Plan de intervenție pentru

dezvoltarea memoriei de lucru

Ședința 1
Jocul monedelor
Materiale: 10 monede
Timp: 20 minute
Desfășurare:Avem nevoie de o grămăjoară de monede de diferite valori, o planșă de
carton și un cronometru (de la telefonul mobil). Alegem cinci monede și le așazăm într-o
secvență; nu foarte complicate. De exemplu: două monede de 50 de bani și trei de 10 bani. Îl
rugăm pe copil să fie atent la rândul de monede. După ceva timp, le acoperim. Îi cerem să le
aranjeze la fel și pornim cronometrul. Copilul va copia secvența noastră, dacă a fost atent și a
memorat corect. După ce a terminat, notăm cât timp i-a luat pentru a forma succesiunea și dacă a
fost corectă sau nu. Pe măsură ce jocul continuă, putem crește dificultatea secvențelor. Copilul se
va concentra mai mult și își va exersa memoria mai bine.
Relaxarea și imaginația pozitivă
Timp: 15 minute
Desfășurare:Combinăm tehnici simple de relaxare (cum ar fi respirația profundă) cu
imagini pozitive. În alte cuvinte, îl ajutăm pe copil să își imagineze, să exerseze mental, că este
atent în clasă. Jocul de rol este potrivit în această situație. Încet-încet, copilul își va dezvoltă noi
deprinderi.
Cum sunt îmbrăcată?
Materiale necesare: eșarfă, brățară
Durata: 15 minute
Desfășurare: Roagăm copilul să se uite cu atenție la toate detaliile hainelor și
încălțămintei pe care le purtăm. Apoi îl rugăm să închidă ochii sau să se întoarcă cu spatele și îi
punem întrebări
legate de anumite detalii. Între timp se adaugă ținutei o eșarfă și o brățară. Pe urmă rugăm copilul
să deschidă ochii și să spună dacă s-a schimbat ceva.

Ședința 2

Puzzle-ul din cuvinte încrucișate sau din imagini

 Cuvintele încrucișate îmbunătățesc abilitatea de a urmări secvențe. Puzzle-ul în imagini
dezvoltă atenția,concentrarea și memoria.
Materiale: imagini asemănătoare sau imagini cu obiecte ascunse (care să fie găsite de
copil).
Timp:20 min
Desfășurare: Arătăm copilului câte 2 imagini asemănătoare și îi cerem să descopere
diferențele. Vom începe cu imagini ușoare, iar pe măsură ce copilul reușește să identifice
diferențele, vom complica imaginile.

Jocuri de memorare și concentrare

Materiale: cartonașe cu imagini sau secvențe auditive.
Timp: 30 de minute
Desfășurare: În primul caz, copilul trebuie să se uite la un set de imagini timp de câteva
secunde. Fiecare imagine are o pereche, dar cartonașele sunt amestecate. După ce sunt acoperite,
copilul trebuie să găsească perechile. Îi cronometrăm timpul.
În al doilea caz, avem nevoie de o claviatură sau un instrument care să scoată sunete
diferite. Apăsăm pe o clapă și roagăm copilul să facă la fel. Apoi, apăsăm pe prima clapă și pe
una nouă. Copilul trebuie să facă la fel. Astfel, cu fiecare încercare, creștem numărul sunetului
cu unul nou. Continuăm până când copilul greșește. Notăm cât de lungă a fost secvența și mai
încearcăm.
Ședința 3
Construiește modelul
Material: putem utiliza nasturi sau creioane.
Timp: 20 minute
Desfășurare: Vom realiza un pattern: 2 creioane roșii, 3 creioane verzi, 2 creioane roșii.
Punem deoparte creioanele și cerem copilului să repete modelul. În acest caz, formularea
instrucțiunilor concomitent cu demonstrarea îl va ajuta pe copil să se concentreze asupra a ceea
ce are de realizat. Treptat complicăm jocul introducând un număr mai mare de elemente.

Twister pentru degete

Materiale: o foaie cu cercuri colorate de diferite dimensiuni.
Timp:25 de minute
 Desfășurare:Îi oferim diferite instrucțiuni: pune un deget pe un cerc roșu, pune arătătorul
pe un cerc albastru, etc. Putem crește complexitatea jocului, dacă vedem că reușește să urmeze
instrucțiunile (pune inelarul de la mâna stângă pe un cerc verde mic). Jocul poate contribui la
îmbunătățirea concentrării, memoriei și poate încuraja controlul asupra comportamentului
impulsiv.
Ședința 4
Găsește diferențele!
Materiale: un set de obiecte (câte două din fiecare)
Timp:15 minute
Vom folosi un set de obiecte (câte două din fiecare) și le vom așeza într-o anumită
ordine cu mici diferențe. Copilul va analiza obiectele și va identifica diferențele. Activitatea
permite copilului să maximizeze atenția acordată detaliilor.
Să învățăm o poezie!
Materiale necesare: carte de poezii sau ghicitori
Durata: 30 de minute
Desfășurare: vom citi copilului o poezie. Aceasta trebuie să fie relativ uşoară şi
interesantă pentru copil. După ce a ascultat poezia se va discuta pe marginea acesteia şi se va
încerca memorarea ei împreună cu copilul.
Cel mai important lucru pentru copii este să aibă parte de experiența succesului, să se
bucure de reușită în cadrul jocurilor. Ei sunt la fel de inteligenți și capabili ca ceilalți copii. Acest
sentiment va conduce la întărirea stimei de sine și a auto-eficacității.
Ședința 5
Potriviți oile
Materiale necesare: imagini cu oi și contururi de oi
Timp: 15 minute
Desfășurare: Pe coala pe care sunt desenate oile și siluetele sau contururile acestor
animale, le cerem copiilor să împerecheze fiecare tip de oaie cu fiecare siluetă.
Povestește
Materiale necesare: o carte cu povești cu personajele preferate
Timp: 20 minute
 Desfășurare: Citim o poveste impreună cu copilul, apoi îl rugăm să ne spună ce s-a
întamplat cu personajele. La început, vom alege povești scurte cu unul sau doua personaje.
Copilul trebuie să rețină firul poveștii în memoria de lucru și să redea acțiunea personajelor.
Desenează după indicații
Materiale necesare: 1 foaie A4, creioane colorate
Durata: 15 minute
Desfășurare: Sarcina copilului este să deseneze după indicații o casă în mijloc, un soare
sus în dreapta, un copac la dreapta, în stânga o familie și o mașină. Activitatea îmbunătățește
capacitatea de procesare și de operare asupra informațiilor.

Ședința 6
Joc memorie din hârtie de împachetat
Materiale necesare: bucati de hartie de impachetat de diferite culori.
Timp: 15 minute
Desfășurare: confecționăm un joc simplu de memorie: decupăm un număr par de pătrate,
astfel încât fiecare model de hârtie să aibă un corespondent. Le așezăm cu fața în jos, apoi
copilul va intoarce câte un cartonaș și va încerca să găsească perechea.

Ce ai pus în salată?

Materiale:Imagini cu diferite legume.

Timp:20 minute
Desfășurare:Îi spunem copilului că azi am fost la piață și am cumparat: roșii, ardei gras,
castravete, ridichi, ceapă verde. Copilul trebuie să le memoreze și să spună ce legume va pune în
salata, ajutându-se de imaginile decupate.
Ce lipsește?
Materiale necesare: Diferite jucării
Durata: 15 minute
Desfășurare: Vom așeza în fața copilului diferite obiecte și îi spunem copilului să rețină
ceea ce vede. Apoi, fără să vadă copilul, vom ascunde unul dintre obiecte. Va trebuie să
identifice ce lipsește. O altă varianta a jocului, poate fi memorarea ordinii obiectelor. Vom așeza
5 jucării într-o anumită ordine,după ce copilul le-a observat, va închide ochii și vom schimba
locul jucăriilor. Copilul trebuie să pună jucăriile după modelul prezentat.
Ședința 7
Învățarea listei de cuvinte
Materiale: lista de cuvinte, recompense simbolice
Timp: 5 minute
Desfășurare: Le prezențăm copiilor lista de cuvinte și le cerem să rețină cât mai multe
cuvinte din listă , într-un interval de 5 minute. Câștigă cel care reușește să rețină cât mai multe
cuvinte.
Obiecte și fructe
Materiale: Fișe cu imagini, câte o listă de 30 de cuvinte, 5 din fiecare culoare,
Timp: 20 de minute
Desfășurare: Avem 6 fișe colorate, pe fiecare fișă se află câte un fruct de o anumită
culoare. Copiii primesc câte o listă de 30 de cuvinte cuprinzând elemente de culori diferite. Pe
fiecare fisă cu fructe se află 5 căsute libere, în care copiii trebuie să scrie, amintindu-și cuvintele
din listă care au aceeași culoare cu fructul respectiv.
Colorează aşa cum îţi aminteşti
Materiale necesare: 2 fişe de colorat identice, creioane colorate
Metode: jocul
Timp: 15 minute
Desfăşurare: îl rugăm pe copil să coloreze prima fişă de lucru.. După ce a terminat de
colorat, îl antrenăm pe copil într-o discuţie (cu o temă aleatoare) pentru a nu se mai gândi la ce
sarcină a avut. După o perioadă de timp (pe care o alege terapeutul/părintele în funcţie de
particularităţile de dezvoltare ale copilului) îi cerem copilului să coloreze a doua fişă de lucru
ţinând cont de culorile utilizate în prima etapă.