MIJLOACE MODERNE CARE NE UȘUREAZĂ MUNCA LA CLASĂ

Prof. Înv. Primar Prodan Adriana

În contextul societății actuale în care provocările sunt complexe și numeroase, cadrele
didactice sunt provocate să părăsească monotonia algoritmică a rutinei și să abordeze creativ
noile paradigme atunci când proiectează și realizează activitățile creative. Didactica modernă
este orientată către dezvoltarea unei metodologii centrate pe elev, pe analiza interactivă
respectând profilul psihologic de vârstă și individual al elevului, necesitățile și ritmul propriu
de învățare. Predarea , învățarea și evaluarea se află în relație de interdependență. Evaluarea
este cea care închide ciclul intervenției cadrului didactic asupra elevului, contribuind la
optimizarea procesului de predare-învățare.
Strategia didactică utilizată de către cadrul didactic la clasă poate fi specifică,
personalizată, în acord cu specificul clasei și personalitatea cadrului evaluator. Demersul
perfecționării lecției însă, presupune competență, creativitate, vocație pedagogică și
receptivitate ideatică. dinamizarea procesului de predare-învățare-evaluare . Dinamizarea
procesului de predare-învățare-evaluare va fi accelerată de utilizarea platformelor de învățare
e-learning şi a instrumentelor digitale în procesul instructiv-educativ. Consolidarea și
evaluarea pot fi mai plăcute deopotrivă pentru profesor și elevi, atunci când sunt pregătite cu
ajutorul instrumentelor digitale. Folosirea aplicațiilor poate să susțină procesul educațional și
să ofere experiențe inedite care să sprijine învățarea.
Trăim in secolul în care tehnologia acaparează viața noastră de zi cu zi și în special pe
cea a copiilor noștri. Învățământul trebuie să se adapteze noilor cerințe ale societății care a
parcurs un mare salt tehnologic către era tehnologiei. Roul profesorului este crucial în acest
caz, el trebuie să se adapteze, să adopte un plan de învățământ flexibil care să le permită
elevilor să își pună în valoare cunostințele cât mai eficient și creativ. Procesul tehnologic este
într-o dezvoltare mai rapidă decât schimbările ce au loc în domeniul educaţiei, fapt care
motivează profesorul să-şi autoperfecţioneze metodele de predare – învăţare - evaluare,
utilizate în cadrul orelor. Dintre aplicațiile cunoscute și utilizate la noi amintim Kahoot (
https://kahoot.com/), Quizizz (https://quizizz.com/), Wordwall (https://wordwall.net/),
Baamboozle (https://www.baamboozle.com/), Wheel of Names (https://wheelofnames.com/),
crearea de coduri QR etc.
Gadgeturile ocupă un loc important în viaţa noastră și în special în viața elevilor.
Pentru ca acest lucru să nu devină un minus în detrimentul orelor de curs, ele trebuiesc
integrate corespunzător, canalizate în direcția corectă de utilizare. Suntem în prezent în era
învățământului digital, din ce în ce mai practic și necesar în procesul de predare-învățare-
evaluare. Suntem puși în situația de a le menține vie curiozotatea și dorința reală de a învăța,
de a oferi metode și strategii de învățare eficientă. În era tehnologiilor, era copiilor On-line,
noile tehnologii vin să ne ușureze munca, să faciliteze procesul de învățare, să îl facă atractiv
și eficient. Instrumentele digitale le permit elevilor sa îmbine utilul cu plăcutul și să
acumuleze totodată cunoștințe. Relația dintre tehnologie și calitatea vieții reprezintă o
problemă arzătoare a secolului nostru. Gestionată corespunzător, această relație poate fi una
benefică.