Liceul Teoretic Dan Barbilian

An școlar : 2022-2023
Modul : 4
Disciplina : limba franceză
Cadru didactic : Pepenel Ionuț

Proiect de activitate remedială

Activitățile remediale sunt concepute pentru a veni în sprijinul elevilor care nu au reușit să acumuleze
cunoștințele minime necesare pentru a promova în anul școlar 2022-2023, până în modulul 4, aceștia aflându-se în
situație de corigență.

Elevilor aflați în această situație li se vor acorda sprijin suplimentar sub formă de explicații și fișe de lucru cu exerciții
din materia parcursă în modulul 4 pentru a le permite recapitularea, consolidarea și fixarea cunoștințelor necesare
pentru a promova la disciplina limba franceză.

După parcurgerea activităților remediale, acești elevi vor susține un test de evaluare în urma căruia se va putea verifica
atingerea obiectivelor stabilite înainte de începerea activității remediale, respectiv progresul real al acestora.

Plecând de la problemele observate după corectarea ultimului test susținut de acești elevi și de lacunele acestora
observate în timpul lecțiilor, se vor relua explicațiile anumitor subiecte de gramatică și vocabular și li se vor propune
fișe de lucru cu exerciții suplimentare. Aceste exerciții vor fi foarte asemănătoare cu cele pe care le-au avut de
rezolvat la ultimul test (la ultima activitate de recapitulare) și vor prezenta un grad de dificultate adaptat la nivelul lor
de cunoștințe.

O parte din exerciții le vor lucra în clasă și vor primi ajutor în rezolvarea lor, restul le vor avea de lucrat ca temă
pentru acasă și se vor corecta în clasă în ora de curs următoare. Se vor corecta caietele acestor elevi, li se vor oferi
explicații și sfaturi și vor fi încurajați în activitatea lor în clasă.

Vor fi prevăzute diferite activități de exprimare orală sau în scris în care acești elevi să poată utiliza și fixa mai bine
structurile lingvistice studiate.

Vor fi încurajați să iasă la tablă pentru a rezolva diferite exerciții, să citească, să se exprime mai mult decât de obicei
în cursul orelor. Va fi favorizată interacțiunea lor în limba franceză cu ceilalți colegi și cu profesorul.
Disciplina : limba franceză
Clasa : a XII-a A (L1)
Elev: Voinescu Bogdan
Fișă de activitate remedială – clasa a XII-A L1(unitatea 7)
1. Compréhension écrite et vocabulaire
A. Text studiat : Et si je pouvais remonter le temps ?
Vocabulaire
remonter le temps – a da timpul înapoi un tas – grămadă, teanc
partager – a împărtăși, a împărți raccourcir – a scurta
côtoyer – a trece pe lângă se plaindre – a se plânge
croiser – a întâlni (pe cineva)
B. Text studiat : L’art de bien voyager
Vocabulaire
l’essence – benzina, carburantul branché – la modă
une liaison - legătură jouir de – a se bucura de
un hébergement - cazare trempé jusqu’aux os – ud leoarcă
un parka – palton cu glugă (din material impermeabil) percevoir – a percepe
geler – a îngheța clos(e) – închis
épargner – a economisi
Complétez par les mots du vocabulaire.
A. a. Dans sa chambre il y avait ……………………… de vêtements jetés en désordre.
b. J’ ………………………… beaucoup de touristes sur ma route. (passé composé)
c. Elle ne ………………….. plus sa vie avec Michel parce qu’il l’a quittée.
d. Nous avons dû ……………………. notre séjour à la montagne à cause du mauvais temps.
e. Qu’est-ce que tu voudrais changer dans ta vie si tu pouvais …………………….. ?
B. a. Ils se sont connus sur une plage …………………… de la Côte d’Azur.
b. L’hôtel que je te recommande est situé sur la plage et, en plus, l’ …………………….. n’est pas cher.
c. Si vous visitez la Bretagne au mois d’août, vous ……………………… de jours ensoleillés. (futur simple)
d. Comme il nous reste peu d’huile, on doit l’ ………………………….
e. Ma sœur a marché sous la pluie. Lorsqu’elle est rentrée, elle était …………………………..
2. Demander et donner des informations sur un voyage
- utiliser le futur simple
Formation = infinitif du verbe + ai, as, a, ons, ez, ont.
partir
je partirai
tu partiras
il/elle/on partira
nous partirons
vous partirez
ils/elles partiront
Verbes irréguliers
ÊTRE → je serai FAIRE → je ferai VALOIR → je vaudrai
AVOIR → j’aurai FALLOIR → il faudra VENIR → je viendrai
ALLER → j’irai SAVOIR → je saurai VOULOIR → je voudrai
DEVOIR → je devrai POUVOIR → je pourrai VOIR → je verrai
ENVOYER → j’enverrai RECEVOIR → je recevrai TENIR → je tiendrai
Répondez aux questions suivantes.
- Où est-ce que vous passeras tes vacances cette année ?
- Quand partiras-tu ?
- Quel(s) moyen(s) de transport utiliseras-tu ?
- Combien de temps resteras-tu là-bas ?
- Qu’est-ce que tu y feras ?
3. Faire des hypothèses
- utiliser le conditionnel présent
Formation = radical de futur simple + terminaisons de l’imparfait
aimer – j’aimerais faire – je ferais
finir – je finirais être – je serais
prendre – je prendrais avoir – j’aurais
partir – je partirais pouvoir – je pourrais
aller – j’irais venir – je viendrais
Imagine des vacances idéales en utilisant un maximum de verbes au conditionnel présent.
J’aimerais passer mes vacances à la mer. J’y irais au mois d’août et je serais accompagné par mes meilleurs amis…
Proiect de activitate remedială
Disciplina : limba franceză
Clasa : a X-a C (L2)
Elev: Moșoiu Sara
Fișă de activitate remedială – clasa a X-a L2 (unitatea 4)
1. Être bien dans son corps (p.16-17) - vocabular 3. Les pronoms possessifs (p. 92-93)
2. Exprimer un souhait / des préférences (p. 19) 4. Le conditionnel passé (p. 97-98)

1. A. Complétez par des mots de la liste.

bouger – a face mișcare (le) repas – masa
(la) marche – mersul (pe jos) paresseux (-euse) – leneș
des randonnées à vélo – plimbări cu bicicleta sauter – a sări
se détendre – a se destinde, a se relaxa craquer (pour) – a fi înnebunit după ceva (cineva)
a. Chaque dimanche, je vais à la piscine pour ……………………………..
b. Tu ne dois pas ……………………………. le petit déjeuner pour avoir de l’énergie.
c. J’adore faire …………………………………….. avec mes copains.
d. Il n’est pas recommandé de boire de l’eau pendant le …………………………….
e. La …………………………………. à la montagne est bénéfique pour la santé.
f. Ne soyez pas des …………………………………., soyez actifs !
g. Même s’ils contiennent beaucoup de calories, je ……………………………. pour les gâteaux au chocolat.
h. Pour rester en forme, vous devez ……………………………….. chaque fois que vous avez l’occasion.

B. Complétez par un mot du domaine de l’alimentation de la liste :

le steak – friptură le poivre - piper
les frites – cartofi prăjiți le foie gras – sortiment de pateu obținut din ficat de
le vinaigre – oțet gâscă sau rață
l’huile - ulei la moutarde - muștar
la viande – carne
a. Le .................................. est obtenu par engraissement méthodique de l’oie ou du canard.
b. Il faut assaisonner ce plat avec du sel et du .................................
c. Dans une salade, on met de l’huile et du .....................................
d. Qu’est-ce que tu mets dans ton sandwich: de la mayonnaise ou de la ..................................... ?
e. Quel type de ............................. préfères-tu: du poulet, du boeuf, du porc ?
f. J’ai commandé un .......................................... frites comme plat principal.

2. Complétez les phrases par les mots de la liste:

J’aimerais – Mi-ar plăcea Ça me plairait de – Mi-ar plăcea să...
J’ai horreur de – Am oroare de, detest J’ai envie de – Am chef/îmi doresc să...
Je rêve de – Visez să... Je voudrais – Aș vrea să...
Il vaut mieux – E mai bine să...
a. J’ai ............................... de manger une glace.
b. Pour perdre du poids, il .................................. faire du sport au moins deux fois par semaine.
c. ....................................... de consommer plus de fruits et de légumes.
d. Je ................................... faire plus de randonnées à vélo.
e. Je .................................... de prendre le dêner dans un restaurant étoilé.
f. J’ ...................................... consommer plus de produits bio.
g. J’ai ....................................... de suivre des régimes restrictifs.
3. Complétez par le pronom possessif convenable.
a. Ma mère est enseignante. (Ta mère) .................................. est infirmière.
b. Mon fils est sage. (Son fils) ..................................... ne fait que des bêtises.
c. Ses décisions sont justes. (Leurs décisions) .......................................... sont difficiles à comprendre.
d. Votre voiture est très puissante. (Notre voiture) ....................................... est très confortable.
e. Nos vêtements sont en couleurs vives. (Vos vêtements) .................................... sont très sobres.
f. Tes cheveux sont raides. (Ses cheveux) .................................... sont frisés.
g. Notre maison est située à la campagne. (Leur maison) ........................................ se trouve en banlieue.
h. Mon étagère est près de la fenêtre. (Son étagère) .............................. se trouve à côté de l’armoire.

4. Le conditionnel passé = avoir / être conjugués au conditionnel présent + le participe passé du verbe
donner partir
j'aurais donné (eu aș fi je serais parti(e) (eu aș fi
dat) plecat)
tu aurais donné tu serais parti(e)
il / elle aurait donné il serait parti
nous aurions donné elle serait partie
vous auriez donné nous serions parti(e)s
ils / elles auraient donné vous seriez parti(e)(s)
Forme négative: ils seraient partis
Je n’aurais pas donné elles seraient parties
Forme négative:
je ne serais pas parti(e)
se réveiller
je me serais réveillé(e) (eu m-aș fi
trezit)
tu te serais réveillé(e)
il se serait réveillé
elle se serait réveillée
nous nous serions réveillé(e)s
vous vous seriez réveillé(e)(s)
ils se seraient réveillés
elles se seraient réveillées
Forme négative:
je ne me serais pas réveillé

A. Complétez par l’auxiliaire correct.

1. J’............................. eu peur.
2. Elle se ........................... inquiétée.
3. Qui ................................ cru ?
4. Tu ............................. ri.
5. Ils ................................. été déçus.
6. Nous ............................... restés plus longtemps.
7. .....................................-tu venu ?
8. Il ................................ quitté son pays.
9. Cela ................................ été beaucoup plus facile.
10. Tu te .................................. mis en colère.

B. Mettez les verbes entre parenthèses au conditionnel passé.

a. Elle (pouvoir) .................................... avoir une vie meilleure.
b. Tu (devoir) .................................... nous attendre.
c. Vous (trouver) ................................. les meilleures solutions.
d. J’ (faire) ...................................... un voyage en Espagne.
e. Nous (aller) ................................. plus souvent à la mer.
f. S’il n’avait pas eu d’argent, il (rester) .................................. à la maison.
g. J’ (aimer) .................................. faire du ski mais il n’a pas neigé.
h. Ils (venir) ....................................... nous aider mais ils n’ont pas eu le temps.
i. Tu (finir) ..................................... ton devoir plus vite mais les exercices ont été trop difficiles.
j. Elles (partir) ......................................... plus tôt mais elles ont dû attendre leurs parents.
Proiect de activitate remedială
Disciplina : limba franceză
Clasa : a XII-a C (L1)
Elev: Nițoi Georgiana
Fișă de activitate remedială – clasa a XII-a C L1 (unitatea 11)

1. Text studiat: Vous êtes branchés (p. 150)

A. Vocabulaire
un réseau – rețea faire peur – a speria
partager – a împărtăși, a partaja inquiéter – a neliniști
manquer de – a-i lipsi postuler – a aplica (pentru un job)
un compte - cont auparavant – mai înainte

Complétez par des mots de la liste.

a. Est-ce que tu utilises les ............................... sociaux ?
b. Cette personne .................................. de pudeur.
c. Mon amie s’est mise en danger. Cela m’ .............................. beaucoup.
d. Dès que je finis mes études, je veux .............................. pour un emploi d’ingénieur.
e. Si tu cherches un peu, tu peux voir ce qu’elle a posté .............................

B. Cochez vrai ou faux et justifiez en soulignant une phrase du texte.

Monise n’a pas de compte sur les réseaux sociaux. Vrai / Faux
Monise pense que les gens ne devraient pas exposer leur vie privée sur Internet. Vrai / Faux
Elle aime regarder ce que les autres publient sur les réseaux sociaux. Vrai / Faux
Elle est sûre que personne ne pourrait voir ce qu’elle a posté il y a des années. Vrai / Faux
2. L’opposition et la concession
au lieu de + infinitif – în loc să
mais + verbe + quand même – dar … totuși
bien que + subjonctif – deși, chiar dacă
même si + indicatif – deși, chiar dacă
malgré + nom – în ciuda
avoir beau + infinitif – degeaba, în zadar
Complétez les phrases avec une expression de la liste.
a. Elle a accepté de m’accompagner au musée, …………………….. elle l’avait déjà visité.
b. Il …………………….. suivre des cours de théâtre, il n’a aucun talent pour la scène.
c. ........................................ tu aies raison, tu aurais pu être moins agressif.
d. Je n’ai pas très envie, mais je viendrai ..................................... avec toi.
e. ..................................... les critiques négatives, cette exposition a attiré des milliers de visiteurs.
f. ...................................... perdre ton temps avec les jeux vidéo, pourquoi tu ne viens pas avec nous ?
Proiect de activitate remedială
Disciplina : limba franceză
Clasa : a XI-a A (L2)
Elev: Benga Alberto; Rolea Sebastian
Activitate remedială – clasa a XI-A L2 (unitatea 4)

1. Text studiat : Goûter l’insolite (dialogue, p. 59)

Vocabulaire
en avoir marre – a-i fi de ajuns, a i se lua être monnaie courante – a fi ceva obișnuit, comun
s’ennuyer – a (se) plictisi avaler – a înghiți
un criquet / un grillon – un gândac ressembler à – a semăna cu
une assiette - farfurie se régaler - a se desfăta
nourrir – a hrăni
Complétez par des mots de la liste.
a. …………………………… des plats habituels, j’aimerais essayer autre chose.
b. Ce n’est pas un cours très intéressant, je m’ …………………….. à mort.
c. Est-ce que tu aimerais voir dans ton …………………… un plat à a base de ……………………… ?
d. J’ai entendu dire que les insectes pourront ……………………. notre planète.
e. Si je n’aime pas le goût d’un plat, je ne peux rien ………………………
f. Dans certains restaurants, les plats à base d’insectes sont …………………… depuis assez longtemps.

2. Grammaire
A. L’hypothèse avec si
Si + présent + présent/futur simple/impératif
Si tu as du temps, tu peux aider ton frère / tu iras chez tes grands-parents / fais la vaisselle.
Si + imparfait + conditionnel présent
Si je faisais mes devoirs ce matin, je serais libre tout l’après-midi.

Mettez les verbes entre parenthèses aux temps convenables.

a. Si tu (vouloir) ……………………… être toujours en forme, fais beaucoup de sport.
b. Si je ne réponds pas au téléphone, (laisser) …………………… - moi un message.
c. Si j’avais assez d’argent, je (faire) ………………………. le tour du monde.
d. Si tu (être) …………………. libre, on irait au concert demain soir.
e. S’il fait mauvais, il (aller) n’…………………… pas à la mer dans le week-end.
f. Si elle prenait l’avion, elle (arriver) …………………….. très vite en France.
g. Si (avoir) j’…………………….. des millions d’euros, je ne saurais pas quoi en faire.
h. Si tu ne te sens pas bien, (aller) ………………… chez le médecin.

B. Le pronom en
Le pronom en remplace de + noms de choses ou de + infinitif.
Pour les noms de personnes on utilise de + pronom tonique (moi, toi, lui, nous, vous, eux, elles).
Répondez aux questions en remplaçant la séquence soulignée par le pronom en ou par de + un pronom tonique.
a. Il t’a parlé de ses vacances à la montagne ? Oui, …
b. Tu as envie de sortir ? Non, …
c. Elle t’a parlé de ses enfants ? Oui, …
d. Vous êtes satisfaits de vos résultats ? Oui, …
e. Tu t’occupes de ton petit frère ? Non, …
f. Tu t’es souvenu de mettre le réveil ? Oui, …