Joc de creativitate: Povestea continua

by Raluca Mosora on 5 October, 2012

Cnd i cere s v jucai mpreun, copilul tu are nevoie de

distracie, provocare i de a restabili legatura emoional cu tine.
Dac nu ai mai fost demult ntr-o dispoziie jucu i i vine s lai
deoparte toate lucrurile serioase de zi cu zi, i propun un joc
distractiv pentru tine i copilul tu.
Vrsta potrivit: peste 4 ani
Materiale necesare: foaie i creioane colorate
Ce trebuie fcut:
Cnd avei timp i chef, aezai-v ntr-o poziie ct
mai comod, care s v permit s visai i s v
dai fru liber imaginaiei. Uneori, ca s intrai ntr-o
dispoziie relaxat putei face cteva exerciii de
micare liber sau de dans, prin care s alungai
tensiunile din corp.
Cnd v simii inspirai, unul din voi ncepe o
poveste, spunnd primele 3-4 fraze din ea. Apoi l
roag pe cellalt s continue povestea, aa cum
vrea el. Dup ce cellalt spune i el cteva fraze, l
las iar pe primul s continue, i tot aa, pn cnd
interesul scade i povestea se termin.
Urmtorul nivel al jocului este introducerea unor
obiecte n poveste. Astfel, primul deseneaz un
obiect pe foaie i cellalt trebuie s nceap o
poveste n care s includ obiectul desenat. Apoi
este rndul lui s deseneze un obiect pe foaie, i
cellalt trebuie s continue povestea, incluznd i
noul obiect. Ciclul se reia de cteva ori, pn cnd
entuziasmul vostru scade, i atunci este momentul
s o ncheiai.

 Cu ct povestea ia mai multe ntorsturi

neprevzute, cu att este mai distractiv. Dac
observi c povestea nu este prea creativ, poi s
faci tu schimbri brute de situaie sau s termini
frazele de genul: dar ntr-o zi s-a ntmplat ceva
nemaivzut. sau deodat, din senin...
n funcie de dispoziia voastr putei continua s
inventai mai multe poveti sau putei s facei o
poveste mai lung i mai complex.
Bine de tiut:
De obicei copiii se implic cu plcere n joc i i
las imaginaia liber. Dac observi c micuul tu
repet una-dou idei frecvent sau are o tem care
transpare n toate povetile (de exemplu, spune
mereu c personajul s-a rtcit n pdure), este un
semn c ai dat de o fric sau de o preocupare a lui.
n acest caz, este bine ca n poveste s explorezi
puin aceast preocupare (de exemplu s continui
povestea aa: i dup ce s-a rtcit, nu tia cum de
a ajuns s se rtceasc i mai ales din vina cui s-a
ntmplat asta. A stat el i s-a gndit, i pn la
urm i-a dat seama de ce i aici l lai pe el
s i spun), i apoi s i propui tot prin intermediul
povetii o rezolvare.
Povestea este i o ocazie de a-i transmite copilului
unele rspunsuri la frmntrile lui. Dac observi c
personajul creat de el se teme sau are nevoie de
ajutor, poi s i oferi prin poveste ceea ce are el
nevoie.
Acest joc este i o ocazie de a observa cum
reacioneaz copilul la neprevzut (avnd n vedere
c povestea la comun ia mereu noi ntorsturi): unii
copii sunt plcut surprini cnd apare ceva nou pe
cnd alii ncearc s fac astfel nct povestea s

urmeze calea gndit de ei. Aceast poveste spus

la comun, n esena ei imprevizibil, l ajut pe copil
s se adapteze mai bine schimbrilor.
Jocul se poate folosi i ca ice-breaker ntr-un grup
de copii sau de aduli, pentru c este foarte distractiv
i creeaz o atmosfer plcut n grup.