PROIECT DIDACTIC AL LECȚIEI ÎN BAZA STRATEGIEI „CLASA INVERSATĂ”

Propunător: Catan Mariana

profesor de informatică , grad didactic - ,
Instituția de Învățământ-I.P.G. Rublenița, or, Soroca , Rublenița ,

● Clasa: VII
● Disciplina: Informatica
● Unitatea de conținut:
● Subiectul lecției: Clasificarea calculatoarelor

● Unități de competență:
● Identificarea structurii generale a sistemelor digitale, a principiilor de funcționare a
sistemelor
de transmitere, stocare și prelucrare a informației
● Cunoașterea clasificării calculatoarelor și indicarea principalelor domenii de utilizare
a fiecărei categorii de calculatoare

● Obiectivele operaționale:
La sfârșitul lecției, elevul va fi capabil să...
O1: să caracterizeze tipurile de calculatoare , ținând cont de viteza de operare, capacitatea;
O2: să indentifice memoria internă, parametrii de bază și costul;
O3:să identifice funcțiile unui calculator, reieșind de capacitatea și timpul de acces ale
unităților de memorie externă;
O4: să explice modalitățile de selectare a unui computer;
o5: - să manifeste disponibilitate pentru cooperare, răbdare și bună înțelegere, precum
curiozitate, interes în realizarea sarcinilor propuse.

● Produsul / Produsele lecției:

● Resurse umane:
● Resurse materiale:
● Resurse informaţionale şi metodologice:
● Forme de realizare a lecției:- frontal;

● Tehnologia didactică a lecției

- metode, procedee: Conversaţia ; Explicaţia ; Exemplificarea ;
- tehnici: Analizarea ; Diagrama WEN
− mijloace instrucţionale:
● Evaluarea:
- formativă
 - metode de evaluare
● Instrumente TIC:
● Modelul de învățare inversată:
1. Clasa inversată standard

● Sarcina dată elevilor

● Activități/ sarcini propuse pentru acasă anticipat: Video- prezentarea corpurilor
geometrice
● Sursa informațională – ce conținut au elevii de studiat independent
● Mijlocul didactic (power point, tutorial, blog…) propus pentru studierea conținutului
nou.
● Instrumentul (hartă intelectuală, formular google, )folosit pentru evaluarea temei
dată acasă

Activități/ sarcini propuse pentru acasă anticipat

Modelul ales: Clasa inversată standard

Sarcini didactice Mijloace

Vizionarea unei imagini cu tema,, Clasificarea https://yandex.ru/images
calculatoarelor.
Pe aplicația classroom este postată https://classroom.google.com
Prezentarea cu tema ,, Clasificarea
calculatoarelor”
https://wordwall.net/resource/29029301
Jocuri interactive https://wordwall.net/resource/13046287
,, Clasificarea calculatoarelor”

[1]
Elevii primesc temele urmărind prelegeri video și citind materiale de instruire legate de
tema următoarei lecții. În clasă, ei practică ceea ce au învățat, iar profesorii lor au mai mult
timp să lucreze / să consolideze subiectul.
 Designul instrucțional al lecției

Secvențe Obiec Conţinutul lecţiei Strategii didactice

instrucționale, în tive Resurse Sarcini didactice Metode, Mijloa Forme de E
conformitate cu de timp procedee şi ce organizare v
modelul ales tehnici a
didactice l
u
a
r
e
a
Evocare Organizează şi pregatește clasa pentru lecţie. Hârtie f
S – studiez /cariot o
ca un om   de Notează în catalog elevii care absentează de la lecție. e r
știință, Verifică tema pentru acasă printr-un următoarele Conversația m
întrebări? a
1.Care este structura calculatorului? t
2.Schema logică? i
3. Dispozitivele periferice de intrare? v
4. Dispozitivele periferice de ieșire? ă
5.Rețele de calculatoare?

Motto: “Nu mă tem de calculatoare, mă tem de lipsa

acestora” (Isaac Asimov)
Cu ajutorul motto-ului și metodei de decodificare a
textului se determină care ar fi tema lecției
Decodificarea textului :
Clasificarea
 01000011
 01001100
 01000001
 01010011
  01001001 Codificarea și
 01000110 decodificarea
 01001001 conform
 01000011 codului ASCII
 01000001
 01010010
 01000101
 01000001
Calculatoarelor
 01000011
 01000001
 01001100
 01000011
 01010101
 01001100
 01000001
 01010100
 01001111
 01000001
 01010010
 01000101
 01001100
 01001111
 01010010
Profesorul propune elevilor să noteze tema nouă în caiete.
Realizarea Pentru predarea temei noi, profesorul utilizează un soft Conversaţia
sensului educațional PPT care elevii au vizionat acasă, cu Explicaţia
subiectul ,,Clasificarea calculatoarelor” Exemplificarea
T- proiectează ca
un
Arhitect

Reflecție Verifică împreună cu elevii dacă s-au rezlizat obiectivele

E- construiește ca lecției cu ajutorul :
 un Inginer Diagrama WEN
(Anexa 2)

Asemănări / deosebiri

Extindere Profesorul propune elevilor următoarea însărcinare: Sunt

A– date caracteristicile la fiecare categorie de calculatoare și
prezintă ca un elevii trebuie să le repartizeze pe fiecare în cutiuța cu
Artist numele fiecăruia. Astfel în fiecare cuțiuță trebuie să fie Analiză
numai elementele specifice categoriei scrise pe cutiuță.
(Anexa 3)

Propune elevilor următoarea însărcinare: Calcularea

M- Sunt date cuvintele unde este necesar de a implica și
deduce ca un disciplina matematica și a deduce ca un matimatician:
Matematician (Anexa 4)
După formula:
I=N(octeț) sau I= 8 N
Anexa 1:
Decodificarea textului :
Clasificarea
 01000011
 01001100
 01000001
 01010011
 01001001
 01000110
 01001001
 01000011
 01000001
 01010010
 01000101
 01000001
Calculatoarelor
 01000011
 01000001
 01001100
 01000011
 01010101
 01001100
 01000001
 01010100
 01001111
 01000001
 01010010
 01000101
 01001100
 01001111
 01010010

Anexa 2

Diagrama WEN
 Supercalculatoarele Calculatoarele mari

Asemănări Asemănări

Deosebiri

Anexa 3
(Întrebări pentru cutiuțe)

Pot executa peste 1013 de operații pe secundă

Costă sute de milioane de dolari

Cercetări și proiectări în industria acestor tip de calculatoare se realizează în S.U.A și Japonia

Se utilizează în prelucrări extrem de complexe ale datelor în aeronautică, fizică nucleară, astronautică, seismologie, prognoza vremii etc.

Pot executa 1012 de operații pe secundă

Costă cîteva milioane de dolari

Includ zeci de unități de discuri magnetice și imprimante, sute de console, aflate la diferite distanțe

Se utilizează în cadrul unor mari centre de calcul și funcționează în regim non-stop

Pot executa sute de milioane de operații pe secundă

Costă nu mai mult de 200 mii de dolari

Echipamentele periferice a acestui tip de calculator includ cîteva discuri magnetice, una sau două imprimante, mai multe console

Se aplică în proiectarea asistată de calculator, în automatizări industriale, în prelucrarea datelor, în experimente științifice.Costă între 100 și 15000 de
dolari

Pot executa milioane de operații pe secundă

Echipamentele periferice a acestui tip de calculator includ vizualizatorul, tastatura, o unitate de disc rigid, una sau două unități de disc flexibil și o
imprimantă

Firmele care produc acest tip de calculatoare sunt: IBM, Hewlet, Packard, Apple, Olivetti etc.
Anexa 4:
Calcularea cantității de informație:

După formula:
I=N(octeț) sau I= 8 N(biți)

Supercalculatoarele = I = 19*8= 152(octeț)= 1216 (biți)

Generație = I=9*8=72(octeț)= 576 (biți)

Calculatoare = I=12*8=96(octeț)=768 (biți)