Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Introducere
Planul de servicii este pregătit de specialiști având în vedere:
- indicatorii de risc înregistrați în Fișa de observație MATE ( ... reamintiți problema) DIN CELE 5 ….
- cauzele și factorii de risc identificați prin Fișa de evaluare MATE: din SIIIR …. fişa de evaluare
Scopul întâlnirii
De a discuta și a cădea de acord împreună asupra celor mai adecvate măsuri prin care putem sprijini
elevul BAYIR H REYHAN-ELENA să își îmbunătățească situația școlară.
Planul de servicii este considerat final doar după ce elevul BAYIR H REYHAN-ELENA și Dvs. sunteți de
acord cu măsurile propuse.
Puteți refuza măsurile cu care nu sunteți de acord și vă încurajăm să propuneți orice alte măsuri și
acțiuni care credeți că ar putea fi mai eficiente și de care elevul BAYIR H REYHAN-ELENA are nevoie
1 Mediator școlar Da Nu
2. Școala de vară Da Nu Da Nu
3. Jurnal de proiect Da Nu Da Nu
Data la care Planul de servicii de educație a fost agreat și semnat de Școală și de părinți 07.02.2023
La acest Plan de servicii este anexat un Angajament de remediere pe care îl discutăm și pe care îl
semnăm în continuare.
1
Serviciile de educație utilizate de ANPDCA, conform Banca Mondială (aprilie 2018) Rezultat #4.
2
Exemple de alte acțiuni și servicii: Sarcini de lucru diferențiate, ore de tutorat organizate în școală în afara programului, ore speciale și
sesiuni suplimentare de lucru cu profesori specializați în educație specială, ore remediale desfășurate în vacanța de vară, lucru suplimentar
acasă și teme. Părinții ar putea beneficia de un Ghid privind temele pentru acasă pentru crearea unui mediu de studiu adecvat acasă și pentru
dezvoltarea autonomiei în realizarea temelor.
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Angajament de Remediere
Acest document reprezintă Angajamentul de remediere anexat la:
Planul de servicii de educație ce corespunde Nivelului _____ de intervenție
I. Părțile semnatare
1. Unitatea de învăţământ LICEUL TEORETIC IOAN COTOVU HÂRȘOVA, cu sediul în str. ȘOS.
CONSTANȚEI. nr. 26, localitatea HÂRȘOVA, județul CONSTANȚA reprezentată prin profesor diriginte
Holban Mariana, în calitate de responsabil de caz pentru prevenire
şi
2. Părintele/Reprezentantul legal al elevului, doamna/domnul ……………………………………………….
......................................................................................................................., cu domiciliul în str.
................................................................. nr. ......, bl. ……..., sc. ……,
localitatea......................................, județul…………………..…, telefon ................................................, în
calitate de ……………………………….. al elevului/elevei BAYIR H REYHAN-ELENA., clasa a VIII-a A
Responsabil de caz
prevenire Părinte/
Diriginte Prof. Director Elev/elevă
Reprezentant legal
Prof. Manea Elena-Ionelia
Holban Mariana
Introducere
Planul de servicii este pregătit de specialiști având în vedere:
- indicatorii de risc înregistrați în Fișa de observație MATE ( ... reamintiți problema) DIN CELE 5 ….
- cauzele și factorii de risc identificați prin Fișa de evaluare MATE: din SIIIR …. fişa de evaluare
Scopul întâlnirii
De a discuta și a cădea de acord împreună asupra celor mai adecvate măsuri prin care putem sprijini
elevul BĂLAN A ANDREI-NICOLAE să își îmbunătățească situația școlară.
Planul de servicii este considerat final doar după ce elevul BĂLAN A ANDREI-NICOLAEși Dvs. sunteți de
acord cu măsurile propuse.
Puteți refuza măsurile cu care nu sunteți de acord și vă încurajăm să propuneți orice alte măsuri și
acțiuni care credeți că ar putea fi mai eficiente și de care elevul BĂLAN A ANDREI-NICOLAE are nevoie
1 Mediator școlar Da Nu
2. Școala de vară Da Nu Da Nu
3. Jurnal de proiect Da Nu Da Nu
Data la care Planul de servicii de educație a fost agreat și semnat de Școală și de părinți 07.02.2023
La acest Plan de servicii este anexat un Angajament de remediere pe care îl discutăm și pe care îl
semnăm în continuare.
3
Serviciile de educație utilizate de ANPDCA, conform Banca Mondială (aprilie 2018) Rezultat #4.
4
Exemple de alte acțiuni și servicii: Sarcini de lucru diferențiate, ore de tutorat organizate în școală în afara programului, ore speciale și
sesiuni suplimentare de lucru cu profesori specializați în educație specială, ore remediale desfășurate în vacanța de vară, lucru suplimentar
acasă și teme. Părinții ar putea beneficia de un Ghid privind temele pentru acasă pentru crearea unui mediu de studiu adecvat acasă și pentru
dezvoltarea autonomiei în realizarea temelor.
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Angajament de Remediere
Acest document reprezintă Angajamentul de remediere anexat la:
Planul de servicii de educație ce corespunde Nivelului _____ de intervenție
I. Părțile semnatare
1. Unitatea de învăţământ LICEUL TEORETIC IOAN COTOVU HÂRȘOVA, cu sediul în str. ȘOS.
CONSTANȚEI. nr. 26, localitatea HÂRȘOVA, județul CONSTANȚA reprezentată prin profesor diriginte
Holban Mariana., în calitate de responsabil de caz pentru prevenire
şi
2. Părintele/Reprezentantul legal al elevului, doamna/domnul ……………………………………………….
......................................................................................................................., cu domiciliul în str.
................................................................. nr. ......, bl. ……..., sc. ……,
localitatea......................................, județul…………………..…, telefon ................................................, în
calitate de ……………………………….. al elevului/elevei BĂLAN A ANDREI-NICOLAE , clasa a VIII-a A
Responsabil de caz
prevenire Părinte/
Diriginte Prof. Director Elev/elevă
Reprezentant legal
Prof. Manea Elena-Ionelia
Holban Mariana
Introducere
Planul de servicii este pregătit de specialiști având în vedere:
- indicatorii de risc înregistrați în Fișa de observație MATE ( ... reamintiți problema) DIN CELE 5 ….
- cauzele și factorii de risc identificați prin Fișa de evaluare MATE: din SIIIR …. fişa de evaluare
Scopul întâlnirii
De a discuta și a cădea de acord împreună asupra celor mai adecvate măsuri prin care putem sprijini
elevul BOBOC M SILVIA-ALEXANDRA să își îmbunătățească situația școlară.
Planul de servicii este considerat final doar după ce elevul BOBOC M SILVIA-ALEXANDRAși Dvs. sunteți
de acord cu măsurile propuse.
Puteți refuza măsurile cu care nu sunteți de acord și vă încurajăm să propuneți orice alte măsuri și
acțiuni care credeți că ar putea fi mai eficiente și de care elevul BOBOC M SILVIA-ALEXANDRA are nevoie
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Dacă DA
Cine oferă Perioada
A) Servicii educaționale5 necesare elevului/elevei serviciile** Acordării
Diriginți/consilier școlar Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
23. Consiliere și orientare școlară Da Nu Sept.2024-iun.2025
Furnizor autorizat/ Sept.2023-oct.2023
24. Seminarii pentru educație parental Da Nu consilier școlar Sept.2024-oct.2024
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
25. Activități remediale LRO – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
26. Activități remediale LRO-îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
27. Activități remediale MAT – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
28. Activități remediale MAT -îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de ȘTIINȚE Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
29. Activități remediale ȘTIINȚE – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de TIC Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
30. Activități remediale TIC – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Consilierul școlar Apr.2023-iun.2023, Nov.2023-mai.2024
31. Consiliere psihologică individuală și de grup Da Nu Nov.2023-apr.2024
Furnizor de servicii Mai.2023-iul.2023, Nov.2023-iul.2024
32. Terapie prin artă şi sport Da Nu Nov.2024-mai.2025
1 Mediator școlar Da Nu
2. Școala de vară Da Nu Da Nu
3. Jurnal de proiect Da Nu Da Nu
Data la care Planul de servicii de educație a fost agreat și semnat de Școală și de părinți 07.02.2023
La acest Plan de servicii este anexat un Angajament de remediere pe care îl discutăm și pe care îl
semnăm în continuare.
5
Serviciile de educație utilizate de ANPDCA, conform Banca Mondială (aprilie 2018) Rezultat #4.
6
Exemple de alte acțiuni și servicii: Sarcini de lucru diferențiate, ore de tutorat organizate în școală în afara programului, ore speciale și
sesiuni suplimentare de lucru cu profesori specializați în educație specială, ore remediale desfășurate în vacanța de vară, lucru suplimentar
acasă și teme. Părinții ar putea beneficia de un Ghid privind temele pentru acasă pentru crearea unui mediu de studiu adecvat acasă și pentru
dezvoltarea autonomiei în realizarea temelor.
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Angajament de Remediere
Acest document reprezintă Angajamentul de remediere anexat la:
Planul de servicii de educație ce corespunde Nivelului _____ de intervenție
I. Părțile semnatare
1. Unitatea de învăţământ LICEUL TEORETIC IOAN COTOVU HÂRȘOVA, cu sediul în str. ȘOS.
CONSTANȚEI. nr. 26, localitatea HÂRȘOVA, județul CONSTANȚA reprezentată prin profesor diriginte
Holban Mariana , în calitate de responsabil de caz pentru prevenire
şi
2. Părintele/Reprezentantul legal al elevului, doamna/domnul ……………………………………………….
......................................................................................................................., cu domiciliul în str.
................................................................. nr. ......, bl. ……..., sc. ……,
localitatea......................................, județul…………………..…, telefon ................................................, în
calitate de ……………………………….. al elevului/elevei BOBOC M SILVIA-ALEXANDRA, clasa a VIII-a A
Responsabil de caz
prevenire Părinte/
Diriginte Prof. Director Elev/elevă
Reprezentant legal
Prof. Manea Elena-Ionelia
Holban Mariana
Introducere
Planul de servicii este pregătit de specialiști având în vedere:
- indicatorii de risc înregistrați în Fișa de observație MATE ( ... reamintiți problema) DIN CELE 5 ….
- cauzele și factorii de risc identificați prin Fișa de evaluare MATE: din SIIIR …. fişa de evaluare
Scopul întâlnirii
De a discuta și a cădea de acord împreună asupra celor mai adecvate măsuri prin care putem sprijini
elevul ALIMAN C ANDREI-CLAUDIU să își îmbunătățească situația școlară.
Planul de servicii este considerat final doar după ce elevul ALIMAN C ANDREI-CLAUDIU și Dvs. sunteți de
acord cu măsurile propuse.
Puteți refuza măsurile cu care nu sunteți de acord și vă încurajăm să propuneți orice alte măsuri și
acțiuni care credeți că ar putea fi mai eficiente și de care elevul ALIMAN C ANDREI-CLAUDIU are nevoie
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Dacă DA
Cine oferă Perioada
A) Servicii educaționale7 necesare elevului/elevei serviciile** Acordării
Diriginți/consilier școlar Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
34. Consiliere și orientare școlară Da Nu Sept.2024-iun.2025
Furnizor autorizat/ Sept.2023-oct.2023
35. Seminarii pentru educație parental Da Nu consilier școlar Sept.2024-oct.2024
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
36. Activități remediale LRO – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
37. Activități remediale LRO-îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
38. Activități remediale MAT – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
39. Activități remediale MAT -îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de ȘTIINȚE Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
40. Activități remediale ȘTIINȚE – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de TIC Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
41. Activități remediale TIC – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Consilierul școlar Apr.2023-iun.2023, Nov.2023-mai.2024
42. Consiliere psihologică individuală și de grup Da Nu Nov.2023-apr.2024
Furnizor de servicii Mai.2023-iul.2023, Nov.2023-iul.2024
43. Terapie prin artă şi sport Da Nu Nov.2024-mai.2025
1 Mediator școlar Da Nu
2. Școala de vară Da Nu Da Nu
3. Jurnal de proiect Da Nu Da Nu
Data la care Planul de servicii de educație a fost agreat și semnat de Școală și de părinți 07.02.2023
La acest Plan de servicii este anexat un Angajament de remediere pe care îl discutăm și pe care îl
semnăm în continuare.
7
Serviciile de educație utilizate de ANPDCA, conform Banca Mondială (aprilie 2018) Rezultat #4.
8
Exemple de alte acțiuni și servicii: Sarcini de lucru diferențiate, ore de tutorat organizate în școală în afara programului, ore speciale și
sesiuni suplimentare de lucru cu profesori specializați în educație specială, ore remediale desfășurate în vacanța de vară, lucru suplimentar
acasă și teme. Părinții ar putea beneficia de un Ghid privind temele pentru acasă pentru crearea unui mediu de studiu adecvat acasă și pentru
dezvoltarea autonomiei în realizarea temelor.
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Angajament de Remediere
Acest document reprezintă Angajamentul de remediere anexat la:
Planul de servicii de educație ce corespunde Nivelului _____ de intervenție
I. Părțile semnatare
1. Unitatea de învăţământ LICEUL TEORETIC IOAN COTOVU HÂRȘOVA, cu sediul în str. ȘOS.
CONSTANȚEI. nr. 26, localitatea HÂRȘOVA, județul CONSTANȚA reprezentată prin profesor diriginte
,Holban Mariana, în calitate de responsabil de caz pentru prevenire
şi
2. Părintele/Reprezentantul legal al elevului, doamna/domnul ……………………………………………….
......................................................................................................................., cu domiciliul în str.
................................................................. nr. ......, bl. ……..., sc. ……,
localitatea......................................, județul…………………..…, telefon ................................................, în
calitate de ……………………………….. al elevului/elevei ALIMAN C ANDREI-CLAUDIU, clasa a VIII-a A
Responsabil de caz
prevenire Părinte/
Diriginte Prof. Director Elev/elevă
Reprezentant legal
Prof. Manea Elena-Ionelia
Holban Mariana
Introducere
Planul de servicii este pregătit de specialiști având în vedere:
- indicatorii de risc înregistrați în Fișa de observație MATE ( ... reamintiți problema) DIN CELE 5 ….
- cauzele și factorii de risc identificați prin Fișa de evaluare MATE: din SIIIR …. fişa de evaluare
Scopul întâlnirii
De a discuta și a cădea de acord împreună asupra celor mai adecvate măsuri prin care putem sprijini
elevul CĂLINOVICI V MIHAELA-ANDREEA să își îmbunătățească situația școlară.
Planul de servicii este considerat final doar după ce elevul CĂLINOVICI V MIHAELA-ANDREEA și Dvs.
sunteți de acord cu măsurile propuse.
Puteți refuza măsurile cu care nu sunteți de acord și vă încurajăm să propuneți orice alte măsuri și
acțiuni care credeți că ar putea fi mai eficiente și de care elevul (... numele elevului) are nevoie
1 Mediator școlar Da Nu
2. Școala de vară Da Nu Da Nu
3. Jurnal de proiect Da Nu Da Nu
Data la care Planul de servicii de educație a fost agreat și semnat de Școală și de părinți 07.02.2023
La acest Plan de servicii este anexat un Angajament de remediere pe care îl discutăm și pe care îl
semnăm în continuare.
9
Serviciile de educație utilizate de ANPDCA, conform Banca Mondială (aprilie 2018) Rezultat #4.
10
Exemple de alte acțiuni și servicii: Sarcini de lucru diferențiate, ore de tutorat organizate în școală în afara programului, ore speciale și
sesiuni suplimentare de lucru cu profesori specializați în educație specială, ore remediale desfășurate în vacanța de vară, lucru suplimentar
acasă și teme. Părinții ar putea beneficia de un Ghid privind temele pentru acasă pentru crearea unui mediu de studiu adecvat acasă și pentru
dezvoltarea autonomiei în realizarea temelor.
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Angajament de Remediere
Acest document reprezintă Angajamentul de remediere anexat la:
Planul de servicii de educație ce corespunde Nivelului _____ de intervenție
I. Părțile semnatare
1. Unitatea de învăţământ LICEUL TEORETIC IOAN COTOVU HÂRȘOVA, cu sediul în str. ȘOS.
CONSTANȚEI. nr. 26, localitatea HÂRȘOVA, județul CONSTANȚA reprezentată prin profesor diriginte
,Holban Mariana, în calitate de responsabil de caz pentru prevenire
şi
2. Părintele/Reprezentantul legal al elevului, doamna/domnul ……………………………………………….
......................................................................................................................., cu domiciliul în str.
................................................................. nr. ......, bl. ……..., sc. ……,
localitatea......................................, județul…………………..…, telefon ................................................, în
calitate de ……………………………….. al elevului/elevei CĂLINOVICI V MIHAELA-ANDREEA , clasa a VIII-
aA
Responsabil de caz
prevenire Părinte/
Diriginte Prof. Director Elev/elevă
Reprezentant legal
Prof. Manea Elena-Ionelia
Holban Mariana
Introducere
Planul de servicii este pregătit de specialiști având în vedere:
- indicatorii de risc înregistrați în Fișa de observație MATE ( ... reamintiți problema) DIN CELE 5 ….
- cauzele și factorii de risc identificați prin Fișa de evaluare MATE: din SIIIR …. fişa de evaluare
Scopul întâlnirii
De a discuta și a cădea de acord împreună asupra celor mai adecvate măsuri prin care putem sprijini
elevul CĂȘARU P EMA să își îmbunătățească situația școlară.
Planul de servicii este considerat final doar după ce elevul CĂȘARU P EMA și Dvs. sunteți de acord cu
măsurile propuse.
Puteți refuza măsurile cu care nu sunteți de acord și vă încurajăm să propuneți orice alte măsuri și
acțiuni care credeți că ar putea fi mai eficiente și de care elevul (... numele elevului) are nevoie
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Dacă DA
Cine oferă Perioada
A) Servicii educaționale11 necesare elevului/elevei serviciile** Acordării
Diriginți/consilier școlar Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
56. Consiliere și orientare școlară Da Nu Sept.2024-iun.2025
Furnizor autorizat/ Sept.2023-oct.2023
57. Seminarii pentru educație parental Da Nu consilier școlar Sept.2024-oct.2024
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
58. Activități remediale LRO – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
59. Activități remediale LRO-îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
60. Activități remediale MAT – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
61. Activități remediale MAT -îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de ȘTIINȚE Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
62. Activități remediale ȘTIINȚE – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de TIC Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
63. Activități remediale TIC – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Consilierul școlar Apr.2023-iun.2023, Nov.2023-mai.2024
64. Consiliere psihologică individuală și de grup Da Nu Nov.2023-apr.2024
Furnizor de servicii Mai.2023-iul.2023, Nov.2023-iul.2024
65. Terapie prin artă şi sport Da Nu Nov.2024-mai.2025
1 Mediator școlar Da Nu
2. Școala de vară Da Nu Da Nu
3. Jurnal de proiect Da Nu Da Nu
Data la care Planul de servicii de educație a fost agreat și semnat de Școală și de părinți 07.02.2023
La acest Plan de servicii este anexat un Angajament de remediere pe care îl discutăm și pe care îl
semnăm în continuare.
11
Serviciile de educație utilizate de ANPDCA, conform Banca Mondială (aprilie 2018) Rezultat #4.
12
Exemple de alte acțiuni și servicii: Sarcini de lucru diferențiate, ore de tutorat organizate în școală în afara programului, ore speciale și
sesiuni suplimentare de lucru cu profesori specializați în educație specială, ore remediale desfășurate în vacanța de vară, lucru suplimentar
acasă și teme. Părinții ar putea beneficia de un Ghid privind temele pentru acasă pentru crearea unui mediu de studiu adecvat acasă și pentru
dezvoltarea autonomiei în realizarea temelor.
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Angajament de Remediere
Acest document reprezintă Angajamentul de remediere anexat la:
Planul de servicii de educație ce corespunde Nivelului _____ de intervenție
I. Părțile semnatare
1. Unitatea de învăţământ LICEUL TEORETIC IOAN COTOVU HÂRȘOVA, cu sediul în str. ȘOS.
CONSTANȚEI. nr. 26, localitatea HÂRȘOVA, județul CONSTANȚA reprezentată prin profesor diriginte
,Holban Mariana, în calitate de responsabil de caz pentru prevenire
şi
2. Părintele/Reprezentantul legal al elevului, doamna/domnul ……………………………………………….
......................................................................................................................., cu domiciliul în str.
................................................................. nr. ......, bl. ……..., sc. ……,
localitatea......................................, județul…………………..…, telefon ................................................, în
calitate de ……………………………….. al elevului/elevei CĂȘARU P EMA., clasa a VIII-a A
Responsabil de caz
prevenire Părinte/
Diriginte Prof. Director Elev/elevă
Reprezentant legal
Prof. Manea Elena-Ionelia
Holban Mariana
Introducere
Planul de servicii este pregătit de specialiști având în vedere:
- indicatorii de risc înregistrați în Fișa de observație MATE ( ... reamintiți problema) DIN CELE 5 ….
- cauzele și factorii de risc identificați prin Fișa de evaluare MATE: din SIIIR …. fişa de evaluare
Scopul întâlnirii
De a discuta și a cădea de acord împreună asupra celor mai adecvate măsuri prin care putem sprijini
elevul CHEVAL VR MIHAI-DANIEL să își îmbunătățească situația școlară.
Planul de servicii este considerat final doar după ce elevul CHEVAL VR MIHAI-DANIEL și Dvs. sunteți de
acord cu măsurile propuse.
Puteți refuza măsurile cu care nu sunteți de acord și vă încurajăm să propuneți orice alte măsuri și
acțiuni care credeți că ar putea fi mai eficiente și de care elevul CHEVAL VR MIHAI-DANIEL are nevoie
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Dacă DA
Cine oferă Perioada
A) Servicii educaționale13 necesare elevului/elevei serviciile** Acordării
Diriginți/consilier școlar Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
67. Consiliere și orientare școlară Da Nu Sept.2024-iun.2025
Furnizor autorizat/ Sept.2023-oct.2023
68. Seminarii pentru educație parental Da Nu consilier școlar Sept.2024-oct.2024
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
69. Activități remediale LRO – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
70. Activități remediale LRO-îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
71. Activități remediale MAT – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
72. Activități remediale MAT -îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de ȘTIINȚE Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
73. Activități remediale ȘTIINȚE – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de TIC Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
74. Activități remediale TIC – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Consilierul școlar Apr.2023-iun.2023, Nov.2023-mai.2024
75. Consiliere psihologică individuală și de grup Da Nu Nov.2023-apr.2024
Furnizor de servicii Mai.2023-iul.2023, Nov.2023-iul.2024
76. Terapie prin artă şi sport Da Nu Nov.2024-mai.2025
1 Mediator școlar Da Nu
2. Școala de vară Da Nu Da Nu
3. Jurnal de proiect Da Nu Da Nu
Data la care Planul de servicii de educație a fost agreat și semnat de Școală și de părinți 07.02.2023
La acest Plan de servicii este anexat un Angajament de remediere pe care îl discutăm și pe care îl
semnăm în continuare.
13
Serviciile de educație utilizate de ANPDCA, conform Banca Mondială (aprilie 2018) Rezultat #4.
14
Exemple de alte acțiuni și servicii: Sarcini de lucru diferențiate, ore de tutorat organizate în școală în afara programului, ore speciale și
sesiuni suplimentare de lucru cu profesori specializați în educație specială, ore remediale desfășurate în vacanța de vară, lucru suplimentar
acasă și teme. Părinții ar putea beneficia de un Ghid privind temele pentru acasă pentru crearea unui mediu de studiu adecvat acasă și pentru
dezvoltarea autonomiei în realizarea temelor.
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Angajament de Remediere
Acest document reprezintă Angajamentul de remediere anexat la:
Planul de servicii de educație ce corespunde Nivelului _____ de intervenție
I. Părțile semnatare
1. Unitatea de învăţământ LICEUL TEORETIC IOAN COTOVU HÂRȘOVA, cu sediul în str. ȘOS.
CONSTANȚEI. nr. 26, localitatea HÂRȘOVA, județul CONSTANȚA reprezentată prin profesor diriginte
,Holban Mariana, în calitate de responsabil de caz pentru prevenire
şi
2. Părintele/Reprezentantul legal al elevului, doamna/domnul ……………………………………………….
......................................................................................................................., cu domiciliul în str.
................................................................. nr. ......, bl. ……..., sc. ……,
localitatea......................................, județul…………………..…, telefon ................................................, în
calitate de ……………………………….. al elevului/elevei CHEVAL VR MIHAI-DANIEL, clasa a VIII-a A
Responsabil de caz
prevenire Părinte/
Diriginte Prof. Director Elev/elevă
Reprezentant legal
Prof. Manea Elena-Ionelia
Holban Mariana
Introducere
Planul de servicii este pregătit de specialiști având în vedere:
- indicatorii de risc înregistrați în Fișa de observație MATE ( ... reamintiți problema) DIN CELE 5 ….
- cauzele și factorii de risc identificați prin Fișa de evaluare MATE: din SIIIR …. fişa de evaluare
Scopul întâlnirii
De a discuta și a cădea de acord împreună asupra celor mai adecvate măsuri prin care putem sprijini
elevul COMAN D ȘTEFANIA-DANIELA să își îmbunătățească situația școlară.
Planul de servicii este considerat final doar după ce elevul COMAN D ȘTEFANIA-DANIELA și Dvs. sunteți
de acord cu măsurile propuse.
Puteți refuza măsurile cu care nu sunteți de acord și vă încurajăm să propuneți orice alte măsuri și
acțiuni care credeți că ar putea fi mai eficiente și de care elevul COMAN D ȘTEFANIA-DANIELA are nevoie
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Dacă DA
Cine oferă Perioada
A) Servicii educaționale15 necesare elevului/elevei serviciile** Acordării
Diriginți/consilier școlar Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
78. Consiliere și orientare școlară Da Nu Sept.2024-iun.2025
Furnizor autorizat/ Sept.2023-oct.2023
79. Seminarii pentru educație parental Da Nu consilier școlar Sept.2024-oct.2024
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
80. Activități remediale LRO – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
81. Activități remediale LRO-îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
82. Activități remediale MAT – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
83. Activități remediale MAT -îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de ȘTIINȚE Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
84. Activități remediale ȘTIINȚE – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de TIC Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
85. Activități remediale TIC – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Consilierul școlar Apr.2023-iun.2023, Nov.2023-mai.2024
86. Consiliere psihologică individuală și de grup Da Nu Nov.2023-apr.2024
Furnizor de servicii Mai.2023-iul.2023, Nov.2023-iul.2024
87. Terapie prin artă şi sport Da Nu Nov.2024-mai.2025
1 Mediator școlar Da Nu
2. Școala de vară Da Nu Da Nu
3. Jurnal de proiect Da Nu Da Nu
Data la care Planul de servicii de educație a fost agreat și semnat de Școală și de părinți 07.02.2023
La acest Plan de servicii este anexat un Angajament de remediere pe care îl discutăm și pe care îl
semnăm în continuare.
15
Serviciile de educație utilizate de ANPDCA, conform Banca Mondială (aprilie 2018) Rezultat #4.
16
Exemple de alte acțiuni și servicii: Sarcini de lucru diferențiate, ore de tutorat organizate în școală în afara programului, ore speciale și
sesiuni suplimentare de lucru cu profesori specializați în educație specială, ore remediale desfășurate în vacanța de vară, lucru suplimentar
acasă și teme. Părinții ar putea beneficia de un Ghid privind temele pentru acasă pentru crearea unui mediu de studiu adecvat acasă și pentru
dezvoltarea autonomiei în realizarea temelor.
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Angajament de Remediere
Acest document reprezintă Angajamentul de remediere anexat la:
Planul de servicii de educație ce corespunde Nivelului _____ de intervenție
I. Părțile semnatare
1. Unitatea de învăţământ LICEUL TEORETIC IOAN COTOVU HÂRȘOVA, cu sediul în str. ȘOS.
CONSTANȚEI. nr. 26, localitatea HÂRȘOVA, județul CONSTANȚA reprezentată prin profesor diriginte
,Holban Mariana, în calitate de responsabil de caz pentru prevenire
şi
2. Părintele/Reprezentantul legal al elevului, doamna/domnul ……………………………………………….
......................................................................................................................., cu domiciliul în str.
................................................................. nr. ......, bl. ……..., sc. ……,
localitatea......................................, județul…………………..…, telefon ................................................, în
calitate de ……………………………….. al elevului/elevei COMAN D ȘTEFANIA-DANIELA., clasa a VIII-a A
Responsabil de caz
prevenire Părinte/
Diriginte Prof. Director Elev/elevă
Reprezentant legal
Prof. Manea Elena-Ionelia
Holban Mariana
Introducere
Planul de servicii este pregătit de specialiști având în vedere:
- indicatorii de risc înregistrați în Fișa de observație MATE ( ... reamintiți problema) DIN CELE 5 ….
- cauzele și factorii de risc identificați prin Fișa de evaluare MATE: din SIIIR …. fişa de evaluare
Scopul întâlnirii
De a discuta și a cădea de acord împreună asupra celor mai adecvate măsuri prin care putem sprijini
elevul CRISTOCEA L RALUCA să își îmbunătățească situația școlară.
Planul de servicii este considerat final doar după ce elevul CRISTOCEA L RALUCA și Dvs. sunteți de acord
cu măsurile propuse.
Puteți refuza măsurile cu care nu sunteți de acord și vă încurajăm să propuneți orice alte măsuri și
acțiuni care credeți că ar putea fi mai eficiente și de care elevul CRISTOCEA L RALUCA are nevoie
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Dacă DA
Cine oferă Perioada
A) Servicii educaționale17 necesare elevului/elevei serviciile** Acordării
Diriginți/consilier școlar Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
89. Consiliere și orientare școlară Da Nu Sept.2024-iun.2025
Furnizor autorizat/ Sept.2023-oct.2023
90. Seminarii pentru educație parental Da Nu consilier școlar Sept.2024-oct.2024
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
91. Activități remediale LRO – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
92. Activități remediale LRO-îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
93. Activități remediale MAT – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
94. Activități remediale MAT -îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de ȘTIINȚE Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
95. Activități remediale ȘTIINȚE – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de TIC Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
96. Activități remediale TIC – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Consilierul școlar Apr.2023-iun.2023, Nov.2023-mai.2024
97. Consiliere psihologică individuală și de grup Da Nu Nov.2023-apr.2024
Furnizor de servicii Mai.2023-iul.2023, Nov.2023-iul.2024
98. Terapie prin artă şi sport Da Nu Nov.2024-mai.2025
1 Mediator școlar Da Nu
2. Școala de vară Da Nu Da Nu
3. Jurnal de proiect Da Nu Da Nu
Data la care Planul de servicii de educație a fost agreat și semnat de Școală și de părinți 07.02.2023
La acest Plan de servicii este anexat un Angajament de remediere pe care îl discutăm și pe care îl
semnăm în continuare.
17
Serviciile de educație utilizate de ANPDCA, conform Banca Mondială (aprilie 2018) Rezultat #4.
18
Exemple de alte acțiuni și servicii: Sarcini de lucru diferențiate, ore de tutorat organizate în școală în afara programului, ore speciale și
sesiuni suplimentare de lucru cu profesori specializați în educație specială, ore remediale desfășurate în vacanța de vară, lucru suplimentar
acasă și teme. Părinții ar putea beneficia de un Ghid privind temele pentru acasă pentru crearea unui mediu de studiu adecvat acasă și pentru
dezvoltarea autonomiei în realizarea temelor.
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Angajament de Remediere
Acest document reprezintă Angajamentul de remediere anexat la:
Planul de servicii de educație ce corespunde Nivelului _____ de intervenție
I. Părțile semnatare
1. Unitatea de învăţământ LICEUL TEORETIC IOAN COTOVU HÂRȘOVA, cu sediul în str. ȘOS.
CONSTANȚEI. nr. 26, localitatea HÂRȘOVA, județul CONSTANȚA reprezentată prin profesor diriginte
,Holban Mariana, în calitate de responsabil de caz pentru prevenire
şi
2. Părintele/Reprezentantul legal al elevului, doamna/domnul ……………………………………………….
......................................................................................................................., cu domiciliul în str.
................................................................. nr. ......, bl. ……..., sc. ……,
localitatea......................................, județul…………………..…, telefon ................................................, în
calitate de ……………………………….. al elevului/elevei CRISTOCEA L RALUCA , clasa a VIII-a A
Responsabil de caz
prevenire Părinte/
Diriginte Prof. Director Elev/elevă
Reprezentant legal
Prof. Manea Elena-Ionelia
Holban Mariana
Introducere
Planul de servicii este pregătit de specialiști având în vedere:
- indicatorii de risc înregistrați în Fișa de observație MATE ( ... reamintiți problema) DIN CELE 5 ….
- cauzele și factorii de risc identificați prin Fișa de evaluare MATE: din SIIIR …. fişa de evaluare
Scopul întâlnirii
De a discuta și a cădea de acord împreună asupra celor mai adecvate măsuri prin care putem sprijini
elevul FELINCIOIU V ŞTEFAN-EDUARDsă își îmbunătățească situația școlară.
Planul de servicii este considerat final doar după ce elevul FELINCIOIU V ŞTEFAN-EDUARD și Dvs. sunteți
de acord cu măsurile propuse.
Puteți refuza măsurile cu care nu sunteți de acord și vă încurajăm să propuneți orice alte măsuri și
acțiuni care credeți că ar putea fi mai eficiente și de care elevul FELINCIOIU V ŞTEFAN-EDUARD are
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
nevoie
1 Mediator școlar Da Nu
2. Școala de vară Da Nu Da Nu
3. Jurnal de proiect Da Nu Da Nu
Data la care Planul de servicii de educație a fost agreat și semnat de Școală și de părinți 07.02.2023
La acest Plan de servicii este anexat un Angajament de remediere pe care îl discutăm și pe care îl
semnăm în continuare.
19
Serviciile de educație utilizate de ANPDCA, conform Banca Mondială (aprilie 2018) Rezultat #4.
20
Exemple de alte acțiuni și servicii: Sarcini de lucru diferențiate, ore de tutorat organizate în școală în afara programului, ore speciale și
sesiuni suplimentare de lucru cu profesori specializați în educație specială, ore remediale desfășurate în vacanța de vară, lucru suplimentar
acasă și teme. Părinții ar putea beneficia de un Ghid privind temele pentru acasă pentru crearea unui mediu de studiu adecvat acasă și pentru
dezvoltarea autonomiei în realizarea temelor.
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Angajament de Remediere
Acest document reprezintă Angajamentul de remediere anexat la:
Planul de servicii de educație ce corespunde Nivelului _____ de intervenție
I. Părțile semnatare
1. Unitatea de învăţământ LICEUL TEORETIC IOAN COTOVU HÂRȘOVA, cu sediul în str. ȘOS.
CONSTANȚEI. nr. 26, localitatea HÂRȘOVA, județul CONSTANȚA reprezentată prin profesor diriginte
,Holban Mariana, în calitate de responsabil de caz pentru prevenire
şi
2. Părintele/Reprezentantul legal al elevului, doamna/domnul ……………………………………………….
......................................................................................................................., cu domiciliul în str.
................................................................. nr. ......, bl. ……..., sc. ……,
localitatea......................................, județul…………………..…, telefon ................................................, în
calitate de ……………………………….. al elevului/elevei FELINCIOIU V ŞTEFAN-EDUARD., clasa a VIII-a A
Responsabil de caz
prevenire Părinte/
Diriginte Prof. Director Elev/elevă
Reprezentant legal
Prof. Manea Elena-Ionelia
Holban Mariana
Introducere
Planul de servicii este pregătit de specialiști având în vedere:
- indicatorii de risc înregistrați în Fișa de observație MATE ( ... reamintiți problema) DIN CELE 5 ….
- cauzele și factorii de risc identificați prin Fișa de evaluare MATE: din SIIIR …. fişa de evaluare
Scopul întâlnirii
De a discuta și a cădea de acord împreună asupra celor mai adecvate măsuri prin care putem sprijini
elevul GENICĂ I ANDREEA-ELENA să își îmbunătățească situația școlară.
Planul de servicii este considerat final doar după ce elevul GENICĂ I ANDREEA-ELENA și Dvs. sunteți de
acord cu măsurile propuse.
Puteți refuza măsurile cu care nu sunteți de acord și vă încurajăm să propuneți orice alte măsuri și
acțiuni care credeți că ar putea fi mai eficiente și de care elevul GENICĂ I ANDREEA-ELENA are nevoie
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Dacă DA
Cine oferă Perioada
A) Servicii educaționale21 necesare elevului/elevei serviciile** Acordării
Diriginți/consilier școlar Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
111. Consiliere și orientare școlară Da Nu Sept.2024-iun.2025
Furnizor autorizat/ Sept.2023-oct.2023
112. Seminarii pentru educație parental Da Nu consilier școlar Sept.2024-oct.2024
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
113. Activități remediale LRO – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
114. Activități remediale LRO-îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
115. Activități remediale MAT – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
116. Activități remediale MAT -îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de ȘTIINȚE Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
117. Activități remediale ȘTIINȚE – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de TIC Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
118. Activități remediale TIC – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Consilierul școlar Apr.2023-iun.2023, Nov.2023-mai.2024
119. Consiliere psihologică individuală și de grup Da Nu Nov.2023-apr.2024
Furnizor de servicii Mai.2023-iul.2023, Nov.2023-iul.2024
120. Terapie prin artă şi sport Da Nu Nov.2024-mai.2025
1 Mediator școlar Da Nu
2. Școala de vară Da Nu Da Nu
3. Jurnal de proiect Da Nu Da Nu
Data la care Planul de servicii de educație a fost agreat și semnat de Școală și de părinți 07.02.2023
La acest Plan de servicii este anexat un Angajament de remediere pe care îl discutăm și pe care îl
semnăm în continuare.
21
Serviciile de educație utilizate de ANPDCA, conform Banca Mondială (aprilie 2018) Rezultat #4.
22
Exemple de alte acțiuni și servicii: Sarcini de lucru diferențiate, ore de tutorat organizate în școală în afara programului, ore speciale și
sesiuni suplimentare de lucru cu profesori specializați în educație specială, ore remediale desfășurate în vacanța de vară, lucru suplimentar
acasă și teme. Părinții ar putea beneficia de un Ghid privind temele pentru acasă pentru crearea unui mediu de studiu adecvat acasă și pentru
dezvoltarea autonomiei în realizarea temelor.
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Angajament de Remediere
Acest document reprezintă Angajamentul de remediere anexat la:
Planul de servicii de educație ce corespunde Nivelului _____ de intervenție
I. Părțile semnatare
1. Unitatea de învăţământ LICEUL TEORETIC IOAN COTOVU HÂRȘOVA, cu sediul în str. ȘOS.
CONSTANȚEI. nr. 26, localitatea HÂRȘOVA, județul CONSTANȚA reprezentată prin profesor diriginte
,Holban Mariana, în calitate de responsabil de caz pentru prevenire
şi
2. Părintele/Reprezentantul legal al elevului, doamna/domnul ……………………………………………….
......................................................................................................................., cu domiciliul în str.
................................................................. nr. ......, bl. ……..., sc. ……,
localitatea......................................, județul…………………..…, telefon ................................................, în
calitate de ……………………………….. al elevului/elevei GENICĂ I ANDREEA-ELENA , clasa a VIII-a A
Responsabil de caz
prevenire Părinte/
Diriginte Prof. Director Elev/elevă
Reprezentant legal
Prof. Manea Elena-Ionelia
Holban Mariana
Introducere
Planul de servicii este pregătit de specialiști având în vedere:
- indicatorii de risc înregistrați în Fișa de observație MATE ( ... reamintiți problema) DIN CELE 5 ….
- cauzele și factorii de risc identificați prin Fișa de evaluare MATE: din SIIIR …. fişa de evaluare
Scopul întâlnirii
De a discuta și a cădea de acord împreună asupra celor mai adecvate măsuri prin care putem sprijini
elevul GHEAURU G DENISA-MARIA să își îmbunătățească situația școlară.
Planul de servicii este considerat final doar după ce elevul GHEAURU G DENISA-MARIA și Dvs. sunteți de
acord cu măsurile propuse.
Puteți refuza măsurile cu care nu sunteți de acord și vă încurajăm să propuneți orice alte măsuri și
acțiuni care credeți că ar putea fi mai eficiente și de care elevul GHEAURU G DENISA-MARIA are nevoie
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Dacă DA
Cine oferă Perioada
A) Servicii educaționale23 necesare elevului/elevei serviciile** Acordării
Diriginți/consilier școlar Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
122. Consiliere și orientare școlară Da Nu Sept.2024-iun.2025
Furnizor autorizat/ Sept.2023-oct.2023
123. Seminarii pentru educație parental Da Nu consilier școlar Sept.2024-oct.2024
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
124. Activități remediale LRO – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
125. Activități remediale LRO-îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
126. Activități remediale MAT – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
127. Activități remediale MAT -îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de ȘTIINȚE Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
128. Activități remediale ȘTIINȚE – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de TIC Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
129. Activități remediale TIC – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Consilierul școlar Apr.2023-iun.2023, Nov.2023-mai.2024
130. Consiliere psihologică individuală și de grup Da Nu Nov.2023-apr.2024
Furnizor de servicii Mai.2023-iul.2023, Nov.2023-iul.2024
131. Terapie prin artă şi sport Da Nu Nov.2024-mai.2025
1 Mediator școlar Da Nu
2. Școala de vară Da Nu Da Nu
3. Jurnal de proiect Da Nu Da Nu
Data la care Planul de servicii de educație a fost agreat și semnat de Școală și de părinți 07.02.2023
La acest Plan de servicii este anexat un Angajament de remediere pe care îl discutăm și pe care îl
semnăm în continuare.
23
Serviciile de educație utilizate de ANPDCA, conform Banca Mondială (aprilie 2018) Rezultat #4.
24
Exemple de alte acțiuni și servicii: Sarcini de lucru diferențiate, ore de tutorat organizate în școală în afara programului, ore speciale și
sesiuni suplimentare de lucru cu profesori specializați în educație specială, ore remediale desfășurate în vacanța de vară, lucru suplimentar
acasă și teme. Părinții ar putea beneficia de un Ghid privind temele pentru acasă pentru crearea unui mediu de studiu adecvat acasă și pentru
dezvoltarea autonomiei în realizarea temelor.
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Angajament de Remediere
Acest document reprezintă Angajamentul de remediere anexat la:
Planul de servicii de educație ce corespunde Nivelului _____ de intervenție
I. Părțile semnatare
1. Unitatea de învăţământ LICEUL TEORETIC IOAN COTOVU HÂRȘOVA, cu sediul în str. ȘOS.
CONSTANȚEI. nr. 26, localitatea HÂRȘOVA, județul CONSTANȚA reprezentată prin profesor diriginte
,Holban Mariana, în calitate de responsabil de caz pentru prevenire
şi
2. Părintele/Reprezentantul legal al elevului, doamna/domnul ……………………………………………….
......................................................................................................................., cu domiciliul în str.
................................................................. nr. ......, bl. ……..., sc. ……,
localitatea......................................, județul…………………..…, telefon ................................................, în
calitate de ……………………………….. al elevului/elevei GHEAURU G DENISA-MARIA , clasa a VIII-a A
Responsabil de caz
prevenire Părinte/
Diriginte Prof. Director Elev/elevă
Reprezentant legal
Prof. Manea Elena-Ionelia
Holban Mariana
Introducere
Planul de servicii este pregătit de specialiști având în vedere:
- indicatorii de risc înregistrați în Fișa de observație MATE ( ... reamintiți problema) DIN CELE 5 ….
- cauzele și factorii de risc identificați prin Fișa de evaluare MATE: din SIIIR …. fişa de evaluare
Scopul întâlnirii
De a discuta și a cădea de acord împreună asupra celor mai adecvate măsuri prin care putem sprijini
elevul IRIMIA V ANDRA își îmbunătățească situația școlară.
Planul de servicii este considerat final doar după ce elevul IRIMIA V ANDRA și Dvs. sunteți de acord cu
măsurile propuse.
Puteți refuza măsurile cu care nu sunteți de acord și vă încurajăm să propuneți orice alte măsuri și
acțiuni care credeți că ar putea fi mai eficiente și de care elevul IRIMIA V ANDRA are nevoie
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Dacă DA
Cine oferă Perioada
A) Servicii educaționale25 necesare elevului/elevei serviciile** Acordării
Diriginți/consilier școlar Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
133. Consiliere și orientare școlară Da Nu Sept.2024-iun.2025
Furnizor autorizat/ Sept.2023-oct.2023
134. Seminarii pentru educație parental Da Nu consilier școlar Sept.2024-oct.2024
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
135. Activități remediale LRO – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
136. Activități remediale LRO-îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
137. Activități remediale MAT – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
138. Activități remediale MAT -îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de ȘTIINȚE Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
139. Activități remediale ȘTIINȚE – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de TIC Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
140. Activități remediale TIC – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Consilierul școlar Apr.2023-iun.2023, Nov.2023-mai.2024
141. Consiliere psihologică individuală și de grup Da Nu Nov.2023-apr.2024
Furnizor de servicii Mai.2023-iul.2023, Nov.2023-iul.2024
142. Terapie prin artă şi sport Da Nu Nov.2024-mai.2025
1 Mediator școlar Da Nu
2. Școala de vară Da Nu Da Nu
3. Jurnal de proiect Da Nu Da Nu
Data la care Planul de servicii de educație a fost agreat și semnat de Școală și de părinți 07.02.2023
La acest Plan de servicii este anexat un Angajament de remediere pe care îl discutăm și pe care îl
semnăm în continuare.
25
Serviciile de educație utilizate de ANPDCA, conform Banca Mondială (aprilie 2018) Rezultat #4.
26
Exemple de alte acțiuni și servicii: Sarcini de lucru diferențiate, ore de tutorat organizate în școală în afara programului, ore speciale și
sesiuni suplimentare de lucru cu profesori specializați în educație specială, ore remediale desfășurate în vacanța de vară, lucru suplimentar
acasă și teme. Părinții ar putea beneficia de un Ghid privind temele pentru acasă pentru crearea unui mediu de studiu adecvat acasă și pentru
dezvoltarea autonomiei în realizarea temelor.
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Angajament de Remediere
Acest document reprezintă Angajamentul de remediere anexat la:
Planul de servicii de educație ce corespunde Nivelului _____ de intervenție
I. Părțile semnatare
1. Unitatea de învăţământ LICEUL TEORETIC IOAN COTOVU HÂRȘOVA, cu sediul în str. ȘOS.
CONSTANȚEI. nr. 26, localitatea HÂRȘOVA, județul CONSTANȚA reprezentată prin profesor diriginte
,Holban Mariana, în calitate de responsabil de caz pentru prevenire
şi
2. Părintele/Reprezentantul legal al elevului, doamna/domnul ……………………………………………….
......................................................................................................................., cu domiciliul în str.
................................................................. nr. ......, bl. ……..., sc. ……,
localitatea......................................, județul…………………..…, telefon ................................................, în
calitate de ……………………………….. al elevului/elevei IRIMIA V ANDRA, clasa a VIII-a A
Responsabil de caz
prevenire Părinte/
Diriginte Prof. Director Elev/elevă
Reprezentant legal
Prof. Manea Elena-Ionelia
Holban Mariana
Introducere
Planul de servicii este pregătit de specialiști având în vedere:
- indicatorii de risc înregistrați în Fișa de observație MATE ( ... reamintiți problema) DIN CELE 5 ….
- cauzele și factorii de risc identificați prin Fișa de evaluare MATE: din SIIIR …. fişa de evaluare
Scopul întâlnirii
De a discuta și a cădea de acord împreună asupra celor mai adecvate măsuri prin care putem sprijini
elevul LAZĂR MA LARISA-ELENA să își îmbunătățească situația școlară.
Planul de servicii este considerat final doar după ce elevul LAZĂR MA LARISA-ELENA și Dvs. sunteți de
acord cu măsurile propuse.
Puteți refuza măsurile cu care nu sunteți de acord și vă încurajăm să propuneți orice alte măsuri și
acțiuni care credeți că ar putea fi mai eficiente și de care elevul LAZĂR MA LARISA-ELENA are nevoie
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Dacă DA
Cine oferă Perioada
A) Servicii educaționale27 necesare elevului/elevei serviciile** Acordării
Diriginți/consilier școlar Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
144. Consiliere și orientare școlară Da Nu Sept.2024-iun.2025
Furnizor autorizat/ Sept.2023-oct.2023
145. Seminarii pentru educație parental Da Nu consilier școlar Sept.2024-oct.2024
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
146. Activități remediale LRO – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
147. Activități remediale LRO-îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
148. Activități remediale MAT – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
149. Activități remediale MAT -îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de ȘTIINȚE Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
150. Activități remediale ȘTIINȚE – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de TIC Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
151. Activități remediale TIC – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Consilierul școlar Apr.2023-iun.2023, Nov.2023-mai.2024
152. Consiliere psihologică individuală și de grup Da Nu Nov.2023-apr.2024
Furnizor de servicii Mai.2023-iul.2023, Nov.2023-iul.2024
153. Terapie prin artă şi sport Da Nu Nov.2024-mai.2025
1 Mediator școlar Da Nu
2. Școala de vară Da Nu Da Nu
3. Jurnal de proiect Da Nu Da Nu
Data la care Planul de servicii de educație a fost agreat și semnat de Școală și de părinți 07.02.2023
La acest Plan de servicii este anexat un Angajament de remediere pe care îl discutăm și pe care îl
semnăm în continuare.
27
Serviciile de educație utilizate de ANPDCA, conform Banca Mondială (aprilie 2018) Rezultat #4.
28
Exemple de alte acțiuni și servicii: Sarcini de lucru diferențiate, ore de tutorat organizate în școală în afara programului, ore speciale și
sesiuni suplimentare de lucru cu profesori specializați în educație specială, ore remediale desfășurate în vacanța de vară, lucru suplimentar
acasă și teme. Părinții ar putea beneficia de un Ghid privind temele pentru acasă pentru crearea unui mediu de studiu adecvat acasă și pentru
dezvoltarea autonomiei în realizarea temelor.
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Angajament de Remediere
Acest document reprezintă Angajamentul de remediere anexat la:
Planul de servicii de educație ce corespunde Nivelului _____ de intervenție
I. Părțile semnatare
1. Unitatea de învăţământ LICEUL TEORETIC IOAN COTOVU HÂRȘOVA, cu sediul în str. ȘOS.
CONSTANȚEI. nr. 26, localitatea HÂRȘOVA, județul CONSTANȚA reprezentată prin profesor diriginte
,Holban Mariana, în calitate de responsabil de caz pentru prevenire
şi
2. Părintele/Reprezentantul legal al elevului, doamna/domnul ……………………………………………….
......................................................................................................................., cu domiciliul în str.
................................................................. nr. ......, bl. ……..., sc. ……,
localitatea......................................, județul…………………..…, telefon ................................................, în
calitate de ……………………………….. al elevului/elevei LAZĂR MA LARISA-ELENA., clasa a VIII-a A
Responsabil de caz
prevenire Părinte/
Diriginte Prof. Director Elev/elevă
Reprezentant legal
Prof. Manea Elena-Ionelia
Holban Mariana
Introducere
Planul de servicii este pregătit de specialiști având în vedere:
- indicatorii de risc înregistrați în Fișa de observație MATE ( ... reamintiți problema) DIN CELE 5 ….
- cauzele și factorii de risc identificați prin Fișa de evaluare MATE: din SIIIR …. fişa de evaluare
Scopul întâlnirii
De a discuta și a cădea de acord împreună asupra celor mai adecvate măsuri prin care putem sprijini
elevul MOROIANU C TEODOR-MARIAN să își îmbunătățească situația școlară.
Planul de servicii este considerat final doar după ce elevul MOROIANU C TEODOR-MARIAN și Dvs.
sunteți de acord cu măsurile propuse.
Puteți refuza măsurile cu care nu sunteți de acord și vă încurajăm să propuneți orice alte măsuri și
acțiuni care credeți că ar putea fi mai eficiente și de care elevul MOROIANU C TEODOR-MARIAN are
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
nevoie
1 Mediator școlar Da Nu
2. Școala de vară Da Nu Da Nu
3. Jurnal de proiect Da Nu Da Nu
Data la care Planul de servicii de educație a fost agreat și semnat de Școală și de părinți 07.02.2023
La acest Plan de servicii este anexat un Angajament de remediere pe care îl discutăm și pe care îl
semnăm în continuare.
29
Serviciile de educație utilizate de ANPDCA, conform Banca Mondială (aprilie 2018) Rezultat #4.
30
Exemple de alte acțiuni și servicii: Sarcini de lucru diferențiate, ore de tutorat organizate în școală în afara programului, ore speciale și
sesiuni suplimentare de lucru cu profesori specializați în educație specială, ore remediale desfășurate în vacanța de vară, lucru suplimentar
acasă și teme. Părinții ar putea beneficia de un Ghid privind temele pentru acasă pentru crearea unui mediu de studiu adecvat acasă și pentru
dezvoltarea autonomiei în realizarea temelor.
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Angajament de Remediere
Acest document reprezintă Angajamentul de remediere anexat la:
Planul de servicii de educație ce corespunde Nivelului _____ de intervenție
I. Părțile semnatare
1. Unitatea de învăţământ LICEUL TEORETIC IOAN COTOVU HÂRȘOVA, cu sediul în str. ȘOS.
CONSTANȚEI. nr. 26, localitatea HÂRȘOVA, județul CONSTANȚA reprezentată prin profesor diriginte
,Holban Mariana, în calitate de responsabil de caz pentru prevenire
şi
2. Părintele/Reprezentantul legal al elevului, doamna/domnul ……………………………………………….
......................................................................................................................., cu domiciliul în str.
................................................................. nr. ......, bl. ……..., sc. ……,
localitatea......................................, județul…………………..…, telefon ................................................, în
calitate de ……………………………….. al elevului/elevei MOROIANU C TEODOR-MARIAN., clasa a VIII-a
A
Responsabil de caz
prevenire Părinte/
Diriginte Prof. Director Elev/elevă
Reprezentant legal
Prof. Manea Elena-Ionelia
Holban Mariana
Introducere
Planul de servicii este pregătit de specialiști având în vedere:
- indicatorii de risc înregistrați în Fișa de observație MATE ( ... reamintiți problema) DIN CELE 5 ….
- cauzele și factorii de risc identificați prin Fișa de evaluare MATE: din SIIIR …. fişa de evaluare
Scopul întâlnirii
De a discuta și a cădea de acord împreună asupra celor mai adecvate măsuri prin care putem sprijini
elevul MUNTEANU EF ALEXANDRU-ȘTEFAN să își îmbunătățească situația școlară.
Planul de servicii este considerat final doar după ce elevul MUNTEANU EF ALEXANDRU-ȘTEFAN și Dvs.
sunteți de acord cu măsurile propuse.
Puteți refuza măsurile cu care nu sunteți de acord și vă încurajăm să propuneți orice alte măsuri și
acțiuni care credeți că ar putea fi mai eficiente și de care elevul MUNTEANU EF ALEXANDRU-ȘTEFAN are
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
nevoie
1 Mediator școlar Da Nu
2. Școala de vară Da Nu Da Nu
3. Jurnal de proiect Da Nu Da Nu
Data la care Planul de servicii de educație a fost agreat și semnat de Școală și de părinți 07.02.2023
La acest Plan de servicii este anexat un Angajament de remediere pe care îl discutăm și pe care îl
semnăm în continuare.
31
Serviciile de educație utilizate de ANPDCA, conform Banca Mondială (aprilie 2018) Rezultat #4.
32
Exemple de alte acțiuni și servicii: Sarcini de lucru diferențiate, ore de tutorat organizate în școală în afara programului, ore speciale și
sesiuni suplimentare de lucru cu profesori specializați în educație specială, ore remediale desfășurate în vacanța de vară, lucru suplimentar
acasă și teme. Părinții ar putea beneficia de un Ghid privind temele pentru acasă pentru crearea unui mediu de studiu adecvat acasă și pentru
dezvoltarea autonomiei în realizarea temelor.
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Angajament de Remediere
Acest document reprezintă Angajamentul de remediere anexat la:
Planul de servicii de educație ce corespunde Nivelului _____ de intervenție
I. Părțile semnatare
1. Unitatea de învăţământ LICEUL TEORETIC IOAN COTOVU HÂRȘOVA, cu sediul în str. ȘOS.
CONSTANȚEI. nr. 26, localitatea HÂRȘOVA, județul CONSTANȚA reprezentată prin profesor diriginte
,Holban Mariana, în calitate de responsabil de caz pentru prevenire
şi
2. Părintele/Reprezentantul legal al elevului, doamna/domnul ……………………………………………….
......................................................................................................................., cu domiciliul în str.
................................................................. nr. ......, bl. ……..., sc. ……,
localitatea......................................, județul…………………..…, telefon ................................................, în
calitate de ……………………………….. al elevului/elevei MUNTEANU EF ALEXANDRU-ȘTEFAN clasa a
VIII-a A
Responsabil de caz
prevenire Părinte/
Diriginte Prof. Director Elev/elevă
Reprezentant legal
Prof. Manea Elena-Ionelia
Holban Mariana
Introducere
Planul de servicii este pregătit de specialiști având în vedere:
- indicatorii de risc înregistrați în Fișa de observație MATE ( ... reamintiți problema) DIN CELE 5 ….
- cauzele și factorii de risc identificați prin Fișa de evaluare MATE: din SIIIR …. fişa de evaluare
Scopul întâlnirii
De a discuta și a cădea de acord împreună asupra celor mai adecvate măsuri prin care putem sprijini
elevul NĂSTASE G RĂZVAN-ANDREI să își îmbunătățească situația școlară.
Planul de servicii este considerat final doar după ce elevul NĂSTASE G RĂZVAN-ANDREI și Dvs. sunteți de
acord cu măsurile propuse.
Puteți refuza măsurile cu care nu sunteți de acord și vă încurajăm să propuneți orice alte măsuri și
acțiuni care credeți că ar putea fi mai eficiente și de care elevul NĂSTASE G RĂZVAN-ANDREI are nevoie
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Dacă DA
Cine oferă Perioada
A) Servicii educaționale33 necesare elevului/elevei serviciile** Acordării
Diriginți/consilier școlar Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
177. Consiliere și orientare școlară Da Nu Sept.2024-iun.2025
Furnizor autorizat/ Sept.2023-oct.2023
178. Seminarii pentru educație parental Da Nu consilier școlar Sept.2024-oct.2024
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
179. Activități remediale LRO – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
180. Activități remediale LRO-îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
181. Activități remediale MAT – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
182. Activități remediale MAT -îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de ȘTIINȚE Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
183. Activități remediale ȘTIINȚE – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de TIC Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
184. Activități remediale TIC – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Consilierul școlar Apr.2023-iun.2023, Nov.2023-mai.2024
185. Consiliere psihologică individuală și de grup Da Nu Nov.2023-apr.2024
Furnizor de servicii Mai.2023-iul.2023, Nov.2023-iul.2024
186. Terapie prin artă şi sport Da Nu Nov.2024-mai.2025
1 Mediator școlar Da Nu
2. Școala de vară Da Nu Da Nu
3. Jurnal de proiect Da Nu Da Nu
Data la care Planul de servicii de educație a fost agreat și semnat de Școală și de părinți 07.02.2023
La acest Plan de servicii este anexat un Angajament de remediere pe care îl discutăm și pe care îl
semnăm în continuare.
33
Serviciile de educație utilizate de ANPDCA, conform Banca Mondială (aprilie 2018) Rezultat #4.
34
Exemple de alte acțiuni și servicii: Sarcini de lucru diferențiate, ore de tutorat organizate în școală în afara programului, ore speciale și
sesiuni suplimentare de lucru cu profesori specializați în educație specială, ore remediale desfășurate în vacanța de vară, lucru suplimentar
acasă și teme. Părinții ar putea beneficia de un Ghid privind temele pentru acasă pentru crearea unui mediu de studiu adecvat acasă și pentru
dezvoltarea autonomiei în realizarea temelor.
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Angajament de Remediere
Acest document reprezintă Angajamentul de remediere anexat la:
Planul de servicii de educație ce corespunde Nivelului _____ de intervenție
I. Părțile semnatare
1. Unitatea de învăţământ LICEUL TEORETIC IOAN COTOVU HÂRȘOVA, cu sediul în str. ȘOS.
CONSTANȚEI. nr. 26, localitatea HÂRȘOVA, județul CONSTANȚA reprezentată prin profesor diriginte
,Holban Mariana, în calitate de responsabil de caz pentru prevenire
şi
2. Părintele/Reprezentantul legal al elevului, doamna/domnul ……………………………………………….
......................................................................................................................., cu domiciliul în str.
................................................................. nr. ......, bl. ……..., sc. ……,
localitatea......................................, județul…………………..…, telefon ................................................, în
calitate de ……………………………….. al elevului/elevei NĂSTASE G RĂZVAN-ANDREI., clasa a VIII-a A
Responsabil de caz
prevenire Părinte/
Diriginte Prof. Director Elev/elevă
Reprezentant legal
Prof. Manea Elena-Ionelia
Holban Mariana
Introducere
Planul de servicii este pregătit de specialiști având în vedere:
- indicatorii de risc înregistrați în Fișa de observație MATE ( ... reamintiți problema) DIN CELE 5 ….
- cauzele și factorii de risc identificați prin Fișa de evaluare MATE: din SIIIR …. fişa de evaluare
Scopul întâlnirii
De a discuta și a cădea de acord împreună asupra celor mai adecvate măsuri prin care putem sprijini
elevul RĂDUCESCU E CRISTIANA-THEODORA să își îmbunătățească situația școlară.
Planul de servicii este considerat final doar după ce elevul RĂDUCESCU E CRISTIANA-THEODORA și Dvs.
sunteți de acord cu măsurile propuse.
Puteți refuza măsurile cu care nu sunteți de acord și vă încurajăm să propuneți orice alte măsuri și
acțiuni care credeți că ar putea fi mai eficiente și de care elevul RĂDUCESCU E CRISTIANA-THEODORA are
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
nevoie
1 Mediator școlar Da Nu
2. Școala de vară Da Nu Da Nu
3. Jurnal de proiect Da Nu Da Nu
Data la care Planul de servicii de educație a fost agreat și semnat de Școală și de părinți 07.02.2023
La acest Plan de servicii este anexat un Angajament de remediere pe care îl discutăm și pe care îl
semnăm în continuare.
35
Serviciile de educație utilizate de ANPDCA, conform Banca Mondială (aprilie 2018) Rezultat #4.
36
Exemple de alte acțiuni și servicii: Sarcini de lucru diferențiate, ore de tutorat organizate în școală în afara programului, ore speciale și
sesiuni suplimentare de lucru cu profesori specializați în educație specială, ore remediale desfășurate în vacanța de vară, lucru suplimentar
acasă și teme. Părinții ar putea beneficia de un Ghid privind temele pentru acasă pentru crearea unui mediu de studiu adecvat acasă și pentru
dezvoltarea autonomiei în realizarea temelor.
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Angajament de Remediere
Acest document reprezintă Angajamentul de remediere anexat la:
Planul de servicii de educație ce corespunde Nivelului _____ de intervenție
I. Părțile semnatare
1. Unitatea de învăţământ LICEUL TEORETIC IOAN COTOVU HÂRȘOVA, cu sediul în str. ȘOS.
CONSTANȚEI. nr. 26, localitatea HÂRȘOVA, județul CONSTANȚA reprezentată prin profesor diriginte
,Holban Mariana, în calitate de responsabil de caz pentru prevenire
şi
2. Părintele/Reprezentantul legal al elevului, doamna/domnul ……………………………………………….
......................................................................................................................., cu domiciliul în str.
................................................................. nr. ......, bl. ……..., sc. ……,
localitatea......................................, județul…………………..…, telefon ................................................, în
calitate de ……………………………….. al elevului/elevei RĂDUCESCU E CRISTIANA-THEODORA., clasa a
VIII-a A
Responsabil de caz
prevenire Părinte/
Diriginte Prof. Director Elev/elevă
Reprezentant legal
Prof. Manea Elena-Ionelia
Holban Mariana
Introducere
Planul de servicii este pregătit de specialiști având în vedere:
- indicatorii de risc înregistrați în Fișa de observație MATE ( ... reamintiți problema) DIN CELE 5 ….
- cauzele și factorii de risc identificați prin Fișa de evaluare MATE: din SIIIR …. fişa de evaluare
Scopul întâlnirii
De a discuta și a cădea de acord împreună asupra celor mai adecvate măsuri prin care putem sprijini
elevul RĂPEANU LC TEODOR-DANIEL să își îmbunătățească situația școlară.
Planul de servicii este considerat final doar după ce elevul RĂPEANU LC TEODOR-DANIEL și Dvs. sunteți
de acord cu măsurile propuse.
Puteți refuza măsurile cu care nu sunteți de acord și vă încurajăm să propuneți orice alte măsuri și
acțiuni care credeți că ar putea fi mai eficiente și de care elevul RĂPEANU LC TEODOR-DANIEL are nevoie
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Dacă DA
Cine oferă Perioada
A) Servicii educaționale37 necesare elevului/elevei serviciile** Acordării
Diriginți/consilier școlar Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
199. Consiliere și orientare școlară Da Nu Sept.2024-iun.2025
Furnizor autorizat/ Sept.2023-oct.2023
200. Seminarii pentru educație parental Da Nu consilier școlar Sept.2024-oct.2024
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
201. Activități remediale LRO – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
202. Activități remediale LRO-îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
203. Activități remediale MAT – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
204. Activități remediale MAT -îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de ȘTIINȚE Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
205. Activități remediale ȘTIINȚE – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de TIC Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
206. Activități remediale TIC – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Consilierul școlar Apr.2023-iun.2023, Nov.2023-mai.2024
207. Consiliere psihologică individuală și de grup Da Nu Nov.2023-apr.2024
Furnizor de servicii Mai.2023-iul.2023, Nov.2023-iul.2024
208. Terapie prin artă şi sport Da Nu Nov.2024-mai.2025
1 Mediator școlar Da Nu
2. Școala de vară Da Nu Da Nu
3. Jurnal de proiect Da Nu Da Nu
Data la care Planul de servicii de educație a fost agreat și semnat de Școală și de părinți 07.02.2023
La acest Plan de servicii este anexat un Angajament de remediere pe care îl discutăm și pe care îl
semnăm în continuare.
37
Serviciile de educație utilizate de ANPDCA, conform Banca Mondială (aprilie 2018) Rezultat #4.
38
Exemple de alte acțiuni și servicii: Sarcini de lucru diferențiate, ore de tutorat organizate în școală în afara programului, ore speciale și
sesiuni suplimentare de lucru cu profesori specializați în educație specială, ore remediale desfășurate în vacanța de vară, lucru suplimentar
acasă și teme. Părinții ar putea beneficia de un Ghid privind temele pentru acasă pentru crearea unui mediu de studiu adecvat acasă și pentru
dezvoltarea autonomiei în realizarea temelor.
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Angajament de Remediere
Acest document reprezintă Angajamentul de remediere anexat la:
Planul de servicii de educație ce corespunde Nivelului _____ de intervenție
I. Părțile semnatare
1. Unitatea de învăţământ LICEUL TEORETIC IOAN COTOVU HÂRȘOVA, cu sediul în str. ȘOS.
CONSTANȚEI. nr. 26, localitatea HÂRȘOVA, județul CONSTANȚA reprezentată prin profesor diriginte
,Holban Mariana, în calitate de responsabil de caz pentru prevenire
şi
2. Părintele/Reprezentantul legal al elevului, doamna/domnul ……………………………………………….
......................................................................................................................., cu domiciliul în str.
................................................................. nr. ......, bl. ……..., sc. ……,
localitatea......................................, județul…………………..…, telefon ................................................, în
calitate de ……………………………….. al elevului/elevei RĂPEANU LC TEODOR-DANIEL , clasa a VIII-a A
Responsabil de caz
prevenire Părinte/
Diriginte Prof. Director Elev/elevă
Reprezentant legal
Prof. Manea Elena-Ionelia
Holban Mariana
Introducere
Planul de servicii este pregătit de specialiști având în vedere:
- indicatorii de risc înregistrați în Fișa de observație MATE ( ... reamintiți problema) DIN CELE 5 ….
- cauzele și factorii de risc identificați prin Fișa de evaluare MATE: din SIIIR …. fişa de evaluare
Scopul întâlnirii
De a discuta și a cădea de acord împreună asupra celor mai adecvate măsuri prin care putem sprijini
elevul SPÎNOCHE N MARIA-BIANCA să își îmbunătățească situația școlară.
Planul de servicii este considerat final doar după ce elevul SPÎNOCHE N MARIA-BIANCA și Dvs. sunteți de
acord cu măsurile propuse.
Puteți refuza măsurile cu care nu sunteți de acord și vă încurajăm să propuneți orice alte măsuri și
acțiuni care credeți că ar putea fi mai eficiente și de care elevul SPÎNOCHE N MARIA-BIANCA are nevoie
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Dacă DA
Cine oferă Perioada
A) Servicii educaționale39 necesare elevului/elevei serviciile** Acordării
Diriginți/consilier școlar Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
210. Consiliere și orientare școlară Da Nu Sept.2024-iun.2025
Furnizor autorizat/ Sept.2023-oct.2023
211. Seminarii pentru educație parental Da Nu consilier școlar Sept.2024-oct.2024
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
212. Activități remediale LRO – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
213. Activități remediale LRO-îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
214. Activități remediale MAT – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
215. Activități remediale MAT -îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de ȘTIINȚE Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
216. Activități remediale ȘTIINȚE – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de TIC Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
217. Activități remediale TIC – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Consilierul școlar Apr.2023-iun.2023, Nov.2023-mai.2024
218. Consiliere psihologică individuală și de grup Da Nu Nov.2023-apr.2024
Furnizor de servicii Mai.2023-iul.2023, Nov.2023-iul.2024
219. Terapie prin artă şi sport Da Nu Nov.2024-mai.2025
1 Mediator școlar Da Nu
2. Școala de vară Da Nu Da Nu
3. Jurnal de proiect Da Nu Da Nu
Data la care Planul de servicii de educație a fost agreat și semnat de Școală și de părinți 07.02.2023
La acest Plan de servicii este anexat un Angajament de remediere pe care îl discutăm și pe care îl
semnăm în continuare.
39
Serviciile de educație utilizate de ANPDCA, conform Banca Mondială (aprilie 2018) Rezultat #4.
40
Exemple de alte acțiuni și servicii: Sarcini de lucru diferențiate, ore de tutorat organizate în școală în afara programului, ore speciale și
sesiuni suplimentare de lucru cu profesori specializați în educație specială, ore remediale desfășurate în vacanța de vară, lucru suplimentar
acasă și teme. Părinții ar putea beneficia de un Ghid privind temele pentru acasă pentru crearea unui mediu de studiu adecvat acasă și pentru
dezvoltarea autonomiei în realizarea temelor.
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Angajament de Remediere
Acest document reprezintă Angajamentul de remediere anexat la:
Planul de servicii de educație ce corespunde Nivelului _____ de intervenție
I. Părțile semnatare
1. Unitatea de învăţământ LICEUL TEORETIC IOAN COTOVU HÂRȘOVA, cu sediul în str. ȘOS.
CONSTANȚEI. nr. 26, localitatea HÂRȘOVA, județul CONSTANȚA reprezentată prin profesor diriginte
,Holban Mariana, în calitate de responsabil de caz pentru prevenire
şi
2. Părintele/Reprezentantul legal al elevului, doamna/domnul ……………………………………………….
......................................................................................................................., cu domiciliul în str.
................................................................. nr. ......, bl. ……..., sc. ……,
localitatea......................................, județul…………………..…, telefon ................................................, în
calitate de ……………………………….. al elevului/elevei SPÎNOCHE N MARIA-BIANCA., clasa a VIII-a A
Responsabil de caz
prevenire Părinte/
Diriginte Prof. Director Elev/elevă
Reprezentant legal
Prof. Manea Elena-Ionelia
Holban Mariana
Introducere
Planul de servicii este pregătit de specialiști având în vedere:
- indicatorii de risc înregistrați în Fișa de observație MATE ( ... reamintiți problema) DIN CELE 5 ….
- cauzele și factorii de risc identificați prin Fișa de evaluare MATE: din SIIIR …. fişa de evaluare
Scopul întâlnirii
De a discuta și a cădea de acord împreună asupra celor mai adecvate măsuri prin care putem sprijini
elevul SURU G ADRIAN-ȘTEFAN să își îmbunătățească situația școlară.
Planul de servicii este considerat final doar după ce elevul SURU G ADRIAN-ȘTEFAN și Dvs. sunteți de
acord cu măsurile propuse.
Puteți refuza măsurile cu care nu sunteți de acord și vă încurajăm să propuneți orice alte măsuri și
acțiuni care credeți că ar putea fi mai eficiente și de care elevul SURU G ADRIAN-ȘTEFAN are nevoie
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Dacă DA
Cine oferă Perioada
A) Servicii educaționale41 necesare elevului/elevei serviciile** Acordării
Diriginți/consilier școlar Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
221. Consiliere și orientare școlară Da Nu Sept.2024-iun.2025
Furnizor autorizat/ Sept.2023-oct.2023
222. Seminarii pentru educație parental Da Nu consilier școlar Sept.2024-oct.2024
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
223. Activități remediale LRO – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
224. Activități remediale LRO-îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
225. Activități remediale MAT – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
226. Activități remediale MAT -îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de ȘTIINȚE Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
227. Activități remediale ȘTIINȚE – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de TIC Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
228. Activități remediale TIC – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Consilierul școlar Apr.2023-iun.2023, Nov.2023-mai.2024
229. Consiliere psihologică individuală și de grup Da Nu Nov.2023-apr.2024
Furnizor de servicii Mai.2023-iul.2023, Nov.2023-iul.2024
230. Terapie prin artă şi sport Da Nu Nov.2024-mai.2025
1 Mediator școlar Da Nu
2. Școala de vară Da Nu Da Nu
3. Jurnal de proiect Da Nu Da Nu
Data la care Planul de servicii de educație a fost agreat și semnat de Școală și de părinți 07.02.2023
La acest Plan de servicii este anexat un Angajament de remediere pe care îl discutăm și pe care îl
semnăm în continuare.
41
Serviciile de educație utilizate de ANPDCA, conform Banca Mondială (aprilie 2018) Rezultat #4.
42
Exemple de alte acțiuni și servicii: Sarcini de lucru diferențiate, ore de tutorat organizate în școală în afara programului, ore speciale și
sesiuni suplimentare de lucru cu profesori specializați în educație specială, ore remediale desfășurate în vacanța de vară, lucru suplimentar
acasă și teme. Părinții ar putea beneficia de un Ghid privind temele pentru acasă pentru crearea unui mediu de studiu adecvat acasă și pentru
dezvoltarea autonomiei în realizarea temelor.
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Angajament de Remediere
Acest document reprezintă Angajamentul de remediere anexat la:
Planul de servicii de educație ce corespunde Nivelului _____ de intervenție
I. Părțile semnatare
1. Unitatea de învăţământ LICEUL TEORETIC IOAN COTOVU HÂRȘOVA, cu sediul în str. ȘOS.
CONSTANȚEI. nr. 26, localitatea HÂRȘOVA, județul CONSTANȚA reprezentată prin profesor diriginte
,Holban Mariana, în calitate de responsabil de caz pentru prevenire
şi
2. Părintele/Reprezentantul legal al elevului, doamna/domnul ……………………………………………….
......................................................................................................................., cu domiciliul în str.
................................................................. nr. ......, bl. ……..., sc. ……,
localitatea......................................, județul…………………..…, telefon ................................................, în
calitate de ……………………………….. al elevului/elevei SURU G ADRIAN-ȘTEFAN., clasa a VIII-a A
Responsabil de caz
prevenire Părinte/
Diriginte Prof. Director Elev/elevă
Reprezentant legal
Prof. Manea Elena-Ionelia
Holban Mariana
Introducere
Planul de servicii este pregătit de specialiști având în vedere:
- indicatorii de risc înregistrați în Fișa de observație MATE ( ... reamintiți problema) DIN CELE 5 ….
- cauzele și factorii de risc identificați prin Fișa de evaluare MATE: din SIIIR …. fişa de evaluare
Scopul întâlnirii
De a discuta și a cădea de acord împreună asupra celor mai adecvate măsuri prin care putem sprijini
elevul TĂNASE I ANDRES-RĂZVAN să își îmbunătățească situația școlară.
Planul de servicii este considerat final doar după ce elevul TĂNASE I ANDRES-RĂZVAN și Dvs. sunteți de
acord cu măsurile propuse.
Puteți refuza măsurile cu care nu sunteți de acord și vă încurajăm să propuneți orice alte măsuri și
acțiuni care credeți că ar putea fi mai eficiente și de care elevul TĂNASE I ANDRES-RĂZVAN are nevoie
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Dacă DA
Cine oferă Perioada
A) Servicii educaționale43 necesare elevului/elevei serviciile** Acordării
Diriginți/consilier școlar Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
232. Consiliere și orientare școlară Da Nu Sept.2024-iun.2025
Furnizor autorizat/ Sept.2023-oct.2023
233. Seminarii pentru educație parental Da Nu consilier școlar Sept.2024-oct.2024
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
234. Activități remediale LRO – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
235. Activități remediale LRO-îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
236. Activități remediale MAT – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
237. Activități remediale MAT -îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de ȘTIINȚE Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
238. Activități remediale ȘTIINȚE – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de TIC Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
239. Activități remediale TIC – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Consilierul școlar Apr.2023-iun.2023, Nov.2023-mai.2024
240. Consiliere psihologică individuală și de grup Da Nu Nov.2023-apr.2024
Furnizor de servicii Mai.2023-iul.2023, Nov.2023-iul.2024
241. Terapie prin artă şi sport Da Nu Nov.2024-mai.2025
1 Mediator școlar Da Nu
2. Școala de vară Da Nu Da Nu
3. Jurnal de proiect Da Nu Da Nu
Data la care Planul de servicii de educație a fost agreat și semnat de Școală și de părinți 07.02.2023
La acest Plan de servicii este anexat un Angajament de remediere pe care îl discutăm și pe care îl
semnăm în continuare.
43
Serviciile de educație utilizate de ANPDCA, conform Banca Mondială (aprilie 2018) Rezultat #4.
44
Exemple de alte acțiuni și servicii: Sarcini de lucru diferențiate, ore de tutorat organizate în școală în afara programului, ore speciale și
sesiuni suplimentare de lucru cu profesori specializați în educație specială, ore remediale desfășurate în vacanța de vară, lucru suplimentar
acasă și teme. Părinții ar putea beneficia de un Ghid privind temele pentru acasă pentru crearea unui mediu de studiu adecvat acasă și pentru
dezvoltarea autonomiei în realizarea temelor.
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Angajament de Remediere
Acest document reprezintă Angajamentul de remediere anexat la:
Planul de servicii de educație ce corespunde Nivelului _____ de intervenție
I. Părțile semnatare
1. Unitatea de învăţământ LICEUL TEORETIC IOAN COTOVU HÂRȘOVA, cu sediul în str. ȘOS.
CONSTANȚEI. nr. 26, localitatea HÂRȘOVA, județul CONSTANȚA reprezentată prin profesor diriginte
,Holban Mariana, în calitate de responsabil de caz pentru prevenire
şi
2. Părintele/Reprezentantul legal al elevului, doamna/domnul ……………………………………………….
......................................................................................................................., cu domiciliul în str.
................................................................. nr. ......, bl. ……..., sc. ……,
localitatea......................................, județul…………………..…, telefon ................................................, în
calitate de ……………………………….. al elevului/elevei TĂNASE I ANDRES-RĂZVAN , clasa a VIII-a A
Responsabil de caz
prevenire Părinte/
Diriginte Prof. Director Elev/elevă
Reprezentant legal
Prof. Manea Elena-Ionelia
Holban Mariana
Introducere
Planul de servicii este pregătit de specialiști având în vedere:
- indicatorii de risc înregistrați în Fișa de observație MATE ( ... reamintiți problema) DIN CELE 5 ….
- cauzele și factorii de risc identificați prin Fișa de evaluare MATE: din SIIIR …. fişa de evaluare
Scopul întâlnirii
De a discuta și a cădea de acord împreună asupra celor mai adecvate măsuri prin care putem sprijini
elevul ŢURCANU M VICTORIA-ELENA să își îmbunătățească situația școlară.
Planul de servicii este considerat final doar după ce elevul ŢURCANU M VICTORIA-ELENA și Dvs. sunteți
de acord cu măsurile propuse.
Puteți refuza măsurile cu care nu sunteți de acord și vă încurajăm să propuneți orice alte măsuri și
acțiuni care credeți că ar putea fi mai eficiente și de care elevul ŢURCANU M VICTORIA-ELENA are nevoie
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Dacă DA
Cine oferă Perioada
A) Servicii educaționale45 necesare elevului/elevei serviciile** Acordării
Diriginți/consilier școlar Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
243. Consiliere și orientare școlară Da Nu Sept.2024-iun.2025
Furnizor autorizat/ Sept.2023-oct.2023
244. Seminarii pentru educație parental Da Nu consilier școlar Sept.2024-oct.2024
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
245. Activități remediale LRO – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
246. Activități remediale LRO-îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
247. Activități remediale MAT – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
248. Activități remediale MAT -îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de ȘTIINȚE Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
249. Activități remediale ȘTIINȚE – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de TIC Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
250. Activități remediale TIC – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Consilierul școlar Apr.2023-iun.2023, Nov.2023-mai.2024
251. Consiliere psihologică individuală și de grup Da Nu Nov.2023-apr.2024
Furnizor de servicii Mai.2023-iul.2023, Nov.2023-iul.2024
252. Terapie prin artă şi sport Da Nu Nov.2024-mai.2025
1 Mediator școlar Da Nu
2. Școala de vară Da Nu Da Nu
3. Jurnal de proiect Da Nu Da Nu
Data la care Planul de servicii de educație a fost agreat și semnat de Școală și de părinți 07.02.2023
La acest Plan de servicii este anexat un Angajament de remediere pe care îl discutăm și pe care îl
semnăm în continuare.
45
Serviciile de educație utilizate de ANPDCA, conform Banca Mondială (aprilie 2018) Rezultat #4.
46
Exemple de alte acțiuni și servicii: Sarcini de lucru diferențiate, ore de tutorat organizate în școală în afara programului, ore speciale și
sesiuni suplimentare de lucru cu profesori specializați în educație specială, ore remediale desfășurate în vacanța de vară, lucru suplimentar
acasă și teme. Părinții ar putea beneficia de un Ghid privind temele pentru acasă pentru crearea unui mediu de studiu adecvat acasă și pentru
dezvoltarea autonomiei în realizarea temelor.
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Angajament de Remediere
Acest document reprezintă Angajamentul de remediere anexat la:
Planul de servicii de educație ce corespunde Nivelului _____ de intervenție
I. Părțile semnatare
1. Unitatea de învăţământ LICEUL TEORETIC IOAN COTOVU HÂRȘOVA, cu sediul în str. ȘOS.
CONSTANȚEI. nr. 26, localitatea HÂRȘOVA, județul CONSTANȚA reprezentată prin profesor diriginte
,Holban Mariana, în calitate de responsabil de caz pentru prevenire
şi
2. Părintele/Reprezentantul legal al elevului, doamna/domnul ……………………………………………….
......................................................................................................................., cu domiciliul în str.
................................................................. nr. ......, bl. ……..., sc. ……,
localitatea......................................, județul…………………..…, telefon ................................................, în
calitate de ……………………………….. al elevului/elevei ŢURCANU M VICTORIA-ELENA, clasa a VIII-a A
Responsabil de caz
prevenire Părinte/
Diriginte Prof. Director Elev/elevă
Reprezentant legal
Prof. Manea Elena-Ionelia
Holban Mariana
Introducere
Planul de servicii este pregătit de specialiști având în vedere:
- indicatorii de risc înregistrați în Fișa de observație MATE ( ... reamintiți problema) DIN CELE 5 ….
- cauzele și factorii de risc identificați prin Fișa de evaluare MATE: din SIIIR …. fişa de evaluare
Scopul întâlnirii
De a discuta și a cădea de acord împreună asupra celor mai adecvate măsuri prin care putem sprijini
elevul ȚURCANU N LIVIU-MIHĂIȚĂ să își îmbunătățească situația școlară.
Planul de servicii este considerat final doar după ce elevul ȚURCANU N LIVIU-MIHĂIȚĂ și Dvs. sunteți de
acord cu măsurile propuse.
Puteți refuza măsurile cu care nu sunteți de acord și vă încurajăm să propuneți orice alte măsuri și
acțiuni care credeți că ar putea fi mai eficiente și de care elevul ȚURCANU N LIVIU-MIHĂIȚĂ are nevoie
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Dacă DA
Cine oferă Perioada
A) Servicii educaționale47 necesare elevului/elevei serviciile** Acordării
Diriginți/consilier școlar Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
254. Consiliere și orientare școlară Da Nu Sept.2024-iun.2025
Furnizor autorizat/ Sept.2023-oct.2023
255. Seminarii pentru educație parental Da Nu consilier școlar Sept.2024-oct.2024
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
256. Activități remediale LRO – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
257. Activități remediale LRO-îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
258. Activități remediale MAT – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
259. Activități remediale MAT -îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de ȘTIINȚE Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
260. Activități remediale ȘTIINȚE – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de TIC Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
261. Activități remediale TIC – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Consilierul școlar Apr.2023-iun.2023, Nov.2023-mai.2024
262. Consiliere psihologică individuală și de grup Da Nu Nov.2023-apr.2024
Furnizor de servicii Mai.2023-iul.2023, Nov.2023-iul.2024
263. Terapie prin artă şi sport Da Nu Nov.2024-mai.2025
1 Mediator școlar Da Nu
2. Școala de vară Da Nu Da Nu
3. Jurnal de proiect Da Nu Da Nu
Data la care Planul de servicii de educație a fost agreat și semnat de Școală și de părinți 07.02.2023
La acest Plan de servicii este anexat un Angajament de remediere pe care îl discutăm și pe care îl
semnăm în continuare.
47
Serviciile de educație utilizate de ANPDCA, conform Banca Mondială (aprilie 2018) Rezultat #4.
48
Exemple de alte acțiuni și servicii: Sarcini de lucru diferențiate, ore de tutorat organizate în școală în afara programului, ore speciale și
sesiuni suplimentare de lucru cu profesori specializați în educație specială, ore remediale desfășurate în vacanța de vară, lucru suplimentar
acasă și teme. Părinții ar putea beneficia de un Ghid privind temele pentru acasă pentru crearea unui mediu de studiu adecvat acasă și pentru
dezvoltarea autonomiei în realizarea temelor.
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Angajament de Remediere
Acest document reprezintă Angajamentul de remediere anexat la:
Planul de servicii de educație ce corespunde Nivelului _____ de intervenție
I. Părțile semnatare
1. Unitatea de învăţământ LICEUL TEORETIC IOAN COTOVU HÂRȘOVA, cu sediul în str. ȘOS.
CONSTANȚEI. nr. 26, localitatea HÂRȘOVA, județul CONSTANȚA reprezentată prin profesor diriginte
,Holban Mariana, în calitate de responsabil de caz pentru prevenire
şi
2. Părintele/Reprezentantul legal al elevului, doamna/domnul ……………………………………………….
......................................................................................................................., cu domiciliul în str.
................................................................. nr. ......, bl. ……..., sc. ……,
localitatea......................................, județul…………………..…, telefon ................................................, în
calitate de ……………………………….. al elevului/elevei ȚURCANU N LIVIU-MIHĂIȚĂ., clasa a VIII-a A
Responsabil de caz
prevenire Părinte/
Diriginte Prof. Director Elev/elevă
Reprezentant legal
Prof. Manea Elena-Ionelia
Holban Mariana
Introducere
Planul de servicii este pregătit de specialiști având în vedere:
- indicatorii de risc înregistrați în Fișa de observație MATE ( ... reamintiți problema) DIN CELE 5 ….
- cauzele și factorii de risc identificați prin Fișa de evaluare MATE: din SIIIR …. fişa de evaluare
Scopul întâlnirii
De a discuta și a cădea de acord împreună asupra celor mai adecvate măsuri prin care putem sprijini
elevul ZAHARIA A DANIEL-VLĂDUȚ să își îmbunătățească situația școlară.
Planul de servicii este considerat final doar după ce elevul ZAHARIA A DANIEL-VLĂDUȚ și Dvs. sunteți de
acord cu măsurile propuse.
Puteți refuza măsurile cu care nu sunteți de acord și vă încurajăm să propuneți orice alte măsuri și
acțiuni care credeți că ar putea fi mai eficiente și de care elevul ZAHARIA A DANIEL-VLĂDUȚ are nevoie
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Dacă DA
Cine oferă Perioada
A) Servicii educaționale49 necesare elevului/elevei serviciile** Acordării
Diriginți/consilier școlar Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
265. Consiliere și orientare școlară Da Nu Sept.2024-iun.2025
Furnizor autorizat/ Sept.2023-oct.2023
266. Seminarii pentru educație parental Da Nu consilier școlar Sept.2024-oct.2024
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
267. Activități remediale LRO – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de LRO Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
268. Activități remediale LRO-îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
269. Activități remediale MAT – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de MAT Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
270. Activități remediale MAT -îmbunătățire Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de ȘTIINȚE Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
271. Activități remediale ȘTIINȚE – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Profesori de TIC Dec.2022-iun.2023, Sept.2023-iun.2024,
272. Activități remediale TIC – promovare Da Nu Sept.2024-iun.2025
Consilierul școlar Apr.2023-iun.2023, Nov.2023-mai.2024
273. Consiliere psihologică individuală și de grup Da Nu Nov.2023-apr.2024
Furnizor de servicii Mai.2023-iul.2023, Nov.2023-iul.2024
274. Terapie prin artă şi sport Da Nu Nov.2024-mai.2025
1 Mediator școlar Da Nu
2. Școala de vară Da Nu Da Nu
3. Jurnal de proiect Da Nu Da Nu
Data la care Planul de servicii de educație a fost agreat și semnat de Școală și de părinți 07.02.2023
La acest Plan de servicii este anexat un Angajament de remediere pe care îl discutăm și pe care îl
semnăm în continuare.
49
Serviciile de educație utilizate de ANPDCA, conform Banca Mondială (aprilie 2018) Rezultat #4.
50
Exemple de alte acțiuni și servicii: Sarcini de lucru diferențiate, ore de tutorat organizate în școală în afara programului, ore speciale și
sesiuni suplimentare de lucru cu profesori specializați în educație specială, ore remediale desfășurate în vacanța de vară, lucru suplimentar
acasă și teme. Părinții ar putea beneficia de un Ghid privind temele pentru acasă pentru crearea unui mediu de studiu adecvat acasă și pentru
dezvoltarea autonomiei în realizarea temelor.
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”
https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
Angajament de Remediere
Acest document reprezintă Angajamentul de remediere anexat la:
Planul de servicii de educație ce corespunde Nivelului _____ de intervenție
I. Părțile semnatare
1. Unitatea de învăţământ LICEUL TEORETIC IOAN COTOVU HÂRȘOVA, cu sediul în str. ȘOS.
CONSTANȚEI. nr. 26, localitatea HÂRȘOVA, județul CONSTANȚA reprezentată prin profesor diriginte
,Holban Mariana, în calitate de responsabil de caz pentru prevenire
şi
2. Părintele/Reprezentantul legal al elevului, doamna/domnul ……………………………………………….
......................................................................................................................., cu domiciliul în str.
................................................................. nr. ......, bl. ……..., sc. ……,
localitatea......................................, județul…………………..…, telefon ................................................, în
calitate de ……………………………….. al elevului/elevei ZAHARIA A DANIEL-VLĂDUȚ, clasa a VIII-a A
Responsabil de caz
prevenire Părinte/
Diriginte Prof. Director Elev/elevă
Reprezentant legal
Prof. Manea Elena-Ionelia
Holban Mariana