Pasul 5 Forma Literară

I. Istoric
II. Motivații
III. Metodologie

Lector Dr Daniel Gherman

 I. Scurt istoric al acestei metodologii:
• Părintele acestei analize asupra textului biblic a fost Hermann
Gunkel (1960) care a alcătuit un model de studiu asupra textului
narativ din Geneza și asupra textului poetic din Psalmi. Muilenburg
în 1969 propune o abordare mult mai detaliată a criticii formei prin
critica retorică ce se referă la delimitarea unității și determinarea
structurii unității. Gunkel a propus ca presupoziții de plecare în
analiza textului biblic faptul că acesta a apărut mai întâi într-o formă
orală cu ocazia sărbătorilor iudaice și apoi printr-un proces de
redactare a ajuns în forma actuală. Presupozițiile lui au fost
contestate de mulți cercetători dar analiza formei a rămas
importantă în identificarea sensului corect al pasajelor de studiat.
• David L. Petersen, ”Review,” The Forms of the Old Testament
Literature în Religious Studies Review Vol. 18 (Ianuarie 1992): 30.

Lector Dr Daniel Gherman

Exemplu Daniel 5:25

Lector Dr Daniel Gherman

 Exemplu Daniel 5:25
• Mina mina (60) +Takalh (1)+Parsu (1/6)x6=62
• Mina mina =total
• Takalh- șekel Unitate de măsură
• Uf(p)arsim = împărțire
• Daniel a tradus în aramaică un număr în
akkadiană și l-a interpretat teologic.
• Dariu avea 62 de ani.

Lector Dr Daniel Gherman

 II. Motivația studiului formei literare
• Studiul trebuie făcut pentru A cunoaște înțelesul textului la nivelul primar
pentru audiența inițială.
• Baza de operare în anliza formei textului este o idee hermeneutică
conform căreia realitatea vieții și limbajul sunt în concordanță una cu
cealaltă. Viața crează limbajul iar limbajul reflectă viața și înțelesul ei.
• Forma literară a textului este un indiciu în atingerea scopului de a înțelege
textul așa cum a fost dat în circumstațele vieții și cu intenția specifică a
autorului lui. Textul nu trebuie să fie dominat de metodologia analizei
formei, ci metodologia să servească înțelegerii textului.
• Cercetătorii consideră că Sitz im Leben sau circumstanțele de viață în care
a apărut textul depinde și de forma literară a acestuia. Situația de viață,
circumstanțele sunt principalii motivatori ai unui discurs oral.
• Rolf Knierim, ”Old Testament Form Criticism Reconsidered”, Interpretation,
436.

Lector Dr Daniel Gherman

 III. Metodologie:
• Identificarea tipului literar specific
• - La acest subpunct trebuie să se stabilească
forma literară majoră specifică în care este
redat pasajul-narațiune, poezie, profeție,
zicere ghicitoare sau combinație.

Lector Dr Daniel Gherman

 III. Metodologie:
• Identificarea subcategoriilor
• -La acest subpunct trebuie identificat ce tip de
proză sau poem este (eg. proză istorică; poem
sapiențial etc.). Este necesar să se identifice
caracteristicile ce îl încadrează în acea
categorie.

Lector Dr Daniel Gherman

 III. Metodologie:
• Sugerarea unei situaţii de viaţă – Această activitate este foarte
importantă pentru finalizarea studiului sub forma unei predici. Prin
această operațiune se face legătura între pasaj și situația reală
pentru care a fost utilizat. De exemplu, poate fi un bocet ceea ce
poate fi atribuit unei înmormântări sau unei pierderi a libertății.
Această operațiune de recunoaștere a situației de viață este
cunoscută în literatura de specialitate cu identificarea Sitz im Leben
a pasajului. Se poate să existe mai multe situații de viață care pot fi
identificate la nivelul acelui pasaj de studiat.
• Knierim sugerază că există două tipuri de sitz im Leben unul
adevărat și altul actual (465). De aceea sitz im Leben adevărat
trebuie distins de celelalte retorice pe baza subiectului expus în
paragraf.

Lector Dr Daniel Gherman

 III. Metodologie
• Sitz im Leben trebuie evaluat din text morfologic dar și
euristic (dialog Socratic).(Burke O. Long), 45).
• Metodele euristice sunt:
1. Metoda analogiei
2. Generalizarea și particularizarea
3. Analiza prin sinteză
4. Alegerea, căutarea unei situații înrudite
5. Rezolvarea unei chestiuni auxiliare
6. Revenirea la definții, utilizarea proprietăților, reformularea
problemei.
7. Raționament demonstrativ (deductiv, inductiv , analogic).

Lector Dr Daniel Gherman

 III. Metodologie:
• Analiza integrităţii formei literare- În această fază a analizei
trebuie făcută o comparație între forma literară a pasajului de
studiat și alte pasaje. Diferențele între elementele formei
literare ale pasajului de studiat și a altor pasaje de aceeași
formă poate indica spre o direcție în interpretarea textului.
Tot aici, trebuie observat dacă există mai multe forme literare
în același pasaj.

Lector Dr Daniel Gherman

 III. Metodologie:
• Recunoaşterea formelor parţiale sau fragmentate, genuri
literare mixte-Uneori autorul textului biblic folosește o
combinație de elemente din forme literare diferite, pentru
originalitate. Aceste genuri literare mixte reflectă realismul
textului. Trebuie încercată identificarea tuturor formelor
literare ale căror elemente disparate apar în noul paragraf.
Totuși trebuie evitată atomizarea formei pasajului citind forme
literare noi acolo unde nu există.

Lector Dr Daniel Gherman

 Exemplu:
• Psalmul lui Iona 2:3-10
• Întrebarea care se pune este ce funcție are
psalmul?
• Unii certătători îl consideră o interpolare
nepotrivită.
• Psalmul este unul de recunoștință.
• O situație de viață: Închinarea de la Templu
sau manifestarea recunoștinței pentru
izbăvirea din nenorocire.
Lector Dr Daniel Gherman