MOARA CU NOROC

Ioan Slavici
Fișă de lucru – clasa a XI a MI
Grupa I

Citește cu atenție fragmentele următoare extrase din nuvela ”Moara cu noroc” de I.

Slavici și răspunde apoi la cerințe:

“- Vorba scurtă, răspunse Ghiţă, să rămânem aici să cârpesc şi mai departe cizmele oamenilor,
care umblă toată săptămâna în opinci ori desculţi…”
“- Atunci să nu mai pierdem vorba degeaba: mă duc să vorbesc cu arândaşul şi de St. George
cârciuma de la moara cu noroc e a noastră.”

” - Mă cunoşti?
- Nu! răspunse Ghiţă răcit în tot trupul.
-Atunci, mă ştii de nume. Eu sunt Lică Sămădăul... Multe se zic despre mine, şi dintre multe,
multe vor fi adevărate şi multe scornite. (...) Eu voiesc să ştiu totdeauna cine umblă pe drum,
cine trece pe aici, cine ce zice şi cine ce face, şi voiesc ca nimeni afară de mine să nu ştie. Cred
că ne-am înţeles!? (…)”

”Lică iar se rânji la el.

- Vorbeşti ca fetele mari mai nainte de a fi gustat dulceaţa păcatului, zise apoi aşezat. Ştiu numai
că mă aflam în strâmtorare când am ucis pe cel dintâi om (...) Apoi am ucis pe al doilea, ca să mă
mângâi de mustrările ce-mi făceam pentru cel dintâi. Acum sângele cald e un fel de boală, care
mă apucă din când în când, pentru că tu nu ştii încă, urmă el mai cu avânt, cum îţi fierbe şi
clocoteşte tot sângele când te hotărăşti odată să pui un lucru la cale, şi ce grozavă e plăcerea de
a-l lovi pe omul care te supără (...) Tu eşti om, Ghiţă, om cu multă ură în sufletul tău, şi eşti om
cu minte: dacă te-aş avea tovarăş pe tine, aş râde şi de dracul şi de mumă-sa. Mă simt chiar eu
mai vrednic când mă ştiu alăturea cu un om ca tine.”

1. Prezintă semnificația ”păcatului” din sintagma ”dulceața păcatului”. Care va fi ”păcatul” lui
Ghiță?
2. Explică semnificaţia enunţului: „Cred că ne-am inţeles!?”.
3. Comentează valoarea expresivă a termenului „răcit" din enunţul: „răspunse Ghiţă răcit in tot
trupul”.
4. Prezintă obiectivul lui Ghiță de la început. Își va păstra acest obiectiv?
5. De ce se simte Ghiță inferior la începutul nuvelei? Ce anume declașează acest complex de
inferioritate?
6. Indică conflictul/ conflictele ce reies din aceste fragmente. Ce anume le declanșează?
 MOARA CU NOROC
Ioan Slavici
Fișă de lucru – clasa a XI a MI
Grupa II

Citește cu atenție fragmentele următoare extrase din nuvela ”Moara cu noroc” de I.

Slavici și răspunde apoi la cerințe:

“Rămâind singur cu Ana şi cu copiii, Ghiţă priveşte împrejurul său, se bucură de frumuseţea
locului şi inima-i râde când Ana cea înţeleaptă şi aşezată deodată îşi pierde cumpătul şi se aruncă
răsfăţată asupra lui, căci Ana era tânără şi frumoasă, Ana era fragedă şi subţirică, Ana era
sprintenă şi mlădioasă, iară el însuşi, înalt şi spătos, o purta ca pe o pană subţirică”.
“…el pipăia prin întunerec să vadă daca Ana, care dormea ca un copil îmbăiat lângă dânsul, nu
cumva s-a descoperit prin somn şi s-o acopăre iar.”

„Ghiţă întâia oară în viaţa lui ar fi vrut să n-aibă nevasta şi copii, pentru ca să poată zice: „Prea
puţin îmi pasă!" Se gândea la câştigul pe care 1-ar putea face în tovărăşia lui Lică, vedea banii
grămadă înaintea sa şi i se împăiănjeneau parcă ochii: de dragul acestui câştig ar fi fost gata să-şi
pună pe un an, doi capul în primejdie. Avea însă nevastă şi copii şi nu putea să facă ce-i plăcea.

,, Ghita “cumpara doua pistoale si isi lua o a doua sluga, pe Marti, un ungur inalt ca un brad (…)
Ca om harnic şi sârguitor, Ghiţă era mereu aşezat şi pus pe gânduri, dar el se bucura când o
vedea pe dânsa veselă: acum el se făcuse mai de tot ursuz, se aprindea pentru orişice lucru de
nimic, nu mai zâmbea ca mai-nainte, ci râdea cu hohot, încât îşi venea să te sperii de el, iar când
se mai hârjonea câteodată cu dânsa, îşi pierdea lesne cumpătul şi-i lăsa urme vinete pe braţe.”

1. Prezintă semnificația termenul ”a râde” din sintagma ”inima-i râde”. Ce îi trezește aceste
sentimente personajului?
2. Explică semnificația enunțului ”Avea însă nevastă şi copii şi nu putea să facă ce-i plăcea.”
3. Comentează valoarea expresivă a termenului ”i se împăienjeneau” din enunțul ”vedea banii
grămadă înaintea sa şi i se împăiănjeneau parcă ochii”.
4. Prezintă atitudinea pe care o are Ghiță la început față de familia lui.
5. Analizează procesul de îndepărtare al lui Ghiță de familia sa. Cum crezi că ar fi putut fi evitată
acestă situație?
6. Indică conflictul/ conflictele ce reies din acest fragment. Ce anume le declanșează?
 MOARA CU NOROC
Ioan Slavici
Fișă de lucru – clasa a XI a MI
Grupa III

Citește cu atenție fragmentele următoare extrase din nuvela ”Moara cu noroc” de I.

Slavici și răspunde apoi la cerințe:

”- Omul să fie mulţumit cu sărăcia sa, căci, dacă e vorba, nu bogăţia, ci liniştea colibei tale te
face fericit. Dar voi să faceţi după cum vă trage inima, şi Dumnezeu să vă ajute şi să vă acopere
cu aripa bunătăţii sale. Eu sunt acum bătrână, şi fiindcă am avut şi am atât de multe bucurii în
viaţă, nu înţeleg nemulţumirile celor tineri şi mă tem ca nu cumva, căutând acum la bătrâneţe un
noroc nou, să pierd pe acela de care am avut parte până în ziua de astăzi şi să dau la sfârşitul
vieţii mele de amărăciunea pe care nu o cunosc decât din frică. (...)”

”Bătrâna şedea cu copiii pe-o piatră de lângă cele cinci cruci şi plângea cu lacrimi alinătoare.
- Se vede c-au lăsat ferestrele deschise! zise ea într-un târziu. Simţeam eu că nu are să iasă bine;
dar aşa le-a fost dat!...
Apoi ea luă copiii şi plecă mai departe.”

“Zilele treceau însă, și precum ele treceau, Ana se simțea tot mai părăsită. De cand se
împrietenise cu Lica, Ghiță parcă fugea de dânsa, parcă-i ascundea ceva și se ferea să nu rămâie
singur cu dânsa”.

„Iartă-mă, Ano, iartă-mă cel puţin tu, căci eu n-am sa mă iert cat oi trai pe fata pamantului”.
„Sărmanilor mai copii, voi nu mai aveţi (...) un tata om cinstit (...) tatăl vostru e un ticălos”.
„aşa m-a lăsat Dumnezeu! Ce sa-mi fac daca e in mine ceva mai tare decât voinţa mea?! Nici
cocoşatul nu e însuşi vinovat ca are cocoaşa in spinare”.

1. Definește termenul de ”ticălos” din enunțul ”tatăl vostru e un ticălos”.

2. Explică semnificația enunțului ”dar aşa le-a fost dat!...”
3. Comentează semnificația enunțului din final: ”Nici cocoşatul nu e însuşi vinovat că are
cocoaşa în spinare”.”
4. Prezintă diferența de opinii/ dorințe dintre Ghiță și bătrână. Dacă ai fi în locul acestora, care ar
fi poziția ta?
5. Analizează legătura dintre vorbele de la început ale bătrânei și destinul lui Ghiță.
6. Indică conflictul/ conflictele ce reies din acest fragment. Ce anume le declanșează?
 MOARA CU NOROC
Ioan Slavici
Fișă de lucru – clasa a XI a MI
Grupa IV

Citește cu atenție fragmentele următoare extrase din nuvela ”Moara cu noroc” de I.

Slavici și răspunde apoi la cerințe:

“Tu poti să mă omori, Lică, tu cu oamenii tăi: eu pot să te duc pe tine la spânzurătoare. Nu te
juca dar cu mine”.
„Lică, tu trebuie să înţelegi că oamenii ca mine sunt slugi primejdioase, dar prieteni nepreţuiţi”
„Pe vrășmașul pe care nu-l poate birui tot omul cu minte și-l face tovarăș.”

„Tu eşti om cinstit Ghiţă, şi am făcut din tine om vinovat” (Lică)

”Mi-e scârbă când mă gândesc că am o nevastă care poate să mai trăiască cu un om precum tine,
mă ocrotește pre mine, zise el” (Ghiță)

”Mai multă grijă îi făcea lui Ghiță un alt lucru: (…) ori Lică ajungea să fie dovedit și pus la
pedeapsă, și atunci nici el, Ghiță, ca om însoțit cu un făcător de rele, nu putea să scape cu obrazul
curat, ori Lică scăpa, și atunci Ghiță trebuia să se teamă de răzbunarea lui.(…) Era vorba de el
însuși; făcuse fie la strâmtoare, fie din slăbiciune, lucruri care puteau să dea loc la bănuieli grele;
nu se simțea cu desăvârșire nevinovat și se temea ca nu cumva să se dea astă dată pe față și vina
lui. (…) Îi era greu că tocmai acum, după cele petrecute peste noapte la casa arândașului,
oamenii îl vedeau în căruță cu un jandarm. Dacă s-ar fi simțit nevinovat, el s-ar fi mângâiat cu
gândul că, mai curând ori mai târziu, i se va dovedi nevinovăția și vor rămânea de rușine toți
aceia care îl cârtesc acum și se ivesc pe la portițe, ca să-l vadă în strâmtorarea lui; această
mângâiere însă el o pierduse de mult.”

1. Prezintă semnificația expresiei ”obrazul curat”.

2. Explică semnificația sintagmei ”bănuieli grele”
3. Comentează semnificația enunțului ”oamenii ca mine sunt slugi primejdioase, dar prieteni
nepreţuiţi”
4. Prezintă relația dintre Lică și Ghiță și efectele pe care aceasta le are asupra personajului
principal.
5. Analizează stările și gândurile lui Ghiță. Crezi că sunt justificate?
6. Indică conflictul/ conflictele ce reies din aceste fragmente. Ce anume le declanșează?