Scoala nr.

30 “Grigore Ghica Voievod”

Str. Laptari Tei, nr. 23, Sect 2, Bucuresti

PROIECT EDUCATIONAL
APA – IZVOR DE SANATATE

Coordonatori Proiect:

Dita STEFAN – Invatator, Scoala nr. 30 “Grigore Ghica Voievod”

Dr. Mary-Jeann ADLER – Director Stiintific Institutul National de Hidrologie si

Gospodarire a Apelor
 APA – IZVOR DE SANATATE
PROIECT EDUCATIONAL

“ Apa, tu esti nu numai necesara vietii, ci esti insasi viata; este bogatia
fara seaman pe Pamant, tu esti cea mai delicata, cea mai pura, tu esti sufletul
Pamantului”
(Antonie de Sainet – Exupery)

I. ARGUMENTUL PROIECTULUI

Filozoful grec Platon spunea acum vreo 2500 de ani: “Apa este cel mai
important lucru in viata si tocmai ea este atat de usor de pierdut. De aceea, cred
ca apa ar trebui protejata de lege”.
Afirmatia sa ramane si astazi la fel de actuala. Procesele curente de
diminuare a cantitatilor disponibile de apa, precum si de comercializare a fluidului
vital au limitat accesul multor oameni la aceeasta resursa, pentru ca acestia nu
pot sa si-o permita.
Apa este componentul cel mai dinamic al mediului natural si prezinta prin
sine cea mai importanta resursa naturala.
Grija fata de resursele de apa trebuie cultivate si dezvoltata din copilarie
pentru a deveni mai tarziu o forma a comportamentului uman civilizat.
Apa este un lucru comun al omenirii, care trebuie protejata pentru
generatiile viitoare, o componenta importanta a unei educatii necesare dezvoltarii
durabile, trebuie sa fie constientizarea faptului ca accesul la apa reprezinta un
drept fundamental al omenirii.
Apa nu lipseste nici din aerul pe care-l respiram, nici din corpul omenesc,
nici din piatra seaca, nici din cristalele diamantului.
 De unde vine si unde se duce apa, care-i rolul ei pe bune, sunt doar
cateva intrebari carora am incercat sa le dam raspuns.

II. SCOPUL PROIECTULUI :

 Educarea elevilor clasei a II a D, de la Scoala nr. 30 “Grigore Ghica

Voievod” in vederea formarii unei conduite ecologice;
 Dezvoltarea capacitatilor de observare, exploatare, interpretare si
intelegere a realitatii din mediul inconjurator;
 Formarea unei atitudini positive fata de mediul inconjurator, prin
stimularea interesului fata de pastrarea unui mediu echilibrat si
exersarea deprinderilor de ingrijire si ocrotire a apei.

III. OBIECTE SPECIFICE:

 Cunoasterea de catre elevii implicati in proiect a insusirilor,

calitatilor si modului elementar vital al planetei – APA;
 Dezvoltarea capacitatii de intelegere a problemei majore de poluare
a apei, a cauzelor care stau la baza poluarii apei;
 Constientizarea rolului fiecaruia dintre noi in realizarea unui mediu
sanatos, prin reducerea poluarii apei si a celorlalte resurse
naturale;
 Formarea unei atitudini ecologice responsabile de dezaprobare fata
de cei care distrug mediul inconjurator;
 Sensibilizarea comunitatii in privinta problemelor de mediu, prin
constientizarea necesitatii de a economisi apa si celelalte resurse
naturale;
 Cultivarea dragostei fata de mediul natural inconjurator-prin
constientizarea relatiilor acestuia cu propria sanatate.
IV. PUNCTE TARI

 Elevii vor cunoaste si isi vor insusi diferite cunostinte legate de apa
si de mediul inconjurator;
 Proiectul va induce un sentiment de respect pentru mediu, pentru
propria sanatate;
 Proiectul propune implicarea directa a copiilor si participarea lor
afectiva;
 Va exista o invatare prin colaborare intre elevi-invatatoare-
parteneri;
 Posibilitatile de continuare a proiectului sunt deschise si deosebite.

V. PUNCTE SLABE:

Exista posibilitatea ca:

 Nu toti elevii sa trateze cu interes activitatile proiectului si sa se

implice;
 Pot exista retineri din partea elevilor in ceea ce priveste
comunicarea cu partenerii;
 Lipsa resurselor financiare

VI. PERIOADA DE DESFASURARE:

2012/2016

VII. GRUPUL TINTA:

 Elevii clasei a II-a D

 Parintii elevilor
VIII. BENEFICIARI:

 DIRECTII: scolari, parinti, invatatoare Dita – STEFAN

 INDIRECTII: comunitatea

IX. RESURSE:

 Resurse umane: elevi, invatatoare, parinti, specialistii din parte

Institutului National de Hidrologie si Gospodarire a Apelor
 Resurse materiale:
- informationale: - materiale informative
- carti si reviste
- pliante;
- ilustratii

- auxiliare: - instrumente de lucru

- aparat foto

 Resurse financiare: sponsorizari ale invatatoarei, parintilor si

I.N.H.G.A.
 Resurse de spatiu: - sala de clasa
- sediul I.N.H.G.A
- zonele: Predeal, Cheia, etc

X. ETAPELE PROIECTULUI:

 Studiul problemelor abordate in cadrul proiectului;

 Desfasurarea activitatilor
 Evaluarea proiectului.

XI. MONITORIZAREA
  Portofolii, fotografii, lucrari ale elevilor.

XII. DESFASURAREA ACTIVITATII:

 “Apa – Izvor de Sanatate”

- Discutarea titlului proiectului
- Stabilirea responsabilitatilor

 “Sa ne traiesti, Planeta Albastra”

Activitati frontale dirijate: observare, convorbire, jocuri didactice, lecturi

dupa imagini, activitati practice si artistico plastice.

 “Un strop de apa-un strop de viata, un rau-un miracol”

- Cunoaste-l pe STROPISOR – mascota noastra

- Lecturarea unor materiale: - “Povestea unei picaturi de
apa” si “Aventurile lui Plitsch si Platsch pe rau”.
- Jocuri de rol – adecvata temei

 Lectie deschisa

“Apa - izvor de sanatate”

- Prezentarea importantei apei in viata oamenilor,

plantelor si animalelor
- Prezentarea unei scenete ecologice” OMUL SI
NATURA” – prin care dorim sa atragem atentia asupra
 modului in care omul afecteaza negative mediul
inconjurator si chiar propria viata;
- Concurs pe aceeasta tema.

 ZIUA MONDIALA A APEI

- Analizarea apei pentru a-i descuoperi insusirile,

calitatile si rolul pe care il are;
- Stabilirea cauzelor care provoaca poluarea;
- Familiarizarea elevilor cu activitatile pe care trebuie sa
le desfasoare generatia actuala in vederea reducerii
poluarii.

 Evaluarea proiectului: “ Am descoperit, am invatat, vom actiona!”

-. Realizarea unui album, cu fotografii facute in timpul

actiunii;
- Analiza activitatilor;
- Propuneri pentru vacanta.

 Programarea unei vizite la Institutul National de Hidrologie si

Gospodarire a Apelor in perioada octombrie/noiembrie 2012.

XIII. BUGET ESTIMATIV:

2000 RON

XIV. PARTENERI:

 Institutul National de Hidrologie si Gospodarire a Apelor reprezentat

prin D-na Dr. Mary-Jeann ADLER – Director Stiintific
  Scoala nr. 30 “Grigore Ghica Voievod” reprezentata prin D-na
invatator Dita STEFAN, Str. Laptari Tei, nr. 23, Sect 2, Bucuresti,
tel: 021/2421160;
 Comitetul de parinti ai clasei a II-a D

Coordonator Proiect INHGA: Coordonator Proiect Scoala 30

“Grigore Ghica Voievod”

Dr. Mary-Jeann ADLER Invatator Dita STEFAN