PROMOVAREA IMAGINII ȘCOLII

Elevii din ziua de astăzi sunt diferiţi de generaţia părinţilor şi a bunicilor lor. Majoritatea
acestora, mai ales în mediul urban, au deja ca rutină folosirea internetului şi a email-ului, a sms-
urilor sau a reţelelor de socializare de tip Yahoo sau Facebook. Acest mod de comunicare se face
simţit şi în modul lor de a învăţa. Chiar dacă profesorul foloseşte sau nu la clasă tehnologia
informaţiei şi a comunicării , elevii vor folosi cu siguranţă acasă mijloacele moderne de
informare ca sprijin pentru teme.
Unii profesori consideră că tehnologiile moderne nu ajuta în procesul de învăţare, în
special atunci când elevii preiau fără discernământ informaţii de pe internet . Intregrarea TIC în
procesul tradiţional de predare-învăţare-evaluare este o oportunitate de a integra ultimele
descoperiri tehnologice cu interacţiunea şi implicarea oferite de modul tradiţional de cunoaştere.
Înţelepciunea tradiţiei poate şi trebuie să fie combinată cu soluţiile tehnologice moderne. Însă,
pe lângă importanța deosebită in procesul de învătământ, tehnologia ajută și in procesul de
promovare a școlii, a calității activităților desfășurate pe parcursul anului școlar.
Echipa de conducere a școlii trebuie să aibă o preocupare constantă pentru elaborarea și
actualizarea unui plan de marketing care să evidențieze rolul școlii în dezvoltarea academică,
socială, emoțională, estetică, fizică a elevilor. Imaginea instituțională este importantă și se
completează cu rezultatele obtinute , număr de absolvenți, performanțe etc.
Mesajul transmis comunității locale trebuie să fie consistent, să provină din mai multe surse și să
exprime specificul unității respective în peisajul educativ local.
Transmiterea regulată a veștilor pozitive despre școală către sponsori, autorități, părinți,
elevi menține școala în atenția generală a comunității. Pentru realizarea acestui deziderat este
indicat să se creeze în școală o atmosferă primitoare și expresivă, plasând la vedere materiale
promoționale, produse ale activității elevilor școlii, să se realizeze proiecte comunitare în care să
fie implicați elevii. Pagina web și revista școlii au de asemenea un rol important în promovarea
imaginii școlii în comunitate. Elaborarea unor proiecte locale care să vizeze multiplicarea
experienţei pozitive si a exemplarelor de bună practică in managementul instituţional. De
asemenea, personalizarea ofertei educaţionale la nivel institutional prin diversificarea si
flexibilizarea acesteia in funcţie de nevoile elevilor si profesorilor. Prezența elevilor de altă etnie,
in special in mediul rural, impune o colaborare eficientă cu reprezentanţii acestora. De asemenea,
promovarea unor proiecte focalizate pe reducerea abandonului școlar, susținerea elevilor cu
dezavantaj social si conduite de risc, reprezintă alte priorităti de luat în considerare .
Formarea imaginii şcolii se poate realiza aplicând o anumită ,, politică’, ce ţine pe de o
parte de stilul managerial al conducătorului organizaţiei şi pe de altă parte de activitatea
desfăşurată.
Pentru realizarea unei promovări de imagine eficiente , se vor urmări tradiţiile şi realizările
școlii, interacţiunile educaţionale cu alte şcoli, avantajele oferite elevilor. Managerul unei
organizaţii şcolare poate promova în mediul intern şi extern al unității o imagine pozitivă a
acesteia, printr-o planificare riguroasă , folosind metodele şi tehnicile potrivite. Insă, cel care stă
la baza unei bune imagini a școlii este dascălul, cel care prin competențele si abilitățile sale ,
utilizând cele mai diverse metode si tehnici de lucru, asigură un învățământ de calitate, oferind
tinerilor posibilitatea de a se dezvolta armonios, de a atinge maximul potențialului personal.

Sitografie:

promep.softwin.ro/promep/news/show/3383
https://prezi.com/tuvbqdwp50tc/strategii-de-promovare-a-institutiilor-scolare/