Planificare calendaristică

TERAPIE OCUPAŢIONALĂ

OBIECTIVE CADRU
- dezvoltarea funcţională a muşchilor mici ai mâinilor, coordonarea motrică a palmelor, a degetelor;
- dezvoltarea muşchilor mici ai mâinii cu formarea sensibilităţii tactile, motorie şi a consolidării deprinderii de mânuire
a unor materiale şi unelte simple (foarfece, pensulă, hârtie)
- formarea unor deprinderi tehnice elementare, de modelare şi mişcare translatorie, circulară, de îmbinare, decupare,
lipire, alăturare a formelor de diferite mărimi, culoare material. material.
- exersarea îndemânării manuale
NR. OBSERVAŢII
DATA OBICTIVE OPERA’IONALE
UNITATEA DE CONŢINUTURI ORE
ÎNVĂŢARE
Gestul rectiliniu –„Aşează la - aşezarea pe rând a bilelor în coşuleţ în ritm propriu şi
locul potrivit” în ritm dat
„Curgerea liniştită a râului” -trasarea de linii orizontale scurte şi subţiri
Ramuri -trasare de linii oblice
Fulgerul 9
I. Exersarea gesturilor Melcul -trasare de linii curbe, şerpuite sau ondulate
fundamentale Podeaua -trasare de linii lungi şi paralele
Gardul -trasare de linii drepte, verticale
Ploaia -să marcheze linii verticale şi orizontale ( pe caiet de
Joc “Labirintul” matematică)
Gestul rotativ – Cercul (balon, - să deseneze forme rotunde 1
soare, glob, minge, roată etc 2
- Bobinare - să-şi formeze deprinderi de bobinare 1
“Semnul de carte” 1
“Guleraşul” - să-şi formeze deprinderi de festonare
Organizarea conduitelor „Ce culoare se potriveşte?” Recunoaşterea şi discriminarea culorilor 1
perceptiv-motrice de Obiect- culoare -identificarea cromatică: măr-roşu, lămâie-galbenă. 1
culoare frunză-verde, etc
Obiecte multicolore -utilizarea culorii drept criteriu de colorare 3
 NR. OBSERVAŢII
DATA OBICTIVE OPERA’IONALE
UNITATEA DE CONŢINUTURI ORE
ÎNVĂŢARE
Structura perceptiv – „Ce este? -recunoaşterea, denumirea, colorarea formelor 2
motrică de formă Joc - „Săculeţul fermecat” geometrice simple 1
mărime, lăţime, lungime, Joc- „Cum este ?” -identificarea dimensiunii figurilor geometrice, a 1
grosime Ordonarea după ...... obiectelor, a jetoanelor 4
Ruperea hârtiei Tablou de toamnă 3
II. Îndoituri „Batista” - să-şi formeze deprinderea de îndoire a hârtiei 1
“Coiful” 1
“Barca” 1
Diferite forme 1
III. Decupare “Figuri geometrice” - formarea deprinderii de a tăia după contur 2
“Trenuleţul” - să manevreze corect foarfeca 3
“Fructe” 2
“Coşuleţul cu fructe” 2
V. Confecţii ““Podoabe pentru pomul de -Acţiuni practic gospodăreşti de împodobire a bradului, 6
iarnă” interiorului (clasei)
- formarea deprinderii de mototolire, îmbinare, îndoire, 2
“Pot să-mi fac o jucărie” lipire, tăiere
IV. Aplicaţii Trenuleţul” - formarea deprinderii de a lipi corect 1
“Coşuleţul cu fructe” 1
“Vaza cu flori” 1
“Covor de fructe uscate” 1
“Omul de zăpadă” 1
VI. Rulare “Rochiţa păpuşii” - formarea deprinderii de a rula hârtia 2
“Faţa de masă” 2
VII. Înnodare “Ciucuri la covor” Executarea nodului pe un grup de fire. 3
Brăţara 6