CLASA a VIII-a

Numele:
Data:

EVALUARE SEMESTRIALĂ

Citește fragmentul de mai jos. Rezolvă apoi cerințele.

TAKE: Am râs noi de pușcăria lui Cadâr, dar tot a folosit la ceva.

IANKE: A primit el pe cineva în casă și n-a făcut explozie Mahomed. Și,

mă rog, v-ați hrănit c-o singură porție de aer turcesc atâtea luni de zile?

IONEL: Ne plimbam în fiecare noapte... că nu era țipenie de om pe

stradă.

ANA: Și dac-ai ști ce frumos era și ce bună pare până și mahalaua asta
câinoasă... și ce înduioșător e să stai pe întuneric noaptea târziu, lângă
un geam și să asculți un papa bătrân și trist care sforăie.

IANKE: Ce vorbești! Și cu o așa muzică frumoasă te-ai distrat tu? Știam

că eu prin somn fac o orchestră ceva teribil. Șuier și sforăi ca
un „charleston“ american. Take, Take, am scăpat de grijă! Ziua mă
vând ca placă de gramofon și noaptea m-am inventat haut-parleur de
radio!

TAKE: Și de ce ați stat aici?

ANA: Cum de ce? Dar trebuia să vedem și noi cum merg lucrurile pe aici
după plecarea noastră.

IONEL: Și să facem economie.

ANA: Și când am văzut că dumneavoastră vă merge prost și că s-au

hotărât să facă altul prăvălie, l-am hotărât pe moș Cadâr să se asocieze
cu noi, și să facem noi sub firma lui – și n-a fost ușor să-l convingem,
credeți-ne!

IONEL: Și așa am rămas aci până azi, măcar că noi eram hotărâți să
plecăm după cununie.

TAKE: Care cununie?

IANKE: Ați făcut-o deja?

ANA: Se putea să n-o facem? Tot moș Cadâr ne-a ajutat și ne merge
bine...

IONEL: Strașnic de bine... Și asta-i tot... [...]

1
CLASA a VIII-a
Numele:
Data:

ANA: Mai întâi trebuie să-i cereți iertare lui moș Cadâr – pentru ce i-ați
făcut adineauri...

TAKE: A, nu! Că tot vinovat rămâne.

IONEL: Nu! Nu suntem copiii lui.

IANKE: De ce v-a dat bani?

ANA: Ni i-a dat nouă cu împrumut – de la voi. Aveam nevoie de capital!

Hai, cereți-i iertare! […]

IANKE (către Cadâr): Du-te dracului, turc păcătos! Să nu te văd în

ochi... Și iartă-mă!

TAKE: Ei, și-acum? Aveți să rămâneți aici?

IONEL: A nu! Acum, că s-au liniștit lucrurile, și fiindcă le-am salvat cu

acest sistem, aranjăm așa o mică asociație...

IANKE: Te rog! Nu! Că iar încep să mă cert cu Take... dacă-i Take ori
Ianke...

TAKE: Nu! Să fie „Ianke și Take“...

IANKE: Ei, așa o delicatețe de la tine, nici nu m-așteptam! Dar să fie

cum vrei tu: „Take și Ianke“!

TAKE: Ei nu, am spus: „Ianke și Take“!

IANKE: Să știi că zău mă supăr: „Take și Ianke“!

TAKE: Poți să te superi, dar: „Ianke și Take“!

IANKE: Ești un dobitoc! Ce râdeți? Nu se poate, nu se poate! Nu mă pot

înțelege cu așa un prost bătrân ca el!

IONEL: Nu-i nimic, că aici intră și moș Cadâr în asociație.

IANKE: Și atunci, cum o să fie: „Cadâr, Take și Ianke“?

TAKE: Nu: „Cadâr, Ianke și Take“!

CADÂR: Nu, bre: „Take, Ianke și Cadâr“.

TAKE: Dar nu vreau...

2
 CLASA a VIII-a
Numele:
Data:

ANA (râzând): Iar începe!

CADÂR: Stați bre! Cadâr găsit, alta mai bun este! Ala creștin, ala ovrei,
ala turc... Hai zicem la prăvălie, „La Ierusalim“, acolo și turca și ovrei și
creștin estem!

[Ionel anunță că el se va ocupa de noul magazin. Take și Ianke află că vor

deveni bunici.]

IANKE: […] Dar ce faceți din copil?

ANA: Un om, papa! Mai departe să nu ne gândim!

IANKE: Dacă crezi tu că te poți gândi mai departe... Eh! Acu hai să
stăm! Uite că putem de acu încolo să ne uităm liniștiți la tren!

TAKE: Uite-l că trece!

IANKE: Ei și? De-acu pot nici să nu mă mai uit la el – că l-am degradat!

Nu mai este personaj important în familie. (Fata cea mică [a lui Ianke] îi
arată lui Ianke trenul.) Ei, ce-i? Ia te uită...

TAKE: Ce s-a întâmplat?

IANKE: Acu asta mică îmi arată trenul! N-am să scap odată de el?

TAKE: Ei, Ianke, cine știe! Băiatul cel mic crește... fetița asta uite, uite ce
frumușică s-a făcut...

IANKE (îi dă peste mână): Du-te la dracul! Ce ești nebun? Abia s-a

terminat! Iar începi? (Take, Ianke și Cadâr de Victor Ion Popa)

A. 60 de puncte
1) Notează o construcție activă și o construcție reflexivă existentă în textul
următor:

ANA: Și când am văzut că dumneavoastră vă merge prost și că s-au hotărât să

facă altul prăvălie, l-am hotărât pe moș Cadâr să se asocieze cu noi, și să
facem noi sub firma lui – și n-a fost ușor să-l convingem, credeți-ne!

.................................................................................................................................
.............................................................................................. 6 puncte

3
 CLASA a VIII-a
Numele:
Data:

2) Transformă construcția activă „ (Fata cea mică [a lui Ianke] îi arată lui
Ianke trenul.) “ în construcție pasivă, explicând cum ai procedat.

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.............................................................................................................................

6 puncte

3) Încercuiește un cuvânt care conține diftong și subliniază un cuvânt care

conține hiat, în enunțul dat:

IONEL: Ne plimbam în fiecare noapte... că nu era țipenie de om pe stradă.

6 puncte

4) Numește felul predicatelor din enunțul:

IANKE: Ești un dobitoc! Ce râdeți?

.................................................................................................................................
...........................................................................................................................

6 puncte

5) Precizează modul și timpul verbelor din enunțul următor:

IONEL: Ne plimbam în fiecare noapte... că nu era țipenie de om pe stradă.

ANA: Și dac-ai ști ce frumos era și ce bună pare până și mahalaua asta
câinoasă... și ce înduioșător e să stai pe întuneric noaptea târziu, lângă un
geam și să asculți un papa bătrân și trist care sforăie.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................6 puncte

6) Menționează rolul indicației scenice din textul citat mai sus. 6

puncte

4
 CLASA a VIII-a
Numele:
Data:

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.............................................................................................................................

7) Precizează unde are loc acțiunea, utilizând informațiile din textul dat.

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................

6 puncte

8) Ilustrează un mijloc direct de caracterizare a personajului, valorificat în

construcția personajului Ionel.

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
...............................................................................................................................

6 puncte

9) Explică ce tip de atitudine comunicativă manifestă Ana în dialogul cu

celelalte personaje? Alege dintre: a) asertivitate; b) flexibilitate;
c)disponibilitate pentru negociere; d) pasivitate; e) agresivitate; f)manipulare
exprimată prin evitarea punctului de vedere;

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.............................................................................................................................

6 puncte

10) Asociază textul Take, Ianke și Cadâr de Victor Ion Popa cu un alt text
studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară. Prezintă o valoare culturală
comună prin referirea la o secvență relevantă din fiecare text.

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.............................................................................................................................

5
CLASA a VIII-a
Numele:
Data:

6 puncte

B. 30 de puncte
Realizează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să caracterizezi un
personaj din textul dramatic propus. Ai în vedere următoarele:

-identitatea personajului, tipul personajului, locul pe care-l ocupă în text;

-trăsăturile fizice și morale ale personajului, care reies din ce spune

naratorul sau celelalte personaje despre el, din comportamentul său și din
felul în care gândește, simte și vorbește personajul;

-compararea cu alte personaje din același text sau din alte texte citite;

-semnificația personajului în cadrul operei și, mai larg, din perspectivă

general umană;

-opinia ta despre personaj.

Notă. Se acordă 10 puncte din oficiu.