Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Aprobat director,
Disciplina: Tehnologia Informației și a Comunicațiilor
Profesor: CĂPRARU CLAUDIU
Clasa a IX-a (toate specializările) Vizat reponsabil comisie metodică,
PLANIFICARE ANUALĂ
anul școlar 2022 - 2023
Pagina 3 din 21
Repartizarea orelor pe
tipuri de lecţie
verificare şi evaluare
formare deprinderi
Modul
Nr. Instrumente de
recapitulare
comunicare
Competenţe generale Competenţe specifice Unități de învățare
ore evaluare
Recapituare și evaluare I 2 0 0 1 1
inițială
1. Dezvoltarea 1.5. Descrierea implicaţiilor utilizării calculatorului, din punct de Arhitectura sistemelor I 12 Teste scrise cu itemi 6 4 1 1
deprinderilor moderne de vedere al sănătăţii de calcul obiectivi și
utilizator semiobiectivi;
1.1. Identificarea componentelor hard şi soft ale unui calculator Probe practice
personal
1.2. Descrierea funcţionării unui calculator personal
2.8. Cunoaşterea tastaturii ca dispozitiv de introducere a datelor
şi în special de editare. Funcţiile mouse-ului
2.9. Dobândirea deprinderilor de utilizare a tastaturii în procesul
de procesare text sau grafică
2.10. Operarea ergonomică şi eficientă cu tastatura
2.11. Realizarea unor deprinderi practice de lucru rapid
2. Cunoaşterea modului 1.1. Identificarea componentelor hard şi soft ale unui calculator Sisteme de operare II 16 Teste scrise cu itemi 4 10 1 1
de utilizare a unor medii personal obiectivi și
informatice de lucru semiobiectivi;
1.6. Descrierea aspectelor de bază legale privind utilizarea soft- Probe practice
ului
2.1. Operarea corectă la nivel elementar
2.2. Descrierea interfeţei sistemului de operare
2.3. Descrierea organizării informaţiilor pe suport extern
2.4. Dobândirea deprinderilor de lucru cu discuri logice,
directoare, fişiere
2.5. Utilizarea unor accesorii ale sistemului de operare Windows
Pagina 4 din 21
2. Cunoaşterea modului Sisteme de operare II 16 Teste scrise cu itemi 4 10 1 1
de utilizare a unor medii obiectivi și
informatice de lucru semiobiectivi;
Probe practice
Repartizarea orelor pe
tipuri de lecţie
verificare şi evaluare
formare deprinderi
Modul
Nr. Instrumente de
recapitulare
comunicare
Competenţe generale Competenţe specifice Unități de învățare
ore evaluare
3. Elaborarea unor 1.3. Definirea conceptului de reţea de calculatoare şi Reţele de calculatoare. IV 14 Teste scrise cu itemi 6 6 1 1
produse utilizabile care să enumerarea avantajelor lucrului în reţea Internet V obiectivi și
dezvolte spiritul inventiv semiobiectivi;
şi creativitatea 1.4. Argumentarea necesităţii securizării computerelor şi a Probe practice
reţelelor
3.1. Definirea noţiunilor legate de „arhitectura” Internetului
Pagina 5 din 21
3. Elaborarea unor Reţele de calculatoare. IV 14 Teste scrise cu itemi 6 6 1 1
produse utilizabile care să Internet V obiectivi și
dezvolte spiritul inventiv semiobiectivi; Repartizarea orelor pe
şi creativitatea Probe practice tipuri de lecţie
verificare şi evaluare
formare deprinderi
Modul
Nr. Instrumente de
recapitulare
comunicare
Competenţe generale Competenţe specifice Unități de învățare
ore evaluare
Pagina 6 din 21
Repartizarea orelor pe
tipuri de lecţie
verificare şi evaluare
formare deprinderi
Modul
Nr. Instrumente de
recapitulare
comunicare
Competenţe generale Competenţe specifice Unități de învățare
ore evaluare
Încheierea situației V 2 0 0 0 2
școlare
Pagina 7 din 21
Principalele competențe cheie europene vizate prin studiul disciplinei sunt:
• Competențe digitale
• Competențe în matematică și competențe de bază în științe și tehnologie
COMPETENŢE GENERALE
1. Dezvoltarea deprinderilor moderne de utilizator
2. Cunoașterea modului de utilizare a unor medii informatice de lucru
3. Elaborarea unor produse utilizabile care să dezvolte spiritul inventiv și creativitatea
VALORI ŞI ATITUDINI
1. Cunoașterea și utilizarea conceptelor specifice tehnologiei informației și comunicației
2. Exprimarea unui mod de gândire creativ, în structurarea și rezolvarea sarcinilor de lucru
3. Conștientizarea impactului social, economic și moral al utilizării calculatorului
4. Formarea obișnuințelor de alegere corespunzătoare a aplicațiilor în abordarea sarcinilor de lucru
5. Manifestarea unor atitudini favorabile față de știință și de cunoaștere în general
6. Manifestarea disponibilității de a evalua/autoevalua activități practice
7. Manifestarea inițiativei și disponibilității de a aborda sarcini variate
8. Formarea capacității de a utiliza instrumente informatice
9. Formarea și dezvoltarea capacității de a comunica utilizând mijloacele specifice unui sistem informațional
10. Înțelegerea impactului tehnologiilor informatice în societate precum și a conexiunilor dintre tehnologia informației și comunicației și alte obiecte de studiu
Pagina 8 din 21
MINISTERUL EDUCAȚIEI
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN BACAU
Aprobat director,
Disciplina: Tehnologia Informației și a Comunicațiilor
profesor Topolniceanu Mihai Lucian
Clasa a IX a B Vizat reponsabil comisie metodică,
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
anul școlar 2022 - 2023
Conform cu programa școlară aprobată prin ordinul ministrului educației, cercetării și inovării 5099 / 09.09.2009
Nr.
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi ore Data Observații
Pagina 9 din 21
Arhitectura
sistemelor de calcul
Nr.
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi Data Observații
ore
1.2. Descrierea funcționării unui calculator
personal • Rolul și funcțiile componentelor unui calculator personal 4 S4-S5
2.8. Cunoașterea tastaturii ca dispozitiv de
introducere a datelor și în special de editare. • Descrierea diverselor tipuri de tastaturi
Funcțiile mouse-ului • Funcțiile tastelor
• Taste speciale Windows.
2.9. Dobândirea deprinderilor de utilizare a • Deplasarea cursorului și click-uri obținute cu tastatura 1 S6
tastaturii în procesul de procesare text sau • Tastele de editare
grafică • Tastele funcționale, rol
• Shortcut-uri – combinații de taste
Pagina 10 din 21
2.2. Descrierea interfeței sistemului de operare
Nr.
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi Data Observații
ore
• Pictograme
1 S9
• Ferestre: descriere, operații cu ferestre
2.3. Descrierea organizării informațiilor pe
suport extern • Disc logic, director, fișier: identificare, proprietăți, vizualizare conținut 2 S10
2.4. Dobândirea deprinderilor de lucru cu discuri
logice, directoare, fișiere • Operații cu directoare și fișiere: creare, copiere, mutare, ștergere, căutare,
redenumire, realizarea unei copii de siguranță pe dischetă, pe CD, sau pe un
alt suport extern, vizualizarea conținutului, determinarea dimensiunii 4 S11-S12
• Schimbarea discului de lucru curent
• Schimbarea directorului de lucru curent
Pagina 11 din 21
Procesorul de texte
(Microsoft Word)
Nr.
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi Data Observații
ore
2.13. Utilizarea operațiilor de bază în procesarea
textului
• Inițializarea paginii de lucru
• Introducerea informațiilor în text, funcția „Anulare”
• Selectarea informațiilor – caracter, cuvânt, paragraf, întregul document
• Copierea, mutarea, ștergerea - folosirea comenzilor „ Copiere”, „Lipire”, 1 S16
„Decupare”
• Căutarea și înlocuirea – utilizarea comenzilor „Găsire” și „Înlocuire”
Pagina 12 din 21
Nr.
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi Data Observații
ore
Modulul al IV-lea (6+1 săptămâni, S21-S27, 20.02 – 06.04.2023)
Pagina 13 din 21
Nr.
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi Data Observații
ore
Procesorul de texte 2.17. Descrierea și aplicarea corectă a modului
(Microsoft Word) de tipărire a unui document • Trecerea în revistă a documentului – examinare înaintea imprimării
• Folosirea opțiunilor de bază pentru tipărire
• Tipărirea documentului utilizând una din imprimantele instalate sau într-
un fișier
1 S21
2.18. Descrierea facilităților de utilizare a poștei
electronice, faxului și prezentării oferite de editor • Opțiunea „Trimite către..”
• Opțiunea „Scrisori și corespondențe”
• Opțiunea trimitere la fax
• Opțiunea trimitere într-o prezentare
2.19. Realizarea unor aplicații practice
• Sugestii: Întocmirea unei cereri, realizarea unei diplome complexe,
realizarea unei pagini pentru fax, realizarea unui raport, realizarea unei
scrisori oficiale, întocmirea unui referat la o disciplină studiată 1 S21
• Organizarea aplicațiilor realizate într-o structură de directoare proprie
Pagina 14 din 21
Rețele de
calculatoare. Internet
Nr.
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi Data Observații
ore
3.1. Definirea noțiunilor legate de „arhitectura”
Internetului • Istoria Internetului
• Protocolul de transmisie TCP/IP
• DHCP într-o rețea locală
• Adresa IP, DNS 2 S24
• Browser - protocolul http
• host și client
• proxi
Pagina 15 din 21
Nr.
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi Data Observații
ore
Rețele de 3.6. Aplicarea modalităților de folosire a
calculatoare. Internet serviciului de e-mail • programe de poștă electronică: Outlook Express, Microsoft Outlook,
Mozilla Thunderbird etc.
• citirea, întocmirea, trimiterea, redirecționarea unui mesaj
• folosirea facilității „atașare fișiere”
• folosirea agendei de adrese 2 S28
• administrarea e-mail-urilor (directoare, filtre)
• căutarea adreselor de e-mail
• pachete complete de birotică și secretariat cuprinzând
fax/email/telefonie, agende de adrese și planificare
Pagina 16 din 21
Nr.
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi Data Observații
ore
Școala altfel! (15.05 - 19.05.2023) 2 S32
3.13. Aplicarea operațiilor de bază necesare
pentru realizarea unei pagini – copiere, mutare, • Folosirea instrumentelor Copiere, Decupare, Lipire pentru a copia text,
1 S33
ștergere imagine
Pagina 17 din 21
Pagina 18 din 21
MINISTERUL EDUCAȚIEI
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN DÂMBOVIȚA
Pagina 19 din 21
1.2. • Rolul şi funcţiile componentelor • Explicarea funcţiilor componentelor şi a 2 S4 26.09- • lecţii AeL demonstrative
unui calculator personal modalităţilor de interconectare a acestora în 30.09 • fișe de lucru
scopul bunei funcţionări • prezentări, planşe
• Aplicaţii practice privind componentele fizice
şi logice ale unui calculator
Pagina 20 din 21
Pagina 21 din 21