S1 05.09-09.

09 MINISTERUL EDUCAȚIEI S1 9/5/2022 - 9/9/2022

S2 12.09-16.09 COLEGIUL NAȚIONAL PEDAGOGIC "CONSTANTIN CANTACUZINO" TÂRGOVIȘTE S2 9/12/2022 - 9/16/2022
S3 19.09-23.09 anul școlar 2022 - 2023 S3 9/19/2022 - 9/23/2022
S4 26.09-30.09 Disciplina: Tehnologia Informației și a Comunicațiilor S4 9/26/2022 - 9/30/2022
S5 03.10-07.10 Clasa a IX-a (toate specializările) S5 10/3/2022 - 10/7/2022
S6 10.10-14.10 Profesor: CĂPRARU CLAUDIU S6 10/10/2022 - 10/14/2022
S7 17.10-21.10 Modulul I (7 săptămâni, S1-S7, 05.09 – 21.10.2022) S7 10/17/2022 - 10/21/2022
V 22.10-30.10 Modulul al II-lea (8 săptămâni, S8-S15, 31.10 – 22.12.2022) V 10/22/2022 - 10/30/2022
S8 31.10-04.11 Modulul al III-lea (5 săptămâni, S16-S20, 09.01 – 10.02.2023) S8 10/31/2022 - 11/4/2022
S9 07.11-11.11 Modulul al IV-lea (6+1 săptămâni, S21-S27, 20.02 – 06.04.2023) S9 11/7/2022 - 11/11/2022
S10 14.11-18.11 Modulul al V-lea (8+1 săptămâni, S28-S36, 19.04 – 16.06.2023) S10 11/14/2022 - 11/18/2022
S11 21.11-25.11 Vacanță 22.10.2022 – 30.10.2022 S11 11/21/2022 - 11/25/2022
S12 28.11-02.12 Vacanță 23.12.2022 – 08.01.2023 S12 11/28/2022 - 12/2/2022
S13 05.12-09.12 Vacanță 11.02.2023 – 19.02.2023 S13 12/5/2022 - 12/9/2022
S14 12.12-16.12 Vacanță 07.04.2023 – 18.04.2023 S14 12/12/2022 - 12/16/2022
S15 19.12-22.12 Vacanță 17.06.2023 – 31.08.2023 S15 12/19/2022 - 12/22/2022
V 23.12-08.01 V 12/23/2022 - 1/8/2023
S16 09.01-13.01 S16 1/9/2023 - 1/13/2023
S17 16.01-20.01 S17 1/16/2023 - 1/20/2023
S18 23.01-27.01 S18 1/23/2023 - 1/27/2023
S19 30.01-03.02 S19 1/30/2023 - 2/3/2023
S20 06.02-10.02 S20 2/6/2023 - 2/10/2023
V 11.02-19.02 V 2/11/2023 - 2/19/2023
S21 20.02-24.02 S21 2/20/2023 - 2/24/2023
S22 27.02-03.03 S22 2/27/2023 - 3/3/2023
S23 06.03-10.03 S23 3/6/2023 - 3/10/2023
S24 13.03-17.03 S24 3/13/2023 - 3/17/2023
S25 20.03-24.03 S25 3/20/2023 - 3/24/2023
S26 27.03-31.03 Săptămâna verde (27.03 - 31.03.2023) S26 3/27/2023 - 3/31/2023
S27 03.04-06.04 S27 4/3/2023 - 4/6/2023
V 07.04-18.04 V 4/7/2023 - 4/18/2023
S28 19.04-21.04 S28 4/19/2023 - 4/21/2023
S29 24.04-28.04 S29 4/24/2023 - 4/28/2023
S30 01.05-05.05 S30 5/1/2023 - 5/5/2023
S31 08.05-12.05 S31 5/8/2023 - 5/12/2023
S32 15.05-19.05 Școala altfel! (15.05 - 19.05.2023) S32 5/15/2023 - 5/19/2023
S33 22.05-26.05 S33 5/22/2023 - 5/26/2023
S34 29.05-02.06 S34 5/29/2023 - 6/2/2023
S35 05.06-09.06 S35 6/5/2023 - 6/9/2023
S36 12.06-16.06 S36 6/12/2023 - 6/16/2023
36 săptămâni
 MINISTERUL EDUCAȚIEI
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN DÂMBOVIȚA
Colegiul Național Pedagogic "Constantin Cantacuzino" Târgoviște
Adresa: Târgoviște, strada George Cair, nr.3, județul Dâmbovița
Telefon: 0372 716 596 / 0245 218 453
E-mail: colegiulcantacuzino.tgv@scolidb.ro,
Web: www.colegiul-cantacuzino.ro

Aprobat director,
Disciplina: Tehnologia Informației și a Comunicațiilor
Profesor: CĂPRARU CLAUDIU
Clasa a IX-a (toate specializările) Vizat reponsabil comisie metodică,

PLANIFICARE ANUALĂ
anul școlar 2022 - 2023

Nr. de ore Nr. de ore

DISCIPLINA Clasa Observaţii
săptămână anual
Nr. de ore din trunchiul comun 2 72
Tehnologia Informației și a Nr. de ore de aprofundare - -
IX
Comunicațiilor Nr. de ore de extindere - -
TOTAL 2 72

Resurse umane - elevi Resurse materiale

Pagina 3 din 19
 Repartizarea orelor pe
tipuri de lecţie

verificare şi evaluare
formare deprinderi
Modul
Nr. Instrumente de

recapitulare
comunicare
Competenţe generale Competenţe specifice Unități de învățare
ore evaluare

Recapituare și evaluare I 2 0 0 1 1
inițială
1. Dezvoltarea 1.5. Descrierea implicaţiilor utilizării calculatorului, din punct de Arhitectura sistemelor I 12 Teste scrise cu itemi 6 4 1 1
deprinderilor moderne de vedere al sănătăţii de calcul obiectivi și
utilizator semiobiectivi;
1.1. Identificarea componentelor hard şi soft ale unui calculator Probe practice
personal
1.2. Descrierea funcţionării unui calculator personal
2.8. Cunoaşterea tastaturii ca dispozitiv de introducere a datelor
şi în special de editare. Funcţiile mouse-ului
2.9. Dobândirea deprinderilor de utilizare a tastaturii în procesul
de procesare text sau grafică
2.10. Operarea ergonomică şi eficientă cu tastatura
2.11. Realizarea unor deprinderi practice de lucru rapid
2. Cunoaşterea modului 1.1. Identificarea componentelor hard şi soft ale unui calculator Sisteme de operare II 16 Teste scrise cu itemi 4 10 1 1
de utilizare a unor medii personal obiectivi și
informatice de lucru semiobiectivi;
1.6. Descrierea aspectelor de bază legale privind utilizarea soft- Probe practice
ului
2.1. Operarea corectă la nivel elementar
2.2. Descrierea interfeţei sistemului de operare
2.3. Descrierea organizării informaţiilor pe suport extern
2.4. Dobândirea deprinderilor de lucru cu discuri logice,
directoare, fişiere
2.5. Utilizarea unor accesorii ale sistemului de operare Windows

2.6. Aplicarea modalităţii de tipărire a unui fişier

2.7. Realizarea unor aplicaţii practice

Pagina 4 din 19
2. Cunoaşterea modului
de utilizare a unor medii
informatice de lucru

Repartizarea orelor pe
tipuri de lecţie

verificare şi evaluare
formare deprinderi
Modul
Nr. Instrumente de

recapitulare
comunicare
Competenţe generale Competenţe specifice Unități de învățare
ore evaluare

2.12. Enumerarea şi aplicarea operaţiilor de bază necesare Procesorul de texte III 14 Teste scrise cu itemi 2 8 2 2
prelucrării unui text (Microsoft Word) IV obiectivi și
semiobiectivi;
2.13. Utilizarea operaţiilor de bază în procesarea textului Probe practice
2.14. Aplicarea diferitelor modalităţi de formatare a textului
2.15. Utilizarea avansată a editorului de texte
2.16. Formatarea finală a unui a unui document
2.17. Descrierea şi aplicarea corectă a modului de tipărire a unui
document
2.18. Descrierea facilităţilor de utilizare a poştei electronice,
faxului şi prezentării oferite de editor
2.19. Realizarea unor aplicaţii practice
2.20. Deprinderea redactării corecte şi rapide a unor documente

3. Elaborarea unor 1.3. Definirea conceptului de reţea de calculatoare şi Reţele de calculatoare. IV 14 Teste scrise cu itemi 6 6 1 1
produse utilizabile care să enumerarea avantajelor lucrului în reţea Internet V obiectivi și
dezvolte spiritul inventiv semiobiectivi;
şi creativitatea 1.4. Argumentarea necesităţii securizării computerelor şi a Probe practice
reţelelor
3.1. Definirea noţiunilor legate de „arhitectura” Internetului
3.2. Enumerarea serviciilor oferite în Internet şi descrierea
acestora
3.3. Enumerarea componentelor necesare accesului la Internet

3.4. Clasificarea şi folosirea modului de adresare în Internet

3.5. Utilizarea posibilităţilor de căutare a informaţiilor
3.6. Aplicarea modalităţilor de folosire a serviciului de e-mail

Pagina 5 din 19
3. Elaborarea unor Reţele de calculatoare. IV 14 Teste scrise cu itemi 6 6 1 1
produse utilizabile care să Internet V obiectivi și
dezvolte spiritul inventiv semiobiectivi;
şi creativitatea Probe practice
Repartizarea orelor pe
tipuri de lecţie

verificare şi evaluare
formare deprinderi
Modul
Nr. Instrumente de

recapitulare
comunicare
Competenţe generale Competenţe specifice Unități de învățare
ore evaluare

3.7. Descrierea şi aplicarea măsurilor de securitate în utilizarea

Internetului
3.8. Utilizarea serviciului de conversaţie
3.9. Utilizarea corectă a regulilor de comportare în reţeaua
Internet
3.10. Realizarea unor aplicaţii practice
3.11. Utilizarea operaţiilor de bază necesare realizării unei pagini Pagini Web V 8 Teste scrise cu itemi 2 4 1 1
HTML obiectivi și
semiobiectivi;
3.12. Folosirea elementelor de bază pentru inserarea în pagină a Probe practice
elementelor: text, imagine
3.13. Aplicarea operaţiilor de bază necesare pentru realizarea
unei pagini – copiere, mutare, ştergere
3.14. Enumerarea şi aplicarea modalităţilor de a realiza o hiper-
legătură
3.15. Utilizarea tabelelor într-o pagină web
3.16. Realizarea unor aplicaţii practice
3.17. Transformarea documentelor text obişnuite sau a
prezentărilor PPT în pagini web
Săptămâna verde IV 2 0 2 0 0
Școala altfel! V 2 0 2 0 0
Încheierea situației V 2 0 0 0 2
școlare

Pagina 6 din 19
Principalele competențe cheie europene vizate prin studiul disciplinei sunt:
• Competențe digitale
• Competențe în matematică și competențe de bază în științe și tehnologie

COMPETENŢE GENERALE
1. Dezvoltarea deprinderilor moderne de utilizator
2. Cunoașterea modului de utilizare a unor medii informatice de lucru
3. Elaborarea unor produse utilizabile care să dezvolte spiritul inventiv și creativitatea

VALORI ŞI ATITUDINI
1. Cunoașterea și utilizarea conceptelor specifice tehnologiei informației și comunicației
2. Exprimarea unui mod de gândire creativ, în structurarea și rezolvarea sarcinilor de lucru
3. Conștientizarea impactului social, economic și moral al utilizării calculatorului
4. Formarea obișnuințelor de alegere corespunzătoare a aplicațiilor în abordarea sarcinilor de lucru
5. Manifestarea unor atitudini favorabile față de știință și de cunoaștere în general
6. Manifestarea disponibilității de a evalua/autoevalua activități practice
7. Manifestarea inițiativei și disponibilității de a aborda sarcini variate
8. Formarea capacității de a utiliza instrumente informatice
9. Formarea și dezvoltarea capacității de a comunica utilizând mijloacele specifice unui sistem informațional
10. Înțelegerea impactului tehnologiilor informatice în societate precum și a conexiunilor dintre tehnologia informației și comunicației și alte obiecte de studiu

Pagina 7 din 19
Nr.2084/12.09.2022
Aprobat director,
Disciplina: Tehnologia Informației și a Comunicațiilor
Profesor
Clasa a 9 -a B/C Vizat reponsabil comisie metodică,

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
AN ȘCOLAR 2023-2024

Conform cu programa școlară aprobată prin ordinul ministrului educației, cercetării și inovării 5099 / 09.09.2009
Nr.
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi Data Observații
ore
MODULUL I
• Prelucrarea regulamentului de protecția muncii și conduită, specifice
laboratorului de informatică 2 S1
• Recapitulare și evaluare inițială
Arhitectura 1.5. Descrierea implicațiilor utilizării • Ergonomia postului de lucru
sistemelor de calcul calculatorului, din punct de vedere al sănătății • Măsuri de sănătate și siguranță în utilizarea calculatorului 2 S2
• Afecțiuni provocate de un mediu de lucru inadecvat
1.1. Identificarea componentelor hard și soft ale • Unitatea centrală
unui calculator personal • Memorii 2 S3
• Dispozitive de intrare / ieșire
1.2. Descrierea funcționării unui calculator
personal • Rolul și funcțiile componentelor unui calculator personal 4 S4-S5
2.8. Cunoașterea tastaturii ca dispozitiv de
introducere a datelor și în special de editare. • Descrierea diverselor tipuri de tastaturi
Funcțiile mouse-ului • Funcțiile tastelor
• Taste speciale Windows.
• Deplasarea cursorului și click-uri obținute cu tastatura 1 S6
• Tastele de editare
• Tastele funcționale, rol
• Shortcut-uri – combinații de taste
Pagina 8 din 19
 • Descrierea diverselor tipuri de tastaturi Nr.
Unități de învățare Competențe specifice • Funcțiile tastelor Conținuturi Data Observații
ore
• Taste speciale Windows.
2.9. Dobândirea deprinderilor de utilizare a • Deplasarea cursorului și click-uri obținute cu tastatura 1 S6
tastaturii în procesul de procesare text sau • Tastele de editare
grafică • Tastele funcționale, rol
• Shortcut-uri – combinații de taste

2.10. Operarea ergonomică și eficientă cu • Poziția corpului în timpul lucrului

tastatura • Utilizarea corectă a mâinilor (degetelor) în timpul lucrului (introducerii sau
1 S6
editării)
• Conștientizarea lucrului eficient prin exerciții practice
SĂPTĂMÂNA ALTFEL S7
VACANȚĂ( 30.10.2023-03.11.2023)
MODULUL II
Recapitulare 1 S8
2.11. Realizarea unor deprinderi practice de lucru • Jocuri practice și aplicații dedicate învățării
rapid 1 S8
• Folosirea unui software de instruire specializat
Sisteme de operare 1.1. Identificarea componentelor hard și soft ale • Conceptul de sistem de operare
unui calculator personal 1 S9
• Tipuri de software
1.6. Descrierea aspectelor de bază legale privind
utilizarea soft-ului • Legislația referitoare la drepturile de autor privind produsele software
• Aspecte economice ale nerespectării legislației (pentru producător, pentru 1 S9
utilizator)

2.1. Operarea corectă la nivel elementar • Pornirea/oprirea corectă/repornirea calculatorului

• Vizualizarea informațiilor referitoare la resursele hardware și software ale
calculatorului (versiune sistem de operare, tipul procesorului, memorie
instalată, etc.) 1 S10
2.2. Descrierea interfeței sistemului de operare
• Desktop: data și ora, volumul, opțiuni desktop de afișare (de exemplu:
opțiuni pentru fundal, screen saver, diverse opțiuni de setare)

• Pictograme
1 S10
• Ferestre: descriere, operații cu ferestre
2.3. Descrierea organizării informațiilor pe
suport extern • Disc logic, director, fișier: identificare, proprietăți, vizualizare conținut 2 S11

Pagina 9 din 19
 Nr.
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi Data Observații
ore
2.4. Dobândirea deprinderilor de lucru cu discuri
logice, directoare, fișiere • Operații cu directoare și fișiere: creare, copiere, mutare, ștergere, căutare,
redenumire, realizarea unei copii de siguranță pe dischetă, pe CD, sau pe un
alt suport extern, vizualizarea conținutului, determinarea dimensiunii 4 S12-S13
• Schimbarea discului de lucru curent
• Schimbarea directorului de lucru curent

2.5. Utilizarea unor accesorii ale sistemului de • Notepad

operare Windows • Paint 1 S14
• Calculator
2.6. Aplicarea modalității de tipărire a unui fișier • Imprimantă
1 S14
• Instalarea în sistem a unei imprimante
VACANȚĂ(23.12.2023-07.01.2024)
MODULUL III
2.7. Realizarea unor aplicații practice • Sugestii: realizarea unei felicitări, realizarea unei diplome, editarea unui
afiș sau a unei foi publicitare 3 S15-S16
• Organizarea aplicațiilor realizate într-o structură de directoare proprie
• Recapitulare și Evaluare sumativă 1 S16
Procesorul de texte 2.12. Enumerarea și aplicarea operațiilor de bază
(Microsoft Word) necesare prelucrării unui text • Lansarea unei aplicații de procesare de text
• Deschiderea unui document existent – modificarea și salvarea lui
• Crearea unui document nou
1 S17
• Închiderea unui document
• Utilizarea „Ajutor”-ului
• Închiderea aplicației de procesare de text
2.13. Utilizarea operațiilor de bază în procesarea
textului
• Inițializarea paginii de lucru
• Introducerea informațiilor în text, funcția „Anulare”
• Selectarea informațiilor – caracter, cuvânt, paragraf, întregul document
1 S17
• Copierea, mutarea, ștergerea - folosirea comenzilor „ Copiere”, „Lipire”,
„Decupare”
• Căutarea și înlocuirea – utilizarea comenzilor „Găsire” și „Înlocuire”

2.14. Aplicarea diferitelor modalități de • Schimbarea dimensiunii și tipului caracterelor

formatare a textului • Folosirea stilului: bold (caractere aldine), italice (caractere cursive) și 1 S18
subliniere.

Pagina 10 din 19

Unități de învățare Competențe specifice
2.14. Aplicarea diferitelor modalități de
formatare a textului
2.15. Utilizarea avansată a editorului de texte
2.16. Formatarea finală a unui a unui document
Nr.
Conținuturi Data Observații
ore
• Marcare vizuală (neprintabil) paragraf, text
• Utilizarea culorilor în text
• Alinierea textului în cadrul documentului
• Spațierea rândurilor 1 S18
• Copierea formatului unui text selectat
• Folosirea și setarea tabulatorilor: aliniere stânga, dreapta, centru, pe
punctul zecimal, poziționarea tabulatorilor
• Folosirea listelor (numerotare, marcatori) 1 S19
• Utilizarea instrumentelor de pe bara de desenare 1 S19
• Inserarea și formatarea tabelelor într-un document, operații în tabele 1 S20
• Inserarea și formatarea graficelor și imaginilor
• Importarea obiectelor, tabelelor, graficelor, fișierelor 1 S20
• Inserarea bordurilor de pagină (culoare, lățime, model etc.)
• Stiluri și paginare – aplicarea stilurilor existente unui document,
numerotarea paginilor
• Antet și subsol, introducerea datei, autorului, numărului paginii 2 S21
• Nota de subsol sau de sfârșit de text
• Corectarea greșelilor de ortografie și a celor gramaticale
VACANȚĂ( 26.02.2024-01.03.2024)
MODULUL IV
Pagina 11 din 19
 Nr.
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi Data Observații
ore
Procesorul de texte 2.17. Descrierea și aplicarea corectă a modului • Trecerea în revistă a documentului – examinare înaintea imprimării
(Microsoft Word) de tipărire a unui document • Folosirea opțiunilor de bază pentru tipărire
• Tipărirea documentului utilizând una din imprimantele instalate sau într-
un fișier
1 S22
2.18. Descrierea facilităților de utilizare a poștei • Opțiunea „Trimite către..”
electronice, faxului și prezentării oferite de editor • Opțiunea „Scrisori și corespondențe”
• Opțiunea trimitere la fax
• Opțiunea trimitere într-o prezentare
2.19. Realizarea unor aplicații practice • Sugestii: Întocmirea unei cereri, realizarea unei diplome complexe,
realizarea unei pagini pentru fax, realizarea unui raport, realizarea unei
1 S22
scrisori oficiale, întocmirea unui referat la o disciplină studiată
• Organizarea aplicațiilor realizate într-o structură de directoare proprie
2.20. Deprinderea redactării corecte și rapide a
unor documente • Reguli generale de tehnoredactare și estetica paginii tipărite
• Reguli de redactare a textelor 1 S23
• Utilizarea „shortcut”-ului pentru funcții mai des utilizate ale editorului

• Recapitulare și Evaluare sumativă 1 S23

Rețele de 1.3. Definirea conceptului de rețea de
calculatoare. Internet calculatoare și enumerarea avantajelor lucrului în • Tipuri de rețele (LAN, MAN, WAN, Internet) 1 S24
rețea • Partajare resurse, comunicații în rețea

1.4. Argumentarea necesității securizării • Drepturi de acces

computerelor și a rețelelor 1 S24
• Viruși informatici și antiviruși
3.1. Definirea noțiunilor legate de „arhitectura”
Internetului • Istoria Internetului
• Protocolul de transmisie TCP/IP
• DHCP într-o rețea locală
• Adresa IP, DNS 2 S25
• Browser - protocolul http
• host și client
• proxi

Pagina 12 din 19
 Nr.
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi Data Observații
ore
3.2. Enumerarea serviciilor oferite în Internet și
descrierea acestora • WWW (World Wide Web)
• E-mail
• Chat, Newsgroup, FTP, PORTAL 1 S26
• E-comerce, Formulare în Internet, Baze de date on-line, Operații bancare
prin Internet
3.3. Enumerarea componentelor necesare
accesului la Internet • Tipuri de comunicații
• Modemul, Calculatorul
• Browser
1 S26
• Provider
• Configurarea sistemului de operare pentru stabilirea legăturii cu un
provider
3.4. Clasificarea și folosirea modului de adresare • Adresarea de Internet – adrese de pagini
în Internet • Adrese de e-mail 1 S27
• Browsere (elemente generale de interfață și utilizarea acestora)
3.5. Utilizarea posibilităților de căutare a
informațiilor • Motoare de căutare 1 S27
3.6. Aplicarea modalităților de folosire a
serviciului de e-mail • programe de poștă electronică: Outlook Express, Microsoft Outlook,
Mozilla Thunderbird etc.
• citirea, întocmirea, trimiterea, redirecționarea unui mesaj
• folosirea facilității „atașare fișiere”
• folosirea agendei de adrese 2 S28
• administrarea e-mail-urilor (directoare, filtre)
• căutarea adreselor de e-mail
• pachete complete de birotică și secretariat cuprinzând
fax/email/telefonie, agende de adrese și planificare

SĂPTĂMÂNA VERDE S29

VACANȚĂ(27.04.2024-07.05.2024)
MODULUL V
3.7. Descrierea și aplicarea măsurilor de • criptarea transmisiei
securitate în utilizarea Internetului • semnătura digitală 1 S30
• apărarea împotriva virușilor; firewall

Pagina 13 din 19
 Nr.
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi Data Observații
ore
3.8. Utilizarea serviciului de conversație
• Netmeeting
• Video și audio conferință
• Telefonie IP
• utilizarea corectă a serviciilor IRC
• particularități ale comunicației chat: smileys, acronime 1 S30
3.9. Utilizarea corectă a regulilor de comportare
în rețeaua Internet • adresarea politicoasă...
• respectarea legislației privind folosirea facilităților oferite de Internet
3.10. Realizarea unor aplicații practice • Sugestii: căutarea și extragerea unor informații pentru una dintre
disciplinele studiate folosind motoarele de căutare; utilizarea acestora într- 1 S31
un referat (ex. „Dacia în timpul lui Decebal”)
• Recapitulare și Evaluare sumativă 1 S31
Pagini web 3.11. Utilizarea operațiilor de bază necesare • lansarea editorului HTML
realizării unei pagini HTML 1 S32
• interfața editorului
3.12. Folosirea elementelor de bază pentru
inserarea în pagină a elementelor: text, imagine • inserarea și formatarea unui text: corp de literă, mărime, stil, culoare –
obținerea culorii – legătura cu aplicația Paint (Edit colors) și cu aplicația
Calculator
1 S32
• inserarea unei imagini – modificarea proprietăților imaginii: poziționare,
dimensiuni, încadrare în text
• formatarea unui fundal sau a unei teme
3.13. Aplicarea operațiilor de bază necesare
pentru realizarea unei pagini – copiere, mutare, • Folosirea instrumentelor Copiere, Decupare, Lipire pentru a copia text,
1 S33
ștergere imagine

3.14. Enumerarea și aplicarea modalităților de a • Realizarea unei legături pe un text

realiza o hiper-legătură • Realizarea unei legături pe o imagine 1 S33
• Maparea unei imagini
3.15. Utilizarea tabelelor într-o pagină WEB • Inserarea unui tabel
1 S34
• Formatarea tabelului
3.16. Realizarea unor aplicații practice • Sugestii: întocmirea unei pagini WEB personale, realizarea paginii clasei
utilizând paginile personale 1 S34
• Modalități de depozitare a paginilor
3.17. Transformarea documentelor text obișnuite
sau a prezentărilor PPT în pagini web • Aplicații practice 1 S35

Pagina 14 din 19
 Nr.
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi Data Observații
ore
• Recapitulare și Evaluare sumativă 1 S35
• Încheierea situației școlare 2 S36

Pagina 15 din 19
Pagina 16 din 19
 MINISTERUL EDUCAȚIEI
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN DÂMBOVIȚA
Colegiul Național Pedagogic "Constantin Cantacuzino" Târgoviște
Adresa: Târgoviște, strada George Cair, nr.3, județul Dâmbovița
Telefon: 0372 716 596 / 0245 218 453
E-mail: colegiulcantacuzino.tgv@scolidb.ro,
Web: www.colegiul-cantacuzino.ro

Disciplina: Tehnologia Informației și a Comunicațiilor

Profesor: CĂPRARU CLAUDIU
Clasa a IX-a (toate specializările)

Proiectul Unității de Învățare

Arhitectura sistemelor de calcul
12 ore alocate (S2-S7)
Comp. Nr.
Conţinuturi Activităţi de învăţare Săpt. Data Metode, Resurse, Mijloace Evaluare
specifice ore
1.5. • Ergonomia postului de lucru • Prezentarea normelor de ergonomie care 1 S2 12.09- • lecţii demonstrative • Teste scrise cu itemi
• Măsuri de sănătate şi siguranţă în trebuie respectate în timpul lucrului la 16.09 • norme de ergomomie obiectivi și semiobiectivi
utilizarea calculatorului calculator şi a problemelor de sănătate ce pot (Moodle, AeL, INSAM)
• Afecţiuni provocate de un mediu apărea în cazul nerespectării acestora • Probe practice
de lucru inadecvat • Observare sistematică
şi notare
1.1. • Unitatea centrală • Cunoaşterea structurii generală a unui sistem 3 S2 12.09- • componente calculator
• Memorii de calcul, a schemei structurale a lui Neumann. S3 16.09, • lecţii AeL demonstrative
• Dispozitive de intrare / ieşire • Prezentarea componentelor hard ale 19.09- • fișe de lucru
calculatorului şi realizarea unui calculator din 23.09 • prezentări, planşe
componente

Pagina 17 din 19
1.2. • Rolul şi funcţiile componentelor
unui calculator personal
• Explicarea funcţiilor componentelor şi a 2 S4 26.09- • lecţii AeL demonstrative
modalităţilor de interconectare a acestora în 30.09 • fișe de lucru
scopul bunei funcţionări • prezentări, planşe
• Aplicaţii practice privind componentele fizice
şi logice ale unui calculator

2.8. • Descrierea diverselor tipuri de 1 S5 03.10- • lecţii AeL demonstrative

2.9. tastaturi 07.10 • fișe de lucru
• Funcţiile tastelor • prezentări, planşe
• Taste speciale Windows.
Deplasarea cursorului şi click-uri
obţinute cu tastatura
• Tastele de editare
• Tastele funcţionale, rol
• Shortcut-uri – combinaţii de taste

2.10. • Poziţia corpului în timpul lucrului 1 S5 03.10- • lecţii AeL demonstrative

• Utilizarea corectă a mâinilor 07.10 • fișe de lucru
(degetelor) în timpul lucrului • prezentări, planşe
(introducerii sau editării)
• Conştientizarea lucrului eficient
prin exerciţii practice

2.11. • Jocuri practice şi aplicaţii dedicate 1 S6 10.10- • lecţii AeL demonstrative

învăţării 14.10 • fișe de lucru
• Folosirea unui software de instruire • prezentări, planşe
specializat

• Recapitulare și evaluare sumativă 1 S6 10.10- • Test sumativ

14.10

Pagina 18 din 19
Pagina 19 din 19