Disciplina: Geografie

Tipul lecţiei: Lucrare practică

Clasa: a XI-a

Subiectul: Cartea de vizită a unui obiectiv/destinații turistice.

Motivaţia: această lecție este valoroasă deoarece analiza potențialului turistic al

unei destinații turistice este necesară în identificarea punctelor tari, punctelor slabe,
a oportunităților și riscurilor de dezvoltare a turismului în regiunea/localitatea
selectată.

Competenţe specifice: Valorificarea patrimoniului natural și cultural sub aspect

social, intercultural, antreprenorial, demonstrând spirit civic.

Unități de competențe: 5.1. Aprecierea diversității culturale a patrimoniului

geografic mondial.

Obiective operaționale:

- Să se documenteze asupra dezvoltării turismului în destinația selectată;

- Să analizeze resursele atractive naturale și antropice în destinația selectată;

- Să își determine o viziune proprie cu privire la potențialul turistic în destinația

selectată;

- Să elaboreze cartea de vizită a obiectivului/destinației selectate.

Proiectarea lucrării practice:

- Selectarea unui obiectiv/destinații turistice.

- Documentarea cu privire la elaborarea cărții de vizită.

- Prezentarea cărții de vizită poate fi realizată sub formă de poster, desen,

prezentare ppt, înregistrare video ș.a.

1
Cartea de vizită a unui obiectiv turistic/destinație turistică ar trebui să includă
următoarea structură:

1) Poziția geografică și căile de acces;

2) Resursele turistice naturale ale destinației turistice:

a) resurse geomorfo-turistice: abrupturile, crestele, pasurile şi trecătorile,

cheile, defileele şi canioanele, conurile şi craterele vulcanice, văile,
ţărmurile, câmpurile cu dune sau doline, ponoarele, peşterile, meandrele,
atolii, litoralul maritim etc. Dintre peisajele rezultate din asocierea unor
astfel de forme subliniem atractivitatea reliefului montan, de podiş, de
câmpie; carstic, vulcanic, glaciar, eolian.
b) resurse climato-turistice: în definirea „timpului frumos" sunt implicate o
serie de elemente climatice: nebulozitatea, frecventa precipitaţiilor şi starea
lor de agregare, temperatura aerului, vânturile.
c) resurse hidro-turistice: reţele fluviale (de suprafaţă şi subterane); lacurile;
apa mărilor şi oceanelor; cascadele; izbucurile şi gheizerii; apele termale,
minerale şi termo-minerale; gheţarii.
d) turistic biogeografic: compoziţia asociaţiilor vegetale; prezenţa unor plante
endemice şi relicte; prezenţa unor plante cu modificări teratologice;
dimensiunile şi vârsta anumitor plante; efectul de margine şi efectul de
insulă. Fauna - organizarea grădinilor zoologice şi a acvariilor, vânătoarea
(turismul cinegetic) şi pescuitul (sportiv).
e) turistic al ariilor protejate: Parcuri Naționale, Rezervaţii naturale,
Rezervații Științifice, Rezervaţii ale biosferei-Delta Dunării.

3) Resursele turistice antropice ale destinației turistice:

a) edificiile istorice: castrele romane, forturile, cetăţile, castelele,

fortificaţiile.
b) monumente istorice: monumentul lui Ştefan cel Mare din Chişinău.
c) edificii religioase: templele, sanctuarele, bisericile, catedralele (moscheile,
sinagogile), mănăstirile, mausoleele (piramidele) sau cimitirile.

2
 d) edificiile culturale şi sportive: agora sau forumul, teatrele, amfiteatrele,
stadioanele, operele, universităţile, muzeele, colecţiile, bibliotecile şi
casele memoriale.
e) edificii economice cu funcţie turistică: poduri şi viaducte, tunele,
metrouri, canale, apeducte, baraje şi lacuri de acumulare, turnuri, sediile
unor firme, instituţii şi expoziţii economice.
f) activități și manifestări cultural-artistice: carnavalurile, târgurile şi
expoziţiile, hramurile şi pelerinajele religioase, festivalurile artistice,
manifestări sportive de excepţie (olimpiadele de vară şi de iarnă;
campionatele mondiale şi continentale; turneele finale ale unor competiţii).

4) Amenajările turistice și infrastructura generală și turistică (hoteluri,

pensiuni, moteluri și campinguri, restaurante, pizzerii, cafenele și cluburi,
discoteci, agenții de turism, rent-a-car);

5) Circulația turistică. Forme și tipuri de turism (evoluția cererii

interne/externe, numărul de turiști care vizitează obiectivele turistice,
gradul de ocupare al potențialului de cazare, lungimea medie a șederii
turiștilor, sezonalitatea cererii turistice, gradul de satisfacere a turiștilor,
numărul de vizitatori ai paginii de internet, numărul de rezervări online,
nivelul încasărilor din turism);

6) Matricea SWOT a desinației turistice (puncte tari, puncte slabe).

3
 Sugestii pentru realizarea lucrării practice în format PPT___12 slid-uri

I. slide__ Titlu:

LUCRARE PRACTICĂ LA GEOGRAFIE

Tema: “Cartea de vizită a unei destinații turistice”

Realizată de elevul clasei a XI-a: Nume, Prenume

Coordonat, profesor de geografie: Harcovei Ina

__________________________________________________________________

II. slide__ 1)Poziția geografică și căile de acces (text+hărți, imagini, trasee....).

__________________________________________________________________

III și IV și V. slide__ 2) Resursele turistice naturale ale destinației turistice

(text+imagini cu titlu).

__________________________________________________________________

VI și VII și VIII. slide__ 3) Resursele turistice antropice ale destinației turistice

(text+imagini cu titlu).

__________________________________________________________________

IX și X. slide__4) Amenajările turistice și infrastructura generală și turistică

(text+imagini cu titlu).

__________________________________________________________________

4
XI. slide __5) Circulația turistică. Forme și tipuri de turism (date statistice,
diagrame, grafice).

__________________________________________________________________

XII. slide__ 6) Matricea SWOT a desinației turistice.

Puncte tari Puncte slabe

 