Evaluare sumativă la biologie, clasa a VIII-a

Modulul II. Diversitatea şi clasificarea organismelor

N P elev___________________________________data________ punctaj______ nota_____
Varianta I
Nr Item Scor
1. Definește noțiunile:
Plante vasculare ............................................................................................................ L
....................................................................................................................................... 0
tal ................................................................................................................................... 1
........................................................................................................................................ 2
monocotiledonate........................................................................................................... 3
........................................................................................................................................
2. Numește Încrengătura din care face parte planta din imagine. Notează structurile L
indicate cu cifre ale plantei din imagine. 0
Încrengătura________________ 1
2
3
4
5
6
7

3. Completează spațiile libere cu informația corespunzătoare L

1.Angiospermele sunt plante cormofite desăvârşite, având corpul format din 0
organe _____________frunză, tulpină, rădăcină și organe _____________ – floare, 1
fruct şi sămânţă, care asigură reproducerea plantelor. 2. Prin tulpină circulă 2
___________de la rădăcină spre părţile aeriene şi ________________de la frunze 3
spre toate celelalte organe. 3. Frunza la angiosperme este organul principal al 4
nutriţiei, ce realizează _________________. 4. La angiosperme principalul organ 5
generativ, care asigură reproducerea sexuată a plantei, _________________. 5. 6
Angiospermele, în funcţie de numărul de cotiledoane embrionare, au fost împărţite 7
în două clase: 8

4. Compară grâul cu mazărea, menţionând 3 asemănări şi 3 deosebiri după 3 criterii. L/0

Asemănări 1
____________________________________________________________________ 2
____________________________________________________________________ 3
___________________________________________________________________ 4
5
Deosebiri 6
grâul Criterii mazărea 7
8
9
10
11
12
5. Subliniază intrusul și argumentează de ce nu se încadrează grupului. L
A) bacă, roșie, fruct cărnos, cais 0
 ____________________________________________________________________ 1
____________________________________________________________________ 2
B) măcieș, lalea, piersic, cartof 3
____________________________________________________________________ 4
____________________________________________________________________ 5
6
6. Studiu de caz. În perioada de iarnă semințele sunt în fază de repaus. Explică de ce, L
fiind aduse în odaie, atunci când sunt puse în sol, ele germinează. 0
____________________________________________________________________ 1
____________________________________________________________________ 2
____________________________________________________________________ 3
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

7. Argumentează în 5 enunțuri rolul fecundației duble la plantele cu flori. L

____________________________________________________________________ 0
____________________________________________________________________ 1
____________________________________________________________________ 2
____________________________________________________________________ 3
____________________________________________________________________ 4
____________________________________________________________________ 5

Total punctaj 44

Barem de notare (conform Referenţialului de evaluare)

Nota 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
puncta 5-0 6-10 11-19 20-30 31-48 49-65 66-78 79-88 89-95 96-100
j
puncte 2-1 4-3 7-5 11-8 18-12 24-19 30-25 38-31 41-39 44-42
 Evaluare sumativă la biologie, clasa a VIII-a
Modulul II. Diversitatea şi clasificarea organismelor
N P elev___________________________________data________ punctaj______ nota_____
Varianta II
Nr Item Scor
1. Definește noțiunile:
plante L
avasculare ............................................................................................................ 0
....................................................................................................................................... 1
corm ............................................................................................................................... 2
.... 3
........................................................................................................................................
dicotiledonate.................................................................................................................
..................................................................................................................................
2. Numește Încrengătura din care face parte planta din imagine. Notează structurile L
indicate cu cifre ale plantei din imagine. 0
Încrengătura________________ 1
2
3
4
5
6
7

3. Completează tabelul cu informația corespunzătoare L

1.Frunzele gimnospermelor asigură planta cu substanţe organice prin 0
_______________. 2. Fecundarea este simplă, cu formarea seminţelor în 1
_____________închise. 3. La pin conurile ___________ tinere au culoare galbenă- 2
verzuie şi sunt situate la baza lăstarilor tineri. 4. Seminţele gimnospermelor sunt 3
formate din _______________ și ____________________. 5. Gimnospermele, fiind 4
plante cu cetina veşnic verde, îmbogăţesc aerul atmosferic cu ___________ pe 5
parcursul întregului an. 6. __________ este specia de gimnosperme cu frunzele 6
căzătoare. 7. Frunzele gimnospermelor sunt acoperite de un strat de celule cu pereţii 7
îngroşaţi numit ____________. 8
4. Compară grâul cu mazărea, menţionând 3 asemănări şi 3 deosebiri după 3 criterii. L/0
Asemănări 1
____________________________________________________________________ 2
____________________________________________________________________ 3
___________________________________________________________________ 4
5
Deosebiri 6
grâul Criterii mazărea 7
8
 9
10
11
12
5. Subliniază intrusul și argumentează de ce nu se încadrează grupului. L
A) bacă, roșie, fruct cărnos, cais 0
____________________________________________________________________ 1
____________________________________________________________________ 2
B) măcieș, lalea, piersic, cartof 3
____________________________________________________________________ 4
____________________________________________________________________ 5
6
6. Studiu de caz. În perioada de iarnă semințele sunt în fază de repaus. Explică de ce, L
fiind aduse în odaie, atunci când sunt puse în sol, ele germinează. 0
____________________________________________________________________ 1
____________________________________________________________________ 2
____________________________________________________________________ 3
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

7. Argumentează în 5 enunțuri rolul fecundației duble la plantele cu flori. L

____________________________________________________________________ 0
____________________________________________________________________ 1
____________________________________________________________________ 2
____________________________________________________________________ 3
____________________________________________________________________ 4
____________________________________________________________________ 5

Total punctaj 44

Barem de notare (conform Referenţialului de evaluare)

Nota 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
puncta 5-0 6-10 11-19 20-30 31-48 49-65 66-78 79-88 89-95 96-100
j
puncte 2-1 4-3 7-5 11-8 18-12 24-19 30-25 38-31 41-39 44-42