GRĂDINIȚA ”DUMBRAVA MINUNILOR”

STR  APUSULUI NR.71/73, SECTOR 6, BUCURESTI; CUI: 31042529

TELEFON: 0217962807; FAX:0217965936; e-mail: dumbravaminunilor@gmail.com

(realizat conform Curriculumului pentru educația timpurie-2019, aprobat prin OMEN nr. 4.694/02.08.2019, Ordinul comun MEC/MS nr.
5487/1494/31.08.2020 pentru aprobarea măsurilor de organizare a activităților în cadrul unităților de învățământ în condiții de siguranță
epidemiologică, Hotârârea nr.24/19.10.2020, Hotărârea nr. 52 din 05.11.2020 și alte instrucțiuni ISMB/ME

Unitatea de învățământ: Grădinița “Dumbrava Minunilor”

DIRECTOR: Prof. Iorga Mihaela
Educatoare: Prof. Gheorghe Andreea-Emilia
Grupa:Mare „Albinuțe”
Data:04.10.2021
Anul școlar: 2021– 2022

NIVEL DE VÂRSTĂ/GRUPA: II – Grupa Mare (5-6ani)

DATA: 04.10.2021
TEMA ANUALĂ DE STUDIU:  ,, Cine sunt/suntem?”
TEMA PROIECTULUI TEMATIC:„ EU ȘI LUMEA DIN JURUL MEU”
 SUBTEMA: ,,EU ȘI FAMILIA MEA”
TEMA ACTIVITĂȚII: ,,Arată-ne cum mergi tu!”
TIPUL DE ACTIVITATE: consolidarea deprinderilor diferitelor tipuri de mers
CATEGORII DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE:
A.D.E.- Domeniul Psiho-motric( Educație fizică)

SCOPUL ACTIVITĂȚII: Consolidarea și sistematizarea cunoștințelor referitoare la tipurile de mers existente.

Materiale: fluier; flori- gigant colorate din carton

Efectiv: 22 preșcolari

Obiective operaționale – pe parcursul și la finalul activității ,toți preșcolarii vor fi capabili să :

Obiective motrice:

J să execute corect mersul în timpul propus;

J să execute corect variantele de mers;
J să răspundă motric la o comandă dată;

Obiective cognitive:

J să reproducă cel puțin o regulă de desfăşurare a tipurilor de mers propuse;

Obiective social-afective:

J -să colaboreze cu colegii în vederea realizării scopului propus

J -să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare, spirit de echipă, de competiţie, fair-play;

SCENARIUL DIDACTIC
 VERIGI ȘI DURATĂ CONȚINUT DOZARE FORMAȚII DE METODE DE EVALUARE
LUCRU ȘI
INDICAȚII
METODICE
Organizarea colectivului
de preșcolari - adunarea 15”
1` colectivului în curtea În linie pe un rând
grădiniței
- alinierea ,salutul 15”
- prezentarea temei 15”
de activitate
„Pe loc repaus!“
15” Copiii sunt anunţaţi
că vor merge într-o
călă torie
fermecată ,în care se
vor juca.
Pregătirea
organismului pt. Se vor executa
efort următoarele exerciții Frontal -formativă
4` de încălzire :

Joc de atenţie
“Flori fermecate”
La ridicarea florii 1l
roşii, fetele aleargă
spre stup şi bă ieţii sar
ca mingea, la
coborâ rea florii, fetele
revin la poziţia
iniţială şi băieţii se
opresc. La ridicarea
florii albastre, bă ieţii
aleargă spre stup şi
fetele execută
 exerciţii de respiraţie,
la coborâ rea florii,
băieţii revin la poziţia
iniţială şi fetele se
opresc.
La ridicarea florii
galbene, toţii copiii
sar pe loc ca mingea.

Se corectează
ținuta,mișcarea
1L brațelor,poziția
1l capului.
1L
1l

1 diag
1 diag
Influenţarea Exerciții pentru cap
selectivă a ap. și gât : Coloană de
locomotor gimnastică pe 4 Frontal-formativă
5` Stand depărtat : rânduri
1-2 aplecarea capului 4x4
înainte, arcuire OO
3-4 extensia capului, OOOOO
arcuire OOOOO
5-6 aplecarea capului OOOOO
spre dreapta, arcuire
OOOOO
7-8 aplecarea capului
 spre stanga, arcuire
O

4x4
Exerciții pentru
umeri și brațe:
Stând depărtat :
1.Ducerea braţelor
înainte sus, pe vârfuri
2.Îndoirea braţelor şi
ducerea lor după gât
3.Ridicarea braţelor
deasupra capului, pe
vârfuri
4.Revenire la poziţia
iniţială

Exerciții pentru 4x4

trunchi :

Stând depărtat :
1-2 extensia
trunchiului cu braţele
sus
,cu arcuire
3-4 îndoirea
trunchiului la piciorul
stâng, cu arcuire,
atinge solul
5-6 extensia
trunchiului cu braţele
sus, cu arcuire
7-8 îndoirea
 trunchiului la piciorul
drept, cu arcuire,
atinge solul

4x4

Exerciții pentru
picioare :

Stând cu picioarele
apropiate,mâinele pe
șolduri; Inspirăm pe nas cu
Exerciții urmate de ridicarea brațelor sus
ghemuire și expirăm pe gură.

Exerciții de
respirație.
Dezvoltarea diferitelor
tipuri de mers În cadrul temei de Se explică modul
12’ activitate , preșcolarii corect de executare
își vor dezvolta
capacitatea de a
executa diferite
dipuri de mers.

Exerciții de mers:
„ Spatele drept!
Privirea înainte!
Braţele întinse pe
lâ ngă corp!”
„Mergem la plimbare,
prin poiană, pe Evaluarea orală,frontal și
că rare!”1-2, 1-2 individual. Se fac aprecieri
 -mers obișnuit verbale prin laude și încurajări.
-mers pe vârfuri
-mers pe călcâie
-mers ghemuit

Revenirea organismului Jocul „Statuile”:

după efort
Mers de voie cu x5 Se urmărește reacția
2’ exerciții de copiilor pe care o au
respiraţie, iar la semnalul
la semnal toți elevii fluierului.
rămân statui. Se
hotărăşte cea mai
frumoasă
statuie şi se repetă de
2 ori.
Concluzii și -reorganizarea 15”
aprecieri colectivului de Linie pe un rând
preșcolari; 30”
1’ -felicitarea tuturor
preșcolarilor care au
participat în cadrul
activității și
evidenţierea
15”
preșcolarilor care au
lucrat corect;
Se recomandă
copiilor să reia
exercițiile acasă
împreună cu prietenii
 lor.
-salutul.