PROFESORUL SI MENAJERA de Yoko Ogawa

Capitolul 1

 Personaje: menajera (narator-personaj), profesorul, fiul menajerei - 10 ani - cu porecla Radical,

datorita formei plate ale capului (porecla data de profesor)
 Prima data acasa la profesor: martie 1992, trimisa de agentia Akebono (dintr-un oras mic pe
malurile marii Seto)
 Cea mai tanara angajata - peste 10 ani de experienta - profesionista in treburile casnice
 Profesorul era un client dificil
 Menajera a fost primita de o doamna in varsta, cumnata profesorului (sotia fratelui mai mare) care
era vaduva.
 Cumnata - o femeie distinsa, baston in mana (se afla mai incolo ca e urmare a accidentului in care a
fost implicat si profesorul), cu atitudine politicoasa.
 Programul menajerei: de luni pana vineri de la ora 11 la 19, in care ea trebuie sa ii pregateasca
pranzul, cina, sa faca curat si cumparaturi - sa ii asigure o viata normala.
 Profesorul statea intr-o "clădire separată, ca un fel de dependinţă, aflată în capătul grădinii din
spatele casei în care ne aflam. Casa profesorului era veche, in comparatie cu casa cumnatei.
 Menajera nu avea voie sa vina in casa cumnatei si intra catre casa profesorului prin alta intrare,
indiferent de probleme.
 Profesorul avea o problemă de memorie. În general, creierul lui funcţionează normal, dar acum 17
ani şi-a pierdut într-un accident de masina (în care s-a lovit grav la cap) capacitatea de memorare.
Iar memoria lui s-a oprit în anul accidentului, 1975. Tot ce s-a întâmplat de atunci, chiar dacă
încearcă să reţină, se şterge din memoria lui. E în stare săşi amintească teoreme pe care le-a
descoperit acum 30 de ani, dar nu-şi poate aminti ce-a mâncat la cină, cu o zi în urmă. Ţinerea lui
de minte durează doar 80 de minute. Când se înregistrează o informaţie nouă peste cele 80 de
minute, cele vechi se şterg, rând pe rând.
 Menajera a fost intampinata de o intrebare ciudata: "Ce numar porti la pantofi? 24", care dupa
spusele profesorului era factorialul numarului 4. Apoi a fost intrebata de numarul de telefon,
5761455, care era numarul numerelor prime dintre 1 si 100 milioane.
 De atunci, in fiecare dimineata era intrebata despre numarul la papuci si numarul de telefon, codul
poştal, numărul de înregistrare al bicicletei, numărul de linii din ideogramele numelui (ultimele trei
nu apar in carte, doar zice ca a intrebat de ele)
 Profesorul avea 64 de ani, se specializase în teoria numerelor şi fusese profesor universitar. Părea
însă mai în vârstă, om de 1,60 m. Vocea îi era slabă.
 El avea trei costume pe care pe le purta in casa (cu cravata si camasa) si cand iesea din casa (iesea
rar din casa): unul de vara, unul de iarna si unul de primavara-toamna. Acestea erau vechi, dar nu
parea sa ii pese profesorului.
 Pe costume erau prinse cu ace biletele. Erau peste tot, iar pe ele isi nota ce nu trebuia sa nu uite.
 Profesorul studiase la Cambridge, datorita fratelui sau, care a murit de hepatita si fara copii.
 Accidentul de masina: un şofer de camion aţipise la volan şi izbise din plin maşina condusă de
Profesor.
 Casa era saracacioasa si inauntru, cu doua camere (o bucatarie si un birou/dormitor).
 La inceput Profesorul o ignora pe menajera, nu ii cerea nimic si o evita.
 Menajera a intrat in birou si l-a intrebat pe profesor daca are preferinte de mancare. Acesta era
nemiscat la birou si ii raspunse suparat ca nu vrea nimic si ca mediteaza. -- prima zi de lucru
 Profesorul medita fara incetare - Mânca orice îi puneai în faţă, introducând mecanic mâncarea în
gură şi înghiţind-o aproape fără s-o mestece. Avea un mers nesigur, de om cu capul în nori.
 Intr-o zi a venit la ea si i-a cerut politicos sa trimita o rezolvare la Journal of Mathematics (nr
37).
 Cartile din birou erau straine si majoritatea despre matematica.
 Ziua ei era 20 februarie (intrebata de profesor). 20 februarie = 220 (luna/zi - in Japonia)
 In ziua aceea profesorul parea dornic de vorba si nu s-a dus in birou dupa masa.
 Profesorul trimitea probleme pt matematicieni amatori, cu premii in bani.
 Ceasul Profesorului: ceas strain de firma, premiu cand era student pt o lucrare despre teoria
numerelor. - Premiul rectorului nr. 284
 Cele doua numere 220 si 284 - numere prietene - foarte rare
 Suma divizorilor lui 220 este 284, iar suma divizorilor lui 284 este 220.

Capitolul 2

 Munca la profesor era usoara.

 Cand mergea la cumparaturi incerca sa revina in 80 min ca sa o recunoasca cand se intoarce.
 Profesorul afla ca menajera are un fiu de 10 ani.
 Profesorul aude ca fiul menajerei sta acasa singur dupa scoala si o indeamna pe mama sa nu il lase
singur. O pune sa il aduca la el in loc sa mearga singur acasa, lucru care era interzis de catre
agentie.
 Profesorul iubea copiii si ii trata foarte frumos.
 Profesorul i-a dat copilului numele Radical.
 La nasterea lui Radical, menajera avea 18 ani, ramase gravida un ultimul an de liceu.
 Dupa nastere au stat la blocul cu apartamente pt mame singure deoarece plecase de acasa.
 Profesorul il ajuta pe Radical cu temele la matematica.
 Cat timp cei doi faceau matematica, menajera isi gasea treaba pe langa ei ca sa nu fie singura.
 Profesorul ii da prima tema lui Radical: suma nr de la 1 la 10 si baiatul cere la schimb pentru tema:
sa fie dus la reparat aparatul de radio al profesorului (pentru a asculta meciurile de baseball)
 Si profesorul si Radical tineau cu echipa Hanshin Tigers.
 Jucatorul preferat al Profesorului: Yutaka Enatsu.

Capitolul 3

 Menajera il scoate in sfarsit pe Profesor in oras: in parc si la frizerie.

 Pe strada, profesorul era un om ciudat (datorita biletelelor de pa haine, mersului ciudat si
tensionat).
 In parc, cei doi au baut cafea la cutie pe o banca.
 Profesorul se specializase in legatura dintre numerele intregi.
 Profesorul lua o ramura si incepu sa scrie pe pamant in fata bancii "o dantelarie de ecuatii".
 Menajera ii spuse Profesorului de descoperirea sa cu numarul 28.
 28 este un numar perfect, cel mai mic nr perfect fiind 6.
 S-au intors acasa, la timp ca sa il astepte si pe Radical.
 Copilul a venit cu tema facuta, suma nr fiind 55, iar profesorul l-a pus pe Radical sa gaseasca alta
metoda mai simpla de a calcula suma. (si a amanat reparatia radioului)
 Radical s-a suparat asa ca au dus radioul la reparat, ramanand ca el sa rezolve problema
Profesorului pana la intoarcerea radioului.
 Profesorul face un biletel cu invoiala, pe care il prinde de haina.
 De la intamplarea aceea Radical a fost foarte atent la intrebarile Profesorului despre Enatsu.
 Acasa, Radical nu reusea sa rezove problema data de Profesor si ii cere ajutor mamei (mai mult o
lasa pe ea sa rezolve problema, ea fiind intrigata sa rezolve problema).
 Vineri, 24 aprilie, se intoarse radioul reparat, in ziua meciului dintre Tigers si Dragons.
 Radioul era cumparat de fratele Profesorului pentru posturile in engleza, iar Profesorul nu avea
nicio idee ca se pot asculta si meciuri de baseball.
 De asemenea, el nu vazuse niciun meci de baseball, dar stia regulile si analiza datele jucatorilor.
 Menajera si Radical ii prezentara rezolvarea lor la problema Profesorului: 5 × 9 + 10 = 55.
 Rezolvarea era buna si forma abstracta era n(n-1)/2 + n.

Capitolul 4

 Cel mai mult pe lumea aceasta Profesorul iubea numerele prime.

 Profesorul repeta povestile despre numere prime, dar cei doi il ascultau cu interes de fiecare data
(aratandu-si astfel recunostinta).
 Profesorul ura alomeratia si multimile de oameni.
 Astfel, "linistitor" era complimentul absolut.
 Dupa o mini vacanta de 4 zile, cand cei doi s-au intors la Profesor, Radical s-a taiat cu un cutit cat
timp mama era la cumparaturi si Profesorul s-a panicat si a insistat sa mearga la un doctor, desi
era o rana inofensiva.
 In sala de asteptare, Profesorul vorbea despre Numere triunghiulare (1,3,6,10,25,21)
 A doua zi, profesorul intreba ce se intamplase, vazand sange pe biletele, dar menajera il linisti si ii
spuse ca avuse mare grija de Radical.

Capitolul 5

 Profesorul avea si capacitatea de a spunele cuvintele pe dos foarte repede, lucru descoperit cu
ajutorul unei teme la japoneza a lui Radical. Profesorul nu parea incantat de abilitatea sa.
 Alt talent deosebit al Profesorului era acela de a descoperi mai repede decât oricine apariţia
stelelor, în special a luceafărului pe cerul de noapte.
 Menajera gasise sub un teanc de carti de pe raftul de jos o cutie de prajituri in care se gaseau
ilustrate cu jucatori de baseball.
 In spatele cartilor menajera a gasit si un teanc de carnetele ale Profesorului din facultate, pline
cu formule de matematica.
 Pe o pagina gasi scris "La ora 14.00, în faţa bibliotecii, cu N.", iar menajera se intreba cine este N.
 Cu salariul primit in luna mai, menajera cumpara trei bilete pentru meciul Tigers-Hiroshima din 2
iunie, avand sa fie primul meci vazut live pentru cei trei.
 Cei trei au luat autobuzul pana la stadion.
 Radical imprumutase de la un coleg un megafon si isi purta sapca cu Tigers.
 Anul prezent in carte este 1992.
 Vecinii il incurajau pe profesor si l-au pus sa se gandeasca cum ar putea Tigers sa castige meciul.
 Un fan al jucatorului Kameyama i-a atras atentia menajerei.
 Profesorul îl asalta pe Radical cu întrebări despre lucruri simple cum ar fi punga cu talc.
 Tigers conduceau in a saptea repriza cu 6-0, iar Nakagomi a reusit o lovitura zero,

Capitolul 6

 Au ajuns la Profesor la ora zece, obosititi.

 Profesorul s-a pus in pat foarte repede si le multumi celor doi pentru tot.
 Scorul meciului vizionat de ei a fost 6-1, facandu-i pe Tigers sa urce pe pozitia a doua.
 Pentru ca nu arata prea bine, menajera ii puse mana pe frunte si observa ca are temperatura.
Astfel, cei doi au decis sa ramana peste noape la profesor pentru a-l ingriji. (interzis de agentie)
 Pana la urma s-a culcat pe jos, langa Profesor, iar Radical dormea pe canapeaua din cealalta parte a
patului Profesorului.
 In urmatoarea zi, Profesorul dormea foarte mult.
 La un moment dat, acesta se trezise si statea pe marginea patului si plangea incet.
 Profesorul facu febra inca trei zile.
 Pana la urma se facu bine fara sa fie nevoie de o vizita la spital.
 La putin timp dupa, menajera a fost chemata de directorul agentiei in biroul lui. (semn rau).
 Era vorba de o plangere, ca a stat peste noapte la un client, lucru interzis. De asemena, se pomeni
si faptul ca a fost lasata sa vina cu copilul, lucru care le deranja pe celelalte menajere.
 Menajera a fost concediata dupa dorintele cumnatei.
 Noii angajatori, un cuplu care avea o firma de consultanta pentru impozite, erau complet diferiti
de Profesor, iar munca era mult mai grea fata de cea la Profesor.

Capitolul 7

 Cand era la Profesor, intotdeauna folosea pliantele cu reclame pentru exerciţiile matematice.
 Dupa ce s-a intors de la cumparaturi, menajera a primit un telefon de la secretara agentiei care o
ruga sa se duca la casa Profesorului pentru ca fiul ei a cauzat neplaceri.
 Ajunsa acolo, nimic nu era schimbat, dar locul se simtea diferit.
 Radical, Profesorul, cumnata sa si inca o femeie necunnoscuta (noua menajera) stateau la masa din
bucatarie si o asteptau.
 Vaduva o trimise pe noua menajera sa faca ceai.
 Radical il vizitase pe Profesor nestiind de situatia mamei, insa vaduva credea ca ei isi doresc bani.
Defapt, Radical venise sa citeasca o carte impreuna cu prietenul lui.
 Menajera cea noua pleca.
 Menajera (mama lui Radical) sustinea ca ea, fiul ei si cu profesorul sunt prieteni si ca nu isi doresc
bani de la el.
 Profesorul izbugni si o indemna pe cumnata sa sa lase copilul in pace, apoi lua o foaie de hartie si
scrise o formula, care o facu si pe vaduva sa termine discutia. Menajera pastra biletul scris de
profesor atunci la masa in portofel.
 „e^πi + 1 = 0“ – Formula lui Euler (Oilăr)
 Menajera a primit inapoi slujba la Profesor, din motive necunoscute, pe data de 7 iulie, o
sarbatoare japoneza - tanabata - festivalul stelelor.
 Profesorul avea acum 11 stele albastre pe fisa sa.
 Profesorul a intampinat-o pe menajera cu o intrebare noua: greutatea la nastere (a raspuns cu cea
a lui Radical).
 Menajera noua facuse ordine in cartile profesorului, iar menajera (mama lui Radical) cauta cutia cu
prajituri sa vada daca mai este acolo.
 A doua zi la biblioteca menajera gasi un articol despre accidentul profesorului. (23 septembrie
1975).
 Motivul pentru care profesorul a scris formula aceea ramane un mister atat pt cititor cat si
pentru menajera.
 Un lucru sigur era dragostea Profesorului fata de Radical.

Capitolul 8

 Profesorul era preocupat cu cea mai grea problema din Journal of Mathematics de pana acum.
 Acesta veni in bucatarie sa o priveasca cum gateste, lucru care ii facea placere.
 Profesorul punea intrebari legate de gatit.
 A venit anotimpul ploios si au inceput jocurile Olimpice de la Barcelona. Menajera astepta ca
profesorul sa ii ceara sa trimita un colet la Journal of Mathematics, dar nu parea sa se intample.
 Radical era in vacanta si venea in fiecare dimineata cu ea la Profesor.
 In drumul de intoarcere s-a abatut si pana la cumparaturi, drum care durase 70 de minute, insa
cand a ajuns la casa Profesorului el nu mai stia cine e si a intrebat din nou greutatea sa la nastere.
 In august Radical a plecat in tabara 5 zile, fiind prima lui tabara.
 Ploua foarte tare iar menajera era preocupata de vremea la munte, unde era Radical in tabara.
 Mama era ingrijorata de vreme, dar Profesorul o linistea.
 Cei doi au o discutie despre aparitia numarului 0. (descoperit de un matematician indian)
 Dupa intoarcerea lui Radical, primise un caiet vechi de-al Profesorului pentru a-si nota informatii
despre jucatorii Tigers.

Capitolul 9

 Spre sfarsitul vacantei de vara, falca Profesorului se umflase din cauza unei masele.
 Menajera il convinse foarte usor pe Profesor sa mearga la dentist.
 Profesorul insista sa nu cumva sa plece fara el, iar menajera il linistea ca nu va merge nicaieri,
oricat ar dura.
 Dupa o asteptare lunga, profesorul iesi din cabinet, intr-o dispozitie proasta.
 Profesorul mergea pe strada fara sa zica nimic, neasteptand-o pe menajera, catre casa.
 Menajera calculase timpul si nu statuse in cabinet mai mult de o ora.
 Aceasta facea ordine in revistele profesorului. Odata iesit de la baie, acesta o ruga pe menajera
sa arunce revistele undeva, chiar daca purtau numele lui (de la castigurile cu problemele trimise).
 scrisoare de la Journal of Mathematics sosi pentru Profesor, care spunea ca rezolvarea sa
castigase premiul 1, insa profesorul nu ii dadea importanta.
 Menajera ii propuse Profesorului sa sarbatoreasca victoria impreuna cu ziua ne nastere a lui
Radical (implinea 11 ani) pe data de 11. Auzind de Radical, Profesorul accepta.
 Menajera nota pe calendar ca vineri, 11 septembrie era o sarbatoare pentru cei trei.
 Menajera si Radical se hotarasc sa ii cumpere Profesorului o ilustrata cu Enatsu, dar era destul de
greu sa gaseasca una in care el nu era transferat (pentru ca s-a transferat dupa accident) si pe
care profesorul sa nu o aiba.
 Ca o alternativa daca nu gaseau ilustrata, menajera i-a cumparat Profesorului o pereche de
pantofi, pe care a ascuns-o in fundul sifonierului.
 Cei doi si gasira ilustrata cautata. Aceasta continea o bucatica din manusa lui Enatsu.

Capitolul 10

 Petrecerea a fost una reusita si memorabila.

 Fiecare dintre ei ajutase cu ceva (Profesorul calcase fata de masa, neasteptat de bine).
 In acea zi Tigers jucau cu Yakult.
 Cand sa se aseze la masa, au observat ca lumanarile lipseau, iar Radical s-a oferit sa se duca la
cofetarie sa aduca altele. Pentru ca a durat destul de mult, Menajera si Profesorul incepeau sa isi
faca griji, asa ca mama a pornit sa vada unde este Radical.
 Cofetaria de la care au luat tortul era inchisa asa ca baiatul a mers la alta (aflata de cealalta parte
a garii). Cei doi s-au intalnit si s-au intors in fuga la Profesor, cu lumanarile.
 La intoarcere, l-au gasit pe Profesor speriat si tortul distrus si fata de masa patata.
 Menajera repara tortul si il linistea pe Profesor ca nu s-a intamplat nimic.
 Yakult preluase conducerea.
 Cand se pregateau sa sufle in lumanari, Profesorul il uita pe baiat si il intreba cine este.

Capitolul 11

 Tigers nu au castigat sezonul din 1992, au pierdut cu Yakult in ultimele doua meciuri, fiind clasati
pe locul doi.
 Menajera privea hartia cu formula lui Euler.
 Radical primise de la Profesor o manusa de baseball originala, din piele, certificata de liga
juniorilor, cadou cumparat de vaduva dupa instructiunile profesorului.
 Radical ii dadu profesorului ilustrata, iar Profesorul era recunoscator din toata inima.
 In duminica urmatoare (doua zile de la petrecere) vaduva le-a spus ca l-a internat pe profesor
intr-o clinica speciala si parea recunoscatoare pentru munca menajerei la Profesor.
 Radical si Menajera il vizitau odata pe luna si o gaseau deseori si pe vaduva acolo, pana la moartea
sa.
 Timpul trecu si chiar daca Radical crescu, manusa ii era mica, el inca juca baseball cu Profesorul.
 Biletelele profesorului nu il mai ajutau si incepeau sa se desprinda, iar acum Profesorul purta la
gat, aproape de inima sa, ilustrata primita de la Radical, iar Profesorul il iubea inca pe Radical ca
atunci cand era copil.
 Radical va deveni profesor de matematica la gimnaziu.