Activități de terapie ocupațională pentru îmbunătățirea coordonării

oculo-motorii

Prof. logoped, Ciobîcă Elena Mirela, C.J.R.A.E., BUZĂU

 Înșirăm spaghete!
Această activitate are ca scop îmbunătățirea dexterității manuale prin manipularea și
înșirarea de obiecte mici pe spaghete, sârmă sau bețe de frigărui.
Materiale necesare: mărgele, pahare de hartie, plastilina Play Doh, spaghete sau bețișoare
de frigărui.
Descrierea activitatii:
Cu ajutorul unui pahar de hârtie / farfurie de plastic sau o bucata de plastilină vom învăța
copiii să așeze spaghetele/bețișoarele pe vertical. Apoi, îi vom da copilului cereale sau margele,
spunându-i să înșire obiectele mici pe spaghete/bețișoare. Dacă folosim culori diferite pentru
mărgele sau cereale, copilul va putea să sorteze materialele în funcție de culori sau să lucreze după
șabloane (ex.: rosu-verde-rosu-verde).
Aptitudini dobândite în urma jocului: dezvoltarea coordonării oculo-motorii, a motricității
fine, forță în degete, manipularea obiectelor, formarea pensei tridigitale și o bună percepție vizuală.

 Cutiuța cu surprize
În această activitate copilul își va consolida abilitățile de înțelegere și abilitățile de
coordonare ochi-mână prin introducerea șireturilor sau paielor pe gaura unui borcan de
condimente/ plante medicinale.
Materiale necesare: nasturi, monede, cutie de carton, bile de bumbac, borcan de ierburi,
perforator, șireturi, pompoane, foarfece, borcan de condimente, paie, pensete, bastoane de lemn.
Descrierea activitatii:
Vom folosi un borcan mare de condimente/ ierburi care are fante de diferite dimensiuni în capac. Îi
vom da copilului șireturi sau paie și îi vom explica cum să le introducă pe găurile capacului.
De asemeni, putem cere copilului să sorteze materialele în funcție de culoare sau mărime
înainte să le pună în borcan. În cazul în care utilizăm un borcan care are găuri și o mică deschidere
pe capac, putem utiliza elemente suplimentare pentru a le plasa prin deschidere, cum ar fi:
pompoane, nasturi, margele mari, monede, etc. Copilul poate folosi o pensetă pentru a prinde
elementele înainte de a le introduce pe orificile borcanului. În cazul în care nu aveti un borcan de
condimente, utilizati o cutie de carton și faceți împreună găuri în capac cu ajutorul unui perforator,
cu foarfeca sau cu un cutter.
Abilități dobândite: dezvoltarea coordonării oculo-motorii, formarea pensei tridigitale, o
bună percepție vizuală.

 Fasole mozaic
Activitatea are ca scop întărirea mușchilor degetelor.
Materiale necesare: mărgele, fasole, nasturi, hârtie pentru constructii, lipici, markere,
pompoane, pensete.
Descrierea activității:
Pe o foaie de hartie desenăm o figură simplă sau îl lăsăm pe copil să deseneze o formă.
Folosind lipiciul, vom arata copilului cum să traseze conturul imaginii/ desenului. Odată ce
conturul este trasat cu lipici, îl rugaăm pe copil să ia un bob de fasole sau un nasture (alternativ) și
să îl lipească pe conturul trasat anterior. Îi vom spune copilului să ridice 2 sau mai multe boabe de
fasole/mărgele/nasturi, să le transfere dintr-o palmă în alta și, apoi, să le lipească pe contur.
Îndrumăm copilul să continue lipirea fasolei pe imagine, așezând boabele cât mai aproape una de
alta. Copilul se poate folosi de pensetă pentru a ridica fasolea.
Aptitudini: controlul degetelor, dezvoltarea coordonării oculo-motorii și a motricității fine,
manipularea obiectelor, dexteritatea manuală, manipulare, percepția tactilă și vizuală.

 Fă-mă un copac!
Prin intermediul activității se urmarește dezvoltarea abilităților motorii vizuale.
Materiale necesare: hârtie cartonată, foi de spumă, lipici.
Descrierea activitatii:
Pentru aceasta activitate utilizati hartie maro si verde. Vom îndruma copilul să ne traseze
conturul mâinii pe hartia verde, apoi îi vom trasat una sau două din mâinile lui. Pe hârtia maro
copilul va desena un dreptunghi mare (daca e nevoie, îl ajutăm). Copilul va decupa mâinile și
dreptunghiul desenat. Pe o bucata mare de hârtie va lipi mâna mare pe dreptunghi, cu degetele
îndreptate în jos, apoi celelalte mâini mici, iîndreptate în sus. Dacă dorește un copac înflorit,
copilul va desena si va decupa alte forme, apoi le va lipi pe copac ca ornamente sau flori.
Aptitudini dobândite: ambidexteriate, decupare, îmbunătățirea motricității fine, percepție
motric-vizuală.
 Capace mari, capace mici!
În această activitate copilul își va consolida abilitățile de coordonare ochi-mână prin
sortarea si potrivirea capacelor de plastic la mărimea și culoarea potrivită.
Materiale necesare: capace colorate din plastic sau tablă, de diferite culori și dimensiuni,
suport plastifiat, cu conturul capacelor trasat anterior, coșulețe.
Descrierea activitatii:
Vom folosi cosulețe în care sunt așezate capacele din plastic, plăcuțe pe care am trasat conturul
capacelor. Copilul se va concentra pe identificarea capacului care are mărimea și culoarea
potrivită. De asemeni, putem cere copilului să sorteze materialele în funcție de culoare sau mărime
înainte de a le așeza pe plăcuța-suport.
Abilități dobândite: dezvoltarea coordonării oculo-motorii, formarea pensei tridigitale, o
bună percepție vizuală.

 Șerpișorii colorati!
Cu ajutorul acestei activități copilul își va consolida abilitățile de coordonare ochi-mână
prin introducerea "șerpișorilor colorați"(sârmă plușată) prin găurile unui suport din plastic/inox
pentru tacâmuri.
Materiale necesare: sârmă plușată colorată, suport din inox pentru tacâmuri(cu găuri).
Descrierea activitatii:
Copiii vor avea în față suportul din plastic/inox pentru tacâmuri și "șerpișorii colorați"din sârmă
plușată și le vom explica cum să le introducă prin găurile suportului. De asemeni, putem cere
copilului să sorteze "șerpișorii" în funcție de culoare, de lungime sau de grosime, să îi așeze "sus",
"la mijloc" sau "jos".
Abilități dobândite: dezvoltarea coordonării oculo-motorii, a atenției, formarea pensei
tridigitale, o bună percepție vizuală.