Proiect didactic Nr.

Data – 27.08.2018
Grupa – mică
Dimensiunea activității – formarea reprezentărilor elementare matematice
Subiectul activității – “Stegulețul mare- stegulețul mic”
Tipul activității – integrată
Durata – 15 - 20 min

Competențe specifice – Operarea cu mulțimi de obiecte în baza criteriilor de clasificare,

asigurând înțelegerea organizării lumii înconjurătoare.
Unitate de competență - Trierea și gruparea corpurilor în funcție de un anumit criteriu (mărime
, culoare, categorie).
Obiective operaționale:
O1 – să găsească în sala de grupă cel puțin un cartonaș “ascuns”;
O2 – să așeze cartonașul la mulțimea potrivită în funcție de mărimea și culoarea lui;
O3 – să aleagă din mulțimile cartonașelor de pe covor 3 cartonașe de culori diferite, în funcție de
marimea steagului de pe fișa de lucru (Mare sau mic)
O4 – să lipească cartonașele autoadezive pe fișa de lucru așezând culorile în ordine, după model.
Strategii didactice:
Metode și tehnici – conversare euristică, explicare, demonstrare, aplicare; jocuri de grupare a
obiectelor.
Mijloace de învățare – imagini, creioane, fișe de lucru, buline, cartoane colorate autocolante,
iepurașul , steagul.
Material bibliografic:
1. Curriculum pentru educație timpurie;
2. Ghidul educatorului.
3. Iftime Gheorghe, Jocuri logice pentru preşcolari şi şcolari mici, Editura Didactica şi
Pedagogică, Bucureşti, 1996.
4. Preda, Viorica, Metodica activitătilor instructiv-educative în grădiniţa de copii, Editura
Gheorghe-Cârţu Alexandru.

Forme de organizare – frontal; individual.

Educator – Holostenco Angela
 Demers didactic
Nr. Etapele Activitatea educatorului Metode și Activitatea copilului Forme de Evaluare Durata
cadrului de tehnici organizare
învățare
1. Evocare Educatorul asigură Copiii se pregătesc
condițiile optime necesare pentru activitate, fac
desfășurării activității: ordine în ungherașul
- aerisirea sălii de grupă; cu jucării și se apropie
- aranjarea mobilierului în de educator
forma de careu ;
- distribuirea materialului
didactic pe măsuțe;
- amenajarea machetei;
- intrarea copiilor în mod Frontal
organizat în sala de grupă.

Captarea atenției se Micuții primesc cîte 3 min

realizează în cadrul
întîlnirii de diminiață prin
intermediul stegulețului,
Iepurilă vine și îi roagă pe
copii să-l ajute sa le dea
culoare stegulețelor
colegilor săi care acum
sunt albi.
un steguleț colorat, și
sunt provocați de
iepurilă să le dea
Explicație culoare și prietenilor
săi, care au stegulețele Aprecieri
albe. individuale

2. Realizarea Astăzi noi il vom ajuta pe Ascultă atent și

sensului iepurilă, să formeze Explicare încearcă să realizeze 2 min
mulțimi de cartonașe cele propuse și
colorate și apoi îl vom demonstrate de
 ajuta să lipească pe Demonstrare educator
stegulețe culorile potrivite.

Copii, iepurilă a ascuns

prin grupa noastra
cartonase colorate pe care Conversare
voi trebuie sa le gasiti. euristică

El a ascuns 3 culori. Care

credeti ca sunt aceste
culori?
Rosu, galben si albastru. Explicare

Dragii mei, cum sunt Unele sunt mari si Frontal

aceste cartonase colorate? altele sunt mici. 5 min

Noi trebuie sa facem

gramajoare de cartonase
albastre, roșii și galbene.
Pe covorul portocaliu vom
pune cartonasele care sunt
mici, și pe covorașul
albastru pe cele care sunt
mari.
Invit copiii să găsească Joc de Copii formează Aprecieri
cartonașele colorate și să grupare a mulțimi de cartonașe verbale
formeze mulțimi în funcție obiectelor colorate în funcție de
de culoare și mărime. Ii mărimi și culoare, în
rog sa verbaliezeze fiecare același moment
acțiune. vorbesc despre
Eu am gasit un cartonaș de acțiunile care le
culoare galbenă. Il voi Demonstrare îndeplinesc.
așeza aici deoarece este
 albastru și mic.
3. Reflecție Educatorul repartizează Copiii vor merge și se
copii la mese. vor așeza la măsuțe în
funcție de cum îi
ordonez eu, pentru a
Fiecare copil are deja în evita formarea
față o fișă de lucru. grupulețelor
“nastrusnice”.

Ii intreb pe copii ce au pe Noi avem pe fisa de

fisa de lucru. lucru un
Ce observam? stegulet/tricolor al
Aveți cu toții stegulețe Rep. Moldova.
identice?
Unii copii au stegulețe
Va rog să închideți ochii mari și alții au 3 min
pentru ca iepurașul vrea să Frontal
stegulețe mici.
vă pregătească o surpriză.

Cât timp copiii stau cu

ochii închiși, voi uni toate Copilașii închid
cartonașele și vor rămâne ochișorii
doar 3 mulțimi: mulțimea
cartonașelor albastre,
mulțimea cartonașelor
roșii și mulțimea
cartonașelor galbene.
Ce s-a întâmplat cât ați fost Iepurașul a amestecat
voi cu ochii închiși? din greșeală
colorate. Explicare cartonașele
Voi acum trebuie să luați 3
cartonașe- culorile
tricolorului- în funcție de
 mărimea steagului pe care
îl aveți pe fișe. Eu am o Demonstrare
fișă cu un steag mare. Ce
cartonașe voi lua de jos? Veți lua de jos
Voi lua un cartonaș cartonașe mari.
albastru și mare, un
cartonaș galben și mare și Aplicare
un cartonaș rosu și mare. Frontal
Aceste cartonașe le voi 5 min
dezlipi și le voi lipi pe Vei pune culoarea
steguletul de pe fișă. albastru.
Urmează culoarea Evaluare
Ce culoare voi pune langa practică
“bățul” steagului? galbenă și roșie.
Ce culori urmeaza?

Puteti începe lucrul. Copiii lipesc

cartonașele pe steguleț Individual
In acest timp voi trece după modelul
printer măsuțe pentru a educatorului. Aprecieri
oferi indicații copiilor care verbale
nu au înteles foarte bine
explicatiile.
4. Extindere Ce am făcut astăzi la Ne-am jucat cu
activitatea matematică? cartonașele Aprecierea
Voi face aprecieri generale Conversare copiilor cât
și individuale asupra euristică Am ajutat epurașul să Frontal 2 min
și a
desfăşurării activităţii. facă ca stegulețele să lucrărilor
Iepurașul oferă stimulente devină colorate.
copiilor și pune la panou
lucrările copiilor. Am lipit culorile unui
steguleț.
Nume:…………………………………… Data:……………………………..

Fisa de lucru

1. Alege din multimea de pe covor 3 cartonase, de culori diferite, care sa aiba aceeasi marime cu steagul de mai jos:
Nume:…………………………………… Data:……………………………..

Fisa de lucru

1. Alege din multimea de pe covor 3 cartonase, de culori diferite, care sa aiba aceeasi marime cu steagul de mai jos: