Individual
Detalieri ale conţinuturilor Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
unităţii de învăţare
1.2 Identificarea orei şi a cantităţii libere cu cuvinte date În grup
exprimate numeric (preţuri, numere) în
cadrul unui mesaj audiat articulat clar şi
rar

4.GRAMMAR 1.1. Identificarea unor detalii din -exerciţii de deducere a unor reguli Spark Observarea
• Past simple mesaje simple articulate clar şi rar în gramaticale pe baza unor concepte Student’s book sistematică
• used to -exerciţii de completare a spaţiilor Individual Itemi obiectivi
contexte cunoscute / previzibile libere Frontal
• Plurals 1.2. Urmărirea unor instrucţiuni simple de - exerciţii de reformulare
• this/that – these/those orientare, în vederea atingerii unui - exerciţii ”error correction”
obiectiv
5.WRITING -exerciţii de decodare a mesajului Spark Descriptori de
• An article about your 2.4 Manifestarea disponibilităţii scris Student’s book performanţă
hobby pentru participarea la dialog; -exerciţii de analizare a formatului Individual
• An email describing an specific unui poster Frontal
experience 4.3 Manifestarea disponibilităţii -exerciţii de selectare a ideilor În perechi
• A funny note pentru schimbul de mesaje scrise -exerciţii de organizare a ideilor
simple; -exerciţii de redactare a textului
unui poster
6.SPEAKING AND 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza exerciţii de descriere de imagini Spark Observarea
FUNCTIONS unor formule conversaţionale simple -exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
• Expressing likes/dislikes • 2.4 Manifestarea disponibilităţii -exerciţii de completare de spaţii Individual Itemi obiectivi
Pronunciation: \t\, \d\, \Id\ • pentru participarea la dialog; libere cu cuvinte date Frontal
Talking about a past event -exerciţii de identificare a ideilor În perechi
4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru
principale dintr-un text
schimbul de mesaje scrise simple;
-exerciţii de definire a conceptelor
-exerciţii de reformulare
REVISION 3 -itemi obiectivi şi semi-obietivi Individual Test cu itemi
pentru testarea vocabularului şi a obiectivi şi semi-
gramaticii obiectivi
 HEALTHY HABITS

Detalieri ale conţinuturilor unităţii
de învăţare
1. VOCABULARY
• Healthy/Unhealthy habits
• Food & Cooking methods
• Injuries/Accidents
2.READING
• The Food History website
• Against All Odds
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
-exerciţii de descriere de imagini Spark Observarea
-exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
1.1 Identificarea semnificaţiei -exerciţii de completare de spaţii Dicţionar Tema pentru acasă
globale a unui mesaj oral clar libere cu cuvinte date monolingv
articulat în contexte familiar -exerciţii de identificare a ideilor Interacţiune
principale dintr-un text frontală (T-SS)
2.1 Formularea unui mesaj simplu -exerciţii de definire a conceptelor În pereche
în situații uzuale, cu sprijin din -exerciţii de reformulare Individual
partea interlocutorului -exerciţii de decodare de întrebări
-exerciţii de răspuns la întrebări
-exerciţii de combinare a cuvintelor
3.1 Identificarea informațiilor -exerciţii de discriminare a Spark Observarea
din panouri și semne aflate în informaţiilor specifice de cele Student’s book sistematică
generale Dicţionar Itemi obiectivi
locuri publice pentru facilitarea -exerciţii de identificare a monolingv
orientării vocabularului Interacţiune
4.3 Manifestarea disponibilității - exerciţii de completare a spațiilor frontală (T-SS)
pentru schimbul de mesaje scrise lacunare În pereche
simple -exerciţii de folosire a dicţionarului Individual
-exerciţii cu alegere multiplă

3.LISTENING 1.1 Identificarea semnificaţiei -exerciţii de completare de spaţii Spark Observarea

Order of events globale a unui mesaj oral clar libere cu cuvinte date Student’s book sistematică
articulat în contexte familiar -exerciţii de identificare a ideilor Frontal Itemi obiectivi
principale dintr-un text Individu
1.2 Identificarea orei şi a -exerciţii de decodare de întrebări
cantităţii exprimate numeric
(preţuri, numere) în cadrul unui
mesaj audiat articulat clar şi rar
Detalieri ale conţinuturilor unităţii Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
de învăţare

4.GRAMMAR
• Past continuous
• Past simple vs past continuous
• Countable/Uncountable nouns
& Quantifiers/ Containers
5.WRITING
• A logo/slogan/ menu for a
restaurant
• A recipe
• A story
6. SPEAKING AND FUNCTIONS
• Talking about health • Ordering
breakfast • Pronunciation: ou
1.1. Identificarea unor detalii -exerciţii de deducere a unor reguli Spark Observarea
din mesaje simple articulate gramaticale pe baza unor concepte Student’s book sistematică
-exerciţii de completare a spaţiilor Individual Itemi obiectivi
clar şi rar în contexte libere Frontal
cunoscute / previzibile - exerciţii de reformulare
- exerciţii ”error correction”
-exerciţii de decodare a mesajului Spark Descriptori de
2.4 Manifestarea scris Student’s book performanţă
disponibilităţii pentru -exerciţii de analizare a formatului Individual
specific unui poster Frontal
participarea la dialog; -exerciţii de selectare a ideilor În perechi
4.3 Manifestarea -exerciţii de organizare a ideilor
disponibilităţii pentru schimbul -exerciţii de redactare a textului
de mesaje scrise simple; unui poster
2.4 Manifestarea deschiderii -exerciţii de completare de spaţii Spark Observarea
pentru a participa la scurte libere cu cuvinte date Student’s book sistematică
interacțiuni sociale -exerciţii de identificare a ideilor Individual Itemi obiectivi
principale dintr-un text Frontal
-exerciţii de reformulare În perechi
-exerciţii de decodare de întrebări

REVISION 4 itemi obiectivi şi semi-obietivi Spark Test cu itemi

pentru testarea vocabularului şi a Individual obiectivi şi semi-
gramaticii obiectivi

THE COMMUNITY

Detalieri ale conţinuturilor unităţii Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
de învăţare
1.TOPIC: 2.1 Formularea unui mesaj simplu -exerciţii de descriere de imagini Spark Observarea
• Shops & public buildings în situații uzuale, cu sprijin din -exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
• City life – Country life -exerciţii de completare de spaţii Dicţionar Tema pentru acasă
Detalieri ale conţinuturilor unităţii Competenţe specifice vizate
de învăţare
partea interlocutorului
2.3. Descrierea unor obiecte, a
locuinţe
2.4 Manifestarea deschiderii
pentru a participa la scurte
interacțiuni sociale
3.1 Identificarea informațiilor din
panouri și semne aflate în locuri
publice pentru facilitarea
orientării
2.READING 1.1 Identificarea sensului
• Twins Cities Different Words • global al unor mesaje şi
What a Strange Place to live
dialoguri uzuale, clar
articulate;
3.2 Extragerea informaţiilor
dintr-un text scurt, însoţit de
ilustraţii;
3.3 Identificarea informaţiilor
din mesaje scrise de la prieteni
sau de la colegi
3.LISTENING 1.1 Identificarea sensului
• Matching global al unor mesaje şi
dialoguri uzuale, clar
articulate;
4.GRAMMAR 1.1. Identificarea unor detalii
• Connectors • there is/there are
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
libere cu cuvinte date monolingv
-exerciţii de identificare a ideilor
principale dintr-un text
-exerciţii de definire a conceptelor
-exerciţii de reformulare
-exerciţii de decodare de întrebări
-exerciţii de răspuns la întrebări
-exerciţii de combinare a cuvintelor
intr-o propoziție complexă
-exerciţii de discriminare a Spark Observarea
informaţiilor specifice de cele Student’s book sistematică
generale Dicţionar Itemi obiectivi
-exerciţii de utilizare a monolingv
vocabularului in contexte noi
-exerciţii de folosire a dicţionarului
- exerciţii de completare a spaţiilor
libere
- exerciţii de reformulare
-exerciţii de predicţie Spark Observarea
-exerciţii de identificare a ideilor Student’s book sistematică
principale dintr-un text Itemi obiectivi
-exerciţii de completare a spaţiilor
libere
- exerciţii de reformulare
-exerciţii de deducere a unor reguli Spark Observarea
gramaticale pe baza unor concepte Student’s book sistematică
Detalieri ale conţinuturilor unităţii
de învăţare
• prepositions of place
• prepositions of movement
• Adverbs of manner – time –
place
5.WRITING
• A paragraph comparing places • An
email inviting – replying
6.SPEAKING AND FUNCTIONS
• Describing your neighbourhood •
Describing your town • Asking for
information • Intonation: rhythm &
stress
REVISION 4
Detalieri ale conţinuturilor
unităţii de învăţare
1.TOPIC
• Means of communication • Using
social media • Computers •
Gestures
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
din mesaje simple articulate -exerciţii de completare a spaţiilor Individual Itemi obiectivi
clar şi rar în contexte libere Frontal
-exerciţii cu alegere multiplă
cunoscute / previzibile -exerciţii de corectare de greseli
4.2 Redactarea de mesaje simple -exerciţii de decodare a mesajului Spark Descriptori de
despre sine/despre alţii scris Student’s book performanţă
-exerciţii de analizare a formatului
4.3 Manifestarea disponibilității specific
pentru schimbul de mesaje scrise -exerciţii de selectare a ideilor
simple -exerciţii de organizare a ideilor
-exerciţii de redactare a unor mesaje
scurte descriptive
2.4 Manifestarea deschiderii -exerciţii de identificare a ideilor Spark Observarea
pentru a participa la scurte principale dintr-un text Student’s book sistematică
interacțiuni sociale -exerciţii de reformulare Itemi obiectivi
-exerciţii de decodare de întrebări
-exerciţii de răspuns la întrebari
itemi obiectivi şi semi-obietivi Individual Test cu itemi
pentru testarea vocabularului şi a obiectivi şi semi-
gramaticii obiectivi
COMMUNICATION
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
1.2 Identificarea semnificaţiei -exerciţii de descriere de imagini Spark Observarea
unor schimburi verbale uzuale -exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
şi clar articulate, în situaţia în -exerciţii de completare de spaţii Dicţionar Tema pentru acasă
care interlocutorul oferă ajutor libere cu cuvinte date monolingv
-exerciţii de identificare a ideilor Interacţiune
pentru a facilita înţelegerea;
principale dintr-un text frontală (T-SS)
2.2 Stabilirea de contacte
Detalieri ale conţinuturilor
unităţii de învăţare
2.READING
• Greetings from Planet Earth
• Is the Internet good or bad?
3.LISTENING
• Matching people to activities
4.GRAMMAR
• can – may – must
• Question tags
• Agreeing – Disagreeing
Competenţe specifice vizate
sociale pe baza unor formule
conversaţionale simple;
2.3 Exprimarea preferinţelor
3.2 Extragerea informaţiilor
dintr-un text scurt, însoţit de
ilustraţii;
4.1 Redactarea de mesaje simple
şi scurte;
1.2 Identificarea semnificaţiei
unor schimburi verbale uzuale
şi clar articulate, în situaţia în
care interlocutorul oferă ajutor
pentru a facilita înţelegerea;
2.1 Prezentarea simplă a unei
persoane/a unui personaj;
2.3 Exprimarea preferinţelor
2.1 Prezentarea simplă a unei
persoane/a unui personaj;
2.3 Exprimarea preferinţelor
1.2 Identificarea semnificaţiei
unor schimburi verbale uzuale
şi clar articulate, în situaţia în
care interlocutorul oferă ajutor
pentru a facilita înţelegerea;
2.2 Stabilirea de contacte
sociale pe baza unor formule
conversaţionale simple;
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
-exerciţii de definire a conceptelor
-exerciţii de reformulare
-exerciţii de decodare de întrebări
-exerciţii de răspuns la întrebări
-exerciţii de combinare a cuvintelor
într-o prpoziție dezvoltată
-exerciţii de discriminare a Spark Observarea
informaţiilor specifice de cele Student’s book sistematică
generale Dicţionar Itemi obiectivi
-exerciţii de utilizare a monolingv
vocabularului in contexte noi Interacţiune
-exerciţiidecdecodare de întrebări frontală (T-SS)
-exerciţii de folosire a dicţionarului
-exerciţii de imperechere a
cuvintelor
-exerciții de completare a spațiilor
libere
-exerciţii de predicţie Spark Observarea
-exerciţii de identificare a ideilor Student’s book sistematică
principale dintr-un text Itemi obiectivi
-exerciţii de imperechere
-exerciţii cu alegere multiplă
-exerciţii de deducere a unor reguli Spark Observarea
gramaticale pe baza unor concepte Student’s sistematică
-exerciţii de reformulare Itemi obiectivi
-exerciţii de corectare de greşeli
-exerciţii cu alegere multiplă
Detalieri ale conţinuturilor
unităţii de învăţare
5.WRITING
• A text describing an experience •
A leaflet
• A survey & a paragraph analysing
results
6. SPEAKING AND
FUNCTIONS
• A time capsule • Giving
instructions • Pronunciation: \s\, \S
REVISION 5
Detalieri ale conţinuturilor
unităţii de învăţare
1.TOPIC
• Environmental problems
• Endangered animals & parts of the
body
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
2.3 Exprimarea preferinţelor
4.1 Redactarea de mesaje simple
şi scurte;
2.1 Prezentarea simplă a unei -exerciţii de decodare a mesajului Spark Descriptori de
persoane/a unui personaj; scris Student’s book performanţă
-exerciţii de analizare a formatului
2.3 Exprimarea preferinţelor
specific
4.1 Redactarea de mesaje simple
-exerciţii de selectare a ideilor
şi scurte;
-exerciţii de organizare a ideilor
-exerciţii de redactare a unui e-
message
2.1 Prezentarea simplă a unei exerciţii de identificare a ideilor Spark Observarea
persoane/a unui personaj; principale dintr-un text Student’s book sistematică
-exerciţii de reformulare Itemi obiectivi
4.1 Redactarea de mesaje simple
-exerciţii de decodare de întrebări
şi scurte;
-exerciţii de răspuns la întrebari
itemi obiectivi şi semi-obietivi Individual Test cu itemi
pentru testarea vocabularului şi a obiectivi şi semi-
gramaticii obiectivi
OUR BLUE PLANET
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
1.1 Identificarea sensului -exerciţii de descriere de imagini Spark Observarea
global al unor mesaje şi -exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
dialoguri uzuale, clar -exerciţii de completare de spaţii Dicţionar Tema pentru acasă
articulate; libere cu cuvinte date monolingv
-exerciţii de identificare a ideilor
2.2 Stabilirea de contacte
principale dintr-un text
sociale pe baza unor formule -exerciţii de definire a conceptelor
conversaţionale simple; -exerciţii de reformulare
2.3 Exprimarea preferinţelor -exerciţii de decodare de întrebări
2.4 Manifestarea -exerciţii de răspuns la întrebări
Detalieri ale conţinuturilor
unităţii de învăţare
2.READING
• The loggerhead turtle
• Zookeeper for the Day
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
disponibilităţii pentru -exerciţii de combinare a cuvintelor
participarea la dialog; într-o propoziție dezvoltată
3.1 Identificarea informaţiilor
din panouri şi semne aflate în
locuri publice pentru facilitarea
orientării;
3.2 Extragerea informaţiilor
dintr-un text scurt, însoţit de
ilustraţii;
3.4 Manifestarea curiozităţii
pentru lectura de orientare;
4.1 Redactarea de mesaje
simple şi scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple;
1.1 Identificarea sensului -exerciţii de discriminare a Spark Observarea
global al unor mesaje şi informaţiilor specifice de cele Student’s book sistematică
dialoguri uzuale, clar generale Dicţionar Itemi obiectivi
articulate; -exerciţii de identificare a monolingv
vocabularului in context Interacţiune
2.2 Stabilirea de contacte
-exerciţii de folosire a dicţionarului frontală (T-SS)
sociale pe baza unor formule - exerciţii de împerechere
conversaţionale simple;
2.3 Exprimarea preferinţelor
2.4 Manifestarea
disponibilităţii pentru
participarea la dialog;
3.2 Extragerea informaţiilor
dintr-un text scurt, însoţit de
Detalieri ale conţinuturilor
unităţii de învăţare
3.LISTENING
• An advert
4.GRAMMAR
• be going to • Present Simple –
Present Continuous (future
meaning) • Tense Revision
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
ilustraţii;
1.1 Identificarea sensului -exerciţii de predicţie Spark Observarea
global al unor mesaje şi -exerciţii de identificare a ideilor Student’s book sistematică
dialoguri uzuale, clar principale dintr-un text Itemi obiectivi
articulate; -exerciţii de reformulare
-exerciţii de exprimare simplă a
2.3 Exprimarea preferinţelor
opiniei personale
2.4 Manifestarea -exerciţii cu alegere multiplă
disponibilităţii pentru
participarea la dialog;
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-
un text scurt, însoţit de ilustraţii;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple;
2.2 Stabilirea de contacte -exerciţii de deducere a unor reguli Spark Observarea
sociale pe baza unor formule gramaticale pe baza unor concepte Student’s book sistematică
conversaţionale simple; -exerciţii de completare a spaţiilor Itemi obiectivi
2.3 Exprimarea preferinţelor libere
-exerciţii de reformulare
3.1 Identificarea informaţiilor -exerciţii de corectare de greseli
din panouri şi semne aflate în
locuri publice pentru facilitarea
orientării;
3.2 Extragerea informaţiilor
dintr-un text scurt, însoţit de
ilustraţii;
4.1 Redactarea de mesaje
simple şi scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
Detalieri ale conţinuturilor Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
unităţii de învăţare
simple;
5.WRITING 2.3 Exprimarea preferinţelor -exerciţii de decodare a mesajului Spark Descriptori de
• A poster 4.1 Redactarea de mesaje scris Student’s book performanţă
• A summary simple şi scurte; -exerciţii de analizare a formatului Individual
• A presentation on an endangered specific unui blog entry Frontal
4.3 Manifestarea disponibilităţii
animal -exerciţii de selectare a ideilor În perechi
pentru schimbul de mesaje scrise
-exerciţii de organizare a ideilor
simple;
-exerciţii de redactare a unui blog
entry
6. SPEAKING AND 2.3 Exprimarea preferinţelor -exerciţii de identificare a ideilor Spark Observarea
FUNCTIONS 3.1 Identificarea informaţiilor principale dintr-un text Student’s book sistematică
• Making suggestions -exerciţii de definire a conceptelor Individual Itemi obiectivi
• Persuading din panouri şi semne aflate în -exerciţii de reformulare Frontal
• Making suggestions – locuri publice pentru facilitarea -exerciţii de decodare de întrebări În perechi
Accepting/Refusing orientării; -exerciţii de răspuns la întrebări
• Pronunciation: linking sounds
REVISION 6 -itemi obiectivi şi semi-obietivi Individual Test cu itemi
pentru testarea vocabularului şi a obiectivi şi semi-
gramaticii obiectivi
EVALUATION itemi obiectivi şi semi-obietivi Individual Test cu itemi
MODULES 1-6 pentru testarea vocabularului şi a obiectivi şi semi-
gramaticii obiectivi