Sunteți pe pagina 1din 3

UNIVERSITATEA 1 DECEMBRIE 1918 ALBA IULIA

Examen scris la disciplina Fundamentele psihopedagogiei Speciale


Varianta 2

Numele şi prenumele.....................................................................
Anul de studiu ....... anul II
Specializarea .............PIPP

1. Analizați următoarele concepte cheie:

a.Evaluarea multidisciplinară a elevilor cu cerințe educative speciale : Ce presupune aceasta //, care
sunt etapele specifice )
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
……
b. Plan de intervenție personalizat / programa școlară adaptată :
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

c. Profesor itinerat și de sprijin :Rolul acestuia în educația copiilor cu CES
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………..……………………………………………………………………………………
d… Vascozitatea genetică //Zona proximei dezvoltari//.… Comportament stereotip
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

1
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………

2. Caracterizați autismul infantil si posibilele implicații educaționale, legate de această


problematică.
………..
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
3. Exemplificați o situație care ar putea indica posibile dificultăți de învățare aferente domeniului
Limbă și comunicare sau aferente dificultăților matematice. Exemplificați cu o secvența
didactică , o aplicație de particularizare / diferențiere a instruirii pentru un elev cu CES .

2
Profesor examinator
Lect. univ. dr. Petrovan Ramona
Ianuarie 2021

S-ar putea să vă placă și