SCENARIU/STRATEGIE pentru o activitate outdoor

1. Tema
- Proiect: “Pădurea - recunoașterea arborilor după frunze în octombrie”
2. Discipline implicate
- Științe ale naturii
- Matematica
- LLR
- AVAP
- JM
3. Grupul Țintă/intervalul de vârstă
Cls. III-IV
4. Materiale și mijloace de lucru, procedee/strategii utilizate
- mănuși, pungi, lopețele, lupe, recipiente cu apă, recipiente pentru materiale, carnețel și pix pentru
notițe/desen, telefonul/tableta
- observarea nemijlocită
- exercițiul
- analiza
- comparația
- conversația
- explicația
- problematizarea
- investigația
- munca în echipă
- feed-back
- analiza produselor activității
- turul galeriei
5. Etapele scenariului
- conceperea proiectului de activitate
- procurarea resurselor
- organizarea colectivului de elevi
6. Modul concret de realizare a sarcinilor
În parc
- deplasarea în parc, cu explicarea anterioară a normelor de securitate
- observarea arborilor, colectarea frunzelor pentru desen și presare
- sortarea și ordonarea frunzelor (își notează în agenda informații esențiale)
- fotografiază copacii, frunzele
- fac schițe/desen după natură
- expun desenele și materialele găsite pe bănci pentru a putea fi analizate
- joc – vânătoarea de comori (Găsește frunza ….)
Acasă
- organizează în tabele informații observate direct sau aflate pe internet
- postează în classroom proiectul final
În clasă
- prezintarea proiectului final
- oferirea de feed-back pe baza fișei proiect
7. Eventuale obstacole/dificultăți întâmpinate
 - vremea nepotrivită
- asigurarea transportului
- nr. mare de copii, spațiul vast necesită o supraveghere strictă
- eventuale accidentări
- depășirea timpului propus
8. Rezultatele așteptate/obținute
- implicarea elevilor în mod interactiv, colaborarea, lucrul firesc în echipă
- realizarea unui ierbar, a afișului (organizarea unei expoziții de afișe)
- postarea în classroom de fotografii
- atingerea competențelor cheie și a celor din programa școlară a disiplinelor implicate
9. Feed-back-ul oferit la finalul activității
- elevii acordă feed-back colegilor prin fișa proiectului, pe baza analizei produselor și a postărilor pe
classroom (fotografii)
- învățătorul completează fișa activității (analiza comportamentului elevilor și a produselor realizate de
aceștia)
10. Durata de implementare a activității – 2 luni (octombrie, noiembrie)